小學德育活動實施方案

時間：2024-10-28 09:51:13 活動方案我要投稿

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小學德育活動實施方案

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的小學德育活動實施方案，希望能夠幫助到大家。

小學德育活動實施方案

　　一、實現：“三全管理”做到“四育人”協調發(fā)展。

　　1、全員管理：即從校長到教職員工，每個人都是德育工作者。

　　2、全面管理。即從德、智、體、美、勞等各方面加強對學生進行思想道德教育。

　　3、全程管理。即從學生每天上學到放學，以至從學生入校到畢業(yè)三年都有明確具體的要求。

　　4、教書育人、服務育人、管理育人、環(huán)境育人“四育人”協調發(fā)展。全體教職員工端正了思想，克服以前那種“只管教書，不管育人，只管工作，不管育人“的局面。形成“學校無閑人，人人都育人;學校無小事，事事都育人”的良好局面。在環(huán)境育人方面，我校幾年來有了長足的發(fā)展，從校容、校貌，到教育人環(huán)境都發(fā)生著具大變化，基本做到了“學校無空地，處處都育人”。

　　二、實現：“六有”即“有競爭意識、有做人準則、有學習習慣、有創(chuàng)新精神、有適應能力、有管理能力”教育。

　　每天進行四次檢查，在檢查中對學生進行行為規(guī)范的訓練，進行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，深入開展行為規(guī)范示范班、文明班評比活動。

　　三、活動為載體，進行行為規(guī)范的專項培養(yǎng)與強化。

　　(一)、開展“聯系先進，幫助后進，帶動一片”活動。

　　重點是通過手拉手，心聯心、一幫一，一助一，結對子等形式，幫助雙差生轉化，每學期召開表彰會，同三好學生一樣來表彰進步學生。

　　(二)、開展“講文明、守紀律、爭做合格中學生”活動。重點是通過此項活動來加強班級學生行為規(guī)范的管理。同時結合學生的發(fā)展目標評定，把一月一次的典型評定具體化、過程化，克服了學生綜合操行評定中的不足。

　　四、德育工作教育活動系列化、序列化、科學化體系的建立。

　　(一)、德育工作教育活動系列化。

　　為了更好地貫徹《愛國主義教育實施綱要》確保德育教育活動、內容的連續(xù)性，整體性。

　　1、愛國主義教育系列。愛國主義是德育工作永恒的主題，堅持以愛國主義教育為主線，加強“五愛”教育，責任心教育。

　　2、養(yǎng)成教育系列。養(yǎng)成教育是德育工作的基礎，我們長期堅持以“做人”為切入點，以《桃溪中學學生一日常規(guī)》養(yǎng)成教育為重點，以文明、守紀為突破口的工作思路，強化了“自尊、自愛、自主、自理、自強”的意識，逐步培養(yǎng)學生有競爭意識、有做人準則、有自學習慣、有創(chuàng)新意識、有健康體魄、有適應能力，有效地促進了良好校風、班風的形成。

　　3、素質教育系列。把“全面、合格、優(yōu)質、特長”做為學生素質培養(yǎng)的總目標。開設了各類活動課，成立了各類活動興趣班。

　　4、法制教育系列。對學生進行安全文明教育，開展宣傳周教育，舉辦法制教育報告會，組織觀看法制文藝演出等等

　　5、其他系列活動。如政治思想教育、道德素質教育、安全衛(wèi)生教育、

　　心理健康教育、科學世界觀教育等分別融入學科教學及各項活動中。

　　(二)、德育工作的序列化。

　　德育工作序列化是全程管理的具體化，也是德育工作有序進行的先決條件。

　　五、辦好“一�！�，抓好“兩辦”。

　　(一)、家長學校。

　　定期召開學習班，幫助家長掌握科學的教育子女方法。定期舉行家長教子經驗交流。出版桃溪中學校報特刊，提高家長家庭教育的理論水平，促進三結合網絡的形成。

　　(二)、安全文明辦。

　　我校成立了安全文明辦，與街道共同開展創(chuàng)建文明小區(qū)工作，對廣大師生進行安全文明教育。

　　(三)、心理咨詢橋梁辦。