活動方案【優(yōu)選】

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預(yù)先開展方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的活動方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案 篇1

　　一、活動主題：團結(jié)、友愛、合作、感恩

　　二、活動時間：20xx年9月10日(周四)下午16:20-17:10

　　三、活動地點：城中校區(qū)文化廣場

　　四、活動對象：全體師生，由班級學生邀請教師結(jié)對參加，凡到場參加活動的教師將獲得教師節(jié)精美禮品一份(一枝玫瑰花)。

　　五、活動負責人：李能文、黃容、李家玲、肖紅

　　六、活動具體執(zhí)行學生社團：學生會，團委、環(huán)協(xié)、廣播站協(xié)助

　　七、活動項目：1、氣球保衛(wèi)戰(zhàn)

　　參與要求：一名學生邀請一位老師結(jié)對

　　活動規(guī)則：每對師生在活動現(xiàn)場領(lǐng)取帶繩子氣球一個，綁在兩人的腳踝處，進入保衛(wèi)場地，在保護好自身氣球不破情況下將別人氣球踩破為保衛(wèi)成功，每10對為一組分組進行，每組只有一對勝利者，場地為半個羽毛球場，活動過程中走出保衛(wèi)場地者即為保衛(wèi)失敗。

　　道具準備：氣球一包(100只)，打氣筒2只，包裝繩1大卷，掃帚垃圾鏟三套。

　　氣球派發(fā)及場地清掃人數(shù)：8人活動主持：黎靖儀、張俊杰2、背夾籃球

　　參與要求：所有參加活動的結(jié)對師生抽簽分成紅隊和藍隊兩組(保證人數(shù)一樣)

　　活動規(guī)則：師生二人背夾籃球步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點回到起點，在接力區(qū)將球交給下一對隊友，以全隊人員最先完成者為勝，夾球途中不得以手、臂碰球，如有違反則必須回到起點從新開始，夾球途中球掉落地則必須在原地夾好球再前行，交接時必須在接力區(qū)進行交接。

　　道具準備：籃球2個，雪糕筒2個(向體育組借用)，裁判人數(shù)：8人

　　活動主持：黎靖儀、張俊杰3、送球入筐

　　參與要求：所有參加活動的結(jié)對師生分開成教師組和學生組兩組(保證人數(shù)一樣)

　　活動規(guī)則：師生手持毽球，活動開始后以腳踢運方式將毽球送到終點準備的筐子里，場地由起點至終點的距離長30米寬5米的`長方形組成，每位參加者踢運一次，以全組最先完成者為勝，踢運途中毽球落地則從原地踢運繼續(xù)前行，若將毽球踢出場外則必須回到起點從新踢運。

　　道具準備：毽球10只(可向體育組借用)筐子2個(可用干凈的垃圾桶代替)裁判人數(shù)：8人

　　活動主持：黎靖儀、張俊杰八、經(jīng)費預(yù)算：

　　合計：

　　九、活動報名表

　　注：參加活動的師生需在9月8日前到各年級級長處報名，請結(jié)對師生穿運動鞋參加活動。

　　四會中學德育處團委20xx年9月1日

　　氣球保衛(wèi)戰(zhàn)激烈進行中

　　背夾藍球初中級師生PK高中級師生

活動方案 篇2

　　一、家長開放日目標：

　　1、讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作情況及發(fā)展現(xiàn)狀，了解幼兒學習、生活及成長情況，參與幼兒教育。以進一步提高園所的質(zhì)量，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教育理念和教育信息，改變家庭教育方式，以更好地支持和協(xié)助教師工作，家園配合，

　　2、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

　　一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

　　二、開放時間：20xx年XX月XX日

　　三、活動地點：各班教室

　　四、開放內(nèi)容： 半日班級活動

　　五、活動要求與建議：

　　1、X月X日前教師活動課詳案備好并上報給段長，日班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學習、運動、游戲活動滲透在半日活動中。二節(jié)教育活動內(nèi)容由2位教師負責，語言組、計算組各上一節(jié)，戶外活動（包括晨間活動）要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現(xiàn)，早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐后活動）常規(guī)教育及安排

　　2、班級將學期計劃、月安排和周教學計劃或其他班級特色等、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。特別是元旦節(jié)目演出有挑選到的孩子向家長溝通。

　　3、提高家長的參與性，家長人手一張《大班家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、早操、游戲活動、戶外游戲的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)）

　　4、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。（《幼兒教師十不準要求》）

　　5、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學時開個簡單的.家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動注意事項。（附后）

　　我們?yōu)槭裁匆�開展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？

　　6、認真收取家長填寫的家長開放日活動反饋意見表，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級情況，也可就活動的設(shè)計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、能力的體現(xiàn)）等方面作一說明和分析，現(xiàn)時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。

　　7、咨詢、個別指導（園長辦公室）

　　8、活動前進行班級衛(wèi)生大掃除，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)等。

　　9、家長的反饋建議及兩位教師活動開展的活動后反思、實際活動進行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結(jié)，于X月X日前上交。

活動方案 篇3

　　一、指導思想

　　根據(jù)《推進中小幼課程和教學工作三年行動計劃》以及《小學實施“快樂星期五”指導意見（試行）》等文件精神，為了全面實施素質(zhì)教育，深化課程與教學改革，引導學校整體規(guī)劃、完善課程計劃，開發(fā)設(shè)計和有效推進校本特色課程，提升學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的個性特長，提高學校的課程領(lǐng)導力和執(zhí)行力，學校在星期五下午組織學生全面開展拓展型課程、探究性課程學習活動，以符合學生不同基礎(chǔ)、滿足學生不同的需求，豐富學生學習經(jīng)歷，促進學生快樂學習、個性成長，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，從而實現(xiàn)“綠色課程，快樂成長”。

　　二、實施目標：

　　1、通過實施“快樂星期五”活動，促進學校整體規(guī)劃、完善課程計劃，開發(fā)設(shè)計和有效推進校本特色課程。

　　2、豐富學生學習經(jīng)歷，培養(yǎng)學生有廣泛的興趣、愛好，發(fā)揮個性特長，促進個性發(fā)展。

　　3、拓展學生的知識領(lǐng)域，學會觀察和思考、探究和質(zhì)疑，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力；學習和掌握科學的基本知識、基本技能和方法。

　　4、提高學生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，感受生活中的美和快樂；培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作和社會活動能力，學會交往、合作，使學生熱愛學校生活，適應(yīng)社會。

　　5、通過“快樂星期五”活動，有效減輕學生過重課業(yè)負擔，增強體質(zhì)，促進學生健康發(fā)展。

　　三、活動原則

　　1、安全性原則：從細節(jié)和小處著手，認真負責，嚴密組織，確�；顒影踩�。

　　2、全面性原則：指導教師和班主任根據(jù)學生的實際和意愿做好引導分流，力求人人參與。

　　3、多樣性原則：活動內(nèi)容形式多樣，讓學生有選擇、有機會，有展示自己的平臺。

　　4、實效性原則：因地制宜、因時制宜，根據(jù)學校實際情況開展活動。

　　5、寓教于樂原則：讓學生在活動中體會快樂，在快樂中享受成長。

　　四、活動項目設(shè)置

　　（一）班隊活動

　　以班主任為主帶領(lǐng)本班學生開展各類趣味性的班隊活動。由學校德育室負責實施，活動內(nèi)容結(jié)合學校每周工作安排要求進行具體實施。

　�。ǘ�）古詩文誦讀

　　以班級為單位，充分利用學校編制的古詩文誦讀教本，按年級段由語文教師組織學生愉悅地誦讀經(jīng)典古詩文。讓學生在活動中沐浴文化的.恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受誦讀的快樂。期末開展古詩文誦讀展評會。

　�。ㄈ�）“力行社團”活動

　　根據(jù)學校特點和學生的實際情況，在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)設(shè)定益智、文藝、科普、陽光健身四類課程，并適當調(diào)整幾個活動項目：

　　1、益智類：紙世界（剪紙）、折紙、動手做、十字繡、象棋、橡皮泥

　　2、文藝類：口風琴、鉛筆書法、毛筆書法、葫蘆絲、藝術(shù)插花、繪畫、故事與歌謠、舞蹈、藝術(shù)創(chuàng)想

　　3、科普類：科技小制作、電腦（FLASH動畫設(shè)計）

　　4、陽光健身類：籃球、足球、韻律操、健身小游戲、弄堂游戲

　�。ㄋ模�“力行社團”課程運作

　　1、啟動

　�。�1）本學期“快樂星期五”走班活動于第一周正常進行。為此希望每個項目組活動老師對活動記載本上的計劃、方案等設(shè)計盡可能的做到詳細，便于操作。

　�。�2）原有的項目指導老師要在以前實踐的基礎(chǔ)上多反思，盡量完善活動環(huán)節(jié)

　　等；新增設(shè)的項目要體現(xiàn)活動特色，能激發(fā)學生興趣，并引導學生積極參與活動。

　�。�3）活動項目開設(shè)后，總體思路要清晰，有一定的系列性。每次活動要精心設(shè)

　　計，考慮好活動環(huán)節(jié)。項目老師每次活動要到場認真指導，要與學生一起互動，活動后做好記錄。千萬不要讓學生自由活動，謹防各類安全事故發(fā)生。

　�。�4）各活動組的生源原則上延續(xù)按上學期活動的學生名單，這樣有利于學生學

　　習技能的系統(tǒng)性（一學年中參加活動的學生不可變動，除轉(zhuǎn)出或轉(zhuǎn)入學生外），各班主任要多關(guān)心指導。如有轉(zhuǎn)入學生，請班主任提前將名單交教導處，由教導處統(tǒng)一協(xié)調(diào)，保證活動順利開展。

　　（5）活動啟動后，要穩(wěn)定生源，不能隨意開除學生，如果學生確實不適合該項

　　目，應(yīng)當預(yù)先告知班主任，并轉(zhuǎn)告教導處協(xié)調(diào)后安排。

　　2、課程安排

　　其中自主拓展課程中以走班形式的興趣活動進行，課程安排于周五下午，并落實進學校的課表中，同時落實好活動場所，及時協(xié)調(diào)好相關(guān)事務(wù)，確保活動有序正常地開展。

　　另外如根據(jù)實際情況需要將適當安排社區(qū)活動、社會實踐和學校文化活動等。

　　五、活動要求

　　1、活動領(lǐng)導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　2、活動時間安排：

　　每周五下午

　　時間內(nèi)容負責人活動地點

　　13:00—13:40力行社團——體科藝智活動項目指導老師操場或走班

　　13:50--14:35古詩文誦讀語文教師各班教室

　　14:45--15:25班隊活動班主任各班教室

　　3、輔導教師根據(jù)各組實際情況，要擬定好活動計劃（方案），學期末寫好活動總結(jié)。

　　4、輔導教師要切實做好對學生興趣的培養(yǎng)，使學生的興趣特長從無到有，逐步發(fā)展。本著學中有樂、樂中求學、學有特長的思想，講究輔導實效。

　　5、輔導教師要堅持因材施教、分類指導的原則，堅持育人與輔導相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與提高相結(jié)合。

　　6、每次活動，指導教師必須提前到達活動場所，中途不得擅自離開崗位，不得提前下課，不得擅自改變活動內(nèi)容，不得私自調(diào)換指導教師，不得無故停止活動，確�；顒訒r間和活動效果。

　　7、嚴格考勤制度，每次活動前及結(jié)束后應(yīng)清點好學生，發(fā)現(xiàn)問題及時和班主任或教導處溝通，做好處理工作。

　　8、各學科教師不得在活動時間留學生，保證活動時間專時專用。

　　9、各位輔導教師認真填寫小組活動記錄，每學期不少于16次。注意積累資料，例如：活動成員名單、出勤情況、活動的圖片資料、作品等。期末要做好整理、編集等工作，以備評估檢查或形成具有學科特色的教程。

　　10、活動時要注意愛護活動室的公共財物，保持活動場所衛(wèi)生，注意學生的安全�；顒咏Y(jié)束要關(guān)好燈和門窗。

　　11、學校將不定期檢查各興趣小組的活動，并及時反饋檢查情況。

　　12、學期末學校將組織各興趣小組進行活動展示。

　　六、管理方法

　　學校對“快樂星期五”活動實行“六定”管理。

　　定內(nèi)容：各組要按照學校的統(tǒng)一安排，結(jié)合本組實際，制定學期活動方案，每周教學計劃，學期應(yīng)達的教學目標。使輔導活動有計劃、有目的、有步驟地進行。

　　定學生：各組在學科組的指導下，由指導教師與班主任協(xié)商選擇參加活動的學生，確定人員，落實人數(shù)，以學科組為單位將興趣小組學生名單匯總，一式三份，交教導處二份。

　　定時間：興趣小組活動列入學校教學計劃，每周都必須有固定的活動時間。

　　定地點：教導處負責協(xié)調(diào)好各活動小組的活動場所，要盡力排除外界干擾，地點一經(jīng)確定，不得隨意變化。

　　定輔導教師：學校根據(jù)相關(guān)老師的優(yōu)勢，結(jié)合學校興趣小組的實際，與學科組或年級協(xié)商確定輔導教師，輔導教師必須輔導好一個小組的課外活動，每個輔導教師輔導的活動小組在一個學年里(除其它特殊原因被調(diào)整工作以外)不變化，要充分作好年度的輔導計劃和安排，保證輔導質(zhì)量。

　　定目標：輔導教師要認真分析學生實情，根據(jù)輔導項目及特點，確定本組輔導目標，在每學期期末結(jié)束前輔導教師要進行總結(jié)匯報輔導成果，在期末按此目標進行評價。

　　七、考核評價

　　（一）學生評價

　　1、評價方法：學生自評、互評；指導老師評價；家長、社會評價等多元全面地評價學生。

　　2、快樂星期五活動評價參考單（另附）

　�。ǘ�）教師評價

　　1、學校定期開展“快樂星期五”活動調(diào)研，做好日常巡視記錄，對于未認真組織活動的小組學校將及時提出改進，促進活動順利開展。

　　2、學校將在每次活動后，隨訪學生，及時了解學生的感受，對活動的態(tài)度、以及任務(wù)完成情況，并做好相關(guān)記錄，積累考核資料。

　　3、輔導教師制定的活動方案、階段性評價表、活動專題記錄、活動點名冊和活動簡案等。期末一并上交教導處。

　　4、根據(jù)學校工作的時間安排，學校將對擔任各興趣小組的老師進行科學合理的評價，除采取傳統(tǒng)考察的方法外，將注重過程性評估和活動成果展示考核，同時更關(guān)注民主評價性的選擇，由學生選出自己心目中的最佳輔導老師。對各興趣小組成員的各項成果獲得各級獎勵的指導老師，學校將給予獎勵。

　　八、活動保障

　　1、加強制度領(lǐng)導

　　不斷完善學校教育教學各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行減負增效的各項規(guī)定，嚴格執(zhí)行“快樂星期五”課程，使“快樂星期五”的課程常態(tài)化、規(guī)范化。

　　2、確保經(jīng)費投入

　　嚴格執(zhí)行財務(wù)規(guī)定，科學、規(guī)范、合理安排公用經(jīng)費，確保各類課程順利開展。

　　3、確保師資力量

　　充分挖掘校內(nèi)教師資源、家長資源、社區(qū)資源以及社會合作單位資源，科學合理地配置，借助各方的專業(yè)優(yōu)勢、資源優(yōu)勢大力豐富本校課程內(nèi)容，為確保課程有效開展提供師資支撐。

　　4、發(fā)揮監(jiān)督功能

　　充分發(fā)揮“質(zhì)量監(jiān)察處”的監(jiān)督功能，采用師生、家長、外聘合作教師等多方問卷調(diào)查、座談會等方式，對“快樂星期五”課程的實施情況進行過程性監(jiān)督和管理，信息及時反饋至“快樂星期五”領(lǐng)導小組，進行及時調(diào)整。

　　5、“快樂星期五”課程管理網(wǎng)絡(luò)（詳見管理設(shè)置與分工）

　�。�1）領(lǐng)導小組

　�。�2）工作小組

活動方案 篇4

　　一、活動主題

　　喜慶祖國華誕 開美味篇章 創(chuàng)廚藝盛世

　　二、活動目的

　　為慶祝祖國60周年，弘揚中國傳統(tǒng)美食文化，展現(xiàn)成賢學子風采，院學生會生活部特此舉辦本屆校園廚藝大賽。

　　三、活動時間與地點

　　時間：20xx年12月2日晚(初定)

　　地點：輔樓204

　　四、報名

　　各系分別出一支代表隊(3-5人)，各隊要有自己的隊名和參賽口號以及初賽的照片，各隊要上報自己所做菜肴需要的材料和灶具等(材料費由院生活部贊助每組40元，灶具由院生活部負責借用)。

　　五、復(fù)賽比賽形式

　　1、刀工比拼：現(xiàn)場切胡蘿卜或黃瓜，評委可從切菜速度和切菜質(zhì)量方面做出評分

　　2、廚藝比賽：以兩個參賽隊為一組進行廚藝比賽，在規(guī)定時間內(nèi)(20-25分鐘)烹制出自己的菜肴，做好后簡單地介紹一下所做的菜。

　　3、有獎提問環(huán)節(jié)：主持人提出有關(guān)廚藝知識的問題，由觀眾搶答，回答正確者發(fā)給小獎品(氣球、小毛絨玩具)

　　4、食堂大廚表演環(huán)節(jié)：1)刀工表演：現(xiàn)場表演切土豆、黃瓜和胡蘿卜等 2)烹飪表演：現(xiàn)場烹飪幾樣菜肴

　　5、觀眾表演環(huán)節(jié)：由觀眾自愿上臺表演，表演形式可多樣化(歌曲、舞蹈等)可發(fā)給獎品。

　　六、獎項設(shè)置

　　一等獎一名 200元

　　二等獎二名 100元

　　三等獎三名 80元

　　最佳組織獎一名

　　七、活動流程

　　第一期宣傳

　　海報，廣播等各種形式的宣傳攻勢。

　　第二期報名

　　由院生活部負責聯(lián)系報名

　　第三期準備

　　負責準備好活動當日所需器材和場地布置，以及活動前的一系列準備工作。

　　第四期評比

　　由評委按照評分標準評出本次比賽的.一、二、三等獎和最佳組織獎，并頒發(fā)獲獎證書和獎金。

　　第五后期宣傳總結(jié)

　　通過網(wǎng)站和海報公布比賽結(jié)果和活動照片

　　八、注意事項

　　1、講究衛(wèi)生，制作前，每個學生都要把手洗干凈，所有的容器與工具及時做好清洗消毒工作。

　　2、活動結(jié)束后，各小組要把各自的活動場地清理干凈，器具及時回歸，垃圾統(tǒng)一放入垃圾箱。

　　3、及時捕捉活動中的片斷精彩，負責拍照的干事勿忘采風，活動后在學校宣傳窗和教室墻報刊出。

　　4、保持現(xiàn)場秩序穩(wěn)定，禁止非參賽選手和工作人員隨意走動。

　　注：加強禮讓三分，文明飲食的教育，增進高年級學生與低年級學生的友情，增強合作意識，使我們的活動能****成功 。

　　九、活動人員與安排

　　活動總策劃：院學生會生活部

　　活動總顧問： 食堂經(jīng)理

　　技術(shù)顧問與指導：學校食堂師傅

　　各小組總管責任人：學生會生活部各組長

　　流動指導與秩序維護：學生會生活部干事

　　十、經(jīng)費預(yù)算

　　橫幅 130元(8米) 卡紙60元 電子海報 80元

　　決賽作品食材費用600元(6個作品每個提供100元)

　　獎金：一等獎一名 300元

　　二等獎二名 200元

　　三等獎三名 100元

　　小獎品 200元

　　工作人員及評委礦泉水 30元

　　品嘗用的一次性筷子與碗 30元

　　工作場地布置 300元

　　邀請函 70元

　　不含食堂贊助(若干材料、調(diào)料等)

　　不含工會活動費用

　　合計：2500元

　　十、 我們?yōu)橘F公司提供的具體回報方案如下

　　活動背景： 將在美食節(jié)現(xiàn)場懸掛以貴公司命名的活動標題，并懸掛貴公司的標志等。

　　橫幅宣傳： 我們將從美食大賽公布到美食大賽完成這一期間內(nèi)(約一個月)，在校區(qū)中的主要校道拉出活動主題(含貴公司冠名)的橫幅。

　　表單宣傳： 凡是以本次活動名義派發(fā)的表單中均注明本活動由貴公司贊助，還可以印有貴公司標志及適當?shù)南嚓P(guān)內(nèi)容。

　　海報宣傳： 我們將在校區(qū)主要校道張貼有貴公司標語的活動海報以及貴公司宣傳海報。

　　調(diào)查問卷： 我們將應(yīng)貴公司的要求，向?qū)W生宿舍派發(fā)問卷調(diào)查，并保證回收率，包括對貴公司的了解認識，購買意向，有關(guān)意見等等，以助貴公司了解消費者情況，有益于以后的工作方向和工作重點。

　　校內(nèi)促銷：將食堂上學院網(wǎng)站，院學生會與食堂員工一起聯(lián)誼活動。

　　注： 若貴公司有其他意見或建議，我們將盡量滿足。

　　院學生會生活部

活動方案 篇5

　　活動目的：為增進一年級三班師生以及家長之間的相互了解，培養(yǎng)學生的集體意識，增強班級凝聚力。同時也為了使孩子們更好地了解自然、感受自然的美好，家委會積極組織了這次秋游活動。

　　活動時間：考慮到長假期間部分家庭出游的實際，本次秋游活動定于10月6日舉行。

　　活動地點：經(jīng)過家委會成員的實地考察，活動地點定為綠色莊園。

　　活動人員：一年級三班全體學生，每位學生由一位家長陪同參加。全班分為9組活動，每組由一名家長委員會成員及另外選出的組長帶領(lǐng)，全程負責本組孩子們的活動組織、后勤服務(wù)及安全保障等工作。

　　活動籌備

　　家長委員會具體負責活動的籌備及材料準備等工作。

　　車輛聯(lián)絡(luò)：由xx媽媽負責。

　　物資準備：主要是購置膠棒、剪刀、氣球、獎狀等活動所需物品，由xx媽媽、xxx媽媽負責。

　　條幅制作、姓名貼、車輛號的制作：由xx媽媽負責。

　　安全、攝影：由xxx爸爸負責。

　　活動過程：

　　一、集合：

　　10月6日早上8：30在學校xx公園集合，按小組乘車：（1、2小組乘1號車；3、4小組乘2號車；5、6小組乘3號車；7、8小組乘4號車；第9小組的.成員由組長分配，每輛車分配兩名學生及家長。）20分鐘集合完畢，8：50準時發(fā)車趕往綠色莊園。

　　各小組組長出發(fā)前到馮婕茹媽媽處領(lǐng)取活動用品。

　　二、排隊集體游覽綠色莊園，欣賞秋天景色。

　　三、小組活動

　　到達活動地點，老師講明要求，分小組開始活動。

　　活動內(nèi)容：起隊名、編隊歌、寫口號（寫在卡紙上）、設(shè)計隊旗。（隊旗上面要有隊標）——學生參與，家長指導。

　　小隊展示：報隊名、唱隊歌、喊口號，展示隊旗——各小隊學生依次全部上場。

　　四、午餐

　　自備午餐，夠吃即可，不要多帶。注意帶好野餐布和垃圾袋。

　　五、親自游戲——夾球跑比賽

　　游戲規(guī)則：

　　1、家長和孩子用胸部或腹部夾住球向前跑，雙手張開，不準觸球，觸球違規(guī)就必須回到起點重新開始。

　　2、每次比賽進行三個小組，不參加比賽的家委當裁判。

　　3、每組9名學生和家長都要參加比賽，如組內(nèi)有人請假，則安排一人跑兩次。

　　4、小組成員先跑完的為勝。

　　六、攀爬活動

　　帶領(lǐng)學生到攀爬世界，學生自由活動，家長關(guān)注學生安全。

　　七、返回

　　下午四點，乘原車返回。

　　活動要求：

　　1、必須遵守活動時間及安排，準時到達集合地點；如有特殊情況，請與各小組組長聯(lián)系。

　　2、學生統(tǒng)一穿校服，要聽從指揮，嚴守紀律，注意安全，有事需事先請假。不準單獨活動，家長不準帶孩子單獨去玩其它項目。同學之間要互相關(guān)心，時刻把安全放在首位。

　　2、上、下車要遵守紀律，家長在乘車途中要注意孩子的安全，不要讓孩子將手和頭伸到車窗外，不要讓孩子在開動的汽車上走動，以免出現(xiàn)意外事故。

　　3、要注意保護環(huán)境，特別是午餐后一定要將食品包裝紙收進垃圾袋，活動場地不準留一片垃圾。

活動方案 篇6

　　隨著幼教改革的不斷深入，新的教育模式也隨之呈現(xiàn)出來--探究性主題教育活動，經(jīng)過我們的研究、實踐、總結(jié)，我們有了這樣一種認識：它是一種具有先進教育理念的課程，它的最大的特點就是以幼兒的興趣為出發(fā)點來開展一系列的活動，但是在活動開展之前需要教師的支持、幫助和引導，可以說它是一種師生共同建構(gòu)的課程。探究性主題活動的內(nèi)容到底從哪里來的呢？ 首先，教師要根據(jù)幼兒的興趣和需要來設(shè)計課程。幼兒的學習效果源于學習興趣，因此，我們圍繞幼兒的興趣開展了一系列的教學活動，比如：春天來了，孩子們對地上忙來忙去的小螞蟻產(chǎn)生了興趣，不停的問：“小螞蟻的眼睛在什么地方？""小螞蟻它們怎么說話？它們吃什么？”等問題。此時，教師并不是急于回答他們的問題，而是順著幼兒們的興趣開展了一系列的活動，捉螞蟻、科學小實驗螞蟻吃什么、螞蟻的結(jié)構(gòu)、螞蟻的故事等各領(lǐng)域的活動，在這些活動中，孩子們學會了查找資料、實驗、做研究記錄等等，激發(fā)了孩子們探索的欲望。 其次，一些社會性的問題也是我們教學選用的范圍。

　　在以前，比賽、戰(zhàn)爭等一些話題都是大人們討論的內(nèi)容，但隨著社會的發(fā)展，信息的傳播途徑也隨之廣泛，相對的孩子們知道的事情也就多了，前段時間的"美伊戰(zhàn)爭"是一個熱門的話題，我們以“戰(zhàn)爭與和平”為主題開展了一系列的活動，孩子們在家長的協(xié)助下收集了大量的圖片材料，自己講新聞，在教師的啟發(fā)引導下幼兒又制作了和平鴿等等，通過豐富的活動使孩子們對戰(zhàn)爭、和平有了更深刻的認識，孩子們更加同情那些在硝煙中受傷的人們，同時也使他們知道了自己在生活中要友好的對待每一個人。

　　最后，自然現(xiàn)象、動植物、節(jié)日等內(nèi)容也是我們很好的課程。 探究性主題活動為幼兒的發(fā)展起到了什么樣的作用？

　　1、探究性主題活動的開展提高了幼兒學習的興趣和積極性，從以前的.被動學習轉(zhuǎn)化為幼兒能夠主動的學習。

　　2、在活動中，幼兒敢于發(fā)現(xiàn)、研究并解決相關(guān)的問題，使幼兒學會了思考，增強了幼兒與幼兒、幼兒與教師、幼兒與家長之間的交往與合作的能力。

　　3、探究性主題教育活動為幼兒提供了自由發(fā)展的空間，為幼兒提供了想象、創(chuàng)造和操作的機會，使每個幼兒都能夠富有個性的發(fā)展。

　　4、以前的教育模式是對幼兒知識的灌輸和嚴肅的技能訓練，這樣的教育模式對幼兒的長遠發(fā)展起到了阻礙的作用，而探究性主題活動著重了幼兒發(fā)展的潛在性問題，培養(yǎng)了幼兒多方面的能力，有利于幼兒長遠發(fā)展的目標。

活動方案 篇7

　　舉辦單位：xxx

　　活動時間：XX年3月 13日——XX年4月20日

　　參賽單位：路橋系全體班級

　　參賽資格：路橋系內(nèi)在籍健康學生

　　參賽人數(shù)：每班領(lǐng)隊一人（輔導員）隊員3名（1個女生2個個男生）

　　競技場地：學院體育館

　　器材設(shè)備：比賽羽毛球由學校提供，球拍可自帶。

　　報名方法：XX年3月13日——3月19日每晚7：00——9：00在教學樓2棟員工休息室報名。

　　報名要求：

　　1、每個班的五個隊員中必須有一名是女生，沒有女生的班級從其他班邀請。

　　2、每個班交納100元保證金，賽后退還。并且簽署紀律承諾書。如在比賽中班級中有出現(xiàn)不文明的行為將酌情扣除保證金。

　　3、每個班最多報兩支比賽隊伍，按報名先后分為該班的a隊和b隊。

　　比賽規(guī)則：比賽中采取以班級為單位，3局2勝制。每班3人中首先由a班女生對b班女生。每班的男生則采取隨機抽取號碼，而確定比賽對手。單打比賽中為3局2勝。

　　比賽賽制：比賽采用單淘汰制。

　　參賽隊伍須提前15分鐘到達比賽場地，有隊長向裁判員提交球隊隊員名單并且簽字。

　　在比賽開始時，遲到15分鐘的隊伍做棄權(quán)處理并且判對方球隊以3：0處理。

　　一、挑選場地或發(fā)球權(quán)

　　任何一場正式比賽開始之前，參賽雙方首先要做的事是在裁判員的主持下，通過由裁判員拋硬幣確定首先發(fā)球的一方。硬幣決定的勝者具有挑選發(fā)球權(quán)或場地的優(yōu)先權(quán)。贏方選剩的一項歸輸方所有。（注：這里用硬幣代替挑邊器）

　　二、局數(shù)和分數(shù)

　　1、每場正式比賽以三局二勝制決定勝負。

　　2、女子單打11分為一局，先得11分的一方勝該局。男子單打以15分為一局。先得15分的一方為勝。

　　三、發(fā)球權(quán)、得分和交

　　1、比賽中由通過硬幣獲得發(fā)球權(quán)的運動員先發(fā)球，發(fā)兩個球后交換發(fā)球權(quán)，由對方發(fā)2球后再交換，直至比賽結(jié)束。

　　2、下一局比賽開始時，均由上一局的勝方先發(fā)球。

　　3、比賽中如有發(fā)球方在發(fā)球時發(fā)出邊線、底線或沒有過網(wǎng)則算該運動員失誤，對方運動員得分。

　　4、發(fā)球方在發(fā)球時沒有觸及球拍有第2次發(fā)球的機會、如第2次發(fā)球仍未觸及球拍則算該運動員失誤對方得分。

　　四、交換場地

　　1、第一局比賽結(jié)束，雙方應(yīng)交換場地進行第二局的比賽、如前二局雙方戰(zhàn)成1比1時，雙方也應(yīng)交換場地進行決勝局的比賽，即第三局的比賽。在第三局比賽中，當任何一方先得8分（15分為一局）、6分（11分為一局）時，必須再次交換場地后，才能進行余下的比賽。

　　2、在比賽中，如選手未按規(guī)則規(guī)定，按時、正確地交換場地，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)立即交換、已得分數(shù)有效，并且繼續(xù)進行比賽。

　　五、發(fā)球和接發(fā)球

　�。ㄒ唬┖戏ǖ陌l(fā)球

　　有發(fā)球權(quán)的一方稱發(fā)球方，對方則稱為接發(fā)球方。

　　1、發(fā)球時腳不得踩發(fā)球區(qū)的任何界線。

　　2、一旦雙方選手站好位置，發(fā)球員的球拍一開始揮動即為發(fā)球開始，發(fā)球員的球拍必須連續(xù)向前揮動直到將球發(fā)出。必須注意的是，一旦發(fā)球員開始揮動球拍發(fā)球，而未擊中球，則應(yīng)視為發(fā)球違例。發(fā)球時，任何一方都不允許有非法延誤發(fā)球的行為。

　　3、在發(fā)球過程中，即從發(fā)球員的球拍開始揮動直至球拍的拍面將球擊出為止，發(fā)球員的雙腳均不得離開地面或移動。

　　4、發(fā)首先擊中球托球時發(fā)球員的球拍必須，另外發(fā)球員"在擊球的瞬間，球與球拍的接觸點及整個球體均要低于發(fā)球員的腰部，整個拍框必須明顯低于發(fā)球員握拍的手部。

　　5，發(fā)球員必須站在本主發(fā)球區(qū)向位于自己相對應(yīng)的斜對角一端的發(fā)球區(qū)發(fā)球。球體須經(jīng)球網(wǎng)的上方飛過，落入對方場地的.發(fā)球區(qū)域內(nèi)才有效。單打有效發(fā)球區(qū)域的范圍是（以右區(qū)為例 ）：前發(fā)球線、中線、單打后發(fā)球線和單打邊線之間。，左區(qū)反之。

　　（二）合法的接發(fā)球。

　　1、接發(fā)球員必須等對方發(fā)球員按相應(yīng)的規(guī)定將球發(fā)出后，即球托觸及球拍的拍面而飛離球拍后，才能移動兩腳，并且開始接發(fā)球，否則屬違例。

　　2、接發(fā)球時，接球員的腳不能踏踩在接發(fā)球區(qū)域四周的任何線上或線外，否則后違例。

　　六、發(fā)球和按發(fā)球的方位和順序

　　單打：

　　1、發(fā)球方的分數(shù)為零或偶數(shù)時，發(fā)球方和接發(fā)球方均站在右發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。分數(shù)為奇數(shù)時，雙方都站在左發(fā)球區(qū)發(fā)球和接發(fā)球。

　　2、發(fā)球時羽毛球如出了邊線或底線算失誤，對方得分。

　　七、重新發(fā)球如下列情況發(fā)生時應(yīng)重新發(fā)球：

　　1、發(fā)球時如果未超過球網(wǎng)或未觸及球拍則重新發(fā)球

　　2、發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例。

　　3、當接球員尚未做好準備之前，發(fā)球員即發(fā)球。

　　4、在比賽進行中，球托與球的其他部分完全分離即球、完全破損。

　　5、除發(fā)球以外，球過網(wǎng)后桂在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。

　　6、在比賽中，不可預(yù)見或意外的情況發(fā)生。

　　八、比賽的連續(xù)性及對不端行為的處罰

　　（一） 一場比賽應(yīng)從每一次發(fā)球開始連續(xù)進行直至整場比賽結(jié)束。比賽中只有裁判員有權(quán)暫停比賽。但是有二種情況除外：

　　第一，每場比賽的第二局與第三局之間，允許有間歇五分鐘的休息；

　　第二，比賽中遇到運動員無法控制的情況發(fā)生時，裁判員可根據(jù)實際需要暫時停止比賽，雙方所得分數(shù)有效，比賽恢復(fù)時從該分數(shù)起算。

　�。ǘ�） 下列3種情況發(fā)生時，裁判員可給予警告或違例等處罰：

　　1、運動員為恢復(fù)體力或喘息而使比賽中斷；

　　2、除第二局與第三局之間5分鐘的間歇外，比賽進行中，運動員接受場外指導或未經(jīng)裁判員同意擅自離開場地；

　　3、運動員在比賽中故意損壞球，以及有其他任何不利于比賽的行為。

　　九、違例

　　1、比賽中，球拍未擊中球。

　　2、發(fā)球時，球過網(wǎng)后掛在網(wǎng)上或停在網(wǎng)頂。

　　3、比賽中，球從網(wǎng)下或網(wǎng)孔中穿過或不過網(wǎng)。

　　4、比賽中，球碰房頂及場地四周以外的人或物體。

　　5、比賽中，球碰到運動員的身體或衣物，

　　6、比賽中，擊球者球拍與球的擊球點不在自己球網(wǎng)一方，而是過網(wǎng)擊球。

　　7、比賽中，選手的球拍、身體或衣物碰網(wǎng)或網(wǎng)柱；選手的腳或球拍由網(wǎng)下侵入對方場區(qū)。

　　8、擊球時，球夾在或停滯在球拍上，緊接著又被拖帶。

　　9、一名球員兩次揮拍，連續(xù)兩次擊中球，或是同一方的兩名選手連續(xù)各擊中球一次。

　　10、球觸及球員的球拍后繼續(xù)飛行并且落在界外。

　　11、阻礙對方緊靠球網(wǎng)的合法擊球。

　　12、比賽時選手故意擾亂、影響對方進行正常比賽的任何舉動。

　　十、保證金

　　每班在報名時許交納100元保證金領(lǐng)取存根，比賽后憑存根領(lǐng)取保證金。并且在報名時簽署比賽隊伍紀律承諾書。

　　在比賽中如有出現(xiàn)下例情況將酌情扣除保證金：

　　1、運動員在比賽中和裁判、其他運動員及他人發(fā)生口角，并且?guī)в形耆栊栽~匯，將扣除保證金50元

　　2、運動員在比賽中和裁判、其他運動員及他人發(fā)生暴力沖突，將扣除其全額保證金，即100元。如造成惡劣影響將公開批評。造成惡劣后果的將以校規(guī)處置。

　　3、運動員在比賽中如有故意將球拍砸在地上或摔出場外，以及其他有可能危害他人安全或有可能損壞公物的行為將扣除所在球員班級紀律保證金50元

　　4、比賽中如有一班的啦啦隊或球迷違反比賽規(guī)定、干擾比賽進程或未經(jīng)裁判許可進入比賽場地將扣除其班上的紀律保證金20元，情節(jié)嚴重者將扣除50元紀律保證金，并請出球場。

　　十一、獎勵

　　本次比賽一等獎隊伍 獎金 300

　　二等獎隊伍 獎金 200

　　三等將隊伍 獎金 100

　　并設(shè)男子、女子優(yōu)秀運動員各一名 獎金50

　　本次比賽記錄員和裁判都將有沒場5元的補貼。

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