【推薦】活動方案三篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的活動方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　一、主題

　　展示名廚風(fēng)采，共享美食盛宴

　　二、活動意義

　　通過本次活動的開展，教職工親自動制作菜肴，豐富教職工的.業(yè)余生活，在工作之余能夠體驗美食制作與品嘗的樂趣，促進(jìn)同事間的合作與交流，增進(jìn)彼此間的感情，感受集體的融洽與溫暖。

　　三、活動對象

　　全體在編教職工

　　四、活動時間

　　12月下旬（待定 ）

　　五、活動地點

　　烹飪實驗室一樓烹調(diào)實訓(xùn)室

　　六、活動內(nèi)容

　　第一階段：12月15日前，行政后勤及各專業(yè)部組織報名工作，其中行政后勤人員到校長辦公室處報名，各專業(yè)部到部辦公室報名。由于學(xué)校場地有限，各部門根據(jù)報名情況擇優(yōu)選取人員參加，其中行政后勤5名，大專預(yù)科部5名，信息服務(wù)部5名，機(jī)械電子部3名。

　　第二階段：12月18日前，各參賽選手上報食材及用量，各部統(tǒng)計好用料后，單子發(fā)沈勤峰處，工作人員準(zhǔn)備，主要包括調(diào)味品購買、場地、設(shè)備安置等；

　　第三階段：組織教職工比賽。

　　七、人員安排

　　（一）場地技術(shù)指導(dǎo)

　　熱菜烹調(diào)室：zzz

　　煤氣開關(guān)、調(diào)味品準(zhǔn)備及發(fā)放：zz

　　（二）抽簽及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計

　　zzz

　　（三）場地服務(wù)

　　工會委員

　　(四)評委

　　校級領(lǐng)導(dǎo)、兩名烹飪老師

　　（五）獎品發(fā)放

　　zzz等

　　八、資源需要

　　本次大賽賽場提供油鹽醬醋等常規(guī)調(diào)味品和參賽選手所需基本原材料。如需要特殊材料或調(diào)味品由選手自帶，比賽作品成本不超過30元。

　　橫幅1條，橫幅內(nèi)容為“展示名廚風(fēng)采，共享美食盛宴”

　　九、獎項設(shè)置

　　本次大賽評選出個人獎和團(tuán)體獎。其中個人賽評出:一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。團(tuán)體賽評出：一等獎1個，二等獎1個，三等獎2個。團(tuán)體獎的計分方式為：每組參賽代表得分之和除以本組人數(shù)，得出平均分。最后按平均分高低排名次。

活動方案 篇2

　　活動一：模仿大比拼

　　要求：共3隊，每隊3人，排成一縱隊，第一人向前，后兩人向后，然后第一人從主持人手中抽取一張寫有某個動作的標(biāo)簽，自己理解后將標(biāo)簽交給主持人并叫第二個人轉(zhuǎn)向，然后向他表演，第二個人將理解到的內(nèi)容的向第三個人表演，第三個人說出是什么動作，同時第一人表演完畢后繼續(xù)抽取下一張標(biāo)簽，再次重復(fù)表演與猜。在表演過程中表演者不能說話，只有在前面的人召喚下轉(zhuǎn)身。需要兩名主持人把關(guān)，前面一位主持人負(fù)責(zé)監(jiān)督，后面一位計算答對的個數(shù)。在2分鐘內(nèi)獲得答對最多的小隊獲得最佳默契獎。

　　道具：寫有動作的a4紙若干獎品：最佳默契獎：洗衣粉;參與獎——紙抽。幸運大轉(zhuǎn)盤之三等獎5人;

　　活動二：繞“妻”而行

　規(guī)則：共10人，從1—99報數(shù)。每次由主持人來開始，當(dāng)遇到含“7”或’7”的倍數(shù)時，該人以拍手的形式代替，下一個人繼續(xù)報數(shù)。如果有人報錯或拍錯手，將被淘汰。如此重復(fù)，游戲繼續(xù)進(jìn)行直到場上剩下最后一個人，即獲勝者。

　　獎品：獲勝者得黑人牙膏一盒，參與獎：熒光筆光電理論(王光宇，王麗，蘇欣，李倩)光電理論(王光宇，王麗，蘇欣，李倩)—配音表演;

　　活動三：心有靈犀

　　規(guī)則：共4個小組，每組兩人。其中一人

　　提示(面向投影)一人猜(面向觀眾)。每小組上臺后以抽簽的形式抽取詞組類別，時間為90s,在

　　提示過程中不能說出詞組中所包含的任何字、諧音字，只允許跳過三個詞組，在規(guī)定時間內(nèi)猜對詞組數(shù)目最多小組獲勝;

　　道具：7個不同類別的`詞組(抽簽)，每個詞組包括40個詞語(投影顯示)。

　　獎品:獲勝小組每人獲圓形衣架一個，參與獎：小洗衣粉。

　　幸運大轉(zhuǎn)盤之二等獎3人

　　活動四：踢鍵球

　　規(guī)則：4支隊伍，每隊2人，抽簽(a1,b1,a2,b2),首先在規(guī)定的兩個場地內(nèi)4支隊伍對抗(a1-b1,a2-b2)，兩個場地的獲勝者再進(jìn)行對抗決出第一名，第二名。每場對抗以6個球為原則，每場誰先發(fā)球以石頭剪子布決定。要求不能出邊界線，過中線。

　　道具：鍵球兩個，邊界線，中線。

　　獎品：第一名：坐墊，第二名：香皂，第三名：紙抽。

　　幸運大轉(zhuǎn)盤之一等獎2人

　　活動五：天宮神八對接(夾乒乓球)

　　規(guī)則：共8個人，兩人一組，每次同時進(jìn)行兩組，一人用筷子將乒乓球夾起，在空中用筷子傳遞給另一人，將乒乓球相距2m的盆轉(zhuǎn)移到另一個盆。在規(guī)定時間2分鐘內(nèi)轉(zhuǎn)移球數(shù)最多的組獲最佳團(tuán)隊獎。

　　道具：乒乓球100個，臉盆，筷子。

　　獎品：最佳團(tuán)隊獎：仙人球盆栽，參與獎：衣服掛。509節(jié)目

　　活動六：合力吹氣球

　　規(guī)則：18個人，總共3組，每組6個人，每個人進(jìn)行抽簽，上面寫著有：嘴巴，手(兩張)，屁股，腳(兩張)。

　　規(guī)則：抽到嘴的借助抽到手的兩個人將氣球吹起(要求抽到嘴的不能自己用手);然后抽到腿的人(兩人)用手抬起抽到屁股的人用屁股將氣球坐破(氣球抽到手的可以拿著，也可以綁)。在2分鐘內(nèi)坐爆氣球的個數(shù)最多者獲勝。三組進(jìn)行的先后順序以抽簽的形式?jīng)Q定。

　　道具：6根書簽(嘴巴，手，屁股，腳);氣球。

　　獎品：最佳配合獎：衣服掛，參與獎：小筆記本。

　　幸運大轉(zhuǎn)盤之特等獎1人

活動方案 篇3

　　為了解我校課堂教學(xué)及學(xué)生學(xué)業(yè)水平情況，積極構(gòu)建科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的教育質(zhì)量管理監(jiān)測體系，進(jìn)而不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，探討提高教與學(xué)的有效策略，根據(jù)學(xué)校學(xué)期初提出的計劃，決定開展學(xué)生學(xué)業(yè)水平階段性檢測。

　　一、檢測科目

　　1-6年級：語文、數(shù)學(xué)

　　二、檢測內(nèi)容

　　年段 科目 檢測內(nèi)容 檢測時間 評卷時間

　　一年級

　　語文

　　朗讀

　　5月16日中午12:40開始

　　數(shù)學(xué)

　　20以內(nèi)連加連減、加減混合口算

　　5月8日下午第一節(jié)班隊課（10分鐘）

　　5月14日下午1：40開始

　　二年級

　　語文

　　鉛筆字

　　5月15日下午第一節(jié)班隊課

　　5月16日下午1：40開始

　　數(shù)學(xué)

　　表內(nèi)除法100道

　　5月8日下午第一節(jié)班隊課（15分鐘）

　　5月14日下午1：40開始

　　三年級

　　語文

　　標(biāo)點符號的使用

　　5月15日下午第一節(jié)班隊課

　　5月16日下午1：40開始

　　數(shù)學(xué)

　　筆算25道

　　5月8日下午第一節(jié)班隊課（15分鐘）

　　5月14日下午1：40開始

　　四年級

　　語文

　　鋼筆字

　　5月15日下午第一節(jié)班隊課

　　5月16日下午1：40開始

　　數(shù)學(xué)

　　怎樣簡便怎樣算

　　5月8日下午第一節(jié)班隊課

　　5月14日下午1：40開始

　　五年級

　　語文

　　概括文章的主要內(nèi)容

　　5月15日下午第一節(jié)班隊課

　　5月16日下午1：40開始

　　數(shù)學(xué)

　　分?jǐn)?shù)的加法與減法

　　5月8日下午第一節(jié)班隊課

　　5月14日下午1：40開始

　　六年級

　　語文

　　積累

　　5月15日下午第一節(jié)班隊課

　　5月16日下午1：40開始

　　數(shù)學(xué)

　　解決問題；數(shù)學(xué)表達(dá)

　　5月8日下午第一節(jié)班隊課

　　5月14日下午1：40開始

　　三、命題說明

　　1、以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本，重點突出要過關(guān)的`內(nèi)容；既注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本能力，又注重考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

　　2、命題符合課改精神，遵循學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，依據(jù)教材重點內(nèi)容和學(xué)生實際，試題難易程度適當(dāng)。做到既面向全體學(xué)生，又照顧到個性差異，既遵循學(xué)生的年齡特點，又注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，具有一定的靈活性、創(chuàng)新性和趣味性。

　　3、試題滿分為100分，其中基礎(chǔ)部分占85——90%，綜合能力部分占10——15%。

　　4、測試時間在30分鐘之內(nèi)，可以集體命題，出卷老師應(yīng)自己先做。本次命題將作為教師考核依據(jù)，請在試卷下面署名備案。

　　四、人員安排

　　1、命題人員安排：本次檢測的試卷由低、中、高各科任課老師交換命題，語文組負(fù)責(zé)人分別為zz；數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)人分別為zz。（請于5月6日之前將命題發(fā)至我的郵箱，以便統(tǒng)一印制）

　　2、檢測：按既定時間開展檢測，監(jiān)考老師不能為本班班主任（建議1班到2班，2班到3班，以此類推）。

　　3、評卷、成績統(tǒng)計及試卷分析：測試結(jié)束后，統(tǒng)一將試卷交到教科室進(jìn)行裝訂；分別于教研活動時間進(jìn)行集中評卷和成績統(tǒng)計，并當(dāng)場進(jìn)行試卷分析，總結(jié)得失改。交流活動可由各教研組長組織于下一次教研活動時間分享；試卷分析表整理后報教導(dǎo)處。（紙質(zhì)）

　　五、獎項設(shè)置

　　為肯定優(yōu)秀，樹立榜樣，分設(shè)團(tuán)體優(yōu)秀獎、個人獎若干名。

　　溫州市鞍馬池小學(xué)

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