活動方案精華(8篇)
為了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的活動方案9篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
一、指導思想
為響應教育部、國家體育總局、共青團中央共同決議要求,全面貫徹鏡湖區(qū)教育局《關于開展第五屆全區(qū)中小學學生陽光體育冬季長跑活動的通知》精神，切實抓好我校學生的體育鍛煉工作，培養(yǎng)廣大學生熱愛體育、崇尚運動的良好習慣，增強學生體質，經(jīng)學校研究決定我校全面實施學生冬季長跑計劃，具體方案如下：
二、活動主題
陽光體育與快樂校園同行
三、組織機構
1.領導小組
組長：劉小紅
副組長：蔡傳鴻、吳書琦、殷小毛
2.實施小組
組長：張吉安
副組長：劉君、羅崎、馬為民、顧慶
組員：各班班主任
四、參加對象
全校學生
五、活動時間
20xx年11月至20xx年4月
六、活動內(nèi)容
(一)啟動儀式
時間：20xx年12月12日早上課間操
橫幅：20xx年二十八中學陽光體育冬季長跑活動啟動儀式
(二)宣傳工作
1.校長對冬季長跑活動進行倡議演講。
2.各班主任利用兩會課對學生進行宣傳教育。
(三)活動記錄
1.班主任老師負責管理
2.班級體育委員及小組長負責記錄統(tǒng)計
3.月底上交體育組備案
七、實施方法
1、通過學校的宣傳，要對全校師生宣傳我校“陽光體育與快樂校園同行”冬季長跑活動的意義，使我校全體師生都能以高昂的激情投身到本次活動中來。
2、按照鏡湖區(qū)教育局的布局，根據(jù)學生身體素質和設施狀況，參照《國家學生體質健康標準》的標準，在校園內(nèi)集中跑完當天預定的里程，并作為本學期末體育測試成績進行考核。
3、學校的大課間活動時間將全部用在“陽光體育與快樂校園同行”的長跑活動中，并以各班為單位，利用早上大課間及體育課努力完成班級規(guī)定的里程。
4、各年級各班同學可通過我�！瓣柟怏w育與快樂校園同行”的線路示意圖，在規(guī)定的里程中努力跑完自己的`路程。
八、活動安排
1、冬季長跑活動從20011年11月開始到20xx年4月結束，并將長跑路線設定為象征路線。我校依據(jù)自有條件，利用早操時間集中全校師生集體進行長跑。以各班四列縱隊作為一個方陣，各班班主任組織跟隨。初一年級繞�；@球場外圈跑，初二年級繞教學樓跑步，初三年級繞籃球場加教學樓進行長跑。
2、組織學生利于課間操和體育課、課外活動時間進行冬季長跑活動。體育課各班學生必須繞學校操場場跑兩圈作為熱身運動。
3、積極開展好我校冬季長跑比賽活動，讓學生以飽滿的激情，良好的體育鍛煉習慣，投身到“全國億萬學生陽光體育運動”中來，使這項利在當代，功在千秋的大好事能夠廣泛、深入、持久地開展下去。
4、每天長跑距離(參考)基數(shù)為：初三年級1200米，初二年級1000米，初一年級800米，基數(shù)可以根據(jù)開展活動的時間和成果遞增。學校各班級要做好每日長跑活動情況記錄，在冬季長跑活動結束時，統(tǒng)計每個學生冬季長跑的總里程。
九、保障措施
1、加強領導，定期檢查。學校要求各年級組、各班級要對這次的“陽光體育與快樂校園同行”長跑活動高度重視，由“紅領巾監(jiān)督崗”來負責檢查(跟班監(jiān)督)，班級要指派有責任心的學生干部做好記錄登記工作。
2、學校體育組全體教師要抓好課間操和體育課的長跑活動組織工作，按年級、班級分工到人，定期監(jiān)督各班完成情況的記錄檢查工作。
3、各班冬季長跑活動情況也將納入各年級的評比活動及班主任工作考評。
4、加強安全教育，落實安全措施。既要保證本次活動的順利開展，又要確保師生的人身安全。不僅保障設施到位，而且組織教育到位。
十、長跑注意事項
1、注重安全教育和體育衛(wèi)生教育，各班學生在長跑前應整隊并進行熱身活動，然后聽老師發(fā)令全體學生開始跑步。
2、在跑步過程中，嚴禁班級之間進行超越。
3、班級之間應間隔有一定的距離，學生嚴禁說話、打鬧，推、擠、撞等現(xiàn)象發(fā)生。
4、在跑步過程中每個學生應聽從教師或體育委員的口令指揮，要求隊伍整齊，步調一致。
5、班主任要做好學生身體素質情況的調查，對因身體原因而不能參加長跑的學生，班主任應做好工作，并安排好該學生的活動。
6、雨雪天氣等暫停。
各班級要重視學生的安全教育與安全工作，體育組要加強長跑活動的技術指導，嚴禁學生在校園外道路上長跑，對經(jīng)證明患有心血管疾病和肢殘及不適合參加長跑活動的學生實行免跑，防止意外傷害事故。
十一、評選與表彰
到20xx年5月，學校對長跑活動開展好的班級和教師和學生個人進行表彰。
活動方案 篇2
主題的引發(fā)：
金秋十月，丹桂飄香，一群可愛的小不點來到了他們陌生的幼兒園，面對陌生的環(huán)境，陌生的人，他們表現(xiàn)出了不同的反映，有的哭鬧，有的耍懶，有的甚至絕食……當疲憊的老師拿出紅彤彤的蘋果時，小朋友露出了燦爛的笑臉，他們一個個興奮地說：老師，我要吃蘋果，蘋果紅紅的、甜甜的，很好吃的……一只只小小的手捧著紅紅的蘋果，悄悄地說著稚氣的話語。于是針對小班幼兒的年齡特點，我們一起和小不點們唱起了蘋果的歌，說起了蘋果的話題，畫起了蘋果的畫，跳起了蘋果舞……
在認識了蘋果之后，老師們就請小朋友一起來回憶一下還吃到過什么水果，小朋友討論得可熱烈了，在討論中發(fā)現(xiàn)，小朋友對水果和蔬菜的界限不能分清，許多小朋友不喜歡吃蔬菜，而金秋時節(jié)，正是各種水果蔬菜競相亮相的時候，那些蔬果鮮艷的色彩，漂亮的造型，動聽的名字，豐富的營養(yǎng)，無不吸引小朋友求知的眼睛，為了滿足幼兒的好奇心和求知欲，我們在孩子們感興趣的前提下，開展了《蔬果娃娃》方案活動。
分析與預測：
秋令時節(jié)，瓜果飄香，果蔬盈盈，蔬菜水果在我們的身邊隨處可見，它們色彩鮮艷，形態(tài)各異，營養(yǎng)豐富，小朋友都很喜歡，但對于常見的蔬菜水果的一些基本知識，蔬菜水果的差別在何處，小朋友還不甚了解。在生活中我們還發(fā)現(xiàn)許多孩子很挑食，不愿意吃蔬菜。為此，在“蔬果娃娃”的方案活動中，教師可以和幼兒一起收集蔬果，并發(fā)動家長和孩子一起收集有關蔬菜水果的知識（可以上網(wǎng)搜索、可以在書上查找），并把搜集的內(nèi)容帶到幼兒園，讓更多的孩子分享，然后通過讓幼兒看看、摸摸、嘗嘗、講講、動手做一做等方法的運用，通過參觀、討論、觀察等手段提高孩子的科學素養(yǎng)，通過相關活動“香蕉”、“水果屋里的毛毛蟲”、“水果制品”、“小刺猬收果子”、“小木匠”、“美麗的藕”等幫助幼兒了解一些自我探索的方法與技能，鼓勵和引導幼兒主動學習，并激發(fā)幼兒產(chǎn)生探索周圍事物的愿望。
前期準備：
1、發(fā)一張告家長書，把我們主題實施的計劃和內(nèi)容以及需要家長配合的內(nèi)容以書面的形式告訴家長，以便于家長更好地了解主題內(nèi)涵，配合主題活動，請家長和小朋友一起認真地填寫調查表，收集蔬果方面的圖片資料、文字資料，以開擴幼兒的眼界。讓孩子明白獲取知識的多種途徑，感受并獲得知識的快樂！
2、活動通過多個子課題展開。如“紅紅的大蘋果”、“黃豆本領大”、 “有趣的藕”、“好聽的名字”、“水果制品真神奇”等等多個子題，圍繞每個子題，通過看看、講講、說說、唱唱、想想、畫畫、捏捏等多種途徑，讓幼兒充分感知蔬果的外型特征，了解蔬果的營養(yǎng)價值，感受科技給人們生活帶來的便利。運用多種手段，如集體教學活動、分組活動、區(qū)域活動、外出參觀活動（參觀菜場、蔬菜園藝場、商場水果制品柜），讓幼兒從多種活動中獲取營養(yǎng)。
3、讓環(huán)境成為活動的助手。將收集的蔬菜水果照片、圖片布置成專欄。將常見的蔬菜水果放入自然角，也可制作成玩具懸掛在活動室供幼兒觀察、欣賞。
蔬菜水果調查表
編號內(nèi)容記錄情況（可讓孩子用畫的形式畫下來，也可以和孩子一起找書本上現(xiàn)成的圖片把它剪貼上去，也可以讓孩子說家長進行記錄）
1 你知道哪些水果？請你說出至少三種。
2 你知道哪些蔬菜？請你說出三種。
3 你最喜歡吃什么水果？請你說說它有什么營養(yǎng)？
4 你最喜歡吃什么蔬菜？請你說說它有什么營養(yǎng)？
活動一：香蕉
一、活動目標
1、通過觀察實物、圖片、課件，感知香蕉的顏色、形狀、構造、味道、科學食用方法，知道香蕉生長的地方。
2、知道吃香蕉有利健康，吃時要適量。知道香蕉皮不亂扔。
二、活動準備
人手一根香蕉、圖片（香蕉園）、課件：果寶寶樂園。
三、活動實錄
1、教師出示香蕉圖片，引起幼兒注意。
師：“果寶寶樂園”的大象伯伯請我們到它的香蕉園去，但是哪一個才是香蕉園呢？讓我們先來認識一下，否則到了“果寶寶樂園”要找不到“香蕉園”的。
出示香蕉園圖片。
師：這些叫什么樹？
靈靈：香蕉樹。
師：香蕉是長在什么地方的？它和桔子長得一樣嗎？
超超：香蕉長在樹上。
琳琳：香蕉和桔子一樣都是長在樹上的。
丹丹：站起來看著老師不說話。
師：丹丹你看，許多香蕉長在一起的，一串串，你說是嗎?
丹丹：點點頭。
師：大聲點告訴大家是不是？
丹丹：是的，說完就低下了頭。
師：丹丹這次回答的很響亮，我們小朋友回答問題的時候要和丹丹一樣。
這個孩子的語言表達能力較差，而且膽子較小，平時不愿意和同伴交往，教師沒有刻意去強求她回答實際的問題，而是引導鼓勵她，讓她逐漸樹立起自信，獲得成功感。
師：桔子是一個一個長在樹枝上的，看看香蕉是怎么長的？（一串串、一把把地）許多香蕉長在一個把子上（1和許多）。
2、開火車到“果寶寶樂園”（看課件）
小班幼兒喜歡直觀形象的事物，所以活動一開始，老師便運用“大象伯伯”這一可愛的形象吸引幼兒參與活動，運用色彩鮮艷的圖片引起幼兒觀察的興趣，用簡潔的提問引起幼兒和原有知識的對比。讓幼兒在對比中加深對現(xiàn)有知識的印象，并且注意了動靜交替�！伴_火車”是小朋友很喜歡的游戲。所以讓孩子們開著火車到“果寶寶樂園”興趣一下子就提高。
（1）幼兒找找“香蕉園”在哪里？
�。�2）出示香蕉。大象伯伯非常好客，為了歡迎我們小朋友，它剛從香蕉樹上摘下來一大串香蕉，我們數(shù)數(shù)看有幾根？
幼兒很有興致地數(shù)起來。
�。�3）每人發(fā)1根香蕉，看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗。
采用適合小班幼兒的`方法：看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗。通過各種感官讓幼兒說一說，在充分感知的過程中逐步對香蕉有個全面的認識，活動符合小班幼兒的認識特點。
師：香蕉是什么顏色的？
華華：黃色的。
師：形狀是什么樣子的？象什么？
添添：彎彎的。
諾諾：象彎彎的月亮。
杰杰：象小船。
昊昊：象翹翹板。
師：摸在手里怎么樣？知道怎么吃法嗎？
一幼兒剝給大家看，然后老師先肯定他能干，再示范正確的剝香蕉的方法，最后再請一位幼兒上來試試，請小朋友練習剝香蕉、吃香蕉。
小朋友在輕松的氛圍中感知香蕉的顏色、形狀、構造和味道。剛上小班的幼兒對事物的觀察能力比較弱，他們還不能很仔細地觀察事物，而觀察能力的高低將直接影響到幼兒的科學素養(yǎng)的養(yǎng)成，所以在活動中老師注重觀察習慣的培養(yǎng)。
3、大象伯伯請小朋友吃了香蕉，它要考考你們，看你們誰最聰明。
師：香蕉肉吃到嘴里感覺怎么樣？
幼：滑滑的、甜甜的、涼涼的。
師：一次能吃很多根嗎？
有的說可以，有的說不可以。
師：香蕉不能一次吃很多根，這樣我們的小肚子要受不了的。
師：香蕉皮應該放在哪里？
幼齊聲：垃圾筒里。
教育幼兒不亂扔亂拋，讓幼兒練習把香蕉皮丟到指定的地方。
4、歡慶共舞
我們跟大象伯伯一起來跳個舞吧。
不早了，我們應該回家了，跟大象伯伯打好招呼開著火車“回家”了。
香蕉是幼兒平常生活中最常見的水果之一，以其鮮艷的色彩，美觀的造型，香甜的口感深得幼兒的喜愛，選擇香蕉作為活動內(nèi)容，對于剛上小班的幼兒來說有一種親近感。幼兒有生活經(jīng)驗，愛說、能講。通過老師有目的的引導，有助于養(yǎng)成幼兒良好的觀察事物的習慣。
四、延伸活動
在美術活動中學習制作香蕉。
活動二：水果制品
一、活動目標
在認識水果的基礎上，知道水果可以做成各種各樣既好吃又不易腐化的食品。
二、活動準備
課件：水果制品。
實物：腐爛的水果、榨汁機、香蕉、白糖、牛奶若干。果凍、香蕉片、水果糖、果汁。
三、活動實錄
1、出示爛水果引出課題。
師：小朋友吃到過新鮮的水果嗎？（幼兒個別回答）
恒恒：吃到過。我吃過香蕉還有蘋果。
子怡：我吃過西瓜還有梨還有葡萄還有好多好多水果。
我也吃過我也吃過，好多小朋友都紛紛說起來。
師：水果真好吃，可是這個水果怎么啦？（出示爛蘋果）
水水：壞了。
妞妞：不能吃了，要扔掉了。
靈靈：有蟲子咬它，它就爛掉了。
騰藤：還有毛毛蟲也要咬它的
師：怎么會爛掉的呢？教師上次放上去的時候還是好好的，很新鮮的呀，噢原來水果是時間一長就會爛掉的。那有沒有什么辦法讓水果保存的時間長一點呢？不爛掉。你們想想看，有沒有吃過用水果做成的什么東西？快和小朋友一起來說說。（幼兒討論）
幼兒對水果爛掉還是有一定的生活經(jīng)驗，知道爛了就不能吃了，要扔掉。但是對怎么會爛掉，怎么使水果不爛掉從沒有去想過，所以今天老師提出這樣一個問題他們很新奇，這個問題把小朋友問住了，大家你看看我，我看看你，于是老師提示道：“小朋友吃過水果做的東西嗎？”
2、通過看課件水果制品，引起幼兒的興趣。
師：你吃過水果做的哪些好吃的東西？（一邊講一邊出示食物）
恒恒：我吃過葡萄干。
樂樂：我吃過香蕉片。
小朋友們你一句我一句地說著：“我吃過QQ糖，是葡萄做的�！薄拔页赃^蘋果做的果凍。”“還有梨做的果凍呢�！薄肮麅隼镞�有櫻桃�！薄安ぬ}也可以做果凍的。”“我還吃過很多水果糖的。”“爸爸喝的葡萄酒也是葡萄做的�！薄�
師：小朋友講的真多，老師這里也有好多水果制成的好吃的食品。（看課件）讓幼兒多講講。
小結：
原來水果還能做成這么多好吃的東西，大人們很聰明，把那么多容易爛掉的水果制成了這么多好吃的食品，這樣就不容易爛掉了。
最后，老師告訴幼兒，“人們可聰明了，看道水果容易腐爛變質，就把水果做成許多大家愛吃的東西，這樣可以讓水果放的時間更長，想什么時候吃就什么時候吃，真方便�！�
3、制作香蕉奶昔。
小朋友真聰明，今天潘老師還要來獎勵你們，給你們做一樣好吃的東西，看看這是什么？（一一介紹榨汁機、香蕉、糖）
一邊制作一邊告訴小朋友們這叫香蕉奶昔，你們還想吃其它水果的奶昔如蘋果奶昔、草莓奶昔回家可以和爸爸媽媽一起做做嘗嘗。
4、品嘗香蕉奶昔。
活動從腐爛的水果說起，讓幼兒親身感受水果的易腐爛、難保存的特點，然后把孩子的注意力轉移到如何保存水果上，通過回憶、觀看錄像等活動，引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗，讓幼兒感受到科學技術帶給人們的好處，在吃老師做的水果奶昔的過程中再次感受水果的多種用途。這次活動讓幼兒通過產(chǎn)品了解了技術在人們生活中的作用，雖然幼兒在活動中無法真正理解用蔬果制作蔬果制品的技術，也沒必要理解復雜的制作程序，但卻親身感知了科學技術帶給人們生活的方便，對科學技術有了感性的認識。
活動延伸
為了進一步讓幼兒感受技術帶給人們的方便，老師把小朋友帶到了超市的食品柜，看到排列整齊的各種食品，小朋友們興奮地找尋著，嘰嘰喳喳地叫聲和著童稚的笑臉回蕩在超市上空……
活動三：黃豆寶寶本領大
一、活動目標
1、通過活動，能在不同的種子中找出黃豆，初步了解黃豆寶寶本領大，能變成許多好吃的東西。
2、能用普通話大膽地向同伴介紹自己的經(jīng)驗。
二、活動準備
黃豆、花生、赤豆、綠豆等種子，演示文稿等。
三、活動實錄
談話導入：
1、師：前幾天小朋友從家里搜集許多種子，將幾種種子（綠豆、赤豆、花生、黃豆等）一一出示，可是不小心我把小朋友帶來的黃豆和其他的種子全弄亂了，上次我聽一個小朋友告訴我，黃豆寶寶會變戲法，你們想不想請黃豆寶寶來變戲法呀？
“想！想！”全體小朋友大聲說著。
2、師：可是不小心我把小朋友帶來的黃豆和其他的種子全弄亂了，先請你們把黃豆寶寶找出來。
幼兒尋找的過程中老師提問你是怎么知道它是黃豆的？
徐暠彤：“黃豆寶寶是黃顏色的�！碧锷猩希骸拔夷棠谈嬖V我的這樣子的就是黃豆�！闭f完還舉起一粒黃豆給我看。
3、初步的經(jīng)驗交流：讓幼兒初步講述自己知道的黃豆寶寶會變成哪些東西呢？
幼兒結合自己搜集的資料和生活經(jīng)驗進行簡單講述。
4、在講述黃豆變成豆?jié){后，師生一起制作豆?jié){。
可以讓有經(jīng)驗的幼兒來說說榨豆?jié){的步驟和需要添加的物品。
讓幼兒觀察后講述黃豆寶寶變出來的豆?jié){和黃豆有什么不一樣？幼兒看看聞聞豆?jié){的味道。
在制作的過程中，由于我的不熟練出了點差錯，但孩子們興趣依然，紛紛說著豆?jié){和黃豆的不同之處，豆?jié){出來后，小朋友們都聞到了香味，都想嘗一嘗。
5、黃豆寶寶除了會變豆?jié){和剛才我講到的一些東西之外，你們知道它還會變出其他東西嗎？
配合電腦圖片觀賞，幼兒繼續(xù)講述黃豆寶寶變出來的東西。
7、熟食豆制品品嘗會。
兒歌：（黃豆寶寶本領大，變的戲法可真多，豆?jié){豆腐百葉結，營養(yǎng)豐富味道美，我們大家都愛吃）請幼兒在食物中尋找你知道的用黃豆做的食品加以品嘗。
四、延伸活動
種子粘貼畫
因為活動是來源于孩子的興趣所在，而且孩子們在前期也積累了一些經(jīng)驗，所以孩子們活動的興趣是很高的，而且能大膽講述與同伴分享這方面的經(jīng)驗。通過這樣的活動不少孩子學習嘗試去詢問家長，請求成人的幫助，在成人的幫助下去超市、菜場了解哪些食品是有黃豆的，并收集了一些資料，但每個孩子收集的資料也是不盡相同的，于是集體的經(jīng)驗交流成為了孩子們的需要，在交流時孩子們都很想講，也愿意聽同伴的經(jīng)驗介紹。尤其在豆?jié){制作中機器出現(xiàn)問題時，孩子們開始積極地用他們的經(jīng)驗和思維來出謀劃策，這在我預設的活動中是沒有這個環(huán)節(jié)的，但是孩子們在問題出現(xiàn)時沒有認為這是老師的事情而放棄自己的思考，，而是積極踴躍地發(fā)表自己的看法和想法，對小班孩子來說是難能可貴的，我覺得這就是探索性主題活動的實施后的價值體現(xiàn)。孩子懂得了對周圍發(fā)生的現(xiàn)象和一些認知的沖突進行思考，尋找出解決問題的方法。
活動四：美麗的藕
一、活動目標
1、幼兒在看一看、摸一摸、嘗一嘗說一說的基礎上了解藕的特點。
2、通過活動，幼兒初步知道藕的一些功用。
3、在活動中激發(fā)幼兒關注周圍事物的興趣。
二、活動準備
食物：藕、食品：甜、咸的藕制品、課件一份、顏料若干。
三、活動實錄
1、幼兒品嘗藕。
每組一份不同藕的制品。供幼兒品嘗（生的藕、咸的藕、甜的藕、藕粉）
今天老師帶來了許多好吃的東西請小朋友來嘗一嘗，等會請你告訴大家你吃的東西是什么味道？（幼兒講述）你吃的是什么？請你猜猜你吃的東西是用什么做成的？
孩子們看到這么多好吃的東西，沒等老師說完，就開始吃起來，真好吃，琪琪邊吃邊問旁邊的子怡：“真好吃，你知道這是什么呀？”子怡忙著吃：“不知道，反正我在家也吃過的，奶奶燒給我吃的�！泵骸罢嫣穑婧贸�。”“不甜不甜，有點咸”成成馬上說。丹丹咬了一口生的藕，嚼了一下就吐了出來，“不好吃不好吃�！�
2、出示食物供幼兒觀察。
看看它長得什么樣子的？
摸一摸掰開來看看是里面有什么？
3、演示課件：幼兒進一步認識藕。
我們來看看藕寶寶到底生活在哪里？
1）介紹藕的外形
2）小結：藕寶寶真神奇，它還穿著和我們皮膚一樣顏色的衣服，里面白白胖胖的還有絲呢！
3、和幼兒討論藕的作用。
藕除了我們可以吃還有什么用處？
藕既可以當水果又可以作佳肴，生吃熟吃都可以，還可以治病呢！藕寶寶除了以上的本領，還有一個很大的本領了，你們瞧！（出示范畫）猜這是用什么做成的？幼兒藕印畫。
藕也可以作畫，小朋友們躍躍欲試，但在實際操作的過程中，蘸顏料輕重沒掌握好，有的作品看不出是藕印畫，但是老師還是一個個鼓勵著他們，小班幼兒本來就是這樣，逐步提高他們的各項技能，讓他們沉浸在愉悅地活動氛圍中，整個活動幼兒在看一看、摸一摸、嘗一嘗說一說的基礎上了解了藕的特點。通過此次活動，幼兒初步知道藕的一些功用。知道藕
既可以當水果又可以作佳肴，生吃熟吃都可以，還可以治病呢！
主題反思
主題實施一個多月以來，小朋友對此活動傾注了很大的熱情，活動在小朋友的積極參與和老師的精心組織下開展的有聲有色，幼兒在活動中獲得了很大的收獲。
總之，《蔬果娃娃》專題根據(jù)小班孩子的年齡特點，從蔬果的種類、形狀、顏色以及蔬果制品的制作等方面展開，讓孩子對蔬果有初步的了解，從而滿足和升華孩子的好奇心和求知欲。整個主題活動以尋找、展示、觀察、交流、游戲、實驗為主要方法，通過收集蔬果、蔬果展覽、同伴交流、和老師父母一起做實驗、參觀蔬果商店、尋找蔬果制品、去蔬菜園藝場尋找蔬果的家園、和爸爸媽媽一起用蔬果制作工藝品、品嘗家長做的蔬果菜肴等豐富多彩的活動形式來調動孩子的所有感官，以探索、發(fā)現(xiàn)為核心環(huán)節(jié)，以資源為媒介，以蔬果為紐帶，將幼兒園、家庭、社區(qū)連接在一起。讓孩子們在社會的大環(huán)境中，與相關的人、物、事產(chǎn)生互動，體現(xiàn)出平衡、和諧、融合的學習氛圍，使整個主題活動在孩子們的嘗嘗、看看、做做、玩玩中畫上了圓滿的句號。
活動方案 篇3
一、活動主題
珍愛生命，學會生存，享受生活。學會篆刻人生。
二、參賽對象
初一、初二全體同學
三、征集內(nèi)容
學生優(yōu)秀健康的篆刻作品。
四、作品要求
1.一個同學限交1幅作品。
5.獲獎作品將送往上級教育部門參加評選。
五、獎項設置
一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名，獲獎作者由學校頒發(fā)獲獎證書及獎品。其它參賽作品為優(yōu)秀參與獎，學校發(fā)參賽紀念品。
六、經(jīng)費預算：
紀念品：1.5元×20=30元
獎金：一等獎（5元×2=10元）、二等獎（4元×3=12元）、三等獎（3元×4=12元）
工作人員加班補貼：10元×4=40元
三項共計：104元
七、有關要求
1.征稿時間即日起至5月14日。
2.參賽作品上交至：現(xiàn)代教育技術組
活動方案 篇4
一、前言：
雙月灣因形狀鳥瞰像兩輪新月，故名雙月灣。位于惠州市惠東縣平海鎮(zhèn)港口濱海旅游度假區(qū)管委會（原港口鎮(zhèn)）。雙月灣共分兩灣，由大亞灣和紅海灣畔相鄰的兩個半月形海灣組成，左灣水平如鏡，右灣波濤洶涌。兩條沙垅直奔大星山，如蛟龍出海，似雙龍戲珠，有靜有動，十分壯麗。大亞灣畔的半月灣，微風細浪，阿娜多姿。紅海灣畔的半月灣，波濤洶涌，氣勢磅薄。這里三面環(huán)海，風景如畫。沙灘連綿20公里，雄奇壯觀，幾乎見不到人為開發(fā)的痕跡。沙灘寬約200米。海水清澈見底，海底平坦舒緩，離岸200米，人們還可在海中站立，堪稱一絕。潔白的弧形沙灘，沙質幼細，晶瑩潔凈。摩托車、小汽車在沙灘上行駛尤如海上行車，樂趣無窮。這里基本沒有開發(fā)，在沙灘上可以撿到許多漂亮的貝殼，寬闊的沙灘不亞于海南的風光，是個露營休閑的好場所。潔白的沙灘，黛綠的.林帶，碧藍的大海，多姿的礁石，迷人的小島，穿梭的漁舟，構成了動靜交融的南海漁港風光。站在大星山遠眺：清晨，東方紅日噴薄而出，雙月灣上波光粼粼，漁家兒女忙著趕海；黃昏，落日余輝為雙月灣灑下滿海金黃，漁家兒女滿載而歸，留下串串笑聲；晚上，雙月灣上漁火點點，波濤聲聲伴隨著漁家晚唱，好一派詩情畫意……。每年都有大批的游客前來觀光、旅游、休閑、度假。
二、開展活動意義：
感受戶外+團隊精神+友誼互動＋交流體驗
三、活動內(nèi)容：
第一天：東莞——港口鎮(zhèn)——雙月灣海濱
早上7：00東莞汽車總站集合，7：30東莞萬江東站到樟木頭6元，轉車到淡水22元，轉車到惠東車站（舊）12元，惠東車站(舊)走約30米到汽車站(惠東)坐惠州-黃埠(坐1站)到稔山站轉乘惠東-港口專線(坐12站)到港口車站總站下，午餐后進行【出海捕魚】。港口鎮(zhèn)包船，平時150元，當一回地道的漁夫，享受捕魚的樂趣，體驗漁民的生活，盡情享受溫柔清新的海風，欣賞海灣和群島的優(yōu)美景色，捕獲魚蝦可免費帶走。體驗完捕魚樂趣后，從巽寮黃金海岸度假村走約270米到巽寮灣總站，坐巽寮灣-惠東專線(坐5站)到大埔屯站轉乘惠東-港口專線(坐10站)到港口車站總站下。前往【雙月灣海灘】。可享受沙灘拾貝、浪漫陽光浴、搏浪戲水、打水戰(zhàn)盡情玩耍。傍晚日落時分，在雙月灣海灘上開始【搭建帳篷】，進行燒烤活動。邊欣賞日落的美景邊品嘗美味的燒烤。
第二天：雙月灣——海龜自然保護區(qū)——雙月灣度假村
早晨可以自由繼續(xù)在雙月灣的沙灘上看日出，漫步沙灘，聽海浪聲，觀海潮等。8：00吃完早餐，步行前往國家級【海龜自然保護區(qū)】，進入海龜王國，了解海龜繁殖、生長過程。12：00午飯后，前往雙月灣度假村。辦完入住手續(xù)之后，收拾了一下行李，自由活動，游泳娛樂，水上活動（免費），19：00晚飯后，卡拉OK。
第三天：惠東雙月灣度假村——惠東港口鎮(zhèn)———東莞
10：00集中出發(fā)，坐出租車（無公交車路線）達港口鎮(zhèn)午餐，在市區(qū)走走，了解本土風情，14：00港口車站總站坐港口-惠東專線(坐12站)到稔山站轉乘黃埠-惠州(坐1站)到汽車站(惠東)下.走約60米到惠東車站(舊)，淡水轉車，到樟木頭，再轉車到東莞總站，結束愉快行程。
五、活動范圍：
惠東（�？�，雙月灣）
六、人員配置：
10人，分兩組，每組選出兩位聯(lián)系人，方便聯(lián)絡
七、前期準備：
1、本活動是自助戶外旅行活動、參加者須身體健康；
2、個人必備物品有：雙肩背包、替換衣褲、泳衣、頭燈、防蚊水、遮陽帽、防曬霜、進關證件、備用鞋、水、個人藥品、墨鏡、相機；
3、必須有環(huán)保意識與團隊協(xié)作精神；
4、本次戶外活外有不可預見的危險（如跌倒、摔傷、中署、迷路….等）；報名者應對自己的身體和本次活動的路線及危險程度有清楚的認識和了解
5、每人購買短期人身意外險（最高10萬元賠額）
八、擴充內(nèi)容：
惠東港口海龜國家級自然保護區(qū)：東港口海龜自然保護區(qū)位于廣東省惠東縣境內(nèi)，面積800公頃，為亞洲大陸唯一的海龜自然保護區(qū)。保護區(qū)面積4平方公里，三面環(huán)山，一面瀕海，沙岸面積僅0.1平方公里，環(huán)境僻靜。近岸海底沙質，有少量礁石，水深5-15米，水質清澈，夏秋水溫28。C左右，常年海水鹽度為30％以上，沙灘坡度平緩，沙粒細小，利于海龜爬行、挖掘和產(chǎn)卵繁殖。1986年經(jīng)廣東省人民政府批準建立，1992年晉升為國家級，主要保護對象為海龜及其產(chǎn)卵繁殖地。海龜屬國家二級重點保護野生動物，由于長期隨意捕殺和挖取龜卵，已面臨瀕危境地，該保護區(qū)的建立對保護和恢復海龜種群具有重要意義。雙月灣度假村：促進本地的經(jīng)濟發(fā)展，通過維修、改造規(guī)劃，呈現(xiàn)出目前已設有：標準套房4間，豪華雙人房112間，豪華三人房12間，標準雙人房26間，豪華別墅樓房6棟。雙月灣度假村總房間數(shù)150間。西餐廳、卡拉OK、桌球室、籃球場、小賣部、露天燒烤場、大小會議室、商務中心、大堂吧、中餐廳等配套。另有水上各種娛樂設施。如：豪華游輪，客載三十人左右、水上摩托艇、么打船、竹排、海上降落傘、香蕉船、橡皮艇、沙灘四驅車等等各項現(xiàn)代配套設施。四周環(huán)境幽雅、設備齊全是旅游參觀的多體化，比如：觀看海龜、養(yǎng)殖鮑魚場、玉皇祠、英雄小星山島和美麗的雙月灣全景。海燈光釣魷魚和釣魚、沙灘拉網(wǎng)等活動場所，所有設施和配套都有現(xiàn)代化先進水平。
九、物料清單：
來回車費：80元/人（共800元）
公交車費：20元/人（共200元）
出海包船：150元
海龜自然保護區(qū)門票：15/人（共150元）
雙月灣度假村雙人房：150元/1房（5個共750元）
六人帳篷，帶防潮墊租金：25元/次（2個共50元）
燒烤爐，叉具（含碳兩斤）租借：50元/個（2個共100元）雞翅：13元/斤（5斤共65元）
排骨：14元/斤（5斤共70元）
骨肉相連串1斤裝：20元一袋（3袋共60元）
脆皮腸250G：25元一袋（3袋共75元）
可口可樂或雪碧2L裝：6元一支（兩支共12元）
600ml珠江純生啤酒：5.5元/支（一打66元）
雙月灣度假村中餐廳訂餐訂餐：正餐20元、早餐10元/人（十人一圍、八菜一湯）共300元
豪華卡拉OK房：最低消費380元（果盤1份、小食2份，啤酒20支）
短期人身意外險：10元/人（共100元）
三餐午餐待定預計：200元/餐（共600元）
總支出：3928元（每人392.8元）
活動方案 篇5
感恩節(jié)雖是一個“洋節(jié)”，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩大自然、感恩社會，學會感恩應該是每一個中國人的美德和為人的準則。為此，學校決定在感恩節(jié)期間，在全校師生中開展“心存感恩，從‘謝謝’開始”十個一系列活動。
1、召開一次“心存感恩”主題班隊會。
以班級為單位，圍繞感恩主題，以親情、友情、師生情等為切入點，采取討論、演講、講述等形式表達自己的觀點與認識，表達對父母、親人、老師、同學、朋友的感激之情。
2、相互說一聲“謝謝”。
和家人、老師、同學、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的.內(nèi)容要具體，表達的感情要真摯。
3、唱一首感恩的歌曲。
《感恩的心》已經(jīng)通過課堂學習，要了解歌曲的來歷，要體會作者的感情，要用真情唱出來，傳唱出去。（還可選擇其他歌曲）
4、寫一封感恩的信
給自己的父母、親人、老師、同學、朋友寫一封感恩之信。
5、制作一張感恩祝福卡、送給有恩于自己的人。
6、撰寫一句（段）感恩箴言。
自擬一句簡潔、明了富有文采的語句，張貼在班級顯著位置。每班收集十佳感恩箴言上交學校。
7、舉行一次感恩故事會。
針對自己的真實經(jīng)歷，為同學們講一個感恩故事。
8、制作一份感恩手抄報（或班級出版一期感恩墻報、黑板報）。
9、開展一次感恩大自然環(huán)保行動。
保護環(huán)境，保護家園。讓我們的教室（學校）更潔靜，讓我們的天空更晴朗，讓我們的家園更美麗。人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
10、舉行一次感恩家校互動活動。
家長、老師、學生共同參與班級感恩活動，傾心交流，增進了解，互相配合，共同發(fā)展。
活動組長：***
活動副組長：***
活動組織人員：***********
活動時間：2xxx年11月24日——11月27日
活動對象：**小學全體師生及學生家長
活動目標：
1、通過系列活動，進一步感受到感恩是一種美德，是一種文明。
2、通過系列活動，學會感謝父母、老師和同學，學會說聲“謝謝”；
能自覺地去感謝父母、老師、他人、祖國。
3、通過系列活動，人人心中激起一種感恩的情感，感恩父母老師同學。
活動形式：以學生自制作品的活動展示為主，師生互動。
活動方案 篇6
教研主題：春季運動會活動方案
參加人員：中班組全體教師
組織：李艷馥
教研時間：xxx年4月5日
教研內(nèi)容：
一、活動目標
1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協(xié)調性和靈活性，提高幼兒的身體素質。
2.幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。
3.培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識，體現(xiàn)團結協(xié)作的競賽風格。
二、中班幼兒身體發(fā)展的目標:
1、積極運用各種運動器材活動，并探索多種玩法，在運動中表達創(chuàng)造性。
2、在運動中體驗走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側滾、旋轉等不同的運動方式，能較靈活地控制自己的身體運動方向。
3、掌握多種器材的玩法(如：輪胎、跳袋、平衡木等)。
圍繞活動目標老師們經(jīng)研討擬訂活動口號是“我運動,我健康”。根據(jù)幼兒年齡特點,在老師們的奇思妙想下,產(chǎn)生了幾個很有趣的游戲,通過游戲增進師、生和家長的友情,促進家園合作。
二、活動時間：xxx年4月17日——19日
三、活動口號：“我運動,我健康.我快樂.!”
四、活動形式：集體項目比賽;個人項目比賽;親子比賽。
主持人：潘娜
五、活動流程
一、 運動員入場
二、 升國旗
三、 園長講話
四、 運動員代表講話
五、運動會開始
1、游戲名稱：穿過封鎖線。
2、游戲名稱：騎小車
3、游戲名稱：蛇行跑
4、游戲名稱：親子游戲-----運寶
5、游戲名稱：貼貼貼
教研主題：春季運動會活動方案
參加人員：中班組全體教師
組織：李艷馥
教研時間：xx年4月5日
教研內(nèi)容：
一、活動目標
1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協(xié)調性和靈活性，提高幼兒的身體素質。
2.幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則。敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。
3.培養(yǎng)幼兒初步的團隊和競爭意識，體現(xiàn)團結協(xié)作的'競賽風格。
二、中班幼兒身體發(fā)展的目標:
1、積極運用各種運動器材活動，并探索多種玩法，在運動中表達創(chuàng)造性。
2、在運動中體驗走、跑、跳、推、拉、鉆、投擲、攀爬、側滾、旋轉等不同的運動方式，能較靈活地控制自己的身體運動方向。
3、掌握多種器材的玩法(如：輪胎、跳袋、平衡木等)。
圍繞活動目標老師們經(jīng)研討擬訂活動口號是“我運動,我健康”。根據(jù)幼兒年齡特點,在老師們的奇思妙想下,產(chǎn)生了幾個很有趣的游戲,通過游戲增進師、生和家長的友情,促進家園合作。
二、活動時間：xxx年4月17日——19日
三、活動口號：“我運動,我健康.我快樂.!”
四、活動形式：集體項目比賽;個人項目比賽;親子比賽。
主持人：潘娜
五、活動流程
一、 運動員入場
二、 升國旗
三、 園長講話
四、 運動員代表講話
五、運動會開始
1、游戲名稱：穿過封鎖線。
2、游戲名稱：騎小車
3、游戲名稱：蛇行跑
4、游戲名稱：親子游戲-----運寶
5、游戲名稱：貼貼貼
活動方案 篇7
一、活動時間：
20xx年4月21日7：30——18：30
二、活動地點：
湖南著名AAA風景區(qū)——石燕湖
三、參加人員：
xx級建環(huán)2班全體成員
四、活動背景：
響應同學們的要求，及班級的需要，以組織開展石燕湖旅游活動，把大家聯(lián)系到一起，體會班級帶來的快樂。
五、活動目的：
通過組織開展石燕湖一日游活動，一方面讓同學們在繁忙學習生活后調節(jié)一下情緒，放松心情，豐富我們的大學生活。另一方面把同學們都聚集起來，在活動開展的過程中加深大家對彼此的了解，增進同學間的友誼，增強班級的凝聚力。
六、活動流程：
1、4月21日早晨7：30在南校俱樂部前集合，乘坐公車一同前往石燕湖。
2、抵達風景秀麗的國家AAA級旅游風景區(qū)。
3、參觀三億年前泥盆紀跳馬澗系標準組石、關帝古泉。
4、少數(shù)民族風情表演：歌舞串燒、互動舞蹈，人妖表演SHOW，石燕湖給你帶來原生態(tài)感覺，讓你回歸大自然的懷抱。
5、乘大型游艇暢游石燕湖，與青春靚麗的導游互對山歌，青山碧水，蕩舟湖面，愜意，過跳馬澗遺址，重溫三國關公跳馬澗，感受三國彌漫硝煙的戰(zhàn)場。
6、登山比賽——金龜島攬勝觀音廟祈福、萬福萬壽塔登高、摸五子登科樹、許愿金龜池、踏通天響鼓梯。
7、做空中索橋飛越石燕湖，感受速度與激情。
8、拿起你的槳，登山龍舟，釋放你的.激情，體驗快樂的感覺！感受比賽狂熱的同時賽出最佳的團隊精神！盡情演繹湖湘兩岸賽龍舟的磅礴氣勢。
9、沿湖體驗：叢林網(wǎng)橋、外婆橋、外公橋、狀元橋、過塑身門，山楂樹樹迷宮。
10、太空漫步、海盜船、Q版過山車、恐怖城、碰碰車、射箭。
12、極速卡丁車、歡樂飛椅、快樂跑馬。
13、公園踏青：探秘天鵝池、穿越芙蓉嶺、勇闖玄天古道多處景點。
14、跨越鐵索橋，直奔龍宮，視覺及聲音的刺激讓大家尖叫，但笑容不減。
15、17：40大家集合一起乘車歸校。
活動方案 篇8
一、確立主題
近日來，我們通過電視媒體看到部分行人因亂穿馬路，不遵守交通規(guī)則，受到罰款甚至有人因不接受教育及勸阻，無理取鬧，導致被行政拘留的事件發(fā)生。我們小當家所有的隊員們個個看在眼里，急在心里，針對社會上許多不文明現(xiàn)象，郭依杰小隊長召集了小當家所有的隊員，開展了討論會。
討論會上：大家各抒己見，獻計獻策。有的隊員說：“每天下課放學就去路口值勤�！庇械恼f：“先從自己的家人開始大量宣傳，爭取做到一傳十。十傳百�！庇械恼f：“印點宣傳資料放入小區(qū)鄰居的信箱內(nèi)，從而增強大家的認識�！边�有的說：“先從我們四（3）中隊的所有小朋友做起�！痹跓崃业臍夥障拢￡牭耐瑢W們份份決定加入志愿者的行列，各個表示要用自己的實際行動為xx市文明的建設出力，充分發(fā)揮每個同學的能量。決定開展一個“珍視生命，拒絕違章”的小當家特別行動。
二、指導思想
自己當家，快樂成長。
從自己做起，從小事做起，為城市文明的建設，獻出自己的一份力量！
三、活動準備
1、展開調查
那我們東門地區(qū)居民的文明行為究竟如何呢？
第二天放學，我們小當家兩人一組在學校附近的幾條主要馬路展開了調查，進行了路口十分鐘車、人流量統(tǒng)計。
通過對我們周邊的幾條馬路進行觀察，我們發(fā)現(xiàn)了只要交通警在，大家都各行其道，秩序井然，反之，當路口沒有交通警，情況卻截然不同，行人與非機動車搶道，機動車卻與非機動車一決高下，真是險象環(huán)生，隱患無窮。如果我們上去用熱忱的心與他們進行交流、勸阻，這些違章的大人們能接受嗎？
我決定先做一個嘗試：我來到一位闖紅燈阿姨的跟前，（心里十分的緊張，我反復地在提醒自己，不要緊張）“這位阿姨你好，為了你和家人的幸福，請你以后不要闖紅燈了，因為這樣會很危險的。”只見那位阿姨頓時紅著臉，隨即欣然接受了我們的意見。有了這次初次的嘗試，我們小當家對這次活動增添了無窮的信心，大家深信，通過我們的行為一定會感染來往的行人，我們的活動也同樣能引起人們的關注，得到更多人的支持和理解。
2、統(tǒng)計數(shù)據(jù)
第二天，各路口的交通流量及違章情況表匯集在一起：
小當家們通過一系列的數(shù)據(jù)，一致認為問題的普遍，特別是行人和非機動車違章的更為嚴重，情況刻不容緩，大家集思廣益，一起討論，制定了下一步的小隊行動計劃。
3、活動物品準備
利用五一長假，我們又聚在了一起，小當家們各自發(fā)揮所長，姚俊杰是我們的小編輯，由他負責寫宣傳資料最為合適，鄭婷婷的`畫畫可是一流的，還有楊靖海，他的腦子最為靈活，由他們倆負責海報的設計、付莉負責做小紅旗，施婷、嚴曉蕓負責行動標語和一切所需的材料準備。我們的攝影師馬知遙負責攝像。我們還預設了此次行動可能出現(xiàn)的種種困難，膽子要大，要有禮貌，盡量爭取行人的理解和支持，及時溝通，從而達到小當家此次活動的目的。
四、活動過程
5月10日放學，我們小當家個個精神抖擻，手拿小紅旗，頭戴小黃帽，站在海園的路口。
16：40分，一位阿姨迎著紅燈勇敢地走了過來，小當家面帶微笑地迎了上去：“阿姨您好，我們是臺城中心四（3）中隊的小當家小隊，我們正在舉行一個“珍愛生命，拒絕違章”的活動，交通安全，人人有責，為了您的生命安全，請看清紅綠燈，從我做起，重塑自己形象，小當家需要您的支持，大都市的文明建設更離不開你們�！卑⒁搪犃宋覀兊脑�，面帶羞色，說出了自己的承諾：“以后一定遵守交通法規(guī)，做到紅燈——停，綠燈——行�！辈⒌谝粋�在我們的宣傳畫上簽了自己的名字。
16：50分，小當家最擔心的事還是發(fā)生了。有一位叔叔不但違章，而且對我們小當家的耐心勸阻不屑一顧，一溜煙地走了。小當家頓時感到有種失落感，但我們并不灰心，繼續(xù)著每個人各自的工作。
大約在17：10分，長橋中學的大哥哥大姐姐們放學了，他們成群結隊地過馬路，他們當中有很多人自覺遵守交通規(guī)則，但也有部分人，不看信號燈，亂穿馬路，最終，這些違章的大哥哥大姐姐們還是被我們小當家的一言一行給征服了，勇敢地說出了他們的承諾，并簽下了自己的名字，他們翹起了大姆指說：“長橋二小小當家，你們個個好樣的�！被顒釉谟押�、和諧的氣氛中進行著，路過的行人看著我們小當家，紛紛投來了欽佩地目光，他們都為我們這些小當家的這次活動感到高興，感到驕傲：“有了你們，我們長橋地區(qū)的交通就有希望了�！甭牭竭@位年己花甲的爺爺?shù)脑挘覀兺浟损囸I，忘記了一天讀書的辛苦，感到渾身有一股使不完的勁。
17：20分，正在此路段指揮交通的一位警察叔叔也被我們這些小當家感染了，他面帶笑容地走了過來，邀請我們一起互動，共同為長橋地區(qū)的交通狀況出力。在警察叔叔的陪伴下，我們又接二連三勸阻了好幾位違章的行人，他們各個都為自己的行為感到內(nèi)疚，并且都許下了承諾，以后看清紅綠燈，自覺遵守交通規(guī)則，簽下了自己的大名，時間過得飛快，我們小當家此次活動己接近尾聲，臨別時，這位警察叔叔把我們叫到身邊說：“感謝你們無私地奉獻，希望你們繼續(xù)為我們的交通做大力宣傳�！�
17：55分小當家?guī)е鴦倮南矏偨Y束了今天的活動。今天真是太高興了，我們得到了那么多人的支持，聽到了那么多來往的路人從內(nèi)心發(fā)出的贊美，尤其是還能和警察叔叔一起指揮交通，糾正違章，我們真是太幸福了。我們這次“珍愛生命，拒絕違章”的小隊活動圓滿地結束了，在我們小當家每個人的心中留下了深深的烙印，這是我們巨大的一筆人生財富。
從我做起，讓更多的行人自覺遵守交通規(guī)則，為你、為我、為全社會營造出一個文明、和諧的美好環(huán)境。我們長橋二小的小當家，人小志氣大，人美、心更美！
五、輔導提示
要讓孩子設計出自己喜歡的、適合他們的活動，必須要了解孩子，要多給他們自由發(fā)揮的天地，活動中要敢于“放手”，否則他們永遠都是“溫室里的花朵”。輔導員的不放心，也可能會引起孩子缺乏自信心，影響他們的健康成長。
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