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會(huì)議講話

期末班主任會(huì)議德育主任講話稿

時(shí)間:2023-07-07 16:21:16 松濤 會(huì)議講話 我要投稿

期末班主任會(huì)議德育主任講話稿(通用20篇)

  在快速變化和不斷變革的今天,用到講話稿的地方越來(lái)越多,講話稿可以幫助發(fā)言者更好地表達(dá)。如何寫一份恰當(dāng)?shù)闹v話稿呢?以下是小編精心整理的期末班主任會(huì)議德育主任講話稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

期末班主任會(huì)議德育主任講話稿(通用20篇)

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 1

各位家長(zhǎng):

  大家好!今天,你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加五(2)班家長(zhǎng)會(huì)。我們坐在一起,我想這都是緣分,首先我代表五(2)班各科任老師及你們的孩子對(duì)大家的到來(lái)表示感謝!

  今天,我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題的一個(gè)交流,在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽(tīng)的話,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包含,我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠(chéng)的互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。

  下面作為班主任我先對(duì)我班班級(jí)級(jí)情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹再結(jié)合我的數(shù)學(xué)方面對(duì)各位同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單分析,然后請(qǐng)其他兩位任課老師對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科介紹情況并提要求最后看看各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議 ,提一提。

  一、學(xué)生情況介紹

  1、行為情況

  為了整頓班風(fēng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,我重新選拔班干部,培養(yǎng)他們的管理、能力,并和學(xué)生一起制定班級(jí)文明公約,通過(guò)具體的獎(jiǎng)懲措施來(lái)約束、規(guī)范他們的行為,平時(shí)經(jīng)常樹立典型,及時(shí)表?yè)P(yáng)做的好的同學(xué),教育思想不上進(jìn)的同學(xué),以此帶動(dòng)其他同學(xué)通過(guò)一學(xué)期的調(diào)整,我班的學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變,面對(duì)他們的進(jìn)步,我們教師感到由衷的欣慰

  2、學(xué)習(xí)情況

  我希望在我的努力下學(xué)生的成績(jī)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,并向文明班奮進(jìn)大家知道,只有自覺(jué)的`學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī)所以我首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,經(jīng)過(guò)努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性增強(qiáng)了,絕大多數(shù)同學(xué)能自覺(jué)的學(xué)習(xí),形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高;學(xué)生們也能夠自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律。

  因而,我班現(xiàn)在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律較好的班級(jí),孩子們學(xué)習(xí)勁頭足,能認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)完成作業(yè)。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育十分不開的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),這還需要我們共同努力。

  半學(xué)期下來(lái)我班的各門功課都取得了較好的成績(jī),可以說(shuō),每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛(ài)心,當(dāng)然與家長(zhǎng)的配合也是分不開的

  當(dāng)然,同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng),自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較自私、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話,(這里為了照顧一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批評(píng)了)品德是從小培養(yǎng)的,這些小毛病都必須引起我們的重視,及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開家長(zhǎng)們與我們老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P?

  2、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時(shí)完成;

  3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,三天打魚兩天曬網(wǎng),考試成績(jī)比較差;

  4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;

  具體情況,具體情況讓我們的各科任老師進(jìn)行分析。

  二、給家長(zhǎng)的建議:

  1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)

  每天,各門功課的作業(yè)鋪天蓋地,有的學(xué)生很難應(yīng)付,不要說(shuō)能把題目都做得全對(duì)了。這樣一天學(xué)習(xí)下來(lái),學(xué)生感到非常疲勞;氐郊依铮麄兌嗝葱枰改傅年P(guān)愛(ài)啊!這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,去順利完成接踵而來(lái)的回家作業(yè)。

  晚上,家長(zhǎng)要注意讓孩子早點(diǎn)休息,因?yàn)槊魈斓墓φn還是很多。早上起來(lái),家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好早餐。我們上午要到11點(diǎn)半才能吃到中飯,一個(gè)上午有5個(gè)小時(shí)。早餐不吃好,也會(huì)影響學(xué)生上課質(zhì)量的。所以,家長(zhǎng)要從點(diǎn)滴做起,來(lái)關(guān)愛(ài)自己的孩子,促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。

  2、給子女多一點(diǎn)安寧

  我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽(tīng)電視,一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降,不利于提高學(xué)生的成績(jī)。三心二意做作業(yè),效果肯定不好。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說(shuō)話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè),細(xì)心地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。

  3、給子女多一點(diǎn)約束

  俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢?是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長(zhǎng)有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過(guò)遲,導(dǎo)致學(xué)生睡眠不足,家長(zhǎng)卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了,不要說(shuō)下午的課了。于是老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。因此,我們把缺乏自覺(jué)意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點(diǎn)約束,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。

  4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)

  五年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵,F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

  5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系

  我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 2

尊敬的各位老師、親愛(ài)的各位同學(xué)們:

  大家好!

  今天,學(xué)校召開期末考試總結(jié)表彰大會(huì),目的是通過(guò)這次大會(huì),我們都能夠更好地發(fā)展,更快地提高成績(jī)。期末考試在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤農(nóng)歷下已順利結(jié)束,在這次考試中,有許多同學(xué),許多科目,許多班級(jí)在這次期末考試中取得了可喜的成績(jī)。這次期末考試成績(jī)與我們?nèi)w教師辛勤教育,教學(xué)是分不開的,由絕大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的,一份耕耘,一份收獲。在這次期末考試中,每個(gè)班級(jí)都涌現(xiàn)出成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,

  以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo),是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流,耐心啟發(fā)誘導(dǎo),幫助同學(xué)們樹立信心。這些同學(xué)值得我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí),平時(shí),以他們?yōu)榘駱,向他們看齊,力爭(zhēng)在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。

  同學(xué)們,緊張的`期末考試已淡出我們的記憶,其實(shí),其中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。我們希望通過(guò)本次期末考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,激起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提幾點(diǎn)要求:

  一同學(xué)們不能忘了總結(jié)反思,因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。

  二我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。我們不能盲目樂(lè)觀,無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果?荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力。

  三要樹立目標(biāo),目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會(huì)取得成功。

  四要勤奮,勤奮是成長(zhǎng)的階梯。要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮,理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想、是幻想。

  五要方法,勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌,更需要方法。有的同學(xué)終日勞累,卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)方法,還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重作業(yè)輕復(fù)習(xí),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們忙中偷閑,針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn),尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提時(shí)時(shí)反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!

  期末考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。這次期末考試的成績(jī)與各位同學(xué)期末考試前制定目標(biāo)相比,絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與原定目標(biāo)還存在一定差距,我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。有這樣一句格言:"在人生的道路上,想哭就哭,想笑就笑吧,只是別忘了趕路"。期末總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”,所以要加一把勁,找出自己的學(xué)習(xí)的不足,繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo),下定決心,使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

  同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們攜起手來(lái),共同努力吧。我堅(jiān)信,你們?cè)谄谀┛荚囈欢〞?huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)! 謝謝大家!

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得自己所做的工作太平常,而且自己在工作中還有很多不盡人意的地方,還應(yīng)當(dāng)連續(xù)努力。再者,在座的各位班主任中,年長(zhǎng)一些的都有著豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn);年輕的班主任,都有著更新、更相宜、更有生命力的班級(jí)管理理念,作為我來(lái)說(shuō),假如不努力的話,仍舊趕不上大家。所以,假如讓我談經(jīng)驗(yàn),真叫做班門弄斧。今日,我把自己的一些想法、做法拿來(lái)和在座的各位同仁交流交流,期望大家不吝賜教,提出珍貴意見(jiàn)和建議。

  班主任,是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,組織者和實(shí)施者。作為班主任,每天面對(duì)的,是幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要一顆愛(ài)心,愛(ài)是教育的養(yǎng)分,沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育的成功。

  今年我第一次擔(dān)當(dāng)小學(xué)一年級(jí)的班主任工作?粗粋(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,他們像一朵朵嬌艷的花朵,讓人沉醉;又是一張張空白的紙,等待著老師用愛(ài)心描繪?粗浑p雙清亮的眼睛,想著家長(zhǎng)信任又期望的眼神,我深知自己面臨的工作的繁雜,但我更清晰肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們的愛(ài),再累,我總是滿懷期望,也是在對(duì)孩子們的付出中,我對(duì)工作著并歡樂(lè)著有了深深的體會(huì)。

  我們知道,在班級(jí)里,無(wú)論是學(xué)習(xí)方面,還是其他方面,都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和學(xué)生的眼里,他們都是優(yōu)等生,老師寵著,同學(xué)敬著,在他們的四周只有贊許的目光和激勵(lì)的話語(yǔ)?晌矣X(jué)得,假如這些孩子不受到挫折教育的話,他們將來(lái)遇到困難時(shí)就不能承受得了了。所以,平常我會(huì)更加嚴(yán)格的要求他們,當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,我會(huì)不留情面的批評(píng)他們,使他們知道自己也有錯(cuò)的`時(shí)候,自己沒(méi)有特權(quán),應(yīng)極力改正自己的缺點(diǎn),只有這樣才能使自己更完美。 “金鳳凰”當(dāng)然可愛(ài),但是“丑小鴨”更需陽(yáng)光。對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生,更需要我的耐心、寬容和關(guān)愛(ài)。我班有一個(gè)很好動(dòng)的學(xué)生叫代楷,上課時(shí)一刻也閑不下來(lái),不是隨便走動(dòng),就是轉(zhuǎn)過(guò)身去和后面的孩子嬉鬧,甚至在課堂上怪叫,有一次,實(shí)習(xí)老師在上美術(shù)課時(shí),他跑到講臺(tái)上然后又竄到座位上,老師批評(píng)了他幾句,他不但不改,反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道,幾個(gè)老師都拿他沒(méi)方法!其他科任教師也反映到類似的狀況,我聽(tīng)了也不知怎么辦才好,后來(lái)有一次上語(yǔ)文課,他書寫特別工整、美麗,我當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)了他,從那以后,只要他有了一點(diǎn)進(jìn)步,我就用勁表?yè)P(yáng)他,只要我瞄到他在動(dòng),我就提示他要堅(jiān)持,堅(jiān)持到最終就是成功者,漸漸地,這個(gè)孩子的自控力較以前有了很大的進(jìn)步,雖然有反復(fù),轉(zhuǎn)變很慢,維持的時(shí)間很短,但我相信只要賜予他無(wú)私的關(guān)愛(ài),充分的信任和耐心的引導(dǎo),相信對(duì)于他的轉(zhuǎn)化不是很困難了。

  子曰:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”小學(xué)生,對(duì)班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,一舉一動(dòng),深深地影響著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻留意自身形象,事事從我做起,以良好的形象領(lǐng)先垂范,潛移默化地影響著我的學(xué)生。平常,凡要求學(xué)生做到的,我首先做到。還記得學(xué)生在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,他們什么也不懂。當(dāng)他們?nèi)ド象w育課時(shí),班上的電燈、風(fēng)扇就一直開著沒(méi)人主動(dòng)去關(guān)。后來(lái),我針對(duì)此現(xiàn)象給他們講了節(jié)省資源的重要性,并在此后的時(shí)間里親自關(guān)燈。學(xué)生看在眼里,記在心里。沒(méi)多久,孩子們都記住了在離開教室的時(shí)候要把全部的電源關(guān)掉。大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。”這種無(wú)聲的教育,往往能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的效果。

  作為一個(gè)低年級(jí)的班主任,我認(rèn)為還應(yīng)做到“三勤”——“腳勤、嘴勤、眼勤”。腳勤,就是要經(jīng)常走到班級(jí)的學(xué)生中去,多與學(xué)生接觸,在開頭習(xí)慣未養(yǎng)成時(shí),多跟班進(jìn)行督促檢查。眼勤,就是多觀看學(xué)生的狀況,準(zhǔn)時(shí)把握第一手材料。當(dāng)學(xué)生有特別時(shí),要準(zhǔn)時(shí)地了解、關(guān)心幫助他。嘴還要勤,就是要多找學(xué)生談心,了解他們的內(nèi)心世界,做學(xué)生的知心朋友。在我班上,學(xué)生都很喜歡與我共享一些他們的靜靜話。平常下課后一般我都不會(huì)急于回辦公室休息,因?yàn)榘嗌夏且蝗盒】蓯?ài)總會(huì)熱忱地圍在我身邊說(shuō)一些他們感興趣的話題。師生間的距離在這短短的交談中拉近了許多。除了課間的談話外,我還習(xí)慣利用中午與學(xué)生共同吃飯的時(shí)間與他們談天。有時(shí)候孩子們會(huì)說(shuō)說(shuō)家里發(fā)生的事,有時(shí)他們會(huì)說(shuō)說(shuō)喜歡做的事情、喜歡的卡通人物……這些談話的內(nèi)容在我看來(lái)雖然比較稚氣,但卻拉近了我和學(xué)生間的距離?傊嘀魅喂ぷ魇且豁(xiàng)復(fù)雜的工作,只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,因勢(shì)利導(dǎo),做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,這樣就成功了一半。以上幾點(diǎn),只是我在開展班主任工作以來(lái)的一點(diǎn)小體會(huì),談不上理論研究的高度,也還有許多地方做得不足,期望能向各位班主任學(xué)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)干好班主任工作,使自己的班級(jí)管理水平進(jìn)步得更快。

  感謝大家!

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 4

各位同學(xué):

  大家好!

  小草看到煙嵐的偉岸,便立志發(fā)奮圖強(qiáng),可經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦,還是一株普通的青草;蜩與學(xué)鳩看到扶搖直上的九洲,便極希望自己也能鵬程萬(wàn)里,于是冬練三九,夏練三伏,可臨終也沒(méi)有“若垂天之云”的雙翼,更沒(méi)有“水擊三千里,摶扶搖而上者九萬(wàn)里”的輝煌。

  它們付出努力了,卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的總體目標(biāo)。為什么呢?因?yàn)樗鼈儧](méi)有認(rèn)清自己,沒(méi)有把握好自己不該努力的方向。

  一個(gè)人若親睞想得到成功女神的垂青,努力、奮斗雖必不可少,但認(rèn)清自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力,把握好自己奮斗的方向顯得猶為重要。

  正是認(rèn)清了自己在文學(xué)方面的缺陷,班勇毅然投筆從戎,使自己不僅在軍事方面拿到較高的成就,而且也捍衛(wèi)了大漢江山大漢的穩(wěn)定與繁榮。楊振寧坦然眼見(jiàn)自己以致的失敗,認(rèn)真分析原因,正確地評(píng)估結(jié)果自己的能力,最終,他卸下了“實(shí)驗(yàn)物理”的專業(yè)抱負(fù),改修“理論物理學(xué)”,在理論方面,他駕輕就熟,一日千里,最終摘下“諾貝爾獎(jiǎng)”的桂冠。

  認(rèn)清了自己的方向,努力才是通向成功的'捷徑,奮斗才會(huì)有結(jié)果,很難或者說(shuō)潘長(zhǎng)江能夠在NBA的賽場(chǎng)上搶籃板、搶斷、扣籃……也很難想象孫悅穿著時(shí)尚的服裝,火車站在舞臺(tái)百姓家上將歡聲笑語(yǔ)送進(jìn)千家萬(wàn)戶。

  如果不能變成自己的伯樂(lè),不能認(rèn)清自己,努力方向與具體南轅北轍,那么再多的努力,索性多的汗水也只能不得要領(lǐng)是石沉大!獩](méi)有一點(diǎn)雄偉的波瀾,再多的付出也不會(huì)獲得回報(bào),F(xiàn)實(shí)中,雖然我們每個(gè)人不一定都要轟轟烈烈,流芳百世,每一個(gè)人的事業(yè)不一定都要驚天動(dòng)地,垂名千古,只有適合自己的,才是最好的。

  做自己的伯樂(lè),發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn),認(rèn)清自己奮斗的方向,把握自己,經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈地奮斗,經(jīng)過(guò)挫折的野火,才會(huì)出現(xiàn)鷗翔魚游的天水一色。

  同學(xué)們,只有認(rèn)請(qǐng)你的方向,走出功敗垂成的荊棘地,樓前前面才是鋪滿鮮花的康莊大道。

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 5

  領(lǐng)導(dǎo),同事和學(xué)生,早上好!我很高興有機(jī)會(huì)公開表達(dá)我的感激之情。

  我很感謝第二(8)班的所有老師。正是由于精心的教學(xué)和嚴(yán)格的要求,才有兩(2)類進(jìn)步。感謝五(8)名班長(zhǎng),班級(jí)代表和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),你已經(jīng)完成了盡職調(diào)查,并幫助老師挑起全班;謝謝王xx,xx,作為班上的兩大巨頭,你有勇氣承擔(dān)責(zé)任并為老師照顧班級(jí)的各個(gè)方面,引領(lǐng)班級(jí)大踏步前進(jìn)。作為班主任,我更感謝第二(8)班的所有同學(xué)。

  每當(dāng)我和某人談?wù)摰诙?)課時(shí),我的心都充滿自豪。男生活潑活潑,女生非常扎實(shí)。雖然每個(gè)人都有不同的性格,但責(zé)任感很普遍。每個(gè)人都在努力做到最好。每個(gè)人都盡力使課程更加出色,努力工作。這種以課堂為榮的凝聚力將成為第二(8)班繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。聚會(huì)是一種命運(yùn)。這是你三年來(lái)無(wú)法抹去的記憶。我希望我的同學(xué)們能夠和眾不同。他們既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,又是互相幫助的朋友。

  作為一名班主任,我想站在每個(gè)人的后面,與班上和班上的每個(gè)人一起努力,共同進(jìn)步。從一場(chǎng)勝利走向另一場(chǎng)勝利。第2(7)和2(8)名同學(xué),作為一名語(yǔ)言教師,我想對(duì)每個(gè)人說(shuō):我知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是學(xué)生唯一的表現(xiàn)。我也知道所有的道路都通往羅馬。

  我相信,在未來(lái),無(wú)論結(jié)果好壞,每個(gè)人都找到自己在生活中的.位置,但我還是想說(shuō),做盡可能多的學(xué)習(xí),生活的道路實(shí)際上是一段,你現(xiàn)在在街上在學(xué)術(shù)道路上,道路的下一部分是什么,我不知道,然后只看它,活在當(dāng)下,一邊走路一邊看!游戲生活很簡(jiǎn)單,玩樂(lè)也很愉快。然而,當(dāng)我們向?qū)W生的生活揮手告別時(shí),心懷不好是一種遺憾。更令人痛苦的是時(shí)間不會(huì)再回來(lái)了!

  也許有時(shí)候,如果我們覺(jué)得太累了,那就抱怨,無(wú)論如何,還是要努力學(xué)習(xí);或許,有時(shí)候,我們的努力沒(méi)有得到回報(bào),然后感嘆上帝的不公正,無(wú)論還有什么要學(xué)習(xí)。有時(shí),突然間,我感到困惑,所以努力學(xué)習(xí)有多重要?然后發(fā)一些感嘆,無(wú)論如何,你還是要努力學(xué)習(xí);有時(shí)你已經(jīng)取得了自己的意想不到的成就,那么為了你的幸運(yùn),無(wú)論如何,你仍然要努力學(xué)習(xí),沒(méi)有辦法,這是我們生活中的經(jīng)歷;播種后,可能仍然沒(méi)有豐收,但沒(méi)有播種,就沒(méi)有收獲;如果我們努力工作,我們可能無(wú)法得到相應(yīng)的回報(bào),但我們必須努力工作。

  就是這樣,天空中不會(huì)有餡餅,生活的捷徑也不多。我經(jīng)常告訴自己,努力工作,盡我所能,是的,努力并盡力而為。也許你想要的東西會(huì)意外發(fā)生!努力工作,盡力而為,也許幾年之后,也許在某個(gè)時(shí)刻,當(dāng)一個(gè)大餡餅撞到你的頭上時(shí),你可以摸摸你的頭說(shuō):哦,原來(lái)的成功就在這里!

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

  大家好!時(shí)光如箭,匆匆忙忙一學(xué)期又要過(guò)去了,在這“辭舊迎新”的日子里,首先祝在座的各位在新的一年里萬(wàn)事如意,心想事成!

  人生總有太多的偶然。就象幾年前我沒(méi)有想到:我這樣一位土生土長(zhǎng)的農(nóng)村小子、一位鄉(xiāng)下教師,能到“鰲江一小”工作一樣,本學(xué)期本人竟會(huì)擔(dān)任教務(wù)處副主任一職。對(duì)這個(gè)崗位的職責(zé),我?guī)缀跻粺o(wú)所知。一學(xué)期的工作,只能說(shuō)是在逐漸地接近這個(gè)角色,在大家的引導(dǎo)、幫助、期待和寬容之中完成的,在此首先向各位表示感謝!

  其實(shí),我這個(gè)所謂的“主任”并不見(jiàn)得真能做“主”,但還是天天在“任”的。因?yàn)樘焯煸凇叭巍保袁嵤戮愣,讓大家“辛苦”了;由于本人“才疏學(xué)淺”所以很多工作考慮的不是很周全,讓大家“見(jiàn)笑”了;但值得欣慰的是:本學(xué)期由于得到三位校長(zhǎng)及各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和全體教師的支持,教務(wù)工作開展的還是挺順利的。趁此機(jī)會(huì),向各位匯報(bào):

  一、一絲不茍抓常規(guī)

  常規(guī)工作是促使各項(xiàng)教學(xué)工作穩(wěn)步推進(jìn)的“必修課程”,在過(guò)去的一學(xué)期里,教務(wù)處自始至終保持著常規(guī)工作的“本色”,永葆常規(guī)工作的經(jīng)常性、規(guī)范化。

  1、招生工作:開學(xué)初我就協(xié)助校長(zhǎng)參與做好插班生與一年級(jí)新生的招生工作。嚴(yán)格招生程序和紀(jì)律,并加班加點(diǎn)親自完成了分班任務(wù),保證了插班生、新生按時(shí)、順利的進(jìn)入課堂。2、備課改革:本學(xué)期教務(wù)處把“手抄形式”的備課改為“電子、書頭、精品”三度相結(jié)合的備課形式,改變了以往“抄教案”不思考的“無(wú)用功”現(xiàn)象,注重教學(xué)反思,實(shí)行資源共享,優(yōu)化“精品教案”,提高了備課的實(shí)效性。

  3、主題教研:本學(xué)期的教研活動(dòng)要求每次活動(dòng)有主題,形式有上課、評(píng)課、說(shuō)課、教材學(xué)習(xí)、課標(biāo)學(xué)習(xí)等等。在活動(dòng)之前,我都提早要求教研組長(zhǎng)上報(bào)活動(dòng)的主題、形式、人員,在周一對(duì)本周的教研活動(dòng)提早公示,活動(dòng)過(guò)程我盡可能的抽時(shí)間參與,保證活動(dòng)的正常開展。

  4、教學(xué)評(píng)價(jià):本學(xué)期教務(wù)處注重了過(guò)程性評(píng)價(jià),要求老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不能僅僅停留在的學(xué)科成績(jī)上,要把學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果相聯(lián)系。由此,教務(wù)處對(duì)“期末學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單”進(jìn)行了重新設(shè)計(jì),把“學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣”與“期末學(xué)科成績(jī)”相結(jié)合。

  二、持之以恒抓教研

  教研工作是學(xué)校的生命力所在。本學(xué)期,教務(wù)處和教科室開展了豐富多彩的校本教研工作。一是開展了富有成效的聯(lián)片教研活動(dòng),在與鰲江八小、鰲江十小、梅溪小學(xué)、前進(jìn)小學(xué)五校進(jìn)行的教學(xué)聯(lián)片活動(dòng)時(shí),由于我們“早準(zhǔn)備”“早安排”“早落實(shí)”使活動(dòng)正常的開展,得到了學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校老師的一致好評(píng)。

  二是加強(qiáng)和完善教研組建設(shè)。學(xué)期初,我就要求教研組根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師的需要,制定學(xué)期教研計(jì)劃,定期開展活動(dòng)。期末要求教研組上交一學(xué)期的教研工作記錄材料及總結(jié)。同時(shí)開展為期一年的“先進(jìn)教研組”評(píng)比活動(dòng),把教研活動(dòng)的有效性作為評(píng)價(jià)教研組工作的主要內(nèi)容,下學(xué)期還將繼續(xù)進(jìn)行。

  三是分層次、有目的的加強(qiáng)骨干教師、青年教師和中老年教師的培養(yǎng)工作。為青年教師施展才華提供了廣闊的舞臺(tái),讓更多的青年教師冒尖,增加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)次數(shù),要求多開課、多撰寫論文和案例等等。由此,本學(xué)期我們學(xué)校出現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師在各級(jí)各類比賽中頻頻獲獎(jiǎng),捷報(bào)不斷。如:林建影老師榮獲浙江省農(nóng)村百名課堂教學(xué)能手稱號(hào)、在大家的幫助下本人也有幸榮獲省教改之星金獎(jiǎng)、秦然老師獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、黃招團(tuán)、黃崇鴻、胡春生、吳淑娟老師獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)等等的好成績(jī);年青老師撰寫的'論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)也在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。開展中老年教師素質(zhì)提升工程,激發(fā)中老年教師的職業(yè)進(jìn)取心,提高中老年教師的專業(yè)儲(chǔ)備和專業(yè)技能,更好的發(fā)揮中老年教師在教育教學(xué)中的模范作用。使得中老年教師也喜獲佳績(jī)。如:周老師和盧老師通過(guò)了中高評(píng)比,葉老師在優(yōu)質(zhì)課上取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)等等。

  三、因地制宜抓活動(dòng)

  豐富多彩的師生活動(dòng)是學(xué)校課程的一個(gè)有益補(bǔ)充,本學(xué)期,教務(wù)處開展了一系列的教學(xué)活動(dòng),每一項(xiàng)我都力爭(zhēng)做得更好,效果更佳。

  一是承辦了“溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師匯報(bào)會(huì)”。活動(dòng)以“數(shù)學(xué)好玩,玩好數(shù)學(xué)”為主題,圍繞“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課”的內(nèi)容展開。會(huì)議上,來(lái)自全市各兄弟學(xué)校的近300來(lái)名數(shù)學(xué)骨干教師參加了會(huì)議,活動(dòng)在有序、和諧的氛圍中開展,得到了大家的一致肯定。

  二是承辦了“平陽(yáng)縣新課程備課會(huì)”。會(huì)議上蘇校長(zhǎng)做了“備課改革”的典型發(fā)言,陳先松老師執(zhí)教了精彩的公開課,來(lái)自全縣的300多位語(yǔ)文老師在教研室姜麗青老師的帶領(lǐng)下參加了本次活動(dòng)。

  三是開展了學(xué)生系列比賽。有“一年級(jí)的拼音、識(shí)字比賽”“二年級(jí)的閱讀寫話比賽”“三年級(jí)的看圖寫話比賽”“四、五、六年級(jí)的作文、奧數(shù)比賽”等等。通過(guò)活動(dòng),提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性豐富了校園文化生活環(huán)境。

  當(dāng)然,從“一線老師”到“中層”,由于事物的繁多和工作量的加大,限于自己能力很多事情讓我“難以應(yīng)接”。致使在工作中,還存在著一些的問(wèn)題。

  一是功課安排。開學(xué)初我因剛接手教務(wù)工作,經(jīng)驗(yàn)缺乏,導(dǎo)致功課安排的很不理想。但值得我慶幸的是,我碰到了一群好同事,大家都能體諒我是一個(gè)新手,也都能接受。在此,我在向大家表示感謝!

  二是本學(xué)期由于自己工作量比較大,致使深入課堂,深入教師的時(shí)間受到了限制,雖然一直秉持著,吶喊著要走進(jìn)教師,走進(jìn)學(xué)生,但實(shí)際走得不是很近,如教研組活動(dòng)除了數(shù)學(xué)學(xué)科,其他學(xué)科我都沒(méi)有認(rèn)真的參與,在此表示歉意。

  三是對(duì)有些工作按部就班,沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)老師們的積極性,也沒(méi)有勤動(dòng)腦思考調(diào)動(dòng)教師積極性的辦法。還不能用全新的思維和方式開創(chuàng)性的開展工作。凡事不求卓越,對(duì)待工作有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),而缺乏創(chuàng)造性的開展工作的意識(shí)和魄力。下學(xué)期的打算:

  一是創(chuàng)建以校為本的研修制度,開發(fā)校本課程,通過(guò)“校本研修”改進(jìn)工作機(jī)制,抓教師的業(yè)務(wù)能力,提升教師業(yè)務(wù)水平。

  二是結(jié)合教師素質(zhì)年,開展為期一周的“名師工程”、“賽課活動(dòng)”。讓“高級(jí)教師、名師、新秀”等帶頭上示范課,以“名師工程”調(diào)動(dòng)名師的工作熱情,為青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。青年教師與中老師教師之間開展“賽課活動(dòng)”力爭(zhēng)每位老師都能有鍛煉的機(jī)會(huì)。

  三是開展“學(xué)生文化知識(shí)展示周”活動(dòng),在原來(lái)的“一年級(jí)的拼音、識(shí)字比賽”“二年級(jí)的閱讀寫話比賽”“三年級(jí)的看圖寫話比賽”“四、五、六年級(jí)的作文、奧數(shù)比賽”基礎(chǔ)上再增加“一二年級(jí)學(xué)生的口算比賽”“三年級(jí)學(xué)生的計(jì)算技能比賽”“二、四年級(jí)寫字比賽”等通過(guò)富有成效的學(xué)生活動(dòng),豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活,增添校園文化氣息,提高學(xué)生文化素養(yǎng)。

  最后,我想再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和幫助,感謝老師們對(duì)我工作的諒解和支持。我將繼續(xù)努力工作,虛心學(xué)習(xí),為學(xué)校工作作出新的貢獻(xiàn)。預(yù)祝大家在新年里吃好、睡好、身體好!

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 7

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  你的孩子在本班本期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束?偟膩(lái)說(shuō),這個(gè)班集體是健康的,積極向上的。良好的班風(fēng)為你的孩子提供了一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我希望在老師們的共同努力下,在你們的大力支持下,學(xué)生們能珍惜機(jī)會(huì),靜下心來(lái),一如既往地踏實(shí)學(xué)習(xí),誠(chéng)信做人,最終成為社會(huì)的有用人才。

  高二是一個(gè)比較敏感的學(xué)習(xí)階段,在這一年中,學(xué)生身上會(huì)發(fā)生許多意想不到的變化,有積極的,也有消極的。學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的轉(zhuǎn)變會(huì)直接導(dǎo)致你孩子在成績(jī)上的變化,甚至?xí)斐勺鋈朔矫娴牡门c失。在校園內(nèi)班級(jí)里,我們老師會(huì)盡心盡力去教育指導(dǎo)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與生活,傳授他們健康的文化知識(shí),發(fā)展他們活躍的思維能力,教育他們優(yōu)良的做人道理。但在課后放學(xué)放假的日子里,父母則要多多關(guān)心關(guān)注孩子的`學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。不可否認(rèn),不少家長(zhǎng)放棄了許多“出外賺錢”的機(jī)會(huì),在縣城陪讀,為孩子的學(xué)習(xí)提供了較好的“后勤”服務(wù)。但孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展并不是簡(jiǎn)單地在“吃穿住行”方面的較大滿足。其實(shí)你們也應(yīng)該多關(guān)注他們情感的變化;看看他們是否有獨(dú)來(lái)獨(dú)往的特別行為;看看他們是否養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣;看看他們能否按時(shí)到校及時(shí)回家;看看他們能否主動(dòng)學(xué)而疑問(wèn)求解答;看看他們花錢是否過(guò)快過(guò)多;看看他們是否整天萎靡不振等。其實(shí)我在教育過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)不少父母對(duì)孩子有一種溺愛(ài)的心理,好像孩子罵不得打不得甚至不敢得罪。這種對(duì)孩子妥協(xié)的心理是教育孩子的大忌,是極端不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),是利用表面上的愛(ài)來(lái)加害自己的孩子,會(huì)毀了孩子的一生。高中階段是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期,孩子的各項(xiàng)生活意志都應(yīng)該得到磨練,一味的寬容和遷就只會(huì)促成他們的惰性和任性,最終會(huì)導(dǎo)致他們的墮落。另外,從本期的班級(jí)日志上可以看出,個(gè)別同學(xué)有嚴(yán)重的遲到和上課睡覺(jué)的現(xiàn)象,通過(guò)談心和教育我了解到:他們的父母不在身邊,他們?nèi)狈刂谱约旱哪芰Γ砩弦瓷?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng),要么玩手機(jī)或看不健康的書籍,因此就不能按時(shí)上床睡覺(jué),以至于早晨遲到和上課昏昏沉沉老想睡覺(jué),這是值得老師和家長(zhǎng)注意的問(wèn)題。因此我也提醒父母:在家做事,在外務(wù)工,在單位上班或經(jīng)營(yíng)生意的同時(shí),不忘對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,要關(guān)注孩子的可持續(xù)發(fā)展。不要以為孩子以前很乖很聽(tīng)話就很放心了;也不要以為孩子進(jìn)了學(xué)校就是老師的事了。人,是會(huì)變的。當(dāng)孩子的成績(jī)?cè)诎嗌嫌忻黠@下降時(shí),除去基礎(chǔ)差外,肯定是有原因的。只有家長(zhǎng)和老師共同配合,找出他的癥結(jié)所在,才能幫助他們今后的良性發(fā)展。

  下學(xué)期時(shí)間緊,課程量大,學(xué)校任務(wù)重,而且放假的機(jī)會(huì)多,這對(duì)于習(xí)慣懶散且父母不在身邊的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不利的,更何況下學(xué)期學(xué)生還要面臨一個(gè)小高考——高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試。所以我希望下學(xué)期有條件的家庭應(yīng)該有人在縣城陪讀,要么就讓自己的孩子在學(xué)校公寓里住宿,不提倡在無(wú)人監(jiān)管的條件下私自在外租住(特別是女生)。同時(shí)也不提倡有父母陪讀的孩子擁有手機(jī)(在教室玩手機(jī),視情節(jié)嚴(yán)重,手機(jī)要么沒(méi)收,要么當(dāng)場(chǎng)砸掉)希望父母?jìng)兡苤С职嗉?jí)管理工作,不能用溺愛(ài)自己孩子的自私情緒來(lái)干擾班級(jí)的大局管理。否則,你的孩子就不適合讀書了,至少不適合在本班讀書了。其實(shí),我們老師只是你孩子某個(gè)特定階段的老師,而父母則是孩子的終身父母,把孩子教育好了,最大的受益者是孩子,也可能是父母,老師只是感到欣慰而已。

  寒假期間,除了要保證各項(xiàng)安全外,我建議家長(zhǎng)要多與孩子溝通(寒假是父母與孩子交流的最佳時(shí)間),用積極的言語(yǔ)鼓勵(lì)他們繼續(xù)今后的學(xué)習(xí),教育他們要尊重自己的老師,服從班級(jí)的管理。還有一年半的時(shí)間,再苦再累再繁忙,都要確保孩子能安心靜心專心地學(xué)習(xí)。同時(shí)要督促孩子有計(jì)劃地完成寒假作業(yè)和老師布置的任務(wù),要求他們能自覺(jué)地看書讀書復(fù)習(xí),補(bǔ)缺補(bǔ)差。(實(shí)踐證明,不少學(xué)生因?yàn)榧倨诘膽袘猩⑸,開學(xué)后成績(jī)就明顯跟不上了)。我也認(rèn)為有條件的家長(zhǎng),也要多為孩子買一些適當(dāng)?shù)慕梯o書和試卷,進(jìn)行合理的訓(xùn)練。(對(duì)孩子教育上的投資是最為值得的一項(xiàng)投資)。相信只要老師家長(zhǎng)孩子共同努力,我們就會(huì)有一個(gè)燦爛的明天。

  注:期末成績(jī)單會(huì)根據(jù)學(xué)生自愿提供的地址及時(shí)寄發(fā)。若不需郵寄的,也請(qǐng)及時(shí)到校領(lǐng)取。聯(lián)系時(shí)間為XXXXXXXX日。

  祝;春節(jié)快樂(lè) 萬(wàn)事如意

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 8

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!很高興你們能信任并選擇新城小學(xué),作為您孩子的學(xué)校。首先自我介紹一下,我姓郭,分管學(xué)校的德育工作。我校非常重視本次一年級(jí)的新生家長(zhǎng)會(huì),下面我來(lái)介紹一下出席家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),他們分別是公校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任張主任,下面讓我們掌聲歡迎公校長(zhǎng)講話。

  我們學(xué)校非常重視一年級(jí),為什么說(shuō)重視呢,從我分管學(xué)校的德育工作后,這是召開的以學(xué)校為主的第一次一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),而且是在開學(xué)的第一個(gè)星期,主要是跟家長(zhǎng)有一個(gè)良好的溝通,達(dá)成共識(shí),讓家長(zhǎng)們配合學(xué)校共同教育好孩子。剛才校長(zhǎng)也說(shuō)了,把守我們一年級(jí)的老師都是非常優(yōu)秀的老師,都曾經(jīng)獲得太原市優(yōu)秀班主任,都是非常負(fù)責(zé)任的老師,學(xué)校把骨干力量安排在一年級(jí),是希望我們一年級(jí)的孩子都能有一個(gè)良好的開端,所以也請(qǐng)家長(zhǎng)放心。但是,我相信所有的家長(zhǎng)都希望自己孩子有個(gè)好老師的同時(shí),我們的老師也希望我們的孩子有個(gè)好家長(zhǎng),因?yàn),孩子教育的成功與否,取決于家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面共同合作,尤其是家庭與學(xué)校的配合,因此,在這里,我校對(duì)在座各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)要求:

  一、為孩子樹立學(xué)校、老師的正面形象。

  孩子喜歡學(xué)校,自然就喜歡上學(xué),孩子喜歡老師,自然就愛(ài)學(xué)習(xí)。那怎樣才能讓孩子喜歡上學(xué),喜歡讀書?對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)的引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的。一年級(jí)的孩子比較單純,他們自我分析能力較低,家長(zhǎng)的意見(jiàn)對(duì)于他們影響是很大的。因此,家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校、老師的評(píng)價(jià)直接影響到孩子對(duì)于學(xué)校、老師的信任程度及喜歡程度。在這里給各位家長(zhǎng)一個(gè)建議,在孩子面前必須樹立學(xué)校、老師的正面形象,什么意思呢?如果爸爸、媽媽都說(shuō)新城小學(xué)好,孩子就會(huì)覺(jué)得好,覺(jué)得在這里讀書很高興。爸爸、媽媽說(shuō)老師好,孩子就會(huì)覺(jué)得老師好,就會(huì)佩服老師,聽(tīng)老師的話。相反,如果家長(zhǎng)在孩子面前埋怨學(xué);蛘呃蠋煟枚弥,孩子會(huì)和你一樣覺(jué)得學(xué)校這兒不好,老師那不好,結(jié)果就是孩子不聽(tīng)老師話,而孩子對(duì)于你來(lái)說(shuō),也會(huì)越來(lái)越難管,所以為了我們共同的孩子,請(qǐng)你們一定尊重學(xué)校,尊重老師,老師和大家一樣,都是人,是人就有缺點(diǎn),就沒(méi)有那么完美,我相信我們的老師一定做好自己分內(nèi)的工作,教好每一個(gè)孩子,那如果家長(zhǎng)真的對(duì)學(xué);蛘呃蠋熡惺裁匆庖(jiàn)的話怎么辦呢?可以直接與我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師溝通,解決。學(xué)校與家長(zhǎng)建立良好的互信關(guān)系,我們對(duì)于孩子的教育才會(huì)更加成功。我辦公室電話為:3935016,也歡迎家長(zhǎng)隨時(shí)撥打我們電話。

  二、與孩子保持良好的溝通,配合好老師工作。

  孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇,學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的,為了讓你的孩子盡快適應(yīng),作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步,開好頭。所以家長(zhǎng)應(yīng)每天抽時(shí)間陪孩子聊聊天,了解他在學(xué)校做了些什么,有什么快樂(lè),有什么煩惱,并及時(shí)做好引導(dǎo),保證孩子有一個(gè)良好的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)。每天放學(xué)后與孩子聊天還能及時(shí)了解到在學(xué)習(xí)上老師的要求,例如作業(yè)本要簽名,要家庭聽(tīng)寫,或者明天要上交什么資料,學(xué)校下發(fā)了什么通知等等。家長(zhǎng)如果能配合好老師在家里對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到督促作用,那孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相信會(huì)更快養(yǎng)成,對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)更重視。以往有家長(zhǎng)會(huì)有這樣的一種聲音:每天都要簽名,檢查作業(yè)是老師的事。又要交什么資料,沒(méi)時(shí)間,過(guò)幾天再交。我相信有這樣聲音的家長(zhǎng)他的孩子學(xué)習(xí)也一定不怎么理想。試想,如果家長(zhǎng)每天督促檢查孩子的作業(yè),發(fā)現(xiàn)情況馬上與老師聯(lián)系的話,孩子敢偷懶嗎;如果家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)都能重視,并及時(shí)完成的話,你的孩子能放松嗎。因此,家長(zhǎng)對(duì)于老師工作的配合,會(huì)使我們的教學(xué)工作事半功倍。(也可能是職業(yè)的關(guān)系,我們可能特別理解老師這一職業(yè),我們也有孩子,我們也是家長(zhǎng),我們會(huì)和孩子的老師建立良好的關(guān)系,及時(shí)了解孩子的情況,配合學(xué)校做好工作)我也相信,現(xiàn)在孩子少了,我們的家長(zhǎng)也一定會(huì)重視我們的孩子

  三、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

  “細(xì)節(jié)決定成敗”這句話相信大家都聽(tīng)過(guò),生活上的一些細(xì)小的行為習(xí)慣往往會(huì)影響到一個(gè)人的將來(lái)的成功與否。因此,孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是非常重要的。父母是孩子的第一任老師,希望各位家長(zhǎng)能擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任,做好以下的教育:

  1·學(xué)會(huì)自己的事情自己做:要孩子學(xué)會(huì)自立,首先讓孩子學(xué)會(huì)自己整理書包,堅(jiān)持讓孩子自己整理,培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo),不要替代。整理書包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程,(今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng),所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有,明天要戴的紅領(lǐng)巾、小黃帽準(zhǔn)備好了嗎),只要家長(zhǎng)投入點(diǎn)時(shí)間,督促孩子認(rèn)真執(zhí)行,(但是千萬(wàn)不要包辦代替),有時(shí)候家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膽幸幌,孩子覺(jué)得沒(méi)有靠的時(shí)候,自然就會(huì)自己去做了,一旦形成習(xí)慣,孩子受益,大人也省心。(比如說(shuō)近期有好多家長(zhǎng),送孩子到校門口也不放心,還要送進(jìn)教室,而且孩子的書包有好多是大人在背,當(dāng)然這個(gè)我們管不了,只是個(gè)見(jiàn)意,要讓孩子自己的事情自己做,當(dāng)然這種現(xiàn)象不是我們這兒,很多,有的孩子下學(xué)了,把書包一扔,家長(zhǎng)一路就替她背回去了,時(shí)間長(zhǎng)了,她覺(jué)得是天經(jīng)地義的事,她覺(jué)得什么也應(yīng)該是你替她做,他沒(méi)有覺(jué)得那是自己的事,那是你的事,提外話,也是經(jīng)驗(yàn),我從來(lái)沒(méi)有替我家孩子背過(guò)書包,而且學(xué)習(xí)用品我也沒(méi)給她收拾過(guò),小學(xué)期間我沒(méi)有到學(xué)校送過(guò)一次作業(yè)呀紅領(lǐng)巾之類的物品,其實(shí)這就是一種習(xí)慣的養(yǎng)成)。所以你可以適當(dāng)?shù)膽卸枰幌,把她培養(yǎng)好了,你不就省心了,她的自理能力也強(qiáng)了。

  2、學(xué)會(huì)應(yīng)急:必須讓孩子記住父母的聯(lián)系電話,做好放學(xué)接送的銜接,當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接,教會(huì)孩子應(yīng)該知道怎么辦。特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要讓孩子有防范意識(shí),不要隨意跟陌生人走,盡量準(zhǔn)時(shí)接送孩子。(一年級(jí)剛?cè)雽W(xué),比較亂,那么首先我們要強(qiáng)調(diào)的是,中午放學(xué),一年級(jí)提前五分鐘放學(xué),要求家長(zhǎng)不要堵在校門口,大家盡可能的站在小賣部的旁邊,不要站到兩側(cè),自行車和電動(dòng)車不能停放在學(xué)校門口,就放在學(xué)校30米處。,所以請(qǐng)家長(zhǎng)要按時(shí)到指定位置 南在澡溏以下 北在十字路口,過(guò)一段時(shí)間,孩子排隊(duì)也知道了,我們就會(huì)分出南北方向,家長(zhǎng)就在30米以外接孩子,去年我們家長(zhǎng)做的很好,只有個(gè)別家長(zhǎng)在校門口,大部分都在30米以外,好的習(xí)慣是從一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的,如果你時(shí)常縱容孩子不聽(tīng)老師的話,那么有可能她就會(huì)很難管教。我也希望家長(zhǎng)不要和迎新街比,我們地處農(nóng)村學(xué)校,周邊都是居民,如果按照家長(zhǎng)的希望上下學(xué)期間,禁止機(jī)動(dòng)車通行,要求把整個(gè)路封住,不太可能,而且我們的保安也不是執(zhí)法單位,沒(méi)有那么大的力量,但是我們也會(huì)盡力保障學(xué)生的安全,所以也請(qǐng)家長(zhǎng)理解。

  3、養(yǎng)成遵守時(shí)間早睡早起的習(xí)慣,晚上9點(diǎn)前一定要上床睡覺(jué),養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)的好習(xí)慣,學(xué)校是早上7:50上課,中午2:20上課,不要遲到,但也不要早到學(xué)校,尤其是中午一定要養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣,避免早到校,(大家也知道,早到校一是學(xué)校門口交通復(fù)雜,小商店多,孩子們?cè)鐏?lái)了,既容易下午瞌睡,還沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,養(yǎng)成亂花錢,亂吃東西的壞習(xí)慣,有的家長(zhǎng)無(wú)暇顧及孩子,給幾塊錢就不管了,久而久之,給孩子養(yǎng)成了一個(gè)壞的習(xí)慣,主要就是希望孩子不要早到校,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要做好監(jiān)護(hù)責(zé)任)。最重要的是,一定要養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣.

  4、做好衛(wèi)生管理,這是我們要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的

  我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題,對(duì)于現(xiàn)時(shí)的家庭,按道理應(yīng)該不用多講,也應(yīng)該做的很好的,但在我們學(xué)校的確不是這樣,有的孩子過(guò)年來(lái)了,剛過(guò)年啊,正月十六來(lái)了,就是一脖子黑,衣服更是不能看,還有的孩子的早晨來(lái)了就不洗臉,我覺(jué)得很不可思議,不過(guò)有些時(shí)候也許不是孩子的原因,而是我們大人就沒(méi)有一個(gè)好的衛(wèi)生習(xí)慣。(一年級(jí)招生的時(shí)候,其中有兩天是我負(fù)責(zé)的,兩天中有10幾個(gè)家長(zhǎng),其中就出現(xiàn)兩個(gè)衛(wèi)生情況不行,報(bào)名的時(shí)候,我都不敢出氣,我又不好意思說(shuō),借這個(gè)機(jī)會(huì),和大家說(shuō),希望這些家長(zhǎng)注意,如果孩子的衛(wèi)生出現(xiàn)問(wèn)題,那么我們將把你請(qǐng)到學(xué)校,約談,如果因?yàn)樾l(wèi)生約談,我覺(jué)得你也不好意思吧,希望大家都能夠做好學(xué)生的衛(wèi)生工作,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣)比如說(shuō)一周洗一次澡,每天要洗臉洗腳,可能的話一周洗兩次頭發(fā),一周要刷一次鞋、飯前便后要洗手等等

  良好的習(xí)慣不是一朝一夕就可以養(yǎng)成的,它經(jīng)過(guò)孩子較長(zhǎng)的實(shí)踐過(guò)程。孩子在反復(fù)的實(shí)踐中,良好的習(xí)慣和不良的習(xí)慣還可能會(huì)相互轉(zhuǎn)化。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,就要做好長(zhǎng)期“歷練”的心理準(zhǔn)備,不能操之過(guò)急,否則會(huì)適得其反。

  5.關(guān)于校服我想強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)

  第一,孩子們訂的`校服分為秋季、夏季以及一個(gè)冬季的棉衣共三套訂做校服年級(jí)為一、四年級(jí),也就是說(shuō)您買的校服要穿到三年級(jí),四年級(jí)重新?lián)Q,可是有的家長(zhǎng)為了省錢,給孩子一下子買了個(gè)一至六年級(jí)的,但是您覺(jué)得孩子會(huì)舒服嗎?上學(xué)期我也給四年級(jí)開了家長(zhǎng)會(huì),但四年級(jí)訂制校服的孩子寥寥無(wú)幾,(現(xiàn)在的校服,都是教育局統(tǒng)一招標(biāo),統(tǒng)一樣式,統(tǒng)一價(jià)格,沒(méi)有回扣一說(shuō),我們就是希望孩子有集體意識(shí),(比如說(shuō)周一升旗儀式全體穿校服,大型活動(dòng)全體穿校服)養(yǎng)成遵守規(guī)章制度、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的好習(xí)慣)一年級(jí)的孩子的校服是上衣穿到小腿上,褲子是不知道挽了多少邊,而四年級(jí)不訂制校服的孩子,當(dāng)時(shí)看起來(lái)能穿,等到了六年級(jí),尤其是褲子短到小腿上,冬天的時(shí)候,棉褲露出一大截,校服在每周一以及大型活動(dòng)都要穿的,大家都愛(ài)美,孩子也愛(ài)美,希望您能為孩子訂制合適的校服。

  四、與學(xué)校、老師保持密切聯(lián)系,有效溝通。

  其實(shí)作為老師,我們最大的心愿是學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),健康快樂(lè)地成長(zhǎng),為此,我們每一位老師也付出了很大的努力。尤其是一年級(jí)的老師,開學(xué)的這段時(shí)間里,她們可以說(shuō)連歇口氣,喝口水,上個(gè)廁所的時(shí)間也沒(méi)有,無(wú)論是上課,下課還是放學(xué)都圍著孩子轉(zhuǎn)。為了讓一年級(jí)的孩子能盡快適應(yīng)新的生活,她們的確很辛苦。其實(shí),如果孩子在學(xué)校出現(xiàn)什么問(wèn)題,我們老師都是盡可能妥善地處理,但有時(shí)候卻不能得到我們家長(zhǎng)的體諒。在以往,有這樣的一種情況,就是孩子在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、吵鬧的情況,老師作了及時(shí)的處理和教育,但孩子回到家里會(huì)向家長(zhǎng)哭訴,他們往往會(huì)避重就輕,講的時(shí)候掩飾自己的錯(cuò)誤,只說(shuō)自己被同學(xué)欺負(fù),被老師批評(píng),很多家長(zhǎng)一聽(tīng)孩子被欺負(fù),那還得了,沒(méi)有弄清楚原因,就找老師發(fā)難,這樣的做法是很不理智的,一方面?zhèn)α死蠋煹那楦校环矫嬉沧屛覀兊暮⒆佑幸环N錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),就是當(dāng)犯了錯(cuò)誤,撒個(gè)小謊,父母就會(huì)幫他們出頭,這種錯(cuò)誤的思想是不利于他們成長(zhǎng)的。所以,希望以后有什么問(wèn)題,我們的家長(zhǎng)能采取理智的方式,不能光聽(tīng)孩子的一面之詞,與老師、學(xué)校進(jìn)行有效溝通,妥善處理,共同教育孩子,這才是上策。平時(shí)可以利用接送時(shí)間或者電話等方式多與老師溝通,孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)與老師的和諧關(guān)系,自然會(huì)更喜歡學(xué)校的生活。

  關(guān)于校迅通

  校迅通可能在今天或明天就能收到短信,大家收到后回復(fù):是:開通就好,第一個(gè)首先有很多好處,相信大家也了解,最后要提醒大家的就是,可能大部分家長(zhǎng)用的都是智能手機(jī),有的可能陌生信息會(huì)被屏閉,大家設(shè)置白名單,就好,還有的家長(zhǎng)不讀短信,我們這里的平臺(tái)是能夠看到大家的信息是已讀還是未讀。

  五、做好孩子的安全教育。

  學(xué)校經(jīng)常會(huì)利用集會(huì)、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生注意安全,不要私自下河游泳,上學(xué)放學(xué)途中注意安全等等,學(xué)校方面也做好安全保衛(wèi)工作,有些工作需要家長(zhǎng)配合和諒解的:上課其間校門會(huì)關(guān)上,一般是不允許外來(lái)人士隨意進(jìn)入學(xué)校,家長(zhǎng)要是在上課其間來(lái)找孩子,必須要在保安室做好登記,盡可能打電話和老師確認(rèn)了你在進(jìn)去,這樣是為了避免閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校,不然有些人冒充是家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)學(xué)校,可能會(huì)對(duì)孩子的安全造成威脅,我們的目的是保障孩子的安全,希望家長(zhǎng)配合和諒解!學(xué)生在上課其間要離開學(xué)校必須要有班主任的放行條和看到家長(zhǎng)親自來(lái)接,保安才會(huì)放學(xué)生離開的。此外,請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子,早上、中午不能太早送孩子回學(xué)校,提早十分鐘左右即可,放學(xué)的時(shí)候一定要準(zhǔn)時(shí)接孩子,因?yàn)樾W(xué)畢竟不是幼兒園,如果太遲來(lái)接孩子的話,孩子獨(dú)自留在校門口也不安全。

  請(qǐng)讓孩子一定記住您的聯(lián)系方式,還有也請(qǐng)您隨身攜帶好的你的通訊工具,保證聯(lián)系暢通,舉例去年的例子(孩子暈倒)還有給孩子吃好早飯。沒(méi)辦法聯(lián)系,F(xiàn)在責(zé)任重大,我們也著急,一直聯(lián)系家長(zhǎng),衛(wèi)生所說(shuō)輸液,輸吧,我們也怕,不輸吧,孩子難受,所以請(qǐng)您一定要保持通訊工具暢通。沒(méi)有家長(zhǎng)的同意,我們的確左右為難,但是請(qǐng)您相信,幫助孩子是我們義不容辭的責(zé)任。

  今天呢,我也說(shuō)的比較多,但是我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿活力,有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái),形成合力,共同追求更好的教育效果。此時(shí),我想送給家長(zhǎng)五句話:

  經(jīng)常用手摸摸孩子的頭!他會(huì)感受到你的關(guān)愛(ài)!

  經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛!他會(huì)感受到你的尊重!

  經(jīng)常用腳和孩子同行!你會(huì)聽(tīng)到孩子的心跳!

  經(jīng)常用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話!他會(huì)告訴你許多小秘密!

  經(jīng)常用心去理解孩子!你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己! 感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng)。最后,祝在座的每一位家長(zhǎng)合家歡樂(lè),更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè)地成長(zhǎng)!再次謝謝大家!接下來(lái)的時(shí)間大家就可以有序的離開教室,到各班與班主任交流。

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 9

  1、本學(xué)期教師的敬業(yè)精神、工作態(tài)度、教法創(chuàng)新、理念更新等方面都有了明顯的進(jìn)步,使得整體教學(xué)水平有了一定程度的提升,部分弱勢(shì)學(xué)科比上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。

  2、備課的書面表現(xiàn)形式即教案從數(shù)量、質(zhì)量等方面均有提升,使得每位教師的教學(xué)活動(dòng)都在目的性、計(jì)劃性、可控性、創(chuàng)新性等方面有所改善,以前常出現(xiàn)的一位教師一個(gè)風(fēng)格、自始至終不變模式的課堂變成了讓學(xué)生可以時(shí)時(shí)體驗(yàn)到新的有趣內(nèi)容的課堂,學(xué)生也開始對(duì)新的、有趣的課堂組織形式有所企盼,更說(shuō)明了教師的探索與努力。以前所有教師都以講為主,學(xué)生只有坐著聽(tīng)的任務(wù)和資格,而這樣的舊教法課堂模式已經(jīng)開始被以分組探究教學(xué)為代表的新課改實(shí)驗(yàn)課堂所質(zhì)疑與沖擊,課時(shí)教學(xué)計(jì)劃中所體現(xiàn)的新理念教學(xué)設(shè)計(jì)思想與實(shí)踐過(guò)程就像一股強(qiáng)勁的東風(fēng),帶來(lái)了新課程改革的春天。

  同時(shí),作業(yè)的批閱、作業(yè)的設(shè)計(jì)與管理、課外輔導(dǎo)的不斷深化細(xì)化及其目的性的不斷加強(qiáng),使得后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的培養(yǎng)取得了明顯的成效!白深^、帶中間”的課內(nèi)外輔導(dǎo)模式為整體提高起到了很大的作用,使教學(xué)工作事半功倍。

  3、教師在學(xué)習(xí)和科研方面的步伐已經(jīng)邁開,新課改的種子已在全體教師心中萌芽,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、把問(wèn)題具體化、找準(zhǔn)根源分析解決問(wèn)題的能力不斷增強(qiáng)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織實(shí)施了全體教師全員參加的公開課教學(xué)活動(dòng),共講授公開課26節(jié),聽(tīng)課教師達(dá)519人次,一頁(yè)頁(yè)聽(tīng)課筆記,一本本評(píng)課冊(cè),都體現(xiàn)著全體教師對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心、對(duì)祖國(guó)未來(lái)的極大關(guān)注和對(duì)每位學(xué)生的極度負(fù)責(zé)。

  字里行間流露出的點(diǎn)滴心得,又都凝成了作業(yè)本里鮮紅的新生血液,課堂上學(xué)生嘴邊眉梢不易察覺(jué)的會(huì)心微笑,和成績(jī)單上令XX鄉(xiāng)父老鄉(xiāng)親云開花笑的活躍音符。一本本字跡優(yōu)美的學(xué)習(xí)筆記,一摞摞折皺了邊的學(xué)生作業(yè),一篇篇論述精辟的教研論文,一張張高分答卷,都給我們“一切為師生發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)宗旨做出了最完美的詮釋。新課程改革是一次適應(yīng)教育發(fā)展規(guī)律的大變革,哪個(gè)學(xué)校走到了前面,哪個(gè)學(xué)校就是強(qiáng)校。在這方面,我們已經(jīng)開了頭,后面的路要堅(jiān)定不移地走下去,爭(zhēng)取早日躋身于教育發(fā)展的快車道。

  4、在取得成績(jī)的同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)有許多方面的現(xiàn)象及結(jié)果與當(dāng)今當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展水平有差距,主要?dú)w結(jié)為以下二個(gè)方面:

 。1)教師的教學(xué)基本功參差不齊,部分教師不能用普通話組織教學(xué),大多數(shù)教師的普通話水平有待于再錘煉、再提高;相當(dāng)一部分教師在鋼筆字、粉筆字書寫水平方面與中上水平的`學(xué)生處于同等水平,甚至在工整程度方面較之學(xué)生有不及之嫌;教師普遍寫作能力有待于提高,抄讀書筆記、論文片斷、抄資料尚且無(wú)礙,遇到教后記、教研論文等的撰寫工作有畏難情緒,總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō),甚至于無(wú)倫次,無(wú)從下手;音樂(lè)、相聲、快板、小品等方面的興趣培養(yǎng)不夠,致使課堂缺了那么一點(diǎn)生機(jī)與活力,課堂上枯燥古板乏味的講授語(yǔ)言,黑板上有文無(wú)圖無(wú)法做到圖文并茂的視覺(jué)印象,往往是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣逐日下滑的重要原因,教師的表演、 簡(jiǎn)筆畫等邊緣能力均有待于培養(yǎng)與提高;信息時(shí)代的教師,不會(huì)使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)就像缺了一個(gè)手指頭,總會(huì)時(shí)不時(shí)地感受到遺憾。

  我校多一半教師在這方面的基本功不能讓自己比較自如地運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),這也不能不引起大家的關(guān)注,說(shuō)不準(zhǔn)幾年后教室里配上教學(xué)機(jī),難道我們還要帶著助手上課嗎?

 。2)教師的人生理想不夠遠(yuǎn)大,目光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn),太容易安于現(xiàn)狀,太看重這份早已不能養(yǎng)家糊口的工資,卻不能在自己身上找作為教師職業(yè)發(fā)展道路方面的突破口,抱怨多,行動(dòng)少,在教育人事制度改革的狂風(fēng)巨浪面前不能以強(qiáng)者的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn),而是被當(dāng)前看似風(fēng)平浪靜的假象所蒙騙,無(wú)憂患意識(shí),無(wú)進(jìn)取思想、在國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的形勢(shì)下不能以沖浪勇士的風(fēng)格去駕馭自己的生活,不能樹立通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己命運(yùn)的奮斗目標(biāo),自甘墮落,把一切的不順心、不如意化作對(duì)社會(huì)、對(duì)單位、對(duì)周邊人與事的抱怨甚至譴責(zé)上。

  只看到年薪十萬(wàn)者的年薪十萬(wàn),看不到年薪十萬(wàn)者不敢放松的緊繃的弦,太注重自己的工作與經(jīng)濟(jì)效益之間商品交易般現(xiàn)對(duì)現(xiàn)的實(shí)時(shí)兌換,看不到自己所謂“無(wú)謂的付出”潛藏著多大的后勁,把十分有趣有意義的工作變成了用數(shù)學(xué)運(yùn)算等式展現(xiàn)的枯燥算式,把與自己一生緊密相聯(lián)的事業(yè)變成流水線上的計(jì)件工作,完全拋棄了教育事業(yè)本身所包含的千古謎霧般充滿誘惑與挑戰(zhàn)的豐富內(nèi)容,把原本可以登梯上天的雙腳運(yùn)動(dòng)走成了原地踏步,能量泿費(fèi),時(shí)間流失,前功盡棄,最后歸咎于“命運(yùn)二字”。

  當(dāng)一個(gè)飽受頑童入院摘果騷亂之苦的退休干部開始為入院的孩子發(fā)零花錢,并逐漸減少零花錢最終自然而然地送走頑童時(shí),他是用金錢轉(zhuǎn)移了孩子們的注意力,讓他們放棄原本十分有趣的活動(dòng)轉(zhuǎn)而放棄逐日減少的酬薪,老干部的高明在于它用金錢的減少打發(fā)了頑童,而今春每天送藥宣講推銷藥品團(tuán)伙的高明之處則在于他們用小利益增加他們賺大錢的機(jī)會(huì)。兩個(gè)事例的施行者都成功。

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 10

親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在全體師生的共同努力下,期末考試已圓滿結(jié)束,本學(xué)期就要畫上句號(hào)。一份耕耘,一份收獲,在這次期末考試中,同學(xué)們嚴(yán)守考紀(jì)、誠(chéng)信考試、用心答卷,全面檢查了平常所學(xué),較好地反應(yīng)出了真實(shí)成績(jī),F(xiàn)在考試成績(jī)已揭曉,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各科教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈祝賀。下面我對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰:

  有以下同學(xué)獲獎(jiǎng)(現(xiàn)場(chǎng)發(fā)獎(jiǎng))

  有25位同學(xué)獲獎(jiǎng),有王楠、李蕊、席晴、程正剛、王冉、譚欣悅等。

  借此機(jī)會(huì),我代表學(xué)校向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心感謝!向品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!

  同學(xué)們,我們舉行每學(xué)期的總結(jié)表彰大會(huì),就是要讓我們的同學(xué),我們的老師看到前階段的工作成績(jī),同時(shí)激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī),再創(chuàng)佳績(jī)!成績(jī)出來(lái)之后,我們要做的便是反思,暑假將至,在這里,向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)希望與要求:

  第一、學(xué)習(xí)要刻苦。

  人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別,要想取得成功,更多地要靠后天努力。如果你成績(jī)不理想,不是你的智力有問(wèn)題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人。

  第二、學(xué)習(xí)要講究方法。

  要以課堂為中心,努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),課堂聽(tīng)課是最重要的,要積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做好筆記、完成各科作業(yè)。要認(rèn)真完成暑假作業(yè),有的`老師要求按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識(shí),有的老師要求預(yù)習(xí)新教材,我們可以每天用兩個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容,保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。下學(xué)期開學(xué)時(shí)各科任老師會(huì)認(rèn)真檢查暑假作業(yè)的,并進(jìn)行評(píng)比表彰。

  第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。

  暑假期間,要確定學(xué)習(xí)目標(biāo),攻克薄弱環(huán)節(jié)以在暑假一定要確定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),下學(xué)期自己要有怎樣的成績(jī)。

  第四、要加強(qiáng)課外閱讀,讀好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí),還能陶冶情操。

  老師建議:每天堅(jiān)持閱讀一散文或短故事,每天積累優(yōu)美的詞句段,讀兩至三本中外名著,除了閱讀以外,還要多多練習(xí)寫作。

  最后,全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步!假期快樂(lè)!

  謝謝大家。

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家上午好!說(shuō)實(shí)話,這幾天我很沉默,因?yàn)檫@次考試是半年來(lái)我們班考的最不理想的一次。盡管我們依然是第一,但我想我的孩子們完全可以更優(yōu)秀——這一步?jīng)]能跨出來(lái),我很遺憾!

  我苦笑著面對(duì)自己,告訴自己這叫做"偃旗息鼓"這一段時(shí)間以來(lái),領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我太多的鼓勵(lì)和肯定。所以,現(xiàn)在我坐在這里,是行也得行,不行也必須讓自己行!我覺(jué)得:在別人對(duì)你評(píng)頭論足之前,人首先要活給自己看!

  同學(xué)們,我想告訴你一個(gè)成功的秘訣,有靈性的孩子我想一聽(tīng)準(zhǔn)能明白的!前兩天,班上一位女生在課堂上講了這樣一則故事:一個(gè)著名的心理學(xué)家在送他的女兒進(jìn)校門的第一天,他送給女兒一句話:"在學(xué)校,凡事要舉手發(fā)言,哪怕自己的回答很離譜!"女兒似懂非懂得點(diǎn)點(diǎn)頭,但是十多年來(lái),她照做了。毋庸置疑,他一定會(huì)獲得不同一般的成功!

  我想,這應(yīng)該叫做:心態(tài)決定狀態(tài),狀態(tài)決定成。÷斆鞯哪,能聽(tīng)明白嗎?

  孩子們,朋友們,我有一個(gè)努力的目標(biāo)想與大家分享

  一、學(xué)會(huì)自信

  是呀,在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,機(jī)遇隨處可見(jiàn)。誰(shuí)能把握住,拼的是韌性,拼的是自信——因?yàn),我們每一個(gè)人都是這世上獨(dú)一無(wú)二的!

  二、要樂(lè)觀

  常言道:知識(shí)改變命運(yùn),勤奮鑄就人生。人在做,天在看,冥冥之中自有安排。永遠(yuǎn)懷著一顆善良的心,持續(xù)不斷地做你認(rèn)為正確的事。時(shí)刻提醒自己:不要低估了任何人,哪怕他是你的學(xué)生!

  還有,其實(shí)真正愿意關(guān)注你的人并不多,用不著讓自己活得太累,坦然將是最好的狀態(tài)!因?yàn)樵倨椒驳?人,也可以活成一座豐碑!

  三、要敢想

  只要相信自己,一切皆有可能!幾年前,去衡水二中參觀,有一句話一直烙在我的心底,那就是:如果一分耕耘不能得到一分收獲,那就付出十分的努力吧!

  人常說(shuō):只有想不到的,沒(méi)有做不到的。心有多寬,路就有多寬!

  四、要學(xué)習(xí)經(jīng)典

  這兩年,我和學(xué)生們一起接近經(jīng)典,學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。這些經(jīng)典,讓我們改變非常多。我想:要做事,首先要學(xué)會(huì)做人吧!

  在這里,我要感謝我的學(xué)生:感謝你們一直以來(lái)的理解和支持!因?yàn)橛辛四銈兊膬?yōu)秀,我的付出才有價(jià)值;因?yàn)橛辛四銈兊某晒Γ业纳艜?huì)有光彩!

  其實(shí),生活本身并沒(méi)有什么好與壞。既然選擇了遠(yuǎn)行,那就風(fēng)雨無(wú)阻吧!

  老師們,因?yàn)闊釔?ài),我們深情地在這片熱土上演繹著人生;因?yàn)閳?zhí)著,我們微笑著在孩子們的心中播撒希望。與你們同行,我倍感幸福與驕傲!感謝你們,你們辛苦了!

  這兩天,我們學(xué)習(xí)了朱自清的那著名的散文《匆匆》。是啊,時(shí)間它有腳啊,輕輕悄悄地挪移了……在逃去如飛的日子里,我們留著些什么痕跡呢?在千門萬(wàn)戶的世界里的我們,又能做些什么呢?

  時(shí)間就像一張網(wǎng),你撒在哪,收獲就在哪!現(xiàn)在,我想用汪國(guó)真的詩(shī)來(lái)詮釋自己:

  我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后是不是會(huì)寒風(fēng)來(lái)襲,既然目標(biāo)是地平線,留給世界的就只能是背影。我將挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng),把握瞬間的永恒,擁抱一片火熱的激情,裝點(diǎn)身邊最平凡的風(fēng)景……

  老師們:幾十年如一日,舍棄了家庭,舍棄了孩子,舍棄了自己,我們獨(dú)守這片凈土。我代表孩子們,向你們致敬!

  同學(xué)們,你們勇敢地走出了家的庇護(hù),每天兩頭頂著星星出發(fā),同時(shí)還要承受來(lái)自家長(zhǎng)、老師,甚至是社會(huì)的壓力。路還長(zhǎng),只是一次考試,決定不了什么,F(xiàn)在我要說(shuō):同學(xué)們,你們辛苦了!

  一個(gè)單位,一件事業(yè),一個(gè)團(tuán)隊(duì),關(guān)鍵看領(lǐng)頭人。在這里,在今天,我們看到了!我們看到了一個(gè)蒸蒸日上的二中,一個(gè)充滿活力的二中,一個(gè)蘊(yùn)涵著巨大能量的二中……

  孩子們,我建議全體起立,跟老師一起喊:領(lǐng)導(dǎo)好!領(lǐng)導(dǎo),您辛苦了!我們以你們?yōu)闃s,向你們致敬!

  其實(shí),我們都是一家人,我們有一個(gè)響亮的名字,她叫"包屯二中"!讓我們以能成為"二中人"而自豪吧,讓我們努力做可以引以為榮的自己。你愿意嗎?

  我說(shuō)完了,謝謝大家!

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 12

  首先我代表xxx班的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)再次表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么,我們的目的在于給學(xué)生鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話,那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。

  現(xiàn)在我給大家介紹今天與會(huì)的兩位老師,一位就是任我們班的英語(yǔ)課的xxx老師。x老師是我們興業(yè)高中的一位英語(yǔ)高級(jí)教師,他具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有獨(dú)特的`教學(xué)風(fēng)格,上課風(fēng)趣/生動(dòng),能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性?梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)聽(tīng)他的課是一種藝術(shù)的享受。另一位是我們班的的體育教師xxx老師,他是去年剛畢業(yè)回來(lái)的。他在平時(shí)上課時(shí)能夠嚴(yán)格要求學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉,為我們班在各項(xiàng)體育項(xiàng)目比賽和兩操評(píng)比所取得的成績(jī)立下了汗馬功勞!也介紹一下我自己。

  剛才大家聽(tīng)了我們x校長(zhǎng)的匯報(bào),在這里我就不再重復(fù)了。

  下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作。

  首先介紹一下我們班的情況:班級(jí)由xx位同學(xué)組成,他們大部分來(lái)自興業(yè)縣不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn),有小部分是來(lái)自玉州區(qū)。入學(xué)時(shí)最高分的是陳小枚同學(xué),介紹兩個(gè)學(xué)生的班團(tuán)干部(略),從上個(gè)學(xué)期開學(xué),我們所有的任課老師經(jīng)過(guò)商討都達(dá)成共識(shí),要心往一處想勁往一處使,對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)家庭負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),要么不干,干就一定干出點(diǎn)樣來(lái)。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力,我們xxx班在常規(guī)與學(xué)習(xí)方面都走在了年級(jí)的前列,在上個(gè)學(xué)期的的期末考試中總分排名獲得年級(jí)第名,(全年級(jí)共xx個(gè)班)某些學(xué)科的平均分是排在年級(jí)的第一/二名的。校藍(lán)球比賽中獲男子第四名,女子第二名,在第六屆文化藝術(shù)節(jié)中獲全?偡值诰琶(全校30多個(gè)班級(jí)),其它還有每個(gè)月的先進(jìn)班級(jí)/文明宿舍/兩操評(píng)比的獲獎(jiǎng)情總再這里就不再一一列舉。本月我們班再次獲得了先進(jìn)班級(jí),這面流動(dòng)紅旗更是一個(gè)強(qiáng)有力的說(shuō)明。這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結(jié)果。xxx班是一個(gè)有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級(jí),班里有著一批上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)如韋嬋同學(xué)就是一個(gè)典型的例子,她在上個(gè)學(xué)期的期中/期末考試中均獲得全班總分第一名,年級(jí)前十名/學(xué)習(xí)優(yōu)秀甲等獎(jiǎng),上個(gè)學(xué)期還被評(píng)為校級(jí):“三好學(xué)生”/縣級(jí):“三好學(xué)生”。

  被評(píng)為三好學(xué)生的還有以下同學(xué):(略)

  被評(píng)為優(yōu)秀班干的有xxx同學(xué)(每班只有一個(gè)名額)

  被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干的有xxx同學(xué)(每班只有一個(gè)名額)

  被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員的有:(略)

  高一年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的有:

  高一年級(jí)物理競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的有:

  高一年級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的有:

  高一年級(jí)英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的有:

  高一年級(jí)英語(yǔ)書法競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的有:

  第六屆文化藝術(shù)節(jié)中:攝影/畫畫/小制作/

  校運(yùn)會(huì):女子400米/女子跳高/

  期中考試前10名:

  期末考試前十名:

  我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。

  1、嚴(yán)格管理,依法治班 嚴(yán)是愛(ài),松是害 。嚴(yán)師出高徒。

  一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時(shí)間觀念早上要求7:10前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;晚上6:30分前進(jìn)入教室自習(xí),良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性 告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運(yùn),要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí),班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 13

  一學(xué)期又接近尾聲了;仡欉@學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺(jué)得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候,其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)

  一、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色。

  一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是,人長(zhǎng)高了,嗓門也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開展,這是我們?cè)陂_學(xué)初就思考的問(wèn)題。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽,幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,都想當(dāng)上小組長(zhǎng),在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如薛添成小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛(ài)和別人唱反調(diào)。我們一方面在日常生活中特別留意他,對(duì)他嚴(yán)格要求,另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,上課肯動(dòng)腦筋,思維活躍。所以一學(xué)期來(lái),他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了。班級(jí)常規(guī)的正;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

  二、營(yíng)造自由、寬松的氣氛,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期,區(qū)域活動(dòng)中,我們開設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū):數(shù)學(xué)區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)、探索區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、電腦區(qū)等。

  在區(qū)域活動(dòng)中,材料的投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著活動(dòng)的開展。我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn):一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開展同步,有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù)。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料。如探索區(qū)里,小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋、拼圖等。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著下棋,這一來(lái),既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè)。再如一些紙制品,象喜糖盒、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里,由于我班的特色是紙藝,幼兒通過(guò)折、剪、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力。我們還設(shè)計(jì)了記錄表,讓幼兒在活動(dòng)的時(shí)候能有條不紊,井井有序。

  三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用

  本學(xué)期,我們有一項(xiàng)重大的任務(wù)——迎接省示范驗(yàn)收,環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲,為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,也是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。在環(huán)境的布置上,我們花了大量的精力,找資料,到姐妹園參觀,請(qǐng)姐妹園來(lái)園指導(dǎo),每天老師們查閱資料,加班加點(diǎn)的布置教室環(huán)境,讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。通過(guò)這次的驗(yàn)收,使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點(diǎn)上,關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話”,實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話”,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,其次要體現(xiàn)整體性。

  四、開展豐富多彩的活動(dòng),鍛煉幼兒各方面的能力

  本學(xué)期,我們開展了各種各樣的活動(dòng),使幼兒在各方面都得到了鍛煉,在早操比賽中,我班幼兒獲得了大班組二等獎(jiǎng)的好成績(jī),在十二月份的跳繩比賽中,我班幼兒的表現(xiàn)也很出色。在十月份的合宿活動(dòng)中,我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò),孩子們的自理能力都比較強(qiáng),能自己的事情自己做,并體驗(yàn)到了合宿的愉快。

  五、積極做好家園溝通

  教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的.成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:

  1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平時(shí),熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。

  2、利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,發(fā)放成長(zhǎng)冊(cè),為彼此更容易交流,兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

  3、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方,家長(zhǎng)們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。

  4、召開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問(wèn)題開展討論。以上這些的努力付出,也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任,我相信在今后的日子里,家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。

  詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的!苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國(guó)的花朵?粗⒆觽兛鞓(lè)地成長(zhǎng)和獲得的成功,我們心中蕩漾著說(shuō)不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過(guò)不斷反思、探索、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌。

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 14

老師們,同學(xué)們:

  上學(xué)期,在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體同學(xué)們的共同努力下,我校的德育工作取得了可喜的成績(jī)。但是,成績(jī)終究屬于過(guò)去,在新學(xué)期,我們要有新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的任務(wù),新的希望。

  利用這個(gè)時(shí)間給大家講一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事:有兩個(gè)年輕人都在找工作,一個(gè)是英國(guó)人,一個(gè)是xx。他們一起走在大街上時(shí),發(fā)現(xiàn)地上有一枚硬幣,英國(guó)人看也不看地走了過(guò)去,xx卻很小心地將硬幣撿了起來(lái)。英國(guó)人鄙夷地看著xx,說(shuō):“一枚硬幣也撿,沒(méi)出息!眡x望著英國(guó)人,失望卻又不解地說(shuō):“讓錢從身邊失去,真沒(méi)出息。”他們走進(jìn)一家公司,這個(gè)公司很小,工作也很累,工資很低,屬于大家都不愿意干的一種工作。英國(guó)人不屑一顧地走了,xx卻很高興,很珍惜地留了下來(lái)。

  在學(xué)校里,見(jiàn)到老師恭恭敬敬地說(shuō)一句:老師好,這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)勤奮,這是珍惜老師的'勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)一聲:你好,這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在公共場(chǎng)合,舉止文明,不爭(zhēng)不搶,這是對(duì)他人尊重和關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè),主動(dòng)幫助小同學(xué)解決困難,這是文明的體現(xiàn)。在這些方面,我們學(xué)校的多數(shù)同學(xué)都會(huì)做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)滿口臟話粗話、不跟老師打招呼,拿別人的東西,在樓道里追逐打鬧,大聲喧嘩等,這都是一種不文明的表現(xiàn)、是一種可恥的行為。所以本學(xué)期,要求全體同學(xué)做到:

  “三個(gè)隨手”(隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙)

  “四個(gè)輕”(說(shuō)話輕、走路輕、關(guān)門輕、取放物品輕)

  “五個(gè)不”(不趴窗臺(tái)、不串班級(jí)教室、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳)

  “六個(gè)禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止吸煙、喝酒、賭博;禁止亂服用藥品;禁止攜帶匕首、管制刀 具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒 索、打架斗毆;禁止拉幫結(jié)伙與社會(huì)人員勾結(jié))

  同學(xué)們,學(xué)校里多數(shù)是小事,但又沒(méi)有小事,說(shuō)它小,比如:彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑,聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái),整理好學(xué)習(xí)用品等,事情都很小,但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題——是大事。

  同學(xué)們,小學(xué)階段是人生的基礎(chǔ),切不可虛度年華,我希望同學(xué)們經(jīng)常捫心自問(wèn)……

  謝謝大家!

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 15

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好! 首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。忙忙碌碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了,孩子們也馬上告別一年級(jí)小豆包的生活了。我跟我們家長(zhǎng)一樣,眼看著孩子們一天天的長(zhǎng)大,一天天的懂事,心里真是有說(shuō)不出的喜悅和欣慰。

  一、假期安排:

  放假時(shí)間:1月26日。

  開學(xué)時(shí)間:

  提三點(diǎn)建議:

  (1)識(shí)字少且拼音差的學(xué)生,利用假期多認(rèn)一些漢字,為下學(xué)期學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。計(jì)算慢且不準(zhǔn)的孩子假期要寫寫口算卡或做一套數(shù)學(xué)試卷。 寫字潦草的假期或?qū)W書法或認(rèn)真描字帖。

  (2)假期請(qǐng)家長(zhǎng)多抽出時(shí)間陪孩子玩一玩,如方便可帶孩子出去旅游,親近大自然,開闊視野。

  (3)和孩子一起訂個(gè)學(xué)習(xí)及活動(dòng)計(jì)劃,每天按時(shí)按量認(rèn)真完成各科作業(yè),并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)。

  (4)少看電視或電腦,一定注意保護(hù)視力。可根據(jù)孩子興趣愛(ài)好來(lái)選擇興趣班。盡量少去輔導(dǎo)班。

  二、剖析考試: 1、說(shuō)說(shuō)期末考試 :這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生答題很認(rèn)真,卷面書寫也很整潔,成績(jī)還是不錯(cuò)的。數(shù)學(xué)17人滿分,語(yǔ)文17人滿分,全班53人將近達(dá)到三分之一。英語(yǔ)27人滿分。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)三科全滿的有10人。

  分別是:進(jìn)步較大的是: 從整體看,這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。 孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得十分扎實(shí),字寫得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處:語(yǔ)文:部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱,拼讀不準(zhǔn)確,粗心,答卷態(tài)度不認(rèn)真,學(xué)習(xí)缺乏靈活性,綜合學(xué)習(xí)能力欠佳。培養(yǎng)語(yǔ)感,注重寫話時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用。

  總結(jié):我覺(jué)得,他們都很聰明,都有學(xué)習(xí)的天分,關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待,有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子,做事踏實(shí)認(rèn)真上。

  2、和大家談一談,如何看待孩子的考試

  對(duì)滿分的孩子首先表示祝賀,但不意味著這一次滿分就代表所有知識(shí)都掌握扎實(shí)了,不是一百分的同學(xué)也不代表他沒(méi)有能力達(dá)到滿分,可能是態(tài)度不認(rèn)真,丟題了或是馬虎了。對(duì)孩子學(xué)習(xí)有困難的,家長(zhǎng)更不能放棄,要充滿信心。而且要知道:分?jǐn)?shù)未必等于前途,比分?jǐn)?shù)更重要的是健康,是信心,是能力。所以,我主張:功夫下在平時(shí)。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字,是想讓家長(zhǎng)通過(guò)試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,然后去幫助孩子。

  首先,我們大家要明白一點(diǎn):書面考試只是一種檢測(cè)手段,目的是為了檢測(cè)孩子一段時(shí)間里對(duì)知識(shí)掌握的程度。考得好,說(shuō)明知識(shí)掌握得好;考得不好,說(shuō)明知識(shí)上有漏洞。有了漏洞,不要急,一定要想辦法去補(bǔ)洞!

  俗話說(shuō)得好:小洞不補(bǔ),大洞吃苦。爭(zhēng)取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清。把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)上就不用害怕了。怎么補(bǔ)呢?首先我們要冷靜下來(lái),和孩子一起看看試卷,找找漏洞,再分析一下原因。是粗心造成的錯(cuò)誤,就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查;是不會(huì)失的分,就想辦法教會(huì);是書寫慢丟得分,就幫助孩子提高速度。如果,每回孩子考完試,家長(zhǎng)都能冷靜地和孩子一起找原因,想辦法,時(shí)間久了,孩子也能冷靜地處事了。

  家長(zhǎng)冷靜克制的態(tài)度,會(huì)讓孩子對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)知,內(nèi)心感覺(jué)很踏實(shí)很安全,不會(huì)一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,更不會(huì)想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長(zhǎng)。這樣,還有一個(gè)好處就是面對(duì)大考時(shí),我們不會(huì)太緊張,會(huì)變得很從容。3、建議:家長(zhǎng)會(huì)后,趁熱打鐵開一個(gè)家庭會(huì)議。一家人坐在一起,先由大人夸夸孩子的.進(jìn)步(不光是學(xué)習(xí),還有待人接物,勞動(dòng)衛(wèi)生等),如果條件允許,可以滿足孩子一個(gè)愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。

  為此,我們的家長(zhǎng)再忙,也應(yīng)抽出時(shí)間來(lái),和孩子一起學(xué)習(xí),一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”,把孩子一個(gè)人放在家里做家庭作業(yè),至少得留一個(gè)人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺(jué)的習(xí)慣,再放手就沒(méi)什么大礙了。但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前,千萬(wàn)不可掉以輕心,放手不管,那樣就是對(duì)孩子前途的放手不管,對(duì)孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長(zhǎng)都是盡責(zé)的好家長(zhǎng)。有個(gè)別家長(zhǎng)埋怨這老師到底是給家長(zhǎng)還是給孩子留作業(yè)呢?如果孩子達(dá)到相當(dāng)自立,或?qū)ψ约旱暮⒆佑行判,您可也不管,?qǐng)不要把諸如此類埋怨的話當(dāng)孩子說(shuō),降低老師的威信。如果說(shuō)孩子是一艘船,那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳,雙槳一起用力,小船方可向前。希望家長(zhǎng)能繼續(xù)予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。

  最后,感謝所有家長(zhǎng)的理解、支持和厚愛(ài),這學(xué)期的工作中如果有不周之處,請(qǐng)您諒解。再次謝謝大家!祝我們的孩子假期愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步!祝大家工作順利,合家幸福!

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 16

各位同學(xué):

  一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了大半,馬上又要到期末考試的時(shí)間了,回想這大半個(gè)學(xué)期。我感到自己收獲很多,這種收獲不是金錢,但確實(shí)財(cái)富。

  這學(xué)期里,我們班在全校的考核中次次得獎(jiǎng),已經(jīng)連續(xù)獲得五面紅旗,其中兩次是第一名。學(xué)校組織的活動(dòng),我們都能獲得名次。更重要的是班里的同學(xué)團(tuán)結(jié)和睦的氣氛,每個(gè)同學(xué)都能互相理解,努力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)。

  這學(xué)期里,我手或了同學(xué)們勇得第一的誓言,收獲了同學(xué)們排練的汗水,收獲了得冠時(shí)的大家的喝彩,收獲了開心時(shí)每個(gè)人的笑聲,收獲了難過(guò)是同學(xué)們陪我流下的淚珠......  這學(xué)期里,我看到蒲俊杰從一個(gè)靦腆的`,外向的男孩,成長(zhǎng)為自信開朗的男子漢,看到黃澤華滿不在乎的外表下隱藏的激情,善良?吹介}鵑,龔萍的生動(dòng)天真?吹嚼子甑牟湃A橫溢......  有時(shí),我會(huì)感到我是天下最幸福的老師,801是最可愛(ài)的班級(jí)。可現(xiàn)在我們不得不面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí):初二要結(jié)束了,很多同學(xué)要去別的地方讀書,我們要面對(duì)人生的一次離別。盡管我有太多的不舍,但我還是微笑著祝福每一位同學(xué):愿你們能進(jìn)入更好的學(xué)校,碰到更好的老師,愿你們都能順利的考上高中,考入大學(xué),遠(yuǎn)你們今后要走的人生之路,永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順,愿你們的未來(lái)前程似錦......

  千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡老師對(duì)你的期望,讓我們彼此鼓勵(lì),互相見(jiàn)證,彼此明天的輝煌!

  我們一起走過(guò)了初二。在上學(xué)期期末考試中,你們以自己的汗水和進(jìn)步為自己贏得了自信,為父母贏得了期望,當(dāng)然在期末考試中,也有沒(méi)取得成功的同學(xué),希望退步的同學(xué)不需要灰心,需要的是跌倒后爬起來(lái)的勇氣。成功屬于昨天,失敗代表過(guò)去。

  今天我們告別了炎熱的夏天,迎來(lái)了涼爽的秋季。我們告別了輕松快樂(lè)的假期,投身到了繁忙充實(shí)的初三,如今,你們又站在了新的起點(diǎn)。只要上課認(rèn)真聽(tīng)講,獨(dú)自完成練習(xí),及時(shí)交流、討論不會(huì)的問(wèn)題,學(xué)習(xí)也是很輕松的。

  初三,意味著放棄,放棄游戲和電視劇初三,意味著爭(zhēng)取,爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間多做練習(xí)。親愛(ài)的同學(xué)們帶上你的自信和方法,勤奮和毅力,勇敢的上路吧!

  相信你們會(huì)不斷超越自己,贏得最后的勝利!

  1學(xué)海無(wú)涯勤是岸,云程有路志為梯

  2黃金非寶書為寶,萬(wàn)事皆空善不空

  3存鷹之心于高遠(yuǎn),取鷹之志而凌云,習(xí)鷹之性以涉險(xiǎn),融鷹之神在山巔

  4樹雄心掌握一技之長(zhǎng),增自尊苦練創(chuàng)業(yè)本領(lǐng).

  5 少年不經(jīng)勤學(xué)苦,老來(lái)方悔讀書遲

  6腳下行程千里遠(yuǎn),腹中貯書萬(wàn)卷多

  7寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 17

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天上臺(tái)來(lái),我不是來(lái)傳授什么經(jīng)驗(yàn),而是來(lái)向大家學(xué)習(xí)的。我深深知道,跟在座的很多班主任相比,無(wú)論是敬業(yè)精神還是管理經(jīng)驗(yàn)我都自愧不如,要我來(lái)談班主任經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的味道。我在多年的班級(jí)管理中,遇到了不少難題,經(jīng)歷了很多挫折,有了一些淺薄的經(jīng)驗(yàn)和思考,希望能得到大家的幫助和指正,也希望能引起大家對(duì)班主任工作的關(guān)注和思考。我下面將談到的是自己在班級(jí)

  管理中的一些不成熟的想法和做法:

  我的班級(jí)理念:用熱情去工作,用真誠(chéng)來(lái)溝通,用知識(shí)教學(xué)生,用人品育棟梁。

  我的班級(jí)管理方針:公平、民主。

  我的班級(jí)管理方法如下:

  一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

  這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師,就會(huì)接受你說(shuō)的話,愿意聽(tīng)你講的課。我們要提高個(gè)人魅力就要做到以下幾點(diǎn):

  1,提高師德修養(yǎng),注重個(gè)人言行和自身形象。有人講,“有的人看上去一身正氣!薄坝械睦蠋煵慌酝边@些都和一個(gè)人的修養(yǎng)有關(guān),這是一種內(nèi)在的素質(zhì),不是任何人都能做得到的。比如,我們作為教師,在學(xué)生面前,不該說(shuō)的話堅(jiān)決不能說(shuō),不能以自己的喜怒哀樂(lè)而信口開河;不得體的服裝堅(jiān)決不能穿;不該留的發(fā)行堅(jiān)決不能留。

  2、講好課。我追求內(nèi)容連貫,邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題,不要搪塞,承認(rèn)不會(huì)。

  3、自信、樂(lè)觀、向上。

  4、以教書為樂(lè),以學(xué)習(xí)為趣。我個(gè)人認(rèn)為,作為老師尤其應(yīng)該豐富自己的學(xué)識(shí),因?yàn)閷W(xué)生都喜歡博學(xué)多才的老師。

  5、多理解、多鼓勵(lì),少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,就不要再批評(píng)了,否則,只能起到相反的效果。

  6、講話精辟,不羅嗦。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦,所以,我現(xiàn)在盡可能不羅嗦,但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話,不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩,因?yàn)槲也恢貜?fù),語(yǔ)言精練,富有幽默性。

  二,培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍

  班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的`助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。

  在選擇班干部時(shí),遵循三個(gè)原則:

  (1)責(zé)任心強(qiáng),辦事公正,品學(xué)兼優(yōu),有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易于他人溝通的學(xué)生。

 。2)各類特色學(xué)生,揚(yáng)長(zhǎng)避短,最大限度地展示他們的能力。

 。3)發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為防止個(gè)別同學(xué)“老好人”主義,在民主選舉班委會(huì)時(shí),我實(shí)行的是“提名候選人”的做法,體現(xiàn)了民主集中制。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用,利于體現(xiàn)老師的要求。

  培養(yǎng)班干部的方法有:

 。1)給班干部戴高帽子。注意在時(shí)間和場(chǎng)合上把握好。

  (2)應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。

  三,與科任教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)和諧。

  班主任是一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)者,更是本班科任教師集體的核心人物,對(duì)本班級(jí)的一切工作負(fù)著主要的責(zé)任。

  在科任教師集體中,班主任起著舉足輕重的作用,對(duì)于其中所涉及的人際關(guān)系,(包括班主任與科任教師的關(guān)系;科任教師與科任教師關(guān)系;科任教師與學(xué)生關(guān)系)都要給予合理的協(xié)調(diào)。只有積極調(diào)動(dòng)所有科任教師的積極性,整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)才會(huì)蒸蒸日上,班主任的工作才能夠全面完成。

  個(gè)別班主任認(rèn)為,我只管自家門前雪,不管他人瓦上霜。我以前做班主任時(shí),我也這樣認(rèn)為:我上數(shù)學(xué),我上好這一科,就行了,其他科不好是其他科任老師的責(zé)任。有一次,本班英語(yǔ)老師和校長(zhǎng)說(shuō),他這樣做班主任不行,課余時(shí)間學(xué)生都做數(shù)學(xué),上英語(yǔ)課還把語(yǔ)文書拿來(lái)看,其他科都不用要了。后來(lái),我和科任老師們就各自為政,一起向?qū)W生開炮。結(jié)果證明,我只是一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師,卻是一個(gè)失敗的班主任。其實(shí),“學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟惆鄮У暮枚n教的差而原諒你;也不會(huì)因?yàn)槟阏n教的好班帶的差而遷就你,教書育人缺一不可!爆F(xiàn)在我們既是班主任又是科任老師,到底如何平衡兩者,在這個(gè)“度”的把握上,的確會(huì)左右為難。所以說(shuō)當(dāng)班主任難,當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任難上加難。

  班集體是一個(gè)整體,各門學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合也非常重要。作為班主任教師,要對(duì)學(xué)生所學(xué)的每一門功課都重視,要充分發(fā)揮班主任老師在班集體中的威信,要求學(xué)生尊重每一個(gè)科任老師,認(rèn)真聽(tīng)講,不能形成偏科的意識(shí),要全面發(fā)展。因?yàn)槟闶前嘀魅,學(xué)生已經(jīng)傾向你這一科了,你再?gòu)?qiáng)調(diào)的話,學(xué)生很容易出現(xiàn)偏科的。我一般利用班會(huì)課,和學(xué)生交流他們對(duì)科任老師的看法,存在障礙的及時(shí)疏導(dǎo),盡力讓學(xué)生相信各科任老師的能力,理解各科任老師的苦心,鼓勵(lì)他們和科任老師共進(jìn)退。

  四,創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)

  身為班主任,抓好班級(jí)學(xué)風(fēng),是義不容辭的責(zé)任,因?yàn),?yōu)良的學(xué)風(fēng),是班集體的生命線。一個(gè)班集體,是否優(yōu)秀,最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力,可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過(guò)這些年的探索,我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  1、讓學(xué)生多問(wèn),使學(xué)生養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。

  在學(xué)習(xí)中,“問(wèn)”是開啟知識(shí)殿堂的鑰匙,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問(wèn),可以增加學(xué)生的自信心,交流師生情感,縮短師生間的距離,教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí),教學(xué)相長(zhǎng),能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問(wèn)的習(xí)慣。

  2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān),使學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。

  作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐,不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙,對(duì)于作業(yè),我采取了相應(yīng)措施:

  一是突出學(xué)習(xí)委員,課代表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)們中樹立威信,進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。

  二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”,對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),幫助,啟發(fā)他們獨(dú)立思考,獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下,同學(xué)們獨(dú)立思考,獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了,班級(jí)的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。

  3、課后復(fù)習(xí),課前預(yù)習(xí)并重,使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié),因此,我非常重視。

  首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間,有效地深化課內(nèi)知識(shí),搞好復(fù)習(xí)。

  二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找知識(shí)重點(diǎn),搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之,學(xué)生們養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上升。

  五,經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。

  作為班主任應(yīng)該建立班級(jí)學(xué)生信息庫(kù),發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的進(jìn)步尤其是后進(jìn)生,要及時(shí)要與其家長(zhǎng)匯報(bào),讓學(xué)生能在家庭中得到表?yè)P(yáng),以重建他們的自尊心和自信心。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,不是要打電話向家長(zhǎng)告狀,而是要取得家長(zhǎng)的配合,尋求讓學(xué)生改正錯(cuò)誤的方法。

  六、用理想鼓勵(lì)學(xué)生

  十六七歲的高中生正是有理想的時(shí)候,我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,而不是壓制。所以,學(xué)生說(shuō)個(gè)話了,搞個(gè)小動(dòng)作了,接個(gè)話把了,違個(gè)紀(jì)了,這些都應(yīng)該一笑而過(guò),用不著小題大做。

  七、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生

  學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),否則,只能適得其反。

  總之,要想管理好班級(jí),作為班主任必須有一顆奉獻(xiàn)之心,必須勤于學(xué)習(xí),善于思考。眾所周知,班主任工作很累,也很復(fù)雜歸,但這是我們的責(zé)任,也是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任,我們不僅要做,而且要做好,謝謝大家!

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 18

各位老師,同學(xué)們:

  新學(xué)期第一周、第二周在繁忙的工作中度過(guò)了,各位班主任非常辛苦,首先請(qǐng)?jiān)试S我在此感謝各位班主任:是你們的點(diǎn)滴工作,使得學(xué)校各項(xiàng)工作能夠順利開展;是你們的付出,讓孩子們能夠很快的投入到愉快而緊張的學(xué)習(xí)中來(lái)。

  班級(jí)管理是一門藝術(shù),一門學(xué)問(wèn)。今天,在新學(xué)期的第一次會(huì)上,我想和大家交流兩個(gè)方面的內(nèi)容,一個(gè)是少先隊(duì)工作和常規(guī)管理。

  一、關(guān)于本學(xué)期的少先隊(duì)工作:

  1、堅(jiān)持一周一次的隊(duì)干部、班干部會(huì)議(每周一下午第七節(jié)課)。

  2、每周堅(jiān)持開展主題班會(huì)。

  二、一日常規(guī)的管理工作。

  包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全、清潔衛(wèi)生等等,這些小事、具體事永遠(yuǎn)是我們工作的重點(diǎn)。

  目前我校學(xué)生主要存在以下不良習(xí)慣:

  1、有亂扔垃圾現(xiàn)象;

  2、上下樓梯時(shí)有推拉擠跑的現(xiàn)象;

  3、課間活動(dòng)有亂跑現(xiàn)象;

  4、沒(méi)有做眼操,就有學(xué)生跑出教室現(xiàn)象。

  5、部分學(xué)生不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù);

  6、不愛(ài)護(hù)公共設(shè)施現(xiàn)象等;

  7、有極少數(shù)的內(nèi)宿生私自離開校園的情況。

  怎樣糾正學(xué)生這些不良習(xí)慣?做好這些常規(guī)工作呢?

  一、定規(guī)矩,養(yǎng)習(xí)慣。

  定規(guī)矩的目的在于讓學(xué)生知道我該做什么、怎樣做。定規(guī)矩對(duì)于全體同學(xué)來(lái)說(shuō),就是要求他們按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》去做。

  二、分任務(wù),細(xì)管理。

  目的:讓學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人,真正實(shí)現(xiàn)“人人有事做,事事有人做”。

  三、重合作,勤總結(jié);獎(jiǎng)懲明,共進(jìn)步。

  班主任平時(shí)一定要細(xì)心觀察,及時(shí)總結(jié),絕不能三分鐘熱血,要有始有終,貴在堅(jiān)持。

  我們要做有心人,及時(shí)表?yè)P(yáng)班里的好現(xiàn)象,表?yè)P(yáng)班里進(jìn)步的同學(xué),比如:講文明、懂禮貌的,單元測(cè)試有進(jìn)步的,作業(yè)交得快,交得齊的,衛(wèi)生搞得又快又好的,常做好人好事的,能提前做好課前準(zhǔn)備的,從不遲到早退的等,總之要隨時(shí)關(guān)注,隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。比如一面小紅旗也許在你的眼里微不足道,但在學(xué)生的眼里,卻是你對(duì)他的認(rèn)可,對(duì)他無(wú)盡的鼓勵(lì),更會(huì)成為他再一次前行的動(dòng)力。當(dāng)然沒(méi)有懲罰的'教育不是真正的教育,可根據(jù)學(xué)生情況,適當(dāng)予以懲罰(但不體罰和變相體罰),但要做到公平,公正。

  四、合格班主任的要求(常規(guī)):

  剛才我們談?wù)摵芏嗍顷P(guān)于學(xué)生的常規(guī),下面我們就班主任應(yīng)該做好哪些常規(guī)工作談一談:

  1、每天早上、下午檢查學(xué)生出勤情況及晨檢、午檢,如有缺席或特別情況,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系或進(jìn)行家庭訪問(wèn),搞清原因,同時(shí)檢查學(xué)生著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求,及時(shí)進(jìn)行教育。

  2、周一升旗儀式前,班主任按時(shí)組織本班學(xué)生排隊(duì)到升旗臺(tái)前集合并認(rèn)真參加升旗儀式,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。(要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服并佩戴紅領(lǐng)巾)

  3、指導(dǎo)學(xué)生打掃清潔衛(wèi)生并檢查班級(jí)清潔衛(wèi)生情況,了解值日生工作。

  4、觀察班級(jí)公物保管狀況,發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查、教育和處理。

  5、每天觀察班級(jí)出席和上課情況,掌握班級(jí)學(xué)風(fēng)的進(jìn)展和變化。

  6、檢查學(xué)生眼保健操以及學(xué)生課間文明休息的狀況。

  7、樹立積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、布置好班級(jí)文化,注意和處理好班級(jí)偶發(fā)事件。

  8、認(rèn)真上好校班會(huì)課。

  9、周末離開教室時(shí),檢查班級(jí)衛(wèi)生情況以及四關(guān)工作。(水、電、門、窗)

  10、按要求填寫好各種表冊(cè)。(學(xué)生手冊(cè)—每日的安全教育本、家訪本、心理健康檔案表、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化記錄等)

  11、配合學(xué)校積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。

  總之,班級(jí)管理師一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),只要我們有心,只要我們堅(jiān)持,相信付出之后定會(huì)有更多的喜悅與欣慰,更多的收獲與滿足!

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 19

同學(xué)們:

  大家好!

  有個(gè)女孩,在月臺(tái)上追趕一張被風(fēng)吹飛了的紙。熱心的人們遇見(jiàn)她萬(wàn)分急切焦急的樣子,以為那是一張對(duì)她尤為四張重要的紙,便一時(shí)間加入追趕的隊(duì)伍,可那張紙仿佛要存心捉弄大家,飛起又落下,落下又飛起來(lái),像附了魂一樣。越是這樣,女孩奔它的決心就越大。

  終于,在眾人的努力下,那張紙乖乖地就范了。那個(gè)追到紙的人,得意地將戰(zhàn)利品遞給女孩。女孩優(yōu)雅地向大家道謝,然后拿著紙?jiān)诒娔款ヮブ伦呒埡械揭粋(gè)垃圾筒跟前,將它塞了進(jìn)去,回過(guò)身,她白鴿著對(duì)大家說(shuō):好了,現(xiàn)在它終于去了它該去的地方性。

  故事講到這里,驚奇也許你會(huì)驚訝于女孩的舉動(dòng),也許你會(huì)猜疑懷疑于故事的真實(shí)。好了,先移開這些都不說(shuō),同學(xué)們,讓我們閉上眼睛一同想象:在我們的周圍,在我們的身邊,是不是有垃圾從同學(xué)的手中滑落,成為路面上醒目的感嘆號(hào)?是否有隨手丟棄的塑料袋在風(fēng)中“翩翩起舞”?是否足印會(huì)在廁所潔白的墻壁上看到幾個(gè)刺眼的腳?

  同樣的,在你的`周圍,是否有人大聲叫嚷,讓你的耳膜陣陣發(fā)聾?是否有人口出更臟話,污言穢語(yǔ),招來(lái)人們鄙視的目光?是否有人唏噓起哄,吹口哨,叫人不可思議,令人費(fèi)解?

  當(dāng)發(fā)生這一切的時(shí)候,在它們主人的身上其實(shí)是丟掉了一樣?xùn)|西,那就是文明——幾千年來(lái)人類文明現(xiàn)代科學(xué)寶貴的精神財(cái)富。這財(cái)富世代相傳,它應(yīng)該在你的身旁:她是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切與關(guān)懷;是不小心撞到到對(duì)方時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放進(jìn)垃圾箱的行徑;是看到有人隨地吐痰、亂扔亂的撂時(shí)的主動(dòng)制止;是走廊內(nèi)的輕聲慢步;是宿舍里暖融融的五家的感覺(jué)。它是一種品質(zhì),一種修養(yǎng),一種受人違規(guī)行為尊敬的并被大家廣泛推崇的行為。

  綠樹紅花,朗朗的讀書聲,暖人的話語(yǔ),整潔的儀表,那是兩幅美麗的畫面。所以當(dāng)有人離文明遠(yuǎn)去的時(shí)候,拜托你溫馨地提醒他:你掉了一樣?xùn)|西。

  期末班主任會(huì)議德育主任講話稿 20

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  你的孩子在本班本期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束?偟膩(lái)說(shuō),這個(gè)班集體是健康的,積極向上的。良好的班風(fēng)為你的孩子提供了一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我希望在老師們的共同努力下,在你們的大力支持下,學(xué)生們能珍惜機(jī)會(huì),靜下心來(lái),一如既往地踏實(shí)學(xué)習(xí),誠(chéng)信做人,最終成為社會(huì)的有用人才。

  高二是一個(gè)比較敏感的學(xué)習(xí)階段,在這一年中,學(xué)生身上會(huì)發(fā)生許多意想不到的變化,有積極的,也有消極的。學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的轉(zhuǎn)變會(huì)直接導(dǎo)致你孩子在成績(jī)上的變化,甚至?xí)斐勺鋈朔矫娴牡门c失。在校園內(nèi)班級(jí)里,我們老師會(huì)盡心盡力去教育指導(dǎo)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與生活,傳授他們健康的文化知識(shí),發(fā)展他們活躍的思維能力,教育他們優(yōu)良的做人道理。但在課后放學(xué)放假的日子里,父母則要多多關(guān)心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。不可否認(rèn),不少家長(zhǎng)放棄了許多“出外賺錢”的機(jī)會(huì),在縣城陪讀,為孩子的學(xué)習(xí)提供了較好的“后勤”服務(wù)。但孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展并不是簡(jiǎn)單地在“吃穿住行”方面的較大滿足。其實(shí)你們也應(yīng)該多關(guān)注他們情感的變化;看看他們是否有獨(dú)來(lái)獨(dú)往的特別行為;看看他們是否養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣;看看他們能否按時(shí)到校及時(shí)回家;看看他們能否主動(dòng)學(xué)而疑問(wèn)求解答;看看他們花錢是否過(guò)快過(guò)多;看看他們是否整天萎靡不振等。其實(shí)我在教育過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)不少父母對(duì)孩子有一種溺愛(ài)的心理,好像孩子罵不得打不得甚至不敢得罪。這種對(duì)孩子妥協(xié)的心理是教育孩子的大忌,是極端不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),是利用表面上的愛(ài)來(lái)加害自己的孩子,會(huì)毀了孩子的一生。高中階段是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵期,孩子的各項(xiàng)生活意志都應(yīng)該得到磨練,一味的寬容和遷就只會(huì)促成他們的惰性和任性,最終會(huì)導(dǎo)致他們的墮落。另外,從本期的班級(jí)日志上可以看出,個(gè)別同學(xué)有嚴(yán)重的遲到和上課睡覺(jué)的現(xiàn)象,通過(guò)談心和教育我了解到:他們的父母不在身邊,他們?nèi)狈刂谱约旱哪芰,晚上要么?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">網(wǎng),要么玩手機(jī)或看不健康的書籍,因此就不能按時(shí)上床睡覺(jué),以至于早晨遲到和上課昏昏沉沉老想睡覺(jué),這是值得老師和家長(zhǎng)注意的問(wèn)題。因此我也提醒父母:在家做事,在外務(wù)工,在單位上班或經(jīng)營(yíng)生意的同時(shí),不忘對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,要關(guān)注孩子的可持續(xù)發(fā)展。不要以為孩子以前很乖很聽(tīng)話就很放心了;也不要以為孩子進(jìn)了學(xué)校就是老師的事了。人,是會(huì)變的。當(dāng)孩子的成績(jī)?cè)诎嗌嫌忻黠@下降時(shí),除去基礎(chǔ)差外,肯定是有原因的.。只有家長(zhǎng)和老師共同配合,找出他的癥結(jié)所在,才能幫助他們今后的良性發(fā)展。

  下學(xué)期時(shí)間緊,課程量大,學(xué)校任務(wù)重,而且放假的機(jī)會(huì)多,這對(duì)于習(xí)慣懶散且父母不在身邊的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不利的,更何況下學(xué)期學(xué)生還要面臨一個(gè)小高考——高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試。所以我希望下學(xué)期有條件的家庭應(yīng)該有人在縣城陪讀,要么就讓自己的孩子在學(xué)校公寓里住宿,不提倡在無(wú)人監(jiān)管的條件下私自在外租。ㄌ貏e是女生)。同時(shí)也不提倡有父母陪讀的孩子擁有手機(jī)(在教室玩手機(jī),視情節(jié)嚴(yán)重,手機(jī)要么沒(méi)收,要么當(dāng)場(chǎng)砸掉)希望父母?jìng)兡苤С职嗉?jí)管理工作,不能用溺愛(ài)自己孩子的自私情緒來(lái)干擾班級(jí)的大局管理。否則,你的孩子就不適合讀書了,至少不適合在本班讀書了。其實(shí),我們老師只是你孩子某個(gè)特定階段的老師,而父母則是孩子的終身父母,把孩子教育好了,最大的受益者是孩子,也可能是父母,老師只是感到欣慰而已。

  寒假期間,除了要保證各項(xiàng)安全外,我建議家長(zhǎng)要多與孩子溝通(寒假是父母與孩子交流的最佳時(shí)間),用積極的言語(yǔ)鼓勵(lì)他們繼續(xù)今后的學(xué)習(xí),教育他們要尊重自己的老師,服從班級(jí)的管理。還有一年半的時(shí)間,再苦再累再繁忙,都要確保孩子能安心靜心專心地學(xué)習(xí)。同時(shí)要督促孩子有計(jì)劃地完成寒假作業(yè)和老師布置的任務(wù),要求他們能自覺(jué)地看書讀書復(fù)習(xí),補(bǔ)缺補(bǔ)差。(實(shí)踐證明,不少學(xué)生因?yàn)榧倨诘膽袘猩⑸,開學(xué)后成績(jī)就明顯跟不上了)。我也認(rèn)為有條件的家長(zhǎng),也要多為孩子買一些適當(dāng)?shù)慕梯o書和試卷,進(jìn)行合理的訓(xùn)練。(對(duì)孩子教育上的投資是最為值得的一項(xiàng)投資)。相信只要老師家長(zhǎng)孩子共同努力,我們就會(huì)有一個(gè)燦爛的明天。

  注:期末成績(jī)單會(huì)根據(jù)學(xué)生自愿提供的地址及時(shí)寄發(fā)。若不需郵寄的,也請(qǐng)及時(shí)到校領(lǐng)取。聯(lián)系時(shí)間為********日。

  祝;春節(jié)快樂(lè) 萬(wàn)事如意

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