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2017精選感恩為主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
導(dǎo)語(yǔ)：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖的日子;沒(méi)有雨露，就不會(huì)有五谷豐登;沒(méi)有水，就不會(huì)有生命;下面是小編為大家整理的，感恩為主題的班會(huì)，想要知更多的資訊，請(qǐng)多多留意文書(shū)幫!
感恩為主題的班會(huì)【篇1】
活動(dòng)目的：
1. 通過(guò)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀。
2.引導(dǎo)同學(xué)們了解和感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母和老師。
3.通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助，樹(shù)立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。倡導(dǎo)同學(xué)們以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)。
活動(dòng)形式和活動(dòng)準(zhǔn)備：
組織幾個(gè)同學(xué)合唱《感恩的心》;了解一些基本節(jié)日(如父親節(jié)母親節(jié)、教師節(jié)，感恩節(jié)是什么時(shí)候);講小故事;表演相聲《我的老師好》;詩(shī)朗誦《感激》。
活動(dòng)過(guò)程：
第一部分：樹(shù)立感恩意識(shí)
主持人甲乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好：
主持人甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。
主持人乙：我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝母親賜予我生命，感謝老師教給我們知識(shí)，感謝身邊的人贈(zèng)予我們友誼，感謝周?chē)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。 主持人甲：現(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入今天的主題班會(huì) ——學(xué)會(huì)感恩。 主持人乙：首先，請(qǐng)***等同學(xué)合唱一首《感恩的心》
感恩的心 感謝有你 我來(lái)自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆
弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚要蒼天知道我不認(rèn)輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
甲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜。”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有。
乙：對(duì)的。感恩說(shuō)大很大，說(shuō)小也很小�，F(xiàn)在我們出幾個(gè)問(wèn)題，考考大家。知道的同學(xué)們積極舉手搶答。
甲：
�、� 感恩節(jié)源自哪個(gè)國(guó)家?在哪一天?(源于美國(guó)，每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)。)
�、� 母親節(jié)在什么時(shí)候?(5月的第二個(gè)星期日)
�、� 父親節(jié)在什么時(shí)候?(6月的第三個(gè)星期日)
④ 你父母的生日是什么時(shí)候?()
�、� 教師節(jié)在什么時(shí)候?( 9月10日 )
⑥ 我國(guó)重陽(yáng)節(jié)在什么時(shí)候?(農(nóng)歷的9月初9)
第二部分：了解和感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)
甲：接下來(lái)，請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)小小的故事：
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去 她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺(jué)到肚子餓了�？墒牵榱松砩系目诖�，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。 面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那邊就問(wèn)： “孩子，你是不是要吃面?” “可是，可是我忘了帶錢(qián)。”她有些不好意思的回答 “沒(méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃。” 面攤主人很熱心的說(shuō)：“來(lái)，你坐下，我下碗混沌給你吃。” 很快，老婆婆端來(lái)一碗混沌和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激，剛吃了幾口，眼淚就忽然掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。 “你怎么了 ?”老婆婆關(guān)切的問(wèn)。 “我沒(méi)事，我只是感激。”她忙擦著淚水，對(duì)面攤主人說(shuō)：“我們又不認(rèn)識(shí)，而你就對(duì)我這么好，愿意煮混沌給我吃�？墒俏易约旱膵寢�?zhuān)腋臣埽谷话盐亿s了出來(lái)，還叫我不要再回去!” 老婆婆聽(tīng)了，平靜的說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢?你想想看，我只不過(guò)煮一碗混沌給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃，你怎么不會(huì)感激她呢?你怎么還要跟她吵架?” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完混沌，開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親，正站在路口張
望„„ 母親馬上就看到了她，臉上立即就露出了喜色：“你這個(gè)淘氣包，趕快過(guò)來(lái)吧!飯?jiān)缇妥龊昧�，你再不趕快回來(lái)吃，菜都涼了。”
乙： 這個(gè)故事告訴我們：有時(shí)候我們對(duì)別人給予的小恩小惠感激不盡，可是我們卻對(duì)父母時(shí)時(shí)刻刻的恩情視而不見(jiàn)。
甲：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)想想，認(rèn)真說(shuō)說(shuō)，平時(shí)父母為你們做的。 (同學(xué)們自由發(fā)言)
乙：傾聽(tīng)了同學(xué)們的心聲，我感受到了你們對(duì)父母的感恩之情，我想：你一定已經(jīng)準(zhǔn)備好了，要用行動(dòng)來(lái)感恩陪伴我們走過(guò)一生的父母，我們只要怎么做，他們的心就會(huì)很溫暖呢?
(同學(xué)們自由發(fā)言)
甲：《弟子規(guī)》的入則孝部分，對(duì)于我們?cè)撛趺醋�，給予了很好的指導(dǎo)，大家都來(lái)學(xué)一學(xué)。
《弟子規(guī)》 ——孝
父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶
父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承
冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定
出必告 反必面 居有常 業(yè)無(wú)變
事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧
物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷
主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的?
(同學(xué)們自由發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應(yīng)該尊敬老師，因?yàn)槔蠋煂?duì)我們實(shí)在太好了，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭(zhēng)論誰(shuí)的老師好了。
相聲《我的老師好》
A：我的老師好!
B：我的老師好!
A：我的老師年紀(jì)輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。 B：我的老師年紀(jì)大，有豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們一看她就打心眼里崇敬。 A：我的老師有雙大大的眼睛，充滿(mǎn)著智慧。
B：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白 A：我的老師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來(lái)可動(dòng)人啦!
B：我的老師嗓子有點(diǎn)沙啞，可是說(shuō)起話(huà)來(lái)特別幽默風(fēng)趣，讓人百聽(tīng)不厭。
A：我的老師最?lèi)?ài)和我們一起做游戲，就像我們可愛(ài)的大姐姐。 B：我的.老師最?lèi)?ài)和我們講故事，談歷史，說(shuō)宇宙，就像一位知識(shí)的老爺爺。
A：我的老師看見(jiàn)我跌到了，就會(huì)把我扶起來(lái)，親切地安慰我。
B：我的老師看見(jiàn)我跌到了，就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，跌倒算什么”，鼓勵(lì)我自己爬起來(lái)。
A：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來(lái)鮮花，還有一盒最動(dòng)聽(tīng)的音帶，是我忘記了病痛，只覺(jué)得心里暖洋洋的。
B：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來(lái)藥，還給我講她過(guò)去的病痛作斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，只覺(jué)得心里暖洋洋的。
A：我的老師看見(jiàn)我有了進(jìn)步，總是熱情的表?yè)P(yáng)我。
B：我的老師看見(jiàn)我得了獎(jiǎng)，總是對(duì)我說(shuō)：“獎(jiǎng)狀代表昨天，今天從零開(kāi)始。”
A：我的老師經(jīng)常給我打電話(huà)，在這條熱線(xiàn)里，我什么心里話(huà)都告訴他。
B：我的老師經(jīng)常來(lái)我家訪(fǎng)問(wèn)，我的爸爸、媽媽把她看作�？停裁词露夹湃嗡�。
A：我的老師„„(被B打斷)
B：我的老師„„(被A打斷)
A：我的老師„„(聲音比前聲更高)
B：我的老師„„(聲音比前聲更高)
主持甲乙：不要吵了，不要吵了!
主持甲：你們的老師都很好!
主持乙：老師是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。
主持甲：是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格
像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)。我們應(yīng)該尊重老師，尊重他們的勞動(dòng)，以理想的成績(jī)報(bào)答老師的辛勤勞動(dòng)。
第三部分：學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)感激
甲：我們要學(xué)會(huì)感激——感激父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命; 乙：我們要學(xué)會(huì)感激——感激老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無(wú)窮的知識(shí); 甲：我們要學(xué)會(huì)感激——感激身邊的每一個(gè)同學(xué)朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量;
甲：在我們的成長(zhǎng)道路上，要感激的人太多太多。同學(xué)們，你們最想感謝誰(shuí)，現(xiàn)在就請(qǐng)你們把感激的話(huà)寫(xiě)在感恩卡上，然后親手交給老師、家長(zhǎng)、同學(xué)以及其他你要感激的人。
感恩為主題的班會(huì)【篇2】
班會(huì)背景：
1.現(xiàn)在的獨(dú)生子女接受家長(zhǎng)的愛(ài)太多，給予家長(zhǎng)的愛(ài)太少.
2.學(xué)校政教處主辦的“感恩”的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)很積極的，而且反響非常好.召開(kāi)主題班會(huì)“感恩父母”是一種讓孩子懂得愛(ài)父母，懂得愛(ài)社會(huì)的很好的教育形式.
班會(huì)形式及內(nèi)容：
由學(xué)生自編自導(dǎo)，有“親子游戲”，看錄象“鄺丹的秘密”，情景劇“家有兒女”以及家長(zhǎng)給孩子的信以及孩子給家長(zhǎng)的信等.
主持人：楊 潔(A) 張 正(B)
班會(huì)記錄：(附PPT以及信件等)
A:同學(xué)們
B：老師們
A：各位家長(zhǎng)
AB：大家好
B：歡迎大家來(lái)參加我們的主題班會(huì)
A:這次班會(huì)的主題是“感恩父母”
B:說(shuō)到感恩父母，這可是我們中華民族悠久歷史中的道德傳統(tǒng).
A：沒(méi)錯(cuò)，常說(shuō)百善孝為先，父母給了我們感受這個(gè)美好的世界的機(jī)會(huì)，無(wú)疑是我們最大的恩人.
B:而且父母在我們成長(zhǎng)的'道路上所費(fèi)的心思和操勞相信大家也都?xì)v歷在目，牢記在心.
A：從古到今，有許多孝子也為我們做了一例例感恩父母的榜樣.
B:今天我們就通過(guò)這個(gè)主題班會(huì)，大家一起來(lái)對(duì)父母有個(gè)感恩的機(jī)會(huì).
A:首先請(qǐng)大家一起看大屏幕，讓我們一起慢聲誦讀孟郊的名篇《游子吟》.
B：游子吟
慈 母 手 中 線(xiàn)，
游 子 身 上 衣。
臨 行 密 密 縫，
意 恐 遲 遲 歸。
誰(shuí) 言 寸 草 心，
報(bào) 得 三 春 暉.
A：如果說(shuō)一首《游子吟》的綿綿情絲，是先人對(duì)父母永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的 情義，那么我們?cè)谶@里向父母吐露的便是身為兒女最真切的關(guān)懷.
B:詩(shī)可以因文采而穿越古今，縱橫神州，而感恩更可以因愛(ài)揮灑下屬于我們心中的永恒篇章.―――在現(xiàn)實(shí)生活中，父母對(duì)我們的關(guān)懷向來(lái)是無(wú)微不至的.
A：那么我們?cè)谏钪惺欠褚餐瑯雨P(guān)心父母呢?
B：我們就來(lái)做個(gè)小游戲，看看我們對(duì)父母的了解有多少.
A：好，我們今天就做一個(gè)親子游戲――《心犀相通》
B下面介紹一下游戲規(guī)則.
(介紹游戲規(guī)則)
B：下面隨機(jī)邀請(qǐng)5位家長(zhǎng)，帶著自己的孩子上臺(tái)來(lái)參與這個(gè)游戲.
A：規(guī)則相信各位都很清楚了.下面請(qǐng)聽(tīng)第一題――
A：為了祝賀XXX贏得了比賽，下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短而隆重的加冕儀式.
B：有請(qǐng)我們的姜老師為獲勝的組合頒發(fā)最佳默契大獎(jiǎng)(
掌聲鼓勵(lì))
A：我們?cè)谟螒蛑懈惺艿搅伺c父母之間的默契.
B：下面讓我們來(lái)看看發(fā)生在他人身上的父女之間真實(shí)感人的故事《鄺丹的秘密》
―――――――
B：短片看完了，相信同學(xué)們一定都會(huì)有許多的想法，下面就請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺?
A:(下臺(tái)給話(huà)筒)
A無(wú)論是短片還是發(fā)言，我們都能感受到家庭成員間互相體諒互相理解的溫馨.
B其實(shí)家長(zhǎng)得知了我們的班會(huì)，心中也非常欣喜.
A但是有些家長(zhǎng)沒(méi)有空來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng)，他們寫(xiě)了信給我們
B下面有請(qǐng)同學(xué)將信念給大家聽(tīng).
―――――
A：多么真誠(chéng)的語(yǔ)言，多么無(wú)私的奉獻(xiàn).
B：家庭生活是溫馨的，然而也會(huì)有不和諧的聲音產(chǎn)生.
A:下面請(qǐng)看同學(xué)們表演的情景劇《家有兒女》
――――――
A接下來(lái)是父母與孩子互換角色同臺(tái)演出.
B：那一定會(huì)非常的精彩，下面有請(qǐng)楊立耘和她媽媽為我們帶來(lái)精彩的演出.
AB：(對(duì)演出的評(píng)價(jià))
―――――
A：看完了情景劇，做完了游戲，下面進(jìn)入我們的感動(dòng)時(shí)刻.
B長(zhǎng)大了的兒女都有一顆感恩的心，希望能為父母盡自己的一份心意，特地飽含深情地寫(xiě)了家信要給父母聽(tīng).
A：下面有請(qǐng).....
―――
B聽(tīng)完同學(xué)們真情的告白，我們也深受觸動(dòng).
A現(xiàn)在我建議，我們大家站起來(lái)把我們誠(chéng)摯的祝福大聲的喊出來(lái)，送給我們的親人.
B祝：爸爸媽媽?zhuān)眢w健康，萬(wàn)事如意!(所有同學(xué)鼓掌)
A：請(qǐng)同學(xué)們把鮮花獻(xiàn)給自己的父母親.讓我們大家銘記這一激動(dòng)人心的時(shí)刻.
B：這次感恩父母主題班會(huì)就此結(jié)束
A：謝謝家長(zhǎng)老師同學(xué)的參與.
班會(huì)后記：
此次班會(huì)共有15位家長(zhǎng)參加，10位老師參加，以及一些媒體參加.家長(zhǎng)和孩子都非常感動(dòng)，幾乎都紅著眼睛，孩子們好象突然都長(zhǎng)大了許多，都變的非常懂事了.會(huì)后還有家長(zhǎng)和我發(fā)短信說(shuō)：“姜老師，謝謝您!今天這個(gè)日子我終生難忘，我太感動(dòng)了!謝謝!”
說(shuō)真的我第一次召開(kāi)這種家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)的班會(huì)，而且效果比我想象的要好，他們的眼淚不是因?yàn)閭碾y過(guò)而是真正的被感動(dòng).被自己的爸爸媽媽感動(dòng)，被自己的孩子感動(dòng).特別是書(shū)信，道出了平日里無(wú)法表達(dá)的情感.
這次班會(huì)課讓我也很感動(dòng)，讓我看到了平日里調(diào)皮的孩子原來(lái)是如此的可愛(ài)!我會(huì)在接下來(lái)的班會(huì)中盡可能多的安排類(lèi)似的班會(huì).讓孩子們親身體會(huì)與我們的生活息息相關(guān)的事情，讓孩子們真真切切的明白愛(ài)，讓孩子們發(fā)自?xún)?nèi)心地去感恩.
本次班會(huì)課感動(dòng)了孩子，感動(dòng)了家長(zhǎng)，感動(dòng)了老師，感動(dòng)了媒體，更感動(dòng)了我.感恩是我們每個(gè)人一輩子的事情!
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