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九年級(jí)教師會(huì)議上的講話
我們召開(kāi)九年級(jí)全體教師會(huì),其目的,就是動(dòng)員全體師生從今天起、從現(xiàn)在起要以百分之百的精力投入畢業(yè)班教與學(xué)的過(guò)程當(dāng)中去,對(duì)于九年級(jí),說(shuō)實(shí)話,無(wú)論學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長(zhǎng),就更加重視。就目前我們班級(jí)而言,學(xué)生就已經(jīng)明顯感覺(jué)到不適應(yīng),一個(gè)星期過(guò)后學(xué)生都發(fā)出感嘆:九年級(jí)主科多了,作業(yè)多了,休息時(shí)間少了.......因此,我們教師就必須從課堂入手,認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。使得有限的課堂45分鐘,發(fā)揮無(wú)限的效率。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。
最主要的教學(xué)策略是什么?現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都在抓質(zhì)量,老師工作都很認(rèn)真,但是如果只是認(rèn)真,沒(méi)有新點(diǎn)子,新方法,最后還是有問(wèn)題。都說(shuō)要從實(shí)際出發(fā)做好工作,現(xiàn)在的學(xué)生實(shí)際是什么?就是厭學(xué)情緒厲害,不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生多。到了義務(wù)教育的最后一年,學(xué)生似乎也忍耐到了盡頭,對(duì)自己失去信心的學(xué)生就多了起來(lái),所以,我們的教學(xué)必須要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只要學(xué)生興趣高漲,熱情高漲,氣氛空前活躍,出現(xiàn)了我們課堂上從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這就是一個(gè)創(chuàng)新,多使用討論法,盡可能地讓更多的孩子參與才行,會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)才是硬道理。教師認(rèn)為只要講過(guò)“我就放心了”,可是學(xué)生沒(méi)有用心,結(jié)果還是零。為順利實(shí)現(xiàn)20xx年中考的目標(biāo)任務(wù),需要落實(shí)好以下幾點(diǎn):
三、具體做法:
1我們的工作首位是積極營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),努力把每一個(gè)班打造成勤奮、拼搏的班集體,這是提高教學(xué)質(zhì)量的第一要?jiǎng)?wù)。我們和學(xué)生都要?jiǎng)悠饋?lái)!作為我們的班主任,有賴(lài)于你們的觀察、管理、培養(yǎng)、營(yíng)造,你們的付出,必有碩大的收獲。作為我們的老師,我們沒(méi)有理由忽略課堂管理,我們要從點(diǎn)滴做起,從小事抓起,班級(jí)管理和課堂管理有賴(lài)于在座每一位的通力合作!我有一個(gè)建議,班級(jí)管理必須細(xì)致,經(jīng)常嚴(yán)格要求好,但是你一定要告訴學(xué)生具體怎么做,比如經(jīng)常說(shuō)早到校,認(rèn)真學(xué)習(xí),這話沒(méi)有錯(cuò),但是也沒(méi)有效果,應(yīng)該告訴學(xué)生,我們應(yīng)該幾點(diǎn)幾分進(jìn)教室,進(jìn)了教室干什么,一清二楚。
2訂出明確的備課組教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃要更突出在有效做法和落實(shí)做法上。明確教學(xué)進(jìn)度,各科要爭(zhēng)取3月底授完新課,保證有合理、科學(xué)的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí);明確考點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn),明確出題動(dòng)向,讓學(xué)生早點(diǎn)多碰中考題型,掌握中考題型解法。
復(fù)習(xí)階段
第一階段(3.20―4.20)為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段(雙基的夯實(shí))
本階段主要任務(wù)是依標(biāo)扣本,像拉網(wǎng)式地毯式系統(tǒng)梳理知識(shí)脈絡(luò),構(gòu)建知識(shí)體系,緊扣雙基,使知識(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)典型化,著眼基礎(chǔ)化,爭(zhēng)取一塊知識(shí)、一類(lèi)題型、一種方法、一種技能,環(huán)環(huán)相扣,步步生成。
第二階段(4.20―5.20)綜合復(fù)習(xí)階段(思維的拔高)
本階段主要任務(wù)是:像集成塊似的打破章節(jié),突出專(zhuān)題,整合熱點(diǎn),鏈接中考,精練精評(píng),緊扣規(guī)范、準(zhǔn)確、速度、方法、能力,抓住思路,突出方法,把握規(guī)律,做到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化,練習(xí)專(zhuān)題化,專(zhuān)題規(guī)律化,方法科學(xué)化,迎接二模考試。
第三階段(5.20―6.10)模擬強(qiáng)化回歸課本階段
本階段主要任務(wù)是研究考綱,搜羅信息,大膽取舍,優(yōu)化專(zhuān)題,指導(dǎo)優(yōu)生,促成飛躍,重點(diǎn)知識(shí)像翻烙餅一樣,正反幾個(gè)輪回,不斷強(qiáng)化,摹擬中考。
3當(dāng)實(shí)干者。要寫(xiě)好教學(xué)后記,把教學(xué)中遇到的一些有價(jià)值的東西記下來(lái),養(yǎng)成分析錯(cuò)誤,提高自己的好習(xí)慣。每一節(jié)課,多思考教與學(xué),課后,反思存在問(wèn)題,每一次作業(yè)批改,應(yīng)該知道學(xué)生薄弱和沒(méi)掌握方面,每一次檢測(cè),深知學(xué)生的進(jìn)步和如何跟蹤輔導(dǎo)。
4以生為本。我們要看到學(xué)生的真實(shí)水平,知道學(xué)生的基礎(chǔ)程度,找出基礎(chǔ)薄弱方面,定下有效教法、學(xué)法,重基礎(chǔ)教學(xué),狠下心拉一把學(xué)困生,轉(zhuǎn)化差生,工作中追求實(shí)效,循序漸進(jìn),腦清晰、法得力,按既定目標(biāo)而奮進(jìn)。告誡學(xué)生要從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng),全身心地投入,并克服急于求成的思想傾向。要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣和決心,并持之以恒。
5切實(shí)抓好輔導(dǎo)和晨讀質(zhì)量。
輔導(dǎo)時(shí)間,利用晚自習(xí)進(jìn)行。對(duì)優(yōu)秀生(前50名)進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)科目是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)。政史不安排晚上輔導(dǎo),但要訂出具體的輔導(dǎo)方案,實(shí)施落實(shí)。明確輔導(dǎo)內(nèi)容和要求。輔導(dǎo)不脫離導(dǎo)、練、輔、評(píng)、結(jié)五環(huán)節(jié),做到輔導(dǎo)前精編、印好練習(xí)題,輔導(dǎo)中做到疏導(dǎo)知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練,巡查輔導(dǎo),有針對(duì)性地點(diǎn)評(píng),做到一課一結(jié),一題一結(jié),各科任做好跟蹤再輔工作。晨讀到班教師要勤督促,多指導(dǎo),狠下心抓好讀書(shū)質(zhì)量,使學(xué)生每一次讀書(shū)都有巨大的收獲。
6積極發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神,多研究試題。我們要熟悉考點(diǎn)、重點(diǎn)、熱點(diǎn),在教學(xué)備考中,離不開(kāi)它們,在鉆研中緊繞它們,在學(xué)法中緊跟它們。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中達(dá)到最大的實(shí)效,是我們?cè)诮虒W(xué)備考中鉆研上好每一節(jié)課的首要追求的目標(biāo)。要重視考試和考試的情況分析,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。教學(xué)過(guò)程中,假如發(fā)現(xiàn)了知識(shí)的缺陷,要采取積極的補(bǔ)救措施,及時(shí)彌補(bǔ),對(duì)知識(shí)的掌握要系統(tǒng)全面,不留死角,不留遺憾。
7建立糾錯(cuò)本(特別是理科)要重視學(xué)生作業(yè)批改,特別是試卷的批閱,重視歸納總結(jié),對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目及時(shí)糾正。
8要突出“五練”,這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問(wèn)答題、論述題時(shí),要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,做到思路明確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成一定量的題目,而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專(zhuān)題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度,熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類(lèi)題型的隱含條件,巧妙選擇解題方法,掌握常見(jiàn)題型的解題技巧,提高考試技術(shù);練能力就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力,能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。
9要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別,搞清它們之間的聯(lián)系,系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目,學(xué)一種方法,會(huì)一類(lèi),通一片,對(duì)那些錯(cuò)的題目要貼上紙重新做一遍,空著的題目要補(bǔ)做。
10要注意學(xué)生勞逸結(jié)合,加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,同時(shí)要積極調(diào)整好學(xué)生的生物鐘,保證教學(xué)效率,保證學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
11要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相配合。
任務(wù)達(dá)成:
明確重點(diǎn):堅(jiān)持抓中等生,帶中下等生,助推學(xué)困生,分類(lèi)推進(jìn)共同提高的
原則,不斷提高尖子學(xué)生的水平和能力;把目標(biāo)(重點(diǎn))集中在中等生的攀升、及格率的提高上。
、俑櫋芭R界生”(前31―100名學(xué)生)。
、谧粉櫋磅四_”生。(偏科、薄弱科目、尚有提升空間學(xué)科)
、坳P(guān)注“情緒生”(起伏波動(dòng)較大學(xué)生)。
、?chē)?yán)管“多動(dòng)生”(行為習(xí)慣比較差的學(xué)生)⑤關(guān)心“落后生”(管理難度大,思想放松的學(xué)生)。
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