（熱）活動(dòng)方案7篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編整理的活動(dòng)方案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)主題：
遨游文明王國(guó)__文明禮貌主題中隊(duì)會(huì)
二、活動(dòng)目的
文明禮貌主題中隊(duì)會(huì)——遨游文明王國(guó)的活動(dòng)，通過隊(duì)員乘坐“文明巴士”遨游文明王國(guó)的所見所聞，向隊(duì)員進(jìn)行文明禮貌教育，提高隊(duì)員講文明、懂禮貌的自覺性。在“爭(zhēng)當(dāng)文明小市民”活動(dòng)中，再盡小主人力量。
活動(dòng)時(shí)間：4月21日
參加人員：46中隊(duì)全體同學(xué)
活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、文明王國(guó)的課件。
2、布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明禮貌的節(jié)目。
三、活動(dòng)過程：
(一)預(yù)備部分。
1、各小隊(duì)檢查人數(shù)。
2、各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)。
3、請(qǐng)示輔導(dǎo)員。中隊(duì)長(zhǎng)劉浩蕾：“報(bào)告輔導(dǎo)員，本班應(yīng)到64人，實(shí)到64人�！塾挝拿魍鯂�(guó)’主題中隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)您批準(zhǔn)我們的活動(dòng)�！陛o導(dǎo)員任老師：“接受你的報(bào)告，并預(yù)�；顒�(dòng)成功�！�
（二）正式部分。
1、全體立正。
2、出旗。
3、唱隊(duì)歌。
4、中隊(duì)長(zhǎng)劉浩蕾講話：親愛的同學(xué)們，今天我們的隊(duì)會(huì)上來了很多尊敬的客人，請(qǐng)大家以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來！文明禮貌是一粒最有生命力的種子，心里播下了這粒種子，就會(huì)在我們的心里生根、開花、結(jié)果，人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明的行為表現(xiàn)。我宣布：《遨游文明王國(guó)》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！ 大學(xué)排名
1、活動(dòng)過程：
（主持人上場(chǎng)，自我介紹）
張慧嫻：中國(guó)是文明古國(guó)，號(hào)稱“禮儀之邦”。
胡蕭：中華山水比圖畫更美。
易瓊：有壯麗雄偉的萬里長(zhǎng)城。
李恒：有風(fēng)光旖旎的西湖碧水。
劉浩蕾：有風(fēng)姿秀逸的黃山迎客。
張慧嫻：今天讓我們一起乘坐文明巴士到文明王國(guó)看一看，當(dāng)代少先隊(duì)員是如何一展文明風(fēng)采的。
黃凱：我來?yè)?dān)任文明巴士的車長(zhǎng)。同學(xué)們，文明巴士就要開車了，請(qǐng)同學(xué)們上車。
黃凱：歡迎同學(xué)們乘坐文明巴士，沿途我們將到達(dá)——
胡蕭：文明小學(xué)。
易瓊：誠(chéng)實(shí)城堡。
李恒：文明街。
劉浩蕾：文化公園。
黃凱：旅途中將為大家提供——
張慧嫻：溫馨自助餐。
胡蕭：開心一刻。
劉浩蕾：送你一支歌。
黃凱：祝同學(xué)們旅途愉快！
易瓊：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，語言美，會(huì)說話，行為美，等長(zhǎng)輩。請(qǐng)看小品《禮貌小學(xué)生》。
�。ㄈ宋铮盒∮浾邷疲瑢W(xué)生萬沅昌、譚琴玉、楊凱、鄢子云）
湯云問萬沅昌：請(qǐng)問，你到書店買書時(shí)，怎么對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說？
萬沅昌：阿姨，我想買書架上那套《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎？
湯云：好的。你真有禮貌。
萬沅昌：謝謝！
湯云問譚琴玉：請(qǐng)問，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問民警叔叔？
湯云：嘩！有禮貌，頂呱呱！
湯云問楊凱：請(qǐng)問，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你怎么說？
湯云：真會(huì)說話，同學(xué)一定會(huì)借給你。
湯云問鄢子云：請(qǐng)問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？
湯云：ok！你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。
劉浩蕾：同學(xué)們，你們還知道哪些文明用語？
黃凱：同學(xué)們，前方到站文明王國(guó)的文明小學(xué)，請(qǐng)大家做好下車的準(zhǔn)備。
胡蕭：下面請(qǐng)聽孔冠輝等八位同學(xué)帶來的快板《文明禮儀歌謠》。
晨光照，到學(xué)校，來到樓內(nèi)看墻報(bào)，內(nèi)容多，形式新，色彩明麗真美妙。
有禮貌，不吵鬧，課間文明守秩序，講衛(wèi)生，愛環(huán)境，樂于助人數(shù)第一，
新學(xué)期，新面貌，個(gè)個(gè)努力爭(zhēng)第一。地上有紙我撿起，樓道臟了我清理，
學(xué)校是個(gè)大花園，我要用心愛護(hù)她，全校同學(xué)齊努力，愛她就像愛媽媽。
黃凱：請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好了，前方到站誠(chéng)實(shí)城堡。
易瓊：說到做到，言行一致，是誠(chéng)實(shí)城堡的首要條件。同學(xué)們，你們看，任老師送給誠(chéng)實(shí)城堡一朵七色花，你們覺得少了點(diǎn)什么嗎？那么花瓣在哪里呢？瞧，同學(xué)們送來了�。ㄆ叨湫』ò陰ь^飾上場(chǎng)）
七人合：我們是美麗的七色花，開在46中隊(duì)這個(gè)團(tuán)結(jié)的家，今天化作片片小花瓣，尋找我們更多的小伙伴。
紅花瓣彭燦：大家好，我是紅花瓣，代表講文明。
橙花瓣王維：大家好，我是橙花瓣，代表愛學(xué)習(xí)。
黃花瓣蔡冰心：大家好，我是黃花瓣，代表守紀(jì)律。
綠花瓣楊奇樹：大家好，我是綠花瓣，代表愛鍛煉。
青花瓣李馳凱：大家好，我是青花瓣，代表講衛(wèi)生。
藍(lán)花瓣任郅哲：大家好，我是藍(lán)花瓣，代表愛勞動(dòng)。
紫花瓣劉穎：大家好，我是紫花瓣，代表能自理。
劉浩蕾：隊(duì)員們，你屬于我們當(dāng)中的哪一片，又是誰的好伙伴，用你心中的童謠，快把我呼喚�；锇閭�，讓我們快快行動(dòng)吧！
一）、彭燦：1234567紅橙黃綠青藍(lán)紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片紅花瓣，要找講文明的你和他。
彭燦：紅色花瓣到我家，文明之花似朝霞，快到這里看一看，你的朋友在做啥？（李欣等四位同學(xué)上場(chǎng)）
1、有事求別人，請(qǐng)字掛嘴邊，態(tài)度要認(rèn)真，謝謝經(jīng)常念。
2、弟弟走路不注意，摔倒在地我扶起，替他拍掉身上灰，幫他洗掉手上泥，我要做個(gè)好孩子，互相幫助記心里。
3、我對(duì)你笑嘻嘻，我對(duì)你笑哈哈，親親密密如一家，假如我要碰了你，馬上道聲對(duì)不起，見我道歉有誠(chéng)意，你會(huì)說句沒關(guān)系，假如你能幫助我，馬上說聲謝謝你，見我致謝懂禮貌，你會(huì)說句不客氣。
4、客人來了，媽媽沒在家，我請(qǐng)客人屋里坐，倒上一杯茶，叔叔您好，叔叔請(qǐng)喝茶，客人要走了，我送客人到門口，叔叔把我夸：欣欣有禮貌，是個(gè)好娃娃。
彭燦：紅花瓣，講文明，講禮貌，你們個(gè)個(gè)都做到，文明的花瓣送給你，繼續(xù)努力別驕傲。
二）、王維：1234567紅橙黃綠青藍(lán)紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片橙花瓣，要找愛學(xué)習(xí)的你和他。（黃治明等四位同學(xué)上場(chǎng)）
橙色花瓣到我家，學(xué)習(xí)優(yōu)秀人人夸，快到這里看一看，你的朋友在做啥？
1、寫字做到三個(gè)一：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳頭遠(yuǎn)，捏筆離筆尖一寸遠(yuǎn)。
2、開學(xué)了，來報(bào)到。我們搬進(jìn)新學(xué)校，新操場(chǎng)，新課桌，電腦教室最最好。學(xué)知識(shí)，上網(wǎng)校，只需輕點(diǎn)小鼠標(biāo)，世界大事全知道，小小電腦真奇妙。
3、4、你拍一，我拍一，上課發(fā)言要積極，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)其實(shí)挺有趣，你拍三，我拍三，我學(xué)功課不怕難，你拍四，我拍四，從小就要立大志，你拍五，我拍五，寫好作業(yè)不怕苦，你拍六，我拍六，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu)秀，你拍七，我拍七，互相幫助解難題，你拍八，我拍八，動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法，你拍九，我拍九，用腦用嘴也用手，你拍十，我拍十，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)知識(shí)。
王維：上課專心來聽講，回答問題不亂搶，寫完作業(yè)又復(fù)習(xí)，成績(jī)?cè)跄懿坏谝�。希望你們�(cè)倥�，學(xué)習(xí)優(yōu)異創(chuàng)奇跡。我把花瓣送給你，還要給你敬個(gè)禮。
三）、蔡冰心：1234567紅橙黃綠青藍(lán)紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片黃花瓣，要找守紀(jì)律的你和他。（胥施等四位同學(xué)上場(chǎng)）
黃色花瓣到我家，看看守紀(jì)的好娃娃，校內(nèi)校外一個(gè)樣，人人夸我們是好榜樣。
1、你輕輕來我輕輕，我們走路真安靜，專用教室來上課，排隊(duì)整齊*右行。你輕輕來我輕輕，上下樓梯不搶行，互相謙讓有禮貌，遵守紀(jì)律講文明。
2、上課鈴聲響，快快進(jìn)課堂，起立要站直，眼睛看前方，發(fā)言先舉手，回答不亂搶。不做小動(dòng)作，專心來聽講。
3、走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄，上下樓，右側(cè)行，做到慢步和輕聲，你不推，我不擠，危險(xiǎn)事故不發(fā)生。
4、同學(xué)們要記牢，上下車時(shí)對(duì)排好。上了車不亂跑，準(zhǔn)備零錢去買票。車廂里不大叫，安安靜靜秩序好。上下車不擁擠，耽誤時(shí)間易摔跤。講文明講禮貌，開開心心上學(xué)校。
蔡冰心：走路要學(xué)小花帽，腳步輕輕靜悄悄。站隊(duì)要學(xué)解放軍，挺胸立正有精神。遵守紀(jì)律的小標(biāo)兵，好似夜空閃閃的星，我把花瓣送給你，愿你嚴(yán)格要求自己。
四）、楊奇樹：1234567紅橙黃綠青藍(lán)紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片綠花瓣，要找愛鍛煉的你和他。（萬沅昌等八位同學(xué)上場(chǎng)）
綠色花瓣有生機(jī)，我們鍛煉更積極，迎接奧運(yùn)齊努力，長(zhǎng)大有個(gè)好身體。
1、清晨鳥兒喳喳叫，小區(qū)晨練好熱鬧。扇子舞，健身操，秧歌伴著鼓點(diǎn)跳。身體強(qiáng)壯生活好，北京奧運(yùn)早來到。
2、快快快，來來來，盼奧運(yùn)，在零八，奧運(yùn)來到咱們家，你跑步，我做操，迎接奧運(yùn)熱情高。
3、4、小胖子，要起早，我們一起做早操，踢踢腿，伸伸腰，動(dòng)作用力真較好，小胖子，快快來，我們一起來晨跑。身體越煉越苗條。
楊奇樹：小胖子勤鍛煉，跑步做操身體健，生命的花瓣送大家，迎接奧運(yùn)在零八。
五）、李馳凱：1234567紅橙黃綠青藍(lán)紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片青花瓣，要找講衛(wèi)生的你和他。（黎宇奇等八位同學(xué)上場(chǎng)）
青青綠草紅紅的花，這里風(fēng)景美如畫，青色花瓣快來呀，告訴你這里變化大。
1、2、我們是環(huán)保小標(biāo)兵，美化環(huán)境我先行，改掉陋習(xí)樹新風(fēng)，快行動(dòng)。廢品垃圾不亂扔，回收利民有大用，變廢為寶育花草，花紅。隨地吐痰壞毛病，損人利己傳疾病，管住自己手和嘴，準(zhǔn)成�；ú荽虬缧卤本�，掐花踏草太無情，美麗鮮花只管看，別動(dòng)。環(huán)境衛(wèi)生講文明，人人動(dòng)手滅蚊蠅，身體健康不生病，太平。義務(wù)植樹筑綠坪，不讓黃沙漫天行，空氣清新精神爽，好心情。風(fēng)景如畫衛(wèi)星城，綠色奧運(yùn)綠色情，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小主人，做綠星。
3、手指甲，長(zhǎng)又長(zhǎng)，小小細(xì)菌里面藏，勤剪指甲愛干凈，身體長(zhǎng)得壯又壯。
4、先灑水，后掃地，濕式掃除要牢記，果皮紙屑不亂丟，教室清潔又整齊。
李馳凱：個(gè)人衛(wèi)生要做好，勤剪指甲勤洗澡，環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)好，垃圾污染都沒了。人人從我做起來，姹紫嫣紅花不敗。
六）、任郅哲：1234567紅橙黃綠青藍(lán)紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片藍(lán)花瓣，要找愛勞動(dòng)的你和他。（陳青等四位同學(xué)上場(chǎng)）
太陽(yáng)光，金燦燦，藍(lán)色花瓣這里看一看，我們個(gè)個(gè)愛勞動(dòng)，傳統(tǒng)美德齊歌頌。
1、清晨小鳥叫喳喳，歡迎家里來客啦，爸爸媽媽忙招待，我也試著幫忙吧，先請(qǐng)阿姨快坐下，再替叔叔倒杯茶，媽媽買菜我來摘，筷子盤子我來擦，我是媽媽小幫手，我愛勞動(dòng)我愛家。
2、媽媽您別說我小，我會(huì)穿衣和洗澡，爸爸您別說我小，我會(huì)擦桌把地掃，奶奶您別說我小，我會(huì)種花把水澆，爸爸媽媽工作忙，我會(huì)做的.事也不少。
3、太陽(yáng)出來瞇瞇笑，值日生呀來得早，先把桌子擦干凈，再把椅子擺放好，玩具圖書放整齊，再給花兒把水澆，小朋友們瞇瞇笑，今天的值日生真正好。
4、昨天我?guī)蛬寢寬叩�，今天我給爸爸倒水，昨天我給媽媽摘菜，今天我給爺爺捶背，天天為長(zhǎng)輩做事，一點(diǎn)也不覺得累。
任郅哲：值日生了不起，教室干凈有條理，回到家?guī)蛬寢�，洗菜做飯把桌擦，藍(lán)色花瓣表心意，熱愛勞動(dòng)最美麗。
七）、劉穎：1234567紅橙黃綠青藍(lán)紫，一片一片小花瓣，組成美麗的七色花。我是一片紫花瓣，要找能自理的你和他。（嚴(yán)婉婷等四位同學(xué)上場(chǎng)）
紫色花瓣到這里，我們個(gè)個(gè)能自理，洗衣做飯樣樣行，從來不作小皇帝。
1、我是一個(gè)乖寶寶，每天早上起得早，自己洗臉理書包，見了老師問聲好。我是一個(gè)乖寶寶，個(gè)人衛(wèi)生搞得好，勤洗澡來勤換衣，紙巾手帕都帶好。我是一個(gè)乖寶寶，孝敬父母記得牢，吃穿從不一人貪，聽話懂事又乖巧。
2、我又不是小皇帝，何必接來又接去，學(xué)校離家?guī)撞竭h(yuǎn)，只要安全牢牢記，你們把我當(dāng)皇帝，奴仆無疑就是你，我們應(yīng)該經(jīng)風(fēng)雨，從小自力才是理。
3、洗衣粉，泡泡多，我洗手絹唱著歌，唱著歌，慢慢搓，搓出一盆花朵朵。
4、爸爸去出差，媽媽又加班，放學(xué)肚子餓，午餐怎么辦？電話鈴聲響，媽媽心掛念，讓我試一試，自己來做飯。切蔥花，打雞蛋，雞蛋炒米飯，嘗嘗味道鮮。
劉穎：乖寶寶，真不錯(cuò)，自己事情自己做，昂首挺胸唱起歌，自食其力好快活。紫色花瓣送給你，愿你這樣做到底。
劉浩蕾：請(qǐng)得到花瓣的同學(xué)到前面來，把你的花瓣貼在黑板上。（拿花瓣的同學(xué)上前貼花瓣）隊(duì)員們，你們看，七色花變大了，這說明同學(xué)們進(jìn)步了，長(zhǎng)大了。讓我們繼續(xù)努力，讓七色花開得越來越美麗。
黃凱：同學(xué)們旅途一路辛苦了，我們車上為大家提供了溫馨自助餐，供大家選用。
李恒：誰知道什么叫自助餐？請(qǐng)看大熒幕——
給小蜜蜂和小蒼蠅引路。
易瓊：xx講話為我們樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀提供了一個(gè)準(zhǔn)繩。作為小學(xué)生，我們要從身邊的事情做起。
黃凱：前方到站時(shí)文明城的文明街，現(xiàn)在我們下車輕松一下，下面是我們?yōu)榇蠹姨峁┑牧硪豁?xiàng)服務(wù)，叫“開心一刻”——相聲《說話》。
（兩個(gè)隊(duì)員胡蕭、邱超分別從兩邊上，互相打招呼）
胡蕭、邱超：嗨，好久不見，您好！
胡蕭：哎！你說我會(huì)說話嗎？
邱超：你怎么不會(huì)說話？
胡蕭：我……我不是啞巴吧。
邱超：誰說你是啞巴啦？
胡蕭：可有人說我呀！
邱超：誰呀！
胡蕭：咱們鄰居趙爺爺。
邱超：他怎么說的呀？
胡蕭：挺機(jī)靈的孩子不會(huì)說話。
邱超：你怎么不會(huì)說話，去問問趙爺爺呀。
胡蕭：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話呀！噢，我明白了，你是老外吧，趙老頭兒？
邱超：你是不會(huì)說話。
胡蕭：怎么不會(huì)說話？
邱超：你說的話都是橫著出來的。
胡蕭：橫著出來的？我的嗓眼就這么細(xì)溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！
邱超：行啦，行啦！人家趙爺爺是個(gè)比喻。
胡蕭：比喻？
邱超：對(duì)！人家趙爺爺說你不會(huì)用文明禮貌用語。
胡蕭：那我應(yīng)該怎么說呀？
邱超：對(duì)長(zhǎng)輩要稱您，要叫趙爺爺。
胡蕭：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎？有事就叫我一聲，別客氣啦！
邱超：好！你真是個(gè)有禮貌的孩子。
胡蕭：趙爺爺，您別生氣，這孩子呀，的確不會(huì)說話哩！
邱超：你說誰呢？
黃凱：同學(xué)們文明巴士沿著文明街，經(jīng)過童話別墅來到文化公園。
張慧嫻：我們希望呼吸新鮮的空氣，
李恒：我們渴望美好幸福的生活。
合：讓我們用我們的雙手去創(chuàng)造美麗的家園。
胡蕭：同學(xué)們，為了鼓勵(lì)努力奮斗的優(yōu)秀少先隊(duì)員，我們送給他們一個(gè)“文明禮貌星”的獎(jiǎng)牌。下面請(qǐng)任老師宣布獲獎(jiǎng)名單。
劉浩蕾：本次班會(huì)在歌聲與微笑中就要結(jié)束了，相信那顆閃耀著光芒的文明禮貌之星已在我們每一個(gè)人的心中高高掛起。
張慧嫻：只要我們用心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人、每一件事，那顆文明禮貌之星將越來越亮。
全體學(xué)生：文明禮貌之星，你真美麗！我們要把你擁入懷中，永不放棄！
劉浩蕾：我們乘坐文明巴士旅行就要結(jié)束了，這真是一次愉快的旅行。就讓我們大家一起和文化公園的小朋友在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結(jié)束這次旅途吧！
6、輔導(dǎo)員講話：首先祝賀你們的隊(duì)會(huì)取得了圓滿成功。老師相信在今后的生活中、學(xué)習(xí)中也能看見你們用實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言。有信心嗎？
7、呼號(hào)：“準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”
8、退旗。
9、隊(duì)會(huì)結(jié)束。
四、活動(dòng)效果：
在活動(dòng)中，少先隊(duì)員自己設(shè)計(jì)、自己組織、主動(dòng)參與；活動(dòng)過程中始終做主人。他們所表達(dá)的是親身經(jīng)歷、真實(shí)感受后的真情實(shí)感�；顒�(dòng)給隊(duì)員們以美的教育和感受，文明的種子種在隊(duì)員們心里，開始生根、發(fā)芽。隊(duì)會(huì)給少先隊(duì)員們留下了美好而難忘的印象。
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)過程
解決的問題：怎樣做個(gè)小茶壺? 幼兒討論：用盒子做茶壺的身體，用吸管做茶壺的壺嘴。
做一做：小茶壺。戳洞：可提供蚊香、剪刀，引導(dǎo)幼兒用蚊香燙洞，用剪刀調(diào)節(jié)洞的大小。也可以用牙簽、錐子等工具戳洞；安裝壺嘴(用吸管作壺嘴)；用橡皮泥(或透明膠帶)封住洞口。 試一試。
(1)壺嘴口的高度沒有壺身高。
(2)吸管在紙杯的上部，壺嘴口太高。
(3)吸管在紙杯的'下部，壺嘴口和紙杯口一樣高。 說一說：我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)還沒裝滿水時(shí)水就從壺嘴里出來了。
(2)水沒有從壺嘴里流出來，壺嘴口太高了。
(3)倒水時(shí)，水正好從壺嘴里流出來。
(1)引入：幼兒和教師共同搜集小茶壺實(shí)物、圖片，并討論小茶壺的特點(diǎn)。
(2)要制作的物品——小茶壺。
(3)幼兒設(shè)計(jì)小茶壺的方案。 這一環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)小茶壺功能目標(biāo)：
�、賶刈煳恢�
�、谕庥^符合小茶壺的特點(diǎn)，組織幼兒討論、設(shè)計(jì)，確定自己的方案。
(4)幼兒制作。教師提前準(zhǔn)備做茶壺的各種材料，包括工具，由幼兒自由選擇并制作。
(5)記錄、制作過程(可用圖示或記號(hào)表示自己的制作過程)。
(6)表述：以小組討論的形式由幼兒講述自己的記錄，說明其制作過程。
(7)參觀：小茶壺展覽會(huì)。
幼兒將自己制作的成品擺放出來作為“產(chǎn)品”讓大家參觀。參加制作的小朋友可講述自己制作的小茶壺的功能及制作方法，讓幼兒體驗(yàn)從成品→“產(chǎn)品”→商品的過程。
活動(dòng)結(jié)束：
茶壺——音樂律動(dòng)。
目標(biāo)：
通過自制小茶壺，發(fā)現(xiàn)茶壺的壺嘴高度要比壺身略高一些，但不能過高；通過操作，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象和科技小制作的興趣；教師引導(dǎo)幼兒獨(dú)立完成制作活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
塑料瓶、吸管、橡皮泥、透明膠帶、錐子、蚊香、牙簽、剪刀等。
活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。
2、認(rèn)識(shí)腳趾、腳跟。
3、愿意參加集體活動(dòng)，能用普通話表達(dá)自己的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每人一只籃子，內(nèi)放三雙襪子；木制的小腳模型若干。
活動(dòng)過程：
一、幫助襪子找朋友
1、請(qǐng)幼兒給籃子里的襪子配對(duì)（幼兒活動(dòng)時(shí)，教師注意觀察，幼兒是否能將襪子一一對(duì)應(yīng)，并疊放整齊）。
2、教師和幼兒一起討論
�。�1）“你幫助這些襪子找到朋友嗎？為什么它們兩個(gè)是好朋友呢？”（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對(duì)好朋友）
�。�2）“為什么要兩只兩只做朋友?”（通過討論讓幼兒知道人有兩只腳，左右相對(duì)稱，兩只叫一雙）
（3）“襪子是什么樣子的呢？你有幾雙襪子？”（強(qiáng)調(diào)：彎彎的，前面是腳趾的家，襪根是腳跟的家）
二、學(xué)習(xí)穿襪子
1、幼兒自己試穿襪子，教師觀察，適時(shí)指導(dǎo)。
2、請(qǐng)個(gè)別穿的不對(duì)的幼兒到前面，教師和幼兒一起找原因，用兒歌的形式總結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯(cuò)，襪跟朝著下面放，小腳用力往里面鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的'小腳真舒服。
3、給模型穿襪子。教師一邊用兒歌的形式幫助幼兒練習(xí)穿襪子，一邊巡回觀察，適時(shí)指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒給不同的模型穿襪子，體驗(yàn)不同的感覺。
4、結(jié)束語：回家告訴爸爸媽媽，我們學(xué)會(huì)了穿襪子，我們的小手很能干，樣樣事情自己做。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)的名稱
《插花開放期科學(xué)延長(zhǎng)法的實(shí)踐探究》。
二、活動(dòng)的背景（需求分析）
目前，初中包括勞技在內(nèi)的課程中所謂“理論聯(lián)系實(shí)際”的內(nèi)容很多都只是“紙上談兵”，即使是在實(shí)驗(yàn)室做的實(shí)驗(yàn)，其研究性仍較弱，僅停留在“能按照實(shí)驗(yàn)步驟‘照方抓藥’完成實(shí)驗(yàn)”的層次。新課程實(shí)施的過程中，雖然有些學(xué)校充分開發(fā)和利用理化生實(shí)驗(yàn)室和音體美專用教室,也只能滿足部分學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單探究活動(dòng)的需要。近年來，多媒體課程資源的開發(fā)和在教學(xué)中的利用，確實(shí)能使學(xué)生形象地看到難以觀察到的動(dòng)態(tài)現(xiàn)象，但這不能代替學(xué)生在親手實(shí)踐過程中去領(lǐng)悟、理解知識(shí)。如此下去，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)日常生活中處處存在的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象、人文現(xiàn)象等不會(huì)用課本中所學(xué)的知識(shí)去分析和解釋，觀察能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)就更無從談起了。
當(dāng)代青少年已不再滿足于書本中所獲得的科學(xué)知識(shí)和技能，在時(shí)間上也有能力接受課堂以外的科技教育，同時(shí)，他們對(duì)課外科技教育也提出了越來越高的要求，他們需要促進(jìn)興趣特長(zhǎng)的進(jìn)一步提高、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的進(jìn)一步養(yǎng)成，個(gè)性的進(jìn)一步張揚(yáng)，他們需要接受到個(gè)性化的，同時(shí)又是專業(yè)化的、系統(tǒng)的、高效的教育，尤其需要?jiǎng)邮帜芰蛣?chuàng)新精神的培養(yǎng)。
教學(xué)過程是一種學(xué)習(xí)認(rèn)知過程，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)符合人的心理認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，才能取得良好的效果。根據(jù)初中生的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，本科技教育活動(dòng)方案提出由教師指導(dǎo)學(xué)生開展以“調(diào)查、實(shí)踐、創(chuàng)新”為主題的插花開放期科學(xué)延長(zhǎng)法的實(shí)踐探究活動(dòng)，首先通過專家訪談、網(wǎng)絡(luò)查找等途徑收集整理有關(guān)資料，然后分組開展酌燒熱泡花枝、水中加入洗潔精、水中加入維生素C、將鮮花放在冷藏庫(kù)中等科學(xué)實(shí)驗(yàn)，最后對(duì)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析，得出一些行之有效的插花開放期科學(xué)延長(zhǎng)法。本科技教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)由單純性技能操練向以培養(yǎng)探究能力為重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變。注重知識(shí)學(xué)習(xí)與活動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)過程的科學(xué)探究，讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中做。
學(xué)生是教育和學(xué)習(xí)的中心，學(xué)生主動(dòng)思考、積極探索、勇于創(chuàng)造，在擴(kuò)大知識(shí)面、開發(fā)創(chuàng)造力的同時(shí)，培養(yǎng)觀察力、思維能力、操作能力、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力以及探索精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。輔導(dǎo)老師在指導(dǎo)過程中注意學(xué)生的個(gè)別化發(fā)展，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，使學(xué)生的興趣愛好獲得滿足、個(gè)人潛能得到開發(fā)。
三、活動(dòng)的目標(biāo)
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，插花越來越受人們的歡迎，客廳、臥室等人們休閑的地方插花已是屢見不鮮，醫(yī)院里的病床前更是少不了擺一束插花，為的都是美化環(huán)境，增添生機(jī)。但是，幾乎所有的鮮花插入花瓶后都不如長(zhǎng)在枝頭艷麗或保持較長(zhǎng)的開放期，讓鮮花保持較長(zhǎng)的開放期和開放得鮮艷、美麗，就成了插花者的一大追求。本活動(dòng)的目標(biāo)是：
1.了解插花保鮮的原理；
2.調(diào)查保持插花較長(zhǎng)開放期的可能因素；
3.研究延長(zhǎng)插花較長(zhǎng)開放期科學(xué)有效的方法。
四、活動(dòng)所涉及的對(duì)象、人數(shù)
對(duì)象：七、八年級(jí)學(xué)生
人數(shù)：八個(gè)班332人。
五、活動(dòng)的主體部分
（一）活動(dòng)主要內(nèi)容:
1.花枝酌燒熱燙使插花開放期延長(zhǎng)實(shí)踐。
準(zhǔn)備12枝開放得差不多的月季花和四個(gè)簡(jiǎn)易花瓶，將第4、5、6、7、8、9枝月季花的末端用塑料紙包好，第4、5、6枝在80攝氏度熱水中浸燙2—3分鐘，第7、8、9枝在沸水中浸十分鐘，將第10、11、12枝月季花的末端在燭火焰上燒焦，然后將作過同樣處理的3枝花插入同一只盛有蒸餾水的簡(jiǎn)易花瓶中浸養(yǎng)，觀察各枝月季花的保鮮時(shí)間，要求小組成員每天仔細(xì)觀察，并作記錄。
2.洗潔精浸養(yǎng)插花使開放期延長(zhǎng)實(shí)踐。
準(zhǔn)備21枝開放得差不多的月季花和七個(gè)簡(jiǎn)易花瓶。先在7個(gè)簡(jiǎn)易花瓶中分別放入清水和1%、2%、3%、4%、5%、6%的洗潔精溶液，把開放得差不多的21枝月季花枝下端2厘米處用利刀45度斜切后，每瓶插入3枝，深度3至5厘米為宜，要求小組成員每天觀察月季花開放情況，若有新的發(fā)現(xiàn)，叫全組成員一起觀察，并作記錄。觀察記錄直至所有花瓣出現(xiàn)卷曲。
3.維生素C補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)使插花開放期延長(zhǎng)實(shí)踐。
先買一瓶維生素C，為了使教室里美麗一些，可到花店里購(gòu)買一些含
苞欲放的.康乃馨。
材料準(zhǔn)備齊全后，在5個(gè)簡(jiǎn)易花瓶里倒入100克水，然后在第2、3、4、5瓶水中分別放入1、2、3、4顆維生素C，接著分別在5個(gè)簡(jiǎn)易花瓶里每瓶插入3枝含苞欲放的康乃馨。要求每位成員每天注意觀察康乃馨的開放情況，并作詳細(xì)記錄。
4.冷庫(kù)冷藏使插花開放期延長(zhǎng)實(shí)踐。
為了讓小組成員在中午休息時(shí)間能觀察鮮花開放情況，可與離學(xué)校較近的同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系，說明希望能在他（她）家里做一個(gè)實(shí)踐的想法，經(jīng)得同學(xué)家長(zhǎng)同意后，準(zhǔn)備一些康乃馨和泡沫板。實(shí)踐如下：
�。�1）在房屋一角用泡沫板，做個(gè)密閉的小冷庫(kù)，以能把冰箱(或冰柜)放進(jìn)去，同時(shí)能把需存放的康乃馨放進(jìn)去，并留了一定操作空間。
�。�2）在小冷庫(kù)里掛一個(gè)溫度計(jì)和一個(gè)濕度計(jì)，把冰箱門全打開，把冰箱后面壓縮機(jī)部份放到冷庫(kù)外面，調(diào)溫度為1--4度，同時(shí)在不同位置放一些存有高錳酸鉀的容器。
�。�3）在冷藏庫(kù)里邊和外邊各放一盆開放得差不多的康乃馨。
要求該同學(xué)每天多留意康乃馨開放情況，如果有明顯變化，小組成員一起去觀察，這次實(shí)踐記錄工作也由該同學(xué)完成。
�。ǘ╇y點(diǎn)、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn):
1.難點(diǎn):
�。�1）硬件條件的準(zhǔn)備：
學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)要協(xié)調(diào)好各部門的關(guān)系，使一般用于教學(xué)的設(shè)備如理化生實(shí)驗(yàn)室（）可以用于課外科技活動(dòng)；學(xué)校對(duì)科技活動(dòng)有一定的經(jīng)費(fèi)投入。
�。�2）軟件條件的準(zhǔn)備：
教師的組織、輔導(dǎo)能力對(duì)該方案的實(shí)施效果起決定性作用。教師必須樹立起“尊重學(xué)生主體性、激發(fā)其創(chuàng)造性、開發(fā)其潛能、利于其生存與發(fā)展”的新的教育觀念，采用各種教學(xué)手段，尤其是加強(qiáng)師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用多種類型的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造，讓學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)科學(xué)思想、學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、掌握科學(xué)方法。
勝任此工作的輔導(dǎo)教師要有一定的宣傳鼓動(dòng)能力，或本身在學(xué)生中有一定的影響力和號(hào)召力，將此活動(dòng)通告全校后，才會(huì)吸引大量的學(xué)生積極報(bào)名參加。
該活動(dòng)沒有現(xiàn)成的材料可參考，需要教師在輔導(dǎo)學(xué)生過程中勤于動(dòng)筆，記錄活動(dòng)中的點(diǎn)滴收獲，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升輔導(dǎo)水平，繼而發(fā)展為校本課程。
2.重點(diǎn):
學(xué)生個(gè)人或自愿結(jié)合的小組自主選擇一個(gè)影響插花開放期的因素多次進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
3.創(chuàng)新點(diǎn):
（1）這是一個(gè)適用范圍廣（七、八年級(jí)全體學(xué)生都能參加）、科技含量高但成本不高的普及型項(xiàng)目。
�。�2）用實(shí)物進(jìn)行實(shí)踐操作，直觀性強(qiáng)，七、八年級(jí)學(xué)生都能理解插花開放期科學(xué)延長(zhǎng)的原理，感性認(rèn)識(shí)很容易就上升到理性認(rèn)識(shí)，這是培養(yǎng)學(xué)生理解力的良好途徑。
�。�3）參加活動(dòng)的學(xué)生的探究能力得以充分發(fā)揮。
活動(dòng)方案 篇5
在萬物復(fù)蘇的春天、在滿山花開的三月、在同學(xué)們剛準(zhǔn)備為新的一年放飛夢(mèng)想的時(shí)刻，我們一起共同分享這美好溫暖的春光。
一、活動(dòng)目的：
為豐富校園文化，展示學(xué)院社團(tuán)風(fēng)采及成果，促進(jìn)學(xué)院社團(tuán)深層次發(fā)展，打造社團(tuán)品牌活動(dòng)，讓全院師生進(jìn)一步地了解社團(tuán)，走進(jìn)社團(tuán)，融入社團(tuán)，使學(xué)生在通過社團(tuán)活動(dòng)的組織與參與中綜合素質(zhì)得到鍛煉與提高。文化修養(yǎng)、技能拓展及社會(huì)實(shí)踐能力得到加強(qiáng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
**年3月21日
15：00點(diǎn)
三、活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)院北院老籃球場(chǎng)
四、參與對(duì)象
學(xué)院24個(gè)學(xué)生社團(tuán)
五、活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一：吸管運(yùn)輸
活動(dòng)規(guī)則：
將24個(gè)社團(tuán)代表分為4組，每組6個(gè)社團(tuán)（6個(gè)代表隊(duì)），每個(gè)代表隊(duì)限五人上場(chǎng)，五個(gè)隊(duì)員在比賽指定區(qū)按順序站好。每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)人在吸管上掛一個(gè)鑰匙環(huán)（或其他小圓環(huán)），裁判員宣布比賽開始時(shí)（計(jì)時(shí)開始），不許用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，只能用嘴吸管的.姿勢(shì)把鑰匙環(huán)往下傳，直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上，游戲宣布結(jié)束。（若在途中吸管或鑰匙環(huán)掉下來，則要從第一個(gè)同學(xué)開始）。最后從4個(gè)組中分別選出4個(gè)運(yùn)輸總時(shí)間最短的代表隊(duì)并按運(yùn)輸時(shí)間長(zhǎng)短進(jìn)行分第一、二三四名（若在該4隊(duì)中出現(xiàn)兩個(gè)或兩個(gè)以上的代表隊(duì)所用時(shí)間相等，則4個(gè)代表隊(duì)重新計(jì)時(shí)比賽，直到分出一二三四名為止）。
活動(dòng)二:雙龍戲珠
活動(dòng)規(guī)則：
活動(dòng)三:珠聯(lián)璧合
活動(dòng)規(guī)則：
六、活動(dòng)所需物品：
2、鑰匙環(huán)5個(gè)（2元）
3、氣球2包（18元）
4、桌子：10張
7、乒乓球40個(gè)（20元）
8、計(jì)時(shí)器4個(gè)（25元）
9、水杯2個(gè)（8元）
10、圓珠筆（5支）（5元）
共計(jì)：133元
七、人員安排
�。ㄒ�)活動(dòng)布置（10人）
負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)面的布置，活動(dòng)器材的擺放，活動(dòng)后的物品收集及衛(wèi)生打掃。
�。ǘ�(jì)時(shí)組（4人）
協(xié)助主持人負(fù)責(zé)宣布限時(shí)活動(dòng)的開始和結(jié)束。
�。ㄈ┯�(jì)分組（4人）
負(fù)責(zé)各隊(duì)比賽結(jié)束的分?jǐn)?shù)登記
�。ㄋ�)機(jī)動(dòng)組（現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)）（10人）
負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地秩序及突發(fā)事件的應(yīng)急處理，負(fù)責(zé)聯(lián)系個(gè)社團(tuán)按時(shí)按規(guī)則參加活動(dòng)。
貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院卓青社
活動(dòng)方案 篇6
設(shè)計(jì)意圖
小小班的孩子年齡小，他們離開朝夕相伴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，來到陌生的環(huán)境——幼兒園，不免有焦慮、不安的情緒，家長(zhǎng)也反映孩子回家常說小朋友不跟他玩。要穩(wěn)定幼兒的情緒，最好的'途徑之一是讓幼兒擁有自己的朋友。因此，我設(shè)計(jì)“小鴨找朋友”的活動(dòng)，期望通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒懂得有朋友是快樂的，體驗(yàn)到有朋友的喜悅心情。
活動(dòng)目標(biāo):
１、通過活動(dòng)讓幼兒初步懂得有朋友是快樂的。
２、初步發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。
�。场⒊醪街琅笥阎g要和睦相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《小鴨找朋友》VCD一盤 電視機(jī) DVD機(jī)
活動(dòng)指導(dǎo)
一、談話：
1.畫面（一）：有一只在哭泣的小黃鴨。
老師：小鴨為什么哭了？
2.畫面（二）：小黃鴨一路在找朋友，一直找不到朋友。
老師：小鴨為什么找不到朋友？
3.畫面（三）：有一群小鴨在河邊、河里嬉戲、玩耍，小黃鴨看見了，高興得跳起來，它走向小鴨們，和小鴨一起游戲，小黃鴨的臉上露出了歡快的笑臉。
老師：小鴨高興的笑了，小鴨為什么笑了？
4.自由交流：
老師：你和誰是好朋友？
老師：家里的朋友多還是幼兒園的朋友多？
小結(jié)
1.老師：幼兒園的朋友多，幼兒園有許多小朋友，還有老師這個(gè)大朋友，只有到幼兒園，才有許多朋友玩，玩起來可快樂了。
2.請(qǐng)小朋友找自己喜歡的朋友拉拉手，相互擁抱，體驗(yàn)有朋友的快樂。
老師：與好朋友抱一抱，心里怎么樣？
老師：讓我們天天上幼兒園，天天跟好朋友玩，好嗎?
活動(dòng)方案 篇7
教育學(xué)院學(xué)生健康促進(jìn)會(huì)
為了讓同學(xué)們秀出自己美麗的笑容并為別人傳遞快樂、幸福和自信，傳播正能量。我院健康促進(jìn)會(huì)特舉辦此次笑容照片征集活動(dòng)。笑代表著樂觀、積極的人生態(tài)度。每一次笑都有它的原因，每一種笑都有著特有的意蘊(yùn)。它溫潤(rùn)如水，滋養(yǎng)著人們干涸的心靈；它熱情似火，激發(fā)人們沉睡的理想，使人奮發(fā)。來吧！來參加笑容征集活動(dòng)，秀出你明媚的笑容吧！
一．活動(dòng)主題：
笑動(dòng)人心，你我同行
二．活動(dòng)對(duì)象：
教育學(xué)院全體非畢業(yè)班學(xué)生
三．活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月13日至11月23日
四．活動(dòng)地點(diǎn)：
紫荊校道
五．具體流程：
1.活動(dòng)前期（11月13日）：
我部將在班長(zhǎng)例會(huì)上說明“笑動(dòng)人心,你我同行”笑容照片征集活動(dòng)的相關(guān)事項(xiàng)并進(jìn)行宣傳。
2.活動(dòng)開展（11月13日—11月22日）：
1）征集階段：各班負(fù)責(zé)人征集本班作品并于11月20、21日下午5：30—6：00將作品及報(bào)名表統(tǒng)一交至宣傳室；
2）活動(dòng)過程：我部將于11月22日中午在紫荊校道擺攤展示作品并組織現(xiàn)場(chǎng)投票；
3.活動(dòng)后期（11月23日）：
我部將于紫荊校道擺攤展示優(yōu)秀作品，并公布獲獎(jiǎng)名單。
六．作品要求：
1．反映主題，體現(xiàn)本次活動(dòng)的目的，內(nèi)容必須健康向上；
2．照片規(guī)格：3R。貼在A4卡紙上，可進(jìn)行適當(dāng)裝飾，并附上本人寄語，參賽人員的`姓名統(tǒng)一寫在卡紙背后的右下角，請(qǐng)注明班級(jí)、姓名、聯(lián)系方式；
3．要求必須是自己拍攝的照片，不可用網(wǎng)絡(luò)圖片參與活動(dòng)；
七．獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)3名、最佳人氣獎(jiǎng)1名。
八．評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1. 主題；
2. 寄語的撰寫；
3. 拍攝效果；
4. 作品裝飾；
負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式：溫洲珊：134XXXXXXX
教育學(xué)院學(xué)生健康促進(jìn)會(huì)宣傳部
二〇XX年 十一月 十一日
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