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活動方案[常用4篇]
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的活動方案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
為了隆重紀(jì)念“5.12”國際護士節(jié),進(jìn)一步推動我院精神文明建設(shè),促進(jìn)我院護理工作的發(fā)展,弘揚南丁格爾精神,展示我院護理隊伍良好的精神風(fēng)貌和職業(yè)風(fēng)范,激勵全體護士愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn),在實現(xiàn)我院跨越式發(fā)展過程中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)研究決定,在全院范圍內(nèi)開展紀(jì)念“5.12”國際護士節(jié)系列活動,具體方案制定如下:
一、活動目的
為紀(jì)念“5.12”國際護士節(jié),弘揚南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護理事業(yè)無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),充分激發(fā)我院廣大護理工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情,表彰獎勵在護理工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)的'先進(jìn)模范人物,加強護理隊伍建設(shè)和精神文明建設(shè),不斷增強我院護理工作者“以人為本”、“細(xì)節(jié)服務(wù)”的理念,促進(jìn)我院護理工作全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。
二、活動主題
以人為本,細(xì)節(jié)服務(wù),深耕社區(qū)引領(lǐng)創(chuàng)新照護。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立紀(jì)念“5.12”國際護士節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,成員如下:
組長:牛喜英
副組長:曾萍林源(常務(wù))
成員:郭其靜、王曉燕、王麗萍、李曉初、聶靜、陳旦旦
四、活動內(nèi)容
(一)評選“優(yōu)秀護士”活動;
(二)爭創(chuàng)“星級護士站”活動;
(三)開展護理崗位技能操作大練兵暨護理技能操作比賽;
(四)召開紀(jì)念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。
五、時間安排
(一)4月27日前完成“優(yōu)秀護士”和“星級護士站”的評選工作;
。ǘ4月30日前完成護理技能操作比賽;
。ㄈ5月9日下午召開紀(jì)念5.12國際護士節(jié)暨表彰大會。
六、評選條件
。ㄒ唬皟(yōu)秀護士”評選條件
1. 本單位在冊在崗且連續(xù)從事臨床護理工作一年以上的護理人員;
2. 熱愛護理工作,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn);
3. 具有良好的思想品德和職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,無違法違紀(jì)現(xiàn)象;
4. 堅持“以病人為中心”,視病人如親人,關(guān)心體貼病人,在文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面起到模范表率作用,并得到同行和病人的普遍好評;
5. 熟練掌握基礎(chǔ)護理和專科護理知識,護理操作技術(shù)熟練,業(yè)務(wù)水平較高,成績顯著;
6. 近一年未發(fā)生重大護理差錯事故。
。ǘ靶羌壸o士站”評選條件
1. 護士站環(huán)境優(yōu)美,布局合理,物品擺放規(guī)范;
2. 全體護士儀表端莊文雅,精神面貌積極向上,使用文明用語,行為舉止符合護士行為規(guī)范;
3. 團隊協(xié)助精神好,醫(yī)護關(guān)系融洽,患者投訴少。
七、評選辦法和要求
(一)各科室(護理單元)按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),自下而上,層層評選、逐級推薦,確保推薦質(zhì)量,原則上每個科室(護理單元)限推薦“優(yōu)秀護士”候選人一名;社區(qū)體檢部可參照一個護理單元推薦。
(二)申報“星級護士站”的集體,按要求填寫申報表,并附1000字以內(nèi)的事跡介紹,于4月24日前報護理部,逾期視為自動放棄。
。ㄈ┽t(yī)院紀(jì)念“5.12”國際護士節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組按推薦名單和申報材料評出“優(yōu)秀護士”6名和“星級護士站”2個。
。ㄋ模┳o理技能操作比賽由護理部統(tǒng)一組織,每個護理單元推薦1名代表參加比賽,按成績產(chǎn)生一等獎1名,二等獎2名、三等獎4名。
活動方案 篇2
活動目的:
為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識,學(xué)習(xí)勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園將結(jié)合每月一事,根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。
活動對象:
全園幼兒。
活動時間:
5月1日--5月31日。
活動主要負(fù)責(zé):
各班正、副班主任、保育員。
活動口號:
十個手指動動動,什么活兒都會干!
活動過程:
一、且歌且吟——故事講述篇
1、各班搜集各種有關(guān)勞動的圖片在主題墻上張貼,進(jìn)行宣傳。
2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲,在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動內(nèi)容的'宣傳,達(dá)到家園共育的教育目的。
二、小鬼當(dāng)家——勞動實踐篇
(一)小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學(xué)會生活的自理,逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。
1、各班以“勞動最光榮”為主題,圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。
2、每個人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動,參加班級組織的比賽,各班根據(jù)比賽結(jié)果,評選各種“勞動之星”。
(二)中班——我是快樂小幫手
1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動并開展。
2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能;(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)
3、各班每天選出班級小值日,幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)
4、各班每周評選出本周的“值日之星”。
(三)大班——勞動最光榮
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動;讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情,利用晨間談話進(jìn)行交流,談?wù)劯惺,讓大家體會父母的辛苦,激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。
2、通過調(diào)查,了解父母艱辛之后,想一想,如何去做,并與家長共同商量,定好家務(wù)勞動計劃。
3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃,開展“家務(wù)勞動小能手!”的家務(wù)勞動實踐活動;每天在家做一些家務(wù)勞動,家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)
4、周末讓家長對孩子在家的勞動進(jìn)行評價。(在記錄表上進(jìn)行評價)
5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”,實現(xiàn)家園共育。
三、我能行——活動展示篇
“我能行”勞動技能大比武:(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)
小班:穿衣服比賽。
中班:剝毛豆比賽。
大班:上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)
四、我真棒——活動總結(jié)篇
各班在每周評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選,“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M(jìn)行鼓勵。
活動方案 篇3
一、指導(dǎo)思想:
著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),將文明禮儀教育活動與社會公德、家庭美德以及中、小學(xué)生行為規(guī)范教育相結(jié)合,與XX縣城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作緊密結(jié)合,為全面提升師生的文明素養(yǎng)、營造和諧的校園環(huán)境和XX縣爭創(chuàng)全省文明縣城出一份自己的力量。
二、活動主題:
小手牽大手,文明伴我行
三、活動目的:
開展“小手牽大手,文明伴我行”活動,提升學(xué)生文明素養(yǎng),帶動家長及社會成員積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理,營造和諧文明社會氛圍,實現(xiàn)“教育一個學(xué)生,帶動一個家庭,影響整個社會”的目標(biāo)。
四、活動內(nèi)容:
1、利用班會、學(xué)校廣播等形式對學(xué)生宣傳此項活動,并作動員。
2、組織學(xué)生走出校園開展義務(wù)勞動、上街宣傳,走進(jìn)社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除、周末“雙清”、義務(wù)植樹、幫助孤寡老人等活動。
3、組建“文明勸導(dǎo)員”“環(huán)保小衛(wèi)士”等多種文明志愿服務(wù)隊,在街道、社區(qū)和村莊開展文明勸導(dǎo)、文明督查等工作。
4、鼓勵學(xué)生自覺承擔(dān)勸導(dǎo)、督促家長和親友講衛(wèi)生、講文明、愛環(huán)境的責(zé)任。
5、印發(fā)《生活垃圾告家長書》,并請家長張貼自家屋內(nèi)。
6.在家長會、家校聯(lián)系本、校訊通上增加垃圾處理相關(guān)作業(yè)布置、宣傳等內(nèi)容。
7.開展主題實踐活動。結(jié)合“愛護環(huán)境、從我做起”等主題活動,以“在家?guī)蛹议L,上街引領(lǐng)社會”為目的,廣泛組織開展志愿服務(wù),告知他人愛護環(huán)境的意識、垃圾分類處理的方法,發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境存在的'薄弱部位
8、在校內(nèi)開展“小手牽大手,文明伴我行”“六個一”活動:發(fā)出一封信;組織一次主題班隊會;召開一次家長會;刊出一期板報;進(jìn)行一次學(xué)生個人文明行為與養(yǎng)成習(xí)慣檢查;開展一次社會實踐活動。
9、開展“感恩母親節(jié)”特別活動。
五、活動要求:
1、各班做好宣傳、準(zhǔn)備工作,選擇性地開展好這項活動,也可自行設(shè)計活動,按時完成各項任務(wù)。
2、積極參與,發(fā)動學(xué)生,帶動家庭、社區(qū),為簡陽創(chuàng)建全省文明城市出一份力。
3、學(xué)校將對此次活動的參與情況進(jìn)行總結(jié),表彰活動中表現(xiàn)出色的個人和集體。
活動方案 篇4
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)園區(qū),縣直有關(guān)單位,各文明單位:為全面貫徹落實中央、省市文明辦工作部署,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,構(gòu)建文明、和諧、幸福的節(jié)日氛圍,經(jīng)研究決定在全縣開展“我們的節(jié)日——弘揚傳統(tǒng) 共話端午”主題活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、活動目的
以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本,以“傳遞親情、傳承文化”為目的,通過組織開展各類群眾喜聞樂見的民俗活動,引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng),進(jìn)一步增進(jìn)愛國主義思想情感。
二、活動主題
弘揚傳統(tǒng) 共話端午
三、活動內(nèi)容
1、傳統(tǒng)融端午。各單位、有關(guān)部門要充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵,利用各類文化陣地,深入基層,充分宣傳端午節(jié)的歷史淵源與當(dāng)代意義,傳承文化,傳播文明;新聞媒體要發(fā)揮各自優(yōu)勢,宣傳端午節(jié)慶習(xí)俗,引導(dǎo)群眾了解端午文化,感悟愛國精神內(nèi)涵。組織開展“我們的節(jié)日——端午”文藝演出、中華經(jīng)典誦讀、網(wǎng)上紀(jì)念屈原等活動,弘揚民族優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。
2、濃情話端午。各單位、有關(guān)部門要以端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日為契機,在全縣營造尊老、友愛、和諧的社會氛圍,以家庭為單位開展“共話濃情端午”親子活動、以社區(qū)為單位開展“共度美好端午 和諧社區(qū)你我共建”活動,促進(jìn)家庭和睦、鄰里和諧。
3、志愿暖端午。各單位、有關(guān)部門要將端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日與志愿服務(wù)活動緊密結(jié)合起來,積極組織社區(qū)工作者、學(xué)生、志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村,開展村居社區(qū)清潔、節(jié)日慰問、助殘愛幼等志愿服務(wù),開展“孝老愛親傳美德 包愛心粽敬老人”、“鄰里守望 情暖端午”等活動,為留守兒童、貧困生、孤寡老人、殘疾人士等送去慰問金、粽子等,陪他們共度端午佳節(jié)。
四、活動要求
1、注重組織宣傳。各單位、各有關(guān)部門要把“我們的節(jié)日——弘揚傳統(tǒng) 共話端午”主題活動作為精神文明建設(shè)的重要載體,精心組織實施,寓傳統(tǒng)文化于端午節(jié)中,精心設(shè)計活動項目,積極創(chuàng)新活動載體,實現(xiàn)現(xiàn)代文明和傳統(tǒng)文明的和諧統(tǒng)一?h屬新聞媒體、網(wǎng)站要充分報道節(jié)日活動,宣傳節(jié)日文化,營造濃郁氛圍。
2、注重群眾參與。堅持貼近群眾,充分挖掘端午節(jié)深厚文化內(nèi)涵,精心設(shè)計群眾樂于參與、便于參與的'活動項目,把廣大干部群眾吸引到活動中來,增強“我們的節(jié)日——弘揚傳統(tǒng) 共話端午”主題活動的覆蓋面和影響力。
3、注重保障協(xié)調(diào)。各單位、有關(guān)部門要加強協(xié)調(diào)配合,各展所長,積極參與,主動引導(dǎo),把活動與群眾的需求結(jié)合起來,努力為市民參與活動提供必要條件,切實做好端午節(jié)相關(guān)活動的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和宣傳引導(dǎo)工作。各級各類文明單位、文明村鎮(zhèn)要積極主動參與活動。
各單位、有關(guān)部門要注意收集保存端午節(jié)主題活動圖片報道等資料,于6月xx日前將有關(guān)信息報縣文明辦,郵箱;文明單位應(yīng)同時將開展活動的相關(guān)圖片、新聞報道及時上傳至文明創(chuàng)建動態(tài)管理系統(tǒng)。
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