開展讀書活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的開展讀書活動方案，歡迎大家分享。
開展讀書活動方案1
指導(dǎo)思想：
以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全校學(xué)生以及全體教師讀書學(xué)習(xí)，努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。
二、活動目標(biāo)：
�。ㄒ唬┱w目標(biāo)
通過讀書活動的開展，進(jìn)一步完善師生的文化知識結(jié)構(gòu)，豐富文化知識內(nèi)容，培養(yǎng)深厚的文化底蘊(yùn)，提高全體師生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，營造濃烈的校園文化氛圍，彰顯我區(qū)學(xué)校的整體辦學(xué)特色。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)
1、教師方面：
通過開展讀書活動，使廣大教師牢固樹立“學(xué)高為師，德高為范”的教育理念，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)識功底，打造一支學(xué)有專長、教有特色、富有人文底蘊(yùn)的教師隊(duì)伍。
2、學(xué)生方面：
通過開展讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)文化底蘊(yùn)，促進(jìn)知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動對象：
全區(qū)初中、小學(xué)所有在校教師、學(xué)生
四、活動實(shí)施：
�。ㄒ唬┗顒又笜�(biāo)：
小學(xué)階段：第一學(xué)段（1-2年級）——閱讀淺近的童話、寓言、故事，誦讀兒歌、童謠和淺近的故事，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美；積累自己喜歡的成語和格言警句，背誦優(yōu)秀詩文50篇（段），課外閱讀總量不少于5萬字。第二學(xué)段（3-4年級）——積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料；背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）；養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料，課外閱讀總量不少于40萬字。第三學(xué)段（5-6年級）——誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感，背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）；拓展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。
初中階段：能欣賞文學(xué)作品、閱讀科技作品、簡單的議論文、淺易文言文和誦讀古代詩詞，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。能閱讀淺易文言文，借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容，能背誦優(yōu)秀詩文80篇。能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。
�。ǘ⿲�(shí)施途徑：
1、精心組織，形成網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校要把讀書活動與“正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”活動相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，與推動學(xué)校的素質(zhì)教育相結(jié)合，與全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平相結(jié)合。同時，利用廣播站、墻報、黑板報等各種宣傳工具進(jìn)行大力宣傳，造成學(xué)習(xí)的濃烈氛圍。要在師生中成立讀書小組，切實(shí)組織好班級晨讀、午間閱讀和課外閱讀。要充分發(fā)揮家長委員會的.作用，建議有條件的家庭要經(jīng)常性帶孩子到圖書館、圖書室、書店等開展讀書活動。要求家長在家督促孩子每天閱讀課外書籍（時間不少于30分鐘），并給予一定指導(dǎo)。
2、注重指導(dǎo)，培養(yǎng)習(xí)慣
學(xué)校要重視對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力，幫助學(xué)生制訂學(xué)期閱讀計(jì)劃，并向?qū)W生推薦適合閱讀的各類書目（小學(xué)生推薦書目附后；初中學(xué)生閱讀書目由各學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，自行選定）。一二年級，每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本；三四年級，每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6本；五六年級，每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目8本；要將閱讀指導(dǎo)課納入學(xué)校的課程計(jì)劃，閱讀指導(dǎo)老師要教給學(xué)生讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的作用：開辦“好書介紹” 、“讀書心得”等欄目。三年級以上年級，要教會學(xué)生寫讀書筆記，并要求學(xué)生根據(jù)閱讀內(nèi)容進(jìn)行好詞、好句、好段等摘抄，有意識地培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣。
3、營造氛圍，激趣引路
各學(xué)校要配合讀書活動的開展，努力營造閱讀氛圍，保證讀書時間（每天學(xué)生在校讀書時間不少于30分鐘），讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識的熏陶，學(xué)會與書本對話。各校要重視和加強(qiáng)圖書室、閱覽室的建設(shè)，要根據(jù)教育發(fā)展新形勢和新課程對教師和學(xué)生的要求，淘汰那些知識陳舊、不適合師生閱讀的書籍，重新添置符合師生閱讀層次、引發(fā)師生閱讀興趣和適應(yīng)形勢要求的書籍，各校要首先配齊推薦書目中所規(guī)定的圖書。每個班級都要建立圖書角，可由學(xué)校圖書室負(fù)責(zé)提供圖書，也可由各班級學(xué)生自帶圖書，交流閱讀，要做到常換常新。還要積極倡導(dǎo)家長為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭小書庫，為學(xué)生讀書營造良好氛圍。
4、搭建平臺，展示成果
為激發(fā)師生的讀書興趣，培養(yǎng)閱讀的主動性和積極性，各學(xué)校要積極開展豐富多彩的讀書活動和競賽。平時各班要開好每月一次的讀書班會，低年級為故事會為主，中高年級以交流讀書心或以語文實(shí)踐活動為主。學(xué)生在老師或家長的幫助下，定期出版手抄報，并組織評比活動，要利用學(xué)校和班級的宣傳欄、黑板報開設(shè)“閱讀專欄”，報道閱讀積極分子、刊登學(xué)生的閱讀習(xí)作，要積極鼓勵師生向各級各類刊物投稿，參加各類論文、作文評比。每學(xué)期要選取一些重要的節(jié)日（如五一、六一、國慶等）開展一次讀書節(jié)活動，匯報閱讀成果，并將學(xué)生參加讀書活動獲獎情況裝入成長記錄袋。
五、活動步驟：
�。ㄒ唬┙處熥x書活動：
讀書活動共分四個階段進(jìn)行：
第一階段：宣傳、準(zhǔn)備階段（20xx年4月）
讀書活動以城區(qū)中小學(xué)（淮城鎮(zhèn)除外）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)總校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)各小學(xué)）為單位，成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一征訂書本，為每位教師準(zhǔn)備統(tǒng)一專用筆記本。
第二階段：讀書階段（20xx年4月至20xx年11月）
1、各單位要為必讀書目制定出詳細(xì)的集中學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照學(xué)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真搞好集體學(xué)習(xí)，要明確時間，地點(diǎn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容，記錄要詳細(xì)。集中學(xué)習(xí)時間不得少于40學(xué)時。
2、必讀書目要求每位教師做到精讀。選讀書目要通讀，每位教師至少選讀二本有價值的教育書籍（書名報學(xué)校登記），并做好讀書筆記。
3、 學(xué)習(xí)方法上要做到精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合；學(xué)習(xí)形式上要以校本培訓(xùn)為立足點(diǎn)，做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、做到內(nèi)培與外培相結(jié)合、學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。
4、每位教師要認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)筆記（內(nèi)有文章摘錄，學(xué)習(xí)體會等）。字?jǐn)?shù)要求：40周歲以下的不少于兩萬字； 41——50周歲的不少于壹萬字；50周歲以上的不少于五千字；40周歲以下的教師每周寫一篇學(xué)習(xí)體會 。
第三階段：檢查、考核階段（20xx年12月）
1、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組對教師的讀書活動采取平時抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。
2、各單位每月對教師學(xué)習(xí)體會進(jìn)行檢查記錄；每兩月進(jìn)行學(xué)習(xí)體會交流。
3、各單位要對讀書活動進(jìn)行階段和全面總結(jié)，樹立典型，推廣先進(jìn)。
第四階段：評比、表彰階段（20xx年1月）
1、進(jìn)行學(xué)習(xí)筆記交流評比。
2、舉行全系統(tǒng)讀書知識競賽。
對參加學(xué)習(xí)筆記交流和讀書知識競賽的人員，采取單位推薦和隨機(jī)指派相結(jié)合的方式。教育局對優(yōu)勝單位和個人進(jìn)行表彰。
（二）學(xué)生讀書活動：
1、啟動階段：（20xx年4月）
主要工作：
⑴ 各學(xué)校根據(jù)區(qū)下發(fā)的《讀書活動實(shí)施方案》，結(jié)合本校實(shí)際，制訂本校的讀書活動方案，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校由教育總校匯總，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校讀書活動方案于4月底前報教育科。
⑵ 各學(xué)校在做好圖書室、閱覽室和班級圖書角建設(shè)的同時，根據(jù)所提供書目，添置圖書，為讀書活動的全面啟動做好準(zhǔn)備。
2、實(shí)施階段：（20xx年5月—11月）
主要工作：
圍繞學(xué)校讀書活動實(shí)施方案，正常開展各項(xiàng)讀書活動。
�、疟ＷC讀書時間：學(xué)校要妥善安排好每天的讀書時間，保證學(xué)生每天的課外閱讀時間（在學(xué)校和家庭的課外閱讀時間均不少于30分鐘）和閱讀量。學(xué)生在校的閱讀時間要相對集中和固定，并排入課表。
�、泼鞔_讀書內(nèi)容：學(xué)校要積極開展好“和好書交朋友”活動，根據(jù)必讀書目和學(xué)校推薦書目，分學(xué)段指導(dǎo)學(xué)生制訂分月閱讀計(jì)劃和建立學(xué)生閱讀卡，確保達(dá)到每年一、二年級6本，三、四年級12本，五、六年級16本的閱讀量；古詩詞一、二年級每周一首，三、四、五、六年級每周二首的誦背要求。
�、呛葑プx書效果：各學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常性地開展指導(dǎo)和督查活動，要精心組織好讀書班會和讀書節(jié)活動，做到每天一檢查，每周一匯總，對檢查出的問題要及時反饋、公布，做到計(jì)劃有落實(shí)、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)，確保將讀書活動的開展落到實(shí)處，使讀書活動達(dá)到預(yù)期效果。
3、總結(jié)評價階段：（20xx年12月—20xx年元月）
主要工作：
1、各學(xué)校全面總結(jié)、評價讀書活動開展以來的各項(xiàng)工作，對讀書活動中涌現(xiàn)出來優(yōu)秀的讀書團(tuán)體和個人進(jìn)行表彰，做好各類資料的收集、歸檔工作，并研究制訂下一年度讀書活動計(jì)劃和方案。
2、教育局組織讀書知識競賽和優(yōu)秀讀書筆記評選活動，并評選出“10個書香校園”、“50個書香班級”和“100名書香學(xué)生”。
六、活動保障：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視讀書活動的開展，要以此為契機(jī)，在廣大師生中營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，豐富課外生活，真正達(dá)到“書香滿校園”的活動效果，讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高。各校要加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，要成立以校長為組長，各處室負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并以年級組為單位，相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)組，形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書活動的開展。要制訂相應(yīng)的讀書活動有關(guān)管理、評價和激勵等保障制度，調(diào)動全體師生讀書活動的積極性和主動性。教育局將組成讀書活動督查組，對各學(xué)校的讀書活動開展情況進(jìn)行督查，并進(jìn)行通報。
2、經(jīng)費(fèi)保證。學(xué)校要對讀書活動的經(jīng)費(fèi)上給予支持，保證讀書活動正常有序地開展。尤其要重視圖書室、閱覽室的建設(shè)，中心初中、中心小學(xué)要保證有圖書室和閱覽室，并保證正常借閱，每年用于圖書添置的費(fèi)用中心初中、中心小學(xué)不少于5000元，其余定點(diǎn)學(xué)校不少于2000元。每年底，教育局對被評為區(qū)讀書活動先進(jìn)的學(xué)校和個人給予經(jīng)費(fèi)獎勵。
各學(xué)校要將讀書活動將作為一項(xiàng)長期性和長效性工作來抓，要抓出成效，抓出特色，使之成為我區(qū)教育的一道靚麗的風(fēng)景。
開展讀書活動方案2
一、指導(dǎo)思想
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，讀書對于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，具有十分重要的意義。
本屆讀書節(jié)以“傳承精神，書香伴我成長”為主題，旨在進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)。
二、活動時間
x月―x月。
三、活動主題
傳承精神，書香伴我成長。
四、活動組織機(jī)構(gòu)
活動由校長室支部統(tǒng)抓，德育處、團(tuán)總支、少先隊(duì)、年級組及相關(guān)組長班主任具體實(shí)施。
五、活動目的
1、引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣。
2、引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”。
3、構(gòu)建有特色的書香學(xué)校文化，營造和諧的文化氛圍。
4、推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。
六、活動步驟
第一階段：活動策劃
1、制訂讀書節(jié)總體活動方案。
2、以學(xué)校名義印發(fā)《xx中學(xué)讀書節(jié)活動倡議書》、《致學(xué)生家長的一封信》。
3、將推薦書目印發(fā)給全校學(xué)生。
第二階段：組織實(shí)施
1、舉行讀書節(jié)啟動儀式，利用學(xué)校廣播站和升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動。讓全校師生充分認(rèn)識讀書節(jié)活動的'重要性和必要性，經(jīng)過宣傳活動，進(jìn)一步提高師生參與活動的自覺性和主動性。
2、每一天定時開放圖書館，要求圖書管理員將推薦書目作為重點(diǎn)供給給學(xué)生閱讀，并安排班主任、語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
3、安排兩次以讀書節(jié)宣傳為主題的國旗下講話。
4、安排一次全校范圍內(nèi)的舊圖書的交換活動，并聯(lián)系區(qū)新華書店送書到校，為學(xué)生開展應(yīng)對面的服務(wù)。
5、進(jìn)行“書香班級”的評比、展示活動。
6、開展班級讀書角和好書交流活動。
7、在班級內(nèi)組織有關(guān)讀書心得的主題班隊(duì)會。
8、開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文演講比賽活動。
9、開展一次“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。
10、開展一次以“祖國頌”為主題的詩歌朗誦比賽。
11、倡議開展我與父母同讀一本書活動。
第三階段：總結(jié)表彰
1、對各項(xiàng)活動進(jìn)行評選
2、總結(jié)這次活動，將總結(jié)上交支部。
3、評比活動的先進(jìn)個人和團(tuán)體并表彰。
4、向區(qū)局推薦在活動中表現(xiàn)突出的個人、團(tuán)體及作品。
開展讀書節(jié)活動，是本學(xué)期學(xué)校德育工作的重要資料，務(wù)必督促每位教師、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對照學(xué)校要求，按照計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施本次活動，爭取將活動開展得既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)。
開展讀書活動方案3
社區(qū)組織志愿者開展“世界讀書日”志愿服務(wù)活動方案為進(jìn)一步豐富xx社區(qū)居民的精神文化生活，激發(fā)居民讀書熱情，在社區(qū)形成好讀書、讀好書、善讀書的良好風(fēng)尚，因此xx社區(qū)攜手晨輝心萌芽社會服務(wù)中心在籍田街道xx社區(qū)會議室開展“世界讀書日”志愿服務(wù)活動。
一、活動主題：
“世界讀書日”志愿服務(wù)活動
二、活動時間：
20xx年4月23日9：30——11:30
三、活動地點(diǎn)：
籍田街道xx社區(qū)會議室
四、活動對象：
籍田街道xx社區(qū)居民
五、活動目標(biāo)：
圍繞“人人推薦一本好書”、“讀書感受分享”等方面開展，借助社區(qū)現(xiàn)有圖書、居民自有圖書、轄區(qū)書報攤等資源開啟世界讀書日模式。讓大家在閱讀中開闊視野、增長知識、陶藝情操、感受快樂。
六、活動內(nèi)容：
1、組織文化志愿者在xx社區(qū)會議室掛橫幅，搬桌椅，布置現(xiàn)場；
2、組織文化志愿者老師為大家講解了讀書的好處和分享了讀書的.樂趣。
3、最后文化志愿者老師和社區(qū)居民一起做書簽游戲。
開展讀書活動方案4
觀察記錄：
子豪來到圖書區(qū)很高興地拿起《五顆小豌豆》從開始認(rèn)認(rèn)真真地看了起來，看了三頁后，他開始皺眉頭，然后拿著書去找紫浩，說：“這本書是你帶來的，能給我講一講嗎？我看了一半后面看不懂了�！弊虾瓢炎约旱墓ぷ鞑牧鲜樟�，來到圖書區(qū)給子豪一頁一頁的講起來，兩個人邊講邊交談：“對，小豌豆就是生長在北京的小花園里，”“沒錯，最后第五顆小豌豆也開花了”整個區(qū)域活動時間他倆都在看這本書。
觀察分析：
1、根據(jù)幼兒的閱讀水平，圖書區(qū)經(jīng)常有投放幼兒自帶的有趣的圖書。
2、從家里帶來的圖書幼兒更加熟悉故事內(nèi)容，爸爸媽媽已經(jīng)給他們講了很多遍，帶到幼兒園幼兒自己就成為了伙伴們的小老師，為大家講述，幫助大家閱讀，這對于帶書幼兒及全體兒童都會有很大收益。在幼兒相互交流的過程中語言表達(dá)能力及水平都會有相應(yīng)提高，而且我們還可以看出幼兒感興趣的內(nèi)容，熟悉的故事情節(jié)仍然是他們主動閱讀的前提與契機(jī)。
采取：
1、教師還應(yīng)有重點(diǎn)的`選擇圖書為幼兒講述使幼兒了解圖書內(nèi)容。
2、鼓勵帶來書的幼兒為全班或有需要的幼兒講述。
3、與家長溝通配合將這種好的堅(jiān)持下來。
獲取成效：
幼兒在整個過程中非常投入，孩子的自主閱讀不僅發(fā)展了語言表達(dá)能力，而且增強(qiáng)了幼兒的交往能力，應(yīng)多鼓勵幼兒多進(jìn)行的主閱讀活動。
閱讀是人們獲得知識和信息的基本途徑，閱讀能力是任何學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，每一門學(xué)問都從閱讀書籍開始。對于年幼的兒童來說，閱讀不僅僅是視覺的，也是聽覺的、口語的，甚至是觸覺的，只要與閱讀有關(guān)的內(nèi)容、孩子的到的時多方面的發(fā)展。
開展讀書活動方案5
一、活動目的
1、在全縣學(xué)校形成良好的讀書氛圍，構(gòu)建書香校園，端正教育思想，辦好人民滿意學(xué)校。
2、促進(jìn)全縣教師知識拓展、觀念更新及理論素養(yǎng)和教育能力的提高，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，爭做人民滿意教師。
二、指導(dǎo)思想
以提高教師綜合素質(zhì)為宗旨，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。結(jié)合全縣師資培訓(xùn)工作和“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型標(biāo)兵”活動的開展，在全體教師中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，精心打造一支師志堅(jiān)、師品高、師風(fēng)正、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
三、活動對象
全縣中小學(xué)、幼兒園在職教師（含校長、園長）。
四、活動內(nèi)容
引導(dǎo)教師閱讀教育名著、學(xué)科教育理論圖書，以及提升教師人文精神、文化素養(yǎng)、科學(xué)知識的書籍。計(jì)劃三年分批向全縣教師推薦150部名著，每年推薦50部，各地各校還可以根據(jù)實(shí)際推出其他讀書內(nèi)容。
五、活動要求
1、各地各校要高度重視教師讀書活動，建立讀書活動規(guī)章制度，為讀書活動提供制度保障。要制訂學(xué)校（幼兒園）三年的讀書活動方案，向全體教師提出明確的讀書要求，同時建立健全學(xué)校讀書活動檢查和考核制度，為讀書活動的過程和終結(jié)評估提供保證和依據(jù)。
2、各地各校要創(chuàng)造讀書條件，搭建教師閱讀交流的平臺，及時為圖書館（閱覽室）添置更多門類的書籍，因地制宜，開辟教師閱覽的空間，確保每位教師每年讀兩本以上名著。
3、各校（園）要在教師中樹立善于讀書，善于育人的榜樣，定期召開讀書報告會、讀書交流會、讀書沙龍、作品朗誦會等形式多樣的讀書活動，營造濃厚的校園讀書氛圍。
4、每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會，同時要培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
5、校長和園長要成為教師讀書行動的組織者和帶頭人，為教師樹立讀書榜樣。
六、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)�？h教育局成立領(lǐng)導(dǎo)小組，王振中為組長，蘇維植、溫從碧、董加順為副組長，張偉、游兆武、周新明、詹淼、方國偉、池宗任、林東灝、溫從甲、陳豫平、徐永亮、楊樹梓為成員，負(fù)責(zé)對全縣教師讀書活動的組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、評比。各學(xué)區(qū)、各學(xué)校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，在計(jì)劃的制定、活動的組織、評價與考核等方面起組織保證作用，使讀書活動真正落到實(shí)處。同時設(shè)立教師讀書活動辦公室，辦公室主任：xxx，辦公室副主任：xxx、xxx，成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)全縣教師各項(xiàng)讀書活動的具體開展。
2、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟。在*教育網(wǎng)上建立教師全員讀書網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟（名稱待定），以自愿申請?jiān)瓌t吸納全縣教師加入，共同經(jīng)營教師讀書平臺（包括每人建一個教育博客，推薦一份書單，每月讀一本書，寫一篇心得體會），并通過讀書影響同事、朋友、孩子、家庭、班級、學(xué)校、單位。
3、評價激勵。各學(xué)區(qū)，各學(xué)校每年要進(jìn)行一次小結(jié)評比，學(xué)區(qū)對所屬學(xué)校進(jìn)行考核評比，學(xué)校對每位教師進(jìn)行評比，分別評出讀書活動“優(yōu)秀組織獎”與“年度讀書人物”。
申報評比步驟為：
①自評。各學(xué)校對照《*縣教師全員讀書活動“優(yōu)秀組織獎”考核評價表》和《*縣教師全員讀書活動“年度讀書人物”考核評價表》進(jìn)行自評。
�、诔踉u。各學(xué)區(qū)對照考核評價辦法逐步進(jìn)行實(shí)地考核和初評，根據(jù)分配名額上報。
�、勐�(lián)評。由教育局組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)評，并對部分學(xué)校和個人進(jìn)行實(shí)地考核�；顒拥拈_展情況作為學(xué)校規(guī)范管理檢查的內(nèi)容之一。
4、資金保障。設(shè)立全縣教師讀書活動專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障優(yōu)秀圖書的購置以及各項(xiàng)讀書活動所需經(jīng)費(fèi)的開支。
開展讀書活動方案6
書籍是人類寶貴的精神財富，是先賢智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人善辯。
新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)�！�，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣。”確實(shí)，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。而學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，學(xué)校要采取一定的措施，鼓勵學(xué)生去多讀書，讀好書。
我校一貫重視校園文化建設(shè)，長期堅(jiān)持開展師生讀書活動。為了將我校的讀書活動更深入、更有效地長久開展下去，我建議如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以上級相關(guān)文件精神為指導(dǎo)，以提升全校師生和學(xué)生家長的文化素養(yǎng)為宗旨，以“閱讀積累”為突破口，按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展；努力構(gòu)建書香校園、書香家庭，通過讀書活動，營造和諧的文化氛圍。
圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀(jì)人是地球人，網(wǎng)絡(luò)時代把整個地球村化了，因此，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是活動的一個方向。在進(jìn)行世界性閱讀的時候，要增進(jìn)國際理解、尊重各國文化。同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光，去打造新時代的經(jīng)典。
二、活動主題
讓讀書伴成長，讓書香溢校園，讓生命煥光彩
三、活動原則
1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。在自主閱讀的基礎(chǔ)上，我們以推薦書目導(dǎo)向，把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生；在閱讀書目的推薦上，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，如古詩文誦讀、英文名篇誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著等，同時也讓學(xué)生閱讀最適合個性發(fā)展的著作�；A(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
2、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一
科學(xué)體現(xiàn)工具理性，人文體現(xiàn)價值理性；科學(xué)求真，人文向善；科學(xué)訓(xùn)練思辨，人文涵育情感；科學(xué)辨析因果，人文評價得失；科學(xué)強(qiáng)調(diào)是非對錯，人文注重好壞善惡；科學(xué)著眼于人類生活的外部環(huán)境，而人文則更關(guān)心于人的精神世界。我們倡導(dǎo)的閱讀，應(yīng)當(dāng)力爭做到真（科學(xué)性）善（人文性）美（藝術(shù)性、可讀性）的統(tǒng)一；倡導(dǎo)弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神，在重視科學(xué)性的'基礎(chǔ)上，更要彰顯人文性。人文精神也包孕著科學(xué)精神，它其實(shí)是一種對于人類生命的終極意義、終極關(guān)懷和終極價值的求索精神。
3、經(jīng)典性與時代性的統(tǒng)一
經(jīng)典性讀物往往有三個特點(diǎn)，一是經(jīng)過了較長時間的檢驗(yàn)，二是屬于全世界，三是為多數(shù)人擁有。從這三點(diǎn)來看，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生更多地從經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)，在汲取營養(yǎng)的時候，要用時代的眼光去衡量，去“拿來”。此外，現(xiàn)時代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對話，有利于閱讀與生活的全息互通，因此，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典四、活動時間。
4、民族性與世界性的統(tǒng)一 圖書是屬于全人類的，閱讀是具有世界性的。21世紀(jì)人是地球人，網(wǎng)絡(luò)時代把整個地球村化了，因此，引導(dǎo)學(xué)生把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)是活動的一個方向。在進(jìn)行世界性閱讀的時候，要增進(jìn)國際理解、尊重各國文化。同時，漢語言作為世界歷史上惟一沒有中斷過的語言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。閱讀唐詩、宋詞、元曲、明清小說應(yīng)當(dāng)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。因此，要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給學(xué)生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典——讓他們用自己的眼光，去打造新時代的經(jīng)典。
開展讀書活動方案7
為進(jìn)一步豐富學(xué)生暑期文化生活，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生多讀書、讀好書、善讀書，推動“書香校園”和“學(xué)習(xí)型家庭”建設(shè)，在全社會形成“以讀書為樂”的文明風(fēng)尚，為創(chuàng)建全國文明城市創(chuàng)設(shè)良好的'氛圍，經(jīng)研究，決定開展臨海市中小學(xué)生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動。
一、活動時間
20xx年7月——20xx年9月
二、活動對象
全市各中小學(xué)學(xué)生
三、活動項(xiàng)目
1、“親子共讀一本書，我與孩子共成長”親子共讀共寫活動
各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，通過開展親子共讀主題班隊(duì)會、親子共讀主題征文比賽等形式，將閱讀培養(yǎng)成為學(xué)生的日常行為規(guī)范。
2、“好書我推薦”交流活動
下學(xué)期開學(xué)后，各校各班組織“好書我推薦”主題班隊(duì)會，對本校本班閱讀成果進(jìn)行匯報總結(jié)，各學(xué)校要將此次閱讀活動總結(jié)（包括圖文）發(fā)送至郵箱，教育局將從中評選優(yōu)秀做法向全市中小學(xué)推廣。
3、結(jié)合“春泥計(jì)劃”要求和夏令營安排，開展城區(qū)孩子與農(nóng)村留守孩子手拉手贈書共閱活動。教育局將聯(lián)合文明辦、市新華書店開展向農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校、留守兒童贈書活動。
4、“實(shí)踐助成長”暑期閱讀實(shí)踐活動
學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上，走訪身邊榜樣人物，積極吸取正能量。今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭70周年，各學(xué)校團(tuán)委、大隊(duì)部要結(jié)合暑期社會實(shí)踐、假日小隊(duì)活動形式，通過參觀愛國主義教育基地等實(shí)踐形式，提高閱讀內(nèi)涵，豐富假期生活。
四、工作要求
1、各校要切實(shí)做好中小學(xué)生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動的組織工作，在學(xué)期結(jié)束前開展“閱讀好時光”活動啟動儀式，通過國旗下講話、學(xué)期結(jié)束典禮、《暑期致家長的一封信》等不同渠道，積極廣泛地進(jìn)行宣傳與發(fā)動，確�；顒禹樌_展。
2、各校要創(chuàng)造條件，開展暑期閱讀大講堂活動，通過名家、專家、作家集中講座，校園網(wǎng)、家長微信群、老師輔導(dǎo)講座等形式進(jìn)行讀書活動專題指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動。
3、各校要通過推薦親子閱讀書目、開展親子閱讀交流會、代理家長和留守兒童閱讀交流會、小疽書香互漂流等活動，營造良好的家庭讀書氛圍。
4、各校要在校園網(wǎng)站上，開設(shè)閱讀專欄，及時刊登學(xué)生讀書筆記和讀書心得，指導(dǎo)老師要及時予以點(diǎn)評。
5、“閱讀好時光”活動堅(jiān)持公益性原則。推薦書目按照《教育部推薦中小學(xué)生課外閱讀書目》要求，推薦圖書自愿購買，杜絕向?qū)W生強(qiáng)行推銷。
開展讀書活動方案8
閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀著書，就如品一杯茶，香氣撲鼻，讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)，是我校讀書活動的重要目標(biāo)。
俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，在書的海洋中遨游可以增加知識，開闊眼界。書是開啟人類心靈的鑰匙，對于小學(xué)生而言此時正是他們獲取知識的關(guān)鍵時刻，學(xué)生的求知欲望是很強(qiáng)烈的，單靠課本傳授的知識是不夠的，所以需要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讀書興趣以獲得更多、更好的課外知識。
那么怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣、讀書興趣呢？我認(rèn)為關(guān)鍵在于開展各種形式多樣的讀書活動。下面就讀書活動這個話題，談?wù)勎覀�人的看法。
一、讀書活動的現(xiàn)狀分析
讀書活動,這在我們中國古代就形成良好的風(fēng)氣。有據(jù)可證：“讀書破萬卷，下筆如有神”、“讀書百遍，其義自見”??不難看出，古代許許多多文人墨客的寶貴經(jīng)驗(yàn)均躍然紙上，流芳百世。直至今日，我們認(rèn)為，祖先的經(jīng)驗(yàn)仍值得我們后人借鑒。其實(shí)，現(xiàn)行的教育改革，它就是要求我們教師多動腦筋，放開手腳，拓寬思路，充分利用現(xiàn)代先進(jìn)的教育信息，帶領(lǐng)、引導(dǎo)學(xué)生投身書海，培養(yǎng)一批會動手、動腦，有實(shí)際操作技能、敢于創(chuàng)新的新型人才。
現(xiàn)在學(xué)生中開展讀書活動，鑒于家長的因素，閱讀的范圍極其的小。以前，我所任教的學(xué)生中，讓他們做讀書筆記，結(jié)果交上來的是摘抄的《社會》、《自然》、《思品》書上的，讓人哭笑不得。是什么原因造成的呢？很明顯，是家中沒有書。正因?yàn)榧抑袥]有書，不管你老師如何指導(dǎo)，也有同學(xué)的讀書筆記，只是抄寫了一些好詞好句。所以，良好的讀書習(xí)慣和學(xué)習(xí)環(huán)境有待進(jìn)一步加強(qiáng)、培養(yǎng)和改善。
二、營造良好的讀書氛圍
1、擺正讀書活動的位置
眾所皆知，新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，學(xué)校原有的一套管理、教學(xué)教育模式再也不“時髦”了，“就書教書”的老套套該徹底“退休”了，它再也適應(yīng)、滿足不了新時期教育形勢的快速發(fā)展。欲大面積地提高教學(xué)教育質(zhì)量，“讀書活動”，它成了“靈丹妙藥”。作為教師，誰都知道，課本知識不但有限，而且學(xué)生覺得枯燥乏味。要想提高教學(xué)質(zhì)量，就得帶領(lǐng)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生到書海去遨游。一味地鉆在課本里，讓學(xué)生一個勁兒地去“讀死書，死讀書”，或補(bǔ)課，或增加作業(yè)的訓(xùn)練量，這統(tǒng)統(tǒng)是不成的�？婆e時代的“尚方寶劍”，如今不靈驗(yàn)了。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說：“讓學(xué)生邊聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀�！痹诋�(dāng)今的信息社會里，讓學(xué)生學(xué)會搜集，處理、接受信息，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野已是刻不容緩，這是教育教學(xué)中的“重中之重”。
2、落實(shí)方案，措施到位
為了能使讀書活動真正見到成效，真正在提高教育教學(xué)質(zhì)量上起到作用，我們學(xué)校在三年前，就將讀書活動擺上了重要的位置，具體有教導(dǎo)處負(fù)責(zé)主抓這項(xiàng)活動，語文教研組、語文老師負(fù)責(zé)具體操作。并且制定了各種操作性較強(qiáng)的《讀書活動方案》等。
（2）學(xué)校要注重資金的投入，要建立 “讀報廊”；開辟 “黑板報”、“宣傳欄”、“手抄報”等欄目；擴(kuò)充學(xué)校圖書館，配備認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師加強(qiáng)圖書的借閱管理等。
�。�3）建立班級圖書角。由于學(xué)校圖書館的藏書有限，我們充分發(fā)揮學(xué)生群體的力量，將自己家中看過的書集中起來，建立班級圖書角，作為學(xué)校圖書館藏書不足情況下的補(bǔ)充。
�。�4）配備“讀書筆記”本，在老師的指導(dǎo)下堅(jiān)持做讀書筆記，并像其他作業(yè)一樣進(jìn)行檢查、評比。
�。�5）舉行“5分鐘演講”活動。演講的內(nèi)容可以是課外書上看來的，可以是你從電視、廣播里看或聽來的國內(nèi)外新聞，可以是在身邊、自然界發(fā)現(xiàn)的東西，可以是自己讀了某一本書后的心得、感想?? 演講的形式低年級允許照本宣讀，中、高年級逐漸向“脫稿”的方向發(fā)展。同時要求演講時，有表情，盡量能配有一定的動作。用這樣的方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、思維能力、觀察能力、想象能力等。學(xué)會留心身邊的人和事，關(guān)心國家和世界的大事；學(xué)會觀察，學(xué)會思維，懂得怎樣去做人。
三、激發(fā)興趣，增強(qiáng)動力
愛因斯坦曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師”。興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力，只有培養(yǎng)學(xué)生對讀書活動的濃厚興趣，學(xué)生才會以積極主動的心態(tài)，投入到讀書活動中去。為激發(fā)學(xué)生的興趣，我們學(xué)校開辟了以下活動項(xiàng)目：
1、開展形式多樣的讀書活動來激發(fā)興趣
�。�1）開展“5分鐘演講”活動。
�。�2）開展古詩文背誦競賽。
�。�3）舉行手抄報制作比賽。
�。�4）每月一次的黑板報評比。
�。�5）全員參與的現(xiàn)場作文大賽。
�。�6）詩歌朗誦和課本劇表演比賽。
比如：為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，我們設(shè)計(jì)了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的征文比賽和手抄報比賽，為了培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，我們組織了參觀“交通安全圖片展”活動，之后讓學(xué)生寫心得體會和制作手抄報等，這樣不但讓學(xué)生參與到動手實(shí)踐活動，又培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。通過這一系列的活動，我們讓學(xué)生看到自己成功的表現(xiàn)，覺得自己還行。
2、賞析片斷來激發(fā)興趣
教師利用一精彩片斷，有表情地朗讀，做到抑揚(yáng)頓挫，用情感來打動學(xué)生的'內(nèi)心，激發(fā)學(xué)生的興趣。或讀一段綜合性的人物（可分男女老少）外貌、神態(tài)、動作、語言的描寫；或介紹一動物的活動；或介紹文章的開頭、結(jié)尾；或誦讀一處景物的動態(tài)、靜態(tài)描寫??以此來激發(fā)學(xué)生對讀書的興趣。
3、結(jié)合課文來激發(fā)興趣
在新課教完以后，可設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生動手操作的作業(yè)來激發(fā)學(xué)生對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。例如，教完《黃山》一文后，就可設(shè)計(jì)以下作業(yè)：“黃山”是我國著名的旅游風(fēng)景區(qū)，除了黃山外，你還想了解哪些風(fēng)景區(qū)？你還能查到哪些相關(guān)的名勝古跡等？可以讓學(xué)生制作有關(guān)旅游風(fēng)景區(qū)的手抄報，適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識。當(dāng)小導(dǎo)游介紹，資料展覽比賽等。
讀書活動是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施下學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，想要大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量，就得開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)好學(xué)生的良好習(xí)慣。作為學(xué)校的語文教師，應(yīng)該積極開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，為學(xué)生造就一個溫馨、舒適、諧和的育人環(huán)境，為大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
我代表全校老師做一下班級讀書活動小結(jié)。
一、資源整合，好書共享
讓每一個學(xué)生家里都達(dá)到藏書幾十冊、幾百冊、甚至幾千冊，是不現(xiàn)實(shí)的。而沒有一定的藏書量，又不能滿足學(xué)生閱讀的需要，因此，最簡單的方法就是開展 “好書共享”活動。
每個班級都專門設(shè)有圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學(xué)校、班級、個人的圖書資源，達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級圖書角，能切實(shí)讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的讀書傳統(tǒng)。
開展讀書活動方案9
為迎接今年“世界讀書日”的到來，倡導(dǎo)和鼓勵我校廣大師生走進(jìn)圖書館，愛上閱讀，養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習(xí)慣，xx生物科技職業(yè)學(xué)院圖書館、學(xué)工處將開展主題為“與書同行，以文化人”的讀書日系列讀書活動。
一、活動目的
通過“4.23”世界讀書日系列活動，倡導(dǎo)廣大讀者讀好書，營造勤奮、樂學(xué)的'學(xué)習(xí)氛圍。促使廣大師生大量閱讀和深入閱讀，拓展知識、開拓視野。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，立足以文化人以文育人，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
二、活動主題
與書同行，以文化人。
三、活動安排
“4.23”世界讀書日系列活動包括以下六個內(nèi)容：
(一)陽春三月作文比賽。
(二)詩詞競賽。
(三)“人間四月近芳菲”美文朗誦比賽。
(四)螢火蟲換書會。
(五)國學(xué)講座。
(六)“尋找最美讀者”攝影作品大賽。
四、活動對象
全校師生。
五、活動組織單位
xx生物科技職業(yè)學(xué)院圖書館、學(xué)工處。
六、活動承辦單位
xx讀書會。
七、活動具體內(nèi)容
1.活動簡介：由圖書館擬定作文題目，各二級學(xué)院推薦x名學(xué)生參加比賽，于x月x日將參賽者集中在大學(xué)生活動中心，現(xiàn)場宣布賽題，限時x個小時作文，賽后由老師評閱，決出優(yōu)勝者。
2.活動時間及地點(diǎn)：x月x日下午19:00～21:00，大學(xué)生活動中心。
3.獎品設(shè)置：
一等獎一名：每人xx元獎品加榮譽(yù)證書，
二等獎兩名：每人xx元獎品加榮譽(yù)證書，
三等獎三名：每人xx元獎品加榮譽(yù)證書，
優(yōu)秀獎四名：榮譽(yù)證書。
開展讀書活動方案10
聯(lián)合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權(quán)日”(又稱“世界讀書日”)。為了營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成，推進(jìn)文明校園、和諧校園建設(shè)，圖書館將舉辦“20xx世界讀書日”活動，請各院(系、部)、機(jī)關(guān)各處室發(fā)動師生積極參加。
一、活動時間：
20xx年4月1日～20xx年4月x日。
二、主辦單位：
xx小學(xué)圖書館。
三、活動對象：
全校師生。
四、活動內(nèi)容：
(一)書香校園——海報創(chuàng)意大賽
活動形式：在全校舉行以“書香校園”為主題的海報創(chuàng)意比賽，增強(qiáng)校園讀書氛圍，倡導(dǎo)良好的讀書習(xí)慣。獲獎作品將在圖書館中廳展示。
作品要求：
1、主題鮮明、內(nèi)容健康、富有創(chuàng)造性。
2、海報使用不小于A4紙制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、單位及聯(lián)系方式。
3、作品提交截止時間：20xx年4月23日。
4、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到email。
本活動將評出一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名和優(yōu)秀將若干名。本活動已規(guī)劃為大學(xué)生素拓活動，凡入圍者(xx%參加者)可獲相應(yīng)學(xué)分。
(二)“文明閱覽、文明學(xué)習(xí)”溫馨提示語征集活動
圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學(xué)習(xí)”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創(chuàng)建一個溫馨、和諧的借閱環(huán)境，引導(dǎo)讀者愛館護(hù)館，構(gòu)建和諧的`校園文化。
1、內(nèi)容要求：
(1)溫馨提示語須符合圖書館各個書庫、閱覽室和自習(xí)室的學(xué)習(xí)環(huán)境及管理規(guī)定。
(2)溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口，符合創(chuàng)建和諧校園文化的語言潮流。
(3)溫馨提示語以“文明閱覽、文明學(xué)習(xí)”為中心，具體圍繞：
�、倬S護(hù)借閱秩序。
�、趷圩o(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
�、郾３职察o(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等)。
�、軔圩o(hù)圖書資料(不用非正當(dāng)手段據(jù)為己有、不弄臟弄破、不涂寫等)。
�、輴圩o(hù)設(shè)備和家具。
�、尬拿鞑殚嗠娮淤Y源(不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網(wǎng)頁等)。
⑦文明取閱書刊(不一次取多冊等)、文明自習(xí)(不占座位等)。
�、喾䦶墓芾怼�
�、嵛拿魇褂脮竦�。
(4)提示語必須內(nèi)容健康，富有創(chuàng)造性，不得抄襲。
2、征集辦法：
(1)作品提交截止時間：20xx年4月23日。
(2)作品提交方式：電子版發(fā)送至xx，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。
本活動將評出一等獎x名、二等獎x名、三等獎x名和優(yōu)秀將若干名。本活動已規(guī)劃為大學(xué)生素拓活動，凡入圍者(xx%參加者)可獲相應(yīng)學(xué)分。
(三)“我最喜愛的書”有獎?wù)魑幕顒?/p>
1、體裁不限，字?jǐn)?shù)xx字以內(nèi)。
2、作品內(nèi)容積極向上，要求原創(chuàng)作品，不得抄襲。
3、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到Email，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。
4、作品提交截止日期：20xx年4月23日。
作品將評出一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，優(yōu)秀獎若干名，獲獎作品將在圖書館網(wǎng)站推出。本活動已規(guī)劃為大學(xué)生素拓活動，凡入圍者(xx%參加者)可獲相應(yīng)學(xué)分。
開展讀書活動方案11
一、指導(dǎo)思想：
讀書能滋養(yǎng)底氣，帶來靈氣。為濃郁讀書氛圍，營造書香校園，豐富師生精神生活、積淀師生文化學(xué)識、提升師生文化素養(yǎng)，藉此讀書節(jié)來臨之際，我校將進(jìn)一步深入開展“師生家長共讀書、共成長”活動，并與晨讀、午誦、夜省有機(jī)結(jié)合，組織開展系列活動。為使活動扎實(shí)有效開展，特制訂以下方案。
二、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：x
副組長：秦x
組員：x
三、活動主題：
親近經(jīng)典，親近自然;品味書香，涵蘊(yùn)人生
1、充盈教師底氣，養(yǎng)成“好讀書、善反思、重積累、勤寫作”的習(xí)慣，做學(xué)習(xí)型、科研型教師。
2、激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。
3、使學(xué)生在各項(xiàng)活動中拓寬視野，陶冶情操，增強(qiáng)熱愛祖國語言文化的思想感情，提升語文素養(yǎng)。
四、活動時間：
四月份至五月份
五、活動內(nèi)容：
(一)、教師閱讀，滋養(yǎng)底氣。
(1)要求每位教師認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的《做一個學(xué)生喜歡的老師》《聽孫雙金老師講語文》《我這樣教數(shù)學(xué)至-華應(yīng)龍》，再結(jié)合自己的工作，寫一篇心得體會。要求交紙質(zhì)文本和電子文本各一份，電子文本發(fā)送至郵箱：x(紙質(zhì)文本4月25日前交李彩霞主任)，同時要在校園網(wǎng)站個人空間發(fā)表。
(2)舉行教師漢字聽寫大賽。4----8月份教師準(zhǔn)備階段，教師節(jié)左右學(xué)校組織比賽。
(二)、學(xué)生閱讀，豐厚底蘊(yùn)。
1、營造閱讀氛圍
(1)鼓勵自主的選擇。
“興趣是最好的老師。”各班語文教師要從學(xué)生的讀書興趣出發(fā)，讓學(xué)生自主選擇喜愛的書，鼓勵學(xué)生自帶書報進(jìn)校園、進(jìn)課堂，從書籍中汲取成長的營養(yǎng)和精神的力量。
(2)給予足時的`閱讀。
堅(jiān)持“晨讀、午誦、夜省”，抓早讀：督促檢查各班誦讀經(jīng)典詩文情況);查午誦：檢查放學(xué)站隊(duì)各班誦讀效果;督夜�。簷z查學(xué)生日記。
另外，各班語文教師要保質(zhì)保量上好每周一節(jié)閱讀課，指導(dǎo)讀書方法，開展讀書交流、好書推薦活動，讓學(xué)生會讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
(3)發(fā)揮圖書的功能，營造班級讀書文化氛圍。
班級建立圖書角。通過向?qū)W校圖書室借書、學(xué)生自主購書等方式充實(shí)圖書角;建立“好書交換站”，實(shí)現(xiàn)班級與班級、學(xué)生與學(xué)生之間圖書資源共享。
(以上三項(xiàng)將不定期進(jìn)行檢查評比，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)安排檢查時間，對優(yōu)秀班級進(jìn)行表彰獎勵)
負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：x
2、開展特色活動
(1)、好書一起讀——師生、親子共讀一本書
師生共讀。每個月，教師向?qū)W生推薦一本好書，教師帶動學(xué)生讀，利用閱讀課舉行讀書交流會。不僅可以給學(xué)生樹立讀書的榜樣，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，還可以提高語文教師綜合素養(yǎng)。
親子共讀。學(xué)校通過給家長的一封信倡導(dǎo)家長融入到讀書的氛圍中去，營造書香家庭。一是家長要以身作則，自己養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣來感染孩子。二是替孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，如：有孩子的書房、書桌、書架等。三是家長要為孩子選擇購買圖書，利用雙休日時間多帶孩子去書店或圖書館共同閱讀。
活動期間，學(xué)校繼續(xù)開展“書香少年”“書香家庭”“書香班級”的評比。(班主任在4月25日之前將本班學(xué)生寫的讀書故事10篇、書香少年、書香家庭各20名名單以及親子閱讀照片10張交李彩霞主任。學(xué)校將根據(jù)情況每個年級評出兩個書香班級。)
(2)、活動促成長——舉行讀書實(shí)踐活動
在“讀書節(jié)”的期間，讓一個個精彩的活動來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。主要活動安排如下：
�、僦谱骶罆炛�----班主任教師在上學(xué)期孩子們制作書簽的基礎(chǔ)上，繼續(xù)組織學(xué)生動手制作書簽，要有創(chuàng)意，新穎。(3----6年級各班于4月25日前選20張交宋阿正主任)
�、谑殖瓐蟆⒗L畫展示——手抄報、繪畫主題：五六年級“美麗的春天”、三四年級“環(huán)保節(jié)能”、(各班除了在本班進(jìn)行張貼展示外，各班選20份于4月25前交政教處牛斌主任)
③舉行第四屆學(xué)生漢字聽寫大賽。
共分三個階段：
第一階段：4----8月份準(zhǔn)備階段。在上次漢字聽寫大賽活動的基礎(chǔ)上，本次活動將增加聽寫難度，各年級除了相應(yīng)年級段應(yīng)該掌握的詞語之外，要以新華字典為主。各班語文教師要根據(jù)學(xué)生情況分階段、分內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行參賽準(zhǔn)備。
第二階段：8----11月份初賽。各班班主任及語文教師組織班級漢字聽寫初賽，確定參加學(xué)校決賽10名選手。
第三階段：11----12月份決賽。
�、苡H近閱讀，親近自然，品味書香，吟誦經(jīng)典至---班級經(jīng)典誦讀活動。
活動形式和內(nèi)容
本次活動共分三個階段進(jìn)行
第一階段：準(zhǔn)備階段(4月1日---20日)
1、本次經(jīng)典誦讀將以“感悟春天”為主題，從“尋春”“誦春”“寫春或繪春”幾個環(huán)節(jié)開展誦經(jīng)典系列活動。
“尋春”：各班班主任要發(fā)動學(xué)生家長參與到活動中來，利用節(jié)假日時間到郊外踏青、尋春，用鏡頭捕捉春天美景。(每班精選20幅照片于4月15日之前上交秦麗萍主任)
“誦春”：各班主任及語文教師結(jié)合班級特色進(jìn)行組織，認(rèn)真選擇誦讀內(nèi)容，可將主題細(xì)化至一草一木，一葉一花，一山一水等。學(xué)校于4月20日----23日組織比賽，具體細(xì)則見后面。
“寫春或繪春”：3----6年級學(xué)生尋春、誦春的基礎(chǔ)上，用自己手中的筆贊美描繪春天美景。
(各班班主任于4月15日之前精選贊美春天的文章10篇和描繪春天的圖畫10份交x主任。)
各年級上交尋春、寫春或繪春內(nèi)容要以年級分別制成版面
版面制作負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)：x
2、班級誦春，可適當(dāng)配樂和表演，表演形式盡量多樣化，脫稿朗誦，更提倡教師主動參與，可參與班級領(lǐng)誦。
3、詩歌可以吟唱。吟唱內(nèi)容可以與音樂老師配合，吟唱形式要多樣化。
4、鼓勵教師與學(xué)生共同參加比賽。
5、時間不超10分鐘。
各年級查評領(lǐng)導(dǎo)分工：
一年級：x
二年級：x
三年級：x
四年級x
五年級：x
六年級：x
注：各負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要在4月1日至20日準(zhǔn)備期間，深入分管年級，認(rèn)真督促，確保比賽效果。
第二階段：學(xué)校組織初賽(4月21日—四月25日)
1、比賽地點(diǎn)：一二年級在本班教室，三----六年級在操場
2、具體比賽安排：
一、二年級4月20日下午3:00至5:00
一年級評委：x
二年級評委：x
三、四年級4月21日下午3:00至5:00
五、六年級4月22日下午3:00至5:00
評委：x
3、音像負(fù)責(zé)：x
任務(wù)：做好音像調(diào)試，保證音像效果;
4、攝影：x
負(fù)責(zé)拍攝比賽全程，留存活動影像資料。
5、警戒安全：綜合組男教師
6、誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)：
(1)精神面貌好(1分)
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理(2分)
(3)誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力(2分)
(4)作品處理得當(dāng)，表演完整。 (1分)
(5)準(zhǔn)確掌握音準(zhǔn)、節(jié)奏。 (2分)
(6)形式新穎，配合默契。 (2分)
要求：1、各班主任要組織學(xué)生有序按時進(jìn)行，注意比賽期間學(xué)生紀(jì)律，不得讓學(xué)生在比賽場地大聲喧嘩、隨意跑動，更不得讓學(xué)生隨便離開比賽場地，一定要確保學(xué)生比賽期間的安全。
2、各班所需要的音樂資料要在比賽前一天與宋阿正老師聯(lián)系，提前做好準(zhǔn)備。
3、各年級負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)好比賽，確保比賽有序進(jìn)行。
第三階段：(5月1日—5月15日)
在全校經(jīng)典誦讀比賽的基礎(chǔ)上，選出有代表性的團(tuán)隊(duì)迎接縣教育局驗(yàn)收。
展示內(nèi)容：
(一)學(xué)校代表隊(duì)展示
負(fù)責(zé)人：x及相關(guān)班主任
任務(wù)：
1、負(fù)責(zé)學(xué)生代表隊(duì)人員的選擇
2、負(fù)責(zé)選擇誦讀內(nèi)容及編排訓(xùn)練
3、組織學(xué)生迎接縣教育局驗(yàn)收
(二)師生現(xiàn)場書法作品展示
負(fù)責(zé)人：x
任務(wù)：1、負(fù)責(zé)篩選優(yōu)秀教師及學(xué)生組建展示團(tuán)隊(duì)
2、組織師生進(jìn)行認(rèn)真訓(xùn)練
3、準(zhǔn)備師生展示所用筆墨紙張
(三)版面展示(版面內(nèi)容同第二階段)
負(fù)責(zé)人：x
任務(wù)：負(fù)責(zé)版面擺放看管及安排學(xué)生解說學(xué)生。
(四)文字資料展示：
1、師生家長同讀書方案及心得體悟，
2、第三屆經(jīng)典誦讀活動方案及比賽結(jié)果，
3、有關(guān)活動的圖片資料
負(fù)責(zé)人：x
六、比賽評分辦法
(一)評分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分)
本次比賽采用十分制進(jìn)行評分，分別去掉一個最高分和一個最低分，取平均分作為最后得分，得分保留兩位小數(shù)點(diǎn)。
誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、精神面貌好(1分)
2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理(2分)
3、誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力(2分)
4、作品處理得當(dāng)，表演完整。 (1分)
5、準(zhǔn)確掌握音準(zhǔn)、節(jié)奏。 (2分)
6、形式新穎，配合默契。 (2分)
七、其他事宜：
1、各負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要各司其責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，
2、各評委教師要保證公平公正地評價各班誦讀。
3、參加比賽班級教師要相互配合組織好學(xué)生按時、有序參賽、觀賽，不要讓學(xué)生隨意跑動，一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生比賽期間的安全。
4、各班音樂老師要積極與班主任配合，相互協(xié)作，確保比賽有質(zhì)量。
閱讀能提高個人的修養(yǎng)和境界，閱讀能提升民族的智慧和力量。讓我們共同努力，營造一個書香濃郁的校園。
開展讀書活動方案12
一、指導(dǎo)思想：
以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)�！睘閷�(dǎo)向，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，充分利用現(xiàn)有資源，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新，促進(jìn)教師專業(yè)成長，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
二、讀書宣言：
好書伴我一生，構(gòu)建書香校園。
三、活動口號：
今天你讀書了嗎？
四、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長： xxx
副組長：xxx
組員：xxx
五、活動安排：
（一）制定計(jì)劃：在學(xué)校的工作計(jì)劃指導(dǎo)下，教師制定個人讀書計(jì)劃，讀書計(jì)劃除學(xué)校及教育局信息網(wǎng)推薦書目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。
�。ǘ┚唧w步驟：
1、讀：
全體教師除完成規(guī)定的書籍外，個人必須讀好自選書籍，精讀1—2本對個人成長有益的書籍，各級領(lǐng)導(dǎo)要在活動中領(lǐng)讀。
2、寫：
每位教師撰寫一定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，并結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際每月撰寫一篇質(zhì)量較高的心得體會。擇優(yōu)推薦給教育局信息網(wǎng)。
3、說：
認(rèn)真組織開展“讀書交流會”活動，學(xué)校定期安排教師在全體教師大會上進(jìn)行交流。
4、評：
學(xué)校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會進(jìn)行不定期的檢查評選，并將檢查結(jié)果作為推選20xx年學(xué)�！皩W(xué)習(xí)型教師”的重要依據(jù)之一，并向上級推薦“百佳讀書教師”。學(xué)期末學(xué)校將表彰讀書活動先進(jìn)個人，并在校園網(wǎng)站上宣傳報道優(yōu)秀教師的事跡，發(fā)表他們的讀書心得體會文章。結(jié)果與教師績效考評掛鉤。
�。ㄈ┚唧w措施：
分別于5月，7月，10月，11月份舉辦三次讀書交流會和一次讀書筆記展活動。另外，我們還將在學(xué)校網(wǎng)站構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺，教師可以在讀書論壇里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。交流內(nèi)容：教師結(jié)合閱讀內(nèi)容可談優(yōu)秀教育經(jīng)典給自己教育教學(xué)思想帶來的啟迪；可談優(yōu)秀教育教學(xué)期刊給自己教學(xué)行為帶來的幫助；也可談其他優(yōu)秀著作對自己的教育教學(xué)生命的影響和心靈的.滋養(yǎng)。要結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷，將書中的思想、觀點(diǎn)內(nèi)化為自己的思考，力求深刻、生動，小中見大，深入心靈。
�。ㄋ模⿻r間安排：
三月份：
學(xué)校制定讀書活動方案，制定好個人讀書計(jì)劃。學(xué)校推薦書目，《給教師的建議》，《人民教育》，《中國教育報》、《第56號教室的奇跡》、《愛的教育》。教師可自其他教育及文史哲經(jīng)典。
四月份：
開始組織不同形式的教師讀書活動并做好讀書筆記。在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，各年級組可按學(xué)初要求每周安排2節(jié)課時間以學(xué)科備課組為單位進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，提前制定學(xué)習(xí)章節(jié)內(nèi)容。學(xué)習(xí)時可與教學(xué)中的困惑研討相結(jié)合。做好筆記、寫好體會。教師可隨時將體會文章的電子稿發(fā)至郵箱xxxxx，學(xué)校將擇優(yōu)在校園網(wǎng)發(fā)表并上傳至承德縣教育局網(wǎng)站。
五月份：
舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書報告會
七月份：
進(jìn)行第二次教師讀書報告會，交流讀書心得。
十月份：
進(jìn)行第三次教師讀書報告會。
十一月份：
展出學(xué)習(xí)筆記，根據(jù)平時讀書筆記質(zhì)量及心得體會質(zhì)量評選推薦縣級百佳讀書教師。
開展讀書活動方案13
為切實(shí)開展讀書學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)全處職工崇尚讀書、自覺讀書的良好習(xí)慣，建立一支適應(yīng)發(fā)展新形勢、新任務(wù)要求的職工隊(duì)伍，管理處結(jié)合“建設(shè)學(xué)習(xí)型單位”活動，推動“學(xué)習(xí)型組織”和“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建活動，特制定實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系、完善素質(zhì)教育為目標(biāo)，在全處范圍內(nèi)形成終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，努力使廣大干部職工在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質(zhì)上有新提高，為加快推進(jìn)單位發(fā)展建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。
二、活動主題
三、活動理念
使職工在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，單位在學(xué)習(xí)中發(fā)展。 全員讀書，重在堅(jiān)持。
四、工作目標(biāo)
1.興起全員學(xué)習(xí)熱潮，思想觀念有明顯轉(zhuǎn)變。通過深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在廣大職工隊(duì)伍中興起全員學(xué)習(xí)熱潮，推動思想解放，破除觀念障礙，增強(qiáng)發(fā)展活動力，引導(dǎo)廣大干部職工始終保持開拓進(jìn)取、持續(xù)創(chuàng)新的精神狀態(tài)，全身心投入工作。
2.弘揚(yáng)知行合一學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新能力有明顯提高。通過讀書學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，廣大干部職工把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐更為密切，更加注重在實(shí)踐中調(diào)研，在實(shí)踐中提出新思路、新舉措、創(chuàng)新解決問題，開創(chuàng)新的工作局面。 3.樹立終身學(xué)習(xí)理念，綜合素質(zhì)有明顯提升。通過深化讀書學(xué)習(xí)活動內(nèi)涵，持續(xù)推動讀書學(xué)習(xí)活動深入展開，徹底扭轉(zhuǎn)廣大干部職工“學(xué)風(fēng)不濃”和“作風(fēng)不扎實(shí)”的傾向，推動干部職工讀書學(xué)習(xí)日益組織化、規(guī)范化，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)。
五、主要內(nèi)容與措施
要認(rèn)真組織開展讀書學(xué)習(xí)和解放思想的討論，進(jìn)一步營造濃厚的學(xué)習(xí)工作氛圍，激發(fā)廣大干部職工的活力和潛能。
1.開展“四個一”活動。堅(jiān)持每季度讀一本書、集中組織一次思想討論、撰寫一篇心得體會、開展一次學(xué)習(xí)情況檢查，抓好交流溝通，確保讀書學(xué)習(xí)活動有計(jì)劃、有內(nèi)容、有橫跡、有成效。
2.結(jié)合慶祝勝利召開，組織開展征文活動。
3.根據(jù)讀書學(xué)習(xí)活動的進(jìn)度來做好讀書活動的宣傳。
4.組織開展讀書心得評比活動。
六、方法步驟
讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要循序漸進(jìn)，由淺入深，持之以恒，常抓不懈。主要步驟是：
1. 制定計(jì)劃，明確目標(biāo)(20xx年3月至4月)。以部門為單位，廣大干部職工統(tǒng)一制定切實(shí)可行的個人讀書學(xué)習(xí)活動計(jì)劃。要把活動與作風(fēng)建設(shè)和部門業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，既要提高自身素質(zhì)，又要推動工作發(fā)展。
2.深入發(fā)動，廣泛動員(20xx年4月至5月)。各科室要相繼開展形式多樣、豐富靈活的'內(nèi)部動員會議，做好讀書學(xué)習(xí)活動的宣傳發(fā)動。
3.強(qiáng)化措施，規(guī)范制度(20xx年5月至11月)。要以“每日悅讀十分鐘”形式，創(chuàng)新載體，規(guī)范建立讀書學(xué)習(xí)制度;要形成定期檢查制度，每月對廣大干部員工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，組織推動讀書學(xué)習(xí)活動的深入展開。
4.活動評比，總結(jié)表彰(20xx年12月)。
七、組織機(jī)構(gòu)
讀書學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：王先國
副組長：章禮華、戴繼寶、郝紅紅
成 員：葉 平、金小平、閆志剛、朱啟明、張曉琴、宋紅霞、宋玉強(qiáng)、仇才清、章 輝、呂 陳
八、具體要求
開展讀書活動方案14
一、活動目的
通過開展讀書學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)全體干部職工的黨性修養(yǎng)、理想信念和精神境界。全面提升干部群眾深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的知識水平和工作能力，增強(qiáng)責(zé)任意識、大局意識、政績意識、廉政勤政意識和依法行政意識。在我館營造出人人學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，為推動我市檔案事業(yè)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
二、二、活動時間、內(nèi)容及活動步驟
�。ㄒ唬� 活動時間：20xx年2月至12月
（二） 活動內(nèi)容
堅(jiān)持形式多樣、突出重點(diǎn)的原則，采取推薦書目、集中專題學(xué)習(xí)、閱讀心得交流評比等方式開展讀書活動。
1、書目推薦。緊扣全巴林右旗，巴林賓館實(shí)際，堅(jiān)持工作需要與干部職工需求相結(jié)合的原則，按旗委組織部的要求，有針對性地各全館干部職工推薦政治、經(jīng)濟(jì)、社會、法制、人文等方面的精典書籍供全局學(xué)習(xí)閱讀。
2、搭建讀書交流平臺。號召全館干部職工積極撰寫讀書心 1
得和讀書筆記，踴躍參加上級組織的讀書演講活動；局黨組將結(jié)合實(shí)際，每個季度組織一次讀書心得交流、半年開展一次優(yōu)秀讀書筆記評比活動；結(jié)合實(shí)際開展撰寫調(diào)研報告或理論文章等活動，并將讀書活動中好的經(jīng)驗(yàn)和做法以及優(yōu)秀文章向區(qū)委組織部和有關(guān)媒體反饋，擴(kuò)大學(xué)習(xí)成果，推動成果轉(zhuǎn)化。
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1、準(zhǔn)備階段（3月下旬）。成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定讀書活動方案措施。
2、學(xué)習(xí)讀書階段（4月上旬至12月）。組織召開賓館人員讀書活動動員會，營學(xué)習(xí)讀書氛圍，掀起讀書的熱潮。
3、評選階段（12月）。由巴林賓館讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組評出優(yōu)秀讀書小組和優(yōu)秀個人，予以表彰。同時將局評出的.優(yōu)秀讀書心得體會文章上報有關(guān)單位。
4、總結(jié)階段（12月）。賓館讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組要對活動的開展情況進(jìn)行全面的總結(jié)，并上報相關(guān)單位。
�。ㄋ模┗顒觾�(nèi)容
1.每天自學(xué)時間至少半小時，并做好學(xué)習(xí)筆記。每周保證有半天學(xué)習(xí)思考時間
2.每月讀一本書，并撰寫一篇讀書心得。
3.每季度邀請專家、教師做一次報告，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
4.每半年組織一次研討交流座談會。
5.每年進(jìn)行一次年度總結(jié)，并撰寫一篇調(diào)研文章。 2
各部門也可以根據(jù)工作實(shí)際，不斷豐富學(xué)習(xí)載體、補(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容。要保證學(xué)習(xí)活動成為每位黨員工作生活的一部分，貫穿于工作生活中的每一天。
三、有關(guān)要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識。全體干部職工要充分認(rèn)識到此項(xiàng)活動的重要意義。要把抓好讀書學(xué)習(xí)活動作為經(jīng)常性工作來組織，作為工作目標(biāo)來檢查。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭讀書，率先垂范。
2、端正態(tài)度，養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持在讀書學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提高思想境界，堅(jiān)持在讀書學(xué)習(xí)中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會人生價值、實(shí)踐人生追求。
3、結(jié)合實(shí)際，做到學(xué)以致用。在讀書學(xué)習(xí)活動中，要結(jié)合實(shí)際學(xué)，帶著問題學(xué)，有針對性地學(xué)習(xí)和掌握履行崗位職責(zé)的各種知識。真正把讀書學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、做好工作的本領(lǐng)，用工作的成果檢驗(yàn)讀書學(xué)習(xí)的成效。
開展讀書活動方案15
全院師生：
今年4月2日是第2個世界“讀書日”。為迎接這一讀書節(jié)日，進(jìn)一步激發(fā)師生的讀書熱情，圖書館定于4月2日——月2日期間舉辦“讀書月”活動。
一、名師講座
1、時間：4月26日1：40
2、地點(diǎn)：圖書館學(xué)術(shù)報告廳
3、主講人：張本義教授
4、講座主題：《中國傳統(tǒng)讀書方法》
前20名有小紀(jì)念品發(fā)放，先到先得，發(fā)完為止。
二、舉辦NI使用講座
為更好的使用電子資，圖書館舉辦NI使用講座。
1、講座時間：4月26日18：0
2、講座地點(diǎn)：圖書館學(xué)術(shù)報告廳
三、開展“傳統(tǒng)經(jīng)典化”視頻講座活動
為弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)典化，激發(fā)華夏子孫的自豪感，圖書館特舉辦“論語”、“道德經(jīng)”系列講座視頻播放活動，分享大師對經(jīng)典的獨(dú)到見解，體味經(jīng)典的樂趣。歡迎師生讀者賞析。
1、時間：4月2~月2日的每周三晚18：0——20：0
2、地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報告廳
四、“同方知網(wǎng)杯”有獎?wù)?/strong>
本次活動結(jié)合我�！耙詫W(xué)生為中心、理論聯(lián)系實(shí)際”的辦學(xué)理念，促進(jìn)師生更好的.利用圖書館的數(shù)字資和弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)化，圖書館特面向全院師生，舉辦“同方知網(wǎng)杯”的征活動，具體安排如下：
1、主題：
�。�1）以“同方知網(wǎng)應(yīng)用體驗(yàn)”為主題，結(jié)合使用中帶的應(yīng)用價值和實(shí)際成效，如何更好應(yīng)用NI數(shù)據(jù)庫的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，以及對NI進(jìn)一步發(fā)展的意見和希望等。
（2）以“聽國學(xué)講座、觀看傳統(tǒng)經(jīng)典化視頻有感”為主題。結(jié)合學(xué)習(xí)國學(xué)和閱讀國學(xué)相關(guān)圖書的具體情況，就如何學(xué)習(xí)國學(xué)、如何弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)化等談?wù)劯邢搿?/p>
2、稿要求
�。�1）題目自擬，要求主題明確，層次清晰。
�。�2）稿字?jǐn)?shù)不少于1000字。
�。ǎ┩陡褰刂谷掌冢�20xx年月2日。
、評選辦法：
圖書館將組織評審組對投稿進(jìn)行評審。
4、獎項(xiàng)設(shè)置：
一等獎1名：榮譽(yù)證書及獎品；
二等獎名：榮譽(yù)證書及獎品；
三等獎名：榮譽(yù)證書及獎品；
優(yōu)秀獎若干名：榮譽(yù)證書及紀(jì)念品
凡獲獎?wù)弋?dāng)年均有一次圖書超期免罰滯納金的機(jī)會。
對于獲獎?wù)�，我們將采取E-ail或電話的方式進(jìn)行通知。
、投稿方式：
請將以WRD檔格式直接發(fā)送到xx郵標(biāo)題上注明“讀書月有獎?wù)?題目”，投稿請?jiān)谖沧⒚鞣衷�、年級、專業(yè)、姓名、聯(lián)系電話和電子郵箱。
五、讀書月“城市學(xué)院讀書達(dá)人”評選
圖書館統(tǒng)計(jì)去年世界讀書日至今年世界讀書日（20xx年4月2日——20xx年4月2日）讀者借閱圖書的數(shù)量，評選出讀書月“城市學(xué)院讀書達(dá)人”前十名，并發(fā)送小紀(jì)念品，以資鼓勵。
六、讀書月超期免責(zé)，借書有獎
為提高圖書資利用效率，凡讀書月期間還超期書（僅限超期兩個月內(nèi)，超期兩個月以上可酌情處罰）的免除滯納金。讀書月期間借書可給予120天期限。
4月2日當(dāng)天借閱“四書五經(jīng)”前二十名的同學(xué)，不僅可享受借期120天的期限，還有小紀(jì)念品贈送。
七、超星期刊推廣
超星公司將在圖書館推廣期刊手機(jī)版試用活動，所有城市學(xué)院的師生均可以掃碼下載超星期刊App，免費(fèi)試用，具體日期另行通知。
八：建言建策
以“城院圖書館”為主題，開展問題調(diào)查活動。直接掃二維碼，針對問題作答，有建議被采納者，發(fā)給小紀(jì)念品，先到先得，發(fā)完為止。掃碼截止日期：月2日。
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