中學學生班干部培訓講話稿

　　在學習、工作生活中，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯(lián)系，講話稿通過講話人口頭表達后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎？以下是小編收集整理的中學學生班干部培訓講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　班干部是班主任管理班級的助手，班主任管理班級的設想方案能否落實，關鍵要看班干部工作的責任心以及工作能力如何，所以班干部的素質直接關系到班級的整體秩序氛圍，為此，為提高班干部的工作能力，就必須要搞好班干部的培訓工作。政教處的培訓僅僅是搭建一個橋梁也起一個拋磚引玉的作用，關鍵在平時的班級工作中大家要善于總結，善于在班主任的指導下，每一周或每兩周進行班干部集會，針對問題共同解決，共同提高。那么今天我就平時工作中常見的一些問題談談怎樣當好一名班干部，怎樣提高工作能力、工作藝術水平？

　　首先要當好一名班干部，應具備一定的素質，概括為八個字“以身作則，責任感強”，表現(xiàn)為：

　　①工作積極性要強，要有奉獻精神，吃苦在前，享受在后，而不是靠這一頂帽子仗勢欺人。只有以身作則做表率，嚴格要求自己，才能贏得同學的佩服。

　　②學習要勤奮踏實，最起碼在班上成績要達到良好以上，否則學習上不能起帶頭作用，同學也不會真正佩服你。

　�、垡�有一定的工作方法和工作能力，處理問題要靈活機智而不是光充當老師的耳朵和眼睛，當然能充當好老師的耳朵和眼睛，這也是工作責任強的表現(xiàn)，能及時向老師反映班級里發(fā)生的好人好事以及不好的苗頭風氣，有助于老師及時解決問題，但如果技高一籌，有的小事情，小問題能自己獨立妥善解決掉那就是老師得力的小助手了。

　　其次我想談談同學們感到疑惑的問題“當班干部不是吃虧嗎”？又沒有錢，只有奉獻是不是？表面上好像吃虧的，如勞動時干得比別人多，有時班上出現(xiàn)紀律問題時，老師首先會批評班干部等，所以有的班干部甚至產(chǎn)生了不想當班干部的想法，其實有這種想法的同學大錯特錯了。從另一角度上來說，這樣的同學心理素質比較差，害怕處于舞臺中心一樣地接受四周的眼光的監(jiān)督，唰唰唰，燈一亮害怕了。而且這也是對自己的要求不夠嚴格，缺乏意志力，沒有接受競爭挑戰(zhàn)的勇氣，不敢超越自己的人，怎么又能超越別人呢？所以當班干部其實能得到很多的鍛煉，由于來自老師同學等方面的期望壓力，心理素質會不斷得到提高，還有更多的機會主持班會、出黑板報等班級工作，提高了自己的口頭表達，書寫等能力。因為同學老師的期望信任，所以學習工作中有了一定的壓力，同時也會化作自己的動力，從而更加嚴格要求自己一言一行，促進自己克服惰性，取得更大的進步。這可都是“金錢買不到的機會”。

　　皮爾·蓋次就說過：“這個世界是沒有人有耐心來發(fā)現(xiàn)你的才能的，唯有靠自己的表現(xiàn)去追求”。舉例：我的一位朋友當班干部雖然沒考上大學，進了一家廠，后當廠長。另一位同學未當班干部，考取了復旦大學，畢業(yè)后在他廠里搞了科研。所以既有知識又有能力的人才不是更好嗎？其實當班干部真的是一份榮譽，是老師同學對你的信任，所以我們每個班干部應該覺得無尚光榮，不僅鍛煉自己，更應該帶領班上的同學共同進步，為營造良好的班風、學風、營造一個優(yōu)秀的班集體而努力。

　　第三，談談班干部在工作中常見的一些問題。

　　1、主動性方面。

　　如：上課領響后，沒人來上課？（班長、課代表）如：每天的衛(wèi)生打掃情況檢查（勞動委員），如：上課前課前的準備工作（要發(fā)本子或要拿實驗儀器等）

　　2、班干部之間的協(xié)作問題，有的班級班干部之間互相說不是，遇到問題互相責怪，推卸責任，小集體搞不好大集體肯定也會搞不好。

　　所以班干部其實只是分工不同而已，每一個崗位都能很好地鍛煉人。班長一方面要行使好對他們工作的監(jiān)督、督促作用，也要善于協(xié)調班干部之間的關系。班干部隊伍要團結協(xié)作，團結一致，不能各敲各的鑼，否則反而會喪失在同學們當中的威信，歪風邪氣也會乘機滋生。如：紀律委員管紀律時，勞動委員旁邊的同學在講話，勞動委員視而不見，甚至還幫著說些風涼話，不但破壞了班上的學風，也是喪失自己的威信，下次你調動同學勞動時，別人也不會理睬你。所以班干部一定要齊心協(xié)力，才能弘揚正氣，打響主動仗，誰作用發(fā)揮得好，誰的威信也會最高。

　　3、怎樣進行表揚和批評？

　　這些都是工作的能力，要有一定的藝術性、方法性，處理得好，同學心悅誠服，處理得不好，也許有的同學會和你吵架，那么你該怎么辦？如果同學和你頂嘴，不妨先冷處理，最好不要動不動拿“告訴老師”這個法寶，而是語言要文明，不要動不動罵人。俗話說“給別人一份快樂，你會得到兩份快樂，給別人一份痛苦，你會得到兩份痛苦�！彼�以應等那個同學冷靜后，你找一個適當?shù)臋C會可先表示一下抱歉的誠意，另外說明這樣講他是為他好，為我們這個班級好。遇到好人好事，在班上要大加表揚，弘揚美德，但遇到別人做了一件不好的事或犯的錯誤，一般可以個別談心交流，經(jīng)常違反的不良習慣來個友情提醒或嚴肅警告。如果憑借自己的力量解決不徹底，找個機會和老師及早溝通，老師會有機地去處理好問題的。

　　4、怎樣處理偶發(fā)事件？如：班上自己課紀律糟糕，有的同學拿一把尺子敲桌子，如：同學在打架，有的同學急忙跑去辦公室叫老師……

　　如：兩個班在爭籃球，一個不服氣，拉一群人去爭籃球，也不分青紅皂白，如：面對班上的不好的苗頭問題（如傳紙條、寫情書、打游戲機、看碟片和不好的書）等作為一名班干部怎么辦？答案是肯定的，要向班主任反映，絕對不能向歪風邪氣低頭，關鍵是通過什么途徑，但有一點可盡管放心，班主任會想到更巧妙的辦法妥善處理好這些事的。

　　5、怎樣威信？做好一名班干部，主要靠悟性：

　�、僖�很好地給同學服務，同學有什么事需你做，不是額外的就應當熱情地幫助，屬于工作范圍內的，更應該主動做好。

　　②處理問題要體現(xiàn)公平，生活中可以有多疏遠近厚薄，但工作中不可以。

　�、壑v話要注意分寸，不該做的不能說，該做的要說到位。

　�、芎芎玫乜酥谱约旱那榫w，處于你們這個年齡最容易情緒波動，動不動生氣發(fā)火，遇到一些小事就以為天要塌下來，因此不論別人怎樣發(fā)火、焦急，你都要沉住氣。

　�、菀�有幾個威信較高的同學做朋友，他們會幫助你，支持你的工作，在班級形成一股牽引力。

　　總之，當好一名班干部光榮而且責任重大，一個優(yōu)秀的班集體一定擁有一支優(yōu)秀的班干部隊伍。通過今天的會議（體現(xiàn)為十個字：興趣、態(tài)度、責任、分工、技巧），你得到了什么？相信同學們一定增添了更多的信心，因為我們統(tǒng)一了思想，班干部隊伍團結一致，力量更強了，方法也更多了，而且老師是你們的堅強后盾，希望同學們在工作中加強學習，加強交流，過好四大關：“選拔關、威信關、組織關、學習關”，在班級這個舞臺上努力發(fā)揮自己的聰明才智，不斷挑戰(zhàn)自己、超越別人，為班級為學校贏得更多的榮譽。

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