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花語

花語作文

時(shí)間:2022-10-18 14:35:41 花語 我要投稿

【精華】花語作文匯總六篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的花語作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】花語作文匯總六篇

花語作文 篇1

  ——那一路燦爛的花兒,唱著動(dòng)聽的歌兒,鋪染在這純粹的季節(jié)。

  雛菊。

  簡(jiǎn)單的花兒,純潔的花語,就像幼童的心,沒有雜漬的純潔。

  我開始自己的旅途,陪伴我一路走來,便是這雛菊,這小小的代表純潔的花兒。

  有時(shí)候會(huì)有風(fēng)雨,阻擋我前進(jìn)的步,防礙雛菊的成長(zhǎng),可是雛菊從來不會(huì)退縮,因?yàn)榧儩嵉男闹兄挥胁屎绲挠白印L(fēng)雨過后就是艷麗的彩虹。

  于是,無論多大的風(fēng)雨,雛菊也會(huì)挺過去,然后,旅途在繼續(xù)。

  薰衣草。

  隨風(fēng)舞動(dòng)婀娜的腰,談?wù)劦那逑氵h(yuǎn)而益清。

  勿忘我,這是薰衣草的`花語,很多人喜歡把它作為代表愛情的花,可是,我認(rèn)為它更適合成為友誼的花,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)環(huán)繞的友情,像薰衣草的香味兒一樣,經(jīng)久不散。

  沿途開放的,已是薰衣草,一花一友,他們陪伴著我的旅途,陽光毒辣,他們會(huì)為我抵擋,風(fēng)雪刺骨,他們會(huì)溫暖我。

  這就是薰衣草,我旅途中最美麗動(dòng)人的花兒,談?wù)劦那逑憧偸亲屛腋械脚愕臏嘏?/p>

  向日葵

  無法計(jì)算走過的旅途,也無法預(yù)知終點(diǎn)在哪,唯一知道的,只旅途的花,已開放向日葵——永遠(yuǎn)緊隨心中的夢(mèng)(太陽)燦爛,這就是向日葵,從出生的第天到死亡的最后一天,始終如一的追隨太陽——她心中的夢(mèng),而我現(xiàn)在亦然,永遠(yuǎn)追隨心中的夢(mèng),努力去實(shí)現(xiàn)。

  旅途的花,成長(zhǎng)中的花語,她們伴我一路走來,走過風(fēng)雨繁多的人生路,即使以后的旅途不知會(huì)如何,但是生命中各種各樣美麗的花兒,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)們會(huì)陪伴著我,始終如一的陪伴著我,去面對(duì)生活中的風(fēng)雨,為風(fēng)雨后的彩虹,一起奮斗,不離不棄。

花語作文 篇2

  伴隨著習(xí)習(xí)涼風(fēng),一陣沁人心脾的香氣直沖我的肺腑。這熟悉的桂花香,像一杯濃濃的茶,又似一泓清涼的山泉,醇而不膩。我第一次陶醉在這香氣中。

  哦,秋天又來了。

  整天忙于學(xué)習(xí),每次只是匆匆地路過,竟沒有發(fā)現(xiàn)這秋的使者已經(jīng)悄悄到來。我不禁有些悲哀,但是,這又有什么辦法呢?

  城市的節(jié)奏永遠(yuǎn)是那么快,甚至沒有一點(diǎn)喘息的機(jī)會(huì)。路上、車上,永遠(yuǎn)是一張張焦急的`臉,幾乎見不到有誰能悠然地閑逛。上班、下班,學(xué)習(xí)、工作,似乎成了生活的主旋律,永不停息地輪回下去;蛟S是我們習(xí)慣了城市的節(jié)奏,以至于不知道如何去享受生活,如何去放松。最多在空余時(shí)間看看書,看看電視來打發(fā)時(shí)間。

  此刻,我停下腳步,盡情享受著這不可多得的機(jī)會(huì)。看著綠葉叢中那些金色的可愛的小玩意兒,我似乎可以看見那香氣從花中散發(fā)出來,緩緩地上升,我還能看見他們?cè)诟`竊私語。真的,我有點(diǎn)詫異,它們竟然有如此悠閑的生活。我那顆繃緊的心完全放松下來了,學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)頓時(shí)被拋到九霄云外。

  其實(shí)有的時(shí)候,我們真的讀不懂花兒。

  但是我很慶幸,我能夠聽見他們的聲音。

  我明白了,還有這樣一種安逸——發(fā)自自然,與自然融為一體的悠閑——這是我從這些可愛的像精靈的身上讀懂的。

  給自己留點(diǎn)空間,去那兒尋找另一個(gè)“我”吧!忘掉一切煩惱、負(fù)擔(dān),或許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美妙——這其實(shí)很簡(jiǎn)單。

花語作文 篇3

  從教室出來,舉步緩行,走在通往涼亭的路上,兩旁一片“柳暗花明”,那一角。萬綠叢中,散落著一些星星點(diǎn)點(diǎn),零零碎碎的隱隱艷紅,好像有一句話是這么說的“萬綠叢中一點(diǎn)紅!泵枋龅,似乎就是這番含蓄的光景。

  過了一會(huì)兒,那個(gè)小小的亭子——我的目的地,就在眼前了。其實(shí)它并不小,泛青的藍(lán)瓦有股復(fù)古的典雅的味道,配上六根像是大理石做成的柱兒,便有些威嚴(yán)了。然而,它有個(gè)動(dòng)聽且意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的名兒——“思源”,的確是個(gè)好名兒,思來想去,還品出一番“憶苦思甜”的滋味來,而且有過之無不及。走過石鋪的`小徑兒,感受著花草樹木樓臺(tái)亭榭的別樣風(fēng)情,驀然回首,看見的是一片鮮黃嫩綠跳耀奪目的葉子,青翠欲滴。有人說它像象的大耳,有人說它像鐵扇公主的扇子,各有其理,但我覺得它還像芭蕉,最像芭蕉,因?yàn)樗兄沤丢?dú)特的神韻,那種超凡脫俗、賞心悅目的綠,似乎沒有其它詞兒能取而代之了。

  再轉(zhuǎn)過頭來,便看見了兩棵雪杉。雪杉層次分明,明亮處淺;陰暗處深;趨近時(shí)朦朧;稍遠(yuǎn)時(shí)深沉。因?yàn)槿~太茂盛了,讓人感覺連接著葉子的不是有力的枝條,而是沾上雪片的銀綠蔓延開來而形成的。在陽光透射下,不難看出它的挺拔與魁梧,畢竟是杉樹啊,改不了“外柔內(nèi)剛”的本性,望著雪杉,不免聯(lián)想翩翩:圣誕時(shí)來一場(chǎng)鵝毛大雪,搖動(dòng)樹干,頓時(shí)天花“亂墜”,分不明是葉還是雪,總之全都融入雪地里,難尋影蹤了。

  杉樹旁有一塊巨石屹立在草地上,石頭靠樹的那一面是米黃色的,另一面則是淺灰色的。每個(gè)角度看都各不相同,我邊走邊看,別有情趣,那份“孤芳自賞”的欣喜,決不和“走馬觀花”一個(gè)含義。石頭上還有一棵小松柏,剛毅的樹干和強(qiáng)勁的枝條,“眉宇”之間透著英氣,“眼角”之中閃著寒光,好一個(gè)英雄“小”漢。

  不由得走上了藝術(shù)樓,又不由得想起了《草木集》中的一段:

  “攀登高山,我自己小心地爬上,握持著低椏的細(xì)瘦的小枝;行走過長(zhǎng)滿青草,樹葉輕拂著的小徑;那里鵪鶉在麥田與樹木之間鳴叫;那里蝙蝠在七月的黃昏中飛翔;那里巨大的金甲蟲在黑夜中降落;那里溪水從老樹根涌出流到草地上去!

  這樣清麗絕美的風(fēng)光,對(duì)照一下身邊的小花小草,頓時(shí)遜色不少,因?yàn)樵谛@中,那份偶拾美景的心情,遠(yuǎn)要真切,遠(yuǎn)要享受。

  步上第一級(jí)臺(tái)階,倒看到了石頭后的一片“迷你竹林”,竹葉狹長(zhǎng),風(fēng)輕吹就渾身亂顫,還好有竹托著,否則就成了綠色的蒲公英漫天輕舞。但竹還是有竹的淡雅清逸的“君子”風(fēng)度,體積是小了點(diǎn),可氣質(zhì)還是勝卻俗花凡草無數(shù)。竹的風(fēng)雅,本就是雅俗共賞的,何況不是一枝獨(dú)秀,養(yǎng)眼又養(yǎng)神,真想折下一片來,收進(jìn)同樣清新的散文詩(shī)集里?刹皇怯幸晃秽l(xiāng)土作家劉紹棠有寫過嘛:“你折一枝,他折一枝,后邊歇腳的人就不能看景了!蔽冶闶樟耸郑芍竦挠∠,呼之,不清晰;揮之,散不去。

  我又邁了幾級(jí)臺(tái)階,有一片褐紅看不分明便走到稍近處。那“褐紅”的,是幾根直直的“桿子”,連著一大把葉兒,縱然已千瘡百孔。但借著光看,葉密處,光點(diǎn)迷離,好像穿透了葉子;葉稀處,柔光從蟲蛀孔里鉆出,像螢流浮光,像星兒閃爍。這光,能化腐朽為神奇,這葉,丑也孔兒,美也孔兒。比起芭蕉的綠、青竹的秀,它哪敢相提并論,但這一把似褐似紅的植物,怎一個(gè)“奇”字了得!

  我一口氣走到臺(tái)階盡頭,一根小枝條兒攔了我的去路。我低頭探究,只見它從石欄探出,輕碰著腳。這小枝從何而來?我俯著身子,靠著石欄,查查這“螳臂擋車”的原委。緊挨著石欄,一片綠色像靜止不動(dòng)的浪花兒,有波峰有浪谷,輕風(fēng)一吹,細(xì)長(zhǎng)而美麗的枝條優(yōu)雅得像花影搖曳。枝兒繽紛繁雜,也有幾株脫穎而出的,彎著腰兒,微卷的綠葉含蓄地收縮著,猶如傲氣十足的鶴望蘭。

  “風(fēng)光無限好,只是近黃昏!蔽移分塾嘞,來不及再觀望一番,匆匆步下臺(tái)階,合上筆記。

  一夜過去了,似乎只是記得:那一角,花語繽紛。

花語作文 篇4

  花語撥動(dòng)心弦

  巴麗根·托勒恒

  爭(zhēng)奇斗艷的驕姿觸碰心靈柔軟處的那一刻,將這份美麗久遠(yuǎn)地在心底保留。

  ——題記

  自小喜歡花。曾默默在想:絲綢般的花瓣是精靈們的家。當(dāng)精靈們外出時(shí),只需將手中的魔法棒輕輕揮幾下,緊閉的花苞就一點(diǎn)點(diǎn)地伸展開來,嬌嫩的花蕊將她們托出,隨之而來的是四溢的花香。曾一度認(rèn)為,這便是生物生靈中最奢華也是最隆重的出場(chǎng)。

  靜聽花開的聲音,那是一種純真的綻放。沒有炫耀,沒有自詡,擁有的,只是對(duì)自然的欣賞和感激。在花朵失去自我時(shí),朵朵都低眉斂目,一臉憂愁相,好像“濺淚”的樣子,但當(dāng)一旦有執(zhí)著蕩起層層漣漪時(shí),花兒會(huì)驕傲抬起頭,做認(rèn)真入迷的自己,因?yàn)榇藭r(shí)的一簇簇盛開的花深知只有自己才是知己;她們?cè)谖L(fēng)中搖曳,仿佛在向困難展示自己,郁積的迷姿在陽光沐浴下絢麗奪目。

  多姿多彩的艷花在爭(zhēng)艷之時(shí),彰顯的生命力容易觸碰人們內(nèi)心深處的那種柔軟。即將真、善、美詮釋給了世界。激發(fā)我們心中向善的漣漪,激起求真、求善、求美的潮流。她們以固有的執(zhí)著,彌漫的'清香,默默訴說著:執(zhí)著是一種堅(jiān)持,固執(zhí)是另一種堅(jiān)持,是執(zhí)著還是固執(zhí),只有執(zhí)著,才能寧?kù)o地在心頭上寫:“我執(zhí)著,我無悔”。因此,多一些向善的信仰,這比尋找放棄的借口,更有生命的質(zhì)量和存在的價(jià)值。

  即使她們被壓在白皚皚的積雪下面的土里,做著春天的夢(mèng),也連感到艱苦的機(jī)會(huì)都不會(huì)有;因?yàn)閳?zhí)著,所以痛并快樂著。

  請(qǐng)靜聽隱藏在花瓣里的喁喁細(xì)語,你聽到了嗎?明年,春天總會(huì)重返大地的。

花語作文 篇5

  在所有人眼中,胡桃是我的好朋友,事實(shí)上也確實(shí)是。

  胡桃這個(gè)人,同樣是女孩,性格卻跟我完全相反。我,各科成績(jī)都很好,喜歡看書不喜歡亂走,還戴著一副度數(shù)不低的眼睛,身體瘦弱,沒事還喜歡流個(gè)鼻血什么的。她呢,活潑好動(dòng),率真爽朗。

  那時(shí),我為了鍛煉“革命的本錢”,按照計(jì)劃開始繞著操場(chǎng)慢跑,可還沒跑完一圈就已經(jīng)氣喘如牛。然后我聽到了一個(gè)熟悉的笑聲,再然后就看見了胡桃三分嘲弄七分自得的表情。她仿佛向我炫耀一般突然蹲下,然后迅速起跑。我就這樣目送著她,從自己面前跑過了一圈又一圈。夕陽西下時(shí)我跟胡桃一起滿頭大汗地回家,路上還對(duì)我拍拍胸脯特男孩子氣地說:“以后每天放學(xué)我都來陪你鍛煉!蔽覀兙烷_始了青春飛揚(yáng)的友情。我們一塊上下學(xué),一起吃點(diǎn)心,甚至一同上廁所。

  胡桃與我相反的不單是性格,還有成績(jī)。入學(xué)以來我一直是年級(jí)第一。胡桃則是年級(jí)倒數(shù)。

  五年級(jí)時(shí),我和胡桃的座位被換到了一起,我們的友情那時(shí)突飛猛進(jìn)。那之后,胡桃一貫不開花不結(jié)果的成績(jī)也開始突飛猛進(jìn)。老師評(píng)價(jià)說,近朱者赤?芍挥形抑,胡桃的成績(jī)之所以突飛猛進(jìn),僅僅是因?yàn)椤看慰荚囁汲业腵答案!

  第一次是五年級(jí)下學(xué)期的考試。那次,考卷剛發(fā)下來我就樂壞了:題目全會(huì)!頓時(shí)我進(jìn)入了忘我境界,一支筆唰唰寫得飛快,心想應(yīng)該又能拿第一了吧……這時(shí)我感到胡桃輕輕碰了我,扭過頭,只見她在用眼神示意,讓我不要擋住考卷。

  我一直知道班上存在作弊的現(xiàn)象,但是想不到會(huì)有人挑選我為合作伙伴,而那個(gè)人,還是我最好的朋友。

花語作文 篇6

  今天,我剛走進(jìn)教室,就看到了黑板上的三朵大花。我想:今天明明是作文課,怎么會(huì)變成了圖畫課呢?

  上課了。劉老師連忙用粉筆在三朵大花中分別寫出了:“勿、忘、我”三個(gè)字。寫完后,劉老師便問我們:“同學(xué)們,你們知道這三個(gè)字是什么意思嗎?”我們異口同聲地說:“不知道!”話音剛落,劉老師就說:“好!那我就來告訴你們吧!這是一種花的名字。叫勿忘我!甭犃诉@話,同學(xué)們有的說:“唉!我還以為這是生字組詞呢!因?yàn)槲覀兤綍r(shí)做的試卷上就有這樣的生字組詞。”有的同學(xué)說:“這種花是怎么樣的呢?”還有的同學(xué)說:“這種花的名字真古怪呀!怎么叫勿忘我呢?”

  劉老師卻說:“這個(gè)勿忘我的確是一種花的名字。它是長(zhǎng)在草原上的植物。”然后,我們就開始了今天的'游戲。

  游戲開始前,劉老師說出了游戲規(guī)則:“等一下,我指到哪個(gè)字,你就讀出這個(gè)字,一定要快呀!”說完,劉老師就請(qǐng)了羅鈺康讀。羅鈺康雖然讀的時(shí)候心里非常緊張,但讀得非常流暢。

  第二次,黃屹東被老師請(qǐng)到了?伤麖拈_始讀,一直到讀完,總是要慢半拍。

  最后該全體同學(xué)一起讀了!叭w讀書就是不一樣嘛!所以說人多力量大啦!”我說。因?yàn)槁曇赳R上大了起來。可是,我自己總是覺得我們?nèi)w讀的時(shí)候,讀的怪怪的!巴焙髞恚瑒⒗蠋熃視源鸢笗r(shí),我才恍然大悟!原來,劉老師把我們當(dāng)作小狗呀!

  這次作文課的游戲訓(xùn)練了我們的反應(yīng)能力,所以我很快樂!

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