大學(xué)班級活動方案范本
活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃,具體行動實施辦法細則,步驟等。下面我們來看一下大學(xué)班級的活動方案吧。
大學(xué)班級活動方案范本一:
為了打造具有我院專業(yè)特色的品牌學(xué)生活動,充分調(diào)動廣大同學(xué)參與活動的積極性和創(chuàng)造性,在進一步增強班級凝聚力的同時,使更多的學(xué)生在活動中得到實際鍛煉和提高,經(jīng)研究,決定在全院范圍內(nèi)開展班級活動立項工作。具體事宜如下:
一、活動對象:外國語學(xué)院所有班級
二、立項形式:可以班級為單位,也可班級間聯(lián)合
三、基本原則
班級活動立項遵循
“項目化管理、全過程監(jiān)督”的工作原則。
項目化管理:各班級活動的開展實行申報審批的形式,通過審批的項目給予一定的經(jīng)費支持,并實行目標(biāo)管理,責(zé)任到人;顒恿㈨棇嵭泄_申報,公開評審,公平競爭。
全過程監(jiān)督:通過立項評審、跟蹤審核、總結(jié)驗收等環(huán)節(jié),對所立項目進行全程監(jiān)督,保證立項活動順利、有效開展。
四、立項標(biāo)準(zhǔn)
1.主題鮮明,具有專業(yè)特色,有針對性;
2.內(nèi)容豐富,形式新穎,有創(chuàng)新性;
3.緊密結(jié)合班級成員的生活學(xué)習(xí),有實際意義;
4.可行性強,有連續(xù)性。
五、主題設(shè)計
各班級要根據(jù)本班工作實際,確定項目主題,可以從以下幾個方面著手:
1.專業(yè)學(xué)習(xí):以提高班級成員的英語專業(yè)水平為目標(biāo),開展形式新穎的課外學(xué)習(xí)活動,鞏固、促進專業(yè)學(xué)習(xí)效果。
2.社會實踐:以增強班級成員的社會實踐能力為目的,開展有挑戰(zhàn)、有內(nèi)容、有意義的社會實踐活動。
3.心理健康:以提高班級成員自我認識、自我調(diào)節(jié)、自我完善為中心開展喜聞樂見的心理健康教育活動。
4.綜合素質(zhì):以激發(fā)每位班級成員個人潛能為出發(fā)點,開展參與面廣、受益面大的各類文體活動。
六、機構(gòu)設(shè)置
成立兩級項目評審小組,對上報立項方案進行評審:
1.由主要學(xué)生干部組成項目初審組,對各上交立項項目進行初審。
2.由院輔導(dǎo)員老師和團委學(xué)生會主席團成員組成項目評審終審組,對初審?fù)ㄟ^的方案進行終審,確定最終實施項目。
七、實施流程
1.項目設(shè)計。各班級結(jié)合自身實際,深入了解廣大同學(xué)的實際需要,發(fā)動班級成員精心設(shè)計活動方案,填寫《外國語學(xué)院班級活動立項申請表》。
2.項目申報。各班級將項目立項申請書上報至項目評審初審組,初審組對上報的立項方案進行初評,評選出“可行方案”若干,并報送至項目評審終審組。
3.項目評眩項目評審終審組參照立項標(biāo)準(zhǔn)對初審?fù)ㄟ^的.“可行方案”進行綜合評審,評選
出“最優(yōu)方案”。
4.項目運行。獲評“最優(yōu)方案”的班級需按照既定方案,認真落實,保證活動質(zhì)量。項目評審小組對項目落實情況進行跟蹤指導(dǎo)和監(jiān)督。
5.總結(jié)驗收。項目完成之后,各班級提交項目執(zhí)行情況總結(jié),項目評審小組將對項目落實情況進行考核。
八、經(jīng)費支持
學(xué)院對“最優(yōu)方案”給予相應(yīng)的經(jīng)費支持。同時,為了提高各班級參與的積極性,學(xué)院將對“可行方案”進行一定的資助。項目經(jīng)費僅限用于項目進行所需的必要開支。項目實施實行總經(jīng)費控制,費用支出實報實銷。對于因故中斷或被取消的項目,學(xué)院將停止經(jīng)費支持。
九、活動要求
1.班級活動立項制度是為了全面提高我院學(xué)生活動質(zhì)量的一次大膽嘗試。各班級應(yīng)高度重視、珍惜機會、精心組織、認真配合。
2.各班級負責(zé)人應(yīng)立足服務(wù)班級成員,結(jié)合本班實際,選擇最有實效的立項主題,在內(nèi)容、形式上力求創(chuàng)新。
3.各班級要合理安排,使班級立項活動與正常的班級活動相互補充、相得益彰,不能以立項活動代替全部班級活動,也不能造成班級活動重復(fù)泛濫,增加班級負擔(dān)。
大學(xué)班級活動方案范本二:
一、活動名稱:
構(gòu)建和諧班級
二、活動目的:
通過深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,讓同學(xué)們認識到和諧,在現(xiàn)代團隊及集體生活中的重要,同時借此機會加深同學(xué)之間的友情,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,增進班級和諧。
三、活動時間:
4月14日
四、活動地點:
待定
五、主持人:
待定
六、參加人員:
日語1班全體成員
七、活動形式:
小組競爭
八、活動組織安排:
1、小組辯論:全班分成兩個小組,就領(lǐng)導(dǎo)力重要還是團隊合作重要的'辯題進行辯論。通過辯論,讓大家加強對團隊和諧重要性的認識,自覺維護班級和諧。
2、和諧你我:兩個小組分別派出兩名選手,主持人就其中一位同學(xué)的相關(guān)事項設(shè)問,兩位同學(xué)在規(guī)定10秒鐘內(nèi)分別在答題紙上作答,然后亮出答題紙,相同表述的個數(shù)多的小組為勝。通過這個游戲,可以檢驗同學(xué)之間的默契程度,有利于提高人際關(guān)系的和諧。
3、和在我心:兩個小組在5秒鐘時間內(nèi)輪流說出帶和字的詞組,成語,名言,或唱一段歌曲。規(guī)定時間內(nèi)說不出或唱不出的小組為負。
4、心語心愿:請每位同學(xué)寫下對和諧班級的構(gòu)想和期待,并提出可行性的建議以增進班級和諧。主持人收集后,隨機抽取5~8張公布。
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