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青少年好習(xí)慣伴我成長教育主題班會方案
導(dǎo)語：最為賢明的生活方式是蔑視時代的習(xí)慣，同時又一點也不違反它地生活著。下面是小編為大家整理的，好習(xí)慣伴我成長主題班會。希望對大家有所幫,歡迎閱讀，僅供參考，更多相關(guān)的知識，請關(guān)注文書幫!
好習(xí)慣伴我成長主題班會【范文一】
班會目的
1、通過本次主題班會，使學(xué)生認識到什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?為什么我們要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?如果我們習(xí)慣不好會怎么樣?每個人身上都有缺點，那么面對我們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們該怎么辦?
2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法，改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，心中時刻裝著好的習(xí)慣，時刻要求自己和好的習(xí)慣同行，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過肯學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)，增長知識，提高素質(zhì)，完善人格，逐步向新世紀需要人才靠近，成為和諧發(fā)展，多才、多能的人。 班會構(gòu)思
本次班會以講故事、小品表演、朗誦歌謠、觀看圖片、播放flash動畫、小制作等形式，讓學(xué)生從心里燃起對學(xué)習(xí)的熱愛之情。 活動
準備
1、以小組為單位，查閱或從網(wǎng)上下載有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的資料、圖片等。
2、準備故事、flash動畫。
3、學(xué)生在班主任老師的指導(dǎo)下，班級評選“學(xué)習(xí)之星”。 活動過程
一、謎語導(dǎo)入
課件展示謎語內(nèi)容：我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可
能成為你最大的負擔(dān)。我可以推著你前進，也可以拖累你直至失敗。我是所有偉人們的奴仆，唉，我也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責(zé)同樣不可推卸。抓住我吧，訓(xùn)練我吧，對我嚴格管教吧，我將把整個世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬別放縱我，那樣，我會將你毀滅。我是誰?
女：大家一定認真看了剛才的動畫吧，那么你們知道謎底是什么嗎?(學(xué)生齊答)對，就是習(xí)慣，今天我們的班會主題是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而習(xí)慣是什么呢?
男：習(xí)慣就像雄鷹的一雙翅膀，能讓我們在高高的藍天上翱翔。 女：習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴，能讓小苗在陽光下茁壯成長。(鼓掌)那我們該怎樣養(yǎng)成這些習(xí)慣呢?
男：說到習(xí)慣，先讓我們來聽一個小故事吧。演講者：萬思成
二、討論交流
1、聽故事，悟事理。
故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還是小象的'時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住�？梢姡^的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。
男：聽到這則故事，你從中感悟到了什么呢?
(生自由發(fā)表意見，得出結(jié)論：習(xí)慣的力量很大。)
男：是啊，習(xí)慣可以綁住一切。播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運。習(xí)慣，決定了人一生的命運。習(xí)慣至關(guān)重要。
2、觀看圖片討論交流。
女：習(xí)慣有好有壞，習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其福;習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其累。學(xué)習(xí)的習(xí)慣也是如此。請看下面的圖片：
圖片展示一：
a.學(xué)習(xí)沒有計劃，做作業(yè)拖拉，不能按時完成。
b.上課不認真聽講，東張西望，做小動作，玩玩具。
c.不能獨立完成作業(yè)，考試作弊。
d.遇到難題就放棄，不動腦筋積極思考問題。
男：看了剛才的圖片，說說你喜歡圖中的小輝嗎?為什么?
(1)、學(xué)生自由發(fā)表意見
男：請看下面的圖片：
圖片展示二：
a.上課專心致致地聽講，積極舉手、思考提問。
b.下課上完廁所，及時回到教室，不在外面游蕩，準備下節(jié)課的課前準備。
c.按時完成作業(yè)，晚上能把白天學(xué)過的東西復(fù)習(xí)一遍。
d.放假在家不貪心看電視，多讀優(yōu)秀的課外書，并注意摘錄和寫讀后感。
女：我國現(xiàn)當(dāng)代教育家葉圣陶說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。說說你喜歡圖中的小華嗎?為什么?
(2)、話題討論,得出結(jié)論。
三、情景表演
女：下面的現(xiàn)象你熟悉嗎?你覺得好嗎?下面請欣賞小品表演：《好習(xí)慣壞習(xí)慣——明明的一天》
1、看小品，找習(xí)慣，看誰找得多。
2、請四位學(xué)生代表上臺交流。
3、小組討論：以好習(xí)慣與壞習(xí)慣為標準，請同學(xué)們對以上習(xí)慣進行分類，并列舉分類理由，并填寫完成表格。
4、學(xué)生歸納：我們又該養(yǎng)成哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
四、找出典型，言語鼓勵，暢想未來。
1、評選典型
女：在我們班有大部分的同學(xué)養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好習(xí)慣為他們插上了騰飛的翅膀，使他們學(xué)習(xí)成績突出，成為我們班上的佼佼者。本月，我們班已有五位同學(xué)被同學(xué)們評為“學(xué)習(xí)之星”，讓我們?yōu)樗麄冑N上閃亮的星星，請報到名字的同學(xué)上臺來，請班主任陳老師為他們貼上星星!(貼星星)下面讓我來當(dāng)小記者采訪一下他們，聽聽他們的話。
(五位學(xué)生上臺交流)
男：他們是好樣的!同學(xué)們榜樣的力量是無窮的，榜樣就在我們身邊，讓我們向他們學(xué)習(xí)。2、課件展示
播放flash動畫：
a.懸梁刺股
b.鑿壁偷光
3、班主任小結(jié)：同學(xué)們，看了這兩個故事，讓我們明白了沒有持之以恒的決心和毅力，孫敬就不會成為著名的政治家，匡衡也難成為一名知識淵博的經(jīng)學(xué)家。其實任何事情都是如此，習(xí)慣的養(yǎng)成也不例外。只有堅持到底，多次重復(fù)，才能取得最后的勝利。
五、了解我們自己的習(xí)慣
女：最理想的教育是自我教育。我們要發(fā)揮我們主人的作用，敢于同自己的壞習(xí)慣做斗爭。下面讓我們一起來讀一讀《學(xué)習(xí)歌》。
女：優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕之功。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成越早越有效，小事不放松，一點一滴地努力，堅持不懈，方見成效。
男：習(xí)慣是力量的源泉，習(xí)慣是成功的保證。踏踏實實的態(tài)度加上意識和習(xí)慣，還有什么事不迎刃而解呢?我們還收集了身邊的小資料。談?wù)勀愕目捶ā?/p>
1、觀看有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的圖片;源于學(xué)生生活。學(xué)生展開討論。 女：好習(xí)慣需要培養(yǎng)，壞習(xí)慣需要改正。只有敢于正視問題，敢于戰(zhàn)勝自我，才能取得更大的進步。想一想，我們自己平時學(xué)習(xí)時有沒有不良的習(xí)慣呢?
2、學(xué)生自我檢討。
男：人無完人，對于我們身上的缺點該如何改正呢?(學(xué)生暢所欲言)
3、結(jié)合自身實際，談?wù)剦牧?xí)慣的危害。
女：壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣真不是好東西，會給我們帶來這么多的影響，看來非改不可。
4、以前后桌為小組，填寫表格第一欄，看看同學(xué)們身上有哪些習(xí)慣。
5、對照第一欄內(nèi)容，找出自己有的一些好習(xí)慣和一些壞習(xí)慣。
6、課后延伸：找出自己近期要培養(yǎng)的好習(xí)慣或要克服的壞習(xí)慣并制訂計劃。
班主任：最后我提議將曾經(jīng)的壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣折成紙船，讓壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣成為過去，讓好的學(xué)習(xí)習(xí)慣伴我們一生。
(學(xué)生將壞習(xí)慣寫在紙上并折成紙船。先后對著老師，同學(xué)說出并表決心后將船扔進水里)
班主任講話：習(xí)慣的養(yǎng)成是一個終身的過程。改掉壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣，我們的學(xué)習(xí)會越來越好。同學(xué)們，今天的主題班會開得非常成功，讓我們齊心協(xié)力，播種好習(xí)慣，收獲，成就大未來。孩子們，祝你們成功。
好習(xí)慣伴我成長主題班會【范文二】
【活動背景】
學(xué)生衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮貌等方面還比較薄弱，需要強化訓(xùn)練和著力培養(yǎng)，為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，結(jié)合我班的實際情況，2010年11月開展“好習(xí)慣伴我行”主題班會。
【活動目的】
1. 通過本次班會，使學(xué)生認識到好習(xí)慣的重要性。
2. 使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，改掉自身 存在的不良習(xí)慣。
【活動準備】
1.校園內(nèi)外觀察記錄
2.小品排練
3.相約好習(xí)慣兒歌和一日行為規(guī)范兒歌錄音
4.選拔主持人兩名、黑板布置
【活動內(nèi)容】
1.壞習(xí)慣大家找
2.好習(xí)慣我養(yǎng)成
3.好榜樣大家學(xué)
4. 輔導(dǎo)員講話
【活動過程】
活動過程：
甲：我不是你的影子，但我和你最親密。
乙：我不是你的手腳，但我最聽你的話。
甲：對成功的人來說，我是功臣。
乙：我到底是誰?
齊：我就是好習(xí)慣。《讓好習(xí)慣伴我行》聯(lián)合中隊主題活動現(xiàn)在開始。 甲：出旗敬禮
乙：唱隊歌
甲：中隊長講話
乙：謝謝中隊長的發(fā)言。
甲：好的習(xí)慣受益終生，首先，讓我們把這首快板《好習(xí)慣》送給大家。
小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益;早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去; 見同學(xué)，問聲好，團結(jié)友愛講禮貌;見老師，行個禮，尊師重教講禮儀; 課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好;勤思考，善動腦，積極發(fā)言才聰明 寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低;課堂外，多閱讀，博覽群書知識廣;
好習(xí)慣，早養(yǎng)成，自強奮進有活力。 合：好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，天天向上爭第一。
乙：雖然大家都知道養(yǎng)成好習(xí)慣可以使我們終生受益，但還是有很多小朋友養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，下面是壞習(xí)慣大家找板塊，請大家看一看，我們還有哪些壞習(xí)慣呢?
小品表演：
一、做操吵鬧
二、作業(yè)姿勢不對
三 、早讀磨磨蹭蹭
四、老師不在的時候大吵大鬧
五、午餐時不文明
甲;小朋友們，我們來討論一下，這些小朋友該怎么做?
乙：有些小朋友在家也有一些壞習(xí)慣，請看小品《小葉的早晨》
小品：(小葉正躺在床上睡覺，時針指著六點半。這時，鬧鐘響了。) 小葉揉揉眼睛喊：“奶奶，我醒了。”
奶奶：“這孩子，天天讓奶奶幫著穿衣服。”、
(奶奶幫小葉穿上衣服，小葉自己系扣子)
奶奶：“瞧你，扣子位置都扣錯了。”
小葉邊系扣子邊喊：“奶奶，我的鞋子哪去了?”
(奶奶又給小葉找到鞋)
奶奶：“鞋和襪子都亂扔到床下，瞧瞧多亂。”
小葉：“奶奶，我系不上鞋帶了。”
奶奶：“你呀，天天看都看不會了。”
(奶奶給小葉系好鞋帶，又把洗臉水打來)
奶奶：“小葉啊，快把臉洗干凈。”
小葉：“奶奶，我會洗臉。”(洗后自己擦干凈)
奶奶：“喲，都七點了，快吃飯吧。”
小葉：“奶奶，你喂我吃。”
奶奶：“你呀，都二年級了，連一年級的孩子都不如。”
小葉：“哎呀，奶奶你又說我。”
(奶奶喂小剛吃完飯，小剛背上書包)
小葉：“奶奶，再見。”
奶奶：“哎，快去吧。”
(小葉又跑回來)
小葉：“奶奶，我的紅領(lǐng)巾。”
(小葉和奶奶一起找，奶奶在床下找到了紅領(lǐng)巾，給小葉系好)
小剛：“奶奶，再見!”
奶奶：“真拿你沒辦法!”
乙：小葉的'行為對嗎?
全班齊：不對。
甲：那他該怎么做呢?
(大家討論)
生1：要自己的事情自己做。
„„
乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。
甲：今天我們班隊會的主題是“讓好習(xí)慣伴我行”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢?
下面讓我們進入好習(xí)慣我養(yǎng)成板塊，請大家暢所欲言，說說你有哪些好習(xí)慣? 生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。
乙：講得真好!
生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。 甲：講得真棒!
生4：老師告訴我們要做好課前準備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。 甲：說得對極了!
生1：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。
甲：這是愛勞動的好習(xí)慣。
生2：我一有空就看課外書。
乙：這是愛讀書的好習(xí)慣。
生3：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。
甲：這是愛運動的好習(xí)慣。
生4：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。
乙：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
甲：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。
乙：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強。
甲：習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。
乙：只要有恒心，壞習(xí)慣就會和你說再見。
甲：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。
乙：那我們快快種下一個好習(xí)慣吧!請聽三句半《我們從小愛勞動》。
隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，面向大家做匯報，——快講! 我們中隊決心大，行動來個軍事化，自己動手學(xué)自理，——真不差。 我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞! 自己練習(xí)洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。 自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會。 自己事情自己做，關(guān)心集體不用說，家長老師都高興，——都高興! 甲：自己的事情自己做，這也是一種好習(xí)慣。
乙：就讓我們從身邊的小事做起，做些自己力所能及的事情。
下面，我們一起唱一首兒歌《勞動最光榮》
甲：成功離不開好習(xí)慣，同學(xué)們能說說有關(guān)這方面的故事嗎?
故事一：
毛澤東小時侯非常喜歡讀書，為了鍛煉自己能集中精力做事情，他專門來到城門洞讀書。城門洞是交通要道，路窄人多，各式各樣的人來來往往，談?wù)撝髯缘脑掝}，奇人新事特別多。毛澤東端著書本，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書里的文字，無論身邊發(fā)生什么情況，他都毫不動心。剛開始的時候，看來一會兒，毛澤東就有點堅持不住了。但后來，憑著頑強的毅力，他每天都強迫自己比先一天多看10分鐘。習(xí)慣成自然，久而久之，就養(yǎng)成了專心致志的好習(xí)慣了。由于他專心讀書，知道的事情特別多，小伙伴們都叫他“萬事通”，長大以后，毛澤東做出了驚天動地的大事情。
故事2：小時侯的魯迅也很貪玩，常常遲到。有一次，魯迅又遲到了。上課的老師很生氣，嚴厲地教育他們，沒有早到校的好習(xí)慣，沒有勤奮的好習(xí)慣，是永遠也沒有出息的。魯迅聽了以后，感到非常難過。他回到座位上，用小刀在課桌的左上角刻下了一個醒目的“早”字。從此，魯迅讀書再也沒有遲到過，也因此養(yǎng)成了勤奮的好習(xí)慣，后來成了一代偉大的文學(xué)家。
甲：剛才兩位小朋友給我們講了兩個名人的故事，其實我們身邊也有很多小朋友有很多可貴的好習(xí)慣。
乙：請大家把你的成長樹拿出來，跟小小組的伙伴們說一說你養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣?
甲：每一個小小組選出一名好習(xí)慣最多的小朋友，請被選的小朋友上臺!讓我們把最最熱烈的掌聲送給他們。請劉老師，單老師，朱老師為他們頒發(fā)小獎狀。 甲：同學(xué)們，讓我們從今天起，好好學(xué)規(guī)范守規(guī)范，讓好習(xí)慣伴我們一路成長。
乙：下面有請輔導(dǎo)員講話(隊會內(nèi)容結(jié)束后簡短講話)。
甲：呼號(由輔導(dǎo)員領(lǐng)呼)。
乙：退旗(鼓號齊奏或放錄音，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場)
主持人合：《讓好習(xí)慣伴我行》主題班會到此結(jié)束。
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