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小學德育活動實施方案
為了確保我們的努力取得實效,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理的小學德育活動實施方案,希望能夠幫助到大家。
一、實現:“三全管理”做到“四育人”協調發(fā)展。
1、全員管理:即從校長到教職員工,每個人都是德育工作者。
2、全面管理。即從德、智、體、美、勞等各方面加強對學生進行思想道德教育。
3、全程管理。即從學生每天上學到放學,以至從學生入校到畢業(yè)三年都有明確具體的要求。
4、教書育人、服務育人、管理育人、環(huán)境育人“四育人”協調發(fā)展。全體教職員工端正了思想,克服以前那種“只管教書,不管育人,只管工作,不管育人“的局面。形成“學校無閑人,人人都育人;學校無小事,事事都育人”的良好局面。在環(huán)境育人方面,我校幾年來有了長足的發(fā)展,從校容、校貌,到教育人環(huán)境都發(fā)生著具大變化,基本做到了“學校無空地,處處都育人”。
二、實現:“六有”即“有競爭意識、有做人準則、有學習習慣、有創(chuàng)新精神、有適應能力、有管理能力”教育。
每天進行四次檢查,在檢查中對學生進行行為規(guī)范的訓練,進行日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,深入開展行為規(guī)范示范班、文明班評比活動。
三、活動為載體,進行行為規(guī)范的專項培養(yǎng)與強化。
(一)、開展“聯系先進,幫助后進,帶動一片”活動。
重點是通過手拉手,心聯心、一幫一,一助一,結對子等形式,幫助雙差生轉化,每學期召開表彰會,同三好學生一樣來表彰進步學生。
(二)、開展“講文明、守紀律、爭做合格中學生”活動。重點是通過此項活動來加強班級學生行為規(guī)范的管理。同時結合學生的發(fā)展目標評定,把一月一次的典型評定具體化、過程化,克服了學生綜合操行評定中的不足。
四、德育工作教育活動系列化、序列化、科學化體系的建立。
(一)、德育工作教育活動系列化。
為了更好地貫徹《愛國主義教育實施綱要》確保德育教育活動、內容的連續(xù)性,整體性。
1、愛國主義教育系列。愛國主義是德育工作永恒的主題,堅持以愛國主義教育為主線,加強“五愛”教育,責任心教育。
2、養(yǎng)成教育系列。養(yǎng)成教育是德育工作的基礎,我們長期堅持以“做人”為切入點,以《桃溪中學學生一日常規(guī)》養(yǎng)成教育為重點,以文明、守紀為突破口的工作思路,強化了“自尊、自愛、自主、自理、自強”的意識,逐步培養(yǎng)學生有競爭意識、有做人準則、有自學習慣、有創(chuàng)新意識、有健康體魄、有適應能力,有效地促進了良好校風、班風的形成。
3、素質教育系列。把“全面、合格、優(yōu)質、特長”做為學生素質培養(yǎng)的總目標。開設了各類活動課,成立了各類活動興趣班。
4、法制教育系列。對學生進行安全文明教育,開展宣傳周教育,舉辦法制教育報告會,組織觀看法制文藝演出等等
5、其他系列活動。如政治思想教育、道德素質教育、安全衛(wèi)生教育、
心理健康教育、科學世界觀教育等分別融入學科教學及各項活動中。
(二)、德育工作的序列化。
德育工作序列化是全程管理的具體化,也是德育工作有序進行的先決條件。
五、辦好“一!,抓好“兩辦”。
(一)、家長學校。
定期召開學習班,幫助家長掌握科學的教育子女方法。定期舉行家長教子經驗交流。出版桃溪中學校報特刊,提高家長家庭教育的理論水平,促進三結合網絡的形成。
(二)、安全文明辦。
我校成立了安全文明辦,與街道共同開展創(chuàng)建文明小區(qū)工作,對廣大師生進行安全文明教育。
(三)、心理咨詢橋梁辦。
我校成立了心靈橋梁室,對學生進行心理咨詢和學法指導,收到了良好效果。
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