中班游戲活動(dòng)方案（通用20篇）
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的中班游戲活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班游戲活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與教師、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動(dòng)的照片。資源利用：請(qǐng)幾個(gè)大班或中班的幼兒參加。
材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《幼兒園里真快樂》。
三、活動(dòng)指導(dǎo)
1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動(dòng)。
提出問題：小朋友在幼兒園里做什么?你最喜歡玩什么?
引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法，鼓勵(lì)幼兒大膽地說出自己的`想法。
2.操作《幼兒園里真快樂》
中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。
鼓勵(lì)幼兒在自己喜歡的活動(dòng)下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。
3.開展“小帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。音樂游戲：找朋友
中班游戲活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目的
1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。
2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)放有5個(gè)圈。
活動(dòng)流程：
1、做準(zhǔn)備
2、運(yùn)動(dòng)，
3、活動(dòng)身體
師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地跳躍）
4、介紹游戲規(guī)則
師：老師要介紹游戲規(guī)則了，小朋友要認(rèn)真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行，老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。（教師示范）大家聽老師的`口令，第一個(gè)小朋友跳過去后就跑回來，第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護(hù)嗓子。而且不要推來推去，注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
5、游戲過程
�。�1）讓幼兒比賽一次，
�。�2）老師進(jìn)行觀察，
�。�3）對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助
1老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。
師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則，比如xxxx，我們?cè)賮硪淮危蠹乙p腳同時(shí)落地，最重要要注意安全。
�。�4）變換游戲規(guī)則，
�。�5）立定跳改為側(cè)跳。
6、游戲結(jié)束放松身體。
師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧？和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。（做一些舒展的運(yùn)動(dòng)）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準(zhǔn)推來推去的。
中班游戲活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，通過好玩的親子游戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來的樂趣，增進(jìn)與家人之間的情感。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。
3、通過活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，增強(qiáng)家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。
4、通過幼兒園環(huán)境、各種展牌向家長(zhǎng)展示幼兒素質(zhì)教育成果，塑造本園的良好形象，進(jìn)一步深化本園的辦園特色。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月13日下午14：20——16：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園教室樓前
四、活動(dòng)人員
中班全體小朋友、家長(zhǎng)、老師
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、通知幼兒家長(zhǎng)來園參加親子活動(dòng)。
2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
六、活動(dòng)組織
七、活動(dòng)流程
1、主持人致歡迎詞。
2、主持人講注意事項(xiàng)：
(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶、管理好自己的`孩子，以免其受到傷害或走失。
(2)請(qǐng)全體家長(zhǎng)、幼兒在活動(dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則和活動(dòng)秩序，聽從指揮，請(qǐng)勿擁擠，在指定位置等待。
(3)請(qǐng)各位家長(zhǎng)要積極配合我們的工作，遵守紀(jì)律，在活動(dòng)結(jié)束前不要擅自帶孩子離開。
3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參加親子游戲。
4、幼兒才藝展示。
5、主持人致結(jié)束語(yǔ)，活動(dòng)結(jié)束。
八、親子游戲介紹
中班親子游戲
1、大腳小腳
玩法：家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步，先到終點(diǎn)者獲勝。
2、猜家長(zhǎng)
準(zhǔn)備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母(爺爺奶奶)分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽(爺爺奶奶)。
注意：1、猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2、猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示獎(jiǎng)勵(lì)。
中班游戲活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛吃食物的圖片。
2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程：
1、熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。
教師：今天小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰(shuí)呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的`名字，小朋友找出這些動(dòng)物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。
教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)
2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。
教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看�？赐曛螅�(qǐng)其他小朋友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來表演。
小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動(dòng)作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動(dòng)作)
小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你�！�
小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚�！�
小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備�！�
小熊、小貓一齊說：“對(duì)!對(duì)!我們一起來做準(zhǔn)備。”(擦桌子、抹凳子)
3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。
教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)玩具的品質(zhì)。
中班游戲活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解“碰”的動(dòng)作，初步學(xué)唱歌曲《碰一碰》。
2、根據(jù)身體部位的區(qū)別來創(chuàng)編不同的相互觸摸的動(dòng)作。
3、通過參與音樂游戲，有初步的`合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《碰一碰》音樂磁帶，錄音機(jī)。
2、兔媽媽頭飾一個(gè)，小兔頭飾若干。
活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，組織教學(xué)。
兔寶寶和媽媽在甜美的睡覺，大公雞叫了，大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。
兔媽媽說：兔寶寶，起床以后要刷牙、洗臉，做一個(gè)干凈的寶寶，好嗎？
生活動(dòng)作模仿――刷牙、洗臉。
2、學(xué)習(xí)歌曲，參與游戲。
（1）、兔媽媽說：我的寶寶可真干凈呀！媽媽要和寶寶們做一個(gè)游戲，你們?cè)敢鈫幔坑螒虻拿纸小芭鲆慌觥薄殞殏�，我們可以和誰(shuí)碰一碰呀？碰哪些地方呢？我們來試一試。（引導(dǎo)幼兒和同伴做動(dòng)作）
（2）、兔媽媽說：媽媽還會(huì)唱《碰一碰》的歌呢，你們想不想聽呀？
A、教師清唱一遍
B、提問：剛才寶寶們聽到了什么？碰了哪里？（幼兒回答，教師小結(jié)）
B、幼兒學(xué)唱：寶寶，愿意和媽媽一起唱嗎？（集體學(xué)唱兩遍）
C、示范游戲：讓媽媽找一個(gè)兔寶寶一邊唱歌一邊做游戲，還有的寶寶就給我們拍拍手好嗎？（播放《碰一碰》音樂，進(jìn)行游戲）
D、寶寶們一起來碰一碰吧�。ㄒ龑�(dǎo)全體幼兒進(jìn)行游戲）
E、剛才兔寶寶們還想了許多好玩的動(dòng)作來碰一碰呢，我們也來做一做吧�。ū亲�、屁股等）
3、活動(dòng)結(jié)束。
兔媽媽：寶寶們今天都學(xué)到了“碰一碰”的本領(lǐng)，媽媽知道寶寶們肚子都餓了，我們到外面去找吃的東西吧！
聽著音樂跳出去。
中班游戲活動(dòng)方案 篇6
美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語(yǔ)的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個(gè)輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，我園決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動(dòng)。整個(gè)游園活動(dòng)主要以游戲的方式來進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系，培養(yǎng)相互的情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個(gè)快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。
一、活動(dòng)主題
《大手牽小手、大家同歡樂》。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日上午：9：00。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。
2、培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，參與意識(shí)，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。
3、讓孩子們過了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節(jié)目、禮品。
五、活動(dòng)過程
播放開場(chǎng)音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛，主持人出場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)致詞，家長(zhǎng)代表講話，主持人宣讀活動(dòng)目標(biāo)，文藝表演，講解游戲中的注意事項(xiàng)，游園活動(dòng)的開展。
六、游園活動(dòng)游戲內(nèi)容
1、爆氣球比賽
地點(diǎn)：小班教室前。
活動(dòng)班級(jí)：小班。
負(fù)責(zé)人：xxx。
材料：氣球。
規(guī)則：家長(zhǎng)坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點(diǎn)抱氣球拿到終點(diǎn)給家長(zhǎng)坐爆。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)的氣球爆的越多就獲勝。
2、夾豆子比賽
地點(diǎn)：滑滑梯旁。
活動(dòng)班級(jí)：大班。
負(fù)責(zé)人：xxx。
材料：筷子、球。
規(guī)則：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)夾的多就獲勝。
3、小小領(lǐng)路人
游戲準(zhǔn)備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。
參加人員：家長(zhǎng)和幼兒。
游戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶家長(zhǎng)穿越障礙，在走到終點(diǎn)后哪個(gè)隊(duì)先拿到小紅旗就獲勝。
規(guī)則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點(diǎn)處重新開始。
地點(diǎn)：廚房前。
活動(dòng)班級(jí)：xx班。
負(fù)責(zé)人：xxx。
4、投球比賽
準(zhǔn)備：球數(shù)個(gè)、小框框數(shù)個(gè)。
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭一組)。
游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開始往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，2分鐘，哪隊(duì)進(jìn)球最多獲勝。
游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算。
地點(diǎn)：舞臺(tái)前。
負(fù)責(zé)人：xxx。
七、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園內(nèi)。
八、注意事項(xiàng)
1、指揮幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)場(chǎng)合中有秩序、守紀(jì)律。
2、在游戲過程中注意幼兒的安全。
3、注意保持活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔。
中班游戲活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)功能：
鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及專注力。
活動(dòng)材料：
一杯水，一個(gè)礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶
活動(dòng)過程：
1、家長(zhǎng)拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。
2、家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒將杯子里的`水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。
3、家長(zhǎng)提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務(wù)。
提示：杯子的口徑要稍稍大一點(diǎn)，當(dāng)不借助工具時(shí)，直接倒容易灑出來。這個(gè)游戲可以玩很多次，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒嘗試多種道具，當(dāng)幼兒想拿身邊的其他材料幫助時(shí)，也可以。
中班游戲活動(dòng)方案 篇8
游戲是幼兒一種有的快樂活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端，而區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的�，F(xiàn)將本次游戲活動(dòng)制定方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
二、活動(dòng)班級(jí)：
三、活動(dòng)具體方案：
美工區(qū)：
1.用水彩筆或棉簽蘸顏料在紙或其他材料上隨意作畫。
2.用筆沿著手掌或腳掌的外形把手掌或腳掌描在紙上，也可利用手掌或腳掌的形狀做作畫。
3.提供完整的蛋殼和形狀各異的鵝卵石，幼兒在蛋殼上或是根據(jù)石塊的形狀作畫。
4.提供橡皮泥讓幼兒隨意做各種物品。
5.提供一些紙，讓幼兒折飛機(jī)或船等其他物品。
閱讀區(qū)：
1.學(xué)會(huì)正確的翻看圖書并保持安靜.
2.知道要愛護(hù)圖書并不亂撕.丟書。
3.嘗試看圖片講述或編故事。
4.啟發(fā)幼兒將類似的動(dòng)物或人物卡片找出并嘗試編故事。
5.活動(dòng)結(jié)束后能將書整齊的放回原位。
體育區(qū)；1.嘗試對(duì)紙箱上的大小洞進(jìn)行投擲活動(dòng)，鍛煉幼兒目測(cè)能力。
2.探索沙包的幾種玩法并自由玩沙包。
3.讓幼兒在獨(dú)木橋上行走，鍛煉幼兒的平衡能力。
4.提供布袋鍛煉幼兒的跳躍能力。
益智區(qū)：
1.提供各種形狀的圖片讓幼兒能正確分出正方形.圓形.三角形等一些平面圖形。
2.提供20以內(nèi)的點(diǎn)卡及相同數(shù)量物品的圖片讓幼兒學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)，會(huì)20以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
3.提供填數(shù)字圖片，鞏固幼兒對(duì)20以內(nèi)順數(shù)及倒數(shù)的`掌握。
4.會(huì)將相同數(shù)量的物品擺出各種形狀，鞏固的5以內(nèi)數(shù)的守恒的掌握。
角色區(qū)：
串串香
1.提供錢幣讓幼兒初步嘗試掌握錢幣的使用。
2.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)分配分角色，使用工作語(yǔ)言參與到游戲中去。
3.對(duì)活動(dòng)中的材料感興趣，會(huì)正確的操作和擺弄。
4.活動(dòng)中能熱情的與同伴交流，敢于表達(dá)自己的意見和要求。
中班游戲活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解鞋子的種類和用途，知道根據(jù)不同場(chǎng)合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。
2、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。
3、學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，懂得愛護(hù)鞋子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。
2、老師、幼兒圍坐成一個(gè)圓。
活動(dòng)過程：
1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?
2、出示各種各樣的鞋，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)鞋子的相同點(diǎn)及不同之處。
今天，我們星星班有個(gè)鞋子展覽會(huì)，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的`、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼兒分組活動(dòng)，自由探索，并嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄活動(dòng)結(jié)果。
這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對(duì)嗎?沒問題。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……
小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運(yùn)動(dòng)穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。
4、配對(duì)游戲：(分兩組進(jìn)行)
(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來。
(2)第二組小朋友請(qǐng)你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個(gè)場(chǎng)景穿?并把照片貼到相應(yīng)的圖片上。
5、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
請(qǐng)小朋友自己說說找到了什么一雙鞋�；虬咽裁葱铀偷侥膫�(gè)場(chǎng)景。分享活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)延伸：
討論怎樣愛護(hù)鞋子?
中班游戲活動(dòng)方案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的主要功能。
2、掌握初淺的保護(hù)骨骼的辦法。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人體骨骼圖、情景
活動(dòng)過程：
一、情景表演。
“一位小朋友的紙飛機(jī)飛到了電風(fēng)扇上，他想把他取下來，可是怎么也拿不到，于是他搬來了一張椅子站在上面，一不小心，椅子倒了，小朋友也摔了下來，這時(shí)他想站起來，可怎么也站不起來，疼得他哇哇大哭。”
引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看表演。
“小朋友他怎么了?為什么站不起來了?可能是什么原因?
(1)、引導(dǎo)幼兒相互交流、討論。
(2)、總結(jié)幼兒的觀念————他可能是腿摔斷了。
二、了解人體的骨骼。幼兒討論感知人體的骨骼：
“動(dòng)物有骨頭嗎?人有沒有骨頭?剛才那位小朋友腿摔斷了說明是什么斷了?”(骨頭)“骨頭斷了會(huì)怎樣?”“人沒有骨頭哦會(huì)怎樣?”
(1)、引導(dǎo)幼兒用手摸一摸自己身體各部位的骨頭，感知自己的骨骼
(2)、出示人體骨骼圖，引導(dǎo)幼兒觀察，人體各部位的骨骼，了解其名稱及其功能。
(1)幼兒自由討論。
剛才那位小朋友骨頭受傷了，現(xiàn)在我們一起來給他想想辦法，怎樣來保護(hù)自己的骨骼呢?
(2)總結(jié)：我們要多鍛煉，多曬太陽(yáng)，注意營(yíng)養(yǎng)，不玩危險(xiǎn)游戲，防止骨骼受傷。
活動(dòng)反思：
通過一件事，骨頭受傷了，引導(dǎo)幼兒了解，骨頭具體作用，人體少了他，會(huì)變成什么樣?再引導(dǎo)幼兒一起去探討保護(hù)骨頭的方法，從而讓幼兒有一種去保護(hù)自己骨骼的意識(shí)。
活動(dòng)中，因?yàn)闆]有更形象的骨頭吸引幼兒的注意力，光憑教師用嘴講的去形容，幼兒不能理解，導(dǎo)致部分幼兒環(huán)節(jié)中秩序混亂。
活動(dòng)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)部分幼兒有了一種保護(hù)骨骼的意識(shí)，走路原來是跑的.，現(xiàn)在也邊慢了。第一環(huán)節(jié)，我先讓幼兒觀看情景劇，理解是什么原因小朋友的骨頭會(huì)斷的。這樣做為不危險(xiǎn)第二環(huán)節(jié)，幼兒通過觀看骨骼圖，用手去摸，感知人體骨骼在這一環(huán)節(jié)中，如果有更形象的人體骨骼，我想效果會(huì)更好的。第三環(huán)節(jié)，既然我們的骨骼這么重要，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它，幼兒們一起討論出各種不同的方法。
中班游戲活動(dòng)方案 篇11
適用年齡：4歲
1）體育游戲：石頭人
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)幼兒的快跑、平衡和動(dòng)作的靈敏性。
游戲玩法：
請(qǐng)兩名幼兒扮演“狼”，其他幼兒每人手中拿一塊“石頭”（沙袋），與“狼”拉開距離站好。游戲開始，教師發(fā)出信號(hào)后，幼兒四散跑開，“狼”在后面追，逃跑的人趕快找“石頭”，只要頭上頂著“石頭”或腳下踩著“石頭”，就變成了“石頭人”，“狼”就不能再抓他。被“狼”抓到的小朋友在下次游戲中扮演“狼”，游戲重新開始。
2）體育游戲：鷹抓兔
活動(dòng)目標(biāo)：
鍛煉幼兒雙腳往前跳的能力。
游戲玩法：
讓一名幼兒戴上鷹頭飾，站在教師指定的地點(diǎn)，其余幼兒分成三組，站在各自的家里（可畫圓圈代表家）。每家選出兩名幼兒當(dāng)兔爸爸和兔媽媽，教師當(dāng)兔奶奶。游戲開始，兔奶奶說：“孩子們，今天天氣多好呀！咱們到草地上玩吧！”小兔立即四散在草地上蹦跳，當(dāng)兔奶奶說：“鷹來了，快跟爸媽回家吧！”這時(shí)，鷹就可以飛出來抓小兔，被抓住的.小兔和找錯(cuò)家的小兔要聯(lián)合表演節(jié)目，游戲再重新開始。
3）民間游戲：網(wǎng)魚
活動(dòng)目標(biāo)：
發(fā)展幼兒走、跑等基本動(dòng)作及其協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。
游戲玩法：
將全班幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始，全體幼兒念兒歌：魚兒魚兒游啊游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你！兒歌念完，扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí)，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由2個(gè)或3個(gè)幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
中班游戲活動(dòng)方案 篇12
目 標(biāo)
1、 認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。
2、 能夠正確運(yùn)用“第幾”來表示物體的順序。
3、 在日常生活中運(yùn)用序數(shù)詞來表示物體的排列順序。
材 料
1、 小動(dòng)物住樓房
2、 大色子棋
3、 寶寶閱覽室
游戲玩法
一、出示游戲材料，師生共同探索游戲玩法。
1、 小動(dòng)物住樓房:幼兒根據(jù)小動(dòng)物背后的門牌號(hào)幫小動(dòng)物找到家。
2、 大色子棋:幼兒利用泡沫地塑，按1-20的順序先拼搭好棋盤，在用色子玩游戲，既可以進(jìn)行序數(shù)排列，還可以進(jìn)行倒數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)的玩法。
3、 寶寶閱覽室：幼兒按序號(hào)找到圖書在橫排和豎排的位置，整齊擺放圖書，學(xué)習(xí)正確的使用借書證。
二、幼兒自由選擇游戲。
三、師生共同評(píng)價(jià)游戲。
觀察重 點(diǎn)
1、 個(gè)別幼兒有創(chuàng)意的`玩法。
2、 同伴間的合作、交流以及幼兒游戲興趣持續(xù)的時(shí)間。
3、圖書證的領(lǐng)取和使用。
指導(dǎo)重 點(diǎn)
1、 幼兒按照小動(dòng)物身后的門牌號(hào)把小動(dòng)物送入對(duì)應(yīng)的房間。
2、 幼兒按照書上的號(hào)碼在借書證上找到對(duì)應(yīng)的位置并作相應(yīng)的記錄。
評(píng)價(jià)重 點(diǎn)
1、 鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)意的玩法以及同伴間的合作與交流。
2、 幼兒能在借書證上找到圖書對(duì)應(yīng)的位置，并做出相應(yīng)的記錄。
中班游戲活動(dòng)方案 篇13
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)故事情節(jié)熟悉音樂，并隨著音樂的變化換動(dòng)作，學(xué)玩音樂游戲《風(fēng)中的.小鴨》。
2、創(chuàng)編刮大風(fēng)和刮小風(fēng)時(shí)的動(dòng)作。
3、遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶
二、活動(dòng)過程：
1、在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂曲聲中，邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進(jìn)入教室與同伴交往。
2、復(fù)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》
a、齊唱歌曲。
b、進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。
3、學(xué)玩音樂游戲。
a、欣賞故事：早晨，鴨媽媽帶著她的寶寶們，搖搖擺擺地來到草地上走走，到池塘里游游，走走，玩得真高興。突然，天變了，刮風(fēng)了，風(fēng)一會(huì)大，一會(huì)兒小，鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說：“孩子們!別害怕，只要我們緊緊地抱住大樹，躲在大石頭后面，大風(fēng)就不會(huì)把??。
b、傾聽音樂，感知樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并聯(lián)想故事情節(jié)。
c、在座位上做隨樂動(dòng)作。A段音樂用雙手食指合拍地點(diǎn)雙腿，表示鴨走和自由游泳動(dòng)作。B段音樂控制不動(dòng)。
d、在教室內(nèi)自由找空間做鴨子游泳動(dòng)作，B段音樂控制不動(dòng)。
e、創(chuàng)編括風(fēng)動(dòng)作。
傾聽B段音樂，區(qū)分樂曲中的力度變化，并隨樂動(dòng)作，教師反饋部分幼兒動(dòng)作，供幼兒交流、學(xué)習(xí)。
f、全體幼兒隨B段音樂做括風(fēng)動(dòng)作。
g分角色游戲。
部分幼兒扮“風(fēng)”坐在座位上，其他幼兒扮演小鴨，隨樂游戲。
h、交換角色。
中班游戲活動(dòng)方案 篇14
一、內(nèi)容： 娃娃家，小菜場(chǎng)，玩具店，美容店等。
二、目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色，知道角色名稱，模仿最基本的`動(dòng)作。
2、游戲中有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。
三、準(zhǔn)備
增添垃圾桶，熱水器等物品。
四、指導(dǎo)
1、游戲前簡(jiǎn)單的導(dǎo)入，激發(fā)興趣
2、幼兒自主開展
觀察與指導(dǎo)重點(diǎn)：
�。�1） 幫助幼兒一起布置游戲場(chǎng)地。
�。�2） 觀察幼兒在游戲中的語(yǔ)言和動(dòng)作，了解幼兒角色水平。
�。�3） 教師扮演角色，隨機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒有簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為。
3、游戲后談話
以教師為主的談話方式，再現(xiàn)有價(jià)值的游戲片斷。
中班游戲活動(dòng)方案 篇15
一、活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容
踢繩毽
三、活動(dòng)方法
1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的.內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。
2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3.連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
四、規(guī)則要求
1.按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。
2.踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3.記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。
五、教與學(xué)提示
1.年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2.先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。
3.因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。
中班游戲活動(dòng)方案 篇16
【設(shè)計(jì)意圖】
紙盒是兒童身邊常見又熟悉的物體，利用奶盒、餐巾紙盒、鞋盒等這種廢棄材料，變廢為寶。同時(shí)紙盒是一種具有可變性的材料，正因?yàn)樗羞@樣的特點(diǎn)，所以給了幼兒很大的探索、想象空間。在運(yùn)紙盒的游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒親自嘗試，讓幼兒體驗(yàn)游戲活動(dòng)中的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性增強(qiáng)幼兒的自信心。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、探索紙盒的多種玩法，練習(xí)爬、鉆、跳等動(dòng)作。
2、感受紙盒游戲的快樂。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
紙盒若干、平整的場(chǎng)地、拱形門、繩子、泡沫墊
【活動(dòng)過程】
一、熱身活動(dòng)說兒歌做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)出你的小頭點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)出你的小手拍一拍，請(qǐng)出你的小腰彎一彎，請(qǐng)出你的小腿蹲一蹲，請(qǐng)出你的小腳跳一跳，請(qǐng)出你的'小手放放好。
二、玩紙盒師講故事；有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一雙漂亮的鞋子，于是也吵著讓媽媽給她買鞋子，媽媽和小蜈蚣來到商店挑選好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只腳什么時(shí)候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣媽媽想把鞋子帶回家，她想請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟男∨笥讶退研舆\(yùn)回家你們誰(shuí)想去幫忙呢？
1、初步探索紙盒的玩法。
幼兒自由分散探索玩紙盒，教師巡視觀察。
2、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙盒的各種玩法。
3、再次探索與同伴合作著玩，再次交流。
師："老師告訴你們哦，兩個(gè)小朋友、三個(gè)小朋友一起玩會(huì)更有趣呢！"（規(guī)則意識(shí)）游戲開始；游戲玩法和規(guī)則：小蜈蚣的家在樹林里，要想幫小蜈蚣的忙有很多的困難，我們要鉆過山洞（拱形門），跳過小河（繩子），爬過草地（泡沫墊）才能到小蜈蚣的家。
教師提問，引導(dǎo)幼兒探索游戲玩法，了解游戲規(guī)則。遇到山洞時(shí)，怎么過去？（示范提要求不能把山洞碰倒。）遇到小河時(shí)，怎么過去？怎么跳呢？（要求要跳過去，不能掉到小河里。）（幼兒跳的方式，可以是分開腿跳，也可以是雙腿一起跳）遇到草地時(shí)，怎么過去？告訴孩子不遵守游戲規(guī)則的人就不能幫小蜈蚣把鞋子運(yùn)回家。
幼兒分兩隊(duì)，兩人一組抬紙盒到達(dá)終點(diǎn)，運(yùn)的紙盒多者為勝。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家與爸爸媽媽一起玩運(yùn)紙盒的游戲。
反思：
1、充分利用廢舊物品，鼓勵(lì)幼兒一物多玩，幼兒十分感興趣。
2、教師能尊重幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)與規(guī)律，層層深入，讓幼兒自由探索。
3、能以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，激發(fā)幼兒喜歡體育活動(dòng)。幼兒體育常規(guī)較好。
4、講解多樣玩法時(shí)，教師不要一直移動(dòng)位置，可以請(qǐng)幼兒兩邊站立，花樣玩法到中間來展示，全班再一起學(xué)一學(xué)。
5、在“兩人合作持紙盒穿越”環(huán)節(jié)中，師要求幼兒不能用手，但大部分幼兒用手，教師可以示范一下。
6、建議老師的語(yǔ)言可以再簡(jiǎn)潔些，可多用哨子，不必要的話可以少說。
中班游戲活動(dòng)方案 篇17
一、活動(dòng)目的：
1、 讓孩子們走進(jìn)大自然，感受春天的氣息，欣賞大自然的美景。
2、給孩子與孩子、孩子與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與老師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)提供互相交流的機(jī)會(huì)，提高孩子們的.交往能力。
3、通過活動(dòng)，提高孩子們的自理能力，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx龍生態(tài)園區(qū)(海寧大道收費(fèi)站北600米)
三、參加對(duì)象：
機(jī)關(guān)幼兒園中(2)班師生及家長(zhǎng)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
XX年4月15日(星期日)(如天氣原因則順延一周)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、做好思想動(dòng)員工作。家長(zhǎng)會(huì)上由家委會(huì)向全體家長(zhǎng)宣布活動(dòng)，討論活動(dòng)內(nèi)容。
2、家委會(huì)向全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議，自愿報(bào)名參加。
3、根據(jù)報(bào)名情況分成若干個(gè)組，由家委會(huì)成員擔(dān)任各組組長(zhǎng)。
4、由老師和家長(zhǎng)代表聯(lián)系好活動(dòng)場(chǎng)所，安排好汽車接送。
5、安排好攝影人員，拍下有意義的瞬間。
六、活動(dòng)過程：
9：00 在幼兒園集中，乘車出發(fā)。
9：30——9：40 介紹本次活動(dòng)的具體安排，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)過程中的安全問題，要求每一位家長(zhǎng)都高度重視孩子的安全。
9：40——10:30到和田龍生態(tài)園區(qū)后，先參觀園區(qū)，看看那里的樹、草、花、魚池，看看剛長(zhǎng)出鹿茸的梅花鹿。
10：40--11：10 親子游戲(教師組織)
11：15---13：00 午餐和自由活動(dòng)時(shí)間(吃完菜飯后，可以自由活動(dòng))
13：00——14：00 水果拼盤制作比賽
14：00——15：00 簽名、拍照留念。
15：00 活動(dòng)結(jié)束，返回硤石。
中班游戲活動(dòng)方案 篇18
【設(shè)計(jì)意圖】
孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅給孩子們提供了情節(jié)，而且充滿了趣味性，并且給了孩子音樂美的享受�！毒V要》和《指南》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。以往的傳統(tǒng)音樂活動(dòng)都是固定的教唱模式，不能有效地調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，滿足幼兒的好奇心和好勝心。為了讓幼兒在自然游戲下邊玩耍邊學(xué)會(huì)演唱，所以我設(shè)計(jì)了本次音樂活動(dòng)《小猴真淘氣》，活動(dòng)中借助點(diǎn)兵點(diǎn)將的游戲，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)游戲的正確玩法；通過幼兒與同伴之間的交流感受到音樂游戲中互動(dòng)交往的快樂，真正的讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音學(xué)唱歌曲。
2、在游戲過程中，嘗試有節(jié)奏地點(diǎn)同伴；在歌曲結(jié)束時(shí)，創(chuàng)編小猴滑到的不同造型。
3、在游戲過程中，懂得應(yīng)該養(yǎng)成不亂扔臟東西的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小猴手偶2個(gè)，音樂伴奏。
2、師幼圍坐成圈。
【活動(dòng)重點(diǎn)】能理解歌詞，用自然好聽的聲音演唱歌曲。
【活動(dòng)難點(diǎn)】正確的玩游戲，有節(jié)奏的輕點(diǎn)同伴，能創(chuàng)編出小猴滑到的不同造型。
【活動(dòng)過程】
一、用故事導(dǎo)入情境，激趣導(dǎo)入。
師：森林里，有一只淘氣的小猴，有一天，他吃完西瓜就把西瓜皮一扔，結(jié)果發(fā)生了什么事情呢？我們一起來聽一聽。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、感知歌曲，理解歌詞。
�。�1）教師用較慢的速度，清唱歌曲一遍、
（2）理解歌詞、
提問：這只小猴吃了什么？
吃完西瓜然后呢？
結(jié)果滑到了誰(shuí)呀？（先滑到了……又滑到了……）
2、傾聽范唱，唱完時(shí)出示手偶。
�。�1）教師清唱歌曲一遍。
�。�2）教師跟鋼琴范唱，唱完出示另一只手偶。
�。�3）師幼游戲。
A、教師在圈中邊唱邊示范“找小猴”的游戲，并提問：我是怎么樣找到他的？
B、教師示范唱最后一句，唱至最后一個(gè)字“呀”時(shí)，手偶停留在一位“小猴”頭上。
C、教師第五次演唱歌曲，并完整示范游戲。
3、學(xué)唱歌曲，幼幼游戲。
師：你們想不想自己來找亂扔西瓜皮的小猴呀？（想）
�。�1）教師帶領(lǐng)全體幼兒邊唱歌邊一下一下地做點(diǎn)數(shù)動(dòng)作。
�。�2）幼兒和同伴之間開展游戲，學(xué)唱歌曲。
�。�3）玩游戲2—3遍。
4、添加“小猴滑到情節(jié)”，繼續(xù)學(xué)唱。
師：原來是這2只“小猴”亂扔了西瓜皮，西瓜皮先滑倒了熊大伯，又滑倒了鹿阿姨，接下來又會(huì)發(fā)生什么事情呢？
�。�1）教師再次示范，在“找小猴”的基礎(chǔ)上，添加“小猴滑倒”的情節(jié)，聽音樂旋律做旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作，音樂一結(jié)束，便擺出痛苦的滑倒造型，口數(shù)“五、四、三、二、一”后方可起身。
�。�2）請(qǐng)1名幼兒上來表演。
師：我們?cè)诨沟臅r(shí)候一定要注意安全，懂得保護(hù)自己千萬別摔傷自己，滑倒是很痛苦的，我們一樣要表現(xiàn)出痛苦的'表情。
�。�3）請(qǐng)2名幼兒上來示范滑到的造型，并堅(jiān)持至全體幼兒給倒數(shù)5個(gè)數(shù)方可起身。
（4）教師邀請(qǐng)1名幼兒“找小猴”并讓被找到的幼兒扮演“小猴滑倒”的造型，完整游戲1遍。
5、增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)
師：小朋友們模仿的都不錯(cuò)，你們知道小猴為什么會(huì)被滑倒嗎？因?yàn)樗麃y扔了西瓜皮，小朋友們?nèi)绻欣藨?yīng)該怎么辦呢？
三、反思評(píng)價(jià)
師：這個(gè)游戲已經(jīng)玩了很多遍了，現(xiàn)在有個(gè)問題需要你們思考，你們覺得會(huì)唱這首歌了嗎？你們可以先想一想，覺得會(huì)唱的小朋友請(qǐng)舉手，待會(huì)唱給大家聽，不會(huì)唱的可以坐在位子上，傾聽別人演唱。
四、表演唱
1、請(qǐng)四位幼兒在圈內(nèi)表演唱。
2、教師再請(qǐng)幾位小朋友上來演唱。
3、全體幼兒演唱，活動(dòng)結(jié)束。
4、集體表演唱
結(jié)束語(yǔ)：猴兒們表現(xiàn)的真不錯(cuò)！今天我的小猴們已經(jīng)有點(diǎn)累了，我們回去休息一下吧！
中班游戲活動(dòng)方案 篇19
美麗宜人的六月悄然而至，在這花香四溢、歡聲笑語(yǔ)的日子里，我們迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)，為了讓孩子們過一個(gè)輕松、快樂、自由的兒童節(jié)，我園決定舉辦一個(gè)以“大手牽小手”為主題的親子游園活動(dòng)。整個(gè)游園活動(dòng)主要以游戲的方式來進(jìn)行，從中不僅可以展現(xiàn)幼兒的才藝，還可以通過自己和父母的智慧來進(jìn)行比賽交友，拉近和父母、爺爺奶奶的關(guān)系，培養(yǎng)相互的'情感，增進(jìn)相互團(tuán)結(jié)的意識(shí)，讓爸爸、媽媽的手牽著孩子的手，共同走向成功的方向，度過一個(gè)快樂、難忘、有意義的“六一”兒童節(jié)。
一、活動(dòng)主題
《大手牽小手、大家同歡樂》。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日上午：9：00。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、豐富孩子的生活，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。
2、培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，參與意識(shí)，讓孩子們的各種技能技巧得到鍛煉。
3、讓孩子們過了一個(gè)愉快又有意義的兒童節(jié)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
幕布、各種有趣的游戲、音樂、音響、節(jié)目、禮品。
五、活動(dòng)過程
播放開場(chǎng)音樂，讓幼兒感受“六一”歡快的氣氛，主持人出場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)致詞，家長(zhǎng)代表講話，主持人宣讀活動(dòng)目標(biāo)，文藝表演，講解游戲中的注意事項(xiàng)，游園活動(dòng)的開展。
六、游園活動(dòng)游戲內(nèi)容
1、爆氣球比賽
地點(diǎn)：小班教室前。
活動(dòng)班級(jí)：小班。
負(fù)責(zé)人：xxx。
材料：氣球。
規(guī)則：家長(zhǎng)坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地點(diǎn)抱氣球拿到終點(diǎn)給家長(zhǎng)坐爆。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰(shuí)的氣球爆的越多就獲勝。
2、夾豆子比賽
地點(diǎn)：滑滑梯旁。
活動(dòng)班級(jí)：大班。
負(fù)責(zé)人：xxx。
材料：筷子、球。
規(guī)則：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)夾的多就獲勝。
3、小小領(lǐng)路人
游戲準(zhǔn)備：蒙眼布、礦泉水制的障礙物。
參加人員：家長(zhǎng)和幼兒。
游戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶家長(zhǎng)穿越障礙，在走到終點(diǎn)后哪個(gè)隊(duì)先拿到小紅旗就獲勝。
規(guī)則：若在途中將障礙物拌到則必須回到起點(diǎn)處重新開始。
地點(diǎn)：廚房前。
活動(dòng)班級(jí)：xx班。
負(fù)責(zé)人：xxx。
4、投球比賽
準(zhǔn)備：球數(shù)個(gè)、小框框數(shù)個(gè)。
參加人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭一組)。
游戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開始往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，2分鐘，哪隊(duì)進(jìn)球最多獲勝。
游戲規(guī)則：比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算。
地點(diǎn)：舞臺(tái)前。
負(fù)責(zé)人：xxx。
七、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園內(nèi)。
八、注意事項(xiàng)
1、指揮幼兒及家長(zhǎng)在活動(dòng)場(chǎng)合中有秩序、守紀(jì)律。
2、在游戲過程中注意幼兒的安全。
3、注意保持活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔。
中班游戲活動(dòng)方案 篇20
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能掌握行進(jìn)間跳的方法。
2.能聽到信號(hào)后快速做出反應(yīng)。
3.能積極參與游戲活動(dòng)，與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能掌握行進(jìn)間跳的方法
活動(dòng)難點(diǎn)：
能聽到信號(hào)后快速做出反應(yīng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：兒歌《抱樹》
活動(dòng)過程：
一、開始部分
教師和幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)
二、基本部分
1.教師請(qǐng)出樹朋友，引出活動(dòng)主題
師："小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)"（春天）師："春天會(huì)有哪些我們身邊的朋友會(huì)發(fā)生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師："今天火老師為小朋友們帶來了一個(gè)朋友，小朋友們看看是誰(shuí)啊？"（大樹）"小朋友們喜不喜歡樹�。�"（喜歡）"我們前幾天學(xué)過一個(gè)關(guān)于抱樹的兒歌，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們給客人老師讀一下。
2.玩游戲《抱樹》
�。�1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的.樹朋友，現(xiàn)在老師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個(gè)圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個(gè)。游戲開始，教師讓參與活動(dòng)的幼兒進(jìn)入圓圈內(nèi)，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機(jī)會(huì)。
游戲規(guī)則：
a.幼兒必須要在最后一句兒歌念完后才可以去抱樹。
b.幼兒在讀兒歌時(shí)必須是走或跳的。
（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結(jié)
三、結(jié)束活動(dòng)
幼兒和教師隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)，將幼兒帶離游戲場(chǎng)地。
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