(必備)實用的活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強的方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的活動方案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進一步加強教師隊伍建設(shè)，有效檢測廣大青年教師對所教學(xué)科研究的深度與廣度，體驗學(xué)生的考試心理，達(dá)到以考促學(xué)、以考促研、以考促改的`目的。進一步促進青年教師研究教材、課標(biāo)及新高考，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　領(lǐng)導(dǎo)小組組長：z

　　領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：z

　　領(lǐng)導(dǎo)小組成員：z

　　三、活動安排

　　1、考試內(nèi)容：所教年級學(xué)科的期中考試和期末考試試卷。

　　2、考試對象：凡年齡在40周歲（1974年9月1日以后出生）以下的女教師和45周歲（1969年9月1日以后出生）以下的男教師，目前在教學(xué)一線任教，必須參加考試；其他教師也可以申請參加。

　　3、組織形式：考試日程同學(xué)生，閉卷，單人單桌，專人監(jiān)考。考后裝訂，由教務(wù)處安排人閱卷和登分。

　　四、活動總結(jié)

　　1、按學(xué)年統(tǒng)計各位老師的考試總成績，對各備課組名列前20%左右且成績特別優(yōu)秀的教師進行一定的物質(zhì)獎勵。

　　2、對于考試成績一學(xué)年中有1次低于同年級實驗班均分的，將給予誡勉談話；有2次低于同年級實驗班均分的，將給予通報批評；有2次以上低于同年級實驗班均分的，將給予轉(zhuǎn)崗處理。

活動方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　在市區(qū)教育行政部門的指導(dǎo)下，根據(jù)我校實際開展各種形式的網(wǎng)絡(luò)道德教育活動。通過活動，使學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)，增強對不良信息的識別能力并拒絕不良信息。

　　二、活動組織

　　組長：湯正和

　　副組長：徐慶華、段 韜

　　組員：黎鵬程、皮慶軍、彭 超、陳太平、黃生林、滕宇宙、龔 敏

　　周 群、鐘 鳴、徐 科、周鄧龍、鄧發(fā)利、楊 嘯、彭 博

　　劉宇民、陸 文、胡 燁

　　三、活動安排

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（20xx年3月28日—20xx年5月15日）

　　1、各部德育辦根據(jù)本部實際制定網(wǎng)絡(luò)道德教育活動方案；確定本部開展網(wǎng)絡(luò)道德教育的內(nèi)容、措施、方法等；

　　2、各部、各班利用思品課、黑板報、櫥窗、校園廣播站、校園電視臺、班會、團隊活動等形式廣泛進行宣傳、發(fā)動；

　　3、團委、技術(shù)中心、心理咨詢室、電視臺、廣播站根據(jù)部門實際，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容，采取有效的教育活動；

　　4、各部利用家校聯(lián)系網(wǎng)平臺，發(fā)布致家長一封信，宣傳網(wǎng)絡(luò)道德教育的`重要性；

　　5、舉行網(wǎng)絡(luò)道德教育講座。

　�。ǘ�）實施階段（20xx年5月16日—20xx年11月30日）

　　1、加強網(wǎng)絡(luò)法制教育。

　�。�1）各班利用班隊會，組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》、《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識和道德意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為；并結(jié)合班級實際舉行網(wǎng)絡(luò)道德教育主題班隊會；

　�。�2）學(xué)校電視臺、校園廣播站制作網(wǎng)絡(luò)法制教育專題片，團委、德育辦組織專題座談會、撰寫觀后感等；

　　（3）組織學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)道德教育系列影片《網(wǎng)絡(luò)媽媽》、《網(wǎng)絡(luò)少年》等。讓學(xué)生深刻認(rèn)識沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的用網(wǎng)行為；

　　2、加強綠色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

　�。�1）學(xué)校技術(shù)中心進一步加強對校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，及時發(fā)現(xiàn)并處理網(wǎng)絡(luò)不良信息；

　�。�2）團委可利用學(xué)生社團的優(yōu)勢，組織開展各種有意義的網(wǎng)絡(luò)教育活動；

　　（3）信息技術(shù)老師可以組織開展相關(guān)的競賽活動，引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)；

　　3、加強重點關(guān)注。

　　（1）各班主任通過信息老師、家長、學(xué)生，了解學(xué)生上網(wǎng)的情況，確定重點對象；

　�。�2）心理咨詢室的老師根據(jù)各班學(xué)生的情況，有針對性的對網(wǎng)癮重的學(xué)生進行心理疏導(dǎo)；

　�。ㄈ�）總結(jié)提高階段。（20xx年12月1日—20xx年12月31日）

　　1、各部定期收集網(wǎng)絡(luò)道德教育活動信息及資料，對每個階段活動進行小結(jié)�？偨Y(jié)成績，找出存在的不足；

　　2、學(xué)校、各部定期召開會議，研究布置網(wǎng)絡(luò)道德教育活動的具體工作；

　　3、評選學(xué)校網(wǎng)絡(luò)道德教育活動的先進班級、德育工作先進個人（教師）、活動中的優(yōu)秀學(xué)生、進步學(xué)生。（按10%比例評獎）

　　4、開展網(wǎng)絡(luò)道德教育征文活動，并評獎。

　　5、根據(jù)活動情況，制定后續(xù)教育的活動計劃。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、制作宣傳橫幅“加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，構(gòu)建文明和諧校園”；

　　2、制作《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》宣傳畫；

　　3、購買獎狀、獎品（筆記本）約600份；

活動方案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)熱愛生活，熱愛進行家務(wù)勞動的生活態(tài)度。

　　2．學(xué)會整理房間的方法，掌握相關(guān)家務(wù)技能。

　　3．初步培養(yǎng)對家庭的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：多媒體課件、布置整理房間的道具。(如：衣柜、各類服裝、書架、各類圖書、生活用品等。)學(xué)生準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一件衣服；每人準(zhǔn)備一個書包；注意桌椅擺放，留出較大的活動空間。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1．情境激趣：同學(xué)們，你們喜歡去別人家做客嗎?今天，我就帶你們認(rèn)識兩個新伙伴--東東和玲玲，到他們家去看一看，你們愿意和我一起去嗎?

　　2．播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出干凈整潔；另一段是東東的家，物品擺放雜亂無章。

　　3．請學(xué)生談一談看到這樣兩個完全不同的.環(huán)境，心里有怎樣的感受。如果被邀請去做客，客人會有怎樣的感覺。

　　二、情境體驗，練習(xí)整理1．參與實踐，掌握分類整理方法。蕩

　　(教師在課前準(zhǔn)備好模擬練習(xí)用的物品，如：書柜、衣柜、服裝、生活用品等，擺放在教室一側(cè)。)(1)請學(xué)生幫東東整理雜物。

　　A1思考討論：怎樣才能整理得又快又好呢?從討論中明確整理物品時應(yīng)先分類。

　　B．請6名同學(xué)到前面來動手分類整理，全班給予評價。

　　(2)師生共同回顧，總結(jié)出正確的整理物品的方法。

　　2．模擬現(xiàn)場，整理房間。

　　過渡：剛才，同學(xué)們看到東東家里亂糟糟的，我們把物品進行了簡單的分類，但房間里現(xiàn)在能稱得上是干凈整潔嗎?

　　(1)分別討論整理書柜、衣物、雜物時的具體方法和注意事項，引導(dǎo)學(xué)生明確在整理物品時要堅持"物品擺放要方便合理"的原則。

　　A．雜物可以放到整理箱中。

　　B．整理書柜可以按照書的類別、大小、常用與不常用等標(biāo)準(zhǔn)進行擺放。

　　C．整理衣柜時，要考慮哪些衣服適合掛起來，哪些衣服適合疊平整。并請一名學(xué)生進行疊衣服示范，再開展全班疊衣服比賽。

　　(2)學(xué)生分3組，分別進行整理書柜、衣柜和雜物的體驗活動，并在體驗過后進行適當(dāng)?shù)脑u價。

　　3．回憶父母做家務(wù)的情境，感受父母的忙碌。

　　利用課件，展示幾組父母每天辛勤做家務(wù)的圖片，結(jié)合剛才的體驗活動談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　三、聯(lián)系生活，活動拓展過渡：現(xiàn)在讓我們再來看看第二位小朋友玲玲在平時是怎么做的，她在教我們做什么事?

　　1．交流生活技能，學(xué)習(xí)疊被子的方法。

　　(1)全班交流：你在家自己疊被子嗎?你是怎么疊的?

　　教師請會疊的學(xué)生現(xiàn)場演示，并隨機給予指導(dǎo)。

　　(如班里沒有會疊的學(xué)生，可請他們觀看疊被子錄像，學(xué)習(xí)正確疊被子的方法。)(2)學(xué)生動手實踐，學(xué)疊被子。 學(xué)生以毛巾當(dāng)被子，以小組為單位練習(xí)疊，然后在小組內(nèi)進行評價。

　　2．開展整理書包競賽活動。

　　過渡：同學(xué)們，整理書包是每天都要做的事，哪些同學(xué)自己會整理書包呢?

　　(1)開展整理書包競賽，評出優(yōu)勝個人。

　　(2)請獲勝的學(xué)生介紹整理書包的經(jīng)驗方法：教師隨機點撥，引導(dǎo)歸納出看課程表整理書包的方法。

　　四、暢談收獲、知情達(dá)意1．說認(rèn)識，談收獲。

　　說一說在生活中我們做的哪些事也是在整理?談一談學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。

　　2．結(jié)束語：大家說得真好，每個人都有各自不同的收獲。雖說整理是件小事，可要天天堅持自己整理也不容易，相信同學(xué)們會克服困難，主動分擔(dān)家務(wù)，讓父母少操心，用自己的方式去回報父母之愛!

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