[優(yōu)]活動(dòng)方案9篇
為了確保事情或工作有序有力開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的活動(dòng)方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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活動(dòng)方案 篇1
近年來，全市各級(jí)有干部任免權(quán)的單位，在干部選拔任用工作中，認(rèn)真貫徹落實(shí)《干部任用條例》，建立健全了一系列干部選拔任用工作機(jī)制，干部選拔任用規(guī)范化水平不斷提高。為進(jìn)一步推進(jìn)干部選拔任用政策法規(guī)的貫徹落實(shí)，不斷提高選人用人公信度，在《干部任用條例》頒布10周年之際，根據(jù)省委組織部統(tǒng)一部署，決定在全市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中開展一次干部選拔任用監(jiān)督工作政策法規(guī)集中教育活動(dòng)�，F(xiàn)提出以下實(shí)施方案：
一、集中教育活動(dòng)的主要內(nèi)容
主要是近年來中央、省市委出臺(tái)的干部選拔任用監(jiān)督工作政策法規(guī)、文件，重點(diǎn)是干部任用條例、干部選拔任用四項(xiàng)監(jiān)督制度等內(nèi)容。省委組織部編印了集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)資料，市委組織部將組織各單位征訂。
二、集中教育活動(dòng)的方法步驟
集中教育活動(dòng)從現(xiàn)在開始至6月底結(jié)束，重點(diǎn)采取以下六種方式進(jìn)行。
1、開展專題自學(xué)。根據(jù)省委組織部要求，市委組織部致函每位市管干部，對(duì)嚴(yán)守組織人事紀(jì)律提出要求，并由各單位組織人事部門將專題學(xué)習(xí)資料、知識(shí)測(cè)試題發(fā)送每位市管干部。各單位組織人事部門致函所管理的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)嚴(yán)守組織人事紀(jì)律提出要求，并參照省委組織部要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，編寫專題學(xué)習(xí)資料，連同知識(shí)測(cè)試題一并送達(dá)每位科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在自學(xué)過程中，要認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)文章。市管干部的.體會(huì)文章及測(cè)試卷由各單位組織人事部門收齊后于5月底前報(bào)送市委組織部，市委組織部將分類組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和座談研討。其他干部的體會(huì)文章及測(cè)試卷交本單位組織人事部門。
2、開展專題宣講。各黨委（黨組）主要負(fù)責(zé)同志，要結(jié)合本單位干部選拔任用工作實(shí)際開展一次宣講。各單位組織人事部門要組織力量，結(jié)合“一迎雙爭(zhēng)”活動(dòng)，廣泛與干部開展談心談話，深入基層開展宣講活動(dòng)。各單位要利用各種新聞媒體，開辟干部選拔任用監(jiān)督工作政策法規(guī)學(xué)習(xí)專欄，采取政策解答、案例選登、視頻宣傳等方式進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大教育覆蓋面。
3、開展專題培訓(xùn)。要堅(jiān)持把干部選拔任用監(jiān)督工作政策法規(guī)作為干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，市委黨校要把此項(xiàng)內(nèi)容納入主體班次作為教學(xué)內(nèi)容，各單位組織人事部門要通過理論學(xué)習(xí)中心組、召開座談會(huì)、開展專題研討等方式，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行專題培訓(xùn)，通過多種形式的培訓(xùn)，著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部履行選人用人職責(zé)的責(zé)任意識(shí)和能力。
4、開展警示教育。去年以來，市委組織部結(jié)合市縣鄉(xiāng)黨委、縣區(qū)人大政府政協(xié)換屆工作，多次印發(fā)了違規(guī)用人方面的典型案例選編，各黨委（黨組）要結(jié)合本單位干部選拔任用工作實(shí)際，舉一反三，汲取教訓(xùn)，深入排查干部工作風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，著力建立干部選拔任用風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，嚴(yán)防類似情形的發(fā)生。
5、開展專題自查。各黨委（黨組）要對(duì)照干部選拔任用和監(jiān)督工作政策法規(guī)要求，結(jié)合去年底干部選拔任用“一報(bào)告兩評(píng)議”結(jié)果及今年3月份組織工作滿意度民意調(diào)查情況，思想?yún)R報(bào)專題認(rèn)真總結(jié)，著力找準(zhǔn)存在的突出問題，深入分析原因，并提出整改意見。5月底前，市委組織部將結(jié)合各單位干部選拔任用“一報(bào)告兩評(píng)議”結(jié)果和組織工作滿意度民意調(diào)查情況，采取工作評(píng)議或測(cè)評(píng)、問卷調(diào)查、知識(shí)測(cè)試、座談研討、個(gè)別訪談等方式，對(duì)各縣區(qū)、市直各單位干部選拔任用工作進(jìn)行一次全面檢查，重點(diǎn)在發(fā)現(xiàn)問題上下功夫，不斷規(guī)范和改進(jìn)工作。
6、開展專題學(xué)習(xí)。各黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組要針對(duì)本單位干部選拔任用工作中存在的突出問題，開展一次嚴(yán)肅組織人事紀(jì)律專題學(xué)習(xí)，研究制定加強(qiáng)干部選拔任用及監(jiān)督管理工作的措施，形成的整改措施要報(bào)送市委組織部。
三、集中教育活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)
開展干部選拔任用監(jiān)督工作政策法規(guī)集中教育活動(dòng)，是今年全省也是全市推進(jìn)整治用人上不正之風(fēng)工作深入開展的一項(xiàng)重要舉措。各黨委（黨組）要高度重視，把集中教育活動(dòng)作為今年組織工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，統(tǒng)籌安排，精心組織，確保集中教育活動(dòng)取得實(shí)效。
各單位組織人事部門要結(jié)合實(shí)際，制定具體活動(dòng)安排計(jì)劃，并把集中教育活動(dòng)與深化嚴(yán)肅換屆紀(jì)律工作、與組織系統(tǒng)“一迎雙爭(zhēng)”活動(dòng)結(jié)合起來，著力在取得實(shí)效上下功夫；要?jiǎng)?chuàng)新方式方法，做到規(guī)定動(dòng)作不能少，自選動(dòng)作有特色，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位；要通過多種方式，積極宣傳集中教育活動(dòng)成果，營造良好的社會(huì)氛圍。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)意圖
一年一度的“五一國際勞動(dòng)節(jié)”來臨了，為了讓幼兒對(duì)“五一勞動(dòng)節(jié)”有更加深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，懂得尊重勞動(dòng)人民，知道珍惜勞動(dòng)成果。我園在五一假期前一周開展了“勞動(dòng)最光榮”的主題教育活動(dòng)。希望通過此活動(dòng)，教育孩子們熱愛勞動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，也以此發(fā)揮家庭教育的力量，實(shí)現(xiàn)家園共育。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、尊重生活周圍勞動(dòng)人民，知道勞動(dòng)成果的來之不易。
2、能嘗試做一些力所能及的事，積極參與活動(dòng)。
3、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理。
三、活動(dòng)主題：勞動(dòng)最光榮
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月25日----5月5日
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、通過相關(guān)視頻資料播放，使幼兒萌發(fā)熱愛勞動(dòng)的思情感。
2、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。
六、活動(dòng)過程
(一)了解“勞動(dòng)節(jié)”
1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)，了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。
2、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片，進(jìn)行宣傳。
3、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。
4、各班通過班級(jí)微信群向家長(zhǎng)宣傳五一勞動(dòng)節(jié)教育思想，達(dá)到家園共育的教育目的。
(二)勞動(dòng)實(shí)踐
開展“我有一雙小小手”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。
1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分勺子、穿脫衣服)
3、用自己在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)，幫助家長(zhǎng)做力所能及的勞動(dòng)。
(三)幼兒分享
將自己在家的勞動(dòng)經(jīng)歷與全班小朋友分享，充分展現(xiàn)“我能行”!
二、主題實(shí)踐活動(dòng)
培養(yǎng)自理能力
一、活動(dòng)目的
1、知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)。
2、知道身邊的.人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、結(jié)合活動(dòng)談話：讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。
2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。
3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。
4、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì)(可用實(shí)物也可用圖片)，預(yù)備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。
5、預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機(jī)，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動(dòng)。
三、活動(dòng)方案
小班活動(dòng)：《環(huán)保小衛(wèi)士》
1、通過晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān)：“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己脫衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。
2、通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng)，為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行檢垃圾的活動(dòng)。
中班活動(dòng)：《自己的事情自己做》
1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展"我會(huì)自己疊被子”、“我會(huì)自己穿衣服”“我會(huì)自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”“我會(huì)掃地等活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒的自理能力，以及熱愛勞動(dòng)的快樂。
2、通過班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后，進(jìn)行年級(jí)組的自理能力競(jìng)賽活動(dòng)，具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如：“疊被子" "穿衣服" ""疊衣服 " "擦椅子" " 掃地"。
大班活動(dòng)：《我是勞動(dòng)小明星》
1、進(jìn)行關(guān)于“五一”勞動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng) 備選課程見后。
2、各班級(jí)充分利用“五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)日教育資源，進(jìn)一步挖掘了潛在資源，開展“從小做個(gè)勤勞人”的德育活動(dòng)，尊重并感謝勞動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成人的勞動(dòng)。
3、以班級(jí)為單位包干院內(nèi)、院外的不同區(qū)域進(jìn)行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動(dòng)。
四、特別說明
1、此活動(dòng)為下周的任一天或幾天以班級(jí)為單位進(jìn)行;
2、此活動(dòng)需要挖土和澆水的工具，請(qǐng)教師們提前做好收集的準(zhǔn)備。
友情提醒：
1、活動(dòng)切實(shí)對(duì)兒童的成長(zhǎng)有幫助、有提升;
2、所有幼兒經(jīng)歷過的活動(dòng)，都請(qǐng)第一時(shí)間與我們的同伴、同行、家長(zhǎng)共同分享;
3、注重安全和衛(wèi)生。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的：
1、通過開展以“我勞動(dòng)，我光榮；我創(chuàng)造，我幸�！睘橹黝}的系列活動(dòng)，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采。
2、通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動(dòng)，從宣傳“我勞動(dòng)，我光榮；我創(chuàng)造，我幸�！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。
3、通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”。
二、活動(dòng)主題
我勞動(dòng)，我光榮；我自理，我能干
三、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬├L畫比賽
1、繪畫主題：勞動(dòng)最光榮
2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。
3、上交時(shí)間：5月5日前上交，逾期做自動(dòng)放棄。
�。ǘ┪沂莿趧�(dòng)小能手
1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除；
2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的'含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）；
四、活動(dòng)要求
1、各班要組織好繪畫比賽活動(dòng)，每個(gè)班上交5件作品，學(xué)校將對(duì)好的作品進(jìn)行展覽。
2、3-6年級(jí)學(xué)生寫一篇在家勞動(dòng)的感受，每班選出5篇優(yōu)秀作品上交。
**年四月十六日
活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
以十八大精神為引領(lǐng)，以提高青年學(xué)生文明素養(yǎng)和創(chuàng)建和諧校園為重點(diǎn)，以推動(dòng)廣大青年學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，開展基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育活動(dòng)，以“愛護(hù)公物、舉止文明、宿舍文明、就餐文明、教師文明、離校文明”為主要內(nèi)容，通過新穎獨(dú)特的活動(dòng)，使學(xué)生從力所能及的小事、小節(jié)做起，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的一種習(xí)慣，加強(qiáng)大學(xué)生文明建設(shè)，營造校園文明氛圍。
二、活動(dòng)主題
厚德端行知榮辱，文明修身樹新風(fēng)
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月中旬至7月中旬。
四、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)院成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)工辦主任、分團(tuán)委書記、輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生會(huì)干部為成員
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、以加強(qiáng)基礎(chǔ)文明行為養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為目的，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》及其他校紀(jì)校規(guī)。
2、重點(diǎn)教育學(xué)生愛護(hù)校園公共設(shè)施、勤儉節(jié)約。不故意損壞教室桌椅和宿舍應(yīng)急設(shè)施，愛惜維護(hù)已壞桌椅和設(shè)施，最后離開教室、宿舍等公共環(huán)境時(shí)隨手關(guān)燈、鎖門，教育學(xué)生養(yǎng)成良好公德，做文明、合格大學(xué)生。
3、規(guī)范學(xué)生文明行為：
�。�1）使學(xué)生自覺打掃教室及保持宿舍衛(wèi)生清潔，自覺維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生；
�。�2）制止校園吸煙和上網(wǎng)成癮行為；
�。�3）杜絕詐騙、、打架等嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)行為；
�。�4）加強(qiáng)學(xué)生課余時(shí)間的管理；
�。�5）師生間、同學(xué)間見面打招呼，學(xué)生之間文明用語，不說臟話。
六、活動(dòng)安排
（一）宣傳、發(fā)動(dòng)階段（4月10日――4月20日）
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》及其他校紀(jì)校規(guī)。
2、充分利用宣傳展板和網(wǎng)站進(jìn)行大力宣傳，讓全院師生充分認(rèn)識(shí)“厚德端行知榮辱、文明修身樹新風(fēng)”的重要性。
3、各班級(jí)開展“文明伴我行”學(xué)生簽名倡議活動(dòng)。
4、各輔導(dǎo)員、班主任摸排學(xué)生破壞公共設(shè)施原因并由此初步制定養(yǎng)成教育活動(dòng)方案上交學(xué)工辦，學(xué)工辦匯總后制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育活動(dòng)方案，開展
養(yǎng)成教育主題活動(dòng)。摸排到的原因和活動(dòng)方案于4月18日17:00前報(bào)學(xué)工辦。
5、各輔導(dǎo)員、班主任積極發(fā)現(xiàn)并于每周五前上交學(xué)院文明養(yǎng)成主題教育活動(dòng)中的正反面事跡至學(xué)工辦，集中向校團(tuán)委上報(bào)學(xué)院正反面事例，并在校園廣播站進(jìn)行報(bào)道。
（二）專題教育階段（4月21日――6月30日）
1、各班級(jí)召開文明養(yǎng)成教育主題班會(huì)。并于5月31日前推選一個(gè)班級(jí)參加學(xué)校主題班會(huì)評(píng)比，推選班級(jí)信息上報(bào)學(xué)生處教育科。
2、各班級(jí)根據(jù)學(xué)院活動(dòng)方案開展行之有效的主題教育活動(dòng)。
3、結(jié)合學(xué)校整體工作和學(xué)院各階段工作計(jì)劃開展形式多樣、效果顯著的校園文化活動(dòng)。
4、活動(dòng)中注重畢業(yè)生的教育，切實(shí)做到畢業(yè)生文明離校。
5、各輔導(dǎo)員、班主任積極收集學(xué)生意見和建議并及時(shí)反饋。
6、學(xué)院學(xué)生會(huì)組織成立文明督察隊(duì)，督察隊(duì)員名單應(yīng)在實(shí)施方案中明確列出。每周對(duì)學(xué)生不文明行為進(jìn)行定期定點(diǎn)巡邏、檢查和不定期抽查。對(duì)不文明現(xiàn)象進(jìn)行檢查、督導(dǎo)、處理。對(duì)于情節(jié)輕微的不文明行為，督察隊(duì)批評(píng)糾正后能夠及時(shí)改正的，不予記錄；對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重或情節(jié)輕微但不服管理的，督察隊(duì)員要如實(shí)記入督察記錄并上報(bào)，由學(xué)工辦提出處理意見。學(xué)院學(xué)生組織檢查結(jié)果報(bào)送至學(xué)工辦備案，待學(xué)生處定期查看學(xué)院文明督察隊(duì)督察情況。
（三）總結(jié)階段（7月上旬）
1、主題教育活動(dòng)總結(jié)。各輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)院對(duì)此次文明養(yǎng)成主題教育活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，總結(jié)活動(dòng)取得的效果和存在的不足，以便更好開展工作。
2、活動(dòng)效果總結(jié)。針對(duì)開展的`系列主題教育活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)效果，針對(duì)學(xué)生中存在的老問題、長(zhǎng)期性問題要積極采取措施逐步解決。
七、實(shí)施要求
1、學(xué)院各部門要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院要根據(jù)本活動(dòng)方案的具體要求，成立學(xué)院大學(xué)生文明養(yǎng)成教育工作小組，由學(xué)院分管學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，成員由輔導(dǎo)員、班主任、輔導(dǎo)員助理、學(xué)生黨員及主要學(xué)生干部組成；
2、加大宣傳、廣泛動(dòng)員，結(jié)合重大節(jié)假日、紀(jì)念日，開展社會(huì)主義榮辱觀教育、誠信教育、感恩教育、遵章守紀(jì)教育等主題教育活動(dòng)，通過校園網(wǎng)、廣播站、宣傳櫥窗、班會(huì)、主題團(tuán)日等多種形式將教育活動(dòng)宣傳到每一個(gè)學(xué)生；
3、精心策劃、注重實(shí)效。學(xué)院各部門要結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則，把大學(xué)生文明養(yǎng)成教育做實(shí)做好，狠抓落實(shí)，切忌走過場(chǎng)，搞形式主義；
4、加強(qiáng)檢查、監(jiān)督。學(xué)生處將會(huì)同學(xué)校有關(guān)部門加強(qiáng)學(xué)生文明行為規(guī)范的監(jiān)督檢查工作力度。深入宿舍、班級(jí)等公共場(chǎng)所進(jìn)行定點(diǎn)、定期監(jiān)督檢查，集中開展專項(xiàng)檢查監(jiān)督和治理活動(dòng)；
5、學(xué)院各部門要在每個(gè)階段活動(dòng)結(jié)束后要認(rèn)真總結(jié)，提煉經(jīng)驗(yàn)，查找不足，提出下一步整改意見，上報(bào)活動(dòng)方案、通訊、總結(jié)至教育科。
活動(dòng)方案 篇5
一�；顒�(dòng)目的：
為促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)建設(shè)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為出發(fā)點(diǎn)，以xx區(qū)教師發(fā)展中心語文研訓(xùn)工作為指導(dǎo)，根據(jù)我校中年段語文教學(xué)與學(xué)情基礎(chǔ)，特開展此次主題研訓(xùn)活動(dòng)，旨在聚焦課外閱讀，注重課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的.閱讀興趣，并進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量。
二。活動(dòng)準(zhǔn)備：
中年段語文教師以校研訓(xùn)工作思想為指導(dǎo)，對(duì)本年段語課堂教學(xué)情況進(jìn)行充分交流討論，確定研訓(xùn)主題及活動(dòng)日期，并推選出兩位教師執(zhí)教，以便此次主題研訓(xùn)活動(dòng)達(dá)到良好的效果。
三�；顒�(dòng)安排：
1、活動(dòng)研討主題：聚焦課外閱讀，優(yōu)化閱讀指導(dǎo)
2、執(zhí)教教師：
3、參加人員：全體中年段語文教師（包括完�。�、中心校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)
4、活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)參與活動(dòng)的每位語文教師結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，圍繞活動(dòng)主題思考自己的課外閱讀教學(xué)。活動(dòng)過程中，需填寫活動(dòng)記錄表并上交。
5、活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容安排
活動(dòng)時(shí)間：11月22日下午（周四）
活動(dòng)方案 篇6
一、背景分析
1、蒼梧和梧州市區(qū)距離太近,只是在行政上,人為地把它們劃分成了兩個(gè)區(qū)域，但從整個(gè)梧州的商圈形態(tài)來看,它們應(yīng)在一個(gè)商圈里,所以梧州市區(qū)的家具賣場(chǎng)對(duì)蒼梧消費(fèi)者的購買行為,產(chǎn)生了很大的影響,再加上廣貨對(duì)梧州家具市場(chǎng)的沖擊,蒼梧全友面臨比其他市場(chǎng)更為嚴(yán)峻的考臉.梧州其他家具賣場(chǎng)爭(zhēng)的焦點(diǎn),更多的集中在價(jià)格戰(zhàn)上，但低價(jià)吸引來的顧客往往“價(jià)值”極低，且很容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手用同樣的方式搶走，所以，本次一周年店慶活動(dòng)應(yīng)避免成為一次低價(jià)促銷活動(dòng)。
2、全友家私蒼梧店此次一周年店慶活動(dòng)，可作為一次向蒼梧消費(fèi)者集中展示全友家私形象，提升品牌美譽(yù)度，從而進(jìn)一步搶占市場(chǎng)份額，而進(jìn)行的一次大規(guī)模的公共關(guān)系活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
一) 慶賀全友家私開業(yè)一周年。
二) 以此活動(dòng)為鍥機(jī) 整合家居資源 打造家居聯(lián)盟 提高全友蒼梧店的市場(chǎng)抗風(fēng)險(xiǎn)能力
三) 進(jìn)一步向蒼梧市場(chǎng)滲透全友文化 培養(yǎng)一批忠誠顧客。
四)、提升全友家私在蒼梧市場(chǎng)的美譽(yù)度，不僅要留住蒼梧的消費(fèi)者 還要吸引梧州的消費(fèi)者 擴(kuò)大市場(chǎng)份額。
三、活動(dòng)分析
家具賣場(chǎng)經(jīng)營追求人氣的聚集，追求消費(fèi)者對(duì)家具賣場(chǎng)產(chǎn)生親近感。因此，本次活動(dòng)應(yīng)以“消費(fèi)者”為中心，充分圍繞“消費(fèi)者”做文章，盡最大可能與消費(fèi)者有效溝通、交流，讓消費(fèi)者通過各種途徑積極參與到活動(dòng)中來，以此來增加全友家私的親合力,加深消費(fèi)者對(duì)全友品牌的認(rèn)知 最終提高賣場(chǎng)的銷量.
以“買家具 中大獎(jiǎng)”作為此次活動(dòng)的主線，在活動(dòng)期間輔之以"婚紗攝影走進(jìn)全友家私"，"好家具配好家電"、"同結(jié)生日緣"等活動(dòng),聯(lián)合眾商家,進(jìn)一步挖掘潛在客戶 擴(kuò)大市場(chǎng)影響力
為使活動(dòng)形成較大聲勢(shì)，活動(dòng)應(yīng)運(yùn)用多種傳播手段（dm報(bào) 電視、pop等），整合傳播。
四、活動(dòng)主題
全友一周年，感恩大行動(dòng)
五、活動(dòng)內(nèi)容
一)宣傳造勢(shì)
1、時(shí)間：二零零九年六月二十六日至二零零九年八月十六日
2、策略：借助各種宣傳攻勢(shì)，吸引消費(fèi)者的注意力，同時(shí)與消費(fèi)者展開溝通。
3、宣傳方式：dm
報(bào)：活動(dòng)廣告
電視：活動(dòng)廣告。
店內(nèi)pop
4、具體內(nèi)容
1） dm報(bào)
a、“買家具 中大獎(jiǎng)”
b、“全友一周年，同結(jié)生日緣”，凡生日為八月十六日的消費(fèi)者，憑身份證即可免費(fèi)獲禮品一份。凡二零零八年八月十六日出生的兒童，由全友家私贈(zèng)送厚禮一份，并授予該兒童終生“榮譽(yù)顧客”稱號(hào)
c 婚紗攝影走進(jìn)全友家私:通過婚紗拍照 帶動(dòng)賣場(chǎng)人氣 且新婚夫婦多為目標(biāo)客戶
d 好家具配好家電:跨行業(yè)間的合作 會(huì)聚集更多的人氣
2） 電視廣告
3) 店內(nèi)pop
六 八月十六日店慶(抽獎(jiǎng) 文藝演出)
通過前期持續(xù)的宣傳造勢(shì) 以及店慶當(dāng)天營造的熱烈氛圍，必將引起潛在客戶對(duì)全友家私的高度關(guān)注，進(jìn)而順利地將關(guān)注此次活動(dòng)的潛在客戶 轉(zhuǎn)化成為全友家私的忠誠顧客。
策略：店慶日當(dāng)天的重頭戲其實(shí)是抽獎(jiǎng) 通過抽獎(jiǎng)的公正性 真實(shí)性 來告訴消費(fèi)者 全友家私不會(huì)欺騙消費(fèi)者 是您值得信賴的企業(yè)
活動(dòng)內(nèi)容：聯(lián)盟商家于店慶日在門前舉行適當(dāng)規(guī)模的.促銷活動(dòng)。
現(xiàn)場(chǎng)布置
a、在賣場(chǎng)輻射商圈內(nèi)懸掛10條過街橫幅。
b、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)：現(xiàn)場(chǎng)主題巨幅、升空氣球、垂幅、宣傳展板、墻體垂幅、pop等（文字略）。
【范例】---
一、 活動(dòng)目的
本次活動(dòng)作為我店3周年店慶的主要活動(dòng)，旨在借此良機(jī)宣傳企業(yè)，樹立企業(yè)良好形象，加深消費(fèi)者對(duì)軒琴的印象，促進(jìn)銷售。
二、 活動(dòng)主題
軒琴家居名城店慶3周年家具特賣會(huì)
三、 活動(dòng)時(shí)間
XX年12月4日—XX年12月19日
四、 活動(dòng)地點(diǎn)
軒琴家居名城北站店、太原街店
五、 活動(dòng)內(nèi)容
1、全場(chǎng)8折，持貴賓卡者折上再9.8折。
二樓耀邦購物滿10000元，送XX元耀邦家具（隨意挑選），持貴賓卡者禮上再送禮。
2、你送祝福我送禮
活動(dòng)期間入店顧客只要填寫祝�？ň陀芯蓝Y品相送。（祝賀我店3周年）
12月8日生日或這天結(jié)婚紀(jì)念日的顧客，可在店慶當(dāng)日進(jìn)店領(lǐng)禮品；另外還可享受vip會(huì)員待遇。
3、
貴賓卡折上折
凡在活動(dòng)期持貴賓卡購物的顧客可在8折基礎(chǔ)上再享受9.8折
在活動(dòng)期間，于12月8日結(jié)婚或12月8日生日的顧客在本店購物，持有效證件可享受折上折，在原有8折基礎(chǔ)上再打9.8折
4、限時(shí)搶購
特買場(chǎng)超低價(jià)，限時(shí)搶購。（搶購時(shí)間：見店內(nèi)海報(bào)）
六、活動(dòng)細(xì)則
1、特惠商品不參加此活動(dòng)。
2、禮品數(shù)量有限，送完即止。
3、持貴賓卡消費(fèi)的顧客在商品原價(jià)的基礎(chǔ)上先打8折，其折后金額再打9.8折。
4、每位顧客只限領(lǐng)一份禮品。
5、限時(shí)搶購商品，數(shù)量有限，售完為止
6、二樓耀邦集團(tuán)滿10000元送XX元耀邦家具活動(dòng)，以10000元為一個(gè)單位，零頭不計(jì)。（例：顧客買10800元按10000元計(jì)，零頭800元不計(jì)）所送XX元家具可顧客自選，多出金額需另付款，所選家具價(jià)格低于XX元不找零。（例：顧客所選家具1940元，零頭60元不找零）
7、參加以上活動(dòng)必須付全款后，方可參加。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、北站店：
空飄球10個(gè)
拱門1個(gè)
戶外噴繪
店內(nèi)布置
2、太原街店
店內(nèi)布置戶外噴繪
3、廣告宣傳：
12月2日 沈陽日?qǐng)?bào)1/4版彩色
12月3日 沈陽晚報(bào)1/2版彩色
12月8日 沈陽晚報(bào)dm夾報(bào)10萬份
95.9廣播12月1日-12月20日
活動(dòng)方案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
六月，大班幼兒即將從幼兒園畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，這是他們成長(zhǎng)過程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。家長(zhǎng)、教師以及周圍所有相關(guān)的人都在與他們一起進(jìn)行著入學(xué)前的準(zhǔn)備，期望他們能順利地適應(yīng)小學(xué)生活。然而，不管準(zhǔn)備工作做得如何充分，孩子們?nèi)匀挥懈鞣N不同程度的心理壓力。
一天、班里的路路怯怯地對(duì)齊齊說：“媽媽讓我去很遠(yuǎn)的學(xué)校讀書，可是那里我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，怎么辦啊?”言語之中流露出深深的焦慮和無奈。聽了路路的話我意識(shí)到，幼兒在面臨上小學(xué)的問題時(shí)心里并不輕松，他們背負(fù)的壓力其實(shí)超過成人的想象。因此，深入了解幼兒的想法，有效減輕他們的心理壓力，切實(shí)幫助他們做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備是非常重要的。
為此，我想設(shè)計(jì)并組織一個(gè)活動(dòng)，比較深入地關(guān)注幼兒的想法，鼓勵(lì)他們大膽說出自己的擔(dān)心甚至害怕，讓他們?cè)谛怪屑偨鈮毫�，同時(shí)討論適應(yīng)即將到來的重大變化的種種方法，以逐漸形成對(duì)上小學(xué)的樂觀態(tài)度。
繪本《小阿力的大學(xué)�！分v的是阿力在上小學(xué)前的種種擔(dān)憂以及上小學(xué)后的種種變化�！靶“⒘σ蠈W(xué)口羅!小阿力好興奮，可是又有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心。萬一在學(xué)校迷了路怎么辦?萬一交不到新朋友怎么辦……但是就像一只長(zhǎng)大了必須離巢飛向廣袤天空的小鳥一樣，小阿力還是去上學(xué)了，而且他發(fā)現(xiàn)學(xué)校其實(shí)是一個(gè)很有趣的地方……”這樣的故事無疑能讓孩子們與小阿力產(chǎn)生情感共鳴。不過，我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)并沒有采用整個(gè)故事情節(jié)，而是聚焦小阿力的擔(dān)憂，選取并改編了其中主要的幾幅畫面，以引導(dǎo)幼兒理解并愿意表述自己對(duì)入小學(xué)的種種擔(dān)憂，并由此引發(fā)幼兒討論，讓幼兒自己想辦法解決問題，然后通過分享交流由教師歸納梳理出應(yīng)對(duì)問題的策略，從而幫助幼兒認(rèn)識(shí)到自己的種種擔(dān)憂是可以通過相關(guān)策略來消除的。而故事的結(jié)尾描寫的是小阿力入學(xué)后快樂美好的生活，從而有效地引發(fā)了幼兒對(duì)人小學(xué)的向往之情。
當(dāng)然，僅僅通過這樣一個(gè)活動(dòng)不可能解決孩子們所有擔(dān)憂的問題。我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)最主要的目的就是想讓幼兒明白：有擔(dān)心、有困難是很正常的事，但要勇敢地說出來并努力尋求幫助，不要藏在心里。同時(shí)也希望幼兒明白：解決擔(dān)憂和困難有很多方法，所以不必過于害怕。
目的：
1．充分表達(dá)自己對(duì)上小學(xué)的種種擔(dān)憂，在嘗試種種解決方法的過程中產(chǎn)生積極樂觀的入學(xué)心理。
2．通過聆聽、看視頻、記錄、交流等提升觀察、傾聽、分析和表達(dá)能力。
準(zhǔn)備：
1．繪本《小阿力的大學(xué)�！凡糠之嬅娴难菔疚母�，采訪小學(xué)老師的錄音，小學(xué)生做回家作業(yè)的視頻。
2．電子鐘動(dòng)畫，黑板，三個(gè)哭臉、笑臉小標(biāo)志，三張桌子，記錄紙筆。
過程：
一、 交流入學(xué)前的準(zhǔn)備與擔(dān)憂
師：馬上就要上小學(xué)了，你們準(zhǔn)備好了嗎?都做了哪些準(zhǔn)備?
師：你們?cè)谶M(jìn)小學(xué)之前還有沒有擔(dān)心的事情呢?(關(guān)注幼兒入學(xué)前的心理狀況，梳理幼兒對(duì)入學(xué)的擔(dān)憂。)
師(小結(jié))：大家都為入小學(xué)做了很多準(zhǔn)備工作，但還是有那么多的擔(dān)憂。有的擔(dān)心……有的擔(dān)心……還有的擔(dān)心……(教師在梳理時(shí)可將幼兒所說的擔(dān)憂進(jìn)行歸類，如生活方面的、情感方面的、學(xué)習(xí)方面的等。)
二、交流討論解決擔(dān)憂的方法
(一)欣賞繪本《小阿力的大學(xué)校》前半部分，引出小阿力對(duì)入小學(xué)的三個(gè)擔(dān)心。
1．引出繪本。
師：有一個(gè)叫阿力的小朋友也馬上要上小學(xué)了，他也像你們一樣有許多擔(dān)心的事情。他有哪些擔(dān)心呢?我們一起來看看。
2．同時(shí)呈現(xiàn)三幅表現(xiàn)小阿力在擔(dān)憂的圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并進(jìn)行合理推斷。
師：你能看出小阿力在擔(dān)心什么嗎?是從哪里看出來的?
●生活方面：找?guī)?陌生的環(huán)境)。
●情感方面：交朋友(與以前的好朋友分開了，到了新環(huán)境，老師、同學(xué)都是陌生的)。
●學(xué)習(xí)方面：做作業(yè)(作業(yè)難、多，沒有時(shí)間玩)。
(二)交流討論，嘗試幫助阿力紓解擔(dān)憂。
1、提出活動(dòng)規(guī)則。
師：我在每張桌子上放了一張小阿力的圖片，你們每人針對(duì)小阿力的擔(dān)憂，想想有效的解決方法，并把它記錄下來，然后張貼到黑板上。我們用五分鐘時(shí)間來做這件事(引導(dǎo)幼兒看電子鐘)，大家要抓緊哦!
2、幼兒分組操作。(教師提示幼兒關(guān)注時(shí)間，并提醒幼兒用完文具后放回原處等。)
3、請(qǐng)同組幼兒交流各自的辦法。
(三)交流匯總，分享解決擔(dān)憂的方法。
1．有關(guān)生活方面。
(1)師：下面我們先請(qǐng)幫助小阿力解決有關(guān)生活方面問題的這組小朋友來介紹他們的方法。(每組推薦代表介紹，同組其他幼兒可以作補(bǔ)充說明。)
(2)師：這組小朋友想出了這么多辦法來幫助小阿力，真不錯(cuò)。下面我們來仔細(xì)聽聽小學(xué)老師是怎么說的。(錄音內(nèi)容：我們小學(xué)的`每一層樓都有男女廁所，廁所門上有男孩、女孩的標(biāo)志，小朋友可以根據(jù)標(biāo)志找?guī)Ｏ抡n十分鐘時(shí)間里可以去上廁所。)
(3)教師幫助幼兒梳理錄音中的關(guān)鍵詞：每一層樓、標(biāo)志、下課十分鐘等。
(在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以將根據(jù)標(biāo)志找到目的地的方法以及主動(dòng)詢問他人的方法加以擴(kuò)展，以幫助幼兒明白很多地方都可以運(yùn)用這個(gè)方法找。)
(4)師：聽到這個(gè)擔(dān)心有這么多解決的辦法，小阿力變得怎么樣了?(教師轉(zhuǎn)動(dòng)黑板上的小臉，將哭臉變成笑臉。)你們中也有人擔(dān)心自己找不到教室、廁所……現(xiàn)在還擔(dān)心嗎?不擔(dān)心了吧!那你們也像小阿力一樣笑一笑吧。
2．有關(guān)情感方面。
(1)師：小阿力的第一個(gè)擔(dān)心解決了，他的第二個(gè)擔(dān)心是什么呢?
(2)請(qǐng)全班幼兒共同解讀解決該問題組幼兒的辦法記錄卡，說說是否看懂了別人的記錄方法，然后請(qǐng)記錄者解答，教師作簡(jiǎn)單回應(yīng)。如：這個(gè)方法管用嗎?讓我們?nèi)ピ囈辉�。這個(gè)方法你是怎么知道的?你覺得這樣可以交到新朋友嗎?
(3)師(小結(jié))：原來交新朋友的方法有很多，我們可以去試一試。相信你們一定會(huì)交到更多的朋友。
(4)師：小阿力知道了這么多交朋友的方法會(huì)怎么樣啊?誰來幫他變一變?(請(qǐng)一名幼兒上來把黑板上的哭臉轉(zhuǎn)成笑臉。)他高興了，你們開心嗎?是呀，你們幫助了他，同時(shí)自己也學(xué)到了很多交朋友的好辦法，相信你們也會(huì)更快樂的。
3．有關(guān)作業(yè)方面。
(1)交流分享想出的辦法。
師：小阿力還有一個(gè)擔(dān)心，就是上了小學(xué)以后作業(yè)比幼兒園多，比幼兒園難，他怕做不完，沒時(shí)間玩。你們有什么辦法讓他不擔(dān)心呢?請(qǐng)看這組小朋友想出了哪些方法。
(1) 播放小學(xué)生做作業(yè)的視頻，引導(dǎo)幼兒通過觀察梳理出正確的學(xué)習(xí)方法。
師：我這里有一段沒有聲音的錄像，你們看看小學(xué)生是怎么做作業(yè)的，幫小阿力仔細(xì)看看有哪些好方法可以學(xué)習(xí)。
(幼兒觀看視頻，內(nèi)容為：看時(shí)鐘抓緊時(shí)間做作業(yè)，做完后仔細(xì)檢查一遍，然后看課程表整理書包，為第二天上學(xué)做準(zhǔn)備，最后再玩。教師在一旁輕聲提示：這位小學(xué)生在做什么事?她看的是什么?為什么要看?她是先做什么事，再做什么事的?)
師：讓我們來告訴小阿力怎么解決他的最后一個(gè)擔(dān)心,做作業(yè)要抓緊時(shí)間，做完作業(yè)要檢查，作業(yè)做完后要馬上準(zhǔn)備好明天的學(xué)習(xí)用品，最后再去玩。
(2) 小結(jié)。
師：這些學(xué)習(xí)方法真好，誰來大聲地告訴小阿力，讓小阿力不用再為做作業(yè)擔(dān)心?(鼓勵(lì)幼兒將這些方法連起來說，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。)
師：現(xiàn)在小阿力還會(huì)愁眉苦臉嗎?你們又要幫他變臉啦!瞧，小阿力笑得多開心啊，和你們笑得一樣燦爛。
師：掌握了這些方法，小阿力就不用再為做作業(yè)擔(dān)心了。老師相信，你們上小學(xué)后也會(huì)運(yùn)用這些好方法的，你們一定會(huì)學(xué)得很棒!
三、活動(dòng)結(jié)束
(一)分析思考，調(diào)整心態(tài)。
師：三個(gè)擔(dān)心，這么多的解決方法，是擔(dān)心多還是方法多啊?
師：你們就要上小學(xué)了，心里有些擔(dān)心是很正常的。我們要勇敢地去面對(duì)，不要把擔(dān)心藏在心里，要大膽地說出來，爸爸媽媽、老師、同學(xué)都會(huì)很樂意幫助你們的。辦法總比擔(dān)心多。只要肯動(dòng)腦筋，你們的困難會(huì)越來越少，本領(lǐng)會(huì)越來越大，你們會(huì)成為快樂的小學(xué)生的。
�。ǘ┬蕾p改編后的故事結(jié)尾部分，感受小阿力上小學(xué)的快樂，引發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)的向往之情。
師：小阿力上了小學(xué)以后怎么樣了呢?我們來再聽聽故事里是怎么說的。(教師講述故事結(jié)尾部分。)
師：看來上小學(xué)是一件很快樂的事，讓我們一起來做好準(zhǔn)備。老師相信你們一定會(huì)成為一名快樂的小學(xué)生。
活動(dòng)方案 篇8
此次籃球比賽活動(dòng)要在一天之內(nèi)完成，所以比賽方式為直接淘汰式。體現(xiàn)比賽的公平性原則，采用抽簽組合，每組兩個(gè)隊(duì)（村）進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。
10個(gè)村參加比賽方案：
第一輪：
10個(gè)村相當(dāng)于10個(gè)隊(duì)，排為10個(gè)序號(hào)，然后一個(gè)村抽簽一個(gè)號(hào)碼，按組合進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。
a組：（1）—（10）
b組：（2）—（9）
c組：（3）—（8）
d組：（4）—（7）
e組：（5）—（6）
獲勝的五個(gè)隊(duì)直接出線，為奇數(shù)隊(duì) ，在第二輪抽簽分組時(shí)有一個(gè)隊(duì)輪空，則需從輸球的五個(gè)隊(duì)中抽簽出一個(gè)隊(duì)來補(bǔ)空（即輸球的五個(gè)村中仍有機(jī)會(huì)抽簽出線參加下一輪比賽）。便產(chǎn)生共六個(gè)隊(duì)出線，參加下一輪比賽。
第二輪：
把出線的六個(gè)隊(duì)重新排成6個(gè)序號(hào)，再抽簽號(hào)碼，按組合進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。
a組：（1）—（6）
b組：（2）—（5）
c組：（3）—（4）
獲勝三個(gè)隊(duì)勝直接出線，為奇數(shù)隊(duì) ，在第三輪抽簽分組時(shí)有一個(gè)隊(duì)輪空，則需從輸球的.三個(gè)隊(duì)中抽簽出一個(gè)隊(duì)來補(bǔ)空。此時(shí)產(chǎn)生共四個(gè)隊(duì)出線，參加下一輪比賽。
第三輪：
把出線的4個(gè)隊(duì)重新排成4個(gè)序號(hào)，然后抽簽號(hào)碼，按組合進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。
a組：（1）—（4）
b組：（2）—（3）
在這輪，獲勝隊(duì)在下一輪奪第一，第二名，負(fù)隊(duì)奪第三，第四名。
第四輪：
打決賽，在第三輪產(chǎn)生的球隊(duì)，進(jìn)行排名賽。
第一第二名賽：a組勝——b組勝
第三第四名賽：a組負(fù)——b組負(fù)
此方案進(jìn)行四輪就可以打完比賽，一個(gè)球隊(duì)一天最多有四場(chǎng)比賽。
8個(gè)村參加比賽方案：
若8個(gè)村有8個(gè)球隊(duì)，排為8個(gè)序號(hào)，然后一個(gè)村抽簽一個(gè)號(hào)碼，按組合進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。
第一輪：
a組：（1）—（8）
b組：（2）—（7）
c組：（3）—（6）
d組：（4）—（5）
有四個(gè)隊(duì)獲勝出線，為偶數(shù)隊(duì) 。在第二輪時(shí)可以分為兩組。
第二輪：
把出線的4個(gè)隊(duì)，然后抽簽號(hào)碼，按組合進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。
a組：（1）—（4）
b組：（2）—（3）
在這輪，獲勝隊(duì)在下一輪奪第一，第二名，負(fù)隊(duì)打第三，第四名。
第三輪：
決賽
第一第二名賽：a組勝——b組勝
第三第四名賽：a組負(fù)——b組負(fù)
此方案進(jìn)行三輪就可以打完比賽。
附：
從第三輪也可以交叉打半決賽，接上第二輪。便有，
第三輪：
c : a組勝—b組負(fù)
d: b組勝—a組負(fù)
在這輪，獲勝隊(duì)在下一輪奪第一，第二名，負(fù)隊(duì)打第三，第四名。
第四輪：
決賽
第一第二名賽：c勝—d勝
第三第四名賽：c負(fù)—d負(fù)
此方案進(jìn)行四輪就可以打完比賽。決賽的水平體現(xiàn)，可能比用三輪賽完的方案好一點(diǎn)，如果時(shí)間不充足，可以不采取。
7個(gè)村參加比賽方案：
7個(gè)村相當(dāng)于7個(gè)球隊(duì)，排為8個(gè)序號(hào)，然后一個(gè)村抽簽一個(gè)號(hào)碼，由于是奇數(shù)隊(duì)，分組時(shí)有一個(gè)隊(duì)輪空。需抽簽出一個(gè)隊(duì)來輪空，直接進(jìn)入下一輪比賽，(7個(gè)隊(duì)都有機(jī)會(huì)抽中輪空的組)
第一輪
a組：（1）—（7）
b組：（2）—（6）
c組：（3）—（5）
d組：（4）— 輪空
即抽簽到（4）號(hào)的球隊(duì)可以直接進(jìn)入下一輪比賽。在這輪中有三個(gè)球隊(duì)獲勝直接出線，加上（4）號(hào)共有四個(gè)隊(duì)出線，參加下一輪比賽。
第二輪：
把出線的4個(gè)隊(duì)重新排序成4個(gè)序號(hào)，然后抽簽號(hào)碼（在上一輪抽中序號(hào)為（4）號(hào)的球隊(duì)也需重新抽簽），按組合進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。
a組：（1）—（4）
b組：（2）—（3）
在這輪比賽，獲勝隊(duì)將下一輪奪第一，第二名 ，負(fù)隊(duì)打第三，第四名。
第三輪：
決賽
第一第二名賽：a組勝——b組勝
第三第四名賽：a組負(fù)——b組負(fù)
此方案進(jìn)行三輪就可以打完比賽。
附：
從第三輪也可以交叉打半決賽，接著第二輪。便有，
第三輪：
c : a組勝—b組負(fù)
d: b組勝—a組負(fù)
在這輪，獲勝隊(duì)在下一輪奪第一，第二名，負(fù)隊(duì)打第三，第四名。
第四輪：
決賽 第一第二名賽：c勝—d勝
第三第四名賽：c負(fù)—d負(fù)
此方案進(jìn)行四輪就可以打完比賽。此方案進(jìn)行四輪就可以打完比賽，決賽的水平體現(xiàn)，可能比三輪賽完的方案好一點(diǎn)，如果時(shí)間不充足，可以不采取。
活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目的：
清明節(jié)是我國的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的極好時(shí)機(jī)，為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，旨在祭奠先烈、先人、先賢，引導(dǎo)少先隊(duì)員們?cè)谏鹘K追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會(huì)主義情感，為我們的美好未來營造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
二、活動(dòng)時(shí)間：3月26日至4月10日。
三、活動(dòng)對(duì)象：全校師生
四、活動(dòng)安排：
1、活動(dòng)倡議：大隊(duì)部通過國旗下演講，向全校學(xué)生發(fā)出“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂”網(wǎng)上祭奠活動(dòng)倡議。
2、 3月26日至4月10日期間，各班組織學(xué)生登錄“網(wǎng)上祭英烈”專題頁面，參與網(wǎng)上祭拜，撰寫感言體會(huì) �；顒�(dòng)參與率各班達(dá)到80%以上。3——6年級(jí)同學(xué)請(qǐng)電腦老師協(xié)助班主任完成，1、2年級(jí)同學(xué)可在家由父母指導(dǎo)進(jìn)行。4月10日，各班請(qǐng)把統(tǒng)計(jì)表上交大隊(duì)部。
3、鼓勵(lì)學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳，將對(duì)英烈們的尊敬和懷念帶到各個(gè)角落。
4、紅領(lǐng)巾廣播播放英雄故事，向同學(xué)介紹先烈的'英雄事跡，激發(fā)學(xué)習(xí)對(duì)先烈的尊敬，對(duì)現(xiàn)代美好生活的珍惜，為國努力的精神。
5、借助“清明節(jié)祭祖”活動(dòng)，讓孩子了解“祭祖”的相應(yīng)活動(dòng)或有關(guān)習(xí)俗，留下資料或圖片，回到班級(jí)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，豐富大家對(duì)清明節(jié)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子緬懷去世親人。
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