活動方案

時間：2023-09-05 07:43:03 活動方案我要投稿

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實用的活動方案(優(yōu))

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

實用的活動方案(優(yōu))

活動方案篇1

　　一、活動目的：

　　為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。我們學(xué)校開展以游戲為主的數(shù)學(xué)節(jié)活動，努力營造良好的校園數(shù)學(xué)文化氛圍，讓數(shù)學(xué)走近學(xué)生，讓數(shù)學(xué)思維閃光，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　二、活動主題：“讓快樂與數(shù)學(xué)同行”

　　三、活動時間：3月14日———4月1日

　　四、活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┗顒踊I備：3月7日—3月14日

　　1、大隊部組織特色晨會，主題圍繞數(shù)學(xué)節(jié)展開。

　　負(fù)責(zé)老師：各校區(qū)大隊輔導(dǎo)員。

　　2、數(shù)學(xué)節(jié)“節(jié)徽”設(shè)計大賽。3月7日—3月11日

　　負(fù)責(zé)：林芒等美術(shù)老師。

　�。ǘ⿲W(xué)生活動：分兩大版塊3月14日—4月1日

　　版塊一：展現(xiàn)“數(shù)學(xué)之美”

　�。ㄒ唬⿺�(shù)學(xué)節(jié)“節(jié)徽”設(shè)計大賽

　　參賽對象：一～六年級全體學(xué)生

　　參賽作品要求：

　　1、作品必須運(yùn)用到數(shù)學(xué)中的有關(guān)知識，如：對稱、平面或立體圖形等，并在作品簡介中加以說明。

　　2、作品可由美術(shù)老師加以指導(dǎo)，每件作品須配以文字簡介，署明班級、姓名及指導(dǎo)老師。

　　大賽流程：

　　1、公布大賽方案。

　　2、由美術(shù)老師將方案向?qū)W生作說明，學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3、班主任將本班作品交于各校區(qū)匯總負(fù)責(zé)老師參加聯(lián)評。

　　4、獲獎作品制成宣傳板，于數(shù)學(xué)節(jié)期間進(jìn)行展示。選中一幅作品作為數(shù)學(xué)節(jié)的.節(jié)徽。作品上交截止時間：3月17日

　　總負(fù)責(zé)：xx

　　作品匯總負(fù)責(zé)老師：東校區(qū)——x 南校區(qū)——xx 校區(qū)——xx

　　版塊二：感受“數(shù)學(xué)之趣”

　　活動一速算接力游戲

　　活動時間：3月25日下午第二節(jié)課后

　　活動地點(diǎn)：各班教室

　　參賽對象：全體一年級學(xué)生

　　帶隊教師：各班班主任

　　活動過程及要求：

　　1、活動準(zhǔn)備：全班學(xué)生分成10人一組（多余的人數(shù)為一組），在教室舉行。學(xué)校提供比賽口算題卡。（正反兩面各100題，每位學(xué)生完成一列20題。）

　　活動開始：裁判吹響口哨，接力比賽開始。第一位學(xué)生開始寫口算卡，寫完一列后，交給同桌寫口算，兩人寫好后，交給后面的同學(xué)，依次進(jìn)行。活動過程中的口算卡的分收均有裁判負(fù)責(zé)，要收齊張數(shù)。

　　2、評獎方法：

　�。�1）按正確率和比賽時間綜合評獎。評獎排名原則上是參照比賽順序，以考卷的正確率為主，如遇到考試成績相同的情況，再以比賽時間來排名。

　�。�2）每個年級評出“優(yōu)勝班級獎”和“參與班級獎”，評出團(tuán)體獎由學(xué)校頒發(fā)證書。

　　活動負(fù)責(zé)人：

　　本次活動由一年級數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)，其中東校區(qū)由x負(fù)責(zé)，南校區(qū)由x負(fù)責(zé)，李臻誠負(fù)責(zé)出卷工作。

　　活動二“數(shù)獨(dú)”游戲

　　游戲時間：3月23日下午第一節(jié)課后

　　地點(diǎn)：各校區(qū)自定

　　參加對象：二年級每班派10名代表。

　　帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師

　　活動過程及要求：

　　1、活動準(zhǔn)備：二年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“數(shù)獨(dú)”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“數(shù)獨(dú)”游戲。通過班級的預(yù)賽，每班選拔10名學(xué)生參加游戲。

　　2、游戲要求：

　　（1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。

　�。�2）獨(dú)立完成“數(shù)獨(dú)”比賽卷，比賽時間20分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。

　�。�3）比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。

　　獎項設(shè)置：

　　現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名（西校區(qū)10名），評為“數(shù)獨(dú)小能手”。

　　活動負(fù)責(zé)人：

　　由二年級數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)，黃海燕設(shè)計測試卷，具體負(fù)責(zé)人：xx

　　活動三“巧移火柴棒”游戲

　　游戲時間：3月25日下午第二節(jié)課后

　　游戲地點(diǎn)：各校區(qū)自定

　　參加對象：三年級每班派10名代表。

　　帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師

　　活動過程及要求：

　　1、活動準(zhǔn)備：三年級任教老師利用數(shù)學(xué)課向?qū)W生講授“巧移火柴棒”游戲，分發(fā)一些游戲練習(xí)，讓學(xué)生積極參與“巧移火柴棒”游戲。通過班級的預(yù)賽，每班選拔10名學(xué)生參加比賽。

　　2、要求：

　　（1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。遲到5分鐘不得參賽，作棄權(quán)處理。

　�。�2）獨(dú)立完成“巧移火柴棒”比賽卷，比賽時間20分鐘。在比賽過程中不允許講話、走動，如有問題可舉手請主持人老師解決。

　�。�3）比賽時間一到，不管有沒有完成預(yù)定的內(nèi)容，整個比賽階段結(jié)束。請選手離開場地。

　　獎項設(shè)置：現(xiàn)場賽，取個人每校區(qū)前20名，評為“巧移火柴棒小能手”。

　　活動負(fù)責(zé)人：由三年級數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)活動，具體負(fù)責(zé)xx負(fù)責(zé)設(shè)計比賽卷。

　　活動四“24點(diǎn)速算”游戲

　　游戲時間：3月30日下午第一節(jié)課后

　　游戲地點(diǎn)：各校區(qū)自定

　　參加對象：四年級每班派8名代表。

　　帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師

　　活動過程及要求：

　　1、活動準(zhǔn)備：四年級任教老師利用數(shù)學(xué)課讓學(xué)生學(xué)會用撲克牌玩“24點(diǎn)速算”游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。通過班級的預(yù)賽，每班選拔8名學(xué)生參加比賽。

　　2、游戲要求：

　�。�1）各參賽選手不得遲到，須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場。參賽選手自帶撲克牌。

　�。�2）將參賽學(xué)生隨機(jī)分成四人小組。一小組提供一幅撲克牌，每人10張牌。比賽開始，每次四人同時出1張牌，先算而且算對的人贏得四張牌，如果算錯了，將由第二人來算，依次類推。比賽過程中，每10分鐘停一次，手中撲克牌張數(shù)最少的被淘汰，剩下的選手重新組成四人小組再比賽。

　　獎項設(shè)置：現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名，評為“速算小能手”。

　　活動負(fù)責(zé)人：

　　由四年級數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)，東校區(qū)由x總負(fù)責(zé)，南校區(qū)x負(fù)責(zé)，xx擔(dān)任裁判。

　　活動五“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲

　　游戲時間：4月1日下午第二節(jié)課后

　　游戲地點(diǎn)：各校區(qū)自定

　　參賽對象：五年級每班派10名代表。

　　帶隊教師：各班數(shù)學(xué)老師

　　活動過程及要求：

　　1、活動準(zhǔn)備：五年級任教老師利用活動課讓學(xué)生學(xué)玩“玩轉(zhuǎn)魔方”游戲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。每班選拔10名學(xué)生參加游戲比賽（5人參加單面復(fù)原，5人參加六面復(fù)原）。

　　2、比賽要求：

　�。�1）各參賽選手須在比賽開始前5分鐘進(jìn)入比賽現(xiàn)場，參賽選手自帶魔方。

　�。�2）比賽分兩場進(jìn)行。第一場：單面復(fù)原比賽。四人一組，先將同伴的魔方轉(zhuǎn)亂。比賽開始，每組按時間先后取請兩名，勝出的選手繼續(xù)分組比賽。第二場：六面復(fù)原比賽，方法同上。

　　獎項設(shè)置：現(xiàn)場賽取個人每校區(qū)前20名，評為“玩轉(zhuǎn)魔方小能手”。

　　活動負(fù)責(zé)人：

　　由五年級數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)，具體負(fù)責(zé)人xxx等擔(dān)任比賽裁判。

　　活動六：我是數(shù)學(xué)小編輯

　　活動要求：

　　1、小報的內(nèi)容是生活中的數(shù)學(xué)，自然界中的數(shù)學(xué)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的用途（盡量避免出現(xiàn)數(shù)學(xué)題）。

　　2、小報統(tǒng)一用a4大小的紙張，手抄報或電子小報（需打�。┚�。

　　3、小報背面務(wù)必寫清作者的班級、姓名。

　　參加對象：六年級學(xué)生。

　　活動流程：

　　1、在全體六年級學(xué)生參與的基礎(chǔ)上，各班擇優(yōu)推選5—6幅作品參賽，于3月30日前交各校區(qū)教導(dǎo)處。

　　2、各校區(qū)組織相關(guān)教師認(rèn)真評選上交的“數(shù)學(xué)小報”，選出優(yōu)勝獎和鼓勵獎若干名，并選取其中的部分作品制成展板，在校園里進(jìn)行展示。

　　活動負(fù)責(zé)人：

　　由六年級數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)。具體負(fù)責(zé)人：xx等。

　　五、獎勵辦法：

　　集體獎項：優(yōu)秀組織團(tuán)隊獎（針對教研組、年級組組織活動的情況進(jìn)行評定）

　　最佳活動集體獎（針對班級組織活動的情況進(jìn)行綜合評定）

　　學(xué)生獎項：

　�。�1）分項目設(shè)立單項獎次。

　�。�2）根據(jù)各年級現(xiàn)場競賽得分累計情況評選“數(shù)學(xué)小博士”“數(shù)學(xué)小能手”等稱號。

活動方案篇2

　　根據(jù)信供水〔20xx〕53號文精神，全面貫徹落實黨的十八大精神和《公民道德建設(shè)實施綱要》，積極培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，深入推進(jìn)全面文明城市創(chuàng)建工作，擴(kuò)大全市道德講堂的教育覆蓋面和社會影響力，提升職工的文明程度和思想道德素質(zhì)，形成良好社會文明風(fēng)尚，特制訂部門實施方案如下：

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在市場經(jīng)營科，高晉負(fù)責(zé)部門“道德講堂”具體工作的.落實與督促。部門19位班、組長為成員。

　　二、目標(biāo)任務(wù)與內(nèi)容

　　“道德講堂”以培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)社會主義榮辱觀，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德等“四德”建設(shè)為主線，大力倡導(dǎo)助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等五種行為，深入普及“自強(qiáng)、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”等基本道德規(guī)范。

　　1.社會公德建設(shè)。以“禮儀”為核心，包括文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境和遵紀(jì)守法等。

　　2.職業(yè)道德建設(shè)。以“誠信”為核心，包括誠實守信、愛崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻(xiàn)社會等。

　　3.家庭美德建設(shè)。以“和睦”為核心，包括夫妻和睦、孝敬長輩、關(guān)愛孩子、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家等。

　　4.個人品德建設(shè)。以“友善”為核心，包括友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強(qiáng)自立等。

　　三、主要形式與流程

　　1.每年開展6次以上宣傳活動。利用部會議室、各班組辦公室、宣傳欄、博客等載體，以集中與分散相結(jié)合進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí);

　　2.道德講堂建設(shè)采取“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要形式：

　　我聽：以報告、講演等形式，聽好人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質(zhì);

　　我看：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué);

　　我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講群眾自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量;

　　我議：以辯論討論、總結(jié)點(diǎn)評等形式，評議身邊好人故事，挖掘精神實質(zhì)，不斷升華自身道德境界;

　　我選：以群眾評選、菜單式宣講等形式，由群眾評選先進(jìn)人物;群眾選擇每一次宣講的人物、主題和時間等;

　　我行：以實踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)群眾在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化3.每月圍繞道德建設(shè)并參照“七個一”(唱一首道德歌曲、看一部教育短片、講一個故事、作一次感悟評議、誦一段道德經(jīng)典、學(xué)一種文明禮儀、送一句吉祥祝福)的流程組織開展相關(guān)主題活動。確�；顒佑袑嵭�。讓員工廣泛知曉，愿意聽、主動來;參與者有所感悟、受到教育、得到提高。

　　四、工作要求

　　方案以及相關(guān)的報道、簡報、現(xiàn)場圖片、視頻資料和活動記錄要齊全規(guī)范。