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會議方案

反校園欺凌班會活動方案「」

時間:2024-06-14 06:05:15 會議方案 我要投稿

反校園欺凌班會活動方案模板「推薦」

  導語:校園暴力和校園欺凌是一種惡劣的行為,會對孩子造成永久的傷害,下面是小編為大家整理的防治校園霸凌主題班會活動方案啊!歡迎閱讀,僅供參考,更多相關的知識,請關注文書幫的欄目!

反校園欺凌班會活動方案模板「推薦」

  反校園欺凌班會活動方案【模板一】:

  A:親愛的老師同學們大家好 B: :首先希望大家能靜下心來觀看一段視頻 A:相信大家看完視頻后都應該知道了今天的主題 AB:那么 綜合156“ 遠離暴力校園 走進幸福未來” 主題班會現(xiàn)在開始.

  A:首先讓我們大家討論一下以前是否曾經(jīng)受到校園暴力?又或者你覺得什么是校園暴力?給大家兩分鐘的時間以四人小組為單位,然后每個小組推選出一位代表。

  B:(時間到了請同學回答)

  A:同學們都說出了自己的見解,那么讓我們來看一下校園欺凌的官方的名詞解釋吧。(請一位同學來讀一下)

  B:是的,校園欺凌往往都會影響到每一個同學,不管是心理還是生理上。下面有六例典型的案例,請同學們認真觀看。(請六位同學讀)

  A:相信看了這六個案例同學們都深有感觸。那么接下來有三個問題請同學們思考一下

  1、你曾經(jīng)遇到過或經(jīng)歷過類似的情況嗎?可以簡單地說一說當時的情況嗎?

  2、為什么每個案例中的主人公會做出如此恐怖的事情呢?

  3、當你遇到了類似的事情,你會怎樣做呢?請每個小組選一個案例進行討論。 B:校園暴力十分可怕,因為他在發(fā)生的時候不僅僅能毀掉他人同時也能毀掉你自己。那么究竟是什么引起校園暴力?

  A:讓我們來看看答案。(看PPT)

  B:種種原因為校園暴力事件的發(fā)生起到了推瀾助波的作用。

  A:那么我們該如何預防或者當暴力發(fā)生時我們應該做些什么呢?

  B:是的,同學們我們一定要記。寒斪约旱陌踩艿酵{時不輕言放棄,當他人的生命遭遇困境需要幫助時,在確保自己安全的情況下,盡自己所能及時伸出援助之手!

  A: 本次主題班會接近尾聲,最后謝謝大家。

  反校園欺凌班會活動方案【模板二】:

  今天我們這個班會的主題是反對校園暴力,我先請大家看一個小品。

  一、討論的主題:根據(jù)這個小品我們想一想這幾位同學在處理問題時有哪些錯誤:由學生表演小品

  這個小品是由不久前發(fā)生在我們學校的一個真實的事件改編的, 通過這個小品,大家討論以下,小品中的幾位同學在處理問題時存在著那些問題。

  小品內(nèi)容:一名女同學在食堂與別的系的學生發(fā)生矛盾,就找自己的男朋友(也是本校學生)給自己出氣,結(jié)果將那名同學打傷,女同學和他的男朋友都受到學校嚴厲的處分。

  同學們發(fā)言

  同學們的發(fā)言都很精彩,就這個小品而言,如果: (通過以下方面做總結(jié))

  社會公德

  對待別人寬容

  戀人之間的勸慰

  朋友之間的勸慰

  二、討論的主題:校園暴力產(chǎn)生的原因?

  校園暴力打破了學校的安寧,我們大家都很反對校園暴力,我們反對校園暴力,不光是要從表面上反對,更要從根本上杜絕校園暴力,這就要求我們知道校園暴力產(chǎn)生生的原因。那么校園暴力產(chǎn)生的原因是什么呢,首先大家聽我讀一段例文,在我讀的時候大家思考一下校園暴力產(chǎn)生的原因。

  宣讀例文

  (可以找一篇有關校園暴力的新聞報道)

  文章讀完了,大家可以談一談你認為校園暴力產(chǎn)生的原因 同學們發(fā)言

  好了,同學們說了校園暴力產(chǎn)生的原因,我們再歸納一下,

  1、民族性格

  柏楊先生寫過一本書,叫《丑陋的中國人》不知在座的同學們有沒有看過,其中一節(jié)叫《三句話》,這里面就尖銳地批判了中國人的“死不認錯學”他說在美國見到兩個美國人在街上走,即使是擦肩而過,兩個人也會互相說對不起。但在中國,往往一個人會張口就說:“你瞎呀!”,另一個人會反唇相譏,于是僅僅一件小事就可能演變成大事。就像小品中的兩位同學那樣。而“死不認錯學”在我國大行

  其事的原因就是我國民缺乏平等意識,更沒有博愛的精神,不認為對方是和自己一樣的人而應受到尊重,所以遇到摩擦總是互不相讓,非要壓倒別人。這是由于我國處于專制統(tǒng)治之下太久了,所以要改變他也不是短期就可以實現(xiàn)的。

  2、社會的影響

  這主要表現(xiàn)為影視文化作品,我國目前還沒有影視分級制度,很多不適合青少年觀看的影視作品在電視上和電影院中播出。還有就是不良的社會風氣。這些也不是短期就可以改變的。

  3、學校,老師

  我國現(xiàn)在的教育還是應試教育,學校只重視學生的考試成績,重視學生的升學率,忽視了對學生的思想政治教育和民主法制教育。不重視對學生的心理問題的輔導。很多學校里老師將學生按學習成績分成“好學生”和“差學生”,在班級中重視“好學生”,忽視,甚至排斥“差學生”,這其實就是對人的歧視,世上沒有一無是處的人,每個人都有自己的長處,教師應該有教無類,一是同仁,注意開發(fā)每個學生的長處。如果將學生劃分等級,區(qū)別對待,就使被認為是“差學生”的人感受不到集體的溫暖,像例文中的學生那樣的恐怕不在少數(shù)。

  4、家庭

  家庭對人的影響是非常大的,有調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,大多數(shù)有暴力傾向的學生的家庭是父母不和或離異,再有就是存在家庭暴力。你們大多數(shù)都看過電視劇《金婚》吧,里面的那對夫婦的兒子大寶,二十幾歲了不想結(jié)婚,他父親很著急,就和大寶談,問他“你為什么不想結(jié)婚哪?”大寶回答“我覺得結(jié)婚就不幸福。”父親很疑惑,就問他,“那我和你媽生活了四十多年了,你決得我們不幸福?”大寶說,“你們不是不幸福,而是太痛苦!自打我記事時起,你跟我嗎就吵架。”講這個例子就是想告訴大家,父母的行為對孩子有多大的影響。

  另外,如果家庭中缺乏溫暖和關愛,一個人在家庭中得不到關懷,也是造成校園暴力的一個原因,例文中的那個學生就是一個例子,還是在這部電視劇中,他們家的三女兒多多,就是因為父母關心大女兒和二女兒,寵愛兒子,她在家庭中被邊緣化了,是不被關心的,所以才造成了她成為失足青年。

  5、個人因素

  我記得咱們學校的王校長在開會時常說,“沒有教不好的學生”

  我們在知道了校園暴力產(chǎn)生的原因之后,最重要的是怎樣解決它。馬克思主義哲學告訴我們,要認識世界,更要改造世界。雖然消滅校園暴力不是一朝一夕就可以辦到的,而且有很多事情是咱們現(xiàn)在無法作到的,但是,咱們以現(xiàn)有的條件還是可以做很多事的,比如說,在座的同學們今后有很多要成為教師,在你們成為教師的時候,你怎

  樣對待你的學生呢,是把他們按照成績分成“好學生”和“差學生”嗎?還是尊重每一個學生,平等的對待每一個學生,根據(jù)他們的情況因材施教呢。你們還會有自己的家庭,有自己的孩子,你們怎樣給子女作出表率,怎樣教育自己的孩子呢?我們可以讓教育更人性化,教給學生自由、平等、博愛,我們可以讓家庭充滿溫暖,教給孩子正確的人生觀和價值觀。這些事情都是很小的,很不起眼的,通過很長的一段時期才能見效,但確是根本解決問題的方法。

  三、討論的主題:當我們遇到校園暴力時該如何應對?

  剛才我們也說了校園暴力是一種社會現(xiàn)象,因此要解決他不是在短期就能實現(xiàn)的,它在一個很長的時期內(nèi)依然會存在,在坐的各位同學都有可能遇到這樣的問題,如果當我們遭遇校園暴力時該如何應對呢?現(xiàn)在我們就先看一段電視劇視頻。

  開始是一段電視劇視頻《成長的煩惱》第159集

  好了,現(xiàn)在電視劇我們看完了,在大家笑過之后我想問大家?guī)讉問題,劇中的主人公本恩在遇到校園暴力后,他先后采取了哪幾種方法去處理問題呢?

  同學們發(fā)言

  通過同學們的討論,咱們知道了劇中的本恩在面對校園暴力時先后采取了三種方法處理:

  1、妥協(xié),退卻,咱們中國有句老話叫“多一事不如少一事”,“退一步風平浪靜,忍一時海闊天空”。本恩在對方要強行索要他的帽子時屈服了。

  2、用武力解決。這里也有兩種方式,方式一,像本恩一樣,練習武術,找欺負你的人報仇;方式二,去叫你的同學、朋友去幫助你出氣,就像我們在開始時的小品中的幾個男同學一樣。

  3、不是用武力解決,而是面對強權(quán)惡勢力不低頭,不退縮,不屈服,與他們做面對面的堅決的斗爭。

  根據(jù)唯物辯證法的原理,一切事物都有正反兩個方面,所以現(xiàn)在我又想和同學們討論一下,你們覺得這三種方法有何利弊?

  同學們發(fā)言

  第一種方法的好處是可以避免沖突,可以息事寧人,采用這種方法的弊端就是主張了校園暴力,欺負你的人還會在去欺負別人,而且會愈演愈烈。

  第二種方法的好處是可以很快的讓你出了一口“惡氣”,弊端就是你一定會受到校規(guī)校紀的嚴厲處分,而且有可能會受到法律的制裁。最嚴重的是《刑法》故意傷害罪有關規(guī)定,第二百三十四條故意傷害他人身體的,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。

  犯前款罪,致人重傷的,處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的,處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的,依照規(guī)定。

  輕一點的會受到《治安管理處罰法》的有關規(guī)定的處罰。第四十三條 毆打他人的,或者故意傷害他人身體的,處五日以上十日以下拘留,并處二百元以上五百元以下罰款;情節(jié)較輕的,處五日以下拘留或者五百元以下罰款。 有下列情形之一的,處十日以上十五日以下拘留,并處五百元以上一千元以下罰款:

  (一)結(jié)伙毆打、傷害他人的;

  (二)毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的;

  (三)多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。

  不但如此,用武力解決問題還有一項結(jié)果是要承擔被害人巨額的醫(yī)藥費。所以大家在做事之前一定要冷靜的理性的考慮后果,不要盲目從事。

  第三種方法要與對方進行面對面的沖突,但是可以有效的打擊校園暴力,使這種不良的社會現(xiàn)象不至于擴大。應該說它是我們討論的這三種方法中成本最底,效果最好的一種。

  不過要說對付校園暴力最好的方法還是將情況報告學;蛑苯訄缶.斎,這需要學校對這個問題有足夠的重視,能采取有效的方法解決。這在從前學校還做的很不夠,不過現(xiàn)在校園暴力已經(jīng)引起了學校和社會的重視,所以我說當我們遇到這樣的問題時要及時的報告給學;驁缶,讓學校和警察來解決。千萬不要“私了”。

  四、結(jié)尾

  我們中國古代的先賢們把勇氣分為君子之勇和匹夫之勇,何謂君子之勇呢?“泰山蹦于前而色不變,糜鹿興于左而目不瞬,驟然臨之而不驚,無故加之而不怒。”這就是先人們所說的君子之勇,當然我做的也不夠,與君共勉吧。那么何謂匹夫之勇呢?“路見不平,拔刀相向,一語不和,拳腳相加。”這就是匹夫之勇,我希望大家都能作到君子之勇,無為匹夫之勇。好了今天的班會就開到這,剛才的電視劇視頻還反映了一個問題就是誠心,那我們下一次班會就以誠心為主題,希望大家回去認真準備,好了,散會。

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