大學(xué)班級活動方案范本
活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。下面我們來看一下大學(xué)班級的活動方案吧。
大學(xué)班級活動方案范本一：
為了打造具有我院專業(yè)特色的品牌學(xué)生活動，充分調(diào)動廣大同學(xué)參與活動的積極性和創(chuàng)造性，在進一步增強班級凝聚力的同時，使更多的學(xué)生在活動中得到實際鍛煉和提高，經(jīng)研究，決定在全院范圍內(nèi)開展班級活動立項工作。具體事宜如下：
一、活動對象：外國語學(xué)院所有班級
二、立項形式：可以班級為單位，也可班級間聯(lián)合
三、基本原則
班級活動立項遵循
“項目化管理、全過程監(jiān)督”的工作原則。
項目化管理：各班級活動的開展實行申報審批的形式，通過審批的項目給予一定的經(jīng)費支持，并實行目標(biāo)管理，責(zé)任到人�；顒恿㈨棇嵭泄_申報，公開評審，公平競爭。
全過程監(jiān)督：通過立項評審、跟蹤審核、總結(jié)驗收等環(huán)節(jié)，對所立項目進行全程監(jiān)督，保證立項活動順利、有效開展。
四、立項標(biāo)準(zhǔn)
1．主題鮮明，具有專業(yè)特色，有針對性；
2．內(nèi)容豐富，形式新穎，有創(chuàng)新性；
3．緊密結(jié)合班級成員的生活學(xué)習(xí)，有實際意義；
4．可行性強，有連續(xù)性。
五、主題設(shè)計
各班級要根據(jù)本班工作實際，確定項目主題，可以從以下幾個方面著手：
1．專業(yè)學(xué)習(xí)：以提高班級成員的英語專業(yè)水平為目標(biāo)，開展形式新穎的課外學(xué)習(xí)活動，鞏固、促進專業(yè)學(xué)習(xí)效果。
2．社會實踐：以增強班級成員的社會實踐能力為目的，開展有挑戰(zhàn)、有內(nèi)容、有意義的社會實踐活動。
3．心理健康：以提高班級成員自我認識、自我調(diào)節(jié)、自我完善為中心開展喜聞樂見的心理健康教育活動。
4．綜合素質(zhì)：以激發(fā)每位班級成員個人潛能為出發(fā)點，開展參與面廣、受益面大的各類文體活動。
六、機構(gòu)設(shè)置
成立兩級項目評審小組，對上報立項方案進行評審：
1．由主要學(xué)生干部組成項目初審組，對各上交立項項目進行初審。
2．由院輔導(dǎo)員老師和團委學(xué)生會主席團成員組成項目評審終審組，對初審?fù)ㄟ^的方案進行終審，確定最終實施項目。
七、實施流程
1．項目設(shè)計。各班級結(jié)合自身實際，深入了解廣大同學(xué)的實際需要，發(fā)動班級成員精心設(shè)計活動方案，填寫《外國語學(xué)院班級活動立項申請表》。
2．項目申報。各班級將項目立項申請書上報至項目評審初審組，初審組對上報的立項方案進行初評，評選出“可行方案”若干，并報送至項目評審終審組。
3．項目評眩項目評審終審組參照立項標(biāo)準(zhǔn)對初審?fù)ㄟ^的.“可行方案”進行綜合評審，評選
出“最優(yōu)方案”。
4．項目運行。獲評“最優(yōu)方案”的班級需按照既定方案，認真落實，保證活動質(zhì)量。項目評審小組對項目落實情況進行跟蹤指導(dǎo)和監(jiān)督。
5．總結(jié)驗收。項目完成之后，各班級提交項目執(zhí)行情況總結(jié)，項目評審小組將對項目落實情況進行考核。
八、經(jīng)費支持
學(xué)院對“最優(yōu)方案”給予相應(yīng)的經(jīng)費支持。同時，為了提高各班級參與的積極性，學(xué)院將對“可行方案”進行一定的資助。項目經(jīng)費僅限用于項目進行所需的必要開支。項目實施實行總經(jīng)費控制，費用支出實報實銷。對于因故中斷或被取消的項目，學(xué)院將停止經(jīng)費支持。
九、活動要求
1．班級活動立項制度是為了全面提高我院學(xué)生活動質(zhì)量的一次大膽嘗試。各班級應(yīng)高度重視、珍惜機會、精心組織、認真配合。
2．各班級負責(zé)人應(yīng)立足服務(wù)班級成員，結(jié)合本班實際，選擇最有實效的立項主題，在內(nèi)容、形式上力求創(chuàng)新。
3．各班級要合理安排，使班級立項活動與正常的班級活動相互補充、相得益彰，不能以立項活動代替全部班級活動，也不能造成班級活動重復(fù)泛濫，增加班級負擔(dān)。
大學(xué)班級活動方案范本二：
一、活動名稱：
構(gòu)建和諧班級
二、活動目的：
通過深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，讓同學(xué)們認識到和諧，在現(xiàn)代團隊及集體生活中的重要，同時借此機會加深同學(xué)之間的友情，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增進班級和諧。
三、活動時間：
4月14日
四、活動地點：
待定
五、主持人：
待定
六、參加人員：
日語1班全體成員
七、活動形式：
小組競爭
八、活動組織安排：
1、小組辯論：全班分成兩個小組，就領(lǐng)導(dǎo)力重要還是團隊合作重要的'辯題進行辯論。通過辯論，讓大家加強對團隊和諧重要性的認識，自覺維護班級和諧。
2、和諧你我：兩個小組分別派出兩名選手，主持人就其中一位同學(xué)的相關(guān)事項設(shè)問，兩位同學(xué)在規(guī)定10秒鐘內(nèi)分別在答題紙上作答，然后亮出答題紙，相同表述的個數(shù)多的小組為勝。通過這個游戲，可以檢驗同學(xué)之間的默契程度，有利于提高人際關(guān)系的和諧。
3、和在我心：兩個小組在5秒鐘時間內(nèi)輪流說出帶和字的詞組，成語，名言，或唱一段歌曲。規(guī)定時間內(nèi)說不出或唱不出的小組為負。
4、心語心愿：請每位同學(xué)寫下對和諧班級的構(gòu)想和期待，并提出可行性的建議以增進班級和諧。主持人收集后，隨機抽取5~8張公布。
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