活動方案

時(shí)間：2023-12-12 08:20:34 活動方案我要投稿

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活動方案6篇（實(shí)用）

　　為了確保事情或工作有效開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明行動的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編整理的活動方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動方案6篇（實(shí)用）

活動方案篇1

　　活動目的：

　　1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。

　　2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品

　　2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個

　　3、兒歌錄音磁帶一份

　　4、畫有森林畫的黑板一塊（作帷幕用）

　　活動過程：

　　一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容

　　白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪?zhàn)印＃ㄟ呎f邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪?zhàn)永�。�?/p>

　　小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪?zhàn)�，歡迎大家光臨。

　�。◣煶鰣觯和�！小兔子家開了鋪?zhàn)�，施老師帶大家去看一看，鋪�(zhàn)永镉行┦裁礀|西。

　　（轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子）這是什么東西？一共有多少？（請幼兒回答，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子）

　　(再指著一排瓶子)這一排是什么？共有幾個？（請個別能力較差的幼兒練習(xí)：四個瓶子）

　�。ń處熮D(zhuǎn)身對兔子）小兔子，這桌子也賣嗎？

　　兔子：賣，當(dāng)然賣咯！

　　師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖堊雷�？（指�?dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張）

　　（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。（指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個量詞）

　　師：還有些什么？（老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn)）

　　瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共

　　五頂帽子。（幼兒練習(xí)頂這個量詞）這里的東西可真多呀！

　�。ㄍ蝗粊砹宋逯恍『镒樱�

　　之一：小兔子，我要買五頂帽子。

　　小兔子：啊？是幾頂？我沒聽清楚。

　　師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。

　�。ㄓ變糊R答：五頂帽子）

　　之二：小兔子，我要買四個瓶子。

　　之三：小兔子，我要買一張桌子。（老師幫小猴抬下）

　　之四：小兔子，我要買三雙襪子。

　　之五：小兔子，我要買二把椅子。

　　小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)�。（拉上帷幕�?/p>

　　二、引出兒歌

　　1、隨著拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。

　�。ㄖ饕杏變鹤⒁饬Γ�

　　師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌？他到底編的對不對，我請小朋友再仔細(xì)聽一遍。

　　2、第二遍欣賞兒歌

　　3、理解兒歌內(nèi)容

　�。�1）是誰在森林里開了一家鋪?zhàn)樱浚ㄓ變和暾v述）

　�。�2）鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西？（要求正確運(yùn)用量詞）

　�。�3）東西被誰買完了？小兔子怎么說的？

　　三、幼兒學(xué)念兒歌

　　1、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。

　　2、提示要求，會的小朋友念響點(diǎn)，不會的輕輕念。

　　3、分組練習(xí)，加快速度。

　　四、游戲

　　1、引出

　　師：小朋友會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀？

　　好，小兔子的`鋪?zhàn)佑忠_了，如果你像小猴子一樣，說清

　　楚你要買什么，你一定買得到的。

　　2、老師指導(dǎo)幼兒游戲

　　引導(dǎo)幼兒用：小兔子，我要買某某的句式，并能正

　　運(yùn)用量詞來參加活動。

　　過程中如果有幼兒沒能正確運(yùn)用量詞，可以請其他幼兒幫助他。

　　3、游戲的擴(kuò)展

　　小兔子又出示許多兒歌中沒有出現(xiàn)的東西讓幼兒來買。如：一盒蛋糕、一輛小車、一把槍、一籃青菜……

　　老師指導(dǎo)幼兒學(xué)用這些量詞。

　　4、東西又賣完了，小兔子說：“我的東西賣完了，明天

　　再來開鋪?zhàn)��！?/p>

　　師生：小兔子，明天再來開鋪?zhàn)印?/p>

　　附兒歌：

　　小兔子，開鋪?zhàn)樱?/p>

　　一張小桌子，

　　兩把小椅子，

　　三雙小襪子，

　　四個小瓶子，

　　五頂小帽子。

　　來了一群小猴子，

　　買走一張小桌子，

　　兩把小椅子，

　　三雙小襪子，

　　四個小瓶子，

　　五頂小帽子。

　　小兔子的東西賣完了，

　　明天再來開鋪?zhàn)印?/p>

活動方案篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的'個性特長。我校決定在20xx年5月中旬（第12周）舉行學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力競賽活動。

　　二、活動目的

　　沒有思維就等于沒有真正的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；同時(shí)，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

　　三、活動內(nèi)容

　　1-6年級命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用，能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題、解決問題的能力。根據(jù)我校實(shí)際情況，以年級為單位，以生為本，適當(dāng)拓展，力求難易適中。

　　四、活動對象：一至六年級每班選拔5名學(xué)生參加競賽

　　五、活動地點(diǎn)：一號樓四樓多媒體教室

　　六、活動時(shí)間: 20xx年5月中旬

　　第一場：5月18日周一上午第三節(jié) 5、6年級各班5名參賽學(xué)生。

　　第二場：5月19日周二上午第三節(jié) 3、4年級各班5名參賽學(xué)生。

　　第三場：5月20日周三上午第三節(jié) 1、2年級各班5名參賽學(xué)生。

　　七、活動要求

　　1、活動負(fù)責(zé)人：陳秀錦、林仕平、潘邦崴

　　2、許春英老師負(fù)責(zé)打印好試卷。

　　3、預(yù)賽: 以各班為單位，學(xué)生全部參加，各位數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)各自班級的競賽輔導(dǎo)和預(yù)賽選拔工作（含預(yù)賽卷）。

　　4、決賽:

　�。�1）參賽對象：每班在預(yù)賽的基礎(chǔ)上選拔5名選手參加。

　　（2）組織命題：先由各位數(shù)學(xué)教師獨(dú)自出30道競賽題。1、2年級由林仕平老師負(fù)責(zé)審題，從中再選出15道題；3、4年級由潘邦崴老師負(fù)責(zé)審題，從中再選出15道題。5、6年級由陳秀錦老師負(fù)責(zé)審題，從中再選出15道題。為了能按期進(jìn)行，請各位數(shù)學(xué)教師務(wù)必將所出試卷（電子文檔）于20xx年5月8日前傳到各段負(fù)責(zé)老師郵箱，各負(fù)責(zé)人于5月12日前將試卷（電子文檔）發(fā)到許春英老師郵箱。

　　5、活動競賽時(shí)間為一節(jié)課40分鐘。

　　6、活動期間，要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，不能抄襲他人的題，更不許和別人說話討論。

　　7、監(jiān)考老師要嚴(yán)格要求活動紀(jì)律性。

活動方案篇3

　　一 、活動時(shí)間：XX年5月17日下午。

　　二、活動目標(biāo)：隨著社會的發(fā)展，家鄉(xiāng)變的越來越漂亮，

　　通過這次的活動，讓同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)畫下來，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的意識，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、保護(hù)盡自己的義務(wù)。同時(shí)引發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的身邊實(shí)際，珍惜感恩現(xiàn)在身邊來之不易的美好生活

　　三、活動形式：以愛家鄉(xiāng)為主題，通過繪畫的活動形式激

　　發(fā)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感！

　　四、活動準(zhǔn)備：繪畫紙，鉛筆，尺子，水彩筆等

　　五、活動過程：

　　1：給每位同學(xué)發(fā)一張繪畫紙。

　　2：同學(xué)們討論一家我們的家鄉(xiāng)在什么地方，有什么特色，

　　例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什么特色，戴的帽子有什么特色，周圍山的特色…..同學(xué)們把自己眼中的家鄉(xiāng)的樣子畫下來。

　　3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看XX年前阿合奇的照片是什么樣子的和現(xiàn)在家鄉(xiāng)的情況比較一下，讓孩子們明白。建設(shè)家鄉(xiāng)是我們每個人的`責(zé)任和義務(wù)，樹立為家鄉(xiāng)的每天變的更好而努力的信念。

　　4：孩子們完成作品之后，參加活動的老師按照作品是否突出主題，是否干凈，色彩的明艷度，內(nèi)容是否貼合實(shí)際等方面一起評出優(yōu)秀的作品。

　　5：獎品設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交作品的同學(xué)都有）

　　六、獎品設(shè)置：

　　一等獎 2名獎狀2張書包2個

　　二等獎3名獎狀3張轉(zhuǎn)筆刀3個

　　三等獎5名獎狀5張水彩筆5個

　　鼓勵獎若干名鉛筆10包

　　七、活動總結(jié)：活動結(jié)束后總結(jié)，通過這次活動，同學(xué)們了解了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的意識。

　　一年級組

　　XX年5月16日

活動方案篇4

　　活動主題:飛信情牽你我

　　活動背景:感恩節(jié)是每年11月的第四個星期四，它雖然是西方的一個古老節(jié)日，但是在中國卻有良好的群眾基礎(chǔ)，常懷感恩之心的人是最幸福的。中國自古就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。感恩節(jié)就快到了，我們決定通過舉辦這個活動，讓更多的`同學(xué)懂得感恩，學(xué)會感恩。

　　活動目的及意義:

　　為了給每一個有感恩之心的人創(chuàng)造一個感恩的機(jī)會，使他們懂得感恩也許僅僅需要一句問候、一個電話、甚至一個眼神。同時(shí)，也為了激發(fā)每一個人去感恩，從而創(chuàng)造一個充滿愛心的校園。

　　活動前期準(zhǔn)備工作:

　　1.宣傳工作

　　2.服務(wù)隊(duì)員:藝術(shù)與傳播學(xué)院志愿者大隊(duì)所有隊(duì)員

　　3.活動對象:中國計(jì)量學(xué)院全體學(xué)生

　　4.預(yù)計(jì)需要的物品:志愿者帽子,衣服，桌子，遮陽傘，礦泉水，展板，椅子，便利貼，糖果，雙面膠，紙筆，明信片，剪刀，郵票。

　　5.于10月20日之前將宣傳海報(bào)，手繪海報(bào)，電子海報(bào)，橫幅，傳單等準(zhǔn)備好。10月27日懸掛橫幅，張貼宣傳海報(bào)。

　　活動安排:

　　1.活動時(shí)間:10月28日

　　2.活動地點(diǎn):G3食堂門口

　　3.活動對象:中國計(jì)量學(xué)院全體學(xué)生

　　4.活動內(nèi)容:

　　（1）.我們免費(fèi)提供給同學(xué)們明信片，由他們自己填寫，在我們統(tǒng)一收集，然后郵寄。

　�。�2）.將同學(xué)們寫好祝福語的紙折疊成愛心（可由志愿者折，也可以由同學(xué)自己折），然后黏上糖果，由志愿者幫助傳送。（此活動僅限于校內(nèi)）

　�。�3）.同學(xué)們將寫好祝福語的便利貼親手貼在展板上海報(bào)內(nèi)。

　　附:手繪海報(bào)的形狀為一顆大大的紅色愛心，中間有“感恩的心”字樣。電子海報(bào)可印上一棵大樹，將剪成蘋果形狀的便利貼貼于樹枝上�；顒咏Y(jié)束后可由志愿者大隊(duì)收存或貼于告示欄。

　　活動流程:

　　1.27日由隊(duì)長帶領(lǐng)幾名隊(duì)員購買活動所需物品。

　　2.28日早上由沒課的隊(duì)員布置場地。

　　3.中午由幾位隊(duì)員分發(fā)傳單，剩余人員在遮陽傘下工作。

　　4.活動過程中隨機(jī)抽取隊(duì)員傳送愛心糖果。

　　5.活動結(jié)束后隊(duì)員分工負(fù)責(zé)場地清理和郵寄明信片。

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

　　1.橫幅，傳單，海報(bào) 80

　　2.便利貼 10元雙面膠 6元紙筆 15元

　　3.明信片大約50張 30元

　　4.糖果 50元礦泉水 15元

　　5.郵票50張 40元剪刀8元

　　合計(jì):254元

活動方案篇5

　　活動名稱：有趣的小腳丫

　　活動要求：

　　1、通過看、摸、捏、聞等感知活動，了解自己的小腳丫及其簡單的功能，初步懂得要保護(hù)好它。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒對活動的興趣，并能產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　活動流程：

　　一、回憶上次活動

　　引導(dǎo)幼兒回憶上次活動，說說自己的小手是怎樣的？

　　二、觀察小腳

　　引導(dǎo)幼兒通過數(shù)數(shù)腳趾、捏捏腳趾、動動腳趾、比比腳趾大小、聞聞腳的味道等活動，感知自己的小腳丫，了解其簡單的功能，并初步懂得要保護(hù)好它。

　　三、給小腳拍照

　　1、通過踩腳印的'活動，激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察、感知自己小腳的興趣。

　　2、使幼兒體驗(yàn)到踩腳印活動的樂趣。

　　四、延伸

　　將幼兒的腳印圖布置于教室中，鼓勵幼兒邀請自己的父母猜猜、找找自己的小腳丫。

活動方案篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　**年奧運(yùn)會即將在北京開幕，是大家最關(guān)注更是值得慶祝的事。也是引導(dǎo)幼兒關(guān)注、感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀的最佳時(shí)刻。一切以孩子興趣為出發(fā)點(diǎn)，通過他們平常對福娃的喜愛，讓他們更深一步的接觸到福娃的象征意義及給人們帶去的祝福。萌發(fā)向往奧運(yùn)、期盼奧運(yùn)的`情感。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解福娃的名稱、外形特征及意義。

　　2、萌發(fā)向往、期盼奧運(yùn)的情感。

　　3、大膽運(yùn)用繪畫形式表現(xiàn)我的奧運(yùn)夢想

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件制作一套、福娃相關(guān)圖片、畫紙、油畫棒。

　　活動過程：

　　一、觀看福娃短片，激發(fā)幼兒興趣

　　請小朋友看看，我把誰帶來了，你們都認(rèn)識他們嗎？

　　二、介紹福娃

　　1、一一介紹福娃的名字、外形特征及意義

　　請幼兒介紹自己最喜歡的福娃，它的外形、來自什么地方、代表五環(huán)里面的哪一環(huán)？給人們帶去什么祝福？