(必備)大班半日活動(dòng)方案15篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班半日活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班半日活動(dòng)方案1
指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一�！�
親子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人過度的一種活動(dòng)。
目前，在家庭教育中，往往被爸爸媽媽所忽視。這對(duì)密切親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展是極大的損失。為了增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之前的親情，我園大班組決定請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來進(jìn)行親子活動(dòng)，從而使家長(zhǎng)對(duì)親子活動(dòng)目的、準(zhǔn)備、過程，如何引導(dǎo)有更詳盡的了解。家長(zhǎng)通過觀察、親身體驗(yàn)，感受與孩子共同勞動(dòng)其中的樂趣。
一、活動(dòng)主題：
農(nóng)家小院
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過開展包餃子、包餛鈍的親子活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，增進(jìn)親子間的情感。
2. 通過活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3. 讓孩子樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月4日（9:00~10:40）
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx鎮(zhèn)中心幼兒園農(nóng)家小院（大五班前面那塊場(chǎng)地）
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。ㄒ唬⿲挸ǖ幕顒�(dòng)場(chǎng)地。
�。ǘ┩ㄖ议L(zhǎng)：
1.活動(dòng)時(shí)間：11月4日上午8:40前來園。
2.材料準(zhǔn)備：
�。�1）番薯若干、餃子皮2斤、餛飩皮1斤，肉2斤、胡蘿卜3根、芹菜1把，蔥姜蒜等各種調(diào)料。
（2）柴火、稻草若干。
（3）菜板、菜刀、洗菜籃、塑料桌布、一次性碗筷。
六、具體活動(dòng)方案：
活動(dòng)流程：
1、主持人致歡迎詞。
首先我們感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽空來參加我們今天的親子活動(dòng)，謝謝你們對(duì)我們工作的支持！本次活動(dòng)主題為農(nóng)家小院，顧名思義，需要我們的'家長(zhǎng)和寶貝們一起來包餃子、餛飩，共同培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。接下來，我來介紹一下今天的活動(dòng)流程：
�。�1）9:00~9:20 部分家長(zhǎng)準(zhǔn)備餡料兒，寶貝們幫助洗菜遞菜，個(gè)別家長(zhǎng)燒水煮番薯。
�。�2）9:20~10:00 欣賞包餃子、餛鈍過程，家長(zhǎng)、教師與幼兒一起包。
欣賞包餃子、餛鈍的過程：請(qǐng)一位家長(zhǎng)代表或保育員老師示范。
家長(zhǎng)與幼兒一起合作包：造型不一的餃子與餛飩。
2.注意事項(xiàng)：
在制作的過程中注意安全及個(gè)人衛(wèi)生。
在活動(dòng)過程中不爭(zhēng)吵，不打鬧，盡然有序。
在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以得到小禮物哦！
（3）10:00~10:20 部分幼兒觀察餃子、餛飩燒制過程，部分幼兒享用香
噴噴的番薯。
�。�4）10:20~10:40 幼兒與家長(zhǎng)共享美味的餃子：引導(dǎo)幼兒喂爸爸媽媽吃。
3.場(chǎng)地整理，于表現(xiàn)突出的幼兒給予小禮物獎(jiǎng)勵(lì)。
4.家長(zhǎng)離園，期待下次活動(dòng)的開展。
大班半日活動(dòng)方案2
一、晨間活動(dòng)（8:00-8 ：40 ）
1、接待：教師要以飽滿的精神熱情迎接家長(zhǎng)和幼兒， 以良好微笑姿態(tài)相互問好。
2、戶外活動(dòng)：小汽車、梅花樁（8:00-8:40 ）
（1 ）能用雙腳力量駕駛小汽車前行，但不要離教師太遠(yuǎn)。
（2 ）選擇跳，踩，繞跑方式玩梅花樁。
二、早點(diǎn)、晨談（8:40-9:00 ）
1、盥洗：知道上廁所后要洗手，并且會(huì)將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。
2、早點(diǎn)：會(huì)一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到桶里。
3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù)，引導(dǎo)幼兒對(duì)魔術(shù)感興趣。
三、教育活動(dòng)一：（9:00-9:20 ）
小班科學(xué)活動(dòng)：《魔術(shù)瓶》 執(zhí)教者：劉懿影
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試玩色，觀察顏色變化，初步了解兩種顏色混合會(huì)變成其他顏色。
2、 對(duì)顏色變化產(chǎn)生好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
礦泉水瓶、每人一個(gè)分別放上紅黃藍(lán)顏料。
活動(dòng)過程：
一、教師變魔術(shù)。
1、教師出示裝有水的瓶子，搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。
提問：水變成什么顏色了？
2、教師換一個(gè)瓶子、繼續(xù)搖晃，讓幼兒觀察瓶?jī)?nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。
提問：水又變成什么顏色了？
3、幼兒嘗試，探索和觀察顏色變化的原因
每個(gè)幼兒搖瓶子，分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化。
提問：顏色一樣嗎？為什么？
4、幼兒討論，水會(huì)變顏色。
二、教師揭秘，幼兒再次嘗試。
1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料，水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料，所以水變顏色了。
2、請(qǐng)幼兒將手中的瓶換另一種顏色的`瓶蓋試試，會(huì)發(fā)生什么變化？說說你的瓶子里的水變成了什么顏色？是怎么變出來的？
�。ù谁h(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒，探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會(huì)到兩種顏色融合會(huì)變成其他顏色）
三、給顏色找家。
按顏色分類，引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶?jī)?nèi)水的顏色分類擺放。
四、自主生活活動(dòng)、分享水果（9:20 —9:30 ）
要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
五、自主游戲活動(dòng)：（9:30 —10:10 ）
小班區(qū)域活動(dòng)：《會(huì)唱歌的瓶寶寶》 執(zhí)教者：劉懿影
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。
2、 隨音樂節(jié)奏變化搖動(dòng)瓶寶寶進(jìn)行表演
活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶，紙團(tuán)，米，豆；各區(qū)域材料事先準(zhǔn)備好
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、師：今天老師給帶朋友帶來幾個(gè)瓶寶寶，進(jìn)行搖晃，讓幼兒猜測(cè)每個(gè)瓶子裝了什么。
2、師：瓶寶寶搖晃起來會(huì)唱歌，待會(huì)小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。
二、幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)
引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡，選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
三、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)
1、重點(diǎn)區(qū)域：表演區(qū)
會(huì)唱歌瓶寶寶：要求幼兒隨音樂節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶，為其配樂。
2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)
四、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束，師生進(jìn)行物品整理。
教師可以巡回觀察，并做相應(yīng)的指導(dǎo)。
五、師生進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)
教師通過作品展示，引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)。
六、課間操（10 ：00 —10 ：10 ）
要求：能心情愉悅地聽音樂跟老師做操，精神飽滿。
七、戶外活動(dòng)：閱覽室 認(rèn)真看圖書（10:10-10:30 ）
目標(biāo)：1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。
2、幼兒能一頁頁的翻看圖書，()對(duì)故事內(nèi)容感興趣。
3、做到從哪里看的書就放回到哪里去，且一次
八、餐前活動(dòng)（10:30 —10:50 ）
要求：
1、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。
2、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng)。
九、進(jìn)餐活動(dòng)（10:50 —11:30 ）
要求：
1、能獨(dú)立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
11月20 日
大班半日活動(dòng)方案3
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．事先通知家長(zhǎng)，告知家長(zhǎng)活動(dòng)的目的和要求。
2．認(rèn)真準(zhǔn)備半日活動(dòng)工作，合理安排半日活動(dòng)內(nèi)容。
一、來園活動(dòng)（7：45——8：00）
1．熱情接待每位幼兒，師生、生生相互問早。
2．和個(gè)別家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流、反饋幼兒在園、在家情況。
二、晨間戶外活動(dòng)、早操（8：00——8：50）
1．能積極參與各項(xiàng)戶外體育活動(dòng)，并能按照老師的要求活動(dòng)。
2．繼續(xù)學(xué)習(xí)跳繩，發(fā)展幼兒的`手腳協(xié)調(diào)能力。
3．能精神有序地排隊(duì)入場(chǎng)，知道自己的早操位置，能跟著老師一起認(rèn)真做早操。
三、生活活動(dòng)、晨間談話（8：50——9：00）
1．能安靜吃完自己一份點(diǎn)心，不講空話。
2．能大膽用較完整的語言說出自己的想法，提高語言表達(dá)能力。
3．能圍繞話題“同伴的優(yōu)缺點(diǎn)”展開討論。
四、教學(xué)活動(dòng)（9：00——9：30）
教學(xué)活動(dòng)一：語言看圖講述《是誰替我把雪掃》
五、自主生活活動(dòng)（9：30——9：45）
1．能安靜入廁，知道小便后要洗手。
2．能排隊(duì)喝水，不浪費(fèi)水。
六、教學(xué)活動(dòng)（9：45——10：15）
教學(xué)活動(dòng)二：數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》
七、戶外活動(dòng)（10：15——10：45）
1．能積極參加戶外活動(dòng)，能與幼兒一起愉快游戲。
2．能按老師的要求進(jìn)行游戲，遵守游戲的規(guī)則。
3．能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)踩高蹺，并且能夠探索花樣踩高蹺的方法。
八、生活活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備（10：45——11：00）
1．排隊(duì)小便、洗手，懂得飯前、便后要洗手。
2．認(rèn)真傾聽故事，學(xué)習(xí)尊重他人。
九、進(jìn)餐活動(dòng)（11：00——11：30）
1．能安靜用餐，不挑食、偏食。
2．吃完后，能按要求將餐具放入指定的地方。
3．飯后漱口，擦臉，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。
大班半日活動(dòng)方案4
具體安排：
一、來園活動(dòng)
幼兒與家長(zhǎng)一起參觀教室，整理衣物。
二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
區(qū)域運(yùn)動(dòng)：鉆爬區(qū)、玩車區(qū)
玩車區(qū)：
提供材料：雙人車、皮球或者海洋球
觀察要點(diǎn)：
1、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩，一人前面，一人站在車后，兩人共同在規(guī)定的路線上行駛。
2、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運(yùn)小球、運(yùn)西瓜，送禮物等
鉆爬區(qū)：
提供材料：墊子、各類鉆爬材料
觀察要點(diǎn)：
1、幼兒能在教師提出的要求下在大型鉆爬類塑料玩具上鉆爬行進(jìn)，注意游戲規(guī)則。
活動(dòng)流程：
一、幼兒熱身
二、集體游戲——找朋友
交代游戲規(guī)則，提醒幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
三、分散活動(dòng)
1、交代活動(dòng)內(nèi)容、玩法、規(guī)則以及注意事項(xiàng)。
2、幼兒分成兩隊(duì)，一對(duì)提供投接球，一對(duì)提供沙包，老師在旁加以協(xié)助、指導(dǎo)。
3、為幼兒墊毛巾，及時(shí)提醒幼兒脫衣、擦汗、喝水。
三、生活活動(dòng)：
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、 提醒及時(shí)穿脫衣物，并關(guān)注體弱兒、肥胖兒
2、 幼兒有序小便、喝水。
3、安靜有序喝牛奶、吃餅干。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)方案
活動(dòng)名稱：動(dòng)物找家
內(nèi)容與要求：
1、鞏固對(duì)門牌號(hào)的認(rèn)識(shí)，嘗試十以內(nèi)的加減法。
2、知道每種小動(dòng)物都有它喜歡的食物，懂得正確喂養(yǎng)小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：操作材料優(yōu)化教程14、教師示范圖。
活動(dòng)過程：
一、出示房屋模型，復(fù)習(xí)門牌號(hào)。用談話引出課題，激發(fā)興趣。
師：森林里新造了一幢動(dòng)物公寓，小動(dòng)物們要搬新家了都特別高興，我們也一起去看看吧！
師：出示樓房，看看有幾層樓？每層有幾間？數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)房間？教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。
搬新家了，森林居委會(huì)給每個(gè)小動(dòng)物的家里都放了一些禮物，你們能不能根據(jù)這些禮物來猜一猜這些房間是誰的家？并且說出他的門牌號(hào)。
如：102室是竹筍，應(yīng)該是大熊貓的家，因?yàn)榇笮茇埾矚g吃竹筍。
1、門牌號(hào)102是怎么怎么來的？它表示的是什么意思？（一樓的第二個(gè)房間，1表示的是1樓，2表示的是第二間房間，中間要用數(shù)字0隔開）
2、按照上面的方法，請(qǐng)幼兒自由說說其他的房間的門牌號(hào)和它里面住的.是什么動(dòng)物。
二、動(dòng)物寶寶愛吃啥
師：每種小動(dòng)物愛吃的食物都不一樣，請(qǐng)你看一看下面這些動(dòng)物都愛吃些什么？
如：小兔子，愛吃蘿卜和蔬菜。
師：在搬新家之前，森林居委會(huì)舉行了計(jì)算比賽，算得快的動(dòng)物可以優(yōu)先搬進(jìn)新樓房。測(cè)試題的答案就藏在新房子上面的編碼上。首先來看看小兔子的題目：3+4= ，等于7，可是編碼是7的房間有好幾間，哪間才是小兔子的家呢？回答時(shí)請(qǐng)你說出門牌號(hào)，并說一說為什么。
幼兒說，教師示范記錄。3+4=301 7
三、幼兒操作
請(qǐng)你先算出算式，并根據(jù)動(dòng)物喜愛吃的食物，找一找這些動(dòng)物分別會(huì)住在第幾層、第幾間房子？將答案些在橫線上。
幼兒操作，教師巡視。
大班半日活動(dòng)方案5
一、晨間來園
1、幼兒禮貌入園，教師熱情接待。
2、師生間互相問早，和幼兒簡(jiǎn)單交談。
二、晨間活動(dòng)
必?zé)掜?xiàng)目：跳
要求：幼兒練習(xí)雙腳跳過小房子，發(fā)展跳躍能力。
三、晨間談話
引導(dǎo)幼兒小組討論：
1、我們還有幾天就要離開幼兒園了?心里有什么感覺?
2、你對(duì)幼兒園最難忘的事是什么?
3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀(jì)念?
四、早操
要求：幼兒做操時(shí)情緒愉快，動(dòng)作合拍、有力。
五、喝開水、盥洗
提醒幼兒多喝水，以免上火。
提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。
六、教學(xué)活動(dòng)（一）
10以內(nèi)數(shù)的組成與加減
王海哨
設(shè)計(jì)意圖：
數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個(gè)重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節(jié)課幼兒已經(jīng)學(xué)過了10的分成與加法，對(duì)于10的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)10的組成，感知部分?jǐn)?shù)之間的互換、遞增遞減的規(guī)律。
2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列出相應(yīng)的加減算式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小朋友的書》
2、幼兒每人一張操作紙
活動(dòng)過程
一、游戲“我說幾，你對(duì)幾”，復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)的組成
游戲玩法：教師先說出總數(shù)，比如5，然后邊拍手邊說道：“我說1，你對(duì)幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你說1，我對(duì)4”。教師繼續(xù)出題，幼兒回答。
二、學(xué)習(xí)7的組成練習(xí)
1、幼兒每人一張圓點(diǎn)操作紙，將每排的圓點(diǎn)用筆劃分為兩部分，每一排的'分法都要不一樣。每分一次，都要將結(jié)果記錄在右邊的分合式里。
2、幼兒相互交流結(jié)果，在集體面前講述自己的操作結(jié)果，教師做相應(yīng)的記錄。然后，引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)，7一共有幾個(gè)分合式，這些分合式相互之間有什么關(guān)系？在感知互換的關(guān)系時(shí)，教師可以將兩個(gè)分合式放在一起進(jìn)行比較，幫助幼兒感知。
3、教師總結(jié)：分合式的兩個(gè)部分?jǐn)?shù)交換位置，它的總數(shù)是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個(gè)，把它填補(bǔ)上去。
5、大家一起念一念7的分合式。
三、學(xué)習(xí)根據(jù)分合式列7的加減算式
1、教師引導(dǎo)幼兒思考：根據(jù)7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導(dǎo)幼兒從總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵說出為什么。
2、教師在引導(dǎo)幼兒列出算式的同時(shí)還要幫助幼兒理解算式，可以借助操作紙上的圓點(diǎn)來幫助幼兒理解。
3、教師總結(jié)：7是總數(shù)，1和6是部分?jǐn)?shù)，兩個(gè)部分?jǐn)?shù)1和6相加就等于總數(shù)7，而總數(shù)7減去一部分1，等于另一部分?jǐn)?shù)6.
4、幼兒在7的所有分合式旁邊寫出相應(yīng)的加減算式。
5、大家一起交流檢查：根據(jù)7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。
四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習(xí)”，指導(dǎo)幼兒列出分合式。
大班半日活動(dòng)方案6
【晨間活動(dòng)】
【室內(nèi)】
1、美術(shù)區(qū)：設(shè)計(jì)服裝、郵票
2、建構(gòu)區(qū)：好玩的積木雪花片
3、益智區(qū)：走迷宮小熊穿衣室外：
【戶外大型玩具晨間談話】
幫助幼兒正確洗手、勤洗手，預(yù)防流感教學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)9的第一、二組加減活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按實(shí)物圖的內(nèi)容選擇第三張答案圖，并列出算式。
2、要求幼兒用準(zhǔn)確的語言講述算式的含義。
3、使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽老師的指示，嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則的習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已學(xué)習(xí)9的組成。
【物質(zhì)準(zhǔn)備】
實(shí)物圖、貼絨數(shù)字或符號(hào)若干、鉛筆、材料紙若干。
【活動(dòng)進(jìn)程】
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
復(fù)習(xí)9的組成。
我們來拍手碰球，你的球和我的球和起來要是9。看誰拍得齊，碰球碰得準(zhǔn)。
二、集體活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)9的第一、二組加法。
這三幅圖上說了一件什么事？誰會(huì)用一道算式記錄這圖上的意思？現(xiàn)在算式的意思和3張圖上的意識(shí)完全一樣嗎？誰會(huì)在這3張圖里找一張可以表示算式答案的圖，說說為什么選這張圖？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。
2、學(xué)習(xí)9的第一、二組減法同上。
三、小組活動(dòng)。
1、看圖列算式選答案。
這組活動(dòng)與我們剛才的活動(dòng)是一樣的，請(qǐng)小朋友說說如何做。
2、看圖填算式。
根據(jù)圖意，用算式記錄，再說說算式表示的意思，最后讀一遍。
四、交流活動(dòng)。
1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、表揚(yáng)作業(yè)清楚、講述過程清楚的幼兒。
【教學(xué)名稱】
音樂活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《歌唱春天》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)會(huì)歌曲。
2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點(diǎn)掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。
【活動(dòng)過程】
一、發(fā)生練習(xí)：小朋友你好！從C調(diào)到F調(diào)師：小朋友你好！
幼：王老師你好！
二、欣賞歌曲，感知歌曲內(nèi)容，知道歌名。
師：今天老師帶來了一首新歌，我們一起來聽一聽！
師：這首歌歌唱了誰?（春天）
三、初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞，熟悉旋律。
師：這首歌唱春天，歌唱了春天里的那些事呢？（師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問），我們?cè)賮砺犅牳枨?/p>
師范唱歌曲，完后提問：你聽到了春天里的哪些事？（紅花、小鳥）師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……（根據(jù)幼兒回答，在空白歌譜相應(yīng)處貼上圖譜，并范唱相應(yīng)句。）師：還唱了春天里的哪些事情呢？我們?cè)賮砺犚宦牐阒赖牡胤剑ㄖ钢敢呀?jīng)貼好的圖片），可以和老師一起唱！（師指相應(yīng)格再次范唱，唱到已填圖譜的地方引導(dǎo)幼兒跟唱。）師：還唱了春天里的哪些事？（再次提問，并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜貼到相應(yīng)位置，引導(dǎo)幼兒跟唱相應(yīng)樂句）。
幼：彩霞、拍手……師：一起來唱唱彩霞。
師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來唱唱春天里的'事。
�。◣熡缀铣鞲璨糠郑⿴煟海ㄖ父备杩瞻滋巻枺┻@里唱了什么？（根據(jù)幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片并范唱），這兩句是人們歌唱春天時(shí)一種高興的心情！我們用高興的心情來唱一唱！
師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎么個(gè)不一樣？
幼：前面一句是：嘿啦啦啦，后面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個(gè)不同尾音）師：哦，你聽得真仔細(xì)，前面一句最后一個(gè)啦是平的，后面一句是往下滑的。（師出示兩個(gè)標(biāo)記圖）師：一起來唱唱這兩句師幼：看標(biāo)記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！
師：引導(dǎo)幼兒通過歌唱發(fā)現(xiàn)：前一句"嘿啦啦啦"最后一個(gè)音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最后一個(gè)音往下來了，不一樣。
師：我們?cè)賮沓怀?/p>
師：我們看著圖譜把整首歌來唱一遍。
四、在操作過程中，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
師：小朋友們真能干，能看著歌譜完整的把歌曲唱出來了，老師也為你們每人準(zhǔn)備了一張歌譜，請(qǐng)你從椅子底下拿出來。（幼拿出歌譜）師：請(qǐng)你看看，你的歌譜是完整的嗎？
幼：不完整，有空格師：請(qǐng)你一邊跟著音樂試著唱唱這首歌，一邊把歌譜填完整。
�。úシ鸥枨�，輕聲，幼邊哼唱邊進(jìn)行操作，通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環(huán)播放，幫助幼兒記憶歌詞，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時(shí)老師把上面的大圖譜拿掉）。
師：你的歌譜完成了嗎？請(qǐng)你看著歌譜，我們一起來唱一唱。如果發(fā)現(xiàn)自己的歌譜貼錯(cuò)了，請(qǐng)你馬上改過來！
�。ㄤ撉購椬嗯錁罚�--師幼唱歌曲（1遍）五、看譜，分形式練唱。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習(xí)2--3遍，鋼琴彈奏配樂。）師：你們的歌聲真好聽！下面老師想請(qǐng)你們來合作，老師唱"嘿啦啦啦"高興地心情，你們唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來，唱出一個(gè)春天來!請(qǐng)你站起來，拿好歌譜，看清楚些是你唱的。
師幼：分組合唱歌曲1遍。
師：好，下面請(qǐng)男孩子唱"嘿啦啦啦"高興地心情，女孩子唱春天里的事情，最后兩句我們大家一起來，唱出一個(gè)春天來!
幼：分男女組唱歌曲一遍。
師：男孩子唱的真響亮，女孩子唱的真動(dòng)聽，配合的非常好!這次我們換換唱！
幼：分男女組唱歌曲一遍。
師：我們一起來把整首歌唱一遍吧，如果我們唱的好，就請(qǐng)爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!
集體合唱：（1遍）
五、活動(dòng)結(jié)束。
大班半日活動(dòng)方案7
主題：各種各樣的瓜
一、晨間活動(dòng)（7：30—7：50）
1、接待：熱情幼兒與其家長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語，主動(dòng)與人打招呼。
2、戶外活動(dòng)：羊角球、跳繩、沙包（7：50—8：30）
�。�1）知道正確的跳繩方式，并能連續(xù)性跳繩。
�。�2）玩羊角球時(shí)能遵守游戲規(guī)則，知道正確的路線不推不擠。
�。�3）通過自己的探索能夠?qū)ふ疑嘲母鞣N玩法。
�。�4）樂意參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
二、早操活動(dòng)
要求：能跟著老師一起做操，互動(dòng)環(huán)節(jié)能和其他幼兒配合好，做操動(dòng)作有力。（8：30—8：45）
三、早點(diǎn)、晨談（8：45—9：00）
1、盥洗：根據(jù)自己的需求如廁洗手。知道上廁所后要洗手，并且會(huì)將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。
2、早點(diǎn)：安靜的進(jìn)餐，會(huì)一口豆?jié){一口餅干配合吃，吃完后將杯子放到臉盆里。
3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發(fā)言，并用完整的'語言表達(dá)自己的想法“我喜歡的瓜是XXX”。
四、教育活動(dòng)一：（9：00—9：25）
中班語言活動(dòng)：《種瓜（一）》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容，感受作品的趣味性，學(xué)會(huì)朗誦詩歌。
2、說出香瓜和黃瓜的外形特征，了解它們?cè)谏L(zhǎng)過程中的相同和不同之處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺?shù)募埮几饕粋�(gè)；磁帶錄音機(jī)實(shí)物香瓜和黃瓜。
活動(dòng)過程：
一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對(duì)話引出故事。
胖奶奶：嗨！我是胖奶奶。
瘦爺爺：嗨！我是瘦爺爺。
胖奶奶：我最愛種瓜。
瘦爺爺：我也愛種瓜。
胖奶奶：我種的瓜又大又圓。
瘦爺爺：我種的瓜又細(xì)又長(zhǎng)。
胖奶奶和瘦爺爺種的是什么瓜？他們的瓜是怎樣長(zhǎng)大的呢？請(qǐng)聽詩歌《種瓜》。
二、教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。
1、教師朗誦詩歌以便，幼兒傾聽。
2、請(qǐng)幼兒說說胖奶奶和瘦爺爺種的各是什么瓜。
3、出示實(shí)物香瓜和黃瓜，請(qǐng)幼兒觀察后說說香瓜和黃瓜的外形特征有什么地方不一樣。（可從外形和色
彩等方面比較）
三、教師朗誦詩歌第二遍，邊講邊提問并在黑板上用簡(jiǎn)單的圖時(shí)表示香瓜和黃瓜的生長(zhǎng)過程。
胖奶奶拿了一粒種子，把它種在泥土里。
瘦爺爺也拿了一粒種子，把它種在泥土里。
胖奶奶的瓜子發(fā)了呀。瘦爺爺?shù)墓献幽�？（發(fā)了芽）
胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺?shù)墓咸偻睦锱�？（往天上爬�?/p>
四、延伸活動(dòng)。
使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜
五、自主生活活動(dòng)、分享水果（9：25—9：40）
要求：能洗凈手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
六、集體教學(xué)活動(dòng)二：（9：40—10：05）
中班美術(shù)：《種瓜（二）》執(zhí)教者：林薇
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑愉快的情緒，學(xué)習(xí)演唱并按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴一起表演的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶及錄音機(jī)XX0|XX0|節(jié)奏卡一張，與歌詞對(duì)應(yīng)的自制圖譜
一、任務(wù)引體。
今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽一聽，歌里面種的是什么瓜？
二、學(xué)習(xí)新歌。
1、了解歌詞內(nèi)容
教師翻唱歌曲第一遍后提問：歌里面種的是什么瓜？你最喜歡哪句歌詞？（教師根據(jù)幼兒對(duì)歌詞的片段
回憶，出示相應(yīng)的圖譜，幫助幼兒了解歌詞內(nèi)容）。
2、熟悉記憶歌詞
教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作，便于幼兒理解并記住歌詞。
彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節(jié)奏地念歌詞兩邊。
3、學(xué)唱歌詞
請(qǐng)幼兒連貫地跟唱歌曲，重點(diǎn)示范和練習(xí)附點(diǎn)音符、休止停頓。
出示XX0|XX0|節(jié)奏卡，請(qǐng)幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。
重點(diǎn)練習(xí)“抱呀，抱呀”這句，注意唱出休止符。
三、學(xué)習(xí)歌表演。
1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進(jìn)行歌表演。
2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進(jìn)行歌詞表演。
3、全班幼兒兩兩相對(duì)，自由分配角色進(jìn)行歌詞表演。第二次交換角色表演。
三、創(chuàng)編歌詞。
1、教師示范改編歌詞：發(fā)了呀、開了花，接了個(gè)長(zhǎng)絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。
2、請(qǐng)幼兒相會(huì)討論，創(chuàng)始改編歌詞。
3、請(qǐng)幼兒延長(zhǎng)改編的歌詞。
4、選擇幾位幼兒改變的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲
七、自主生活活動(dòng)（10：05—10：15）
要求：能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。對(duì)給個(gè)別易出汗幼兒做好準(zhǔn)備工作。
八、戶外活動(dòng)：體育游戲（10：15—10：45）
活動(dòng)內(nèi)容：灰太狼灰太狼幾點(diǎn)鐘
目標(biāo)：練習(xí)鉆和追逐跑，訓(xùn)練幼兒機(jī)智勇敢的品行。
準(zhǔn)備：空曠的場(chǎng)地
玩法：請(qǐng)兩個(gè)幼兒扮貓站在大圈內(nèi)，另請(qǐng)幼兒人數(shù)的一半扮鼠，站在大圓圈外，其余幼兒站在大圈上手
拉手做籬笆。游戲開始，老鼠要設(shè)法鉆過籬笆偷糧食，偷到糧食后放在鼠洞里，貓要看守糧食，并追捉
老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束，重新開始。
規(guī)則；老鼠每次只能偷一個(gè)沙包。 貓只能鉆到籬笆內(nèi)捉老鼠，拍到即捉到。
九、餐前活動(dòng)（10：45—10：55）
要求：
1、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng)，會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。
2、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng)。
十、進(jìn)餐活動(dòng)（10：55—11：30）
要求：
1、進(jìn)餐的時(shí)候保持安靜，不挑食，能夠獨(dú)立的將自己的飯菜吃完。
2、能盡量保持地面桌面的干凈。
大班半日活動(dòng)方案8
一、時(shí)間：（7：30-8：20）
晨間戶外體育活動(dòng)：《跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩》
要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全。（級(jí)組間溝通好活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)內(nèi)容）
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力。
2、鍛煉幼兒的膽量。
3、增加幼兒的團(tuán)體合作能力。
準(zhǔn)備：跨欄、二人三足、跳竹竿、跳大繩
主班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動(dòng)
配班負(fù)責(zé)：組織幼兒活動(dòng)
保育老師負(fù)責(zé)：接待幼兒
二、時(shí)間：（8：25-8：50）早餐時(shí)間與餐后活動(dòng)《進(jìn)區(qū)活動(dòng)》
主班負(fù)責(zé)：觀察進(jìn)區(qū)的幼兒
配班負(fù)責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐以及接待來園幼兒
保育老師負(fù)責(zé)：引導(dǎo)值日生分餐以及觀察幼兒進(jìn)餐
三、時(shí)間：（8：51-9：00）上廁所、喝水
四、時(shí)間：（9：00-10:00）（上課時(shí)間要把握好，注意設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)注意動(dòng)靜結(jié)合，如有操作內(nèi)容注意材料豐富，要關(guān)注到每位幼兒）
分組教學(xué)活動(dòng)
�。ㄒ唬┦谡n老師：little
教學(xué)活動(dòng)《9的危機(jī)》蒙大班木地板
活動(dòng)目標(biāo)：直接目的：展示進(jìn)位
間接目的：培養(yǎng)幼兒專注力及思考能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：10粒珠10個(gè)十10個(gè)百1個(gè)千
活動(dòng)過程：
1、取出教具復(fù)習(xí)個(gè)十百千。
2、取出一粒珠，（1個(gè)1,2個(gè)1,3個(gè)1······10個(gè)1，10個(gè)1就是10）
3、取出10的串珠，相對(duì)。
4、同理：1個(gè)10,2個(gè)10······10個(gè)10,10個(gè)10就是100
5、取出一片百，同理直到千，然后請(qǐng)小朋友試試。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、加強(qiáng)孩子的發(fā)音。
2、鍛煉幼兒對(duì)單詞和句子的認(rèn)、讀、聽、說。
3、讓幼兒知道單詞的組成，并有針對(duì)復(fù)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：雙語ppt、和圖片
活動(dòng)過程：
1、用ppt來導(dǎo)入，聽音樂，請(qǐng)小朋友齊唱follow me
2、看圖片，請(qǐng)小朋友幫助憤怒的小鳥保護(hù)蛋寶寶。
3、出示憤怒小鳥的圖片闖關(guān)提示：
A、認(rèn)讀漢字和單詞，加強(qiáng)孩子的`發(fā)音練習(xí)。
B、找朋友，讓小朋友看英文句子找出相對(duì)的漢語句子。
c、誰不見了，讓小朋友找出單詞中缺少的字母寶寶，讓幼兒有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
D、看圖翻譯，然小朋友看圖片，說句子。加強(qiáng)幼兒對(duì)句子的發(fā)音練習(xí)。
E、聽錄音復(fù)述句子，然小朋友聽一句話，復(fù)述剛剛聽到的句子。
4、本節(jié)課小結(jié)。
五、時(shí)間：（10:00-10:10）上廁所、喝牛奶
主班負(fù)責(zé)：組織上完廁所的小朋友喝牛奶，排隊(duì)。
配班負(fù)責(zé)：放音樂，并與實(shí)習(xí)老師一起為上完廁所的孩子墊毛巾。
保育老師負(fù)責(zé)：給幼兒發(fā)牛奶。組織幼兒喝牛奶。
六、時(shí)間：（10:10-10:30）課間操
主班負(fù)責(zé)：帶操
配班負(fù)責(zé)：在后面與實(shí)習(xí)老師一起配合，并觀察孩子的位置。
保育老師負(fù)責(zé)：準(zhǔn)備體育器械（彩虹傘）
七、時(shí)間：（10：30-11：00）戶外游戲活動(dòng)《彩虹傘》
要求：內(nèi)容要豐富，有序組織，注意安全。（級(jí)組間溝通好活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)內(nèi)容）
主班負(fù)責(zé)：
1、組織幼兒玩彩虹傘
2、組織家長(zhǎng)玩彩虹傘
3、組織家長(zhǎng)與孩子一起合作。（實(shí)習(xí)老師配合little）
配班負(fù)責(zé)：
1、帶著家長(zhǎng)找好位置觀看幼兒玩。
2、帶著幼兒找好位置看家長(zhǎng)玩。
3、配合little組織小朋友和家長(zhǎng)一起玩。
保育老師負(fù)責(zé)：配合jojo
八、時(shí)間：（11：00-11:30）
區(qū)域活動(dòng)（注意常規(guī)，保持安靜，幼兒操作，家長(zhǎng)不要打擾，也盡量不要與家長(zhǎng)在一旁談話，這時(shí)可以發(fā)放調(diào)查表給家長(zhǎng)填寫）
主班負(fù)責(zé)：組織換完衣服的幼兒進(jìn)區(qū)工作，并做好記錄。
配班負(fù)責(zé)：負(fù)責(zé)提醒換衣服的喝水，并指導(dǎo)值日生工作。實(shí)習(xí)老師配合jojo。
保育老師負(fù)責(zé)：進(jìn)餐
九、時(shí)間：（11:30-12:00）午餐時(shí)間
主班負(fù)責(zé)：進(jìn)餐
配班負(fù)責(zé)：配合保育老師觀看幼兒進(jìn)餐，和搬床。
保育老師負(fù)責(zé)：與配班老師工作一致。
提前做好工作：如提醒家長(zhǎng)幼兒早來園、進(jìn)餐速度、常規(guī)、操節(jié)、準(zhǔn)備好教具、環(huán)境、物品整理、幼兒成長(zhǎng)檔案、練習(xí)……
大班半日活動(dòng)方案9
活動(dòng)名稱：
數(shù)學(xué)王國(guó)旅游記——學(xué)編應(yīng)用題
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能嘗試觀察分析圖片意思，用簡(jiǎn)單的語言講述圖意。
2、能根據(jù)所編應(yīng)用題列算式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具圖片四張，算術(shù)卡片若干，百變計(jì)算本人手一份。
活動(dòng)過程：
一、開火車
師：今天，我們要開火車去數(shù)學(xué)王國(guó)旅游�？纯凑l的火車開得快！
出示算術(shù)卡，幼兒開火車做題。
二、數(shù)學(xué)王國(guó)旅游
我們的火車開得真快，一下子就到數(shù)學(xué)王國(guó)了，國(guó)王請(qǐng)我們先欣賞
�、偬�(hào)風(fēng)景：看看是什么？吆！真美��！誰能說說是什么意思？鼓勵(lì)幼兒講述圖意。師隨機(jī)出示應(yīng)用題。請(qǐng)幼兒列算式。用同樣的方法學(xué)習(xí)
�、谔�(hào)風(fēng)景，
�、厶�(hào)風(fēng)景，
�、芴�(hào)風(fēng)景。
三、看禮物
四個(gè)風(fēng)景地我們都看完了，國(guó)王給我們小朋友每人準(zhǔn)備了一份禮物：百變計(jì)算本。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數(shù)到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應(yīng)用題，列算式。
四、結(jié)束語：今天，我們?cè)跀?shù)學(xué)王國(guó)的旅游到此結(jié)束，你們玩得開心嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。
四、區(qū)角活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、自主地選擇自己喜歡的.區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，并有一定的持久性。
2、會(huì)對(duì)自己所玩的區(qū)域進(jìn)行介紹。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
英語角、計(jì)算角
生活活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
大班半日活動(dòng)方案10
晨間活動(dòng)：自由交往（7：00-8：10）
1、 熱情接待來園幼兒，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用自帶的玩具與同伴交往，培養(yǎng)幼兒的交往能力。
2、 提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活動(dòng)室等。
晨間鍛煉：玩繩（8：10-40）
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散性思維能力。
2、通過玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力。
準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩兩條；短繩幼兒人手一條；紅、藍(lán)標(biāo)記各一個(gè)。
過程：
一、出示“繩子”引出活動(dòng)，引起興趣后交代上下樓梯的要求。
二、帶領(lǐng)幼兒拿短繩進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地后做熱身操。
三、提出一物多玩的要求后幼兒自由探索，教師指導(dǎo)。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒探索兩人或多人一起合作玩的方法。
四、集中幼兒交流并相互學(xué)習(xí)新的玩繩方法，著重學(xué)習(xí)在繩子上練習(xí)走鋼絲
五、游戲：“走鋼絲的人”
分紅、藍(lán)隊(duì)讓幼兒在“S”形的長(zhǎng)繩上像馬戲團(tuán)里的叔叔、阿姨一樣練習(xí)走鋼絲。
難點(diǎn)：要保持平衡不走出鋼絲外。
小結(jié)后整理活動(dòng)器械回教室。
教學(xué)活動(dòng)（一）：福娃迎奧運(yùn)（8：55-9：30）
目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)使幼兒了解2008奧運(yùn)吉祥物的各自名稱、特點(diǎn)及蘊(yùn)意。
2、激發(fā)幼兒期盼奧運(yùn)，并為中國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)感到驕傲、自豪的情感。
準(zhǔn)備：
1、圖片；實(shí)物福娃。
2、幼兒課前收集有關(guān)福娃的圖片、資料，并積累一些與福娃有關(guān)的'知識(shí)。
過程；
一、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)說說福娃。
-我知道小朋友們收集了很多有關(guān)福娃的資料和圖片，一定了解了很多有關(guān)福娃的知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)你向你的好朋友介紹一下吧。
-幼兒自由暢談，要求不重復(fù)說。
二、借助圖片讓幼兒深入了解福娃各自的蘊(yùn)意。
-出示福娃貝貝問：這是誰？是什么顏色的？看上去像什么？每個(gè)福娃都有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，你猜猜貝貝喜歡什么運(yùn)動(dòng)？（幼兒如果說不上可以用謎語、圖片或動(dòng)作來鼓勵(lì)他們進(jìn)行猜測(cè)）依次出示福娃晶晶、歡歡、迎迎、妮妮提問幼兒相關(guān)問題。
-五個(gè)奧運(yùn)福娃都一樣嗎？什么地方不一樣？為什么不一樣？
教師小結(jié)福娃不同色彩和不同圖案設(shè)計(jì)的深刻蘊(yùn)意。
-福娃是我國(guó)為舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)所設(shè)計(jì)的吉祥物，你最喜歡哪一個(gè)為什么？你對(duì)祖國(guó)舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)有什么感想？
三、出示實(shí)物，進(jìn)行問答游戲。
-五個(gè)奧運(yùn)福娃都是什么顏色的？
-妮妮的頭上有什么？
-誰是五個(gè)奧運(yùn)福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？
-迎迎的頭上長(zhǎng)著什么？他代表什么運(yùn)動(dòng)？
-貝貝頭上的花紋像什么？
-晶晶像誰？他代表五環(huán)中的哪一環(huán)？
-把五個(gè)奧運(yùn)福娃名字放一起是一句什么話？
四、結(jié)束。
教學(xué)活動(dòng)（二）制作奧運(yùn)圖標(biāo)（9：50-10：20）
目標(biāo)：
1、嘗試用煙花棒塑造各種奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人的動(dòng)態(tài)特征。
2、發(fā)展幼兒的想象力及動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒期盼奧運(yùn)的情感。
準(zhǔn)備：
1、課前讓幼兒對(duì)有關(guān)奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)的知識(shí)用一定的認(rèn)識(shí)。
2、彩色煙花棒；剪刀；奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)；范例。
過程：
一、出示圖片導(dǎo)人活動(dòng)。
-福娃們都忙著為參加2008年奧運(yùn)會(huì)做準(zhǔn)備呢！你能看出他們參加哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？
-出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說自己是從福娃的哪個(gè)動(dòng)作看出來的，鼓勵(lì)幼兒上前帶大家一起來學(xué)一學(xué)這些動(dòng)作。
-幼兒一起，邊說邊學(xué)做圖片里福娃的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)，教師快速用簡(jiǎn)筆畫的形式在
黑板上畫出這些運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)。
二、講解、示范。
-重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察范例，掌握制作方法
�。ǔ鍪痉独┣�！奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人來了，猜猜是用什么材料做成的？誰能仔細(xì)看看，想想奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人的頭怎么做？手和腳分別是怎么纏上去的？（請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試來做一做后告訴幼兒：這叫煙花棒；這是用幾根煙花棒組合做成的。）
教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：小腦袋一圈圈從頭往里卷得緊；手、腳分別對(duì)折交后拉拉緊，多余的剪去。
-難點(diǎn)：與幼兒一起探討分析奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人不同動(dòng)態(tài)的制作方法。
�。ǔ鍪救齻�(gè)不同動(dòng)態(tài)的奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人）你能猜出這些奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人在做什么運(yùn)動(dòng)嗎？你從哪里看出來的？
教師小結(jié)：奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人動(dòng)態(tài)造型重在四肢的塑造。
三、交代要求，教師指導(dǎo)，-出示大幅的奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試塑造新的圖標(biāo)，并注意安全。
-鼓勵(lì)速度快的幼兒為多嘗試做幾個(gè)。
-要求幼兒運(yùn)用正確的要領(lǐng)，纏時(shí)纏的緊不散開來。
四、交流展示作品。
-將作品布置成主題墻上。
-討論：你最喜歡哪個(gè)奧運(yùn)項(xiàng)目圖標(biāo)小人的動(dòng)態(tài)造？為什么？
五、收拾整理。
上午活動(dòng)：踩高蹺（10：20-10：50）
目標(biāo)：1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。
2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒對(duì)踩高蹺的興趣。
準(zhǔn)備：幼兒人手一副高蹺。
過程：
一、熱身游戲“和我做相反”。
二、小結(jié)上次踩高蹺時(shí)總結(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)：
眼睛看前面；小腳踩中間；小手要拉緊。
三、交代幼兒的要求，帶幼兒一起踩著高蹺去幼兒園旅行。
-安全教育；
-教育幼兒要有有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有堅(jiān)持到底勇于克服困難的決心。
大班半日活動(dòng)方案11
一、午睡
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
三、午間操幼兒園集體操
四、集體教學(xué)活動(dòng)--結(jié)構(gòu)游戲
建構(gòu)活動(dòng)：圍墻活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流
2、在搭建過程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的`搭建技能
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)
物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干。
活動(dòng)過程：
1、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽�，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們�?
2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。
五、洗手、喝水
1、安靜的喝水、喝完水要入廁
2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病五、
戶外運(yùn)動(dòng)：好玩的圈圈
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動(dòng)中來。
2、知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干
六、區(qū)域活動(dòng)(離園活動(dòng))一起來數(shù)數(shù)目標(biāo)：
1、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，正確的數(shù)出物體。
2、按老師要求按數(shù)量取物。
3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
七、離園準(zhǔn)備發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
大班半日活動(dòng)方案12
晨間活動(dòng)：趕小豬
活動(dòng)目標(biāo)：分組有序游戲，比賽哪組合作得最好，速度最快為勝利。
注意活動(dòng)量要適宜，熱了先休息一會(huì)再活動(dòng)。
晨間操：
活動(dòng)目標(biāo)：能有序神氣的做操。
有精神的踏步走。
晨間談話：談?wù)劷裉旒议L(zhǎng)活動(dòng)的內(nèi)容要求
目標(biāo)談話：知道今天我們家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)的步驟和主要活動(dòng)內(nèi)容。
知道在活動(dòng)中拿出最好的表現(xiàn)給爸爸媽媽看，能把自己的'高興藏在心里，較好的約束自己的言行。
教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)內(nèi)容：折紙：可愛的動(dòng)物
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖譜折紙的基本方法。
2、會(huì)自己看著圖譜折1——2種小動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒折紙范例5張，教師折紙范例一張
2、正方形彩色紙，剪刀若干
活動(dòng)過程：
一：集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)看圖譜
1、談話：小朋友們會(huì)折紙嗎？今天老師要和大家一起來學(xué)一種新的本領(lǐng)——看圖譜折紙。瞧，這就是圖譜，學(xué)會(huì)了看圖譜折紙，以后我們想折什么，一看圖譜，自己就會(huì)了，多棒呀。
2、教師出示圖譜（兔子），引導(dǎo)孩子自己看圖譜。
師：你能看懂什么？請(qǐng)你來告訴大家。（個(gè)別孩子示范操作）
引導(dǎo)幼兒弄清楚箭頭，虛線的意思，知道按步驟折紙。
3、個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)，自主選擇圖譜
老師能看著圖譜折出一只小兔子來，厲不厲害呀？你們也能變得和我一樣厲害，老師這里還有很多圖譜，我們一起來看著圖譜折一折。
提出要求：
�。�1）自由結(jié)隊(duì)分組，自主選擇圖譜嘗試折紙，遇到問題同伴間互相交流，學(xué)習(xí)，也可以請(qǐng)大人幫忙。
�。�2）折好后把作品貼在寶寶檔案上，然后提一個(gè)關(guān)于這個(gè)動(dòng)物的問題，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙記錄并作出解答。
�。�3）活動(dòng)結(jié)束后，要把自己用的東西收拾好。
4、展示評(píng)價(jià)欣賞作品。
大班半日活動(dòng)方案13
一、晨間活動(dòng)：（7：45——8：20）
自選：滾紙筒
目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的相互合作能力。
2、體驗(yàn)滾紙筒的樂趣。
二、生活活動(dòng)、晨間談話：（8：20——8：35）
我的小長(zhǎng)假
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒做事情的計(jì)劃性，鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽發(fā)言。
三、早操：（8：40——8：55）
目標(biāo)：做操時(shí)動(dòng)作到位、精神飽滿。
四、吃點(diǎn)心（9：00—9：10）
目標(biāo)：能安靜的吃點(diǎn)心，并保持桌面整潔。
五、教學(xué)活動(dòng)（一）破譯電話號(hào)碼（數(shù)學(xué)）（9：10——9：40）
目標(biāo)：
1、在動(dòng)動(dòng)，說說，做做中，體驗(yàn)上一年級(jí)的喜悅，及對(duì)即將離開好朋友的.留戀。
2、在操作中，幼兒嘗試自己列算式，并樂意與朋友交換電話號(hào)碼。
六、戶外活動(dòng)、吃水果：（9：45——10：15）
內(nèi)容：爬繩結(jié)
目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒的攀爬能力。
2、發(fā)展幼兒的手部力量，能注意安全。
七、區(qū)域活動(dòng)：語言區(qū)（10：20——10：50）
目標(biāo)：能把小朋友的照片與他的名字配對(duì)，并且能用語言表述。
餐前活動(dòng)：手指游戲（10：50——11：00）
目標(biāo)：鍛煉幼兒的手的靈活度，體驗(yàn)游戲的快樂。
午餐：（11：00——11：30）
目標(biāo)：不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面干凈。
大班半日活動(dòng)方案14
晨間鍛練：小青蛙捉害蟲
目標(biāo)：
1、練習(xí)連續(xù)跳過高35~45厘米的障礙物8~10個(gè)，發(fā)展幼兒連續(xù)的彈跳能力；
2、通過小組竟賽形式，培養(yǎng)幼兒良性的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及自覺遵守游戲規(guī)則的能力；
集中活動(dòng)（一）：語言活動(dòng)——詩歌春天
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩歌內(nèi)容和語段相互關(guān)聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，根據(jù)事物的特征進(jìn)行創(chuàng)編
2、感受詩歌的意境美，體驗(yàn)春天大自然的美
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖一張
2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片
活動(dòng)過程：
一、談話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的愿望
談?wù)勀阊壑械拇禾焓窃鯓拥?？
二、欣賞感受詩歌，理清語段相互的內(nèi)部關(guān)聯(lián)
1、完整欣賞詩歌，提出欣賞要求：說說你聽到了什么？
（根據(jù)幼兒的回答，按要求進(jìn)行答問。教師根據(jù)幼兒的回答及時(shí)展示活動(dòng)教具）
2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進(jìn)行朗誦）
三、創(chuàng)編詩歌
1、除了詩歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？
2、老師根據(jù)幼兒所說添畫相關(guān)圖片
3、教師帶幼兒嘗試著去創(chuàng)編詩歌
4、幼兒自由創(chuàng)編
四、親子互動(dòng)
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒記錄創(chuàng)編的詩歌（可采用家長(zhǎng)間相互記錄的方法）
集中活動(dòng)（二）：綜合活動(dòng)——我的關(guān)節(jié)會(huì)表演
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索身體上的各個(gè)關(guān)節(jié)，了解其名稱，并知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲運(yùn)動(dòng)。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地在關(guān)節(jié)部位作畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、水彩筆
2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機(jī)）
3、數(shù)碼照相機(jī)
4、事先在膝關(guān)節(jié)處畫好圖案
活動(dòng)過程：
一、會(huì)彎腰的一家人
1、教師請(qǐng)幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發(fā)幼兒興趣。
2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個(gè)招呼。
3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動(dòng)作）。
4、為什么我們的手指會(huì)運(yùn)動(dòng)、會(huì)彎曲？（活動(dòng)連接）
二、靈活的關(guān)節(jié)
1、我們的手指之所以能夠彎曲，是因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié)。你能不能在身體的其它地方找到關(guān)節(jié)？
2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的七大關(guān)節(jié)，如膝關(guān)節(jié)等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有了關(guān)節(jié)身體才能彎曲。
3、讓幼兒嘗試不彎曲關(guān)節(jié)，如不彎曲膝關(guān)節(jié)你能坐下嗎？不彎曲手指關(guān)節(jié)你能拿到桌上的東西嗎？
三、我的關(guān)節(jié)會(huì)表演
1、幼兒看教師示范打扮關(guān)節(jié)，激發(fā)幼兒自己創(chuàng)造的熱情
2、提出作畫要求：讓幼兒找一個(gè)裸露在外面的關(guān)節(jié)大膽作畫
3、畫完后試著動(dòng)一動(dòng)、玩一玩這些關(guān)節(jié)。在一彎一伸的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？
4、小結(jié)，并為幼兒拍攝作品
戶外活動(dòng)：貼人
目標(biāo)：
1、在掌握從背后貼人方法的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)從前面、后面靈活地貼人方法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性
2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力
大班半日活動(dòng)方案15
一、 主持人致歡迎詞。
尊敬的各位家長(zhǎng) 、親愛的小朋友們：大家好！
當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天，這是多么快樂的一天��！
今天，我們懷著陽光一樣的心情歡聚一堂，舉行周鐵幼兒園大班親子半日活動(dòng)，在此，我代表老師以及小朋友們向在坐的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意，感謝你們對(duì)幼教事業(yè)的關(guān)心和支持，感謝你們對(duì)小朋友們的關(guān)愛，感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)活動(dòng)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的 支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心。 在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝、同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
今天我園舉行家長(zhǎng)半日活動(dòng)形式是親子活動(dòng)，它是一種新穎的早期教育模式，這種早教形式不但為家長(zhǎng)提供一個(gè)學(xué)習(xí)交流的場(chǎng)所，也為孩子準(zhǔn)備一個(gè)良好的活動(dòng)交往環(huán)境，通過親子活動(dòng)中，親、子、師三人行，更好的促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
今天，我們一共預(yù)備了三個(gè)活動(dòng)，第一個(gè)是教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》，第二個(gè)是家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)的音樂游戲活動(dòng)《母鴨和小鴨》，第三個(gè)就是我們的親子手工制作《好玩的手套娃娃》。
二、教育閱讀活動(dòng)《彩色的鴨子》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面，了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。
2、以故事為線索，展開閱讀和討論，感受母鴨的美好夢(mèng)想，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一本圖書，自制一本大的圖書
2、熟悉音樂《母鴨帶小鴨》
活動(dòng)的具體過程：
1、出示幼兒用書，引起幼兒閱讀興趣
告訴幼兒：“今天老師帶來了一本很好看的書，小朋友看看書上有誰呀？（鴨子、鴨蛋），你看這只鴨子是什么顏色的呢？（彩色的）鴨子怎么是彩色的呢？這本書到底講了一個(gè)什么樣的故事呢？你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？請(qǐng)小朋友翻到第14頁，我們按序號(hào)一幅一幅從上往下看，看完后把你看到的內(nèi)容講給大家聽，小朋友可以輕聲的交流。”（讓幼兒自由觀察，討論）
2、幼兒自由閱讀圖書
“這個(gè)故事到底說了什么？”（幼兒自由講）
3、教師和幼兒一起探索故事內(nèi)容
“小朋友說的真棒，請(qǐng)小朋友把書合起來，讓我們一起來看大圖書�！�
�。�1）a、你們瞧，有只母鴨蹲在鴨巢里，它在想什么呢？（第一幅圖）
b、母鴨有一個(gè)愿望，你們知道什么是愿望呢？（心里最想做的事情或是長(zhǎng)大后做什么）
c、你們猜猜故事里的母鴨有什么愿望？
總結(jié)：啊！母鴨的愿望真美好！母鴨有一個(gè)特別的`愿望：它想生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子，帶著這群鴨子去旅行。（提示符號(hào)：這個(gè)符號(hào)就是表示母鴨想的愿望）
（2）怎么才能生出彩色的鴨蛋和孵出一群彩色的鴨子呢？（幼兒猜想）
你們的想法都不錯(cuò)，母鴨是怎么想的呢？（翻書看第二幅圖）
總結(jié)：只要我天天看美麗的彩虹，只要我天天吃漂亮的鮮花，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天在彩色的湖水里游泳，我就會(huì)生出一堆彩色的蛋，孵出一群彩色的鴨子。（我們一起來說說）
�。�3）母鴨帶著美好的愿望，它睡著了，在它的夢(mèng)里有什么？（第三幅圖）
總結(jié)：在她的夢(mèng)里有彩色的湖水，漂亮的鮮花，美麗的彩虹，彩色的蛋…
�。�4）最后，母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（第四幅圖）
哦，它真的生了一堆象雪一樣白的蛋，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，是誰幫助母鴨實(shí)現(xiàn)了愿望？
總結(jié)：因?yàn)樘柟馐瞧卟实�，雪白的鴨蛋在陽光的照耀下變成了彩色的蛋，（第五幅圖）又在陽光的照射下變成了彩色的鴨子。母鴨實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，它就帶著這群鴨子到處去旅行
�。�5）為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)呢？（因?yàn)樗焯熳鲆患虑椋褪呛軋?jiān)持，我們做任何事情，只要堅(jiān)持，就會(huì)象母鴨一樣夢(mèng)想成真，實(shí)現(xiàn)愿望）
4、完整配樂欣賞故事
“好，現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事，小朋友看著自己的書，翻到第14頁，按照序號(hào)1，2，3，4，5，故事講到哪里，請(qǐng)小朋友看到哪里”
有誰來告訴我故事的名字叫什么？
5、“接下來我們看著書，一起跟著老師講一遍 ”。
6、“小朋友學(xué)得真認(rèn)真，讓我們帶上書本，和爸爸媽媽一起去閱讀吧，講好后請(qǐng)做回到位置上來。
教師總結(jié)：這次活動(dòng)我們主要是要引導(dǎo)我們的家長(zhǎng)如何教會(huì)幼兒閱讀。
第一要讓孩子學(xué)會(huì)一幅一幅地按照序號(hào)看圖書。
每二要根據(jù)故事的內(nèi)容怎樣做出恰當(dāng)?shù)奶釂�，幫助幼兒理解故事�?nèi)容，啟發(fā)幼兒想象。
第三就是怎樣能使我們的孩子在理解地基礎(chǔ)上，讓孩子學(xué)說這個(gè)故事。
三、音樂游戲活動(dòng)《母鴨帶小鴨》
1、“今天，母鴨真開心呀，她的夢(mèng)想終于成真了。接下來我們來玩一個(gè)親子游戲，我們的家長(zhǎng)做鴨媽媽，小朋友來做小鴨子，這里有一段音樂，我們一起來聽一聽（放音樂）”
2、“誰來說一說，這段音樂可以分為幾段？（a段和b段）”
那a段我們做什么動(dòng)作呢？（鴨走：這只小鴨真可愛，走起來“搖搖擺擺”，我也來試試！這只小鴨真棒，是跟著音樂一拍一拍走的，很有節(jié)奏！）
b段我們可以做（各種親昵的動(dòng)作：比如抱抱，拉拉，馱馱，踩著走走…，教師示范）
間奏的地方我們可以一起來做游泳的動(dòng)作，教師示范
小朋友做的真棒，那么讓我們一起聽著音樂跳起來吧（幼兒原地做動(dòng)作）小朋友的舞姿真優(yōu)美。
3、接下來我們請(qǐng)鴨媽媽也和我們一起跳舞吧！請(qǐng)我們的小鴨圍成圓圈，站在圈上面向圓心，我們的鴨媽媽在外圈，站在小鴨的旁邊，鴨媽媽和我們的小鴨們向右轉(zhuǎn)，跳的過程中我們一定要聽著音樂的節(jié)拍跳起來，小朋友可以教一教我們的爸爸媽媽，爸爸媽媽可以在b段的時(shí)候和孩子商量好怎么做自由動(dòng)作，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)做好準(zhǔn)備（放音）
4、剛才我們的媽媽有點(diǎn)難為情，其實(shí)這樣和自己的孩子一起做游戲很輕松，放開一點(diǎn)就行了，讓孩子玩得很高興，媽媽們也會(huì)很高興的！
5、好，接下來我們?cè)賮硪淮�，這次我們要來比一比，哪一組表演得最好（放音）
6、鴨寶寶和鴨媽媽跳得棒極了，我們心里都覺得怎么？（很開心）
四、親子手工制作《好玩的手套娃娃》
1、活動(dòng)目的：“為了增加家長(zhǎng)和孩子之間的感情，同時(shí)也可以促進(jìn)孩子手腦并用，充分活躍思維，調(diào)動(dòng)手指的協(xié)調(diào)能力，這節(jié)課我們共同來完成一個(gè)手工制作。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)自帶材料（手套、小剪刀、針、線、布等）
“在這期間，我們的家長(zhǎng)為了這次活動(dòng)作了充分的準(zhǔn)備，在這里我提出幾點(diǎn)要求：活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子協(xié)商或分配好各自的任務(wù)；活動(dòng)中要讓孩子有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，真正體現(xiàn)親子合作；活動(dòng)后，要讓孩子學(xué)會(huì)整理物品，收拾垃圾。下面請(qǐng)家長(zhǎng)們到你孩子身邊去，請(qǐng)找到自己的操作材料，開始制作。
3、家長(zhǎng)與幼兒共同參與親子手工制作
4、請(qǐng)孩子與家長(zhǎng)共同收拾垃圾。
5、結(jié)束語：快樂的時(shí)光總是這樣短暫，濃濃的親情總是這樣讓人留戀，小朋友們，今天你們玩的高興嗎？通過這次親子活動(dòng)，我的感觸很深。小朋友們展示了個(gè)人的魅力，又和爸爸媽媽展示了良好的合作精神。最后也祝愿所有的小朋友健康快樂，茁壯成長(zhǎng)。祝我們的家長(zhǎng)朋友們家庭幸福，永遠(yuǎn)快樂！再見！
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