活動(dòng)方案(優(yōu))
為保障事情或工作順利開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?下面是小編精心整理的活動(dòng)方案10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè),為貫徹市教育局“德育年”工作精神,增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心少年兒童成長(zhǎng)的良好風(fēng)氣,抵制社會(huì)上“灰色歌謠”的不良傳播,優(yōu)化校園文明風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范。
二、活動(dòng)目的
由于社會(huì)上一些“灰色歌謠”滿天飛,街頭巷尾聽(tīng)到的一些中小學(xué)生對(duì)這些不文明的歌謠感興趣,唱得有模有樣,弱化了社區(qū)的健康文化,更影響了下一代的身心健康。另有一些“童謠”雖不帶“灰”,但顯得低級(jí)趣味,對(duì)學(xué)生的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成有不良影響。而從生活實(shí)際出發(fā),編寫(xiě)文明童謠讓學(xué)生自己創(chuàng)作能體現(xiàn)文明禮貌、健康向上內(nèi)容的“童謠”、“兒歌”、“順口溜”,是促進(jìn)兒童少年健康成長(zhǎng)進(jìn)步不可缺少的文化養(yǎng)料。因此,學(xué)校決定少先隊(duì)與小文社聯(lián)合推出開(kāi)展征集、傳唱、宣傳、競(jìng)賽文明童謠系列教育活動(dòng)。
三、活動(dòng)形式與重點(diǎn)
以少先隊(duì)活動(dòng)為紐帶,以班級(jí)為活動(dòng)陣地,讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”,在校園內(nèi)、社會(huì)上以“拍手謠”“跳皮筋”“對(duì)對(duì)碰”“竹竿舞”“打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學(xué)生課間喜歡的活動(dòng)形式進(jìn)行傳唱。童謠的語(yǔ)言深入淺出,融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體,言簡(jiǎn)意賅有押韻,且易學(xué)易唱易懂,容易推廣。
本次征集的“童謠”以“文明禮貌、行為養(yǎng)成規(guī)范教育”為主題,在全體同學(xué)參與的`基礎(chǔ)上,開(kāi)展競(jìng)賽,實(shí)施獲獎(jiǎng)“童謠”的宣傳、傳唱、推廣活動(dòng)。
四、活動(dòng)要求
1、人人參與
動(dòng)員全體學(xué)生(1-2年級(jí)小朋友由教師與家長(zhǎng)輔導(dǎo)寫(xiě))人人動(dòng)筆寫(xiě)“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內(nèi)容應(yīng)圍繞著《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《陽(yáng)光小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》等以及實(shí)際生活中的文明人、文明事。每首以一個(gè)主題為中心,長(zhǎng)短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準(zhǔn),與游戲節(jié)拍吻合即可,以便于唱或跳。
2、 個(gè)個(gè)行動(dòng)
要求學(xué)生人人能背誦幾首自己喜歡的文明童謠(包括自己寫(xiě)的作品,本班同學(xué)的作品,學(xué)校獲獎(jiǎng)的作品)。課間,在進(jìn)行跳皮筋、拍手謠等活動(dòng)時(shí),也可采用自己喜歡的游戲形式進(jìn)行傳唱。學(xué)校文明督導(dǎo)隊(duì)隊(duì)員值日期間分年級(jí)段進(jìn)行督促或指導(dǎo),并對(duì)活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查,提醒同學(xué)們游戲活動(dòng)時(shí)注意安全。
3、行為轉(zhuǎn)化
要求各班班主任根據(jù)本班學(xué)生的具體情況,對(duì)個(gè)別行為不良的學(xué)生,有針對(duì)性地選擇適合他的文明童謠,督促他背、唱,并對(duì)其進(jìn)行跟蹤教育,促使其行為轉(zhuǎn)變。
4、 整體內(nèi)化
借助傳唱文明童謠活動(dòng)的契機(jī),不僅要做好宣傳工作還要抓緊抓好抓落實(shí)學(xué)生的文明行為習(xí)慣,幫助小學(xué)生構(gòu)建道德認(rèn)知,引導(dǎo)學(xué)生做到“自覺(jué)自律”,并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在促進(jìn)學(xué)生個(gè)體自我價(jià)值的生成與發(fā)展,使之做到“發(fā)于點(diǎn)滴、行于心田、融于交流,從于道德”的同時(shí)真正做到“文明禮貌要用心,十字用語(yǔ)掛嘴邊,良好習(xí)慣要養(yǎng)成、終身奠基萬(wàn)事成”。
5、整體內(nèi)化
要求借助傳唱文明童謠活動(dòng)契機(jī),大力宣傳和抓緊抓好抓落實(shí)學(xué)生的文明行為規(guī)范工作,通過(guò)活動(dòng),形成習(xí)慣,幫助小學(xué)生構(gòu)建道德認(rèn)知,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)、體驗(yàn)、做到“自覺(jué)自律”,促進(jìn)“老師要求我這樣做”為“我認(rèn)為應(yīng)該要這么做”的內(nèi)化行為。促進(jìn)學(xué)生個(gè)體自我價(jià)值的生成與發(fā)展,使之做到“發(fā)于點(diǎn)滴、行于心田、融于交流,從于道德”。真正做到“文明禮貌要用心,十字用語(yǔ)掛嘴邊”!傲己昧(xí)慣要養(yǎng)成、終身奠基萬(wàn)事成”。
活動(dòng)方案 篇2
主題:年已經(jīng)接近尾聲,我們將迎來(lái)新一年:XX年。
時(shí)間:1月22日(大年夜)17時(shí)――20時(shí)
賓客:外公、太外公、外婆、阿姨、表弟及爸爸、媽媽、我(共8人)
安排:今年的新年(活動(dòng))格外特別,共分成三個(gè)部分。
第一部分:我們將圍坐在桌子邊吃年夜飯,在這之前,每人抽一張賀卡(美美自制),賀卡上有抽獎(jiǎng)號(hào),分別是1、2、3、5、6、7、8、9(沒(méi)有4)在吃年夜飯的過(guò)程中,我們會(huì)按賀卡上的抽獎(jiǎng)號(hào)進(jìn)行抽獎(jiǎng):三等獎(jiǎng)4人、二等獎(jiǎng)2人、一等獎(jiǎng)1人、特等獎(jiǎng)1人。抽獎(jiǎng)時(shí)間相隔15――20分鐘。
第二部分:這個(gè)部分是活動(dòng)中最特別的。在一個(gè)大盒子里有許多小卡片。如果你抽到了一張卡,就按上面寫(xiě)的.做。比如,卡片上寫(xiě):表弟唱一個(gè)英語(yǔ)歌,那么她就要唱一個(gè)英語(yǔ)歌,如果沒(méi)有指明歌曲的名字,可以任意唱;比如,卡片上說(shuō)猜燈謎,那么就要答出一個(gè)燈謎。
第三部分:最后一個(gè)節(jié)目(游樂(lè)園),有水果吧、壽司吧、美容院、春字園及茶館。
水果吧:可以在此area內(nèi)吃水果拼盤(pán);
壽司吧:有各種各樣的壽司(魚(yú)餅味、黃瓜味、蘿卜味、肉松味)一定很好吃!
美容院:可以讓你的手一下子年輕5歲!(美容師:美美)
春字園:春天來(lái)了,學(xué)一學(xué)剪“春”字吧!(老師:美美)
茶館:吃得飽飽的,喝一口飄香的綠茶,讓你滿口留香。(茶藝師:美美)
獎(jiǎng)品:特等獎(jiǎng):臺(tái)燈一盞;一等獎(jiǎng):圍巾和一幅白描的畫(huà);二等獎(jiǎng):一個(gè)小袋子;三等獎(jiǎng):小夾子和小玩意各一個(gè)。
活動(dòng)方案 篇3
為新形勢(shì)下服務(wù)老干部和關(guān)心青少年搭建了平臺(tái)和載體。進(jìn)一步促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè);有利于促進(jìn)老少溝通聯(lián)系,開(kāi)展“愛(ài)心爺爺、愛(ài)心奶奶”牽手活動(dòng)。有利于保護(hù)、引導(dǎo)、發(fā)揮全社會(huì)尊老愛(ài)幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。
發(fā)揮老同志獨(dú)特優(yōu)勢(shì),營(yíng)造良好育人環(huán)境,進(jìn)一步培育少年兒童奮發(fā)進(jìn)取、理性平和、開(kāi)放包容的社會(huì)心態(tài);有利于弘揚(yáng)敬老文化,傳播敬老理念,進(jìn)一步增強(qiáng)少年兒童的社會(huì)責(zé)任意識(shí),全社會(huì)形成政治上尊重、精神上關(guān)心、生活上照顧老干部的良好氛圍,切實(shí)為“空巢”身體較弱等有特殊困難的老干部提供及時(shí)有效的關(guān)愛(ài)和幫助。
重點(diǎn)要抓好三個(gè)方面的工作:
一要探索創(chuàng)新。
進(jìn)行大膽嘗試和探索,開(kāi)展好“愛(ài)心爺爺、愛(ài)心奶奶”牽手活動(dòng)。注重實(shí)效。相關(guān)單位、學(xué)校要堅(jiān)持規(guī)范性、體現(xiàn)創(chuàng)造性、注重實(shí)效性的要求。通過(guò)老同志與少先隊(duì)員、離退休黨支部與學(xué)生班級(jí)結(jié)對(duì)等形式,重點(diǎn)開(kāi)展好小手拉大手、大手牽小手、大小手互牽活動(dòng),組織好“一講、二唱、三訪、四寫(xiě)”系列主題教育活動(dòng),充分發(fā)揮老少各自優(yōu)勢(shì),確;顒(dòng)各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。
二要準(zhǔn)確定位,發(fā)揮作用。
少年兒童志愿者要充分發(fā)揮年輕體壯、富有熱情、頭腦靈活、熟悉新生事物的優(yōu)勢(shì),根據(jù)離退休干部相對(duì)年老體弱、閑暇時(shí)間較多、生活單調(diào)以及存在其他特殊困難的實(shí)際情況,把日常服務(wù)和重大節(jié)假日服務(wù)結(jié)合起來(lái),開(kāi)展力所能及的'助老服務(wù),從精神和生活小事上給予關(guān)心和幫助。離退休干部要充分發(fā)揮政治、威望、智力、經(jīng)驗(yàn)等方面的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),針對(duì)少年兒童處于長(zhǎng)知識(shí)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期具有極強(qiáng)的可塑性特點(diǎn),及時(shí)對(duì)少年兒童進(jìn)行思想道德、民主法制、綠色環(huán)保、科技文化、愛(ài)心奉獻(xiàn)等方面的教育。
三要示范帶動(dòng),壯大力量。
離退休干部與農(nóng)村留守兒童、貧困兒童相互結(jié)對(duì)。
市、區(qū)教育局和關(guān)工辦要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)共建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。努力為活動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。開(kāi)展好“愛(ài)心爺爺、愛(ài)心奶奶”牽手活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵和保障。市、區(qū)委老干部局。不斷完善工作機(jī)制。
活動(dòng)方案 篇4
心理健康活動(dòng):起床嘍
設(shè)計(jì)意圖
3~6歲幼兒在幼兒園生活中,生活技能的教育及其訓(xùn)練仍占一大部分,因?yàn)樘幱谶@個(gè)年齡階段的孩子大多具有自我的意識(shí),也具備了一些生活自理技能,在幼兒園幼兒在教師的指導(dǎo)和幫助下,基本上都能自理生活,但在家庭中,有些幼兒由于動(dòng)作不熟練和依賴心理,往往由成人包辦代替了幼兒生活中的一些“小事”。其實(shí)“小事”不小,生活能力是人自立的基礎(chǔ),所以加強(qiáng)幼兒生活能力訓(xùn)練,也同樣可以培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。為此,設(shè)計(jì)了中班的心理健康課“起床嘍”,讓幼兒在看、聽(tīng)、說(shuō)、練的實(shí)踐活動(dòng)中得到熏陶。
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)會(huì)自己穿褲、穿鞋、系鞋帶,在成人幫助下穿好上衣。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習(xí)慣,知道自己的事情自己做。
3、通過(guò)看表演、競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、情景表演:小花熊和小黑熊。
2、實(shí)況錄像:①幼兒在園午睡室起床的情景。
、谝挥變涸诩移鸫驳那榫啊
3、汽車(chē)的音樂(lè)、電話機(jī)(玩具)。
4、幼兒已學(xué)會(huì)自編兒歌《起床》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng) 幼兒集體表演唱《小弟弟,早早起》。
提問(wèn):這首歌主要講了一件什么事?
2、師:早上起床時(shí)你們的衣服、褲子、鞋子是誰(shuí)穿的?
。◣煟赫姘簦芏嘈∨笥训男∈终骒`巧,衣褲、鞋子都是自己穿的,可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。)
3、放電話鈴聲,師接電話,并告訴幼兒是熊媽媽打電話來(lái)邀請(qǐng)中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的?那么,我們一起去看看,好嗎?
4、放開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè),幼兒自由律動(dòng)。
二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》
表演后提問(wèn):
1、熊媽媽家有哪兩個(gè)寶寶?
2、你喜歡哪只小熊?為什么喜歡它?
3、你們喜歡小黑熊嗎?告訴小黑熊,怎么做你們就喜歡它了?
教師小結(jié):小花熊真能干,在家起床時(shí)不要媽媽幫它穿衣服、褲子,自己的事情會(huì)自己干,我們獎(jiǎng)給它一朵笑臉花。
4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等,我們?cè)鯓尤ス膭?lì)他?(幼兒以鼓勵(lì)的口吻激發(fā)小黑熊的自信心)如:幼兒說(shuō):“我以前不會(huì)穿衣服,老師、媽媽教我后,我慢慢地會(huì)穿了!
三、看實(shí)況錄像①
1、小朋友都看到自己了嗎?你起床誰(shuí)幫你穿衣、穿褲、穿鞋的?
2、你還看到誰(shuí)?她是怎樣起床的?
師小結(jié):小朋友和小花熊一樣能干,大多數(shù)小朋友在幼兒園不要老師穿衣,只有個(gè)別小朋友老師幫一下忙他也會(huì)穿了,有的小朋友甚至還幫助其他小朋友。 過(guò)渡語(yǔ):剛才去了小熊家,現(xiàn)在想不想去小朋友家看看?
四、看實(shí)況錄像②
1、 她是誰(shuí)呀?
2、這位小朋友在家起床時(shí)是怎么做的?(用先……再……最后來(lái)講述)
教師小結(jié):這位小朋友真了不起,在幼兒園在家一樣,都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的,老師也要獎(jiǎng)給她一朵笑臉花。
3、集體念兒歌《起床嘍》。
五、穿衣、系鞋帶比賽。
1、師:我們來(lái)一個(gè)穿衣、系鞋帶比賽,好嗎?老師這兒還有許多笑臉花,如果你們有進(jìn)步,笑臉花就會(huì)跟你交朋友,如果這次你拿不到笑臉花,怎么辦?
2、有目的挑選依賴性強(qiáng)的幼兒參加比賽。
3、品德教育:看到小朋友的進(jìn)步,笑臉花很高興,也希望你們以后在家去園一個(gè)樣,堅(jiān)持自己的事情自己做。笑臉花繼續(xù)跟你做朋友,你們有信心嗎?
活動(dòng)延伸:
1、角色游戲:娃娃家。 請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加游戲,了解自己孩子自理能力的情況,使家長(zhǎng)知道自己的孩子很能干,在家要放手讓孩子鍛煉。
2、比一比給家長(zhǎng)發(fā)放記錄卡,如果小朋友在家自己穿衣褲,家長(zhǎng)獎(jiǎng)給幼兒笑臉花。比一比,一星期中在園、在家的笑臉花哪個(gè)多?
附:
1、兒歌《起床嘍》小朋友,早早起,疊好被子穿衣褲。系鞋帶,蹦蹦跳,自己的事情自己做。
2、情景表演《小花熊和小黑熊》
熊媽媽?zhuān)ㄒ晃唤處煱缪荩盒』ㄐ埽『谛,起床嘍。ㄕf(shuō)完,熊媽媽去廚房做飯。)小花熊:唉,起床了。(說(shuō)著從床上坐起來(lái),熟練地穿衣、穿褲、系鞋帶、疊被子;而小黑熊仍縮在被窩里睡覺(jué),不理媽媽。)熊媽媽?zhuān)ㄓ趾埃盒『谛,起床嘍! 小黑熊:不,我不會(huì)穿。熊媽媽?zhuān)耗憧,小花熊自己穿衣,真是個(gè)好孩子,你也自己學(xué)著穿吧,不會(huì)的地方媽媽來(lái)教你,好孩子自己穿。小黑熊(撒嬌地):我不,我怕穿不好,我還怕煩,我要媽媽穿。熊媽媽?zhuān)赫鏇](méi)辦法。(說(shuō)著幫小黑熊穿起衣褲來(lái))小花熊:媽媽?zhuān)掖┖昧,我自己洗臉去。——下?chǎng)熊媽媽?zhuān)汉煤⒆,去吧。小黑熊穿好衣服。——下?chǎng)
中班健康活動(dòng):蔬菜寶寶我愛(ài)你
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參與健康活動(dòng)。
2、了解幾種常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述蔬菜的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。
2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。
3、課件:《蔬菜寶寶我愛(ài)你》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
。1)謎面1:像柿子,沒(méi)有蓋,又當(dāng)水果,又當(dāng)菜。(謎底:西紅柿)
謎面2:頭戴綠帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,裝滿一肚子。(謎底:茄子)
2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類(lèi)。
。1)教師:請(qǐng)大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?
(2)幼兒自由講述。(教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片)
。3)教師:請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家?
。4)利用各種蔬菜圖片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類(lèi)等特征進(jìn)行分類(lèi)。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”,因?yàn)樗鼈兌际蔷G色;把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L(zhǎng)在土里)
3、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
。1)教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?
。2)幼兒自由講述,表達(dá)自己的想法。
。3)教師:我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。
4、教師組織幼兒欣賞手偶表演。
。1)胡蘿卜寶寶:我長(zhǎng)得紅紅的,身體里有豐富的維生素A,小朋友吃了我,眼睛很明亮。
大蒜寶寶:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺細(xì)菌,保護(hù)你身體健康。
芹菜寶寶:我長(zhǎng)得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便順暢。
活動(dòng)延伸:
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。
幼兒園中班健康活動(dòng):當(dāng)鼻子出血了
活動(dòng)目標(biāo):
1、在鼻子出血時(shí),會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。
2、通過(guò)討論,知道鼻子的作用,了解保護(hù)鼻子的方法。
3、遇到問(wèn)題時(shí),能不慌亂和害怕。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。
2、關(guān)于鼻子的課件。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師念謎語(yǔ):“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂。”
讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?
2、小實(shí)驗(yàn):介紹鼻子的用處。
。1) 組織幼兒討論:鼻子有什么用處?
。2)聞氣味小實(shí)驗(yàn):
出示幾個(gè)小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味。
。3)呼吸小實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。
提問(wèn):這樣有什么感覺(jué)?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出很悶,很難受,氣喘不過(guò)來(lái),知道鼻子是呼吸的通道。)
3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的課件,讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。
。2)討論:鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)自己或別人是怎么做的?
。3)請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>
(4)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見(jiàn)別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時(shí)馬上告訴老師或成人,請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時(shí)還可以用冷毛巾敷。
4、討論:保護(hù)鼻子的方法。
。1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護(hù)我們的鼻子。
。2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法;平時(shí)不挖鼻孔,游戲時(shí)注意保護(hù)自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
活動(dòng)分析:
幼兒期的孩子活潑好動(dòng),對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn),自我保護(hù)的意識(shí)較差,常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試,為此,教育孩子樹(shù)立安全意識(shí)十分有必要。
針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng),目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子,在鼻子出血時(shí),遇到問(wèn)題時(shí),不慌亂、不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。活動(dòng)中通過(guò)形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件,讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實(shí)驗(yàn),使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí),了解鼻子的用處;再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺,?dāng)孩子們聽(tīng)到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí),自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。
可以說(shuō)整個(gè)活動(dòng),幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲!
中班體育優(yōu)秀教案:玩紙棒
活動(dòng)目標(biāo):
1. 利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過(guò)寬40厘米左右的平行線,發(fā)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2. 大膽探索紙棒的不同玩法,在游戲中感受小組合作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種)。紙球若干,球門(mén)。
2. 音樂(lè)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。
3.一張統(tǒng)計(jì)表,游戲大小標(biāo)記,獎(jiǎng)牌。
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)入場(chǎng)地,活動(dòng)身體。
隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
上舉,下蹲,彎腰,踢腿,蹦跳。
二、探索紙棒的不同玩法。
1.玩棒。
。1)小組合作玩棒,探索紙棒的不同玩法。
師:小運(yùn)動(dòng)員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙棒)
它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。(幼兒發(fā)言討論)
下面老師有個(gè)要求,請(qǐng)你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個(gè)小組,每一組小朋友一起來(lái)玩紙棒,我們要來(lái)比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多,還能注意安全。好現(xiàn)在請(qǐng)你去找和你顏色相同的小朋友。
。2)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。教師有意識(shí)的鼓勵(lì)幼兒講給別人聽(tīng),促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
。3)請(qǐng)一組幼兒示范紙棒的各種玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
師:哪一隊(duì)小朋友愿意來(lái)介紹一下,你們是怎么玩紙棒的?
。▽W(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過(guò)、兩人扛棒跑等)
紅隊(duì)的小朋友想到的方法真多,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們玩紙棒的方法。
其他的小隊(duì)有沒(méi)有和他們不一樣的玩法?(再學(xué)一學(xué))
2 學(xué)習(xí)動(dòng)作:助跑跨跳
。1)師介紹動(dòng)作要領(lǐng)。
師:剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河,跳過(guò)去。
現(xiàn)在老師把小河變寬了(移動(dòng)一根小棒),誰(shuí)有辦法跳過(guò)去?
。ㄕ(qǐng)2名幼兒來(lái)嘗試,提示兩只腳跳不過(guò)用一只腳跨)
師:他們是怎么過(guò)小河的?
。ㄒ扰茉偬、跳的時(shí)候兩只腳要分開(kāi)、還要用力跳……)
教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng):“兩手握緊拳頭,放在身體的兩邊,站在小河的前面一段距離,再跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一只腳跨跳過(guò)小河,一只腳落地,保持平衡。這個(gè)動(dòng)作叫做助跑跨跳!
師:誰(shuí)愿意也用這種方法來(lái)跳過(guò)小河呢?
。ㄕ(qǐng)一名幼兒跨跳,教師針對(duì)性的講評(píng)。)
。2)集中魚(yú)貫練習(xí),一個(gè)跟著一個(gè)。(分成四組進(jìn)行)
師: 小運(yùn)動(dòng)員們,把你們的棒放在筐里,排好隊(duì)。
現(xiàn)在我們大家一起來(lái)練習(xí)本領(lǐng)。(依次跳過(guò)小河)
教師隨機(jī)觀察,指出不正確的動(dòng)作,再依次進(jìn)行練習(xí)。
三、游戲:我的本領(lǐng)最大。
1.結(jié)合游戲場(chǎng)地介紹游戲規(guī)則,整隊(duì)排成四路縱隊(duì)。
師:我們小運(yùn)動(dòng)員們真棒,都學(xué)會(huì)了助跑跨跳過(guò)小河。接下來(lái)我們小運(yùn)動(dòng)員要開(kāi)始進(jìn)行比賽了,你們想不想?yún)⒓影?今天我們比賽的名稱(chēng)叫做我的本領(lǐng)最大。場(chǎng)地上有3個(gè)游戲可以玩,(出示統(tǒng)計(jì)表)第一個(gè)場(chǎng)地是趕小豬(用紙棒趕紙球進(jìn)球門(mén)),第二個(gè)場(chǎng)地是雙腳連續(xù)跳過(guò)小河 ,第三個(gè)場(chǎng)地是助跑跨跳。
每個(gè)場(chǎng)地上都有裁判員,小運(yùn)動(dòng)員們你們每個(gè)游戲都去玩一玩的,和別人比一比,比好后你想一想,哪個(gè)游戲你玩得最好。
2.幼兒自由練習(xí)。
3.幼兒游戲。
師:比賽要開(kāi)始了,運(yùn)動(dòng)員們集合了(紅、綠、黃、藍(lán))。小運(yùn)動(dòng)員們都玩得很認(rèn)真,接下來(lái)我們就要來(lái)比賽了,仔細(xì)聽(tīng)好比賽的規(guī)則(出示統(tǒng)計(jì)表)比賽以小組為單位進(jìn)行,分為紅、綠、黃、藍(lán)四組,每個(gè)游戲每組派2名運(yùn)動(dòng)員參加,你們小組先討論一下,趕小豬游戲派哪兩個(gè)小朋友參加,雙腳連續(xù)跳過(guò)小河派哪兩個(gè)小朋友參加,助跑跨跳派哪兩個(gè)小朋友參加。
師:小運(yùn)動(dòng)員們,有沒(méi)有商量好參加的比賽的人員。好現(xiàn)在請(qǐng)你把你玩的這個(gè)游戲的標(biāo)記掛在胸前。
掛好標(biāo)記。
師:運(yùn)動(dòng)員們,比賽的時(shí)候,這組里最快的運(yùn)動(dòng)員得的分就最多,最慢的小朋友得的分就最少,你比賽完了,老師會(huì)發(fā)給你一個(gè)數(shù)字,那個(gè)就是你得到的分?jǐn)?shù),你要把你得的分?jǐn)?shù)拿好,我們最后要統(tǒng)計(jì)的.,得到分?jǐn)?shù)最多的小組就能得到金牌,好不好。
幼兒游戲。
師:運(yùn)動(dòng)員們,進(jìn)入比賽場(chǎng)地。
集合計(jì)算分?jǐn)?shù),明確名次。
師:運(yùn)動(dòng)員們,我們要來(lái)宣布比賽結(jié)果了。
4.以發(fā)獎(jiǎng)牌慶祝勝利,小結(jié)活動(dòng)情況。
師:今天小運(yùn)動(dòng)員們都很出色,勝利完成了任務(wù),頒獎(jiǎng)儀式現(xiàn)在開(kāi)始!第一名是紅隊(duì)…
四、退場(chǎng)。
師:今天的比賽玩得開(kāi)不開(kāi)心,運(yùn)動(dòng)員們退場(chǎng)了。
跟著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,退出場(chǎng)地。
幼兒園中班健康教案《小花鹿學(xué)跳溝》
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物,提高幼兒腿部肌肉的力量。
2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一起友好地玩。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件:童謠-馴鹿,出發(fā)
2.廢紙箱剪成寬窄不同的紙板,(30—60厘米),彩紙飾成為小溝和小河,青草若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.扮演角色,活動(dòng)身體 。
幼兒扮小花鹿,教師扮飼養(yǎng)員,四散地在場(chǎng)中央跑。
2.念兒歌活動(dòng)身體和腿部,腳裸處。
小花鹿,長(zhǎng)得高,跟著飼養(yǎng)員往外跑。
東跑跑,西跑跑,跑到草地來(lái)做操。
伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,
練練腿,練練腿,踩呀踩,踩呀踩,
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),變短了,長(zhǎng)高了,
天天鍛煉身體好。
二、展開(kāi)
1.幼兒探索練習(xí),教師巡視觀察。
每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝,自由選擇場(chǎng)地?cái)[放,嘗試跳過(guò)小溝的方法,活動(dòng)方式不限。
教師巡視指導(dǎo):提醒幼兒擺放的位置的跳的方法,注意互不碰撞。
2.觀察幼兒的動(dòng)作
有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過(guò)小溝的;
有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝的;
有哪些幼兒什么方法也不會(huì)。
3.個(gè)別幼兒示范,教師啟發(fā)引導(dǎo)。
教師請(qǐng)2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看,從而導(dǎo)入新的活動(dòng)方式
“有幾只小花鹿他們跳過(guò)小溝的樣子和我們跳的不一樣,我們來(lái)看看:他們是怎么跳過(guò)小溝的?”
4.教師示范,幼兒觀察討論
這幾只小花鹿,他們跳的方法和我們不一樣,飼養(yǎng)員也來(lái)學(xué)一學(xué)。
教師示范講解,并請(qǐng)幼兒一起參與討論活動(dòng)要求:“跑跑跑,一個(gè)腳用力跨過(guò)去”。
5.幼兒全面練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo)。
全體幼兒帶著教師的要求,嘗試用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝,其中既可以跳自己的小溝,
也可跳別人的小溝,既可單獨(dú)跳,也可合作好了輪流跳。教師則重點(diǎn)輔導(dǎo)能力弱的幼兒。
6.幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo),教師隨機(jī)指導(dǎo)。
教師再出示寬窄不同的小河(40-60厘米)引導(dǎo)孩子自由選擇跳。
“小花鹿,窄窄的小溝我們都跳過(guò)去了,那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。
”幼兒既可以選擇原來(lái)的小溝跳,也可以選擇小河跳,教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo),
也可請(qǐng)個(gè)別幼兒再來(lái)示范小組合作跳的方式。
7.變化游戲情景,提高活動(dòng)興趣,調(diào)節(jié)活動(dòng)量。
教師演示指導(dǎo):“這里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和長(zhǎng)長(zhǎng)的河,我們小花鹿來(lái)把他們搭起來(lái)好嗎”。
幼兒沿著教師指定的方向搭一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。
三、結(jié)束
教師提示:“我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了,我們跨過(guò)小溝和小河去對(duì)岸找找看,有沒(méi)有我們小花鹿喜歡吃的青草。”
幼兒分批跨過(guò)小溝小河,教師則幼兒的動(dòng)作還是顯得笨拙,在以后的體鍛活動(dòng)中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫助。
幼兒園中班體育活動(dòng):豐收樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
2、通過(guò)花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的快樂(lè)心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有小)。
2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分
(1)聽(tīng)音樂(lè)踏步入場(chǎng)。
(2)做稻草操:上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分
(1)花樣玩稻草制品。請(qǐng)小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過(guò)草把)鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。
(2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示。
(3)請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己想用來(lái)玩游戲的方法。
(4)游戲:豐收樂(lè)。
A 老師交代去郊游的要求:請(qǐng)小朋友跨跳過(guò)泥地踩在草墩上。走過(guò)小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒(méi)有。幼兒聽(tīng)音樂(lè)一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一),要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,若出界要重新走。
B 增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽(tīng)音樂(lè)一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過(guò)小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來(lái)。(如圖二)
C 提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽(tīng)有什么聲音?(請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)出對(duì)付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳過(guò)草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)
D 小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過(guò)小路、跨過(guò)草墩(草墩的高度增加至三個(gè)),高高興興回家。
3、放松活動(dòng)
(1)把挑回來(lái)的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。
(2)聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作《按摩操》。
健體《地道排雷站》
幼兒園中班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動(dòng)作,提高動(dòng)作技能。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂(lè):《拉德茨基進(jìn)行曲》
2.錄音機(jī),山洞(小椅子擺成),小墊子(鋪成小路),紙球(地雷區(qū))活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1.幼兒隨音樂(lè)作模仿動(dòng)作(烏龜爬,小兔跳等),根據(jù)時(shí)間情況決定做幾遍。
2.組織幼兒到老師身邊:小朋友,前面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雷區(qū),小動(dòng)物們想請(qǐng)我們幫忙把雷區(qū)排掉,你們干不干?
二、展開(kāi)
1.教師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言交代游戲玩法:
在進(jìn)入雷區(qū)前,首先要鉆過(guò)山洞,爬過(guò)山溝,然后用雙腳夾住紙球(地雷)跳到投擲線前,用雙腳把“雷”投出去,跑回。
2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。
師:小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū),用雙腳把雷投出去。
3.請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒示范一下,教師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的
問(wèn)題。
4.幼兒集體游戲,提醒幼兒:不同身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不同的投擲線將“地雷”擲出,讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。
根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù),及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。
三、結(jié)束
1.給幼兒提供機(jī)會(huì),讓他們充分利用,椅子,墊子,紙球進(jìn)行創(chuàng)編游戲,教師及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
2.收拾活動(dòng)器械。
活動(dòng)方案 篇5
設(shè)計(jì)思路:
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),帶孩子們散步時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)草地上原先沒(méi)有花的地方長(zhǎng)出了花來(lái)了,都問(wèn):“這花是哪來(lái)的?”是花籽發(fā)芽長(zhǎng)出來(lái)的,那花籽是哪來(lái)的?孩子總是充滿了好奇。另外每天孩子們吃水果時(shí),常常有些小朋友把水果中的核、籽放在手中把玩,互相比誰(shuí)的多,誰(shuí)的大?吹竭@些,我想應(yīng)該抓住孩子的興趣點(diǎn),結(jié)合季節(jié)特征,開(kāi)展認(rèn)識(shí)種子的`主題教育。
活動(dòng)一、收集種子
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)用調(diào)查的方式獲取有關(guān)種子的知識(shí)。
2、引導(dǎo)孩子積極參加收集種子的活動(dòng),知道種子是多種多樣的。
活動(dòng)二、種子大集合
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察、比較,發(fā)現(xiàn)種子的異同,發(fā)展幼兒積極思考的意識(shí)及動(dòng)手操作能力。
2、引導(dǎo)幼兒按種子的種類(lèi)、大小、顏色等明顯特征進(jìn)行分類(lèi),并嘗試制作種子標(biāo)簽。
3、樂(lè)意積極積極參與活動(dòng),感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)三、種種子
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意參加種植活動(dòng),探索種子發(fā)芽所需要的環(huán)境。
2、學(xué)習(xí)觀察記錄種子的變化。
活動(dòng)四、種子發(fā)芽
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解植物生長(zhǎng)需要的條件及植物生長(zhǎng)的簡(jiǎn)單過(guò)程,知道種植方法。
2、學(xué)習(xí)用繪畫(huà)形式記錄植物生長(zhǎng)的過(guò)程。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察的能力及做事有始有終的良好習(xí)慣。
活動(dòng)五、種子造型
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用各種種子制作動(dòng)物造型(粘貼活動(dòng)),豐富幼兒想象、創(chuàng)造力。
2、讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)造、制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸:
1、可在班級(jí)設(shè)立一個(gè)“自然角”請(qǐng)小朋友們觀察種子每天發(fā)生的變化,體驗(yàn)種植的快樂(lè)。
2、也可鼓勵(lì)幼兒在家與爸爸媽媽一起種植體驗(yàn)種植快樂(lè)。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)背景:
近年來(lái),商家不誠(chéng)信銷(xiāo)售的事件越來(lái)越多,消費(fèi)者權(quán)益受到侵害的事件也越來(lái)越多,例如毒奶粉、毒餃子事件。面對(duì)如此眾多的考驗(yàn),作為消費(fèi)者,如何運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益就變的越來(lái)越重要。同樣,對(duì)于生活在校園里的廣大學(xué)生來(lái)說(shuō)維護(hù)自身的合法權(quán)益也顯得越來(lái)越重要了。
二、活動(dòng)目的:
當(dāng)代大學(xué)生將是未來(lái)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁,搞好大學(xué)生的消費(fèi)教育,對(duì)于倡導(dǎo)文明消費(fèi)方式,構(gòu)建和諧消費(fèi)環(huán)境和和諧社會(huì)有重要意義。但是,現(xiàn)在的一些大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少、閱歷淺、又急于經(jīng)濟(jì)自立,往往成為消費(fèi)侵害的對(duì)象。許多大學(xué)生消費(fèi)形式不健康,不懂法不會(huì)用法,在權(quán)益被侵犯時(shí)經(jīng)常無(wú)可奈何。所以,消費(fèi)法律知識(shí)的普及,維權(quán)意識(shí)的培養(yǎng)也是當(dāng)代大學(xué)生的重要一課,是非常重要的。
三、活動(dòng)主題:
安全消費(fèi)進(jìn)校園 維護(hù)權(quán)利你我他
四、活動(dòng)部門(mén):
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
五、活動(dòng)人員:
經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院全體學(xué)生
六、活動(dòng)地點(diǎn):
4教108
七、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年3月13日晚7:30
八、活動(dòng)內(nèi)容:
以“安全消費(fèi)進(jìn)校園 維護(hù)權(quán)利你我他”為主題,針對(duì)全院學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)意識(shí)和維權(quán)意識(shí)大調(diào)查,了解同學(xué)們對(duì)消費(fèi)的看法、對(duì)消費(fèi)法律的了解程度以及對(duì)可能遇到的消費(fèi)侵權(quán)事件的處理方式。
九、活動(dòng)流程:
(一) 前期準(zhǔn)備
(1) 2月26日由自律部通知系自律告知各系,以系為單位組成小組(至少2人)進(jìn)行消費(fèi)權(quán)益內(nèi)容的展示和普及,形式可以是單一的PPT、短劇等,也可以多種形式。內(nèi)容展示可以分析不同的消費(fèi)類(lèi)型、消費(fèi)觀念,也可以借鑒自身經(jīng)歷、典型案例、相關(guān)法律條文以及專(zhuān)家觀點(diǎn),也可將同一種做法作不同人群的對(duì)比,等等。時(shí)間是限制在10分鐘以內(nèi)的;
(2) 自律部設(shè)計(jì)消費(fèi)(包括網(wǎng)購(gòu))和消費(fèi)觀的問(wèn)卷(20題);
(3) 自律部設(shè)計(jì)一些消費(fèi)常識(shí)和消費(fèi)法律的問(wèn)題(PPT形式),常規(guī)題20題,附加題1題;
(二) 活動(dòng)流程
(1) 活動(dòng)當(dāng)日下午5:30自律部以及相關(guān)人員到達(dá)并開(kāi)始布置會(huì)場(chǎng);
(2) 6:30—7:30表演人員到場(chǎng)拷貝課件以及音響調(diào)試;嘉賓和觀眾入場(chǎng);
(3) 7:15開(kāi)始發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,并說(shuō)明結(jié)束后將問(wèn)卷交到臺(tái)上;
(4) 7:30活動(dòng)正式開(kāi)始(第5和第6個(gè)系的.表演之間留40分鐘左右的間隔時(shí)間);
(5) (在第5和第6個(gè)系的表演之間)進(jìn)行有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)猜。每個(gè)系派2個(gè)代表上臺(tái)進(jìn)行競(jìng)猜(鼓勵(lì)觀眾上臺(tái)),內(nèi)容為消費(fèi)常識(shí)和消費(fèi)法律的問(wèn)題,分必答和搶答(舉手示意),以分?jǐn)?shù)高低取一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè),三等獎(jiǎng)3個(gè),頒發(fā)獎(jiǎng)品。每個(gè)問(wèn)題限答2次。如沒(méi)有一個(gè)隊(duì)答出問(wèn)題,則把機(jī)會(huì)給臺(tái)下觀眾或嘉賓,答對(duì)有獎(jiǎng)(只限一次);
(6) 最后由嘉賓評(píng)分選出優(yōu)秀的展示團(tuán)體,以分?jǐn)?shù)高低取一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)1個(gè),二等獎(jiǎng)2個(gè),三等獎(jiǎng)3個(gè),頒發(fā)相應(yīng)等值金額獎(jiǎng)品;其余專(zhuān)業(yè)獲參與獎(jiǎng),頒發(fā)獎(jiǎng)品;
(7) 回收問(wèn)卷,并進(jìn)行分析(結(jié)果可體現(xiàn)在宣傳板塊上);
(8) 活動(dòng)總結(jié)。
十、人員安排
①. 自律部做好活動(dòng)策劃和工作分配,進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)和問(wèn)題設(shè)置,并進(jìn)行獎(jiǎng)品采購(gòu)和確定每個(gè)系展示的順序(由系自律部長(zhǎng)抽簽決定);系自律做好活動(dòng)通知(包括順序通知),提醒參與活動(dòng)同學(xué)的準(zhǔn)備進(jìn)度的,如有情況立即與自律部溝通協(xié)調(diào)的,并在現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助(如告知同學(xué)準(zhǔn)備以及頒發(fā)參與問(wèn)答同學(xué)的獎(jiǎng)品);
、. 宣傳部做好一塊宣傳板塊;
、. 外聯(lián)部做好贊助工作(礦泉水等);
、. 編輯部做好報(bào)道工作;
⑤. 經(jīng)管學(xué)院團(tuán)學(xué)做好協(xié)助工作;
、. 自律部做好最終的頒發(fā)獎(jiǎng)品工作。
活動(dòng)方案 篇7
為了探討園區(qū)產(chǎn)業(yè)服務(wù)新思維,研究資源整合模式,交流園區(qū)企業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn),園區(qū)企業(yè)服務(wù)網(wǎng)特別邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)<、業(yè)內(nèi)園區(qū)服務(wù)先行者共同探討園區(qū)企業(yè)服務(wù)思維、方法和途徑,產(chǎn)業(yè)園區(qū)服務(wù)整體解決方案。聚合眾智,必定能讓產(chǎn)業(yè)園區(qū)發(fā)展得更好,讓更多的園區(qū)企業(yè)受惠,共同推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,F(xiàn)誠(chéng)邀各園區(qū)服務(wù)負(fù)責(zé)人、服務(wù)經(jīng)理出席本次交流活動(dòng)。
一、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
綜合開(kāi)發(fā)研究院(中國(guó)·深圳)中國(guó)腦庫(kù)
城市發(fā)展與園區(qū)經(jīng)濟(jì)規(guī)劃研究所
園區(qū)企業(yè)服務(wù)網(wǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)
時(shí)間:20xx年12月10日
地點(diǎn):富利臻大廈三樓(南山科技園科發(fā)路1號(hào))
三、參會(huì)對(duì)象與規(guī)模
單園企業(yè)100家以上園區(qū)運(yùn)營(yíng)公司(副)總經(jīng)理;企業(yè)服務(wù)經(jīng)理等相關(guān)人員。
規(guī)模:30人
四、活動(dòng)主題
1、園區(qū)定位與產(chǎn)業(yè)服務(wù)選擇
產(chǎn)業(yè)園區(qū)的開(kāi)發(fā)運(yùn)營(yíng)不是常規(guī)意義的地產(chǎn)開(kāi)發(fā),而是基于產(chǎn)業(yè)空間的產(chǎn)業(yè)價(jià)值運(yùn)營(yíng),園區(qū)定位與產(chǎn)業(yè)服務(wù)選擇是產(chǎn)業(yè)園區(qū)運(yùn)作的核心。產(chǎn)業(yè)資源的引進(jìn)、服務(wù)項(xiàng)目的選擇,是園區(qū)企業(yè)產(chǎn)業(yè)定位面臨的重要話題。
2、打造有活力的產(chǎn)業(yè)園區(qū)
符合企業(yè)需求的服務(wù)才是好的服務(wù),才能增強(qiáng)園區(qū)企業(yè)的參與積極性,如何策劃高頻次、高質(zhì)量、內(nèi)容豐富多樣的活動(dòng),調(diào)動(dòng)激發(fā)企業(yè)的潛在需求,并通過(guò)提供超預(yù)期的服務(wù),增強(qiáng)園區(qū)的整體活力和資源整合能力,塑造園區(qū)運(yùn)營(yíng)品牌。
3、園區(qū)合作資源管理與整合
園區(qū)運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中,會(huì)不斷有各類(lèi)企業(yè)服務(wù)商機(jī)構(gòu)主動(dòng)入園“義務(wù)服務(wù)”,這類(lèi)服務(wù)通常會(huì)在某一領(lǐng)域有益于園區(qū)部分企業(yè)的發(fā)展。作為園區(qū)運(yùn)營(yíng)者,企業(yè)服務(wù)總管家,該如何篩選、管理服務(wù)商,并通過(guò)系統(tǒng)方案與園區(qū)企業(yè)精準(zhǔn)對(duì)接?如何站在園區(qū)企業(yè)發(fā)展的角度把好關(guān)?這是我們每位園區(qū)管理者必須思索的`問(wèn)題。
4、智慧園區(qū)建設(shè)及園區(qū)服務(wù)平臺(tái)運(yùn)營(yíng)與管理
高端產(chǎn)業(yè)園區(qū)都擁有豐富的人力物力資源,在智慧園區(qū)軟硬件建設(shè),系統(tǒng)平臺(tái)搭建方面不遺余力,但是大部分園區(qū)配套系統(tǒng)平臺(tái)都運(yùn)營(yíng)不好,園區(qū)企業(yè)不買(mǎi)賬。作為園區(qū)管理者亟需研究清楚,并尋找解決辦法。
5、園區(qū)企業(yè)服務(wù)系統(tǒng)解決方案研討
目前園區(qū)企業(yè)服務(wù)零星服務(wù)點(diǎn)很多,公示服務(wù)項(xiàng)不少,但服務(wù)持續(xù)很難,企業(yè)普遍不太配合,主要原因在于服務(wù)沒(méi)有很好的形成體系,主動(dòng)服務(wù)得不到認(rèn)可,被動(dòng)服務(wù)不被知道。因此,對(duì)于園區(qū)企業(yè)服務(wù)需要探尋一套系統(tǒng)解決方案。
五、交流嘉賓
六、主辦單位介紹
園區(qū)企業(yè)服務(wù)網(wǎng),致力于整合企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中HR、營(yíng)銷(xiāo)、技術(shù)和財(cái)稅等領(lǐng)域的服務(wù)商機(jī)構(gòu)資源,通過(guò)園區(qū)高頻活動(dòng)、每周招聘、園區(qū)大學(xué)及園區(qū)綜合服務(wù)的方式,和各園區(qū)企業(yè)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)對(duì)接,幫助園區(qū)運(yùn)營(yíng)者系統(tǒng)導(dǎo)入資源,切實(shí)落地企業(yè)服務(wù)。
活動(dòng)方案 篇8
各村黨支部、村委會(huì):
按照《**縣綠委辦關(guān)于組織開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)的通知》(武綠委辦發(fā)〔20xx〕2號(hào))的'要求,經(jīng)社區(qū)政府研究決定在全社區(qū)開(kāi)展20xx年義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。
一、加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍
為了更好地建設(shè)**,美化**,進(jìn)一步推動(dòng)全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng),活動(dòng)以“全民動(dòng)員來(lái)植樹(shù),共建城鄉(xiāng)好環(huán)境”為主題,充分調(diào)動(dòng)全中心植樹(shù)造林的積極性,抓住當(dāng)前植樹(shù)造林的黃金季節(jié)。各村委會(huì)要廣泛利用辦宣傳專(zhuān)欄、板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等各種形式加強(qiáng)宣傳,主要宣傳義務(wù)植樹(shù)的法定性、全民性和各單位義務(wù)植樹(shù)的組織及開(kāi)展情況。各村要書(shū)寫(xiě)石灰標(biāo)語(yǔ)1條以上(詳見(jiàn)附件1)。
二、精心組織,確保成效
社區(qū)政府機(jī)關(guān)內(nèi)各辦公室全體干部職工于20xx年3月3日上午9:00,在曹代路**段參加**20xx年全民義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。農(nóng)業(yè)辦、大寨村要負(fù)責(zé)做好放線打穴,黨政辦負(fù)責(zé)標(biāo)牌、標(biāo)語(yǔ),植樹(shù)工具由各辦公室自行準(zhǔn)備。各村民委員會(huì)要根據(jù)本單位情況合理安排開(kāi)展義務(wù)植樹(shù)活動(dòng);顒(dòng)時(shí)間安排在20xx年3月1日至3月20日。
三、明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任
各村委會(huì)要認(rèn)真組織,精心安排,做好村主干道路兩側(cè)林帶的種花、種草工作,人員、工具由各村自行組織和準(zhǔn)備三葉草、格;ǚN由社區(qū)政府提供。
四、加強(qiáng)督辦,確保落實(shí)
在義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)期間,社區(qū)政府將組織有關(guān)人員對(duì)全社區(qū)義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查,確保造林綠化的進(jìn)度和質(zhì)量。各村委會(huì)要堅(jiān)持造管并重,要建立健全管護(hù)辦法,落實(shí)管護(hù)責(zé)任。
義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)結(jié)束后(3月20日前),各村委會(huì)要將義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)開(kāi)展情況的影像資料、書(shū)面總結(jié)報(bào)社區(qū)農(nóng)業(yè)辦。對(duì)在開(kāi)展活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)不重視、宣傳不到位、組織措施不力、工作進(jìn)展緩慢、任務(wù)未完成、造林成效差的各村將進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。
活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的含義,知道我們?nèi)粘I钪袘?yīng)該嚴(yán)格遵守的交通規(guī)則。
2.了解各種做宣傳的形式,能和同伴合作通過(guò)某種宣傳形式完成遵守交通規(guī)則、講文明的公益宣傳活動(dòng)。
3.遵守交規(guī)做文明公民的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《交通事故》《交通公益廣告》VCD。
2.常見(jiàn)交通標(biāo)志(紅綠燈、機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、人行橫道等)
3.舊掛歷、紙箱、皺紋紙等廢舊物品。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀看VCD,了解遵守交通規(guī)則的重要性。
教師小結(jié):我們都知道了要遵守交通規(guī)則才能保證我們每一個(gè)人的生命安全,使我們的道路交通更有秩序,使我們社會(huì)更文明。
二、討論活動(dòng):我們應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則?
1、引出討論話題。
教師:最近我們?nèi)鐣?huì)都在講文明、樹(shù)新風(fēng),我們應(yīng)該懂得守交規(guī)、講文明,做文明公民,那么,我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢?
2、幼兒討論:我們應(yīng)該遵守的`交通規(guī)則。
教師引導(dǎo)幼兒分別討論行人、非機(jī)動(dòng)車(chē)輛、機(jī)動(dòng)車(chē)輛應(yīng)遵守的交規(guī)。
3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志:機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、人行橫道、停車(chē)場(chǎng)、禁止停車(chē)、紅綠燈。
三、實(shí)踐活動(dòng):小小交通宣傳員。
1.討論:我們?cè)鯓幼尭嗟娜艘瞾?lái)守交規(guī)做文明公民呢?
2.觀看交通廣告宣傳片:《講文明、樹(shù)新風(fēng)》
提問(wèn):短片在向人們宣傳什么?其中演了些什么,說(shuō)了些什么?
3.討論:我們可以用哪些形式向大家宣傳遵守交規(guī)迎呢?
4.小組活動(dòng):創(chuàng)作宣傳方案。
四、分享活動(dòng):請(qǐng)各組幼兒將自己組創(chuàng)作的宣傳方案展示給大家。
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