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大班科學活動：旋轉(zhuǎn)的陀螺
活動目標：
1、了解陀螺的外形特點，知道陀螺會旋轉(zhuǎn)。
2、嘗試小組合作制作陀螺，積累有關(guān)平衡和重心的經(jīng)驗。
3、能積極參與探索活動，大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)，體驗合作和成功的快樂。
活動準備：
經(jīng)驗準備：幼兒有玩陀螺的經(jīng)驗
物質(zhì)準備：各種陀螺，硬紙片、筆、尺、火柴棍、牙簽、橡皮泥、透明膠、圓形物體等
活動過程：
1、了解陀螺的外形特點，知道陀螺會旋轉(zhuǎn)。
�。�1）教師：老師給小朋友準備了各種陀螺，請你玩一玩。
幼兒自主觀察、操作陀螺。
教師：陀螺是什么樣的？它們有什么不一樣？有什么一樣的地方？
教師小結(jié)：陀螺有各種各樣，大小、顏色、材質(zhì)、玩的方法都不一樣。但是它們也有相同的地方，有一頭都是尖的，能夠旋轉(zhuǎn)。
�。�2）你是怎樣讓陀螺旋轉(zhuǎn)起來的？（幼兒講述、演示玩陀螺的各種方法）
2、小組合作制作陀螺，積累有關(guān)平衡和重心的經(jīng)驗。
教師：陀螺好玩嗎？你們想自己來做一個陀螺嗎？
�。�1）教師提出操作要求：小朋友四人一組，共同制作一個陀螺。（強調(diào)合作的重要性）
教師：制作陀螺需要哪些材料？可以怎樣來做陀螺？（幼兒自由組合、討論和陳述）
�。�2）幼兒開始第一次操作。
教師：你們一組成功了嗎？為什么？（幼兒講述制作經(jīng)歷，找出成功或失敗的原因。）
教師引導幼兒關(guān)注幾個關(guān)鍵問題，如陀螺的形狀，中心點，旋轉(zhuǎn)軸的長度，選擇的材料等。
（3）幼兒開始第二次操作，教師指導。
幼兒演示、講述制作經(jīng)歷，重點講述改進的地方。
�。�4）教師總結(jié)：圓形陀螺旋轉(zhuǎn)起來最平衡；要想使陀螺轉(zhuǎn)得好，就必須選擇好中心點，調(diào)整重心；操縱桿（軸）要牢固并長短適宜。
3、計時陀螺比賽。
各組幼兒旋轉(zhuǎn)自己制作的陀螺，看哪組旋轉(zhuǎn)的時間長，體驗成功的快樂。
活動延伸：
1、在科學探索區(qū)繼續(xù)提供各種制作陀螺的材料，供幼兒探索操作。
2、在日�；顒又幸龑в變禾剿饔绊懲勇菪D(zhuǎn)時間長短的因素，如操作操縱桿的力量大小、場地的光滑程度等。
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