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青春健康教育活動(dòng)方案優(yōu)秀
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編精心整理的青春健康教育活動(dòng)方案優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
青春健康教育活動(dòng)方案優(yōu)秀1
“紅鈴鐺”社區(qū)青少年心理援助中心位于南昌市東湖區(qū)公園街道上營(yíng)坊社區(qū)內(nèi),依精致的市民休閑廣場(chǎng)建設(shè),環(huán)境優(yōu)雅。咨詢廣場(chǎng)設(shè)置“怡心石凳”,廣場(chǎng)綠蓋如蔭,置身其中,心懷釋然。紅鈴鐺心理咨詢中心設(shè)置于廣場(chǎng)東側(cè),鏤格窗欞,幽篁叢植,門廊高古,令人忘憂。中心根據(jù)需要分展示區(qū)、咨詢區(qū)、辦公區(qū),墻面環(huán)境營(yíng)造簡(jiǎn)潔、雅致、一目了然,為心理求助者及社工營(yíng)造出一種恰到好處的交流環(huán)境。
一、“紅鈴鐺”社區(qū)青少年心理援助中心運(yùn)作方式及特點(diǎn)
運(yùn)作方式:“紅鈴鐺”社區(qū)青少年心理援助中心是一個(gè)不設(shè)圍墻、不釘門坎的面向廣大青少年及家長(zhǎng)的純公益心理服務(wù)基地。我們本著“去標(biāo)簽化”的思路,心理求助者混跡在普通人群中,隨來隨去,可參與、可旁觀,不必帶著思想包袱,盡可放下費(fèi)用之憂。所以,該巷被市民親切地稱為心理義診的“跳蚤市場(chǎng)”,北湖邊上的“心理角”。
二、咨詢活動(dòng)的主要方式
A、廣場(chǎng)咨詢模式——心理“逢六逢”。
1、專家講座。每周六上午,我們組織專家就青少年早戀、網(wǎng)癮、厭學(xué)、自閉等問題在廣場(chǎng)進(jìn)行演講,提出科學(xué)的解決辦法。臺(tái)下觀看演講的以附近的市民居多,他們可以邊晨練、邊聊天、邊聽講座,所以特意前來的青少年家長(zhǎng)或者青少年可以混跡在普通人群中參加這種開放式的講座。
2、心理傾詢。在專家講座的同時(shí),青少年家長(zhǎng)可以帶著各自在子女教育方面的問題、困惑和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行家長(zhǎng)之間的自發(fā)性互動(dòng)交流。同為人父母,憂喜更相知。所以,家長(zhǎng)之間的傾訴與交流往往可以取得意想不到的效果。
B、援助中心咨詢模式
1、綠色心門咨詢。青少年或者家長(zhǎng)有心理方面的煩惱和壓力還可以走進(jìn)心理援助中心和我們的心理援助志愿者或心理咨詢師進(jìn)行面對(duì)面的溝通和傾訴,直到來訪者心理煩惱和壓力消減為止。
2、熱線咨詢——12355心理咨詢熱線。除了面對(duì)面的見面式咨詢外,如果青少年或家長(zhǎng)鑒于隱私等各種原因不方便和我們的志愿者見面,我們?cè)谛睦碓行倪開通了12355心理熱線咨詢,以悄悄話談的方式,為家長(zhǎng)及青少年提供心理疏導(dǎo)及建議,難點(diǎn)問題由紅鈴鐺志愿者聯(lián)系專家進(jìn)行咨詢、解答。
C、專家咨詢模式
綠色心門咨詢和12355熱線咨詢只能解決一般性的心理問題,如果經(jīng)過我們志愿者和咨詢師的前期篩選認(rèn)為求助者的心理問題或其心理狀況達(dá)到一定程度,中心將派出心理專家對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一的心理治療。
D、合作單位服務(wù)模式
如果經(jīng)過心理專家診斷,認(rèn)為求助者需要進(jìn)行更為專業(yè)的心理康復(fù),我們將建議求助者前往中心的合作單位接受專業(yè)服務(wù)。
E、廣場(chǎng)咨詢模式和援助中心咨詢模式已經(jīng)打破了傳統(tǒng)咨詢服務(wù)的“神秘”與“門坎”,有效地解決了心理學(xué)上的標(biāo)簽效應(yīng),探索了一條心理咨詢?nèi)绾巍叭?biāo)簽化”的`新方式。因而“紅鈴鐺”心理小巷的服務(wù)活動(dòng)具有顯著的“寬容性”與“互動(dòng)性”。
三、紅鈴鐺社區(qū)青少年心理援助中心人力資源構(gòu)成
該中心人力資源構(gòu)成包括:紅鈴鐺心理援助志愿者、紅鈴鐺心理援助咨詢師、紅鈴鐺心理援助專家和心理援助中心專職社工。
1、紅鈴鐺心理援助志愿者、紅鈴鐺心理援助咨詢師、紅鈴鐺心理援助專家全部由招募產(chǎn)生。目前,中心共有心理援助志愿者120人,有資質(zhì)的心理援助咨詢師60人,心理援助專家20人。
2、心理援助中心專職社工由中心招聘,每月支付一定的工作經(jīng)費(fèi)。
四、紅鈴鐺社區(qū)青少年心理援助中心傳播平臺(tái)
1、報(bào)刊專欄。我們正在與南昌晚報(bào)進(jìn)行商討開辟“紅鈴鐺社區(qū)青少年心理援助中心”專欄,定期發(fā)布心理援助中心活動(dòng)消息和心理“逢六逢”講座主題,便于市民知曉各項(xiàng)活動(dòng)。
2、“綠色心門”形象宣傳冊(cè)。通過向市民發(fā)放宣傳冊(cè),讓大家知曉中心的運(yùn)作模式和服務(wù)項(xiàng)目,拓展服務(wù)人群。
3、紅鈴鐺心理??芍行牡男睦碇驹刚呔帉,主要包括青少年常見心理問題、表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)措施,校園心理輔導(dǎo)實(shí)踐、青少年心理咨詢志愿者實(shí)用技術(shù)等內(nèi)容,可供有志從事青少年心理服務(wù)工作的教師、志愿者學(xué)習(xí)之用,也可為有需要的青少年家長(zhǎng)及青少年提供專業(yè)幫助。
通過以上媒介擴(kuò)大受眾,使紅鈴鐺心理援助中心覆蓋面、效用面立體化,從而保證心理援助中心各項(xiàng)工作的順利實(shí)施。
青春健康教育活動(dòng)方案優(yōu)秀2
一、活動(dòng)目的
開展“青春班級(jí)”活動(dòng),旨在展示才藝,展示活力,展示校園文化,營(yíng)造校園和諧氛圍,增強(qiáng)同學(xué)間的交流和溝通,培養(yǎng)同學(xué)間的默契和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,讓未來學(xué)弟學(xué)妹看到我們材料系的活力與風(fēng)采。
通過豐富的活動(dòng)內(nèi)容和多樣的.活動(dòng)形式同學(xué)們不僅可以增進(jìn)同學(xué)的感情還可以提高合作協(xié)調(diào)能力;全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),提高在學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;提高學(xué)生的思想文化素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。充分弘揚(yáng)和諧工程,和諧材料的主題。
二、活動(dòng)口號(hào)
頂天立地,材料活力,無限魅力,耀眼工程。
三、活動(dòng)對(duì)象
材料系全體同學(xué)
四、活動(dòng)時(shí)間
持續(xù)時(shí)間:
宣傳時(shí)間:
五、活動(dòng)地點(diǎn)
待定
六、活動(dòng)開展
。ㄒ唬┗顒(dòng)前期準(zhǔn)備
1、繪制本次活動(dòng)的宣傳報(bào)名表。
2、安排部里成員進(jìn)班宣傳,讓同學(xué)們踴躍報(bào)名。
3、統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù),并對(duì)比賽形式進(jìn)行具體說明。
。ǘ┗顒(dòng)開展階段
1、各班前期準(zhǔn)備階段
團(tuán)支書班長(zhǎng)和班委組織協(xié)調(diào)。要求新穎有特色。
進(jìn)行多次練習(xí),經(jīng)過多次彩排。
2、晚會(huì)進(jìn)行階段
現(xiàn)場(chǎng)表演
評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,保證公平公正。
。ㄈ┗顒(dòng)后期
對(duì)于比賽結(jié)果各班需保持平常心,此次比賽不僅是為了爭(zhēng)得榮譽(yù)更是團(tuán)結(jié)班級(jí)團(tuán)結(jié)整個(gè)材料系的契機(jī)。
七、青春班級(jí)活動(dòng)具體要求
班級(jí)所有同學(xué)必須參加,每個(gè)班三到四個(gè)節(jié)目。得到名次會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)。
舞蹈,話劇,小品,唱歌,表演形式多種多樣不限,但要求內(nèi)容積極向上。越新穎越好。
八、預(yù)算
租借舞臺(tái)、服裝、背景道具等待定。
九、宗旨
(1)學(xué)校方面,此活動(dòng)有利于學(xué)校材料系的對(duì)外展示宣傳,有助于構(gòu)建文化校園,締造和諧校園增加感情。
。2)學(xué)生方面,此活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的課外生活,為學(xué)生搭建一個(gè)展示自我,展示大學(xué)文化的舞臺(tái),塑造大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
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