會議記錄報告

時間：2024-07-08 11:03:42 會議記錄我要投稿

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會議記錄報告

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編幫大家整理的會議記錄報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

會議記錄報告

會議記錄報告1

　　時間：20xx年8月6日

　　地點：學校辦公室

　　主持人：達瓦澤仁

　　參加人員：全體教師

　　會議內(nèi)容：

　　首先，校長達瓦澤仁對自己上半學年工作職責以及遵守紀律、執(zhí)行黨風廉政建設相關情況開展向與會代表做了述職述廉報告。

　　其次，代表們踴躍發(fā)言，對教職員工述職述廉客觀個、誠懇的態(tài)度給予了高度評價，并充分肯定了車所完小在履行職責、學校常規(guī)管理和教育教學質(zhì)量提高、校園安全平安校園建設、促進和諧發(fā)展等方面所做出的努力�，F(xiàn)場各位代表提出了班主任工作和學校 “三包”使用情況和學校衛(wèi)生等方面的意見和建議2條。

　　達瓦澤仁指出：對于群眾代表們提出的寶貴意見和建議，應該把它作為一種鞭策和努力方法，要放大來看。對存在問題和不足，不能滿足于先解決現(xiàn)有的問題，還應該舉一反三，提高我們的服務質(zhì)量，認真加以解決。要以這次述職述廉會作為一種動力，一種力量，一種鞭策來把工作做得更好。車所完小率先在鄉(xiāng)村學校開展了述職述廉活動，在行風建設中抓的緊，抓的實，有創(chuàng)新，有效果，在全局帶了個好頭。同事他要求所內(nèi)要以這項活動為契機，針對與會代表提出的好的意見和建議，要認真落實到行動上去。

　　最后，達瓦澤仁校長對此次會議進行了小結，他指出：要解決落實抓整改，把工作放在提高教育教學，提高校園安全，服務牧區(qū)子女，車所完小所開展基層述職述廉活動，對黨風廉政建設、執(zhí)政能力建設、教職員工、學生家長具有深遠而積極的現(xiàn)實意義，從而在教育服務對象之間搭建起了一個了解學校的`良好平臺，與會代表的民主評議結果，將在一個月內(nèi)向社會公布。同時，他也希望與會代表與車所完小的基層干部一起，群策群力，共同維護和穩(wěn)定好江達鄉(xiāng)村學校秩序，爭取所內(nèi)各項工作再上一個新臺階！

會議記錄報告2

　　近年來，質(zhì)量管理在企業(yè)中的重要性逐漸凸顯，成為企業(yè)成功發(fā)展的重要保障之一。而質(zhì)量年度工作報告，則是評估和總結一年質(zhì)量工作成績的重要依據(jù)。作為一個質(zhì)量管理人員，我對于質(zhì)量年度工作報告有著深入的理解和實踐。在這篇文章中，我將分享我對質(zhì)量年度工作報告的心得體會。

　　第一段：重視質(zhì)量年度工作報告的重要性

　　質(zhì)量年度工作報告是一個企業(yè)質(zhì)量管理體系的重要組成部分，它對于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。這份報告不僅可以評估一年來企業(yè)的質(zhì)量工作成績，還可以指導未來的質(zhì)量管理工作。因此，質(zhì)量年度工作報告應該被視為一個重要的反思和總結工具，而不僅僅是一份簡單的匯報。

　　第二段：積極參與質(zhì)量年度工作報告的編寫和總結

　　作為質(zhì)量管理人員，我深知質(zhì)量年度工作報告的重要性。在編寫和總結質(zhì)量年度工作報告時，我積極參與其中，提供了我在實際工作中積累的經(jīng)驗和見解。每年的.總結報告中，我會詳細列出過去一年中我們所取得的重要成果和改進措施，同時也會反思和總結我們所遇到的問題和挑戰(zhàn)。通過這份報告，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并及時作出調(diào)整，進一步提升我們的質(zhì)量管理水平。

　　第三段：質(zhì)量年度工作報告的有效性和可持續(xù)性

　　編寫和總結質(zhì)量年度工作報告是一個有益的實踐，它有助于檢視和改善質(zhì)量管理工作，從而不斷提高產(chǎn)品和服務的質(zhì)量。通過質(zhì)量年度工作報告，我們可以分析和評估過去一年的工作成果，找出存在的問題并提出解決方案。同時，這份報告還可以幫助企業(yè)制定未來的質(zhì)量目標和措施，保持質(zhì)量管理的連續(xù)性和一致性。通過持續(xù)地編寫和總結質(zhì)量年度工作報告，我們能夠保持質(zhì)量管理工作的高效性和可持續(xù)性。

　　第四段：質(zhì)量年度工作報告的影響力和倡導

　　質(zhì)量年度工作報告作為一個重要的質(zhì)量管理工具，不僅對企業(yè)自身的發(fā)展具有重要意義，還有助于倡導整個行業(yè)的質(zhì)量管理提升。通過公開和分享我們的質(zhì)量年度工作報告，我們可以向其他企業(yè)傳達一種質(zhì)量管理的理念和方法，并促使他們關注和重視質(zhì)量。這樣一來，在整個行業(yè)范圍內(nèi)，不僅能夠提升企業(yè)的競爭力，還能夠改善整個行業(yè)的質(zhì)量水平。

　　第五段：持續(xù)改進和追求卓越的重要性

　　質(zhì)量年度工作報告是一個重要的反思和總結工具，但它并不是質(zhì)量管理工作的終點。通過質(zhì)量年度工作報告的總結和分析，我們應該深刻認識到質(zhì)量管理工作是一個持續(xù)改進和追求卓越的過程。為了實現(xiàn)持續(xù)改進和追求卓越，我們應該不斷學習和研究最新的質(zhì)量管理理論和方法，并將其應用于實踐中。只有這樣，我們才能夠在質(zhì)量管理領域中取得更加卓越的成績。

　　總結：

　　質(zhì)量年度工作報告是評估和總結質(zhì)量工作成績的重要工具，它對于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。作為一個質(zhì)量管理人員，我們應該重視質(zhì)量年度工作報告的編寫和總結工作，并積極參與其中。而質(zhì)量年度工作報告的有效性和可持續(xù)性，則需要我們不斷改進和追求卓越。通過質(zhì)量年度工作報告的編寫和總結，我們可以不斷提升質(zhì)量管理水平，實現(xiàn)企業(yè)的長期發(fā)展目標。

會議記錄報告3

　　開題、答辯會議記錄里的問題：

　　1、你們的“開題報告會紀要”里寫3-4個問題，并回答好。參考問題如下：

　　1、為什么選這個題目？

　　2、你的設計主要包含哪些技術指標？與同類設計相比，有哪些創(chuàng)新或改進？

　　3、就你的.設計選題，需要哪些基礎知識，關鍵技術是什么？

　　4、你的設計思路是怎樣的？設計難點是什么？

　　5、你的設計最終達到一個什么程度？用什么來驗證？

　　6、簡要介紹一下你的設計是如何實現(xiàn)選題的功能的？

　　“答辯報告會紀要”的問題，請根據(jù)答辯時，老師給每個同學提得問題，選3-4個并寫好答案。

　　以上的各人自己準備好，發(fā)電子稿給我。

會議記錄報告4

　　會議內(nèi)容：

　　一、黃校主持會議，會議議程安排總結發(fā)言及經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)

　　二、曉蕓代表實習隊總結實習工作

　　1、感謝學校領導和老師的支持和幫助

　　2、匯報實習期間的工作

　　3、實習期間豐富的收獲

　　三、黃�？偨Y實習生突出表現(xiàn)

　　1、專業(yè)知識比較扎實

　　2、班主任管理熱心、工作中充滿激情和愛心

　　四、李級長作題為《促進交流攜手共進》的總結報告

　　1、總結實習生工作期間表現(xiàn)

　�、� 敬崗愛業(yè)，上進心強。每節(jié)課都盡心盡力完成，聽課、備課和試講各環(huán)節(jié)毫不馬虎;積極組織學生各項活動;

　　② 虛心學習，不斷進步。認真聽取指導老師意見，及時調(diào)整教學思路和方法，不斷提升教學技能;

　�、� 勤奮踏實，勤學苦干。班級管理工作負責，積極參與到家長會和校運會中去;

　�、� 服從安排，敢于付出。不怕工作繁重和辛苦，協(xié)助學校各類活動的順利開展;

　　⑤ 勇于嘗試，及時改正。樂于進行各種嘗試，不斷改正;

　�、� 各指導老師細心指導。實習期間班主任和科任老師熱心指導實習生工作。

　　2、提出對實習生的希望

　�、� 課上嚴格要求學生，課下當學生的知心朋友;敢于管理班級，嚴謹治學;

　�、� 繼續(xù)堅持自己的原則，保持一顆良好的`心態(tài)。

　　五、陳�？偨Y發(fā)言

　　1、瑞中是培養(yǎng)學生和教師的地方，學校全力支持實習生工作;

　　2、實習生的整體印象：

　　① 積極認真工作態(tài)度;

　�、� 專業(yè)技能扎實，與在校教師相互促進;

　�、� 師生間良好的溝通，望能繼續(xù)堅持教學信念;

　　3、感謝指導老師的辛勤勞動，實習生的朝氣與活力能推動學校教學更好開展;

　　4、分享教學隨筆《回到原點》，教師要拋開雜念，專心于教學，堅持教學理念。

　　六、黎主任贈送實習隊書法作品，勉勵隊員積極為步入教師崗位作準備

　　七、黃校勉勵教師多反思，積極引導、教育和幫助學生

　　八、李主任發(fā)表感想

　　1、陳校長作楷模，以校為家、以工作為重，值得教師學習;

　　2、教師要反思和挖掘潛力，及時調(diào)整心態(tài)。

　　九、燕如代表實習隊感謝瑞中全體領導和老師的指導和幫助，并贈送錦旗。

會議記錄報告5

　　學科專業(yè)：

　　會計與審計

　　課題名稱：

　　畢業(yè)設計開題報告研討會

　　報告地點：

　　秦職院

　　報告時間：

　　20xx年xx月xx日

　　指導老師：

　　張安波

　　參加同學：

　　應到18人實到15人

　　內(nèi)容紀要：

　　一、學生依次演示自己的PPT（5—10分鐘），對自己的選題進行分析闡述

　　二、指導老師評價

　　1、王曉會《貨幣資金的管理》，孫悅《某企業(yè)職工薪酬的管理現(xiàn)狀、問題及對策》，王瑜《我國企業(yè)固定資產(chǎn)管理問題的探究》，魯婷婷《會計電算化系統(tǒng)安全性的分析》在選題背景、畢業(yè)設計（論文）綜述（主要說明畢業(yè)設計的理論依據(jù)、主要思路和方法、解決的主要問題等）、畢業(yè)設計過程中的有利條件和可能存在的問題、畢業(yè)設計的寫作進度安排、文獻綜述五方面講解。

　　四位同學所選課題具有很強的實際應用價值和一定的理論意義。難度適中，具有良好的.可行性，對目前相關知識及研究現(xiàn)狀進行了較為深入的分析研究，對行業(yè)現(xiàn)狀非常了解，并具有較高的理論水平。存在問題：缺少文獻綜述部分，及時補充，沒有其它問題。PPT制作簡潔精煉，演講流暢，主題明確，講解到位，通過。

　　2、其他同學存在問題較多，老師做了一一評述提出意見，要求改正完善。PPT中存在錯別字，動畫設計混亂，設計版塊不連貫等；開題報告的題目選擇較籠統(tǒng)，內(nèi)容敘述不明確，對選題解釋度到位；同學演講不流暢，準備不充分，老師進行詳細指導，要求及時進行修改完善。

　　三、關于開題報告答疑

　　學生關于開題報告向老師提出問題，如畢業(yè)設計寫作進度安排時間，字體版式要求，上交時間等，大家統(tǒng)一加入群聊，老師在群里一一解答。

　　四、總結

　　開題報告研討會意義重大，效果很好，同學與老師互動解決了很多畢業(yè)設計開題報告中存在的問題

會議記錄報告6

　　時間： 20xx年3月28日上午10點

　　地點：麻陽銅礦管理處會議室

　　出席人：全體黨員（因事因病請假及外出流動黨員23人）及群眾代表8人。

　　主持人：滕明杰

　　記錄人：張安利

　　會議內(nèi)容：

　　1、傳達上級關于基層黨組織分類定級會議精神，說明分類定級程序、標準和要求；

　　2、支部書記述職；

　　3、黨員、群眾代表測評；

　　4、支部對照分類定級標準進行自查打分及公布測評結果。

　　主持人：開會之前清點一下人數(shù)，因事因病請假10人，外出流動黨員13人，實到黨員41人，參會群眾代表8人。按照麻陽縣委組織部和管理處黨委安排，今天召開支部大會，分三個議程，第一是傳達上級關于基層黨組織分類定級會議精神，第二是支部書記述職，第三是測評打分及公布測評結果和支部自查打分結果。

　　下面會議進行第一項：請陳開華同志傳達關于基層黨組織分類定級會議精神。（略記）

　　會議進行第二項：按照要求支部書記進行述職。（見述職報告，略記）

　　請大家發(fā)言：

　　孫榮：聽了文件精神的傳達和支部書記的述職，我感到很受啟發(fā)。基層黨組織分類定級工作很重要，意義深遠。我們必須認真測評。并總結成績，查找不足。把我們支部工作搞得更好。

　　李德華：按照上級黨組織的“五個好”標準和要求，是新時期黨對基層組織建設的要求。我們每一個黨員要認真領會，最主要的是我們每個共產(chǎn)黨員更要從嚴要求，發(fā)揮好作用。

　　廣大黨員一致認為要嚴格按照上級要求搞好基層黨組織分類定級工作及測評工作。

　　會議進行第三項：進行民主測評。請工作人員下發(fā)把測評表格。注意測評表的類別的“滿意、基本滿意和不滿意”三欄只選其中之一，并歡迎提出寶貴意見。

　　填寫完測評表后集中到李德華同志手中進行匯總統(tǒng)計。

　　下面公布民主測評結果：發(fā)出測評表49份，收回49份，測評結果滿意48票，基本滿意1票。對照機關事業(yè)單位黨支部分類定級參考標準，結合我們機關支部的'實際進行自查打分，綜合打分為98分，評定等次為好。下面進行表決：同意的請舉手，全體一致通過；不同意的請舉手，沒有；棄權的請舉手，沒有。大會一致通過黨支部分類定級為好。

　　會議議程全部結束，散會。

會議記錄報告7

　　楊xx校長在簡要地說明了會議的目的和程序之后，就直接進入了會議程序。會議首先由縣教研室王敘苗副主任宣讀了市教育教學研究室《關于公布安慶市xxxx年度教育科學規(guī)劃課題立項評審結果的通知》（市教研[xxxx]49號）立項批準的文件，接著由該課題的負責人之一我校王志華副校長宣讀了開題報告、田龍梅和陳煒建兩子課題負責人作了簡要補充發(fā)言，隨后，徐維武副主任和施xx主任作了質(zhì)疑和點評，最后由主持人作了總結講話。

　　徐維武副主任首先肯定了我校重視課題研究的做法，借用蘇霍姆林斯基的一句話：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣，使天天上課不致變成一種枯燥乏味的義務，那你就應當引導每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來。”進行了解釋；并強調(diào)了問題解決的三種途徑：請專家解決、借用別人的經(jīng)驗解決和自主解決，而自主解決的最佳形式就是課題研究。對課題研究工作提出了三個方面的建議：

　　第一方面是關于課題研究的方法要求，要求做到研究與實踐的結合，在過程中適時總結，及時調(diào)整；要有調(diào)查報告，報告中要有詳實的數(shù)據(jù)來論證，也就是實證研究；要注重過程性資料的積累。

　　第二方面是組織工作方面的要求，要加強學習活動的組織安排，提高理論水平，結合研究撰寫論文；在研究過程中要明確工作職責和內(nèi)容，各負其責，各司其職。

　　第三方面是關于研究理念方面的要求，要求研究者在過程中，要在三個層次的文化建設中，貫徹新課程理念的基本要求——落實學生的主體地位、尊重學生的意見、多讓學生參與和體驗，以達到文化育人的目的。

　　施xx主任就課題的內(nèi)涵、開題報告中的問題和研究過程等三個方面作了解讀、點評和強調(diào)。

　　就課題的內(nèi)涵方面，施主任指出，從總體上看，該課題對當前班級管理和德育工作有很強的針對性和實踐意義，當前校園文化建設相對薄弱，尤其是農(nóng)村中學，要破除“有知識、無文化”不正�，F(xiàn)象，以文化的視角研究班級管理，是非常必要的'；班級文化建設的外延寬廣，內(nèi)涵也很豐富，可做的事情多，可選擇的事情也多，各位課題組成員一定要選擇熟悉的、工作中的、難點的內(nèi)容去研究，要研有所成；總之，該課題是“大”而“實”。針對該課題的狀況，課題組選擇了較為策略的做法——以子課題作為支撐，將總課題建立在多方面內(nèi)容的子課題基礎之上，也是可行的辦法，但各子課題一定要將行動落到實處，研究的成果要以報告的形式呈現(xiàn)。

　　就本課題的開題報告，施主任提出了三點質(zhì)疑：

　　一是文本體例欠規(guī)范，在不同層級的標題、正文字號、頁碼的'設置等方面，要按照規(guī)范來排版打印；

　　二是研究的時間長短方面，本課題擬定于明年七月份結題，是否符合課題本身研究的需要和市級課題的相關規(guī)定？在不到一學年（一個基本教學周期）內(nèi)，是否能完成研究的任務、達到預期的效果？譬如說主題班會課的系列化研究和實踐探索，研究計劃中主要針對明年春期的班會課，那么秋期（學年的第一學期）的班會課主題要不要研究呢？如果不研究就不成系統(tǒng)、不成系列；

　　三是研究目標的設立方面，提到“農(nóng)村初中班級文化建設科學合理有序的可操作性的實踐模式”，這個目標較難實現(xiàn)，因為實踐模式是高度概括、凝煉的，并且別人可以學習借鑒的，屬于一種可操作性的規(guī)范，具有較強的實效性，這個目標要進一步修訂，使之可以努力達到的；四是研究過程中的三個報告：開題報告、中期報告、結題報告，對應實施方案中的三個階段：準備、實施和結題，在開題報告中未見明確安排。

　　就研究活動的過程，施主任強調(diào)了其行動研究的實質(zhì)，要在行動中促進班主任工作的質(zhì)量提高，做到課題研究與工作實踐的有機結合，不必因研究而增加額外的工作量，在思考班主任工作問題中研究，如主題班會課，可以學生活動為主，班主任加強引導；要通過研究來促進班主任的專業(yè)成長，尤其是提高班級管理能力，使學生得以更好地發(fā)展，專業(yè)成長要思考與總結，要通過論文寫作來梳理自己的觀點，形成自己的模式，從而增加課題研究成果的含金量，如爭取在《安慶教育》雜志上發(fā)表文章。

　　最后，主持人對本次報告會作了總結，代表xx初中課題組感謝縣教研室的專家、領導的精心指導和精彩點評，對落實開題報告會的精神提出了具體要求，并對課題研究的下一步工作作出了表態(tài)性的發(fā)言。

　　楊xx校長要求全體組員要做真研究、研究真問題，在研究工作中要做到以下三個方面的要求：

　　一要充分認識充分認識課題研究的重要意義，明確課題研究的目的，端正課題研究工作的態(tài)度，做好思想認識上的準備工作。要認真做好我校首次正規(guī)的課題研究工作，要把本次課題研究作為科研興校的一項具體舉措，推動我校班主任工作有質(zhì)的飛躍，使我校真正成為“班主任工作創(chuàng)新研究基地”。

　　二要共同加強課題的過程管理，確保課題研究的工作質(zhì)量。

　　首先是要盡最大可能詳細地做好課題研究的實施方案；

　　其次是要在縱向上抓好課題研究的各環(huán)節(jié)，如立項報告、實施方案、開題報告、組織安排、資料收集、中期自查、成果交流與總結報告；

　　第三要在橫向上充分發(fā)揮每一位課題組成員的積極作用，要團結協(xié)作、群策群力，杜絕單打獨斗，其他成員也要積極作為，不可學南郭先生濫竽充數(shù)。

　　三要正確處理課題研究與日常工作的關系。

　　首先要帶著工作中的問題去研究，提高研究工作的針對性；

　　其次是要以研究的態(tài)度對待班級管理工作，提高班級管理工作的質(zhì)量；

　　第三是要將課題研究工作與班級管理工作有意識地最大限度地揉合，減輕自己的工作負擔。

　　會議在熱烈的掌聲中結束，會后，我校課題組成員一致認為，本次開題報告會，讓大家進一步明確了本課題的研究目的、意義、過程及要求，更深入地了解了一般課題研究的規(guī)范，對圓滿完成研究任務、達到預期成果充滿信心。

會議記錄報告8

　　會議時間：

　　20xx年12月6日

　　會議地點：

　　教育局四樓會議室

　　參會人員：

　　各言語文字驗收成員單位

　　會議下發(fā)材料：

　　1.教師問卷模擬題庫。

　　2.迎接語言文字評估宣傳手冊。

　　3.易錯漢字100字。

　　4.評估評分表。

　　5.大手大小手活動材料。

　　會議程序：

　　1.董斌科長支持，致詞。

　　2.縣語委辦劉主任對迎檢工作進行要求和強調(diào)。

　　（1）思想再重視。

　�。�2）重點再明確。

　�。�3）措施再得力。

　　3.教師科王強科長做具體培訓。

　　（1）評估相關事項。

　　（2）迎評準備要求。

　�。�3）檔案整理要求。

　　（4）行政機關公務要求。

　　需辦事情：

　　1.檢查單位編號隨機抽取，抽取概率很高，做好充分準備。

　　2.12日以前上報自評報告及單位信息表。

　　3進一步規(guī)范整理語言文字評估檔案。

　　4.明確分工，做好迎檢培訓和準備。

　　5.通過粘貼標語等營造濃厚的推普氛圍。

會議記錄報告9

　　年度工作報告是學校領導向全體師生和家長交代工作成果和未來發(fā)展規(guī)劃的重要文書。我們每年都會參加年度工作報告會，通過聽取報告內(nèi)容，了解學校取得的成績和存在的問題，進一步推動學校的發(fā)展。在參加今年的年度工作報告會后，我深感報告的重要性和對我們個人工作的指導意義。接下來，我將談談我的心得體會。

　　一、內(nèi)容回顧

　　今年的年度工作報告中，涉及到許多重要內(nèi)容。學校領導首先回顧了過去一年學校在教學、科研、管理等方面取得的成績，并對存在的問題進行了梳理。隨后，學校領導介紹了下一階段的工作重點和發(fā)展方向，并提出了具體的'解決措施和工作目標。此外，還對學校的財務管理、師資隊伍建設和社會責任履行情況進行了詳細說明。整個報告既客觀又實事求是，為我們提供了一個清晰的發(fā)展藍圖。

　　二、成績和問題

　　在報告中，學校領導強調(diào)了學校在教育教學方面取得的成績。例如，我校的教育質(zhì)量明顯提高，學生綜合素質(zhì)不斷提升。同時，學校還加強了與社會各界的合作，為學生提供更多實踐機會。然而，報告中也提到了一些問題，比如教師隊伍建設不足、學生壓力過大等。這些問題需要引起我們的重視，并采取相應的改進措施。

　　三、改進措施和工作目標

　　為了解決問題和推動學校發(fā)展，學校領導提出了一系列的改進措施和工作目標。例如，加大教師培訓力度，提高教師的教育教學水平；優(yōu)化課程設置和教學方法，減輕學生的學業(yè)負擔；加強師生溝通，關注學生的心理健康等。這些具體的措施和目標為我們規(guī)劃了未來的工作方向，讓我們知道了應該朝著哪個方面努力。

　　四、個人體會

　　通過參加年度工作報告會，我了解到了學校的整體發(fā)展狀況和存在的問題，同時也明確了自己在推動學校發(fā)展中的責任。作為一名教師，我深感教育教學工作的重要性和責任感。我要努力提升自己的教育教學水平，關注學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，積極參與學校的各項工作，為學校的發(fā)展貢獻力量。同時，我也會關注學校提出的問題和改進措施，積極擔當自己的角色，參與改革創(chuàng)新，為學校的發(fā)展出謀劃策。

　　綜上所述，年度工作報告是學校發(fā)展的重要參考依據(jù)，它為我們提供了一個清晰的發(fā)展方向。通過參加報告會，我們了解到學校取得的成績和存在的問題，學習到了領導提出的改進措施和工作目標。這樣的報告會不僅增強了我們的工作動力，也啟發(fā)了我們在個人發(fā)展和學校發(fā)展中的責任感。只有我們每個人都積極投入到學校的發(fā)展中，我們的學校才能發(fā)展壯大。

會議記錄報告10

　　此次支部會議由20xx級輔導員齊老師主持，由全體黨員同志參加，主要內(nèi)容是在20xx級黨支部分成三個支部后對所有黨員提出一些新的要求和希望。具體內(nèi)容如下：

　　1、黨員要繼續(xù)在學習、生活方面起到模范帶頭作用。在嚴格要求自己并保證自己的成績不落后的前提下，帶動宿舍乃至整個班級的同學在學習上共同進步；

　　2、黨員要以一顆熱情積極的心參與到黨組織生活中。同時，齊老師突出強調(diào)了無特殊情況下要把黨支部的事情放在個人事情前面，對黨支部布置的工作要積極認真地完成，不消極、不拖拉、不推卸，融入到黨組織生活中；

　　3、提出了發(fā)展黨員和入黨積極分子的要求。為了保證黨組織吸收更多優(yōu)秀的學生黨員，對發(fā)展預備黨員的條件提出了更加嚴格的`要求，尤其在學習方面不能有掛科，并堅持成熟一個發(fā)展一個的原則。在發(fā)展積極分子時也要認真謹慎；

　　4、對三個支部提出了爭當“先進黨支部”的期望。齊老師在提出期望之后，又根據(jù)自己平日的工作經(jīng)驗給大家在平日的黨支部工作中提出了一些如：要充分利用博客進行支部內(nèi)黨員和積極分子的思想交流、平日就將支部的資料整理得有條不紊并留有備份等寶貴建議。

　　5、其他內(nèi)容有：齊老師讓已經(jīng)步入大三的我們在面對出國問題上要有自己明確的目標和想法，不可盲目跟風等。

會議記錄報告11

　　一、相關概念

　　1.幼兒園課程：課程概念發(fā)生了變化，原分科教學指課程，現(xiàn)幼兒園的全部活動或教育活動的總和。

　　美國幼教協(xié)會的解釋：一種有組織的框架，內(nèi)容、過程、責任、環(huán)境(社區(qū)、家長)

　　了解發(fā)展水平-確定目標(最近發(fā)展區(qū)-選擇教材、內(nèi)容)

　　2.園本課程

　　課程性質(zhì)：

　　相對于"幼兒園課程"幼兒園按照國家與地方政府課程的基本精神而進行的課程選擇、重組與整合而形成的適合幼兒園特點的個性化課程體系。

　　園本課程是同國家精神相吻合，再結合地方特色開展。

　　課程關系：

　　園本課程是幼兒園課程固有的特點，既是幼兒園課程的派生物，又是幼兒園課程的延伸與發(fā)展。

　　是幼兒園課程更加充實完善，不能脫離本質(zhì)特性的，反應本質(zhì)特點(目標、內(nèi)容組織實施、評價)在國家課程范圍體系

　　3.幼兒園課程園本化

　　指幼兒園組織及成員，(保教人員)根據(jù)國家或地放政府關于幼兒園教育綱要的精神與幼兒園自身發(fā)展的實際需要，充分利用園內(nèi)外的各種教育資源所進行的課程選擇、生成、重組的相關研究與管理過程。

　　實際上就是幼兒園課程規(guī)范化、個性化和系統(tǒng)化的云做過程。

　　(結合綱要、幼兒園特色、充分利用園內(nèi)外資源)

　　思考：在特色的基礎上建立怎樣的課程，選擇內(nèi)容，符合特色，再重組的一個過程。

　　早期閱讀的`課題研究2-3年后即是一種園本化的課程。

　　如何實施：研究與管理

　　二、幼兒園的實踐

　　(一)上海冰廠田幼兒園《幼兒園雙語課程》

　　(二)1993年開始研究學前英語特色起步，不同級別的幼兒、一級幼兒園等，形成自己的特色：市級課題研究、4本教材

　　(三)《幼兒園雙于課程》的呈現(xiàn)形式

　　(1)背景分析

　　(2)發(fā)展需要(人才的需要)

　　(3)理論依據(jù)(孩子的語言學習關鍵期，敏感期，幼兒具備學習條件，發(fā)音等)

會議記錄報告12

　　時間：20xx年xx月xx日

　　地點：xxxx大活動室

　　參與人員：全體黨員

　　會議內(nèi)容：

　　按照黨組織專題生活會、黨員民主評議會的要求，童的夢聯(lián)合支部決定召開黨員大會，開展民主評議黨員工作，我們這次主題生活會、民主評議的'主要內(nèi)容是黨員發(fā)揮先鋒模范作用、遵守黨的紀律情況，重點圍繞黨員義務、履行崗位職責等開展評議。黨員中擔任各級黨代會代表職務的還要就履職情況進行評議。每名黨員都要對照黨員標準、對照教育實踐活動要求，實事求是地作出自我評價，多作自我批評。黨員之間要互相進行評議，擺問題、提意見，講真話、說實話，但不搞人身攻擊。每名成員都要認真開展批評和自我批評，自我批評要直奔問題，對群眾反映強烈的不正之風問題等，要逐一作出回應。相互批評要抹開面子，要有“辣味”，直截了當指出問題和不足，真心實意提出改進意見，不要評功擺好。黨組織書記要樹標桿、當示范，帶頭查擺自己的問題，帶頭對班子成員提出批評，并虛心接受他人提出的批評意見。

　　這次會議分四個議程：

　　1、通報黨員大會的前期準備工作以及黨組織班子對照檢查情況。

　　2、黨支部書記作對照檢查發(fā)言，聽取黨員批評意見

　　3、按照先支委委員、再其他黨員的順序，開展黨員個人的黨性剖析、黨員互評

　　4、發(fā)放民主測評表，無記名開展民主測評（對黨員進行投票測評，測評情況一般由組織掌握�？裳埛⻊諏ο蟆⑷罕姶韰⒓用裰鳒y評）。

會議記錄報告13

　　體育年度工作報告是對過去一年體育工作的總結和回顧，也是對未來發(fā)展方向的規(guī)劃和展望。作為體育從業(yè)者，我認真參與了報告的撰寫和研討，對體育年度工作報告有了更加深刻的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我對體育年度工作報告的心得體會。

　　首先，體育年度工作報告的內(nèi)容豐富全面，展現(xiàn)了體育工作的成就和問題。報告不僅詳細列舉了各項賽事的成績和參與人數(shù)，還分析了體育項目的發(fā)展趨勢和問題。通過對體育工作進行全面梳理和總結，報告對過去一年的體育工作進行了客觀評價，為未來制定合理規(guī)劃提供了有力依據(jù)。同時，報告也充分表達了對體育工作者的關懷和支持，鼓勵他們在下一年繼續(xù)努力。

　　其次，體育年度工作報告的編寫具有科學性和前瞻性。報告中包含了大量數(shù)據(jù)和細致分析，這些數(shù)據(jù)和分析有利于我們了解體育工作的現(xiàn)狀和趨勢。通過科學地分析數(shù)據(jù)，我們可以找出體育工作存在的問題和短板，提出改進的措施和方向。此外，報告還對未來一年的體育工作進行了規(guī)劃和展望，提出了新的目標和任務。這種前瞻性的編寫方式，使得體育年度工作報告具備了指導性和可操作性，為下一年的體育工作提供了參考和借鑒。

　　再次，體育年度工作報告對體育工作的重要性和價值進行了充分強調(diào)。報告指出體育是國家的軟實力，對提升人民健康水平、促進國民素質(zhì)提高、增強國家凝聚力和內(nèi)外交流等方面都具有重要意義。通過體育年度工作報告，我們不僅可以看到體育工作的實際成績和問題，還可以認識到體育工作的深遠影響和價值。這種價值觀的升華，可以有效激發(fā)體育工作者的.責任感和使命感，進一步推動體育事業(yè)的發(fā)展。

　　最后，體育年度工作報告的發(fā)布和宣傳起到了重要的示范和引領作用。報告是以體育局為主導，向上級機構和社會公眾發(fā)布的，通過對體育工作的全面總結和客觀評價，傳遞了有關體育政策和措施的信息。報告的發(fā)布不僅展示了體育局的工作成果，還向其他單位和機構提供了工作參考。此外，通過媒體的宣傳和報道，報告?zhèn)鬟f了體育工作的價值和意義，引起了社會各界的關注。這種宣傳效應有助于樹立良好的社會形象，并促進體育事業(yè)的發(fā)展。

　　總之，體育年度工作報告是對過去一年體育工作的總結和展望，具有重要的指導性和推動作用。通過參與報告的撰寫和研討，我深刻體會到了體育年度工作報告的價值和意義。我相信，只有通過不斷總結和改進，才能夠將體育事業(yè)推向新的高度，為國家繁榮富強做出更大貢獻。