美德在心中教育主題班會方案設(shè)計

時間：2024-07-20 05:01:11 琳會議方案我要投稿

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美德在心中教育主題班會方案設(shè)計（精選11篇）

　　為了確保工作或事情順利進行，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的美德在心中教育主題班會方案設(shè)計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美德在心中教育主題班會方案設(shè)計（精選11篇）

　　美德在心中教育主題班會方案設(shè)計篇1

　　【活動目的】：

　　通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，，從自我培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。

　　【活動準備】：

　　1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的`典型事例。

　　2、布置教室。

　　【活動過程】：

　　主持人出場

　　男：好孩子,志氣高

　　女：講文明,懂禮貌

　　男：歡歡喜喜進學校，見到老師行個禮，

　　女：見到同學問聲好，大家夸我有禮貌，

　　合：我們是新世紀的小學生，我們是合格的小公民。讓我們從小講文明，講禮貌。三(1)班《文明禮儀伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始!(鼓掌)

　　男：自古以來，我們中國就是一個禮儀之幫。請聽《孔融讓梨》。

　　女：從我們踏入校門那一刻開始，老師就教育我們要做一名有禮貌的好孩子。小伙伴們，在我們身邊有很多的禮貌用語，你知道它們嗎?(點同學回答)

　　1、我知道“您好”是禮貌用語。

　　2、我知道“請”是禮貌用語。

　　3、老師“謝謝”也是禮貌用語。

　　4、“沒關(guān)系”也是禮貌用語。

　　5、我知道“對不起”是禮貌用語。

　　6、“打擾”也是禮貌用語。

　　7、我知道“再見”是禮貌用語。

　　男：說得太好了，那我們來看看在學校里的學生們是怎樣講文明懂禮貌的呢?

　　女：學校的同學們，真的是很懂禮貌。我相信我們班的同學，也都是講文明，懂禮貌的好孩子。那我們來做一個你來說，我來猜的“禮貌用語猜詞游戲”吧。愿意參加的舉手。

　　男：這些禮貌用語，我還能用英文說呢!請大家跟我說：please

　　女：你也不錯，但是我們班上有位同學更厲害了，下面請聽兒歌《講禮貌》：小學生懂禮貌，見到老師問聲好，good morning上午好，good afternoon下午好，放學時說再見。goodbye掛嘴邊，please小詞很常見，代表請字記心間，come in please請進來，keep quiet please請安靜。受到幫助要感激，thank you立即說出去，做了錯事要賠禮，說聲sorry對不起。打擾別人要有禮，excuse me放頭句，禮貌用語常使用，文明少年就是你。

　　男：小鳥渴望藍天。

　　女：小苗渴望甘泉。

　　男：葵花渴望太陽。

　　女：露珠渴望鮮花。

　　男：心愿與行規(guī)是兄弟。

　　女：禮儀與追求是姐妹。!

　　男：在校園里，我們是文明的學生;

　　女：在家庭中，我們是文明的孩子;

　　男：在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。請欣賞配樂詩朗誦《文明禮貌詩》

　　(男)爺爺常說，中華是文明古國。

　　(女)媽媽常講，我國是禮儀之邦。

　　(合)老師教導(dǎo)我們，知書達禮兒時起。我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。 (男)學習禮儀善交往，團結(jié)同學敬師長。

　　(女)主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。

　　(合)禮儀知識認真學，從小養(yǎng)成好習慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。

　　美德在心中教育主題班會方案設(shè)計篇2

　　活動背景：

　　當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事跡能作到如數(shù)家珍，而現(xiàn)在提到雷鋒時會聽到學生問一個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是干什么的。更別提雷鋒精神了。所以“大張旗鼓”地搞一個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復(fù)活，讓雷鋒精神在學生身上閃現(xiàn)是十分必要的。

　　活動目標:

　　1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。

　　2、通過認真地學習和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風、和諧校園”。

　　3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。

　　活動準備:

　　教師準備：

　　1、準備一些相關(guān)的雷鋒圖片和他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。

　　2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

　　學生準備：

　　收集相關(guān)的格言警句、搜集故事，學唱雷鋒歌曲、培訓小主持人、做經(jīng)驗介紹、制定計劃、做手抄報、做好事寫心得體會。

　　活動過程：

　　一、開場

　　主持人甲：“雷鋒乘車一千里，好事做了一車皮”這句話大家都說聽過嗎? 主持人乙：如果我們都學雷鋒，每人每天做一件力所能及的的好事，那我們生活的這個地球村將會是怎樣呢?

　　合：“學習雷鋒好榜樣”主題班會現(xiàn)在開始!

　　二、唱雷鋒歌曲，說想法

　　甲：雷鋒這個如雷貫耳的名字你知道嗎?你對他了解多少呢?聽了雷鋒歌曲，大家一定能從歌曲中認識他，請聽《學習雷鋒那個好榜樣》(已經(jīng)學會這首歌的同學齊唱)

　　乙：還有誰會唱雷鋒歌曲?自由舉手唱已經(jīng)學會的其他雷鋒歌曲。

　　甲：剛才動聽的、嘹亮的歌聲已經(jīng)告訴我們許多雷鋒的事跡，請大家說說聽歌后的感受吧。(指明發(fā)言)

　　三、了解雷鋒：

　　1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片。(2分鐘)

　　(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務(wù))

　　2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。(3分鐘)

　　《雷鋒的生平》

　　雷鋒叔叔出生在一個貧苦的'農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

　　3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)

　　雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去�！边@就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

　　4、請若干位同學來講一講有關(guān)雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。(3分鐘)

　　《助人為樂的雷鋒》故事

　　一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累�！崩卒h叔叔是永遠不知道累的。

　　5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)

　　提示： ------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

　　6、請幾位積極活躍的同學登場表演自創(chuàng)自編的學習雷鋒助人為樂的小品。(4分鐘)

　　7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)

　　《學習雷鋒好榜樣》歌詞

　　學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨愛憎分明不忘本立場堅定斗志強學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒學習雷鋒好榜樣毛主席的教導(dǎo)記心上全心全意為人民共產(chǎn)主義品德多高尚學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝保衛(wèi)祖國握緊槍好好學習天天向上

　　8、全班分為若干小組，進行激烈的“雷鋒精神”大討論，并且由代表發(fā)言。(10分鐘)

　　A、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

　　B、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學習，大力弘揚文明新風。

　　C、團結(jié)友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

　　D、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

　　E、在生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

　　9、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。

　　用實際行動促進良好社會風氣的形成，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。

　　四、總結(jié)歸納這次學雷鋒活動。

　　同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。同時，也希望同學們以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，努力學習，做一個合格的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，構(gòu)建一個優(yōu)秀文明的和諧校園。

　　美德在心中教育主題班會方案設(shè)計篇3

　　一、教育目的

　　1、知識目標：通過此次班會使學生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代人必備的道德品質(zhì)；同時讓學生意識到我們的生活需要相互寬容，我們需要學會“寬以待人”。

　　2、能力目標：通過教育活動初步學會寬容的方法，能做到寬容待人。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀目標：教育學生要以寬容之心待人，善于與他人特別是同學和睦相處、互相學習、共同進步,進而形成良好的人際交往習慣和健全的人格。

　　二、教學過程：

　　一、談話入題。

　　1、老師喜歡這樣一句話：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩翰無比。

　　2、同學們，“金無足金”，“人無完人”。與我們交往的人當中，包括我們自己，有誰會沒有缺點或過失呢？缺少一顆寬容的心，就會使我們?nèi)莶幌聞e人的缺點，更談不上與別人交往了。出示課題：寬容待人

　　二、寬容是美德

　　寬容是一種博大的愛，是化解矛盾的良藥。寬容是我國的傳統(tǒng)美德，但在現(xiàn)實生活中還有一些不盡如人意的地方，請看我們班進行的一次調(diào)查。

　　1、你曾與他人(同學、親人、其他人）發(fā)生過矛盾或沖突嗎？

　　A、經(jīng)常

　　B、有時

　　C、偶爾

　　D、沒有

　　2、班級里有沒有令你反感的同學？

　　A、有一些

　　B、少數(shù)的兩三個

　　C、沒有

　　3、議一議：

　　有這樣一件事，你認為誰對誰錯？為什么會彼此反感和發(fā)生沖突？你認為我們在交往中如何減少沖突？

　　4、這個故事給你了你怎樣的感觸？

　　5、你知道哪些“寬容”的故事？

　　6、結(jié)合《李剛的故事》和大家所講的故事，你能說說“寬容”是什么嗎？

　　7、反省自己：“我是一個寬容的人嗎？”“我身上有不寬容的`影子嗎？”

　　三、寬容的好處。

　　1、寬容是一種博大的胸懷，一種不拘小節(jié)的瀟灑，是一種偉大的仁慈，寬容在心頭，我想對他/她說一句貼心的話……

　　2、行為訓練

　　美德在心中教育主題班會方案設(shè)計篇4

　　教學目的：

　　對學生進行傳統(tǒng)美德教育，使學生知道謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學生做一個懂得謙讓的好孩子。

　　教學設(shè)計說明：

　　謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，但由于受到當前社會不良因素的影響，一些孩子缺乏謙讓的美德，做什么事都以自我為中心，只考慮自己的利益而忽視他人的需要，只顧自己而不為他人著想。這樣下去，必將影響孩子們的健康成長。本次活動的重點是培養(yǎng)學生樹立謙讓意識，在生活中做到主動謙讓。

　　教學準備：

　　收集有關(guān)謙讓的小故事。

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1.教師講故事

　　在美麗的大森林里有兩只小山羊，它們同時走到一座獨木橋前，兩只小山羊都想先到河的對岸去，它們同時走上了小橋。 (1)教師講述：

　　兩只小羊各不相讓，結(jié)果怎樣?我們一起來想一想? (2)學生匯報：

　　兩只小羊各不相讓，同時掉入河中。

　　3.教師提問：

　　兩只小羊為什么都掉進河里了?(它們不懂得謙讓)

　　4.教師小結(jié)：

　　兩只小羊都想自己先過橋，誰也不謙讓誰，結(jié)果都掉到河里去了。

　　5.請學生談?wù)効戳诵⊙蜻^橋的事情，你有什么想法?

　　6.如果他們謙讓會有什么結(jié)果?(學生接著說)

　　二、講故事：《孔融讓梨》

　　東漢魯國，有個名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事�？兹谶€有五個哥哥，一個小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽�？兹谒臍q的時候，有一天，媽媽買來許多梨，一盤梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿�？兹诳戳丝幢P子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來。爸爸看見孔融的.行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。于是他故意問孔融：“盤子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個最小的呢?”

　　孔融回答說：“我年紀小，應(yīng)該拿個最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃�！�

　　爸爸接著問道：“你弟弟不是比你還要小嗎?照你這么說，他應(yīng)該拿最小的一個才對呀?”

　　孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃�！�

　　爸爸聽他這么說，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個好孩子，以后一定會很有出息�！彼臍q的孔融都能夠做到謙讓，大家都做到嗎?

　　三、情境選擇：

　　1.在出教室門的時候，大家都搶著往外走，結(jié)果都堵住了，這樣做對嗎?應(yīng)該怎么做?

　　2.秋游的時候，一年級一班和一年級二班同坐一輛車，上車的時候，有的同學搶著上車，上去以后又搶著坐座位，他們這樣做對嗎?應(yīng)該怎么做?

　　3.一天，小明家來了好多客人，有爺爺奶奶，還有小表弟表妹。媽媽做了好多菜，大家都入席了，小明一下子就用筷子夾了一個大雞腿給自己，他這樣做對嗎?應(yīng)該怎么做?

　　四、謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。弘揚民族精神，就應(yīng)該從身邊一點一滴的小事做起，從學會謙虛開始。同學們，希望大家今后處處講禮貌，懂謙讓，做一名合格的小學生!

　　美德在心中教育主題班會方案設(shè)計篇5

　　活動設(shè)計說明：

　　現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，他們自私、任性，遇事首先想到的是自己，在日常生活中我還發(fā)現(xiàn)本班有部分學生竟然不愿意把自己的彩筆借給同學用，理由是怕別人用壞了。針對這一現(xiàn)象，設(shè)計“我謙讓，我快樂”這一活動主題，讓學生在活動中養(yǎng)成互相謙讓的良好品質(zhì)。

　　活動目標：

　　1、讓學生知道"謙讓"是一種美德、

　　2、讓學生了解自己在"謙讓"方面存在的不足,學會謙讓、

　　活動準備：

　　小黑羊和小白羊的頭飾；發(fā)生在班級里的不團結(jié)、不謙讓的事情的情景表演；課件。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、師：同學們，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）最近動物王國里發(fā)生了件事情，需要同學們的幫助，下面我們就來看看一看到底發(fā)生了什么事。

　　在一個美麗的森林里，有一條很深很深的河，河上有一座獨木橋，為小動物們過河提供著方便。一天，小黑羊要到河西岸的叔叔家看動畫片，小白羊要到河東岸的朋友家寫作業(yè)。（請兩位學生表演小黑羊和小白羊不謙讓，最后跌落在獨木橋下的故事。）

　　2、師：故事看完了，大家來說說他們這樣做對嗎？

　　生：他們這樣做是不對的`。因為小黑羊和小白羊不懂得謙讓，結(jié)果落到了河里，這個結(jié)果多不好啊！

　　師：獨木橋給大家過河帶來了方便，可兩只小羊心中卻只想著自己，都想搶先過橋，結(jié)果都掉進了河里。他們應(yīng)該怎樣做？誰愿意幫助他們？（紛紛舉手）

　　生：應(yīng)該互相謙讓。

　　生：他們應(yīng)該說話和氣，誰有事情誰先過橋。

　　3、師：是啊，同學之間相處就應(yīng)該互相謙讓。謙讓不僅是一種美德，而且是一種能力，是人和人溝通的重要手段。

　　那你們現(xiàn)在想對兩只小羊說點什么呢？

　　生1：小黑羊，反正你看動畫片晚一些也不要緊，你應(yīng)該讓小白羊先過橋。

　　生2：小白羊，因為小黑羊先上的橋，你應(yīng)該讓小黑羊先過橋。

　　生3：你們倆互相都讓一讓，很快就過去了。

　　4、師：聽了同學們的建議后，我想兩只小羊已經(jīng)明白該怎樣去做了。我們讓時光倒流，讓兩只小羊重新回到橋上，它們又怎樣呢？

　　學生表演兩只小羊互相謙讓，順利過橋的場景。二年級《我謙讓，我快樂》主題班會活動實錄二年級《我謙讓，我快樂》主題班會活動實錄。

　　5、表演后讓學生體會到謙讓帶來的快樂：

　　師問兩只“小羊”：“你們倆現(xiàn)在開心嗎？”

　　兩只“小羊”：“開心�！�

　　師：互相謙讓使你們都過了橋，讓你們感受到了快樂，對嗎？”

　　兩只“小羊”：“是的。”

　　師：我們今天這節(jié)主題班會課的內(nèi)容就是——生齊讀黑板課題。

　　二、看表演，明理

　　師：在同學們的幫助下，小山羊的事情順利解決了�？墒亲罱�(jīng)過老師的調(diào)查，在我們班級也存在著不謙讓、不團結(jié)的事情，我們應(yīng)該怎樣處理呢？請看事情的情景再現(xiàn)。

　　1、表演情景：兩個同桌同學，小李要向小王借鉛筆，并且在小王沒有同意的情況下自己動手去拿。小王一把搶下鉛筆，小李毫不猶豫地打了小王。

　　2、師：我們大家來討論一下這件事情，你們認為這樣做好嗎？

　　生：我認為這樣做不好，同學之間應(yīng)該互相幫助。

　　生：同學有困難，我們應(yīng)該幫助他，他借鉛筆是因為他當時有困難，應(yīng)該借給他。

　　生：我覺得小王不應(yīng)該那么小氣。

　　生：我認為小李也不對，他跟別人借東西，應(yīng)該得到別人的允許后再拿，不該自己去拿，更不該打人。

　　3、師：那大家想一下，如果我們同學之間都這樣不團結(jié)，我們的集體會是什么樣子？

　　生：同學之間都不會成為好朋友。

　　生：有困難沒有人能幫助你。

　　生：人與人之間沒有友好，只有自私。

　　4、師：這是多么可怕的事情啊，那么，如果你是其中的一個當事人，你會怎樣做呢？

　　生回答交流，學生可以分別針對兩個人提出該怎么做。

　　5、在學生交流完后，老師可以面對兩個學生：你們倆現(xiàn)在知道該怎么做了嗎？引導(dǎo)兩人分別說出以后我會怎么樣……

　　根據(jù)學生回答，教師：同學之間要互相幫助、互相謙讓。

　　三、辨析導(dǎo)行：

　　師：同學們，通過學習，我們認識到了不謙讓的害處，也明白了同學間有困難要互相幫助。遇到事情要為他人著想。

　　四、總結(jié)：

　　師：聽了大家剛才的發(fā)言，老師看到我們多數(shù)小朋友都有謙讓的一面，這很好!任何好的品質(zhì)都是從小培養(yǎng)的，雖然今后在生活中我們會遇到很多復(fù)雜的人和事，在學習上也會遇到困難，但只要我們謙讓友愛，學好知識，學會用微笑對待困難，不急不躁就沒有做不到的事情，相信自己，你會是個大度的孩子的！

　　這節(jié)課，孩子們都學得很認真，最后，老師送一首兒歌給大家。課件出示《謙讓歌》，并請學生拍手跟唱。

　　兒歌結(jié)束后，宣布本節(jié)主題班會課結(jié)束。

　　美德在心中教育主題班會方案設(shè)計篇6

　　一、活動目的：

　　1、同學們通過討論，給出“誠信”的具體的解釋。

　　2、使同學們對“誠信”有更加深刻的認識。

　　3、著重教育同學們要以“誠實為本，守信做人”。

　　二、活動時間和地點：

　　20xx年3月14日，高三(8)班教室。

　　三、活動方式：

　　以同學之間討論、發(fā)言為主，老師旁聽，節(jié)目輔之。

　　四、記錄人：

　　五、擬稿人：

　　六、活動內(nèi)容及過程安排：

　　主持人：(x)

　　莎士比亞曾說過：“真誠是偽善的天敵，它能贏得所有人的心”。雨果也說過：“大海是冬季的禮拜堂，背信是地獄的禮拜堂。

　　“內(nèi)不欺己，外不欺人”是弘一大師的教誨。

　　泰戈爾也曾這樣描述：“虛偽的真誠，比惡魔更可怕。

　　我們還記得那些美麗的傳說：手捧空花盆的孩子坐上了王位;美麗的公主拒絕了父王那美麗卻沒有香味的鮮花;還有伴隨著我們同年的狼來了的故事。請看：

　　節(jié)目一、歷史劇《趙氏孤兒》一、二幕。

　　內(nèi)容梗概：晉靈公三年，趙朔及其家人被害，臨死時將自己的唯一骨肉托付給他的兩位手下程嬰和公孫杵臼。由于仇家得知其有一男孩，他倆要護送趙氏孤兒出城.....　　(跳出情節(jié)，歷史劇前2幕)主持人：故事進行到此，程嬰應(yīng)該何去何從?如果是你，你會做何選擇呢?是犧牲自己和兒子，保全趙氏還是交出趙氏遺孤，保全自己及家人?或者，你還有什么更好的選擇?

　　同學一：我認為劇中的主人翁應(yīng)該選擇第一種“犧牲自己一家，保全孤兒�！币驗槭苋酥�，忠人之事，既然答應(yīng)了，就該不惜一切代價來完成自己所答應(yīng)的，即使是自己的生命。再說如果按照第二種選擇，屠岸賈也不見得會輕易放過程嬰，有可能不但沒有保住趙氏遺孤，自己也身首異處。

　　同學二：我同意他的看法，既然給了別人自己的承諾，就一定要實現(xiàn)自己的諾言，不應(yīng)失信于人，而且程嬰是趙朔忠實的部下，如果為了保自己而犧牲趙朔的孩子的話，那是不忠;趙朔對程嬰有知遇之恩，他那樣做便是不義。不忠不義之人，我想他也不會有臉面再活在這個世上了。(掌聲)

　　同學三：我認為這兩種方法都犯了同一個錯誤---走了極端。若大一個京城，難道還找不出個嬰兒來代替趙氏孤兒和自己的孩子嗎?如果程嬰能找個孤兒來替代，就能保全自己一家人的性命，最重要的是保全了趙氏遺孤，這樣兩全其美的辦法又何樂而不為之呢?這就是本人的看法。(掌聲)

　　同學四：這位同學的想法倒是不錯，可太過于理想化，不太符合當時的實際情況，程嬰能想出這樣辦法的機率實在太小，我不是說他不夠聰明，而是他身為俠義之士，不會為了保全自己，而加害于他人，就算他找了個嬰兒代替，仇家會輕易相信嗎?他會輕易放過程嬰一家嗎?答案是未知的。程嬰唯一的選擇只能是舍身取義，犧牲自己一家，保全趙氏孤兒，我相信他會這樣做的。(掌聲)

　　同學五：作為一個現(xiàn)代人，我們的思考方式和許多想法都是與古代人不同的。所以，我們應(yīng)該從古人的角度去思考，再做出選擇，古人的思想主要是受孔孟等儒子百家的思想所影響。孔曰成仁，孟曰取義，取義則重于舍身，帝王之尊，萬民之上，君要臣死，臣不得不死，與現(xiàn)代的人的想法相差甚遠，“人不為己，天誅地滅”這是最為突出的，所以，如果是我選的話，則一定會選擇取身而舍義，但程嬰一定會選擇取義而舍身。(掌聲)

　　同學六：我們這里要講的是“誠信”，做出選擇最重要的標準和出發(fā)點也應(yīng)是“誠信”�！罢\信”乃誠實守信，守信則就是要實現(xiàn)自己的諾言，一言九鼎，程嬰已經(jīng)答應(yīng)了撫養(yǎng)趙氏孤兒長大，這是不爭的事實，如果他是個講“誠信”的人，他就定會犧牲自己，來保全趙氏孤兒的。

　　主持人：非常精彩的討論。雖然只是討論，但大家積極的發(fā)言卻像是一場辯論。無論如何，先讓我們把心靜下來，欣賞一首李敏、俞湘琦同學為我們帶來的英文歌曲。

　　節(jié)目二：英文歌欣賞。

　　主持人：謝謝，謝謝她們，非常動聽的《Take a Look at Me Now》把我們帶入了充滿歐美風情的世界。

　　主持人：短暫的輕松之后呢，我們又要言歸正傳了。剛才我聽出同學們的討論中，“舍身取義”者占了絕對的優(yōu)勢。看來，“誠信”在我們現(xiàn)代人的眼里并沒有貶值，現(xiàn)在還是讓我們看看主人翁程嬰的選擇究竟是怎樣的呢?

　　節(jié)目四：歷史劇《趙氏孤兒》后三、四幕。

　　主持人：故事終于有了結(jié)局，真不愧同為炎黃子孫，無論在古代還是今天，我們同樣義無反顧地選擇了“舍身取義”。那么，對程嬰的做法，你是敬佩，是贊同，或者是反對，甚至鄙視呢?

　　(談?wù)剬v史劇的感想)

　　同學七：程嬰做出了“犧牲自己，保全孤兒”的選擇，都是大家意料之中的，我也十分贊同他的做法，因為他的做法最能體現(xiàn)的就是“誠信”二字，從而我想到了一句話“士為知己而死，人為誠信而亡”，這樣的死毫無疑問是重于泰山的。

　　同學八：既然這個故事能留傳至今，就一定會有其深遠的教育意義，那程嬰的選擇就一定是對的。老老實實做人，誠誠懇懇為人，以信立身，以誠待人，最后因“誠信”二字而死，這樣的人難道不該被后世之人所銘記，褒揚，留傳嗎?

　　同學九：通過這個故事，我受益匪淺、感觸頗深，我們都應(yīng)該向故事中的主人翁學習，學習他的“誠信”為人，我們要把“誠信”作為人生道路上的燈塔，這樣我們才不會誤入歧途。(掌聲)

　　主持人：的'確如此，我們應(yīng)該把“誠信”當作前進路途中的燈塔，照亮我們的未來，謝謝大家的精彩發(fā)言。進行到此，我們的主題班會也已告一段落，下面掌聲歡迎我們今天到場的嘉賓德育處顧主任講話。(掌聲)

　　顧主任：今天同學們的主題班會非常成功，特別是歷史劇《趙氏孤兒》的演出顯然是經(jīng)過充分準備的，十分精彩，而且寓意深刻，讓我們看到了“誠信”的偉大。不錯，“誠信”是一個現(xiàn)代人應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)之一，一個人是否誠信可以間接的反映出這個人的人生觀、價值觀等等，“誠信”這個話題已經(jīng)成為社會上的熱門話題，人們在社會活動中越來越認識到了“誠信”的重要性，我相信同學們一定將會在“誠信”的引導(dǎo)下成為一個個社會的棟梁之材的。

　　主持人：感謝顧主任對我們主題班會的總結(jié)。是的，“誠信”在當今社會越來越多的被人們重視起來，身為21世紀的接班人有必要了解“誠信”，運用“誠信”和維護“誠信”，這也是我們今天主題班會的目的，希望同學們能夠牢記“誠信”這一準則，從小事、身邊事做起，以“誠信”去建設(shè)我們的美好未來!

　　(主題班會結(jié)束)

　　七、總結(jié)：(班主任)

　　現(xiàn)在來討論“誠信”，不是為了那種落入俗套的形式追求，而是為了現(xiàn)實，為了未來�！罢\信”在社會上正扮演著一個越來越重要的角色，可以毫不夸張地說，“誠信”對于各行各業(yè)來說都是一筆寶貴的財富，隨著社會競爭的越演越烈，“誠信”將不僅僅再局限于人生中精神上的一種追求，它更將成為我們今后能否在社會上立穩(wěn)腳跟的重要因素之一。在高科技、高技術(shù)的明天，讓我們拿著“誠信”這把利劍去開辟一片美好的天地吧!

　　美德在心中教育主題班會方案設(shè)計篇7

　　一、教學目的：

　　1、使學生明白尊老愛幼的意義，增強其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意識。

　　2、讓學生懂得如何尊老愛幼，學會用行動來貫徹尊老愛幼這一傳統(tǒng)美德。

　　二、教學重點：

　　1、認識到尊老愛幼的涵義

　　2、學會如何尊老愛幼

　　三、教學難點

　　1、讓學生理解尊老愛幼的意義。

　　2、培養(yǎng)學生尊老愛幼意識，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。

　　四、教學方法：

　　師生互動，小組討論、交流相結(jié)合；觀看視頻；知識競答游戲

　　五、教學過程：

　　（一）導(dǎo)入：

　　同學們，你們是和自己的爺爺奶奶生活在一起的？你們有弟弟妹妹嗎？在我們身邊是不是有很多的老人和小孩��？特別是在我們的家里，在我們外出的路上，我們都能看到許多老人和小孩對不對，那么，我們應(yīng)該怎么對待這些老人家和孩子呢？今天我們班會的主題是《尊老愛幼的美德》。

　　（二）、你說我說——尊老愛幼知多少

　　1、交流：身邊尊老愛幼的例子

　　2、老師講解：借助多媒體課件出示尊老愛幼的事例、相關(guān)圖片與知識

　　（1）尊老愛幼的定義：尊老愛幼指的是尊敬長輩，愛護晚輩。尊老愛幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們?yōu)橛羞@樣的傳統(tǒng)感到自豪和驕傲。作為一個小學生，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚這一傳統(tǒng)美德。自古以來，有許許多多尊老愛幼的事例，如春風一樣，感染著我們，打動我們純潔幼小的心靈。因此我們也應(yīng)該用實際行動弘揚中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德，從點滴小事做起，在公交車上主動為老人讓個座，遇到老人過馬路主動攙扶老人，多去看望老人、陪陪老人，對老人多些文明禮貌，多些寬容體貼等等。讓我們的老人感受到溫暖、幸福，讓我們的'社會處處充滿和諧，充滿愛！

　�。�2）欣賞公益廣告——《幫媽媽洗腳》

　　尊老愛幼是我國優(yōu)良的道德傳統(tǒng)的精華，尊老愛幼是人類敬重自己的表現(xiàn)。每個人都有自己的兒童時代，每個人也都有老的一天。古往近來，多少個春夏，多少個秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是處于盛唐還是當今社會，有一點卻是共同的，那就是弘揚尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。下面請欣賞一則關(guān)于尊老的廣告。

　　1）看廣告《幫媽媽洗腳》

　　2）同學們，看了廣告之后，你想說什么呢？

　　3）小組討論，在日常生活中怎樣做一個尊老的好孩子

　�。ㄈ�、尊老愛幼對我們何益處

　　孔融小時候聰明好學，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。有一天，他爸爸從集市上買了一籃梨，孔融的兄弟們都跑上去搶大梨吃，只有孔融呆在一邊沒搶。爸爸看了非常不高興，讓大家把梨放好讓孔融來分，孔融先拿了兩個最大的分給了爺爺和奶奶，再依次分給了爸爸、媽媽、哥哥們，分到最后只剩兩個梨了，孔融毫不猶豫地把大的分給了弟弟。當爸爸問他為什么要這樣做時，孔融回答說：“老師說要孝敬父母，敬愛兄長，所以應(yīng)該把大的分給哥哥們，弟弟比我小應(yīng)該讓著他，所以把最小的給我自己�！卑职致犕旰鬂M意地點了點頭。

　　1、根據(jù)以上材料與影片學生小組討論尊老愛幼對我們，對家人，對社會有何影響

　　2、老師歸納小結(jié)

　　同學們總結(jié)的很好，尊老愛幼不僅可以讓自己變成一個有禮貌的小孩，深得他人喜歡；而且還能使我們的家庭和社會變得更和諧更充滿愛心哦。

　　（1）對自己�？梢允棺约撼蔀橐粋€有道德懂禮貌，人人喜歡，人人稱贊的小孩

　　（2）對家庭�？梢允刮覀兊募胰烁_心，讓我們的家庭更和睦，充滿歡聲笑語

　�。�3）對社會�？梢允刮覀兊纳鐣h(huán)境更加和諧，更加充滿愛

　�。ㄋ模�、如何做到尊老愛幼

　　1、請同學們就社會上不尊老愛幼的例子談?wù)勛约旱挠^點

　　2、學生思考討論：我們?nèi)绾巫龅阶鹄蠍塾?/p>

　�。ㄎ澹┲R競答游戲

　　你的爺爺奶奶最愛吃什么？

　　爺爺奶奶平時幾點起床的？

　　爺爺奶奶的最大愿望是什么？

　　你平時是怎么關(guān)心爺爺奶奶的？

　　六、教學總結(jié)：

　　俗話說：家有一老，如有一寶；小孩是國家未來的棟梁。作為學生，我們都應(yīng)該有責任、有義務(wù)，做到尊敬老人，愛護小孩，因此，讓我們行動起來，做一個尊老愛幼的好學生、好孩子吧！

　　美德在心中教育主題班會方案設(shè)計篇8

　　活動目的：

　　1、通過活動，使每位學生懂得：在校園里，我們是文明的學生；在家庭中，我們是孝順父母的懂事的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模范小公民。

　　2、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。

　　3、學習踐行學�！段拿鞴s》，爭當美德少年。

　　活動準備：

　　1、學生準備《孔融讓梨》的故事。

　　2、教師準備《程門立雪》的故事。

　　3、學校《文明公約》。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　主持人：同學們，大家早上好。老師經(jīng)常教育我們在家要孝敬父母，在學校要尊敬老師，要做到這兩點可不容易，下面我們先聽聽故事了的人都是怎么做的：

　　1、指名一名學生講《孔融讓梨》的故事。

　　2、播放《孔融讓梨》的故事，讓學生加深印象。

　　3、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

　　4、教師講《程門立雪》的故事。

　　5、老師小結(jié):以上兩個故事，都告訴我們古人是怎樣孝敬父母和如何尊敬師長的，你聽了故事，想到了什么？

　　二、談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　1、小組內(nèi)談?wù)劇?/p>

　　2、指名跟大家一起分享。

　　3、老師點評。

　　三、深入學習學校《文明公約》中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。最近，我們學校又推出了學校的《文明公約》，誰來說一說。

　　1、出示文明公約。

　　2、讀一讀文明公約內(nèi)容。

　　3、分任務(wù)完成：文明公約規(guī)定，在學校要做到哪幾條？在家里又要做到哪些？

　　4、互相查一查：

　�。�1）班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？

　�。�2）校園里，哪些小朋友不講文明？

　　（3）家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象？

　　（4）學校、家庭、社會最突出的不文明的`行為有哪些（四項內(nèi)容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內(nèi)進行交流，后進行全班性的匯報。）

　　四、生活文明大排查。

　　1、播放在生活和學習中拍到的不文明現(xiàn)象視頻。

　　2、舉例說明你的父母是如何孝敬爺爺奶奶或外公外婆的？，

　　3、說說你在生活中都做過哪些孝敬父母，尊敬老師的舉動？

　　4、說說你做過的不文明行為。

　　5、作為一個小學生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的問題，應(yīng)該做些什么？要怎么做？（學生發(fā)言）

　　五、我給自己畫星星。

　　1、自己對照《文明公約》，給自己畫星星。

　　2、小組內(nèi)互相評一評�？凑l的星星最多。

　　3、小組內(nèi)選出星星最多的同學進入班級評選。

　　4、選出班級美德之星。

　　六、活動結(jié)束（希望寄語）

　　班主任：孩子們，父母對我們恩重如山，沒有父母給與我們生命，我們就無緣來到這個精彩的世界；老師對我們恩重如山，沒有老師的教誨我們就無法遨游知識的海洋，無法步入人類文明的社會。讓我們牢記《文明公約》，做孝敬父母，尊重老師的文明的小學生吧

　　美德在心中教育主題班會方案設(shè)計篇9

　　一、活動目的：

　　1．通過活動使隊員懂得勤儉節(jié)約的重要性。

　　2．懂得勤儉節(jié)約要從平時的一點一滴做起。

　　3．使隊員從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

　　二、活動準備：

　　設(shè)計活動過程，制作多媒體課件，選好學生主持人，表演學生進行排練。

　　三、活動過程：

　　匯報演出

　　（一）預(yù)備部分。

　　1．小隊長清點人數(shù)；小隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)；中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告人數(shù)。

　　2．中隊輔導(dǎo)員提出簡要希望。

　　3．出隊旗、唱隊歌；

　　4．隊會正式開始。

　　（二）正式部分。

　　竺：六(3)中隊《節(jié)約是美德》主題班隊活動現(xiàn)在開始。（鼓掌）

　　滕：勤儉節(jié)約是我國勞動人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運動，這是利國利民的長期任務(wù)。

　　竺：我們少先隊員應(yīng)該發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。

　　滕：下面請來看一組小品，你肯定會發(fā)現(xiàn)，原來在我們身邊還真有這樣的事呢？

　　竺：下面請王xx、阮xx為我們表演小品《水》。請鼓掌。

　　……

　　滕：上課了，這兩位同學誰都不關(guān)水龍頭，都走了。請問：他們的行為對嗎？

　　眾生：不對。

　　竺：有什么不對的地方？請你們踴躍發(fā)言。

　　生一：略

　　竺：說得對，xxx你的意見呢？

　　生二：略

　　滕：說得好，xxx你的意見呢？

　　……

　　竺：剛才的我們所看到的不是個別現(xiàn)象。日常生活中，不乏洗手、洗東西時不關(guān)水龍頭的人。

　　滕：我也常見到用完水后不把水龍頭擰緊的人。洗浴時只需用小流卻用中流、只需用中流卻用大流等現(xiàn)象，更是隨處都有。

　　竺：最近，在報上天天可以看到干旱、缺水、電力緊張等字眼，真的讓人心急如焚。

　　滕：可就在這時，有一些人卻在大手大腳地用水，更有甚者，為了自己的利益，竟不惜打開消防栓取水。

　　竺：報上說，像這樣違規(guī)取水每天浪費自來水近千噸之多，不能不讓人吃驚！讓人心痛！

　　滕：節(jié)約用水，這是一個連小孩都知道的.事�！八巧矗埞�(jié)約第一滴水”。

　　竺：對，但愿我們都從自己做起，節(jié)約每一滴水！

　　滕：剛才的小品《水》，表演得真精彩。下面讓我們請：應(yīng)xx、夏xx、陳xx、周xx為我們表演小品《春游》。

　　……

　　滕：請問，像這樣的行為你們在春游或日常生活中見過嗎？

　　眾生：見過。

　　竺：上回春游，我在中隊做了統(tǒng)計，吃不了的食品扔掉的有11人呢，真浪費��！

　　滕：是啊，餐廳、學校食堂“浪費糧食”現(xiàn)象隨處可見。

　　竺：也許因為常見，有人已經(jīng)漠視了盤中餐的來之不易。

　　滕：盡管到處張貼著“請珍惜糧食”的標語，但有的單位就餐過后，桌上、地上被丟棄的食物白花花一片，有些如包子、饅頭的還完好無損。

　　竺：浪費背后藏著的東西最可怕——就是人們對浪費糧食的漠視。

　　滕：更有甚者認為“大吃大喝不是浪費，而是刺激消費！”

　　竺：“節(jié)約是一種美德”，浪費糧食，丟掉的不僅是財物，更是美德！

　　滕：下面請方xx為我們表演兒歌：《浪費糧食不應(yīng)該》，掌聲鼓勵。

　　……

　　竺：各位同學，你知道我們每天吃的飯菜來的多不容易嗎？

　　滕：農(nóng)民伯伯要經(jīng)過耕地、播種、澆水、施肥、除草等這么多步驟才能種出糧食來。

　　竺：對啊，鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　滕：如果我們每天每個人浪費一粒米，那么一年浪費的米就夠一百個人吃一年的。

　　竺：所以我們吃飯的時候不要做“漏嘴巴”，不要挑食，不剩飯剩菜，更不能把不愛吃的東西隨便扔掉。

　　滕：否則你就會像草莓兔那樣餓肚子了。

　　竺：無謂的浪費是一種不尊重自然和他人勞動果實的可恥行為！

　　滕：讓我們攜起手來，節(jié)約糧食，珍愛勞動成果！

　　竺：下面請聽，一支鉛筆的嘆息。有請金xx。《鉛筆的嘆息》

　　……

　　滕：這就是一支鉛筆的自述，聽得叫人臉紅。鉛筆頭到處亂扔，練習本撕下一張又一張。竺：就是丟失一毛錢，也是不愿意伸手去撿。滕：請大家想一想，現(xiàn)在國家還不富裕，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。

　　竺：所以，我們少先隊員要開展“一字節(jié)約”活動。從自己身邊做起，節(jié)約一分錢，一粒米，一張紙，一滴水……

　　滕：說得對！一中有百，有千，有萬……積少成多，積土成山。

　　竺：我們要懂得聚沙成塔、積腋成裘的道理,注意節(jié)約一滴水、一度電、一滴油......

　　滕：最近我們中隊分工對一粒米、一滴水進行了算帳，下面，請隊員說一說。

　　……

　　竺：謝謝第一小隊給我們的調(diào)查、統(tǒng)計。

　　滕：下面有請第二小隊隊員給我們匯報。

　　……

　　竺：這些水如果讓你喝……

　　婷：哈，你干脆叫我在里面游泳好了。

　　滕：下面有請第三小隊隊員給我們匯報。

　　……

　　竺：聽了第三小隊的介紹，使我也開了眼界。懂得了一分鐘的寶貴。因此，我們必須抓緊每一分鐘，別讓時間從我們的身邊溜走。

　　滕：下面有請第四小隊隊員給我們匯報。

　　……

　　竺：太好了！這則倡議短小精悍，內(nèi)容扎實，我舉雙手贊成。（鼓掌）

　　齊：我們堅決響應(yīng)。

　　滕：下面，讓我們一起來聆聽鄧奶奶的話：“我希望你們熱愛祖國，熱愛黨，要把增產(chǎn)節(jié)約和國家、人民的利益緊密的聯(lián)系在一起，以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮，以追求奢侈豪華、鋪張浪費為恥，并把我的希望變成你們的行動，形成良好校風，這對國家、人民喝你們自己都是有益的，你們說對嗎？”

　　生齊：對，勤儉節(jié)約，從一做起，節(jié)約美德，由我傳承！

　　滕：下面有請輔導(dǎo)員講話。

　　輔導(dǎo)員講話：祝賀你們！這次活動開展得很成功，節(jié)約，是對家庭幸福的盤算，也是一份社會義務(wù)的擔當。節(jié)約是一種遠見，是一種態(tài)度；節(jié)約是一種智慧，是對子孫負責的身體力行！節(jié)約應(yīng)從點滴做起，從我做起，從小事做起，希望每一個同學都能成為自覺節(jié)約的小公民，為人類社會作出自己的貢獻。

　　竺：（鼓掌）謝謝輔導(dǎo)員給我們的教導(dǎo)。請起立，呼號，請輔導(dǎo)員領(lǐng)號。

　　輔導(dǎo)員：時刻準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

　　生齊：時刻準備著

　　滕：退旗。敬禮！

　　竺：禮畢，請坐下，我宣布：《節(jié)約是美德》六（3）主題班隊活動圓滿結(jié)束。

　　美德在心中教育主題班會方案設(shè)計篇10

　　活動目的

　　“美德在我心中”主題活動，旨弘揚中華民族傳統(tǒng)美德。本主題班會通過一系列的活動，化抽象為具體，結(jié)合學生的生活實際，深化道德教育，促進學生良好道德品質(zhì)的早日形成。

　　教具準備

　　實物投影題目，快板，樂曲《愛的奉獻》

　　課前準備

　　小品、快板、歌舞排練

　　活動時間安排

　　40分鐘

　　活動過程

　�。ㄒ唬�、班主任談話：

　　同學們，我們中華民族是一個“禮儀之邦”，有著悠久的歷史，燦爛的文化，有著數(shù)千年流傳發(fā)展下來的傳統(tǒng)美德。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚我們祖先的傳統(tǒng)美德，使我們的祖國永遠保持“禮儀之邦”的美稱。

　　最近學校開展了“美德在我心中”是主題活動，是希望大家進一步學習我們的傳統(tǒng)美德，把中華民族的傳統(tǒng)美德記在心中，并付諸行動，在日常的行為中養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

　　我們今天的主題班會，是針對最近開展這次活動以來在同學中出現(xiàn)的一些問題進行討論，并對我們這段時間的學習活動做一次總結(jié)。

　�。ǘ㈤_始活動

　　檢查學生掌握美德內(nèi)容情況。

　　出示問題：

　　1）、你知道中華傳統(tǒng)美德有哪些內(nèi)容嗎？

　　2）、你知道什么是“五心”和“五會”嗎？

　�。▽W生回答，老師適當加以補充、點撥）

　　小結(jié)：看來在這段時間里的確學了不少有關(guān)美德的內(nèi)容。只是不知道大家對這些內(nèi)容是不是真的理解和掌握。下面請大家觀看一組小品，然后來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　2、看小品，舒己見

　　小品一、《升國旗》

　　甲、乙、丙參加升旗儀式。乙、丙在下面小聲說笑。甲制止他們。乙、丙不接受甲的批評，還說甲是假正經(jīng)。

　　議論一、甲是假正經(jīng)嗎？為什么？

　�。▽W生議論，老師點撥：A、國旗是祖國的象征，是神圣的。

　　B、升國旗的時候，公民要肅立敬禮。

　　C、尊敬國旗是愛國的表現(xiàn)。）

　　小結(jié)：國旗是祖國的象征，我們熱愛祖國，應(yīng)該從這些看似小事，而實際是嚴肅的事情做起。

　　小品二、《做作業(yè)》

　　甲、乙、丙、丁正在做作業(yè)。他們每個人對待做作業(yè)的態(tài)度各不相同。甲聰明，對作業(yè)馬虎應(yīng)付，因為喜歡踢足球而常忘了完成作業(yè)；乙基礎(chǔ)差，能虛心向?qū)W；丙樂于幫助基礎(chǔ)差的丁，看不慣甲的做法，批評甲的時候語氣太刻薄；丁學習認真，樂于幫助別人，敢于指出同學的缺點。

　　議論二：你認為他們四個人的言行怎樣？誰表現(xiàn)得最好？其他三位同學哪些地方好？哪些做得不夠好？為什么？

　�。▽W生議論，老師相機點撥）

　　小結(jié)：說得好！我們要認真學習，學會合理安排時間，要樂于助人，不要自高自大，更不可以出口傷人，一旦發(fā)現(xiàn)自己有錯，要勇于改正自己的缺點。

　　小品三、《零用錢》

　　課間十分鐘，甲、乙、丙三人在各自的座位上，一邊吃糖果，一邊圍繞零用錢展開話題。甲家庭富有，平時父母給得多，他花得也多，出手爽快大方；乙家庭管得嚴，平時少零用錢，他很羨慕甲；丙為了零用錢經(jīng)常找理由騙父母，想父母要錢花。

　　議論三：他們?nèi)齻€人這樣做對嗎？錯在哪里？談?wù)勀銓π畹恼J識。

　　（同學議論，老師根據(jù)議論相機點評）

　　小結(jié)：我們應(yīng)該合理地用零用錢，勤儉節(jié)約是一種美德。還要注意，隨手亂扔垃圾是不好的行為。

　　小品四、《孝父母》

　　放學了，甲、乙、丙、丁走在一起，他們一邊走一邊議論，什么是孝敬父母。甲認為考試成績好句是報答父母養(yǎng)育之恩；乙認為父母怎么說，他就怎么做，就是孝敬父母；丙認為孝敬父母是張大以后的事；丁孝敬父母要講條件，如果父母讓他開心，他就孝敬他們，如果批評他，他就不理父母。

　　議論四：他們四個對不對？為什么？

　�。ㄍ瑢W議論，老師相機點評）

　　小結(jié)：我們應(yīng)該從小養(yǎng)成關(guān)心、體貼父母的好習慣。要從日常生活中的小事做起。要正確對待父母的批評，有錯就改。正如《小公民道德規(guī)范》要求的那樣，孝敬父母，關(guān)心親人，勤儉節(jié)約，熱愛勞動，做父母的'小幫手。

　　總結(jié)過渡：看來這段時間通過學習，同學們的知識有所長進，學了不少的美德內(nèi)容，也提高了識別是非的能力。我們的認識的提高了，那我們的行為有沒有跟認識同步呢？請大家來談?wù)劇?/p>

　　3、說好事，表先進

　�。▽嵨锿队俺鍪締栴}）

　　問題：在我們身邊，最近發(fā)生了哪些好人好事？他們哪些舉動體現(xiàn)了良好的道德品質(zhì)？

　　（同學們踴躍發(fā)言，表揚最近班級中發(fā)生的好人好事。）

　　小結(jié)：從同學們的匯報中，可以看出，同學們這段時間來的行為表現(xiàn)很好。

　　過渡：我們不但要繼承和發(fā)揚祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)，在日常的生活中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，而且要把這些美德牢牢地記在心里。接下來大家輕松一下，請欣賞快板《美德在我心中》

　　觀快板，增決心

　　快板《美德在我心中》

　　合：中華美德亮晶晶，

　　照亮我們每顆心。

　　五0一班多事跡，

　　聽我們一一來道明！

　　甲：孔雀美麗看花翎，

　　人的品德看言行。

　　丹玲丹麗和謝瑩，

　　言行舉止最文明。

　　乙：見到老師笑盈盈，

　　上前舉手把禮行。

　　見到同學問聲好。

　　語言樸實人愛聽。

　　丙：集體是個大家庭，

　　大事小事都關(guān)心，

　　誰人把這頭來帶？

　　振堰、超鋒和寶鑫。

　　丁：講臺中間的大抽屜，

　　年久失修變了型。

　　振堰找來錘和釘，

　　把它修補好如新。

　　甲：班容整潔誰打理？

　　自有超鋒和寶鑫。

　　拖地、澆花、擦玻璃，

　　環(huán)境潔凈人舒心。

　　乙：炳河、映玲和澤婷，

　　幫助別人最熱情。

　　一點一滴把課補，

　　互助友愛心連心。

　　丙：勤儉節(jié)約美心靈，

　　謝躍、丹麗與王沁，

　　不吃零食不賭錢，

　　希望工程獻愛心。

　　�。� 曉玲、謝純和偉林，

　　家庭活兒樣樣行。

　　煮飯、掃地、和洗衣，

　　爸爸媽媽甭操心。

　　甲、乙：寬待他人有少平，

　　課本被撕不成形，

　　自己修補自己訂，

　　安慰同學別擔心。

　　丙、丁：誠實正直一心輕，

　　陳柱買書反得錢，

　　雙手把錢來奉還，

　　阿姨翹手夸他“行！”

　　合：五0一班個個精，

　　好人好事數(shù)不清。

　　發(fā)揚成績爭上游，

　　《道德規(guī)范》記在心！

　　――記在心！

　　過渡：我們生長在文明的國度，長江黃河哺育了我們一代代優(yōu)秀的中華兒女，我們要把祖先留給我們的傳統(tǒng)美德發(fā)揚下去，只要人人都獻出一點愛，明天的中國會更美好。

　　歌伴舞，表愛心

　　歌舞《愛的奉獻》

　　（三）總結(jié)全課，延伸教育

　　同學們，一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。一個人做一次好人并不難，難的是一輩子做好人。每個人都希望自己的行為受到人家的肯定，都希望自己是一個“好人”，那么，請大家記住，生活時時都在考驗我們的意志，請大家在日常生活中用自己的行動去證明自己，把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚下去。

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