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幼兒園中班戶外活動方案(精選20篇)
為了確保事情或工作得以順利進行,時常需要預先開展方案準備工作,方案具有可操作性和可行性的特點。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班戶外活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班戶外活動方案 篇1
一、活動目標
1、通過拋接球的游戲,教幼兒練習投球的動作。
2、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
二、重點難點
投擲動作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準等,是一個需要手腳協(xié)調(diào),眼腦并用以及合作的運動,幼兒剛開始可能還掌握不好,所以在講解時要重點講,讓幼兒多練習,變化調(diào)整和家長之間的合作。
三、活動準備
籮筐人手一個,海洋球一大箱,畫好投擲線,小松鼠頭飾每人一個,獎品多個。
四、活動過程
(一)開始環(huán)節(jié)
情景導入:小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進場,老師說:今天小松鼠到樹林里面玩,看到了很多松果,我們一起來撿松果吧,撿了松果就把松果投到籃子里。
(二)基本環(huán)節(jié)
教師示范:先將籮筐擺在一定距離外(第一次不必太遠,讓每個幼兒都可以投進,以增強幼兒的學習興趣,)然后將球投入籃子里。
1、讓每個幼兒都試試看,教師要觀察幼兒的投進情況及時講解和讓幼兒調(diào)整。
2、讓幼兒邀請自己的'爸爸媽媽和自己一起玩游戲,教師講解游戲規(guī)則。
3、最先采得松果最多的一組為勝,進行游戲2次。
。ㄈ┙Y(jié)束環(huán)節(jié)
1、給予獲勝組獎勵,落后組以鼓勵。
2、表揚積極并給力的家長。
3、結(jié)束活動。
五、教學反思
在本活動中大多數(shù)幼兒能通過操作、觀察、調(diào)整完成游戲,并學會投擲動作。
家長在本活動中能積極參加和配合,但我覺得在活動中游戲簡單了一點,還可以加大難度,讓幼兒和家長更有挑戰(zhàn)性,希望在下次的活動中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意。
幼兒園中班戶外活動方案 篇2
活動時間:
20xx年4月14日上午9:00到10:30(如遇雨天,活動順延。)
活動地點:
xx公園
活動對象:
“金搖籃”親子早教指導中心月亮班和星星班全體師生及家長
活動準備:
1、通知各位家長活動時間,發(fā)放活動方案,安排活動路線、場地。
2、風箏、垃圾袋、濕紙巾(請家長自備)等。
活動流程:
一、集合:
上午9:00公園門口集合,教師介紹今日活動流程。
二、集體活動
1、有氧運動(9:10—9:20):早操活動。
2、開心一刻(9:20—9:40)
游戲一:吹泡泡
游戲目標:培養(yǎng)寶寶聽口令進行游戲的能力。
游戲準備:彩虹傘。
游戲玩法:媽媽和寶寶們手拉手圍著彩虹傘拉成一個大圓,邊走邊一起說兒歌“吹泡泡,吹泡泡,吹成一個大泡泡,吹泡泡吹泡泡,吹成一個小泡泡”。
游戲二:小腳踩大腳(袋鼠跳)
游戲目標:培養(yǎng)寶寶與家長的協(xié)調(diào)合作的能力。
游戲準備:小紅旗
游戲玩法:一位寶寶和家長兩人一組,寶寶把小腳踩在媽媽或者爸爸的大腳上,雙手抱住媽媽或者爸爸的腰部,合作走。
游戲三:吹氣球
游戲目標:培養(yǎng)寶寶視覺追蹤能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
游戲準備:氣球。
游戲玩法:媽媽或者爸爸和寶寶一同吹成一個氣球后,讓寶寶用嘴把氣球吹遠,然后跟著氣球前進;用頭去頂氣球,讓孩子跳躍著去觸碰氣球等。
三、自由活動:
尋找春的足跡(9:40—10:20)
春天,大自然正悄悄地發(fā)生著變化:小草發(fā)芽了、野花開了,大樹也長出了新的嫩葉……家長們可以帶著孩子一起去爬爬山,尋找一下春天的足跡,和孩子一起看一看、說一說,用相機記錄下這珍貴的瞬間。
四、快樂分享(10:20—10:30)
活動準備:自帶食品,彩虹傘、一次性桌布、垃圾袋。
介紹:
(1)小朋友,今天你和你的爸爸媽媽帶了哪些好吃的.東西?這些好吃的東西你想和誰一起分享?大家都知道好東西要大家一起分享,快把好吃的拿出來和大家一起分享吧!
。2)請小朋友們將所帶的食物進行分類,如水果,糕點,飲料等等,然后大家一起分享美食!(家庭分組,席地而坐)注意吃完的垃圾不能隨處丟,要放進垃圾的“家”。
穿插:在分享美食的同時,邀請部分家庭進行親子表演,增強孩子的表現(xiàn)力和自信心。
活動須知:
。1)事先踩點,保證場地的安全。
。2)提醒家長路上的交通安全。
。3)自帶食品需保證食品的安全衛(wèi)生。
。4)請家長看護好自己的孩子,保證活動中的安全。
。5)活動前后清點人數(shù)。
幼兒園中班戶外活動方案 篇3
設(shè)計意圖:
解放軍是崇拜的對象,長大了能當一個解放軍是他們的理想和奢望。充分利用幼兒的心理,我設(shè)計了爭當一名解放軍的活動,有助于樹立遠大的理想,宏偉的抱負。使幼兒在親身的體驗中,感受那份神圣,感受那份自豪。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒機智,勇敢、最守紀律的好品質(zhì),以此樹立遠大的'理想。
2、通過活動,發(fā)展幼兒的投擲力,培養(yǎng)幼兒的合作。
活動準備:
飲料瓶若干(為手榴彈)大紙箱兩個(為碉堡,一個是紅色,一個是藍色)
活動過程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上,做簡單的熱身動作,活動筋骨,為下面的活動做好基礎(chǔ):
師說:“孩子們,解放軍叔叔是我們小朋友都熟悉的,他們今天我們玩一個新游戲《我是一名解放軍》,你們喜歡做解放軍嗎。(幼兒齊聲回答,喜歡)
那么今天我們就去體驗一下,好不好?(幼兒齊聲回答,好)
2、教師說明活動的過程和基本要求
幼兒分成兩隊,一個是紅隊,一個是藍隊。紅隊對著藍色紙箱,藍隊對著紅色紙箱,每一名幼兒都要去炸碉堡,中途要繞過障礙,聽到口令才能炸碉堡。最后檢查紙箱中的飲料瓶的數(shù)量,投中最多的隊取勝。
3、幼兒分組進行游戲
把幼兒分成人數(shù)相等的兩個小組,還安排了幾個小朋友,做中途障礙物,游戲開始。
中間替換做障礙物的小朋友,讓他們也參與到游戲區(qū)中去。
4、游戲結(jié)束。
清點手榴彈的個數(shù),對優(yōu)勝者給于表揚和鼓勵。
帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品,一起走出游戲場地。
活動反思:
此游戲充分調(diào)動了幼兒的興趣和參與意識,也進一步鍛煉了幼兒身體機能,培養(yǎng)了幼兒在集體中必須守規(guī)則的責任心。并能在游戲活動中滿足了幼兒的愿望,體驗了當一名解放軍的自豪和榮耀。
幼兒園中班戶外活動方案 篇4
一、活動目標:
1、認識游樂設(shè)施的安全使用方式
2、享受玩游樂器材的樂趣
二、活動準備:
戶外游樂器材
三、活動過程:
1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,并在每個游樂器材前停留一下,向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險,再指導幼兒正確的玩法。
三輪車:
(1)不用跑的幫小朋友推車。
(2)要輪流玩,不搶著玩。
滑梯:
。1)不從滑口處爬上去。
。2)不用頭倒著溜滑梯。
。3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千:
。1)不要蕩太高。
。2)不幫小朋友推秋千。
(3)不站在秋千后面。
2、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的'正確玩法。
3、問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時,該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的,比較不會浪費時間,再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。
4、回到教室,請幼兒分享游戲的項目及心情,最喜歡哪一樣游樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項,看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。
四、活動評估:
能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的玩游樂器材。
活動結(jié)束后,讓幼兒學習排隊等待的常規(guī)。
這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上,讓孩子學會排隊,學會謙讓,以及一些安全意識,比較值得學習。
幼兒園中班戶外活動方案 篇5
設(shè)計意圖:
中班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,吸紙跑這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達到全身的協(xié)調(diào)運動。它不近增強了幼兒的體質(zhì),更進一步強化幼兒的.競爭意識和動作的協(xié)作能力。
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。
2、增強了幼兒身體素質(zhì),強化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
活動準備:
1、哨子一個,廢舊報紙若干,小紅旗一個橡膠小鹿四個
2、錄音機,音樂磁帶《一起加油》
活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導做簡單的熱身動作。
1、導入游戲老師今天和大家一起來做個新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報紙)今天們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會老師要看你們自己的表演。
教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。
老師強調(diào),吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前,借助風力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點,如果中途停下來,報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。
2、游戲分組將全班幼兒分成四個小組,站成四排,每組的第一個幼兒發(fā)一張報紙,他跑回來把報紙交給下一個小朋友,看看四個小組的哪一個小組最先完成,就發(fā)給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!
3、開始游戲幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動作很規(guī)范,有的幼兒報紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報紙繼續(xù)前進。
4、活動結(jié)束,表揚鼓勵,教師做及時總結(jié)
幼兒園中班戶外活動方案 篇6
教材分析
本活動以“送信”為線索引導幼兒學習聽指令向指定方向走、跳、鉆、爬的動作技能。為增加活動的趣味性,活動中我們創(chuàng)設(shè)了“郵遞員練本領(lǐng)”“郵遞員去送信”等情景,引導幼兒在情境中鞏固練習技能,并通過設(shè)計的四條不同的路線,引導幼兒聽信號到制定的小動物家中送信,鍛煉了幼兒動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。
活動目標
1.學習聽指令將信件送到指定的信箱,掌握聽指令向指定方向走、跳、爬、鉆的動作技能。
2.能聽指令按照不同的路線送信,鍛煉幼兒動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性。
3.喜歡參與體育游戲,體驗送信的快樂。
活動準備
1.課前制作送給小動物的信,每人一封。
2.平衡木4根、跨欄4個、拱門4個、墊子四塊。
3.動物信箱4個
4.游戲音樂
活動過程
一、幼兒在老師帶領(lǐng)下隨音樂做準備活動。
引導幼兒重點練習小郵遞員能夠聽指令走、跑、跳、單腳站立等動作。
二、通過“郵遞員練本領(lǐng)”引導幼兒學習聽信號向指定方向走、爬、鉆、跳的技能。
1.引導幼兒自由練習走平衡木、鉆拱形門、跳過有寬度的繩子、爬過墊子,教師重點引導幼兒練習跳和鉆的技能,發(fā)現(xiàn)問題及時的糾正。
2.請個別幼兒分享跳和鉆的技能。
3.以送信情景引導幼兒聽指令,通過每一個游戲區(qū)域,觀察幼兒的反應(yīng)能力。
三、玩游戲“郵遞員去送信”,引導幼兒聽指令按照不同的'路線送信,體驗送信的快樂。
1.介紹游戲玩法
(1)幼兒拿到要送給小動物的信,并看一看是送給誰的信。
。2)路線安排:
送信給小兔:爬過山坡(墊子)跳過小河(繩子)鉆過山洞(拱形門)走過獨木橋(平衡木);送信給小熊:鉆過山洞(拱形門)走過獨木橋(平衡木)爬過山坡(墊子)跳過小河(繩子)。
送信給小貓:走過獨木橋(平衡木)鉆過山洞(墊子)爬過山坡(墊子)。送信給小豬:跳過小河(繩子)爬過山坡(小椅子)走過獨木橋(平衡木)鉆過山洞(墊子)
2.幼兒聽老師指令,快速反應(yīng)送信對象進行游戲。提醒幼兒嚴格按照各種動物不同的路線送信,走錯的要返回原位重新開始。
3.根據(jù)幼兒的活動量和活動密度,引導幼兒交換送信對象繼續(xù)游戲。在游戲過程中,根據(jù)幼兒游戲情況,教師及時糾正動作
四、創(chuàng)設(shè)“送信完回家”的情景,做放松動作。
幼兒合作放松,互相捶捶背、捏捏肩,體驗與同伴在一起的快樂。
幼兒園中班戶外活動方案 篇7
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒對玩圈的興趣,嘗試多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3、讓幼兒體驗合作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
活動準備
1、幼兒用呼啦圈每人一個,平衡木一個,“山洞”兩個,懶洋洋頭飾一個,“狼堡”道具,灰太狼布偶一個。
2、背景音樂課件、動畫課件。
活動過程
一、設(shè)計背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動。
師:天氣真好,到草地上玩一會。(學鳥飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)
二、嘗試多種方法玩圈,體驗玩圈的樂趣。
1、幼兒自由探索玩圈并互相學習。
師:小朋友,這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?我們玩一玩吧。
師:你是怎么玩的?(圈立著轉(zhuǎn))呼啦圈轉(zhuǎn)起來像個陀螺,真棒,我們試一試。
師:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動起來像車輪子,我們玩一玩。
師:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我們來跳一跳。(一個圈跳進跳出)這個圈還可以怎么跳呢?我們像小青蛙排隊連續(xù)跳,幼兒依次跳過。
師:你干嘛呢?(學小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。
師:你是怎么玩的?(方向盤,開汽車)師幼一起隨音樂開汽車。
2、師幼探索玩圈。
師:圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。
3、合作玩圈,體驗合作的樂趣。
。1)開火車。
師引導孩子把圈圈一個套在一個的身上。
。2)鉆圈。
a、兩個幼兒相互鉆圈。
b、鉆(地籠),進一步練習鉆的技能。
三、游戲——拯救懶洋洋,讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。
看懶洋洋被灰太狼抓住的動畫,師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。
1、師引導幼兒觀察游戲場地,講游戲規(guī)則。
2、師帶領(lǐng)幼兒游戲。
四、結(jié)束部分。
師幼邀請懶洋洋跳舞,做放松活動結(jié)束課堂。
反思
在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)大班的.孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)大班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!這節(jié)活動比較成功。
幼兒園中班戶外活動方案 篇8
設(shè)計意圖
愛玩是孩子的天性,大班的幼兒聰明活潑,喜歡蹦蹦跳跳,更喜歡活潑可愛的小白兔,在幼兒熟悉小兔過河的故事后為了培養(yǎng)孩子克服困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心以及樂于助人的良好品質(zhì),在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力,讓孩子在游戲中體驗成長的快樂。
活動目標
1、訓練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、練習幼兒雙腳和助跑跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,讓幼兒體驗游戲的快樂。
活動準備
寬闊的場地、泡沫墊子、呼啦圈、音樂磁帶、小白兔頭飾
活動過程
1、幼兒進入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手,彎彎腰,跺跺腳,踢踢腿的熱身運動。
2、師幼談話,創(chuàng)設(shè)情境;有一天,剛下過雨,兔媽媽讓小白兔到河對岸的樹林里去摘蘑菇,樹林里的蘑菇又大又多,小白兔最喜歡喝媽媽做的.鮮美蘑菇湯了,小朋友想不想和小白
兔一起過河去摘蘑菇呢,可是要知道大水把河上的小橋沖壞了,誰能想個好辦法幫助小白兔過河呢?
游戲玩法
1、先讓幼兒自告奮勇,嘗試不同的跳躍方法,向大家表演。教師給予指導,并重點示范和講解雙腳跳和助跑跨跳的動作要領(lǐng)(如,以前腳掌落地。)然后,讓幼兒自由練習這兩種
方法。
2、老師和幼兒戴上頭飾進行游戲。
幼兒戴上小白兔頭飾扮演小兔,小河上連續(xù)擺放呼啦圈和泡沫墊做的過河石。老師戴上頭飾做兔媽媽,請幼兒跟著老師一個一個逐個跳到呼啦圈內(nèi)或泡沫墊上,最后跳到河對岸,
成功過河。
3、將幼兒分成兩組,先自由練習,然后兩組比賽。
教師總結(jié)
今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了,我們的小朋友和小兔子一起長大了。
放松整理
幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運動
活動延伸
幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲。
活動反思
在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,讓幼兒的動作和思維共同參與。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,同時增加了游戲的挑戰(zhàn)性,幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,需要幼兒一定的體力和技巧,因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認識自己,增強了信心。
幼兒園中班戶外活動方案 篇9
教材分析:
中班時期是幼兒中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)機能發(fā)展的重要階段。中班體育活動應(yīng)以發(fā)展幼兒運動技能、培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性與靈活性為主要目標。本次活動指導幼兒練習根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走,提高反應(yīng)能力和平衡能力。活動中設(shè)計3個層次的游戲:一是“聽小動物叫聲走”,引導幼兒辨別方向走;二是“摸一摸”,加大難度,請幼兒聽聲音一起走并觸摸“小動物”;三是“過障礙”,請幼兒聽聲音繞過障礙物走。3個層次的游戲活動,難度依次加大,增強游戲的'挑戰(zhàn)性、趣味性,促進幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展。
活動目標:
1、閉上眼睛能根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走,有一定的反應(yīng)能力和平衡能力。
2、感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂。
活動準備:
1、雪碧瓶、易拉罐等障礙物,貼在展示板上的小動物(可任意更換)。
2、場地設(shè)置:在場地中央擺放障礙物。
3、歡快的音樂。
活動建議:
一、帶領(lǐng)幼兒玩“小動物走一走”游戲,進行熱身活動。
引導幼兒扮演小動物,隨音樂做上肢、下肢、體側(cè)等模仿動作,活動全身關(guān)節(jié)。
二、組織幼兒玩“聽聲音找朋友”游戲,引導幼兒閉上眼晴,聽聲音辨別方向走。
1、教師扮演小動物,發(fā)出不同的聲音引導幼兒聽盧音辨別方向走,要求幼兒聽到哪種動物的叫聲就學哪種動物的動作走。
2、加大難度,要求幼兒練習用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。
3、引導幼兒兩人一組玩游戲,相隔一定距離站立,一個幼兒扮演“小貓”,說:“喵喵,我在這里。我是小貓。”另一個幼兒閉眼睛站在場地上,聽到聲音后,向發(fā)出聲音的幼兒走去。提醒幼兒注意安全,遵守規(guī)則,不偷看。
三、組織幼兒玩游戲“摸一摸”,引導幼兒閉眼睛、聽聲音、跨越障礙走,進一步發(fā)展平衡能力。
1、一個幼兒睜著眼睛,一個幼兒閉著眼睛,睜著眼睛的幼兒向后退著走,拉著閉著眼睛的幼兒的手,幫助他(她)向前走,走到展示板前觸摸貼在上面的“小動物”。
2、提高游戲難度,發(fā)岀指令的幼兒只能用語言提示同伴向前走,或者設(shè)置雪碧瓶、易拉罐等障礙物,由幼兒用語言提示同伴繞過障礙物走到目的地。
四、帶領(lǐng)幼兒玩游戲“動物學樣”,進行放松活動。
教師或幼兒扮演不同的小動物相互學樣,隨音樂放松身體各部位。
幼兒園中班戶外活動方案 篇10
設(shè)計意圖:
小貓、小狗、小兔是幼兒特別喜歡的動物,更喜歡模仿小動物的動作。為了鍛煉幼兒的身體,發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作,設(shè)計了本次活動。
活動目標:
1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。
2、提高走跑動作的協(xié)調(diào)性,學會在走跑活動中保護自己。養(yǎng)成一定的良好的行為習慣:不相互推閃、不擁擠等。
活動準備:
場地四周放有小狗、小貓、小兔標志的紙箱房各一個,小貓、小狗、小兔頭飾若干,音樂磁帶。
活動過程:
1、熱身運動:幼兒跟著教師隨音樂一起做小動物模仿操。
2、情景導入:今天老師變個魔術(shù),把小朋友們都變成小動物好不好。(把幼兒分成三組),
變變變,變成可愛的.小花貓(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小花貓走路)
變變變,變成可愛的小白兔(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小白兔走路)
變變變,變成可愛的小花狗(師幫幼兒戴頭飾,幼兒演示小狗走路)
3、游戲:《小動物找家》
規(guī)則:在場地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標記,表示小動物的家。如:請兩名幼兒當小動物家的門,小動物回家時,念兒歌“輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了,“門”自動打開等。(小兔:愛吃蘿卜,愛吃菜。我是小兔真可愛。小狗:我是小花狗,就愛蹲門口,汪、汪、汪)
師說:今天天氣真好,小動物們到草地上去玩吧。幼兒在場地上學小動物走、跑、跳等動作。(注意不能相互碰撞)當老師說:轟隆隆、轟隆隆、天要下雨了小動物們快回家吧,幼兒一邊說兒歌一邊找自己的家。找錯家的幼兒和當小動物家門的幼兒互換位置,游戲再次開始。
活動延伸:
教師帶領(lǐng)幼兒回教室,給幼兒講小動物的故事。
活動反思:
這次活動激發(fā)了幼兒對動物的熱愛,懂得了保護動物和愛護動物,在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則,鍛煉了幼兒的自己保護意識。
幼兒園中班戶外活動方案 篇11
一、設(shè)計意圖:
杜威說過"兒童有調(diào)查和研究的本能,探索是兒童的本能沖動,好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點"。
孩子們的科學探究應(yīng)從身邊的事物開始,引導孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙!——水是孩子們生活中最常接觸的物體,每一次的玩水活動,他們總是饒有興趣地聚集著一起擺弄水、將玩具丟進水中玩耍;但孩子對于水的興趣僅限于玩水,對于水的特性孩子并不清楚。水的流動、水的搬運常識孩子知之甚少,為了讓孩子充分運用感官,了解如何正確使用運水工具,如何提高運水的速度和效率,讓孩子們在"動手做"的過程中探究水的特性,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。我們嘗試開展了《小小運水工》的戶外科學活動。
二、活動目標:
1、能運用已有的經(jīng)驗,大膽地嘗試在不同情況下選擇適宜于運水的工具和材料,解決運水中遇到的'問題。
2、初步掌握統(tǒng)計的方法。
3、了解有趣的科學現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對水的探索欲望,在動手中動腦。
三、活動準備:
。ㄒ唬┪镔|(zhì)準備:各種運水工具(瓶子、杯子、漏斗、有孔的瓶子、勺子、碗、湯匙、茶葉罐、海綿、洗碗巾、毛巾),人手一塊圍裙、雨鞋、袖套。
。ǘ┲R經(jīng)驗準備:幼兒已認識運水工具,對水的流動性有了一定的了解。
四、活動流程:
徒手練習,激發(fā)興趣——使用工具,探索體驗——學習合作,提高效率——層層深入,挑戰(zhàn)困難
五、活動過程
(一)徒手練習,激發(fā)興趣
1、師以問題引入活動,提出第一次的運水要求:
⑴運水時要很小心,盡量不讓水漏出來,看誰最棒。
、撇灰阉疂姷叫∨笥训纳砩虾湍_上。
2、幼兒嘗試徒手練習,教師觀察幼兒的表現(xiàn)。
3、教師提問:剛才你們用手運水的時候發(fā)現(xiàn)了什么?有沒有遇到什么困難?捧起來的水能不能全部運到森林里去呢?
幼兒園中班戶外活動方案 篇12
活動目標:
1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動作的敏捷性。
3、經(jīng)過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、使小朋友們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
活動準備:
1、哨子一個,大紅蘋果卡片若干
2、自制帽子若干
活動過程:
教師帶幼兒到戶外操場,慢跑一圈,指導幼兒做簡單的熱身動作。
1、導入游戲
小朋友們,今日我們一起來做一個好玩的'游戲,它的名字叫“傳帽子”,我們今日要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今日教師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果,給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊!!
2、首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。
將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當?shù)谝幻變好弊颖徽潞,他立刻又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直?0頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。
3、開始游戲
將全班幼兒分成兩個小組,以教師的口令為信號,游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來,看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。
活動反思:
幼兒都十分喜歡傳帽子這個游戲,在游戲中,感受了大家一起努力,大家一起做游戲的氛圍,并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個游戲中,幼兒學會了團體合作,理解了團體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的歡樂,鍛煉了自己的自信心。
幼兒園中班戶外活動方案 篇13
教材分析
中班幼兒已具備一定的動作協(xié)調(diào)能力活動過程中,鼓勵幼兒團結(jié)合作,初步掌握動作技巧,培養(yǎng)幼兒的合作精神,體驗與小伙伴團結(jié)合作,克服困難游戲的.快樂,發(fā)展身體靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動目標
1.掌握將物體舉過頭頂?shù)膭幼饕I(lǐng)。(重點)
2.學習與同伴合作將棉墊子舉過頭頂搬到指定的位置,遵守游戲規(guī)則。
3.體驗與同伴齊心協(xié)力完成任務(wù)的樂趣。
活動準備
1.爬行墊、拱形門、棉墊子、螞蟻頭飾若干。
2.音樂《健康歌》、粘貼。
活動過程
一、教師帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動。
放音樂《健康歌》讓幼兒隨著音樂活動身體。
二、欣賞故事《螞蟻運餡餅》,引發(fā)運餡餅的興趣。提問:故事里面都有誰?小螞蟻是怎樣運餡餅的?
三、學習游戲:螞蟻運餡餅
1.幼兒戴螞蟻頭飾扮演小螞蟻,探索嘗試將棉墊子與同伴舉過頭頂。
2.請個別幼兒進行演示,教師總結(jié)動作要領(lǐng)。
3.幼兒與好伙伴合作運餡餅,練習動作要領(lǐng):要用雙臂將棉墊子舉過頭頂,幼兒體會只有齊心協(xié)力才能完成任務(wù)。
4.組織幼兒玩游戲。
介紹游戲玩法:每隊幼兒先爬過“草地”,找到一個“大餡餅”。兩只螞蟻合作將“大餡餅”舉過頭頂或用手抬,一邊念兒歌游戲一邊把餡餅抬回家。
游戲規(guī)則:在運餡餅的過程中,不能掉到地上,如果餡餅掉了要回到起點重新運餡餅。
5.幼兒再次自由組合成兩隊運餡餅,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則螞蟻比賽:在規(guī)定的時間里,哪隊運的餡餅多為勝,獲勝的一隊發(fā)粘貼以鼓勵。
四、放松活動。
螞蟻媽媽表揚合作成功的寶寶,并帶著小螞蟻相互捶背、拍肩膀做放松活動。
活動延伸:
教師帶領(lǐng)幼兒把大餡餅運回活動室,讓幼兒坐在上面或躺在上面休息。
幼兒園中班戶外活動方案 篇14
活動目標:
1、認識春游中的戶外安全提示標志,了解安全標志的作用。
2、能夠在安全標志的提示下注意自己的'活動安全。
重難點:
能看懂戶外安全標志,并了解安全標志所要提醒我們的事。
活動準備:
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各種戶外安全標志圖
活動過程:
一、互動交流,激發(fā)興趣
與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動經(jīng)歷,再次體驗春游時的愉快心情。提問:
1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>
2、你看到了什么最開心?
小結(jié):我們最喜歡去春游,大家高高興興地去,平平安安地回來,沒有人受傷,真開心!
二、欣賞故事《小兔去春游》(觀察春游過程中會遇到的一些安全標志)春游安全標志:系好安全帶、禁止翻越欄桿、請勿喂食
1、引出故事:今天,有一個小動物也想去春游,猜猜它會使誰?(小兔)。我們來看看,小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,安安全全地回來呢?
2、第一段:小兔去春游,它上了旅游車,看到車廂里有這樣的標志,這是提醒大家要干什么?
3、第二段:小兔來到動物園,看到小企鵝們在欄桿后面的水池里游泳,它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去,忽然看到了這個標志(禁止翻越圍欄),這個標志是提醒我們什么事情?
4、第三段:小兔又和大家一起去看黑冠鶴,它覺得黑冠鶴好漂亮,正想把自己的餅干給黑冠鶴吃,可是它又發(fā)現(xiàn)了一個標志,這個標志又告訴我們什么?小結(jié):小兔去春游的時候,因為它看懂了安全標志,小朋友們也提醒了小兔避開危險,保護好自己,所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,平平安安回來,小兔謝謝大家了!
三、游戲:快速認標志(復習鞏固對安全標志的認識)
老師在教室空地上安放三個安全標志牌,幼兒跟著音樂和老師一起走走,音樂停,教師說出一種標志,孩子聽明白以后迅速找到標志前站好,最快找到的孩子為勝。
幼兒園中班戶外活動方案 篇15
活動目標
1、引導幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。
2、發(fā)展幼兒的想象力和觀察力。
3、激發(fā)幼兒對影子的探索、變化的興趣以及好奇心。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
教學重點、難點
1、對影子的探索。
2、體驗影子的變化。
活動準備
1、光源(手電筒、燈泡等)
2、幼兒用書畫面“這些手影像什么?”
活動過程
一、激發(fā)幼兒對影子的注意。
“小朋友,你見過影子嗎?”“什么時候會有影子?”(太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子)“還有什么東西有影子?”(花、草、樹、房子、動物等)“為什么會有影子呢?”(幼兒猜想并討論)用手電筒做實驗,使幼兒知道因為物體擋住了光就有影子了。
二、引導幼兒觀察物體的影子及變化。
“請你們到外面看看自己的影子是什么樣子的?”“請你再找一找、看一看,還發(fā)現(xiàn)了哪些影子?它們是什么樣子的?會不會變?為什么會變?怎么樣就使自己沒有影子了?”(外面把光的'位置改變了,影子就會改變,陰暗處,影子就沒有了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化)
三、引導幼兒閱讀幼兒用書,玩手影游戲。
“下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子,你們猜猜是什么?然后跟老師學著做好嗎?”師生共同做手影游戲!拔覀冏兞四敲炊嗍钟,你們知道為什么會有那么多不同的手影嗎?”(手的不同姿勢形成了不同的影子)
活動延伸:
1、玩踩影子游戲“怎么樣使別人踩不到自己的影子!
2、早晨在一個物體的影子上做好記號,觀察整個上午它會有什么變化。
教學反思
由孩子在戶外活動不經(jīng)意的一個游戲,給了我構(gòu)思,捉住了他們喜歡玩的這個特點,同時這個活動比較貼切生活,由生活中常見的現(xiàn)象,引出進一步探索,在設(shè)計中我由淺及深,層層遞進擴展和深化了幼兒關(guān)于影子的概念,還通過玩手影這一活動環(huán)節(jié),強化了活動的趣味性。
幼兒園中班戶外活動方案 篇16
活動目標
1、學習肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng)。嘗試左右手交替將沙包向前上方投出。
2、探索投得更遠的方法,能遵守游戲規(guī)則。
3、體驗與同伴共同游戲的快樂,增進集體榮譽感。
活動準備
沙包若干、教師自制的碉堡、跨欄、平衡木、音樂《紅星歌》。
活動建議
1、組織幼兒進行“解放軍練本領(lǐng)”熱身活動,以此激發(fā)幼兒活動興趣。播放《紅星歌》,帶領(lǐng)幼兒進行轉(zhuǎn)體、下蹲、轉(zhuǎn)頭、跳躍、投擲等動作,為活動做準備。
2、幼兒自由探索扔沙包的方法,學習肩上揮臂投擲的動作要領(lǐng)。
(1)讓幼兒到空場地自由投擲沙包。
。2)教師重點觀察幼兒是怎樣扔沙包的,并引導幼兒分別用左右手及不同方法投擲。提問你剛才是怎么扔的?
。3)玩游戲“扔炸藥包”:幼兒分組持沙包站在投擲線后,用沙包練習正確的.肩上揮臂投擲動作。
3、玩“勇炸碉堡”競賽游戲,進一步練習肩上揮臂投擲。
(1)介紹游戲玩法與規(guī)則:幼兒要先跨過小溝(跨欄),再穿過獨木橋(平衡木),最后站投擲線后,拿起炸彈(沙包)投向碉堡。隨后跑回起點與下個幼兒擊掌,下一個幼兒出發(fā)。組擊中碉堡的次數(shù)多哪組獲勝。
。2)幼兒分組玩游戲,教師觀察指導。重點指導投擲姿勢:將沙包握在手中蹬腿、轉(zhuǎn)身、揮臂向前上方投擲。
。3)討論與總結(jié):怎樣オ能投得遠、投得準。
(4)幼兒再次游戲,教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整投點與堡間的距離。
4、隨音樂自由活動,放松身體。
幼兒園中班戶外活動方案 篇17
活動目標
1、探索椅子的各種玩法,充分練習平衡、跳等動作。
2、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備
椅子若干、運動員進行曲、自制金牌(反面畫有各項運動圖標)
活動過程
一、準備活動,引起幼兒的興趣。
運動員們可棒了,在運動場上獲得了很多金牌,我們也來學學他們。
幼兒與師一起學做運動員的.動作(跳水、舉重、游泳等)。
二、探索椅子的玩法(將椅子當作跨欄、跳臺、杠鈴、平衡木)
1、幼兒每人一只小椅子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。
教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。
2、集中,說說你是怎么玩的?
3、練習平衡的能力,在練習時從中抽去小椅子,或把椅子背橫過來,形成障礙,提高游戲的難度。
4、休息,擦汗。
三、游戲:運動員大奪金
幼兒跨過跳欄、走過平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運動員進行曲)
四、整理場地、結(jié)束。
反思
椅子是孩子們最熟悉,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時帶班時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動作發(fā)展都較好,有的幼兒受家長的影響,對體育新聞有一定的了解,知道很多運動員取得金牌為國爭光。在《綱要》中也指出,要積極開發(fā)運動資源。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點開展本次活動。
幼兒園中班戶外活動方案 篇18
一、活動目標
1、感受大自然,體驗植樹的快樂。
2、體驗同伴間團結(jié)合作的樂趣。
3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
4、參與節(jié)日游戲。
二、活動準備
1、樹苗及植樹工具。
2、出發(fā)前的安全教育及準備。
三、活動過程
1、組織好孩子,進行出發(fā)前的安全規(guī)則教育。
2、給幼兒分組植樹,教師在旁協(xié)助。
3、完成植樹,整理隊伍并清點人數(shù)后返回。
四、活動延伸
繪畫《我去植樹》。
五、設(shè)計反思
樹,不僅供給我們生活所需,也帶給我們美好的童年回憶。一棵樹就是一個小小的生態(tài)區(qū),它容納、孕育了許多其他的生命。我們組織的《拜訪大樹》活動中,提供了一個讓孩子們親切樹、認識樹甚至愛上樹的機會。讓孩子們有從容和樹相處的時間,讓幼兒用他們天生的`好奇心與敏銳的觀察力去看樹、聽樹、聞樹、模樹,去發(fā)現(xiàn)樹的種種樣貌與內(nèi)涵,讓孩子們用語言和動作表達對樹的美好情感?傊,該活動不僅讓幼兒親身探索了大自然中的各種樹,而且讓他們以自己喜歡的藝術(shù)形式去表達對樹的認識和喜愛,真正和大樹做朋友。
這個主題的開展抓住了幼兒的興趣點,并結(jié)合幼兒的年齡特點進行比較深入、細致的研究。教師和家長始終是幼兒活動的支持者、引導者和合作者,為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說、敢說、愿意說的寬松環(huán)境,激發(fā)了幼兒進一步活動的愿望。在開展活動的過程中,每個幼兒自主地參與,大膽地表達自己的想法,因為感興趣,所以幼兒都積極參與到活動中 。
幼兒園中班戶外活動方案 篇19
設(shè)計意圖:
根據(jù)本班幼兒的實際能力,設(shè)計了玩報紙的游戲活動,在活動中,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,動手;顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,大膽參與,鼓勵幼兒積極思考、嘗試,動手,主動地探索報紙的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對體育活動的興趣,增強幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。
活動目標:
1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。
2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣,體驗成功的喜悅,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。
活動準備:
報紙若干 小圓球若干 膠帶
活動過程:
1、準備活動:在音樂的情境和節(jié)奏下,教師引導幼兒做走、跑等準備動作,活躍活動的氣氛。
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙不同的玩法
師:報紙是我們生活中常見的紙,除了閱讀,增長知識外,它還是一個很好的玩具,小朋友你們想想,報紙能怎樣玩呢?
3、游戲過程
通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新,幼兒發(fā)現(xiàn)報紙有很多不同的玩法,主要有以下幾種。
。1)斯紙玩:
“小朋友想一想,報紙除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?”(斯紙)引導幼兒邊斯邊說“斯斯斯,變變變,報紙變成小白兔!
(2)把報紙進行折疊,變成自己喜歡的模型,這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好,用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西,有而做這個游戲的時候很專注,很有成就感。
。3)把報紙團成團,在地上滾,這個游戲可以兩個幼兒一起玩,也可以多個幼兒一起玩。
。4)四個小朋友撐起報紙,把小球放在上滾動,這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成,每個幼兒必須有積極的責任感和集體榮譽感,才能順利的完成游戲。
。5)把報紙卷成小棍,扮孫悟空做搏打游戲。
現(xiàn)在把這張神奇的.報紙卷了起來,報紙變成望遠鏡,冰激凌,火炬,最后把報紙卷成金箍棒,老師變成孫悟空,“變出”金箍棒,幼兒變成小孫悟空,引導幼兒玩紙棒。
(6)大家一起做游戲,根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個游戲,把幼兒分成四個小組,進行游戲競賽。
幼兒在游戲中,自主的參與意識被充分的調(diào)動起來,游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂。
整理活動:收拾物品,結(jié)束活動。
活動反思:
通過本次活動,鼓勵幼兒大膽參與創(chuàng)新,積極動腦、動手,在大膽的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心,并通過和同伴的合作交流,體驗到集體合作的快樂和滿足,并能在活動中增強信心,強化幼兒的集體意識和責任感。
幼兒園中班戶外活動方案 篇20
教材分析
在活動中通過有趣的螞蟻找食物的有趣情景,利用墊子,拱形門、獨木橋、蠶豆等活動器械為幼兒創(chuàng)設(shè)一個螞蟻找食物的自然場景,重在使幼兒進入角色、融入活動。
活動目標
1.通過小螞蟻找食物的情景,引導幼兒掌握手腳著地鉆爬的動作要領(lǐng)。(重點)
2.能靈敏、協(xié)調(diào)地側(cè)面鉆和手腳著地屈膝爬。(難點)
3.體驗競賽游戲的樂趣。
活動準備
1.墊子,拱形門、獨木橋、蠶豆,螞蟻媽媽及螞蟻寶寶頭飾。
2.準備活動及放松活動的音樂。
活動過程
一、談話導入,激發(fā)興趣。
提問引發(fā)幼兒思考:螞蟻寶寶們,現(xiàn)在是什么天氣了?天氣越來越冷了,我們螞蟻需要做什么了?
小結(jié):螞蟻喜歡儲存食物,螞蟻媽媽就要帶著寶寶們到那片山上找食物,然后運回我們的家?墒钦沂澄锏穆房刹蝗菀鬃撸瑫龅胶芏嗾系K。我們在出發(fā)前一定要做好準備。
二、幼兒在音樂伴奏下做熱身活動。
幼兒學蚱蜢跳、用胳膊學螳螂伸長的捕捉足等。引導幼兒用自己觀察到各種昆蟲的動作活動手腕腳腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、高抬腿等,充分將孩子的關(guān)節(jié)活動開。
三、教師講解游戲規(guī)則,幼兒進行游戲。
1.教師通過小螞蟻突破障礙、找到食物的情景,開展游戲。
教師通過故事情景,引導幼兒熟悉游戲的玩法:螞蟻們要手腳著地屈膝爬過草地,走過獨木橋,鉆過山洞,跳過小山丘。
2.按順序依次演示游戲動作要領(lǐng)。
。1)重點練習身體協(xié)調(diào)側(cè)面鉆的要領(lǐng)。側(cè)面鉆要求:從“山洞”下鉆過,不碰頭、手不能扶地。
。2)教師邊示范邊小結(jié)側(cè)面鉆的動作要領(lǐng):身體側(cè)對山洞,屈膝伸腿,低頭彎腰,移動重心,收腿站穩(wěn)。
。3)鼓勵幼兒大膽嘗試,關(guān)注幼兒動作是否連貫、準確,進一步掌握動作要領(lǐng)。
3.提出游戲規(guī)則:每只小螞蟻每次只能領(lǐng)1粒豆子回家。教師指導,幼兒進行游戲。
小結(jié):小螞蟻們在草地時要雙手伏地,用腿的膝蓋向前爬行,在過獨木橋時,為了保持身體的平衡,可已將雙手伸開,幫助身體找平衡。嘗試過“矮山洞”,鞏固練習側(cè)面鉆。
4.第一遍游戲結(jié)束后,教師重點引導幼兒交流多種鉆的.方式,如正面鉆、側(cè)面鉆,請個別能力強的幼兒示范側(cè)面鉆的動作,其他幼兒觀察。
四、進行小組競賽游戲,小結(jié)并再次進行游戲。
1.小組進行競賽游戲。鼓勵獲得的第一名的螞蟻隊伍。
2.小結(jié)并提出新的要求:螞蟻們合作找到了許多的食物,可還不夠。需要小螞蟻們繼續(xù)努力找到更多的食物。這一次我們比一比哪隊小朋友找的多。
3.男女分組進行比賽,看哪個組的小螞蟻搬的食物最多,體驗競賽游戲的樂趣。
五、放松結(jié)束活動。
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