精選讀書活動方案合集八篇

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的讀書活動方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書活動方案 篇1

　　一、上課內(nèi)容：《夏洛的網(wǎng)》匯報課作者：（美）E.B.懷特翻譯：任溶溶

　　二、文章簡介：在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛欲絕的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你�！�

　　于是，夏洛用自己的`絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏得大獎，和一個安享天年的未來。但，這時，夏洛的生命卻走到了盡頭……

　　這是一首關(guān)于生命、友情、愛與忠誠的贊歌……

　　三、《夏洛的網(wǎng)》讀書會教程：

　　（一）生自由談?wù)効戳恕断穆宓木W(wǎng)》后的感受

　　生：

　�。ǘ�）主人公出場

　　1、假如老師請這些主人公出場，你認為誰該第一個上？說說理由。

　　生1：

　　生2：

　　從自制的小房子里請出夏洛（一個自制的小蜘蛛）。

　　2、那么接下來該請誰出場了呢？請說出理由。

　　生1：

　　生2：

　　從自制的小房子里請出威爾泊（一只自制的小豬）。

　　3、接下來呢？你想該請誰出場？只要說得出理由，都可以。

　　按照學(xué)生的回答依次請出故事中的人物。

　　（三）夏洛與威爾泊的關(guān)系。（挑一個情節(jié)回答）

　　學(xué)生依次回答。大家依次把書翻到該頁，一起欣賞。

　�。ㄋ模┘偃缒闶窍穆�，你準備在上面織什么？為什么？

　　生1：

　　生2：

　　生3：

　�。ㄎ澹┰俅巫哌M文本。

　　請自己挑選其中兩個人物，聯(lián)系起來說說它們的故事。

　　學(xué)生準備——反饋——評價

　�。�六）深化。

　　在威爾泊遇到危險時，很多人幫助過它，為什么它只認為夏洛才是好朋友？

　　生1：

　　生2：

　　生3：

　　師總結(jié)：

　�。ㄆ撸┓畔穆褰o威爾泊唱的歌，配樂朗讀夏洛臨死時的片段。（學(xué)生讀）然后，說說夏洛臨死時的愿望

　　生1：……

　　生2：……

　　生3：……

　�。ò耍┨嫱�爾泊寫日記

　　生寫——反饋——評價

讀書活動方案 篇2

　　一、活動目的

　　加強“書香校園”建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路。用閱讀引領(lǐng)成長，讓書籍成為全校師生的朋友，讓書香飄滿校園。

　　二、組織安排

　　1.加強組織管理，建立師生讀書長效機制。學(xué)校要把師生讀書活動作為促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生素質(zhì)的重要舉措來抓。學(xué)校要為全體師生專門配備一本讀書筆記，使師生能夠把讀書過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的`語段和針對有關(guān)讀書內(nèi)容聯(lián)系自己教學(xué)或?qū)W習(xí)所取得的感悟、體會記錄下來，鼓勵師生多讀書、讀好書，養(yǎng)成好讀書好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　2.豐富活動載體，搭建師生讀書交流平臺。要把讀書活動與建設(shè)書香校園、開展學(xué)生“大閱讀活動”結(jié)合起來，與校本培訓(xùn)、校本研究結(jié)合起來，制定切實可行和有效的讀書活動方案。要創(chuàng)新活動形式，同時利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書，精心組織開展師生讀書系列活動，避免為讀書而讀書，為活動而活動。

　　3.完善評價機制，發(fā)揮師生讀書激勵導(dǎo)向功能。學(xué)校要將師生讀書長效機制納入學(xué)校工作考核，每學(xué)期舉行師生讀書筆記、讀書交流展評活動，評選校級讀書明星、優(yōu)秀讀書團隊。要充分發(fā)揮激勵導(dǎo)向功能，用典型示范、帶動廣大師生積極參與讀書，引領(lǐng)師生將研讀經(jīng)典與教學(xué)和學(xué)習(xí)相結(jié)合，與情操陶冶和自我修養(yǎng)相結(jié)合，改善師生的職業(yè)生活方式和學(xué)習(xí)生活方式。

　　三、保障措施及要求

　　1.學(xué)校高度重視師生讀書活動的開展，安排專人負責(zé)，有組織、有計劃，不走過場、扎實推進，使師生讀書活動深入開展，取得良好效果，真正為學(xué)校發(fā)展提供動力。

　　2.學(xué)校為廣大師生提供良好的讀書條件。加強學(xué)校圖書館建設(shè)，使師生通過讀書實現(xiàn)拓展視野、豐富知識結(jié)構(gòu)成為可能。

　　3.廣大師生要樹立讀書的高度自覺性。廣大師生要把讀書學(xué)習(xí)作為生活、工作、學(xué)習(xí)中的重要事情，不要把讀書看作是課外活動。

　　4.領(lǐng)導(dǎo)小組要高度重視。由領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工對師生的各項讀書評比活動進行檢查、督促。

　　四、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：王**

　　副組長:成**張**王**于**徐**

　　組員：全體語文教師圖書館工作人員學(xué)區(qū)閱覽室管理員

　　五、活動安排計劃

　　時間教師系列學(xué)生系列

　　20xx.09

　　普通話演講比賽“小小百家講壇”活動“尋訪紅色足跡”活動及征文活動

　　20xx.10

　　讀書筆記展評中國中學(xué)生作文大賽

　　20xx.11

　　青年教師讀書演講比賽書簽制作大賽

　　20xx.12

　　《論語》讀書研討會古詩詞積累大賽

　　寒假

　　教師主題讀書活動學(xué)生主題讀書活動

　　20xx.03

　　讀書筆記展評紅樓夢讀書演講比賽

　　20xx.04

　　讀書心得大賽詩歌朗誦比賽

　　20xx.05

　　專題讀書研討好書推薦評比

　　20xx.06

　　讀書總結(jié)評比讀書總結(jié)評比

讀書活動方案 篇3

　　為鼓勵和引導(dǎo)公司團員青年養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，做到勤于思考，勤于探索，學(xué)以致用，用有所成，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的舉措，促使廣大團員青年成長為本職工作的行家和解決實際問題的能手，推動學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，在全公司營造崇尚學(xué)習(xí)、重視學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，公司團委擬在全公司團員青年中開展“讀書勵志崗位成才”主題讀書活動。具體活動方案如下：

　　一、活動范圍：公司全體團員青年

　　二、活動時間：20xx年3月-5月

　　三、活動組織機構(gòu)：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組：xx

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在公司團委。

　　四、活動安排：

　　第一階段：薦書寄語（3月初）

　　由每個團支部推薦1-2本圖書，同時邀請公司領(lǐng)導(dǎo)推薦學(xué)習(xí)書目，向團員青年寄語或贈言。根據(jù)推薦情況確定15-20本必讀圖書進行購Z。

　　第二階段：品味書香（3月中旬-4月中旬）

　　各團支部以下發(fā)書籍、交換閱讀等方式組織團員青年認真閱讀推薦圖書，同時組織開展多種形式的讀書交流活動，要求團員青年撰寫讀書心得，努力提高活動的覆蓋面和參與面。

　　第三階段：成果交流（4月下旬或5月初）

　　組織主題讀書活動成果交流會，由各團支部匯報讀書活動開展情況，并選送2-3篇讀書心得進行匯報交流。由公司領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場打分及點評�；顒釉O(shè)優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀讀書心得一、二、三等獎，獎勵電子購書卡若干。在《通訊》上開辟專欄，陸續(xù)刊登優(yōu)秀讀書心得。

　　書籍是傳播先進思想、傳承優(yōu)秀文化、弘揚精神文明的重要載體。青年員工處于實踐加深學(xué)習(xí)階段，有著開展讀書活動的良好背景條件。（其實讀書不一定非要是書，文化的載體很多哦，也可以是事件，參與的人更多，也更好操作，當(dāng)然書是主體）要通過圍繞特定的思想教育主題（可以階段性更換不同的主題）開展讀書活動，或向員工推薦具有深刻思想內(nèi)涵的特定圖書（不一定是專業(yè)書籍，也可以是影視作品、演講專輯、甚至偉人語錄等等文化載體，）等方式，讓青年員工在閱讀和分享讀書體會的活動中啟迪智慧、交流思想、提高認識。

　　工作案例：仿照“世界咖啡屋”引導(dǎo)成員協(xié)作對話、分享知識、解決問題的討論模式，組織開展“咖啡書屋”讀書交流活動�；顒右詧F支部為單位，將支部成員按人數(shù)分為3-5組，每組設(shè)1名“桌長”（或由支部書記擔(dān)任），提前公布“書名”，請支部成員認真閱讀思考，之后進行分組輪換討論，“桌長”整理展示討論成果，并依托QQ群和微博或者公司OA網(wǎng)建立讀書討論小組，深化討論成果。

　　方案三：企業(yè)讀書月活動方案

　　書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯�！伴喿x開闊視野、閱讀開啟智慧、閱讀豐富情感、閱讀浸潤人生”，一個人的閱讀史實質(zhì)上也是一個人的思想發(fā)展史。

　　為激發(fā)員工讀書興趣，讓每一位員工都喜愛讀書，學(xué)會讀書，并在讀書活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進員工個性特長發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的企業(yè)文化，為了真正提高員工的素質(zhì)全面發(fā)展，在總公司的帶領(lǐng)下于20xx年6月份舉辦企業(yè)首屆讀書節(jié)活動，現(xiàn)將有關(guān)事項明確如下：

　　一、活動目的

　　1、努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導(dǎo)員工多讀書、讀好書，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質(zhì)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)文化。

　　2、為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺，讓員工以各種形式表達自己的讀書見解，促進員工相互學(xué)習(xí)，從而更好地強化員工之間的溝通與交流。

　　3、以“讀書節(jié)”活動為載體掀起讀書的熱潮，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業(yè)文化氛圍。

　　二、活動主題

　　以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈。

　　三、活動細則

　　1、活動時間：20xx年6月----8月

　　2、活動對象：公司全體員工

　　3、活動負責(zé)人：圖書室管理員及圖書室負責(zé)人

　　4、為充分利用企業(yè)內(nèi)部資源，提高員工業(yè)余文化生活，本次活動要求參賽人員必須在本公司圖書室進行借閱。

　　四、評選標準

　　1、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行，以月度為單位進行評選。作品優(yōu)秀的`員工將在企業(yè)文化報上給予表揚，并發(fā)放精美禮品一份。

　　2、文章除具備語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外，還應(yīng)具有較好的典型性和推廣性。（字數(shù)不少于800字）

　　3、每期考評由各分公司總經(jīng)辦負責(zé)人進行評選。

　　五、活動內(nèi)容及安排

　　1、推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性，特別推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍，供員工隨時借閱。此外，員工也可自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學(xué)類書籍等，一起分享讀書的感悟。

　　2、征文比賽。主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”廣泛開展征文比賽活動，形式多樣、體裁不限，可以是讀后感、觀后感，也可以是議論文、敘事文、散文，但內(nèi)容要積極、健康、向上，能反映員工精神風(fēng)貌及彰顯員工個性。

　　六、活動要求

　　1、請公司各部門做好“讀書節(jié)”活動的宣傳發(fā)動工作，讓員工周知具體事項，并踴躍參與到該活動中來，把“讀書節(jié)”活動搞得有聲有色。

　　2、公司領(lǐng)班級以上員工要發(fā)揮表率作用，用實際行動去引導(dǎo)和發(fā)動，多渠道組織員工積極參與，掀起全司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業(yè)文化氛圍。

　　3、提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，真正把它作為營造“書香企業(yè)，文化企業(yè)”的一項重要工作來抓，以創(chuàng)新的活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

　　方案四：公司讀書活動策劃方案

　　一、活動主題：美文共欣賞，心得大家談！

　　二、活動目的：加強企業(yè)文化建設(shè)，增強企業(yè)凝聚力；豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。

　　三、主辦單位：企劃部

　　四、活動時間：3月17日——4月15日

　　五、參加對象：集佳科技全體員工

　　六、活動內(nèi)容及細則：

　　1、公司每個員工可以把自己曾經(jīng)讀過的美文佳作（更歡迎自己的原創(chuàng)作品）推薦給其他員工一起欣賞;

　　2、全體員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。

　　3、推薦文章體裁不限，要求內(nèi)容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數(shù)在兩千字以內(nèi)；讀后感體裁不限，字數(shù)不限。

　　4、活動以三個事業(yè)部和一個職能服務(wù)部為參賽單位，根據(jù)各部的員工人數(shù)不一，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇；空調(diào)設(shè)備事業(yè)部精品美文和讀后感各4篇；職能服務(wù)部精品美文和讀后感各3篇；生產(chǎn)制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。

　　5、征稿時間：

　　（1）推薦美文時間：3月17日—22日；

　�。�2）征集讀后感時間：3月26日—4月2日；

　　6、3月23日，所有推薦的美文經(jīng)主辦單位審核后，以不署名的形式（公布評比結(jié)果后再全部署名）將作品張貼在學(xué)習(xí)欄內(nèi)，供大家欣賞。

　　7、4月3日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式（公布評比結(jié)果后再全部署名）張貼到學(xué)習(xí)欄內(nèi)，相互交流和學(xué)習(xí)。

　　8、4月15日，公布評比結(jié)果，舉行一個簡短的頒獎儀式。

　　七、作品評比及獎項設(shè)置：

　　1、“最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數(shù)相同，那么名次名額依次遞減。

　　2、“優(yōu)秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數(shù)前六名；第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數(shù)排名前三位，分獲一、二、三等獎。（附：評委小組組成人員名單：“空調(diào)”代表2名、“電氣代表”2名、“產(chǎn)業(yè)代表”2名、“職能代表”2名）

　　3、獎品安排：

　　（1）優(yōu)秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品；

　　（2）優(yōu)秀心得獎第二名和最佳推薦獎第一名，各獎勵價值四十元的獎品；

　�。�3）優(yōu)秀心得獎第三名和最佳推薦獎第二名，各獎勵價值三十元的獎品；

　�。�4）最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品；

　　八、費用預(yù)算：獎品費用+獎品機動費用=210+40=250元。

讀書活動方案 篇4

　　一、活動目的

　　1．以讀書節(jié)活動為契機，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣。

　　2．通過讀書節(jié)活動，推動書香學(xué)校、書香班級、書香家庭的建設(shè)，努力構(gòu)建文明校園、和諧校園。

　　3．通過開展讀書評比活動，讓閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長，讓閱讀促進教師發(fā)展，讓書香浸潤師生的今天和明天。

　　二、活動主題

　　學(xué)生：愛祖國、學(xué)感恩、知榮辱； 教師：博學(xué)修身，明理長技。

　　三、活動時間

　　20xx年1月——5月開展各類讀書節(jié)的主題活動。

　　四、組織機構(gòu)

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　五、活動具體內(nèi)容

　�。ㄒ唬�營造讀書氛圍

　　1、在校園掛條幅，在校宣傳窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍。由辦公室負責(zé)設(shè)計實施。

　　2、1月1日召開全體班主任和學(xué)生參加的開幕式。由德育處、年級組負責(zé)。

　　3、1月3日晚召開全體教職工大會，舉行第二屆讀書節(jié)開幕式。由辦公室負責(zé)。

　　4、校園廣播開辟一個“書香園”陣地，每天午飯時播音。內(nèi)容可以多樣，如進行“學(xué)生詩朗誦”，談讀書心得，誦讀一篇好的.文章等；介紹有關(guān)名人讀書的故事，讀一些短小的名家名篇，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。由團委負責(zé)。

　　5、開展“愛祖國、學(xué)感恩、知榮辱”主題班會。各班于19周召開一次主題班會，在班會課上，舉行“愛祖國、學(xué)感恩、知榮辱”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“感恩父母、感恩老師、感恩社會”的讀書活動中。主題班會有關(guān)內(nèi)容以書面形式上報德育處。由德育處、班主任負責(zé)。

　　6、充分利用《啟航》報、《開拓》報、《教研天地》等師生報紙，編輯發(fā)表讀書類的文章，搭建交流平臺。由教科處和校報編輯部負責(zé)。

　　（二）學(xué)生讀書系列活動

　　1、走進經(jīng)典。由圖書室推薦閱讀書目，要求每位學(xué)生自主閱讀推薦的1—2本名著，寫兩篇以上讀書心得。

　　2、品讀美文。利用每天的自主閱讀時間，由各年級語文老師負責(zé)，精選、印發(fā)閱讀材料，品味時尚、經(jīng)典美文。教務(wù)處負責(zé)檢查督促。

　　3、讀書論壇。以班級為單位，舉辦一次“讀書論壇”活動，或交流心得（“書香伴我成長”），或推薦新書（“書與我的故事”、“好書大家看”），或研究一個專題（“書中自有芳華”）。德育處負責(zé)檢查督促。

　　4、專題講座。邀請本校教師及作家作專題講座，指導(dǎo)閱讀、寫作。教務(wù)處負責(zé)落實。

　　5、創(chuàng)建“書香班級”。進行“書香班級”主題文化建設(shè)，通過張貼標語、布置宣傳學(xué)習(xí)欄、開展主題班會、出主題黑板報、發(fā)動同學(xué)到圖書館、閱覽室讀書等活動形成班級特色文化。德育處負責(zé)。

　　6、才華展示。

　�、倥e辦“愛祖國、學(xué)感恩、知榮辱”演講賽。由德育處、語文教研組負責(zé)。

　�、谂e辦英語朗誦會。由德育處、英語教研組負責(zé)。

　�。ㄈ�）教師讀書系列活動

　　教師在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的思考，努力轉(zhuǎn)變觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。

　　1、要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，提教學(xué)理念；讀教育學(xué)心理學(xué)，悟教育規(guī)律；讀報紙雜志，解世事風(fēng)情。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以學(xué)科拓展、專業(yè)發(fā)展為目標。強調(diào)通過閱讀激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)深刻思考，從而養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　2、學(xué)校統(tǒng)一為全體老師購買一本好書，為必讀書目。教師利用課余時間進行相關(guān)教育理論學(xué)習(xí)。各備課組內(nèi)應(yīng)有固定時間組織教師進行集體學(xué)習(xí)。由教務(wù)處負責(zé)。

　　3、鼓勵教師通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，建議教師訪問學(xué)校電子圖書館。

　　4、要求老師經(jīng)常寫教育教學(xué)隨筆，對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。由教科處負責(zé)檢查落實。

　　5、舉辦“我把青春獻教育”演講會及優(yōu)秀教師報告會。

　�。ㄋ模┳x書節(jié)活動總結(jié)獎勵

　　1、根據(jù)圖書借閱情況和學(xué)習(xí)成果匯報情況，在師生中評選出若干名“最佳讀者”，頒發(fā)證書。

　　2、各年級評選出“書香班級”若干，頒發(fā)證書及獎品。

　　3、對師生演講會、報告會優(yōu)秀個人頒發(fā)證書及獎品。

　　4、各項評比的具體方案另附。

　　縣實驗高中

讀書活動方案 篇5

　　一：學(xué)校讀書

　　一、指導(dǎo)思想

　　創(chuàng)新是一個學(xué)校不斷進步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

　　二、活動目標

　　最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅持以人為本，力爭通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的`辦學(xué)層次上一個新的臺階。

　　荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　三、活動對象：全校師生

　　四、閱讀書目

　　校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。

　　(一)教師閱讀書目

　　1.中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目

　　2.蘇霍姆林斯基論教育

　　3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍，如：《第五項修煉---學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實踐》作者：[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店;《學(xué)會寬容》作者：蘇隸東中國民航出版社。

　　(二)學(xué)生閱讀書目

　　《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗�話》《愛的教育》《尼爾斯騎鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。

　　五、學(xué)習(xí)形式

　　開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級、年級組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級組、教研組進行集體學(xué)習(xí)。

　　六、具體實施辦法

　　書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強對師生讀書活動的指導(dǎo)，并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程與課程目標及考評方案，使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

讀書活動方案 篇6

　　一、活動目標:

　　書籍是人類進步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會感激，懂得感激。同時為了營造“濃郁的書香校園”，積極推行“新農(nóng)村新教育”實驗進程，我們將舉辦“建書香校園，樹純真心靈”校讀書節(jié)活動，讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。

　　二、活動主題：

　　“建書香校園，樹純真心靈”

　　三、準備工作：

　　1.橫幅。

　　2.撐牌。

　　3.彩旗點綴校園。

　　4.圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報。

　　5.圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。（3月23日）

　　6.各中隊創(chuàng)設(shè)“書香中隊”，布置圖書角。

　　四、活動內(nèi)容：

　　1.開幕式。

　　2.小學(xué)生優(yōu)秀作文評比。

　　3.中高年級讀書知識競賽。

　　4.低年級童話故事大賽。

　　5.中高年級讀書筆記競賽。

　　6.開展以讀書有關(guān)的.主題班隊會。（德育處檢查）

　　7.舉辦讀書手抄小報評比。

　　8.圖書閱覽室開放，學(xué)生積極借閱圖書。(杜衛(wèi)英負責(zé)，各班主任協(xié)助。)

　　9.每天中午12：30—12：50為班級閱讀時間。

　　8.做好本屆讀書節(jié)總結(jié)。

　　五、具體活動安排：

　　時間地點內(nèi)容參加對象具體要求負責(zé)人

　　3月19日操場開幕式全體師生1.利用國旗下講話進行讀書節(jié)開幕式致詞。

　　2.拉橫幅、豎撐牌、插彩旗營造氛圍。

　　3月20日課后完成小學(xué)生優(yōu)秀作文評比3—6年級每班一篇

　　（語文老師負責(zé)）具體要求參照“第八屆世界華人小學(xué)生作文大賽”的要求。袁理

　　3月21日中午12：00階梯教室讀書

　　知識競賽3—6年級每班2人1.帶好筆和橡皮。

　　2.競賽內(nèi)容以課外書籍知識為主。范紅

　　馬麗麗

　　3月22日中午11：45階梯教室講故事比賽1—2年級每班1—2人

　�。ò嘀魅呜撠�(zé)）1.比賽前把演講題目報到比賽負責(zé)人處。

　　2.以童話故事為演講內(nèi)容，演講時必須使用普通話，口齒清楚，表達流暢，符合年齡特點。殷偉娟

　　3月23日課后完成讀書筆記

　　3—6年級

　　（語文老師負責(zé)）1.以班級為單位參賽。

　　2.用方格紙謄寫，并一式二份。

　　3.杜絕抄襲，發(fā)現(xiàn)取消全班比賽資格。

　　讀書

　　手抄小報3—6年級

　　（班級美術(shù)老師）

　　1.每班完成2份。

　　2.紙張大小8k。

　　3.手抄報內(nèi)容與讀書有關(guān)。

　　六、宣傳口號：

　　1.書籍是人類進步的階梯。

　　2.獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

　　3.讀書破萬卷，下筆如有神。

　　4.書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。

　　5.書籍是全世界的營養(yǎng)品。

　　6.營造書香校園，打造人文樂小。

　　7.愛讀書，會讀書，讀好書。

　　8.讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

　　七、活動總結(jié)

　　省略

讀書活動方案 篇7

　　一、活動目標：

　　1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書、愛書的好習(xí)慣，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊和發(fā)展后勁，在班級形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣；

　　2、通過活動，使學(xué)生能充分利用班級的圖書資源，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野；

　　3、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　二、活動目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

　　三、活動主題：好書伴我成長！

　　四、活動時間：20xx年11月

　　五、活動步驟：

　　1、確定各班的必讀書目（附后）及選讀書目。

　　2、制定讀書計劃書：

　�。�1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、完成時間等。

　　（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。

　�。�3）各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的`閱讀課，結(jié)合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

　　3、組織讀書活動：

　　（1）每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。

　�。�2）組織讀書小報評比活動。

　�。�3）積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學(xué)生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。

　�。�4）每個學(xué)生都要準備一本“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。

　　六、本月讀書活動計劃：

　　1、《伊索寓言》

　　2、《水滸傳》

讀書活動方案 篇8

　　為貫徹落實省、市育人工作座談會精神以及加強中小學(xué)德育工作有關(guān)意見，根據(jù)《XX市中小學(xué)“美好成長”計劃實施方案(20xx-20xx)》，XX市教育局將聯(lián)合XX市新華書店有限公司等單位繼續(xù)組織開展XX市“品味書香、誦讀經(jīng)典”中小學(xué)生讀書征文活動，深化推進中華經(jīng)典誦讀，積極營造學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典、愛經(jīng)典良好氛圍，大力弘揚社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。20xx年為第十四屆，具體安排如下：

　　1、活動主題

　　“品味書香、誦讀經(jīng)典”

　　2、參加對象、時間

　　XX區(qū)中小學(xué)在校學(xué)生(以20xx年9月所在學(xué)校班級為準，其中小學(xué)限四至六年級學(xué)生參加)。

　　時間：20xx年6月至9月

　　3、相關(guān)要求

　�、闭魑姆秶�

　　征文活動組委會在征求專家、教師的意見后，確定100種圖書的推薦書目，并同步在XX教育網(wǎng)、XX教育發(fā)布、XX市新華書店微信公眾號等網(wǎng)絡(luò)平臺公布。書目單購書享受85折優(yōu)惠。參賽學(xué)生選擇一本推薦圖書閱讀并撰寫讀后感，超出推薦書目范圍的征文不參加XX市級評比。

　�、舱魑囊�求

　　征文題目可自擬，體裁不限。文章字數(shù)要求小學(xué)生不少于500字，初中生不少于700字，高中生不少于1000字。征文需注明所屬區(qū)、學(xué)校、年級、學(xué)生姓名。

　�、痴魑幕顒咏M織和征文報送

　　各區(qū)、縣(市)教育局(社發(fā)局)和市教育局直屬學(xué)校推薦報送的優(yōu)秀征文，附推薦表和讀書活動開展情況匯總表，于10月15日前以電子版形式發(fā)送到XX市新華書店有限公司

　　4、獎項設(shè)置

　　各地各校推薦報送的學(xué)生征文分小學(xué)組、初中組和高中組評選，按征文質(zhì)量評出一、二、三等獎若干個。

　　根據(jù)各地各校組織發(fā)動學(xué)生參與讀書活動情況，包括所屬學(xué)校參與面和學(xué)生征文數(shù)量等，評出組織獎、優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎若干名。其中，各區(qū)、縣(市)教育局(社發(fā)局)參評組織獎，參與活動的所轄學(xué)校占比不少于80%;直屬學(xué)校參評組織獎，初評的.學(xué)生征文數(shù)量不少于學(xué)生總數(shù)的60%。所有獲獎?wù)哂蒟X市教育局頒發(fā)獲獎證書。

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