久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

活動方案

《牛奶的研究》活動方案

時間:2024-10-26 23:01:26 活動方案 我要投稿
  • 相關推薦

《牛奶的研究》活動方案

  一.活動主題的背景:

《牛奶的研究》活動方案

  隨著人們生活水平的提高,牛奶飲品已經悄然走進千家萬戶。在課間,經常能看見孩子們叼著奶袋,邊喝邊玩。有的孩子用一袋奶來代替早餐,有的孩子還用牛奶送服藥物。這些現(xiàn)象表明同學們對如何科學飲用牛奶還缺乏認識。針對學生的這些表現(xiàn),我向三年級學生提供了“牛奶的研究”這一活動主題。

  通過調查、討論、查閱資料、交流等活動,使學生系統(tǒng)而深入地了解有關牛奶的知識。如:調查牛奶的營養(yǎng)價值含量;掌握科學飲用牛奶的方法;學會一些生活小常識等。讓學生知道牛奶是人體健康的保健飲品,培養(yǎng)學生養(yǎng)成科學飲用牛奶的良好飲食習慣。

  二.活動的目標:

  1.知識目標:學生通過活動了解牛奶的營養(yǎng)成分,對身體健康的好處及如何科學飲用。

  2.能力目標:通過查詢、討論、實踐等各種活動,培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力和在實際生活中解決問題的能力。

  3.情感目標:教育學生養(yǎng)成科學飲用牛奶的良好飲食習慣。

  三.準備過程:

  師:1.提供小組活動計劃表。

  2.準備實物展臺。

  生:1.認真討論,并制定調查、采訪計劃。

  2.調查3——5年級同學飲用牛奶的情況,并記錄。

  3.收集奶袋和牛奶飲品的相關資料。

  四.活動采取主要方式:

  學生在活動中依據自己感興趣的問題進行分組,主要采取小組合作探究的方式,讓學生自主選題,主動實踐。

  五.活動的總體流程:

 。ㄒ唬┐_定主題,制定方案。(第一課時)

  1.提出問題,確定主題。

  牛奶的營養(yǎng)價值很高,是學生現(xiàn)實生活和未來生活有緊密聯(lián)系的課程資源。首先從問題入手,緊密聯(lián)系學生的社會實際,(出示圖片)出示幾組學生錯誤飲用牛奶的鏡頭,引起學生的關注,從而確定活動主題。再由學生們提出研究內容,經過師生共同篩選,最后確定以下四方面的內容:

  1)牛奶的營養(yǎng)。

  2)牛奶的用途。

  3)牛奶的品種。

  4)如何飲用牛奶更有利于健康。

  這樣的內容與學生生活聯(lián)系的越緊密,學生就越熟悉,越需要,也就越容易進入,樂于實踐。

  2.制定研究方案。

 。ǔ鍪颈砀瘢┙處熖峁┬〗M活動計劃表,各小組內協(xié)商填表。即選擇研究內容,責任分工明確。充分發(fā)揮學生個人的特長,調動學生自主參與意識。

  3. 匯報方案,學生互評。

 。ǔ鍪緺I養(yǎng)小組的表格)畫線的地方是他們后填上的。也就是在活動中新生成的東西。例如:他們組提出要研究牛奶、雞蛋、魚、肉、胡蘿卜、洋蔥、辣椒、西紅柿的營養(yǎng)成分時,就有同學提出:“我喜歡喝豆?jié){,不喜歡喝牛奶,我想了解豆?jié){的營養(yǎng)成分,可以嗎?”還有同學說:“你們這里少水果,蘋果中的營養(yǎng)價值也很高嘛!”

  在這個環(huán)節(jié)中,主要體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的教學理念,尊重學生的個性差異,在評價中完善各組的活動方案。

  (二)分組探究,落實方案。(第二課時)

  這是各小組內資料的匯報、交流與整理的過程,通過實踐激發(fā)學生對信息的處理與分析,學會合作與交流的過程。在活動中,針對學生新生成的問題,教師進行了有效指導。如:搜集資料的有效指導;調查活動前的有效指導;內化資料的有效指導等。培養(yǎng)學生與生活實踐相結合,發(fā)現(xiàn)問題,解決實際問題的生活能力。

  還拿營養(yǎng)小組為例:在這一過程中,營養(yǎng)小組的同學發(fā)現(xiàn)張宇肖、李森兩位同學上網找到的各種食品的營養(yǎng)成分,有的是用數(shù)字表示的,有的是用文字說明的,不容易進行比較研究。他們問我怎么辦?我建議他們將所需要的食品都統(tǒng)一用數(shù)字表格的形式展示出來,看行不行。經過我的提示,他們在“吃好了”網站找到了他們所需要的資料,(出示營養(yǎng)成分表)并在查找的過程中,他們還發(fā)現(xiàn)了牛奶有很多用途,并將這些資料送給了用途小組。(出示牛奶的妙用)用途小組結合自己的資料,編排了“三句半”,王子燁同學為了證明牛奶能洗去墨跡,還特意將自己的手帕滴上墨水進行實驗。小組成員還將牛奶的藥用藥方做成了宣傳單,準備在成果匯報的時候發(fā)給大家。

  在方案的落實過程中,教師要尊重學生的意見,以學生為本,放手讓學生活動,適時對學生進行指導和幫助,為下面的活動做鋪墊。

 。ㄈ┏晒故,交流總結。(第三課時)

  1.各小組展示階段性成果。

  這一過程不是單純的成果展示,而是讓學生體驗合作的喜悅,體會參與的樂趣,對研究的成果有成功感、自信心,促進學生綜合能力的提升。

  如今的獨生子女缺乏與人交往的能力,而品種小組的同學們經過實踐,自己總結出經驗。片段一:品種小組用錄相的形式展示了他們組在月亮連鎖超市調查牛奶品種和采訪售貨員阿姨的情景,并用自己的方式現(xiàn)場推銷牛奶。就有同學問:我每次采訪時心理都很緊張,不知道怎樣和陌生人打交道,請問你們是怎么做的呢?答:當然,和陌生人說話肯定會有些緊張,但我們可以多鍛煉自己。首先,我們要對人有禮貌,比如,我們調查采訪時,會主動對別人說:“對不起,打擾您了!您可以配合我們做一次調查嗎?”然后,我們應該自信大方地和別人交流,顯示出我們的真誠。經過多次鍛煉,我們每個人都可以大方地與陌生人交流了。問:謝謝你!下次你外出采訪時帶我一起去,好嗎?我想跟你學習學習!答:當然可以。

  讓學生掌握科學飲用牛奶的方法是這次活動的重點?茖W飲用牛奶的小組以小品表演的形式告訴同學們喝牛奶也要有學問。片段二:問:你們是怎樣想到用小品的形式進行匯報?答:我們在活動計劃表上填寫的是手抄報,后來我們發(fā)現(xiàn)文字材料讀起來不吸引人,而且我們組沒有畫畫好的同學。我們正不知道怎么辦的時候,看到用途小組的同學在排練“三句半”,我們受到啟發(fā):我們在班隊會中經常演小品,效果都非常好,于是我們小組一致同意演小品。問:請問你們有現(xiàn)成的小品資料嗎?答:沒有。我們是將大家找到的資料放在一起進行分析、改編,并對號入座。如:姜思明平時就經常用一袋奶來代替早餐,他就可以把自己在家的表現(xiàn)演出來,再有一位同學糾正他的錯誤,告訴他如何飲用牛奶更科學。再如:我們有“晚上飲用,安神助眠”的資料,我們就編排了一段同學間的對話等等。其實我們的小品在此之前已經改過好幾次了。生:你們表演的非常好!讓我知道了不能用牛奶吃藥。

【《牛奶的研究》活動方案】相關文章:

牛奶節(jié)活動方案10-01

國際牛奶日主題活動方案策劃08-26

牛奶方案策劃02-24

課題研究的活動方案08-18

2015年國際牛奶日活動方案(優(yōu)秀篇)09-01

國際牛奶日活動策劃05-07

研究性學習活動方案09-16

研究性學習活動方案11-03

幼兒園課題研究活動方案03-23

《如何搞好區(qū)域活動》課題研究方案11-23