活動方案

時間：2023-08-27 11:11:16 活動方案我要投稿

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活動方案（優(yōu)）

　　為保障事情或工作順利開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的活動方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案（優(yōu)）

活動方案篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為強化未成年人思想道德建設(shè)，為貫徹市教育局“德育年”工作精神，增強學(xué)校德育工作的針對性與實效性，營造全社會關(guān)心少年兒童成長的良好風(fēng)氣，抵制社會上“灰色歌謠”的不良傳播，優(yōu)化校園文明風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范。

　　二、活動目的

　　由于社會上一些“灰色歌謠”滿天飛，街頭巷尾聽到的一些中小學(xué)生對這些不文明的歌謠感興趣，唱得有模有樣，弱化了社區(qū)的健康文化，更影響了下一代的身心健康。另有一些“童謠”雖不帶“灰”，但顯得低級趣味，對學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成有不良影響。而從生活實際出發(fā)，編寫文明童謠讓學(xué)生自己創(chuàng)作能體現(xiàn)文明禮貌、健康向上內(nèi)容的“童謠”、“兒歌”、“順口溜”，是促進(jìn)兒童少年健康成長進(jìn)步不可缺少的文化養(yǎng)料。因此，學(xué)校決定少先隊與小文社聯(lián)合推出開展征集、傳唱、宣傳、競賽文明童謠系列教育活動。

　　三、活動形式與重點

　　以少先隊活動為紐帶，以班級為活動陣地，讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”，在校園內(nèi)、社會上以“拍手謠”“跳皮筋”“對對碰”“竹竿舞”“打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學(xué)生課間喜歡的活動形式進(jìn)行傳唱。童謠的語言深入淺出，融思想性、知識性、趣味性于一體，言簡意賅有押韻，且易學(xué)易唱易懂，容易推廣。

　　本次征集的“童謠”以“文明禮貌、行為養(yǎng)成規(guī)范教育”為主題，在全體同學(xué)參與的`基礎(chǔ)上，開展競賽，實施獲獎“童謠”的宣傳、傳唱、推廣活動。

　　四、活動要求

　　1、人人參與

　　動員全體學(xué)生(1-2年級小朋友由教師與家長輔導(dǎo)寫)人人動筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內(nèi)容應(yīng)圍繞著《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《陽光小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等以及實際生活中的文明人、文明事。每首以一個主題為中心，長短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準(zhǔn)，與游戲節(jié)拍吻合即可，以便于唱或跳。

　　2、個個行動

　　要求學(xué)生人人能背誦幾首自己喜歡的文明童謠(包括自己寫的作品，本班同學(xué)的作品，學(xué)校獲獎的作品)。課間，在進(jìn)行跳皮筋、拍手謠等活動時，也可采用自己喜歡的游戲形式進(jìn)行傳唱。學(xué)校文明督導(dǎo)隊隊員值日期間分年級段進(jìn)行督促或指導(dǎo)，并對活動場所進(jìn)行安全檢查，提醒同學(xué)們游戲活動時注意安全。

　　3、行為轉(zhuǎn)化

　　要求各班班主任根據(jù)本班學(xué)生的具體情況，對個別行為不良的學(xué)生，有針對性地選擇適合他的文明童謠，督促他背、唱，并對其進(jìn)行跟蹤教育，促使其行為轉(zhuǎn)變。

　　4、整體內(nèi)化

　　借助傳唱文明童謠活動的契機，不僅要做好宣傳工作還要抓緊抓好抓落實學(xué)生的文明行為習(xí)慣，幫助小學(xué)生構(gòu)建道德認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生做到“自覺自律”，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在促進(jìn)學(xué)生個體自我價值的生成與發(fā)展，使之做到“發(fā)于點滴、行于心田、融于交流，從于道德”的同時真正做到“文明禮貌要用心，十字用語掛嘴邊，良好習(xí)慣要養(yǎng)成、終身奠基萬事成”。

　　5、整體內(nèi)化

　　要求借助傳唱文明童謠活動契機，大力宣傳和抓緊抓好抓落實學(xué)生的文明行為規(guī)范工作，通過活動，形成習(xí)慣，幫助小學(xué)生構(gòu)建道德認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生通過活動、體驗、做到“自覺自律”，促進(jìn)“老師要求我這樣做”為“我認(rèn)為應(yīng)該要這么做”的內(nèi)化行為。促進(jìn)學(xué)生個體自我價值的生成與發(fā)展，使之做到“發(fā)于點滴、行于心田、融于交流，從于道德”。真正做到“文明禮貌要用心，十字用語掛嘴邊”。“良好習(xí)慣要養(yǎng)成、終身奠基萬事成”。

活動方案篇2

　　主題：年已經(jīng)接近尾聲，我們將迎來新一年：XX年。

　　時間：1月22日(大年夜)17時――20時

　　賓客：外公、太外公、外婆、阿姨、表弟及爸爸、媽媽、我(共8人)

　　安排：今年的新年(活動)格外特別，共分成三個部分。

　　第一部分：我們將圍坐在桌子邊吃年夜飯，在這之前，每人抽一張賀卡(美美自制)，賀卡上有抽獎號，分別是1、2、3、5、6、7、8、9(沒有4)在吃年夜飯的過程中，我們會按賀卡上的抽獎號進(jìn)行抽獎：三等獎4人、二等獎2人、一等獎1人、特等獎1人。抽獎時間相隔15――20分鐘。

　　第二部分：這個部分是活動中最特別的。在一個大盒子里有許多小卡片。如果你抽到了一張卡，就按上面寫的.做。比如，卡片上寫：表弟唱一個英語歌，那么她就要唱一個英語歌，如果沒有指明歌曲的名字，可以任意唱;比如，卡片上說猜燈謎，那么就要答出一個燈謎。

　　第三部分：最后一個節(jié)目(游樂園)，有水果吧、壽司吧、美容院、春字園及茶館。

　　水果吧：可以在此area內(nèi)吃水果拼盤;

　　壽司吧：有各種各樣的壽司(魚餅味、黃瓜味、蘿卜味、肉松味)一定很好吃!

　　美容院：可以讓你的手一下子年輕5歲!(美容師：美美)

　　春字園：春天來了，學(xué)一學(xué)剪“春”字吧!(老師：美美)

　　茶館：吃得飽飽的，喝一口飄香的綠茶，讓你滿口留香。(茶藝師：美美)

　　獎品：特等獎：臺燈一盞;一等獎：圍巾和一幅白描的畫;二等獎：一個小袋子;三等獎：小夾子和小玩意各一個。

活動方案篇3

　　為新形勢下服務(wù)老干部和關(guān)心青少年搭建了平臺和載體。進(jìn)一步促進(jìn)和諧社會建設(shè)；有利于促進(jìn)老少溝通聯(lián)系，開展“愛心爺爺、愛心奶奶”牽手活動。有利于保護(hù)、引導(dǎo)、發(fā)揮全社會尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　發(fā)揮老同志獨特優(yōu)勢，營造良好育人環(huán)境，進(jìn)一步培育少年兒童奮發(fā)進(jìn)取、理性平和、開放包容的社會心態(tài)；有利于弘揚敬老文化，傳播敬老理念，進(jìn)一步增強少年兒童的社會責(zé)任意識，全社會形成政治上尊重、精神上關(guān)心、生活上照顧老干部的良好氛圍，切實為“空巢”身體較弱等有特殊困難的老干部提供及時有效的關(guān)愛和幫助。

　　重點要抓好三個方面的工作：

　　一要探索創(chuàng)新。

　　進(jìn)行大膽嘗試和探索，開展好“愛心爺爺、愛心奶奶”牽手活動。注重實效。相關(guān)單位、學(xué)校要堅持規(guī)范性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、注重實效性的要求。通過老同志與少先隊員、離退休黨支部與學(xué)生班級結(jié)對等形式，重點開展好小手拉大手、大手牽小手、大小手互牽活動，組織好“一講、二唱、三訪、四寫”系列主題教育活動，充分發(fā)揮老少各自優(yōu)勢，確�；顒痈黜椚蝿�(wù)圓滿完成。

　　二要準(zhǔn)確定位，發(fā)揮作用。

　　少年兒童志愿者要充分發(fā)揮年輕體壯、富有熱情、頭腦靈活、熟悉新生事物的優(yōu)勢，根據(jù)離退休干部相對年老體弱、閑暇時間較多、生活單調(diào)以及存在其他特殊困難的實際情況，把日常服務(wù)和重大節(jié)假日服務(wù)結(jié)合起來，開展力所能及的'助老服務(wù)，從精神和生活小事上給予關(guān)心和幫助。離退休干部要充分發(fā)揮政治、威望、智力、經(jīng)驗等方面的特長和優(yōu)勢，針對少年兒童處于長知識和世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期具有極強的可塑性特點，及時對少年兒童進(jìn)行思想道德、民主法制、綠色環(huán)保、科技文化、愛心奉獻(xiàn)等方面的教育。

　　三要示范帶動，壯大力量。

　　離退休干部與農(nóng)村留守兒童、貧困兒童相互結(jié)對。

　　市、區(qū)教育局和關(guān)工辦要切實加強對共建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。努力為活動開展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。開展好“愛心爺爺、愛心奶奶”牽手活動組織領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵和保障。市、區(qū)委老干部局。不斷完善工作機制。

活動方案篇4

　　心理健康活動:起床嘍

　　設(shè)計意圖

　　3～6歲幼兒在幼兒園生活中，生活技能的教育及其訓(xùn)練仍占一大部分，因為處于這個年齡階段的孩子大多具有自我的意識，也具備了一些生活自理技能，在幼兒園幼兒在教師的指導(dǎo)和幫助下，基本上都能自理生活，但在家庭中，有些幼兒由于動作不熟練和依賴心理，往往由成人包辦代替了幼兒生活中的一些“小事”。其實“小事”不小，生活能力是人自立的基礎(chǔ)，所以加強幼兒生活能力訓(xùn)練，也同樣可以培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。為此，設(shè)計了中班的心理健康課“起床嘍”，讓幼兒在看、聽、說、練的實踐活動中得到熏陶。

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒學(xué)會自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習(xí)慣，知道自己的事情自己做。

　　3、通過看表演、競賽活動，培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、情景表演：小花熊和小黑熊。

　　2、實況錄像：①幼兒在園午睡室起床的情景。

　�、谝挥變涸诩移鸫驳那榫�。

　　3、汽車的音樂、電話機（玩具）。

　　4、幼兒已學(xué)會自編兒歌《起床》。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。

　　提問：這首歌主要講了一件什么事？

　　2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？

　�。◣煟赫姘簦芏嘈∨笥训男∈终骒`巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。）

　　3、放電話鈴聲，師接電話，并告訴幼兒是熊媽媽打電話來邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？

　　4、放開汽車的音樂，幼兒自由律動。

　　二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》

　　表演后提問：

　　1、熊媽媽家有哪兩個寶寶？

　　2、你喜歡哪只小熊？為什么喜歡它？

　　3、你們喜歡小黑熊嗎？告訴小黑熊，怎么做你們就喜歡它了？

　　教師小結(jié)：小花熊真能干，在家起床時不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會自己干，我們獎給它一朵笑臉花。

　　4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們怎樣去鼓勵他？（幼兒以鼓勵的口吻激發(fā)小黑熊的自信心）如：幼兒說：“我以前不會穿衣服，老師、媽媽教我后，我慢慢地會穿了�！�

　　三、看實況錄像①

　　1、小朋友都看到自己了嗎？你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？

　　2、你還看到誰？她是怎樣起床的？

　　師小結(jié)：小朋友和小花熊一樣能干，大多數(shù)小朋友在幼兒園不要老師穿衣，只有個別小朋友老師幫一下忙他也會穿了，有的小朋友甚至還幫助其他小朋友。過渡語：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小朋友家看看？

　　四、看實況錄像②

　　1、她是誰呀？

　　2、這位小朋友在家起床時是怎么做的？（用先……再……最后來講述）

　　教師小結(jié)：這位小朋友真了不起，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎給她一朵笑臉花。

　　3、集體念兒歌《起床嘍》。

　　五、穿衣、系鞋帶比賽。

　　1、師：我們來一個穿衣、系鞋帶比賽，好嗎？老師這兒還有許多笑臉花，如果你們有進(jìn)步，笑臉花就會跟你交朋友，如果這次你拿不到笑臉花，怎么辦？

　　2、有目的挑選依賴性強的幼兒參加比賽。

　　3、品德教育：看到小朋友的進(jìn)步，笑臉花很高興，也希望你們以后在家去園一個樣，堅持自己的事情自己做。笑臉花繼續(xù)跟你做朋友，你們有信心嗎？

　　活動延伸：

　　1、角色游戲：娃娃家。請家長來園參加游戲，了解自己孩子自理能力的情況，使家長知道自己的孩子很能干，在家要放手讓孩子鍛煉。

　　2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，如果小朋友在家自己穿衣褲，家長獎給幼兒笑臉花。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花哪個多？

　　附：

　　1、兒歌《起床嘍》小朋友，早早起，疊好被子穿衣褲。系鞋帶，蹦蹦跳，自己的事情自己做。

　　2、情景表演《小花熊和小黑熊》

　　熊媽媽（一位教師扮演）：小花熊，小黑熊，起床嘍�。ㄕf完，熊媽媽去廚房做飯。）小花熊：唉，起床了。（說著從床上坐起來，熟練地穿衣、穿褲、系鞋帶、疊被子；而小黑熊仍縮在被窩里睡覺，不理媽媽。）熊媽媽（又喊）：小黑熊，起床嘍！小黑熊：不，我不會穿。熊媽媽：你看，小花熊自己穿衣，真是個好孩子，你也自己學(xué)著穿吧，不會的地方媽媽來教你，好孩子自己穿。小黑熊（撒嬌地）：我不，我怕穿不好，我還怕煩，我要媽媽穿。熊媽媽：真沒辦法。（說著幫小黑熊穿起衣褲來）小花熊：媽媽，我穿好了，我自己洗臉去�！聢鲂軏寢專汉煤⒆樱グ伞Ｐ『谛艽┖靡路�。——下場

　　中班健康活動：蔬菜寶寶我愛你

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參與健康活動。

　　2、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價值。

　　3、能用自己的語言簡單講述蔬菜的基本特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。

　　2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實物或圖片。

　　3、課件：《蔬菜寶寶我愛你》。

　　活動過程：

　　1、謎語導(dǎo)入。

　　（1）謎面1：像柿子，沒有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜。（謎底：西紅柿）

　　謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。（謎底：茄子）

　　2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類。

　　（1）教師：請大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

　�。�2）幼兒自由講述。（教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片）

　�。�3）教師：請小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個家？

　�。�4）利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。（如把青菜、菠菜送回一個“家”，因為它們都是綠色；把土豆、蘿卜送回一個“家’,因為它們都是長在土里）

　　3、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價值。

　　（1）教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？

　�。�2）幼兒自由講述，表達(dá)自己的想法。

　　（3）教師：我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

　　4、教師組織幼兒欣賞手偶表演。

　　（1）胡蘿卜寶寶：我長得紅紅的，身體里有豐富的維生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。

　　大蒜寶寶：我的本領(lǐng)可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，保護(hù)你身體健康。

　　芹菜寶寶：我長得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。

　　活動延伸：

　　幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

　　幼兒園中班健康活動：當(dāng)鼻子出血了

　　活動目標(biāo)：

　　1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

　　2、通過討論，知道鼻子的作用，了解保護(hù)鼻子的方法。

　　3、遇到問題時，能不慌亂和害怕。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。

　　2、關(guān)于鼻子的課件。

　　活動過程：

　　1、教師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。”

　　讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？

　　2、小實驗：介紹鼻子的用處。

　�。�1）組織幼兒討論：鼻子有什么用處？

　�。�2）聞氣味小實驗：

　　出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。

　�。�3）呼吸小實驗：

　　請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

　　提問：這樣有什么感覺？

　　（引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難受，氣喘不過來，知道鼻子是呼吸的通道。）

　　3、了解鼻子出血的急救方法。

　�。�1）出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

　�。�2）討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗說說鼻子出血時自己或別人是怎么做的？

　�。�3）請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>

　　（4）教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時馬上告訴老師或成人，請他們幫助你用藥棉填塞鼻孔，同時還可以用冷毛巾敷。

　　4、討論：保護(hù)鼻子的方法。

　　（1）引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護(hù)我們的鼻子。

　�。�2）教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法；平時不挖鼻孔，游戲時注意保護(hù)自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質(zhì)。

　　活動分析：

　　幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護(hù)的意識較差，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。

　　針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動，目的在于讓幼兒學(xué)會保護(hù)鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。活動中通過形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實驗，使幼兒在輕松愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺埽?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。

　　可以說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲！

　　中班體育優(yōu)秀教案：玩紙棒

　　活動目標(biāo)：

　　1. 利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2. 大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 紙棒（紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種）。紙球若干,球門。

　　2. 音樂《運動員進(jìn)行曲》。

　　3.一張統(tǒng)計表，游戲大小標(biāo)記，獎牌。

　　活動過程：

　　一、進(jìn)入場地，活動身體。

　　隨著《運動員進(jìn)行曲》幼兒進(jìn)入場地，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。

　　上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。

　　二、探索紙棒的不同玩法。

　　1．玩棒。

　�。�1）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。

　　師：小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀？（紙棒）

　　它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。（幼兒發(fā)言討論）

　　下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。

　�。�2）幼兒游戲，教師指導(dǎo)。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

　�。�3）請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

　　師：哪一隊小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？

　　（學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）

　　紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。

　　其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法？（再學(xué)一學(xué)）

　　2 學(xué)習(xí)動作：助跑跨跳

　�。�1）師介紹動作要領(lǐng)。

　　師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。

　　現(xiàn)在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？

　�。ㄕ�2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨）

　　師：他們是怎么過小河的？

　　（要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……）

　　教師示范并講解動作要領(lǐng)：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。”

　　師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢？

　　（請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。）

　�。�2）集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個。（分成四組進(jìn)行）

　　師：小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊。

　　現(xiàn)在我們大家一起來練習(xí)本領(lǐng)。（依次跳過小河）

　　教師隨機觀察，指出不正確的動作，再依次進(jìn)行練習(xí)。

　　三、游戲：我的本領(lǐng)最大。

　　1．結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則，整隊排成四路縱隊。

　　師：我們小運動員們真棒，都學(xué)會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進(jìn)行比賽了，你們想不想?yún)⒓影�？今天我們比賽的名稱叫做我的本領(lǐng)最大。場地上有3個游戲可以玩，（出示統(tǒng)計表）第一個場地是趕小豬（用紙棒趕紙球進(jìn)球門），第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。

　　每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。

　　2．幼兒自由練習(xí)。

　　3．幼兒游戲。

　　師：比賽要開始了，運動員們集合了（紅、綠、黃、藍(lán)）。小運動員們都玩得很認(rèn)真，接下來我們就要來比賽了，仔細(xì)聽好比賽的規(guī)則（出示統(tǒng)計表）比賽以小組為單位進(jìn)行，分為紅、綠、黃、藍(lán)四組，每個游戲每組派2名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。

　　師：小運動員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標(biāo)記掛在胸前。

　　掛好標(biāo)記。

　　師：運動員們，比賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發(fā)給你一個數(shù)字，那個就是你得到的分?jǐn)?shù)，你要把你得的分?jǐn)?shù)拿好，我們最后要統(tǒng)計的.，得到分?jǐn)?shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。

　　幼兒游戲。

　　師：運動員們，進(jìn)入比賽場地。

　　集合計算分?jǐn)?shù)，明確名次。

　　師：運動員們，我們要來宣布比賽結(jié)果了。

　　4．以發(fā)獎牌慶祝勝利，小結(jié)活動情況。

　　師：今天小運動員們都很出色，勝利完成了任務(wù)，頒獎儀式現(xiàn)在開始！第一名是紅隊…

　　四、退場。

　　師：今天的比賽玩得開不開心，運動員們退場了。

　　跟著運動員進(jìn)行曲，退出場地。

　　幼兒園中班健康教案《小花鹿學(xué)跳溝》

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

　　2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一起友好地玩。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課件：童謠-馴鹿，出發(fā)

　　2.廢紙箱剪成寬窄不同的紙板，（30—60厘米），彩紙飾成為小溝和小河，青草若干。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.扮演角色，活動身體。

　　幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場中央跑。

　　2.念兒歌活動身體和腿部，腳裸處。

　　小花鹿，長得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。

　　東跑跑，西跑跑，跑到草地來做操。

　　伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，

　　練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，

　　轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長高了，

　　天天鍛煉身體好。

　　二、展開

　　1.幼兒探索練習(xí)，教師巡視觀察。

　　每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場地擺放，嘗試跳過小溝的方法，活動方式不限。

　　教師巡視指導(dǎo)：提醒幼兒擺放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。

　　2.觀察幼兒的動作

　　有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過小溝的；

　　有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過小溝的；

　　有哪些幼兒什么方法也不會。

　　3.個別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。

　　教師請2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導(dǎo)入新的活動方式

　　“有幾只小花鹿他們跳過小溝的樣子和我們跳的不一樣，我們來看看：他們是怎么跳過小溝的？”

　　4.教師示范，幼兒觀察討論

　　這幾只小花鹿，他們跳的方法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來學(xué)一學(xué)。

　　教師示范講解，并請幼兒一起參與討論活動要求：“跑跑跑，一個腳用力跨過去”。

　　5.幼兒全面練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。

　　全體幼兒帶著教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過小溝，其中既可以跳自己的小溝，

　　也可跳別人的小溝，既可單獨跳，也可合作好了輪流跳。教師則重點輔導(dǎo)能力弱的幼兒。

　　6.幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo)，教師隨機指導(dǎo)。

　　教師再出示寬窄不同的小河（４０－６０厘米）引導(dǎo)孩子自由選擇跳。

　　“小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。

　　”幼兒既可以選擇原來的小溝跳，也可以選擇小河跳，教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo)，

　　也可請個別幼兒再來示范小組合作跳的方式。

　　7.變化游戲情景，提高活動興趣，調(diào)節(jié)活動量。

　　教師演示指導(dǎo)：“這里有一條長長的溝和長長的河，我們小花鹿來把他們搭起來好嗎”。

　　幼兒沿著教師指定的方向搭一條長長的小溝和一條長長的小河。

　　三、結(jié)束

　　教師提示：“我們小花鹿的肚子有點餓了，我們跨過小溝和小河去對岸找找看，有沒有我們小花鹿喜歡吃的青草。”

　　幼兒分批跨過小溝小河，教師則幼兒的動作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助。

　　幼兒園中班體育活動：豐收樂

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

　　2、通過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

　　3、體驗游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、稻草16把、草墩18個、草繩18條、草球20個、稻谷10袋(有大有小)。

　　2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠(yuǎn)鏡1個。

　　活動過程

　　1、開始部分

　　(1)聽音樂踏步入場。

　　(2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一起做)、兩個幼兒一起做繞手運動。

　　2、基本部分

　　(1)花樣玩稻草制品。請小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不同的玩法。

　　(2)請玩得好的幼兒演示。

　　(3)請幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。

　　(4)游戲:豐收樂。

　　A 老師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一),要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩)時不能出界,若出界要重新走。

　　B 增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)

　　C 提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請幼兒自由說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)

　　D 小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠�，F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個),高高興興回家。

　　3、放松活動

　　(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。

　　(2)聽音樂做放松動作《按摩操》。

　　健體《地道排雷站》

　　幼兒園中班教案

　　活動目標(biāo)

　　1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動作，提高動作技能。

　　2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.音樂：《拉德茨基進(jìn)行曲》

　　2.錄音機，山洞（小椅子擺成），小墊子（鋪成小路），紙球（地雷區(qū)）活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1.幼兒隨音樂作模仿動作（烏龜爬，小兔跳等），根據(jù)時間情況決定做幾遍。

　　2.組織幼兒到老師身邊：小朋友，前面發(fā)現(xiàn)了一個雷區(qū)，小動物們想請我們幫忙把雷區(qū)排掉，你們干不干？

　　二、展開

　　1.教師用簡練的語言交代游戲玩法：

　　在進(jìn)入雷區(qū)前，首先要鉆過山洞，爬過山溝，然后用雙腳夾住紙球（地雷）跳到投擲線前，用雙腳把“雷”投出去，跑回。

　　2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。

　　師：小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū)，用雙腳把雷投出去。

　　3.請幾個動作發(fā)展較好的幼兒示范一下，教師發(fā)現(xiàn)和及時糾正出現(xiàn)的

　　問題。

　　4.幼兒集體游戲，提醒幼兒：不同身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不同的投擲線將“地雷”擲出，讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。

　　根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù)，及時糾正不正確的動作。

　　三、結(jié)束

　　1.給幼兒提供機會，讓他們充分利用，椅子，墊子，紙球進(jìn)行創(chuàng)編游戲，教師及時給與指導(dǎo)和鼓勵。

　　2.收拾活動器械。

活動方案篇5

　　設(shè)計思路：

　　春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，帶孩子們散步時，孩子們發(fā)現(xiàn)草地上原先沒有花的地方長出了花來了，都問：“這花是哪來的？”是花籽發(fā)芽長出來的，那花籽是哪來的？孩子總是充滿了好奇。另外每天孩子們吃水果時，常常有些小朋友把水果中的核、籽放在手中把玩，互相比誰的多，誰的大。看到這些，我想應(yīng)該抓住孩子的興趣點，結(jié)合季節(jié)特征，開展認(rèn)識種子的`主題教育。

　　活動一、收集種子

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用調(diào)查的方式獲取有關(guān)種子的知識。

　　2、引導(dǎo)孩子積極參加收集種子的活動，知道種子是多種多樣的。

　　活動二、種子大集合

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察、比較，發(fā)現(xiàn)種子的異同，發(fā)展幼兒積極思考的意識及動手操作能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒按種子的種類、大小、顏色等明顯特征進(jìn)行分類，并嘗試制作種子標(biāo)簽。

　　3、樂意積極積極參與活動，感受活動的樂趣。

　　活動三、種種子

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意參加種植活動，探索種子發(fā)芽所需要的環(huán)境。

　　2、學(xué)習(xí)觀察記錄種子的變化。

　　活動四、種子發(fā)芽

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解植物生長需要的條件及植物生長的簡單過程，知道種植方法。

　　2、學(xué)習(xí)用繪畫形式記錄植物生長的過程。

　　3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的能力及做事有始有終的良好習(xí)慣。

　　活動五、種子造型

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用各種種子制作動物造型（粘貼活動），豐富幼兒想象、創(chuàng)造力。

　　2、讓幼兒體驗動手創(chuàng)造、制作的樂趣。

　　活動延伸：

　　1、可在班級設(shè)立一個“自然角”請小朋友們觀察種子每天發(fā)生的變化，體驗種植的快樂。

　　2、也可鼓勵幼兒在家與爸爸媽媽一起種植體驗種植快樂。

活動方案篇6

　　一、活動背景：

　　近年來，商家不誠信銷售的事件越來越多，消費者權(quán)益受到侵害的事件也越來越多，例如毒奶粉、毒餃子事件。面對如此眾多的考驗，作為消費者，如何運用法律武器來維護(hù)自身的合法權(quán)益就變的越來越重要。同樣，對于生活在校園里的廣大學(xué)生來說維護(hù)自身的合法權(quán)益也顯得越來越重要了。

　　二、活動目的：

　　當(dāng)代大學(xué)生將是未來祖國現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁，搞好大學(xué)生的消費教育，對于倡導(dǎo)文明消費方式，構(gòu)建和諧消費環(huán)境和和諧社會有重要意義。但是，現(xiàn)在的一些大學(xué)生社會經(jīng)驗少、閱歷淺、又急于經(jīng)濟(jì)自立，往往成為消費侵害的對象。許多大學(xué)生消費形式不健康，不懂法不會用法，在權(quán)益被侵犯時經(jīng)常無可奈何。所以，消費法律知識的普及，維權(quán)意識的培養(yǎng)也是當(dāng)代大學(xué)生的重要一課，是非常重要的。

　　三、活動主題：

　　安全消費進(jìn)校園維護(hù)權(quán)利你我他

　　四、活動部門：

　　經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會

　　五、活動人員：

　　經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院全體學(xué)生

　　六、活動地點：

　　4教108

　　七、活動時間：

　　20xx年3月13日晚7:30

　　八、活動內(nèi)容：

　　以“安全消費進(jìn)校園維護(hù)權(quán)利你我他”為主題，針對全院學(xué)生進(jìn)行消費意識和維權(quán)意識大調(diào)查，了解同學(xué)們對消費的看法、對消費法律的了解程度以及對可能遇到的消費侵權(quán)事件的處理方式。

　　九、活動流程：

　　(一) 前期準(zhǔn)備

　　(1) 2月26日由自律部通知系自律告知各系，以系為單位組成小組(至少2人)進(jìn)行消費權(quán)益內(nèi)容的展示和普及，形式可以是單一的PPT、短劇等，也可以多種形式。內(nèi)容展示可以分析不同的消費類型、消費觀念，也可以借鑒自身經(jīng)歷、典型案例、相關(guān)法律條文以及專家觀點，也可將同一種做法作不同人群的對比，等等。時間是限制在10分鐘以內(nèi)的;

　　(2) 自律部設(shè)計消費(包括網(wǎng)購)和消費觀的問卷(20題);

　　(3) 自律部設(shè)計一些消費常識和消費法律的問題(PPT形式)，常規(guī)題20題，附加題1題;

　　(二) 活動流程

　　(1) 活動當(dāng)日下午5:30自律部以及相關(guān)人員到達(dá)并開始布置會場;

　　(2) 6:30—7:30表演人員到場拷貝課件以及音響調(diào)試;嘉賓和觀眾入場;

　　(3) 7:15開始發(fā)放調(diào)查問卷，并說明結(jié)束后將問卷交到臺上;

　　(4) 7:30活動正式開始(第5和第6個系的.表演之間留40分鐘左右的間隔時間);

　　(5) (在第5和第6個系的表演之間)進(jìn)行有獎知識競猜。每個系派2個代表上臺進(jìn)行競猜(鼓勵觀眾上臺)，內(nèi)容為消費常識和消費法律的問題，分必答和搶答(舉手示意)，以分?jǐn)?shù)高低取一、二、三等獎。一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，頒發(fā)獎品。每個問題限答2次。如沒有一個隊答出問題，則把機會給臺下觀眾或嘉賓，答對有獎(只限一次);

　　(6) 最后由嘉賓評分選出優(yōu)秀的展示團(tuán)體，以分?jǐn)?shù)高低取一、二、三等獎。一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，頒發(fā)相應(yīng)等值金額獎品;其余專業(yè)獲參與獎，頒發(fā)獎品;

　　(7) 回收問卷，并進(jìn)行分析(結(jié)果可體現(xiàn)在宣傳板塊上);

　　(8) 活動總結(jié)。

　　十、人員安排

　　①. 自律部做好活動策劃和工作分配，進(jìn)行問卷設(shè)計和問題設(shè)置，并進(jìn)行獎品采購和確定每個系展示的順序(由系自律部長抽簽決定);系自律做好活動通知(包括順序通知)，提醒參與活動同學(xué)的準(zhǔn)備進(jìn)度的，如有情況立即與自律部溝通協(xié)調(diào)的，并在現(xiàn)場協(xié)助(如告知同學(xué)準(zhǔn)備以及頒發(fā)參與問答同學(xué)的獎品);

　�、�. 宣傳部做好一塊宣傳板塊;

　　③. 外聯(lián)部做好贊助工作(礦泉水等);

　�、�. 編輯部做好報道工作;

　�、�. 經(jīng)管學(xué)院團(tuán)學(xué)做好協(xié)助工作;

　　⑥. 自律部做好最終的頒發(fā)獎品工作。

活動方案篇7

　　為了探討園區(qū)產(chǎn)業(yè)服務(wù)新思維，研究資源整合模式，交流園區(qū)企業(yè)服務(wù)經(jīng)驗，園區(qū)企業(yè)服務(wù)網(wǎng)特別邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜�、業(yè)內(nèi)園區(qū)服務(wù)先行者共同探討園區(qū)企業(yè)服務(wù)思維、方法和途徑，產(chǎn)業(yè)園區(qū)服務(wù)整體解決方案。聚合眾智，必定能讓產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展得更好，讓更多的園區(qū)企業(yè)受惠，共同推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。現(xiàn)誠邀各園區(qū)服務(wù)負(fù)責(zé)人、服務(wù)經(jīng)理出席本次交流活動。

　　一、活動組織機構(gòu)

　　綜合開發(fā)研究院（中國·深圳）中國腦庫

　　城市發(fā)展與園區(qū)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃研究所

　　園區(qū)企業(yè)服務(wù)網(wǎng)

　　二、活動時間地點

　　時間：20xx年12月10日

　　地點：富利臻大廈三樓（南山科技園科發(fā)路1號）

　　三、參會對象與規(guī)模

　　單園企業(yè)100家以上園區(qū)運營公司（副）總經(jīng)理；企業(yè)服務(wù)經(jīng)理等相關(guān)人員。

　　規(guī)模：30人

　　四、活動主題

　　1、園區(qū)定位與產(chǎn)業(yè)服務(wù)選擇

　　產(chǎn)業(yè)園區(qū)的開發(fā)運營不是常規(guī)意義的地產(chǎn)開發(fā)，而是基于產(chǎn)業(yè)空間的產(chǎn)業(yè)價值運營，園區(qū)定位與產(chǎn)業(yè)服務(wù)選擇是產(chǎn)業(yè)園區(qū)運作的核心。產(chǎn)業(yè)資源的引進(jìn)、服務(wù)項目的選擇，是園區(qū)企業(yè)產(chǎn)業(yè)定位面臨的重要話題。

　　2、打造有活力的產(chǎn)業(yè)園區(qū)

　　符合企業(yè)需求的服務(wù)才是好的服務(wù)，才能增強園區(qū)企業(yè)的參與積極性，如何策劃高頻次、高質(zhì)量、內(nèi)容豐富多樣的活動，調(diào)動激發(fā)企業(yè)的潛在需求，并通過提供超預(yù)期的服務(wù)，增強園區(qū)的整體活力和資源整合能力，塑造園區(qū)運營品牌。

　　3、園區(qū)合作資源管理與整合

　　園區(qū)運營管理過程中，會不斷有各類企業(yè)服務(wù)商機構(gòu)主動入園“義務(wù)服務(wù)”，這類服務(wù)通常會在某一領(lǐng)域有益于園區(qū)部分企業(yè)的發(fā)展。作為園區(qū)運營者，企業(yè)服務(wù)總管家，該如何篩選、管理服務(wù)商，并通過系統(tǒng)方案與園區(qū)企業(yè)精準(zhǔn)對接？如何站在園區(qū)企業(yè)發(fā)展的角度把好關(guān)？這是我們每位園區(qū)管理者必須思索的`問題。

　　4、智慧園區(qū)建設(shè)及園區(qū)服務(wù)平臺運營與管理

　　高端產(chǎn)業(yè)園區(qū)都擁有豐富的人力物力資源，在智慧園區(qū)軟硬件建設(shè)，系統(tǒng)平臺搭建方面不遺余力，但是大部分園區(qū)配套系統(tǒng)平臺都運營不好，園區(qū)企業(yè)不買賬。作為園區(qū)管理者亟需研究清楚，并尋找解決辦法。

　　5、園區(qū)企業(yè)服務(wù)系統(tǒng)解決方案研討

　　目前園區(qū)企業(yè)服務(wù)零星服務(wù)點很多，公示服務(wù)項不少，但服務(wù)持續(xù)很難，企業(yè)普遍不太配合，主要原因在于服務(wù)沒有很好的形成體系，主動服務(wù)得不到認(rèn)可，被動服務(wù)不被知道。因此，對于園區(qū)企業(yè)服務(wù)需要探尋一套系統(tǒng)解決方案。

　　五、交流嘉賓

　　六、主辦單位介紹

　　園區(qū)企業(yè)服務(wù)網(wǎng)，致力于整合企業(yè)經(jīng)營管理過程中HR、營銷、技術(shù)和財稅等領(lǐng)域的服務(wù)商機構(gòu)資源，通過園區(qū)高頻活動、每周招聘、園區(qū)大學(xué)及園區(qū)綜合服務(wù)的方式，和各園區(qū)企業(yè)實現(xiàn)精準(zhǔn)對接，幫助園區(qū)運營者系統(tǒng)導(dǎo)入資源，切實落地企業(yè)服務(wù)。

活動方案篇8

各村黨支部、村委會：

　　按照《**縣綠委辦關(guān)于組織開展全民義務(wù)植樹活動的通知》（武綠委辦發(fā)〔20xx〕2號）的'要求，經(jīng)社區(qū)政府研究決定在全社區(qū)開展20xx年義務(wù)植樹活動。

　　一、加強宣傳，營造氛圍

　　為了更好地建設(shè)**，美化**，進(jìn)一步推動全民義務(wù)植樹運動，活動以“全民動員來植樹，共建城鄉(xiāng)好環(huán)境”為主題，充分調(diào)動全中心植樹造林的積極性，抓住當(dāng)前植樹造林的黃金季節(jié)。各村委會要廣泛利用辦宣傳專欄、板報、標(biāo)語等各種形式加強宣傳，主要宣傳義務(wù)植樹的法定性、全民性和各單位義務(wù)植樹的組織及開展情況。各村要書寫石灰標(biāo)語1條以上（詳見附件1）。

　　二、精心組織，確保成效

　　社區(qū)政府機關(guān)內(nèi)各辦公室全體干部職工于20xx年3月3日上午9：00，在曹代路**段參加**20xx年全民義務(wù)植樹活動啟動儀式。農(nóng)業(yè)辦、大寨村要負(fù)責(zé)做好放線打穴，黨政辦負(fù)責(zé)標(biāo)牌、標(biāo)語，植樹工具由各辦公室自行準(zhǔn)備。各村民委員會要根據(jù)本單位情況合理安排開展義務(wù)植樹活動�；顒訒r間安排在20xx年3月1日至3月20日。

　　三、明確任務(wù)，落實責(zé)任

　　各村委會要認(rèn)真組織，精心安排，做好村主干道路兩側(cè)林帶的種花、種草工作，人員、工具由各村自行組織和準(zhǔn)備三葉草、格桑花種由社區(qū)政府提供。

　　四、加強督辦，確保落實

　　在義務(wù)植樹活動期間，社區(qū)政府將組織有關(guān)人員對全社區(qū)義務(wù)植樹活動開展情況進(jìn)行督查，確保造林綠化的進(jìn)度和質(zhì)量。各村委會要堅持造管并重，要建立健全管護(hù)辦法，落實管護(hù)責(zé)任。

　　義務(wù)植樹活動結(jié)束后（3月20日前），各村委會要將義務(wù)植樹活動開展情況的影像資料、書面總結(jié)報社區(qū)農(nóng)業(yè)辦。對在開展活動中領(lǐng)導(dǎo)不重視、宣傳不到位、組織措施不力、工作進(jìn)展緩慢、任務(wù)未完成、造林成效差的各村將進(jìn)行通報批評。