反校園欺凌班會活動方案模板「推薦」

　　導語：校園暴力和校園欺凌是一種惡劣的行為，會對孩子造成永久的傷害，下面是小編為大家整理的防治校園霸凌主題班會活動方案啊!歡迎閱讀，僅供參考，更多相關的知識，請關注文書幫的欄目!

　　反校園欺凌班會活動方案【模板一】：

　　A：親愛的老師同學們大家好 B: :首先希望大家能靜下心來觀看一段視頻 A:相信大家看完視頻后都應該知道了今天的主題 AB：那么 綜合156“ 遠離暴力校園 走進幸福未來” 主題班會現(xiàn)在開始.

　　A:首先讓我們大家討論一下以前是否曾經(jīng)受到校園暴力?又或者你覺得什么是校園暴力?給大家兩分鐘的時間以四人小組為單位，然后每個小組推選出一位代表。

　　B:(時間到了請同學回答)

　　A:同學們都說出了自己的見解，那么讓我們來看一下校園欺凌的官方的名詞解釋吧。(請一位同學來讀一下)

　　B:是的，校園欺凌往往都會影響到每一個同學，不管是心理還是生理上。下面有六例典型的案例，請同學們認真觀看。(請六位同學讀)

　　A：相信看了這六個案例同學們都深有感觸。那么接下來有三個問題請同學們思考一下

　　1、你曾經(jīng)遇到過或經(jīng)歷過類似的情況嗎?可以簡單地說一說當時的情況嗎?

　　2、為什么每個案例中的主人公會做出如此恐怖的事情呢?

　　3、當你遇到了類似的事情，你會怎樣做呢?請每個小組選一個案例進行討論。 B:校園暴力十分可怕，因為他在發(fā)生的時候不僅僅能毀掉他人同時也能毀掉你自己。那么究竟是什么引起校園暴力?

　　A:讓我們來看看答案。(看PPT)

　　B:種種原因為校園暴力事件的發(fā)生起到了推瀾助波的作用。

　　A：那么我們該如何預防或者當暴力發(fā)生時我們應該做些什么呢?

　　B:是的，同學們我們一定要記�。寒斪约旱陌踩�受到威脅時不輕言放棄，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手!

　　A: 本次主題班會接近尾聲，最后謝謝大家。

　　反校園欺凌班會活動方案【模板二】：

　　今天我們這個班會的主題是反對校園暴力,我先請大家看一個小品。

　　一、討論的主題：根據(jù)這個小品我們想一想這幾位同學在處理問題時有哪些錯誤：由學生表演小品

　　這個小品是由不久前發(fā)生在我們學校的一個真實的事件改編的， 通過這個小品，大家討論以下，小品中的幾位同學在處理問題時存在著那些問題。

　　小品內(nèi)容：一名女同學在食堂與別的系的學生發(fā)生矛盾，就找自己的男朋友(也是本校學生)給自己出氣，結(jié)果將那名同學打傷，女同學和他的男朋友都受到學校嚴厲的處分。

　　同學們發(fā)言

　　同學們的發(fā)言都很精彩，就這個小品而言，如果： (通過以下方面做總結(jié))

　　社會公德

　　對待別人寬容

　　戀人之間的勸慰

　　朋友之間的勸慰

　　二、討論的主題：校園暴力產(chǎn)生的原因?

　　校園暴力打破了學校的安寧，我們大家都很反對校園暴力，我們反對校園暴力，不光是要從表面上反對，更要從根本上杜絕校園暴力，這就要求我們知道校園暴力產(chǎn)生生的原因。那么校園暴力產(chǎn)生的原因是什么呢，首先大家聽我讀一段例文，在我讀的時候大家思考一下校園暴力產(chǎn)生的原因。

　　宣讀例文

　　(可以找一篇有關校園暴力的新聞報道)

　　文章讀完了，大家可以談一談你認為校園暴力產(chǎn)生的原因 同學們發(fā)言

　　好了，同學們說了校園暴力產(chǎn)生的原因，我們再歸納一下，

　　1、民族性格

　　柏楊先生寫過一本書，叫《丑陋的中國人》不知在座的同學們有沒有看過，其中一節(jié)叫《三句話》，這里面就尖銳地批判了中國人的“死不認錯學”他說在美國見到兩個美國人在街上走，即使是擦肩而過，兩個人也會互相說對不起。但在中國，往往一個人會張口就說：“你瞎呀!”，另一個人會反唇相譏，于是僅僅一件小事就可能演變成大事。就像小品中的兩位同學那樣。而“死不認錯學”在我國大行

　　其事的原因就是我國民缺乏平等意識，更沒有博愛的精神，不認為對方是和自己一樣的人而應受到尊重，所以遇到摩擦總是互不相讓，非要壓倒別人。這是由于我國處于專制統(tǒng)治之下太久了，所以要改變他也不是短期就可以實現(xiàn)的。

　　2、社會的影響

　　這主要表現(xiàn)為影視文化作品，我國目前還沒有影視分級制度，很多不適合青少年觀看的影視作品在電視上和電影院中播出。還有就是不良的社會風氣。這些也不是短期就可以改變的。

　　3、學校，老師

　　我國現(xiàn)在的教育還是應試教育，學校只重視學生的考試成績，重視學生的升學率，忽視了對學生的思想政治教育和民主法制教育。不重視對學生的心理問題的輔導。很多學校里老師將學生按學習成績分成“好學生”和“差學生”，在班級中重視“好學生”，忽視，甚至排斥“差學生”，這其實就是對人的歧視，世上沒有一無是處的人，每個人都有自己的長處，教師應該有教無類，一是同仁，注意開發(fā)每個學生的長處。如果將學生劃分等級，區(qū)別對待，就使被認為是“差學生”的人感受不到集體的溫暖，像例文中的學生那樣的恐怕不在少數(shù)。

　　4、家庭

　　家庭對人的影響是非常大的，有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)有暴力傾向的學生的家庭是父母不和或離異，再有就是存在家庭暴力。你們大多數(shù)都看過電視劇《金婚》吧，里面的那對夫婦的兒子大寶，二十幾歲了不想結(jié)婚，他父親很著急，就和大寶談，問他“你為什么不想結(jié)婚哪?”大寶回答“我覺得結(jié)婚就不幸福。”父親很疑惑，就問他，“那我和你媽生活了四十多年了，你決得我們不幸福?”大寶說，“你們不是不幸福，而是太痛苦!自打我記事時起，你跟我嗎就吵架。”講這個例子就是想告訴大家，父母的行為對孩子有多大的影響。

　　另外，如果家庭中缺乏溫暖和關愛，一個人在家庭中得不到關懷，也是造成校園暴力的一個原因，例文中的那個學生就是一個例子，還是在這部電視劇中，他們家的三女兒多多，就是因為父母關心大女兒和二女兒，寵愛兒子，她在家庭中被邊緣化了，是不被關心的，所以才造成了她成為失足青年。

　　5、個人因素

　　我記得咱們學校的王校長在開會時常說，“沒有教不好的學生”

　　我們在知道了校園暴力產(chǎn)生的原因之后，最重要的是怎樣解決它。馬克思主義哲學告訴我們，要認識世界，更要改造世界。雖然消滅校園暴力不是一朝一夕就可以辦到的，而且有很多事情是咱們現(xiàn)在無法作到的，但是，咱們以現(xiàn)有的條件還是可以做很多事的，比如說，在座的同學們今后有很多要成為教師，在你們成為教師的時候，你怎

　　樣對待你的學生呢，是把他們按照成績分成“好學生”和“差學生”嗎?還是尊重每一個學生，平等的對待每一個學生，根據(jù)他們的情況因材施教呢。你們還會有自己的家庭，有自己的孩子，你們怎樣給子女作出表率，怎樣教育自己的孩子呢?我們可以讓教育更人性化，教給學生自由、平等、博愛，我們可以讓家庭充滿溫暖，教給孩子正確的人生觀和價值觀。這些事情都是很小的，很不起眼的，通過很長的一段時期才能見效，但確是根本解決問題的方法。

　　三、討論的主題：當我們遇到校園暴力時該如何應對?

　　剛才我們也說了校園暴力是一種社會現(xiàn)象，因此要解決他不是在短期就能實現(xiàn)的，它在一個很長的時期內(nèi)依然會存在，在坐的各位同學都有可能遇到這樣的問題，如果當我們遭遇校園暴力時該如何應對呢?現(xiàn)在我們就先看一段電視劇視頻。

　　開始是一段電視劇視頻《成長的煩惱》第159集

　　好了，現(xiàn)在電視劇我們看完了，在大家笑過之后我想問大家?guī)讉�問題，劇中的主人公本恩在遇到校園暴力后，他先后采取了哪幾種方法去處理問題呢?

　　同學們發(fā)言

　　通過同學們的討論，咱們知道了劇中的本恩在面對校園暴力時先后采取了三種方法處理：

　　1、妥協(xié)，退卻，咱們中國有句老話叫“多一事不如少一事”，“退一步風平浪靜，忍一時海闊天空”。本恩在對方要強行索要他的帽子時屈服了。

　　2、用武力解決。這里也有兩種方式，方式一，像本恩一樣，練習武術，找欺負你的人報仇;方式二，去叫你的同學、朋友去幫助你出氣，就像我們在開始時的小品中的幾個男同學一樣。

　　3、不是用武力解決，而是面對強權(quán)惡勢力不低頭，不退縮，不屈服，與他們做面對面的堅決的斗爭。

　　根據(jù)唯物辯證法的原理，一切事物都有正反兩個方面，所以現(xiàn)在我又想和同學們討論一下，你們覺得這三種方法有何利弊?

　　同學們發(fā)言

　　第一種方法的好處是可以避免沖突，可以息事寧人，采用這種方法的弊端就是主張了校園暴力，欺負你的人還會在去欺負別人，而且會愈演愈烈。

　　第二種方法的好處是可以很快的讓你出了一口“惡氣”，弊端就是你一定會受到校規(guī)校紀的嚴厲處分，而且有可能會受到法律的制裁。最嚴重的是《刑法》故意傷害罪有關規(guī)定，第二百三十四條故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

　　犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的，依照規(guī)定。

　　輕一點的會受到《治安管理處罰法》的有關規(guī)定的處罰。第四十三條 毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款;情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。 有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：

　　(一)結(jié)伙毆打、傷害他人的;

　　(二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的;

　　(三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。

　　不但如此，用武力解決問題還有一項結(jié)果是要承擔被害人巨額的醫(yī)藥費。所以大家在做事之前一定要冷靜的理性的考慮后果，不要盲目從事。

　　第三種方法要與對方進行面對面的沖突，但是可以有效的打擊校園暴力，使這種不良的社會現(xiàn)象不至于擴大。應該說它是我們討論的這三種方法中成本最底，效果最好的一種。

　　不過要說對付校園暴力最好的方法還是將情況報告學�；蛑苯訄缶�。當然，這需要學校對這個問題有足夠的重視，能采取有效的方法解決。這在從前學校還做的很不夠，不過現(xiàn)在校園暴力已經(jīng)引起了學校和社會的重視，所以我說當我們遇到這樣的問題時要及時的報告給學�；驁缶�，讓學校和警察來解決。千萬不要“私了”。

　　四、結(jié)尾

　　我們中國古代的先賢們把勇氣分為君子之勇和匹夫之勇，何謂君子之勇呢?“泰山蹦于前而色不變，糜鹿興于左而目不瞬，驟然臨之而不驚，無故加之而不怒。”這就是先人們所說的君子之勇，當然我做的也不夠，與君共勉吧。那么何謂匹夫之勇呢?“路見不平，拔刀相向，一語不和，拳腳相加。”這就是匹夫之勇，我希望大家都能作到君子之勇，無為匹夫之勇。好了今天的班會就開到這，剛才的電視劇視頻還反映了一個問題就是誠心，那我們下一次班會就以誠心為主題，希望大家回去認真準備，好了，散會。

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