活動(dòng)方案(合集)
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)方案 篇1
為了促進(jìn)本部門新老成員之間的交流與了解，親近大自然，放松心情，豐富我們的課余生活。營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍，使本部門真正成為一個(gè)屬于我們的另一個(gè)溫暖的家。
一、活動(dòng)時(shí)間
xx年12月5日
二、活動(dòng)地點(diǎn)
東湖落雁島
三、活動(dòng)對(duì)象
校學(xué)生會(huì)權(quán)益維護(hù)中心全體成員
四、組織單位
校學(xué)生會(huì)權(quán)益維護(hù)中心
五、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┬W(xué)生會(huì)權(quán)益維護(hù)中心的部長(zhǎng)與三位主任共同商討出游事宜；
�。ǘ┬W(xué)生會(huì)權(quán)益維護(hù)中心的部長(zhǎng)與三位主任與本部門所有成員共同商討相關(guān)事宜；
�。ㄈ┐_定后實(shí)行
六、具體操作
�。ㄒ唬┨崆皽�(zhǔn)備
1、任務(wù)分組
文秘組：由王蕾、李敬芮共同負(fù)責(zé)收集整合參與人員名單；歐陽(yáng)靜瑜負(fù)責(zé)收集經(jīng)費(fèi)
信調(diào)組：王翠、孔嶠嶠共同負(fù)責(zé)收集整合活動(dòng)地點(diǎn)里面游戲項(xiàng)目的相關(guān)資料
法務(wù)組：在活動(dòng)開(kāi)始前，就要向參加活動(dòng)的成員們強(qiáng)調(diào)相關(guān)的安全問(wèn)題
策劃書(shū)組：負(fù)責(zé)策劃出游活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)
人資組：負(fù)責(zé)收集并整合各組成員對(duì)于出游活動(dòng)的相關(guān)意見(jiàn)和建議。分工如下：劉君負(fù)責(zé)收集文秘組和信調(diào)組信息；胡春燕負(fù)責(zé)收集法務(wù)組的信息；張雅萍負(fù)責(zé)收集策劃組的信息；秦蕾負(fù)責(zé)收集新聞組和人資組的信息
新聞組：負(fù)責(zé)出游前后的各項(xiàng)時(shí)間我的報(bào)道，要求要圖文相結(jié)合。李義和鐘穎主要負(fù)責(zé)寫(xiě)新聞稿;彭楚杰主要負(fù)責(zé)照相;劉帶恒主要負(fù)責(zé)記錄相關(guān)信息等
2、物資準(zhǔn)備
主要由文秘組負(fù)責(zé)
（二）執(zhí)行
文秘組：由王蕾、李敬芮共同負(fù)責(zé)收集整合參與人員名單；歐陽(yáng)靜瑜負(fù)責(zé)收集經(jīng)費(fèi)
信調(diào)組：王翠、孔嶠嶠共同負(fù)責(zé)收集整合活動(dòng)地點(diǎn)里面游戲項(xiàng)目的相關(guān)資料
法務(wù)組：在活動(dòng)開(kāi)始前，就要向參加活動(dòng)的`成員們強(qiáng)調(diào)相關(guān)的安全問(wèn)題
策劃組：負(fù)責(zé)策劃出游活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)
人資組：負(fù)責(zé)收集并整合各組成員對(duì)于出游活動(dòng)的相關(guān)意見(jiàn)和建議。分工如下：劉君負(fù)責(zé)收集文秘組和信調(diào)組信息；胡春燕負(fù)責(zé)收集法務(wù)組的信息；張雅萍負(fù)責(zé)收集策劃組的信息；秦蕾負(fù)責(zé)收集新聞組和人資組的信息
新聞組：負(fù)責(zé)出游前后的各項(xiàng)時(shí)間我的報(bào)道，要求要圖文相結(jié)合。李義和鐘穎主要負(fù)責(zé)寫(xiě)新聞稿;彭楚杰主要負(fù)責(zé)照相;劉帶恒主要負(fù)責(zé)記錄相關(guān)信息等
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
門票25 19人 475
車費(fèi)50 2輛 157
燒烤的東西 19人 350
飲料6.5 4瓶 26
流動(dòng)經(jīng)費(fèi) 42
合計(jì) 950
備注：每人交50元，19人，總共950元。其中車費(fèi)包括（去的時(shí)候，包2輛面的，每輛50元，共100元�；貋�(lái)時(shí)憑門票坐快艇到車站搭401車，每人2元，再轉(zhuǎn)坐756車，每人1元，回來(lái)總共57元。）流動(dòng)經(jīng)費(fèi)作為備用。
八、注意事項(xiàng)
（一）12月5日八點(diǎn)鐘在南二門集中，八點(diǎn)二十開(kāi)始點(diǎn)名，八點(diǎn)三十開(kāi)始出發(fā)
�。ǘ┏鲇螘r(shí)，要注意交通安全。且無(wú)論何時(shí)何地都不能單獨(dú)活動(dòng)，也不能參與任何具有危險(xiǎn)性的活動(dòng)。
校學(xué)生會(huì)權(quán)益維護(hù)中心
文秘組：歐陽(yáng)靜瑜
xx年12月3日
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)背景：紙是人類生活離不開(kāi)的必需品。一張紙，每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)，但并不是每個(gè)人都知道它的來(lái)之不易。造紙需要大量的木材，耗費(fèi)大量的能源和水資源。生產(chǎn)一噸紙需要木材0.875噸木材、煤0.5噸、水375噸，在生產(chǎn)紙的過(guò)程中還會(huì)造成35%的水污染。歷來(lái)紙漿被稱為“耗能大戶、耗水大戶、排污大戶�！蔽覈�(guó)是個(gè)資源極其匱乏的國(guó)家，現(xiàn)有森林覆蓋面積僅為國(guó)土面積的13%，人均占有面積居世界119位;水人均占有量居世界第88位。如果人人節(jié)約用紙，環(huán)保用紙，累計(jì)節(jié)約5000張紙，就可以保護(hù)一棵3米高的大樹(shù)。所以，為了保護(hù)森林，維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡保護(hù)整個(gè)地球，人人都應(yīng)該從節(jié)約一張紙做起，保護(hù)環(huán)境。學(xué)校是用紙大戶，也是育人的最佳場(chǎng)所，一個(gè)孩子可以帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭可以帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)，從而輻射到全社會(huì)節(jié)約用紙。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能
(1)、知道紙是人類生活、工作、學(xué)習(xí)的必需品，用途用量非常大。
(2)、了解紙?jiān)谌祟惿钪械闹匾饔谩?/p>
(3)、了解紙的生產(chǎn)過(guò)程，明白造紙與砍伐樹(shù)木、排污之間的關(guān)系。
(4)、在調(diào)整、實(shí)驗(yàn)、收集處理信息、回收廢紙?jiān)诨顒?dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力，與人合作、交流的能力。
(5)、培養(yǎng)綜合運(yùn)用語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、自然、藝術(shù)、勞動(dòng)等學(xué)科知識(shí)的能力。
2、過(guò)程與方法
(1)、體會(huì)節(jié)約紙與護(hù)綠的關(guān)系，感受人和自然和諧相處的重要性。
(2)、通過(guò)采訪、交流、上網(wǎng)查資料等方式,學(xué)會(huì)科學(xué)地用紙,回收廢紙,培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
通過(guò)自主調(diào)查和在家里、社區(qū)、學(xué)校開(kāi)展節(jié)紙宣傳和廢紙回收活動(dòng)，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，感受人與自然和諧相處的愉悅。體驗(yàn)成為環(huán)保小衛(wèi)士的成就感。
活動(dòng)實(shí)施準(zhǔn)備：
1、可行性分析
(1)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境問(wèn)題一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，也是學(xué)校教育所要面臨的一大問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)各種渠道，培養(yǎng)了一定的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，但僅僅是有意識(shí)無(wú)行為，難以從身邊的.細(xì)節(jié)如：“節(jié)約一張紙”這樣的小事做起，真正做到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境。
(2)、學(xué)校是用紙大戶，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與紙密切相關(guān)，“節(jié)約資源”的環(huán)境教育能時(shí)時(shí)觸動(dòng)學(xué)生關(guān)注節(jié)約資源，從而影響帶動(dòng)家庭及全社會(huì)的節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境活動(dòng)。
2、組織資源收集導(dǎo)航
(1)、與紙有關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、光碟。
(2)、造紙廠、活水處理廠、各級(jí)環(huán)保部門、社區(qū)、公園的樹(shù)林、從事相關(guān)工作的學(xué)生家長(zhǎng)、環(huán)保人士等。
(3)、電視、報(bào)刊等媒體有關(guān)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的消息。
過(guò)程安排：
系列之一：國(guó)旗下講話及班隊(duì)會(huì)
(15周)國(guó)旗下講話 《小紙片的控訴》
主題班隊(duì)會(huì)：觀看《地球，我們的家》環(huán)保專題教育片
(16周)國(guó)旗下講話 《節(jié)紙用紙保護(hù)地球》
主題班隊(duì)會(huì)： 《垃圾分類與回收》電視專題講座
(17周)國(guó)旗下講話 《環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)》
主題班隊(duì)會(huì)：共擬《公約》齊做環(huán)保
(18周)國(guó)旗下講話 《奔向綠色》
主題班隊(duì)會(huì)：“奔向綠色“元旦慶祝活動(dòng)
系列之二： 大隊(duì)部向全校少先隊(duì)員發(fā)出“節(jié)約用紙 保護(hù)地球”的倡議書(shū)
系列之三：學(xué)生假日小隊(duì)活動(dòng)——在家庭、社區(qū)收集廢舊書(shū)報(bào)，開(kāi)展節(jié)紙宣傳活動(dòng)
成果展示：
一、節(jié)約資源倡議書(shū)
倡議書(shū)
為了節(jié)約資源，保護(hù)我們共同生活的環(huán)境，讓大家學(xué)習(xí)生活的環(huán)境更舒適、優(yōu)美，為了地球的美好未來(lái)，大隊(duì)部向全校同學(xué)提出“節(jié)約一張紙，保護(hù)一片綠”的倡議：
1、同學(xué)們充分利用教室里的廢紙回收箱和學(xué)校里的分類垃圾筒。
2、節(jié)日期間，少寄明信片、賀卡，盡量用口頭祝福，平時(shí)少寫(xiě)信，如果要向遠(yuǎn)方的親戚朋友問(wèn)好、道賀，可以打電話或發(fā)電子郵件。
3、少用一次性產(chǎn)品，如：一次性筷子、一次性碗、一次性紙杯等。
4、要節(jié)約用紙，學(xué)會(huì)二次利用紙張、雙面用紙。
5、保護(hù)大樹(shù)，愛(ài)護(hù)綠地，保護(hù)森林，多種植樹(shù)木，不攀折，踐踏花草樹(shù)木，不隨便采集標(biāo)本，勸阻、制止或舉報(bào)毀樹(shù)毀林行為。
6、把用過(guò)一面的廢紙訂成本子，作草稿紙、記作業(yè)用，雙面用過(guò)的紙則用來(lái)練書(shū)法或自己動(dòng)手做一些漂亮的工藝品。
7、家里的打印機(jī)盡量使用節(jié)紙狀態(tài)，調(diào)整版面的時(shí)候把字調(diào)小一些。
8、不在紙上亂涂亂畫(huà)，一張紙寫(xiě)滿才能翻面。
9、用一個(gè)新本子，最好先用鉛筆寫(xiě)，本子用完了，用橡皮擦把字擦掉，再繼續(xù)用。
“節(jié)約一張紙，保護(hù)一片綠”。親愛(ài)的朋友們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，使我們的家園變得更美好!
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲情境中幼兒能對(duì)顏色、大小、數(shù)量進(jìn)行判斷，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、不同顏色、大小、數(shù)量的魚(yú)寶寶圖片
2、不同顏色的"池塘"5個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜猜誰(shuí)來(lái)了
1、游游的音樂(lè)，猜猜誰(shuí)來(lái)了，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)
2、出示不同顏色、大小的魚(yú)寶寶
3、幼兒根據(jù)自己的喜愛(ài)選擇魚(yú)寶寶
二、魚(yú)寶寶找朋友
1、師念兒歌，引導(dǎo)幼兒邊作動(dòng)作邊玩游戲
2、游戲：魚(yú)寶寶找朋友數(shù)量上不斷變化
三、小魚(yú)游游
(一)區(qū)分顏色
1、出示不同顏色的"池塘"
2、幼兒根據(jù)自己挑選的魚(yú)寶寶并游進(jìn)相同顏色的"池塘"
3、幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚(yú)寶寶，并找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字
(二)區(qū)分大小
1、出示不同大小"池塘"
2、幼兒根據(jù)自己魚(yú)寶寶的'大小并游進(jìn)想對(duì)應(yīng)的"池塘"
3、幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚(yú)寶寶和小魚(yú)寶寶，并找到相應(yīng)的數(shù)字
4、具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚(yú)寶寶，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官
四、結(jié)束
活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)主題：奉帚平明秋殿開(kāi)，且將團(tuán)扇共徘徊，大師教您手繪團(tuán)扇
活動(dòng)內(nèi)容：
1、有無(wú)繪畫(huà)基礎(chǔ)的成年人均可報(bào)名
2、專家教您學(xué)習(xí)手繪團(tuán)扇
3、帶走屬于一幅您自己描繪的作品
4、創(chuàng)作時(shí)小憩，還有精彩的茶藝表演，品茗聞香，與同道好友暢談詩(shī)、畫(huà)、茶、藝
本次課的專家老師 楊博涵—畢業(yè)于山西大學(xué)美術(shù)學(xué)院，公共藝術(shù)專業(yè)碩士，專業(yè)畫(huà)家，一級(jí)美術(shù)師，師從我國(guó)著名陶藝家王紀(jì)平教授。曾在山西傳媒大學(xué)任教，有豐富的成人零基礎(chǔ)代課經(jīng)驗(yàn)，深受學(xué)生喜愛(ài)，在各類畫(huà)展中獲得多種獎(jiǎng)項(xiàng)，作品被多家美術(shù)館展出并被收藏。 楊博涵從小學(xué)習(xí)繪畫(huà)，對(duì)國(guó)畫(huà)，西洋畫(huà)，陶藝，壁畫(huà)都有著很深的教授基礎(chǔ)，楊博涵的繪畫(huà)風(fēng)格具有一種優(yōu)雅而樸素；睿智而率真的氣質(zhì)，洋溢著平易近人、博學(xué)幽默的人格魅力。
說(shuō)起團(tuán)扇，大家下意識(shí)的都會(huì)以為是女子所用，其實(shí)不然，在一些繪畫(huà)作品如宋佚名《十八學(xué)士圖》、宋趙佶《聽(tīng)琴圖》中，描繪有男子用團(tuán)扇的`畫(huà)面。
團(tuán)扇，多為圓形，形狀如滿月，故有此名。又根據(jù)扇面的質(zhì)地，有“紈扇”、“羅扇”、“絹扇”等別稱。團(tuán)扇自出現(xiàn)伊始?xì)v代沿用不衰，是中國(guó)最為傳統(tǒng)的用扇形式。
中國(guó)扇文化有著深厚的文化底蘊(yùn)，是民族文化的一個(gè)集成部分，它與竹文化、佛教文化有著密切關(guān)系。 在這炎熱的夏天，團(tuán)扇或許能為您帶來(lái)清涼的愜意和當(dāng)下文人雅士的生活品味 ，讓您在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活里，心情慢一些，品味高一些，感悟多一些，旁人羨慕一些。
本期我們將在老師的帶領(lǐng)下，在圓似明月的絹扇上繪制，感受毛筆的魅力。
不同于快餐式的課程，這里沒(méi)有嘈雜的“藝考”培訓(xùn)，也沒(méi)有幾十人一起臨摹的熱鬧，只有你和毛筆，以及安靜溫暖的時(shí)光。你可以在專業(yè)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，領(lǐng)略藝術(shù)的美妙。靜坐茶香中執(zhí)筆研磨，在一筆一劃間，舒展身心。邀請(qǐng)大家聚在【文舒藝社】，寫(xiě)寫(xiě)字、喝喝茶、減減壓，讓生活慢下來(lái)。在這樣一個(gè)“隱于市”的書(shū)房中，用毛筆關(guān)照另一個(gè)自己。
活動(dòng)時(shí)間：
7.17（周末）上午：10:00—12:00
7.17（周末）下午：14:30—16:30
�。▋蓚�(gè)時(shí)間段任您挑選）
活動(dòng)方案 篇5
一、活動(dòng)目的：
本周三是“感恩節(jié)”，我校為了加強(qiáng)學(xué)生的'思想道德建設(shè)，教育孩子學(xué)會(huì)感恩，通過(guò)系列活動(dòng)，教育學(xué)生從小知道愛(ài)別人、幫助別人;理解師長(zhǎng)的教誨之恩。學(xué)會(huì)知恩，激發(fā)愛(ài)心。讓小學(xué)生們明白“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的道理，從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，從點(diǎn)滴小事做起，在生活中實(shí)踐感恩，把他們培養(yǎng)成為心地善良、懂得報(bào)恩的文明人。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月23日——20xx年11月29日
三、活動(dòng)主題
感激老師的教誨之恩
對(duì)老師感恩，因?yàn)榻處熧n予了我們知識(shí)，教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?在班集體里老師和同學(xué)們共同度過(guò)了美好時(shí)光，大家一起在生活和學(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰，我們?cè)诮煌蝎@得歡樂(lè)和充實(shí)。
①每天真誠(chéng)地向每一位遇到的老師問(wèn)好。
②班級(jí)以小組為單位開(kāi)展“我和我的老師”講故事活動(dòng)，要求內(nèi)容真實(shí)、感人。
�、劾帽局苋卸鞴�(jié)，開(kāi)展感恩教師主題班隊(duì)會(huì)、征文、手抄報(bào)征集評(píng)選活動(dòng)。
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