教師會議記錄格式范文6篇

教師會議記錄格式范文6篇1

　　會議時間：20xx年x月x日

　　會議地點：階梯教室

　　會議對象：全體教師

　　會議內(nèi)容：

　　1、學校心理健康教育領(lǐng)導小組在今年年初設(shè)計課程時，研究決定將心理健康課列入校本課程，并對全校心理健康工作做出規(guī)劃，將心理工作列為我校一個特色課程尋求逐步發(fā)展。同時開展好心理咨詢室工作，開設(shè)"綠絲帶驛站"，接受以學生個體或小組為對象的咨詢。

　　2、向全體教師強調(diào)：

　　學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的`事。學校要建立以專、兼職心理健康教師、班主任和少先大隊輔導員為主線，其他教師為基礎(chǔ)的學生心理健康教育統(tǒng)一戰(zhàn)線。兼職心理教師隊伍的來源，啟用思品課教師。這些課程的內(nèi)容與心理活動課部分銜接，可以與心理活動課共同安排時間和內(nèi)容，使得學生們在有限的學習時間里得到更大的收獲。

　　3、班主任老師要充分利用周一班會課時間，對學生進行心理健康教育。

教師會議記錄格式范文6篇2

　　主題：研究方向及工作布置

　　主持：

　　時間：

　　地點：301會議室

　　與會人員：

　　記錄：

　　會議紀要：

　　1、促進個人發(fā)展，帶動個人教研組內(nèi)成員發(fā)展。

　　2、每人出一篇微課，12月底之前交。微課使用方法，例如：在班級中建立QQ群，放在QQ群讓學生看，第二天提問。

　　3、張林12月8日展示，參考“微課時代到了”。

　　4、工作室研究方向：

　　1）、心理策略；

　　2）、學習教學策略。

　　以“學習教學策略”為研究方向的教學策略：

　　“具體化策略”：一個原子的數(shù)量很小，給學生距離一個足球多大，一個教室多大，如果用原子來鋪的話，需要多少個原子？

　　其他策略：“原認知策略”：原認知是自己的意思，關(guān)于我自己在認識過程中實踐、調(diào)節(jié)，產(chǎn)生的.能力�！敖�構(gòu)策略”、“圖解策略”、“轉(zhuǎn)化策略”、“預(yù)設(shè)策略”、“具體化策略”等。

　　注意：一種策略不能解決所有問題，一節(jié)課中可能選擇好幾個策略，只要選到的策略能解決問題就是好策略。

　　5、“策略”與“方法”的異同？策略是各種方法的提煉和歸納。

　　6、12月聽課，希望每人發(fā)言：選擇策略，用在那節(jié)課（或某一知識點）上，解決什么問題，怎么用，效果，等。

　　7、心理學效應(yīng)：（《現(xiàn)代教學》20xx/7AB合刊，P17倒數(shù)第二段）可能對班主任更有用，在教學上教學策略更有用。

　　作業(yè)：

　　1、微課，12月底上交。

　　2、策略研究（定義）、怎么用、效果等，12月會議交流。

教師會議記錄格式范文6篇3

　　會議名稱：教師座談會

　　會議主辦部門：廣福xx小

　　會議時間：xx年x月x日18:20

　　會議地點：多媒體教室

　　會議主持人：xx小校長尹斌

　　與會人員名單：xx小政教主任熊丙武

　　xx小教務(wù)主任錢緒銀

　　xx小總務(wù)主任李暉

　　xx小少先大隊部輔導員江軍

　　xx小全體教師

　　記錄人員：錢緒銀

　　會議議題

　　自覺抵制有償家教家養(yǎng)，弘揚良好的師德師風，辦人民滿意的教育

　　發(fā)言記錄

　　主持人：今天會議的議題為"自覺抵制有償家教家養(yǎng)，弘揚良好的師德師風，辦人民滿意的教育"。我們?nèi)�體教師聚在一起，學習省、市、縣相關(guān)文件。希望各位老師圍繞該議題展開討論，認真反思，從而對有效規(guī)范教師從教行為，遏制在職教師有償家教家養(yǎng)行為，辦好人民滿意的教育有所幫助。希望大家暢所欲言。

　　一、政教主任熊丙武

　　提高學生綜合素質(zhì)，是我們的責任和義務(wù)。但學生的健康成長需要良好的社會環(huán)境。當前，"有償家教家養(yǎng)"的歪風有所抬頭，少數(shù)教師以盈利為目的，組織學生辦班補課，加重了學生的課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔，損害了學生的身心健康，它違背了教師職業(yè)道德的基本要求，偏離了教育的基本內(nèi)涵，淡薄了對本職工作的責任，失去了師生互動中純潔的感情，損害了教師的形象，阻礙了教育的健康發(fā)展。

　　二、教務(wù)主任錢緒銀

　　辦人民滿意的教育，是我們永恒的追求，我將會一如既往的自覺抵制有償家教家養(yǎng)、辦班補課的歪風，積極引導學生參加健康向上的體育鍛煉、讀書和社會實踐活動，給孩子提供一個健康成長、自由發(fā)展的天空。

　　三、總務(wù)主任李暉

　　我學習了湖南省教育廳《關(guān)于進一步規(guī)范普通中小學辦學行為的規(guī)定》和《慈利縣禁止在職教師有償家教家養(yǎng)的暫行規(guī)定》后，深深懂得:這是教育系統(tǒng)行風建設(shè)的迫切需要，是樹立教師良好形象，創(chuàng)建和諧學校，辦人民滿意的教育的需要。我一定按照上級的要求，帶好頭，自覺抵制有償家教家養(yǎng)這一歪風。

　　四、少先大隊輔導員江軍

　　率先垂范，帶頭抵制有償家教家養(yǎng)。認認真真上好每一堂課，努力提高課堂效率，切實減輕學生課業(yè)負擔，從根本上減少學生對補課的依賴。

　　五、97班班主任秦翠華、副班主任諶虹霖

　　我認為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應(yīng)有的勞動報酬;二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動機，我認為，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。應(yīng)堅決抵制。

　　六、98班班主任張玲、副班主任黃凱

　　通過學習《禁止在職教師有償家教家養(yǎng)的規(guī)定》，明白了教師的職業(yè)道德要求。要切實提高教育教學水平，應(yīng)努力抓好課堂上的40分鐘，減少學生課余作業(yè)的負擔，堅決做到當堂課當堂消化。不要讓學生對補課產(chǎn)生一種依賴性。

　　七、99班班主任潘立平、副班主任王金梅

　　蘇霍姆林斯基說：想克服負擔過重的現(xiàn)象，就得使學生有自由支配的時間，只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利的學習。如果學生的時間被日常學校的功課塞得越滿，那么他自由思考的時間就越少。再加上額外的繁重的補課，那么他負擔過重，學業(yè)落后的可能性就越大。照此來說，可能教師出于好的動機為學生家教，但結(jié)果可能事倍功半，甚至適得其反，

　　不僅浪費了學生的時間，還浪費了家長的金錢，最嚴重的是使學生產(chǎn)生厭學情緒，對以后的學習產(chǎn)生不良后果。

　　八、101班班主任傅桂香、副班主任張璐

　　近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學校開始關(guān)注學生除基礎(chǔ)知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長加分政策。很多家長"望子成龍"的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環(huán)后果。

　　禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務(wù)。"學高為師，身正為范"，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到"廉潔從教"，無論面對怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。

　　九、102班班主任李娜、副班主任盧義

　　伴隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領(lǐng)域中的突出反映，是近年來冒出的現(xiàn)象，異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德"新規(guī)"將"抵制有償家教"列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。我認為，教師的功夫應(yīng)放在課堂上，我贊同教師對一些基礎(chǔ)稍差的學生進行輔導，但如果老師一雙眼睛盯在學生身上欲通過有償家教牟利，就必須好好反省了。

　　十、103班班主任張貴軍、副班主任楊昌友

　　熱愛學生，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。然而，在當今市場經(jīng)濟利益的驅(qū)動之下，有些教師拋棄了教師的基本職業(yè)道德，利用教師的身份做有償家教，這違背了教育部印發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。

　　我認為，家教只能使在校教師更加無責任心，而且容易在不同科目的教師之間產(chǎn)生經(jīng)濟心理的失衡，不利于在校學生的成長。熱衷于家教而青睞鈔票的教師應(yīng)該受到時代的批判。教師的工作不可能在八小時之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時以外時間。如果允許教師給自己的學生做有償家教，勢必會在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學工作中。另外，人民教師享受公務(wù)員待遇，公務(wù)員明文規(guī)定不得經(jīng)商。教師兼職做家教如同公務(wù)員經(jīng)商，應(yīng)該禁止!假日就是讓教師好好休息，養(yǎng)精蓄銳，以提高教學質(zhì)量的，如果還去賺錢，必定會影響教學質(zhì)量。

　　作為教師，我深刻認識到了有償家教的負面影響，本人自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。

　　十一、105班班主任張?zhí)m珍、副班主任胡儀

　　教師進行有償家教，違背了教師職業(yè)道德，損害了教師形象;影響正確的課堂教學效果評價，挫傷了公平性，會滋長"課內(nèi)不講，課外講"，"上課不講，輔導講"的歪風，還會出現(xiàn)對不參加有償家教活動學生另眼看待、歧視等不良現(xiàn)象;分散教師的精力，影響正常的教學工作;加重了學生家長的經(jīng)濟負擔，有百害而無一利。

　　十二、106班班主任楊建華、副班主任杜方平

　　為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學子。因此，為人師必須要加強自身修養(yǎng)。"修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為"，這是為師立教之根本。

　　作為"人類靈魂的工程師"，辛勤工作的"園丁"，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者。

　　十三、107班班主任張秋蘭、副班主任朱文洲

　　有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學習學習《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè);利用假期學習業(yè)務(wù)知識，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。

　　孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

　　十四、108班班主任熊小蕓、副班主任辛銀蘭

　　"學為人師，行為世范。"教師道德情操不只對學生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學習敬仰的典范。因此，社會期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個重要的條件，是教師"育人"的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風氣。

　　十五、109班班主任黃靜、副班主任張云秋

　　廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他'捧著一顆心來，不帶半根草去。'他的這種高尚的人格魅力，為學子們所敬重，為學子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。

　　十六、110班班主任劉凡珍、副班主任張文英

　　一個有償家教的老師的收入一兩個月可能就是一個沒有有償家教老師一年的收入�？上脒@對不搞有償家教的老師的刺激有多大，在這種利益的驅(qū)使下，無疑老師們會效仿之，這樣嚴重影響了學校的課堂教學，影響了教育的發(fā)展。這是與當今提倡素質(zhì)教育背道而馳的。

　　這種不利于教育的發(fā)展、不利于學生的發(fā)展的教育弊端要堅決杜絕。如何杜絕，我覺得從以下三個方面去思考：1)加強教師教育、營造良好的師德氛圍，同時想方設(shè)法提高教師的待遇。2)加強與學生家長的溝通，宣傳有償家教的各種危害!3)建立健全監(jiān)督機制，加強監(jiān)督管理!

　　十七、體育組組長李惟忠、組員李斌

　　廉潔是做人之本，立事之根。作為教師，無論面對怎樣的情況，我們始終都要堅持一面廉潔的大旗。在當前情勢下，我們老師要遵守職業(yè)道德，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。

　　孩子是祖國的花朵，在他們清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們要以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生的全面素質(zhì)，使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

　　"儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教"，作為教師，我將時刻提醒自已以"為人師表，廉潔從教"的精神教書育人，努力提高自身修養(yǎng)和學識，做一名關(guān)愛學生，廉潔從教的好老師。

　　十八、美術(shù)組組長黃大兵、組員小張玲

　　有償家教不可取,我們教師應(yīng)好自為之,多學習學習《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》,增強法律意識,全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)?利用假期學習業(yè)務(wù)知識,提高自身水平,提高業(yè)務(wù)能力,盡心盡力打造人民滿意的教育。

　　"治理有償家教，說到根本還是師德教育"，談及其中危害，可總結(jié)出三點：一是"課堂留一手，課后忙創(chuàng)收"的教學態(tài)度，不利于提高教學質(zhì)量，也有害于師德建設(shè);二是加重了學生的課業(yè)負擔，影響他們的身心健康;三是"有償家教"所派生出來的`"看錢施教"、"抓好放差"，必然引發(fā)學校與家庭、教師與學生之間的矛盾，這些都破壞了教育公平的基石。

　　十九、后勤組組長謝迪禮、組員黃常枝

　　本人對有償家教永遠說"不"。

　　有償家教有著極大的負面影響。

　　其一：教師開展有償家教，在學生面前直言不諱開價，為人師表的形象盡失。

　　其二：搞家教的目的是經(jīng)濟利益，因此家教過程根本談不上質(zhì)量。有例為證：教師布置幾道難題，學生獨立完成，1.5小時后未果。教師講解0.5小時，學生"迎刃而解"了，學生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補課確實好。

　　其三：影響正常教學秩序。學生在假期中通過補課，在課堂教學中自以為教材的內(nèi)容都學過了，聽課漫不經(jīng)心，影響課堂紀律和聽課效率。

　　其四：因為有償家教有高額經(jīng)濟效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補課上去了，導致課堂教學效果低下，毫無質(zhì)量可言。教師無心教學，盼望假期早點到。

　　其五：增加了學生的業(yè)余時間課業(yè)負擔，不利于學生身心健康發(fā)展，同時使學生累積厭學情緒，影響學校的課堂教學。

　　有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學習學習《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，增強法律意識，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè);利用假期學習業(yè)務(wù)知識，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。

　　主持人："敬廉崇潔，誠實守信"是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學識、優(yōu)秀的教學方法來授業(yè)解惑，引導學生在知識的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強大的人格魅力來熏陶和培養(yǎng)學生，使他們逐步養(yǎng)成愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品德。因此，在當前形勢下，"廉潔從教"應(yīng)成為我們每位老師都要遵守職業(yè)道德和高尚情操。

　　教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會直接地影響學生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學生心田，并使之"開花"、"結(jié)果"。

　　廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責任心不強，對學生沒有愛心，為人不廉潔，則會對學生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任，甚至對未來失去信心。

　　"儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教"，作為教師，"心底無私天地寬。"，我將時時刻刻提醒自己以"廉潔奉獻"的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學識水平，關(guān)心學生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學生撐起廣闊的藍天。

　　教育部印發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明確提出，教師要堅守高尚情操，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便牟取私利。 學生負擔更加沉重。每天白天上八節(jié)課，除了校方組織的周日成建制補課、周六名曰奧賽培訓的集體補課、每周2至4個晚上的培優(yōu)班或補中、補差班集體補課，余下的晚上還得參加班主任、任課老師的家教補課，作業(yè)習題永遠做不完，還有什么時間去自主學習發(fā)展個人興趣特長?

　　課堂教學更加低效。為了體現(xiàn)家教的優(yōu)越性，吸引家教生源，一些教師課堂上留一手，該講的不講，留到家教時講。某家長說得好，"有的老師白天本校有課，下午課外活動時間、晚上和雙休日有學校安排的補課，在校外補習學校又兼了課，還要打牌，搞家教，真不知道還有什么時間備課、鉆研教學業(yè)務(wù)?作業(yè)、試卷沒時間看，可叫學生代勞，備課可不能由學生代勞，不備課，上課又還有給自己學生搞有償家教雖說和亂收費、亂補課、亂訂資料同屬違規(guī)施教，但又都是應(yīng)試教育的常規(guī)。一些對素質(zhì)教育和教育執(zhí)法陽奉陰違的教育系統(tǒng)干部認為，不論是學校組織收費補課還是家長掏錢請家教補課，都是為了提高應(yīng)試成績;不論效果如何，補總比不補好.

教師會議記錄格式范文6篇4

　　時間：xx年x月x日第七節(jié)課(放學后)

　　地點：行政樓四樓會議室

　　出席：

　　會議議題：

　　1.新教師上課情況反饋;

　　2.鄭雄軍書記動員新教師參與社團活動

　　一、鄭書記發(fā)言

　　1.學校社團發(fā)展情況;

　　2.學生社團的運作方式;

　　3.新教師參與學生社團活動的方法;

　　4.典型學生社團介紹;

　　顧愷智發(fā)言，詢問社團的規(guī)模、怎樣發(fā)動學生參與、學生社團與科組學科競賽之間的關(guān)系?康搖生發(fā)言，詢問可不可以組織一個以歷史為中心的社團?

　　對于上述的問題鄭書記認真解答，并真心邀請各位新教師參與到社團活動中，加快接觸學生的步伐，并且出成績、形成特色。

　　二、各位新教師輪流發(fā)言，述說這兩天上課的基本情況與困惑。

　　1.蘇晉致

　　上了模具101、102兩個班的課，感覺兩個班有明顯差別，感覺到一部分學生心思不在學習上面，總是找機會說話，而且班級有起哄的苗頭。模具102班容易控制一些。

　　說明：兩個班的差別，三二分段班學生的能力稍強。班級部分學生不學習是不爭事實，但要盡

　　可能爭取他們學習專業(yè)知識。將講課的語速降低，保證學生能夠聽得清。

　　2.顧愷智

　　感覺到學生的層次低，思考能力很弱。上課則從學生的末來出路引入、分析職校學生的就業(yè)情況、反思在學校里要學什么等。模具103與104相比，模具104的紀律稍好，但學生更容易趴臺睡覺，要經(jīng)常提醒學生。問：如果學生一直睡覺怎么辦?

　　說明：學生睡覺時要及時提醒，可以從講臺上走下來，一邊講課一邊輕輕敲他的桌子，不要有身體上的接觸，再睡再提醒。從長遠來說，要增強講課生動性，盡可能吸引學生參與到課堂中。

　　3.黃小龍

　　我教兩個年級，感覺高三年級的班特別喜歡說話，也隱約感覺到機電092班更有爆發(fā)力。模具112

　　班好很多，課堂紀律容易控制。

　　4.康搖生

　　一開課我就注意不能與學生對立起來，要互相交流，溝通才能保證與學生能夠長久地交流。

　　5.葉斌

　　教的班級是女生班，沒有那么多問題，課堂可以順利地進行。還有一個男生班還沒有上課。

　　6.陳建

　　今天上了兩節(jié)課，學生的紀律很好，測試了一下學生的能力，每個班都有七八個學生的能力很強，整體水平也很好。上了兩節(jié)課只是覺得嗓子很累。

　　7.胡星星

　　總結(jié)上課的情況。

　　(1)備課要充分，如果備課充分教師的`專業(yè)水平一下子就體現(xiàn)出來了，學生如果佩服你的專業(yè)能力就會聽你的課。

　　(2) 上課說話、睡覺等情況一定要及時跟進處理。

　　(3)提前到課室，了解學生的情況。

　　(4)上課盡可能與學生多交流。

　　(5)還要努力學習，學習相關(guān)的地方語言，多看新聞、科普知識，找到學生的興趣、愛好等吸引住學生。

　　8.何翠芬

　　感覺模具092的紀律很難控制，聲音要很大才行，上課也很累。說明：建議多從當?shù)仄髽I(yè)的文化、管理等情況入手，吸引學生。練習發(fā)聲，自如地控制音量。尋求班主任的幫助。

　　請相關(guān)的科長、班主任多關(guān)心、指導新教師，每一名教師初上講臺都有一個適應(yīng)的過程，大家一起動手，讓新教師能順利、愉快地走向成熟。

教師會議記錄格式范文6篇5

　　會議時間：20xx年x月x日

　　會議地點：幼兒園辦公室

　　主持人：羅清民

　　出席人：全體教職工

　　會議內(nèi)容：做好晨檢并讓幼兒了解安全的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的`行為習慣

　　1、早上來園檢查幼兒是否帶堅硬或鋒利的東西。

　　2、教育幼兒不摸電線、電開關(guān)，不亂動電器。

　　3、要幼兒懂得不吃陌生人給的東西，不能跟陌生人走。

　　4、教育幼兒什么是危險物品、事情，懂得遠離危險物品、事情。

　　5、教育幼兒具有基本的安全知識，安全意識，了解一些急救知識和方法。

　　6.不帶小刀等危險物品上幼兒園，讓孩子明白做危險事情的后果

　　7、在活動室里不推、不擠、不亂跑。

　　8、使用正確的坐姿，不能拿筆尖、剪刀對著小朋友，以免刺傷。

　　9、午睡時，上床的小朋友不能把頭、手探出來。

　　10、向幼兒介紹保護眼睛、牙齒、身體的一般常識。

　　11、教育幼兒勤剪指甲，不抓別人或撓傷自己。特別是小班應(yīng)該每周剪指甲，教育幼兒。

教師會議記錄格式范文6篇6

　　會議時間：20xx年6月12日

　　會議地點：幼兒園辦公室

　　主持人：羅清民

　　出席人：全體教職工

　　會議內(nèi)容：知道用藥安全與疾病控制

　　1、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥

　　2、不認識的物品或者家中一些像食物的.物品，不能用嘴嘗試。

　　3、不吞食異物。

　　4、增強家園聯(lián)系，請家長一定要把藥品交給班主任，并說明食用劑量。

　　5、特別是車接接送的，一定要求家長向本班老師或跟車老師說明。

　　6、教師在給幼兒喂藥時，一定要嚴格要求，并檢查幼兒有無帶錯大人的藥品。注意有無過期，變質(zhì)藥品。

　　7、教育幼兒有不舒服的情況及時向老師說明

　　8、要做到安全教育和保衛(wèi)工作，控制流行病、傳染病的發(fā)生和蔓延，并做好記錄。各班級搞好消毒工作。

　　9、按照《中華人民共和國食品安全法》要求做好食品、飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督、管理工作。特別是飲食操作間操作規(guī)程、食堂食品留樣等。

　　按照《中華人民共和國傳染病防治法》要求做好疾病防治工作，重點是預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和流行。

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