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關(guān)于學(xué)校的一次實踐活動方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,常常需要預(yù)先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的關(guān)于學(xué)校的一次實踐活動方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于學(xué)校的一次實踐活動方案1
一、活動目標(biāo):
通過誦讀、熟背經(jīng)典、唐宋詩詞,以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,潛移默化地陶冶其性情。
二、活動內(nèi)容:
以四季美景為活動主題。借助季節(jié)變化,跨越時空界線,穿越時光隧道,面對自然風(fēng)光,身臨詩中境界,把詩人所繪之景,所抒之情化為眼前大千世界。根據(jù)古詩文所反映的時令進(jìn)行分類背誦,如春天萬物復(fù)蘇,花紅柳綠,春光爛漫,就可以讓學(xué)生背誦與春有關(guān)的古詩《草》、《早春》、《清明》、《絕句》、《春日》、《詠柳》、《烏衣巷》、《游園不值》、《江畔獨步尋花》等,讓學(xué)生浸潤于自然風(fēng)光與翩翩詩情之中。描寫夏天的詩文,如《小池》、《夏日》、《曉出凈慈寺送林子方》、《江南》等。描寫秋的高遠(yuǎn),讓學(xué)生背誦《秋思》、《秋浦歌》、《楓橋夜泊》、《明月幾時有》、《山行》。描寫冬季美景,可讓學(xué)生背誦《梅花》、《卜算子詠梅》、《江雪》等。精心篩選,編制古詩文背誦篇目。
三、活動形式:
。、集中指導(dǎo)。班級的黑板上方留有“每周詩角”,每周學(xué)校必學(xué)一首古詩,班級推薦一首古詩,作為每周必背篇目,教師在課堂上進(jìn)行字音、韻律及抑揚頓挫的.背誦指導(dǎo)。
。、分散訓(xùn)練。每天課前三分鐘進(jìn)行讀、背。
四、活動方式:
。薄⒄b古詩齊聲背誦,聲勢浩大,使學(xué)生感受到了祖國文化的宏大和壯美,油然產(chǎn)生對祖國文化的熱愛。
。、對古詩每周抽出一定的時間,檢測古詩的背誦情況。
3、賽古詩定期舉行古詩擂臺賽。
。、考古詩考級標(biāo)準(zhǔn):誦讀10首為一級。誦讀20首為二級。誦讀30首為三級。誦讀40首為四級。50首五級。60首六級。70首以上統(tǒng)一為特級。
考級順序:平時,由班主任負(fù)責(zé),隨時可進(jìn)行考級?砂凑諏W(xué)生個人申報——教師測評確認(rèn)——頒發(fā)考級證書(證書由學(xué)校統(tǒng)一印制)。學(xué)校將適時組織檢查評議。
。怠(chuàng)作古詩仿寫唐詩宋詞,繼承之中勇創(chuàng)新。
關(guān)于學(xué)校的一次實踐活動方案2
一、指導(dǎo)思想
以豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義
課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動,符合廣大學(xué)生家長的意愿,學(xué)生通過活動,能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、具體活動安排
。ㄒ唬┱n外活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:劉校長副組長:劉主任
組員:各位老師。
。ǘ┗顒訒r間
每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課
。ㄈ┗顒觾(nèi)容
根據(jù)我校特色建設(shè)情況,結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,擬開設(shè)兩個層面的活動:
1、以體育(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠(yuǎn)、跳高)、美術(shù)、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組。
2、以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等,結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),有計劃的'組織學(xué)生開展課外活動。在活動中,使學(xué)生學(xué)到技術(shù),形成技能。并在實踐活動中,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。
四、活動要求
課外活動必須落到實處,指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo),認(rèn)真制定切實可行的活動計劃,并認(rèn)真安排好活動內(nèi)容,及時地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實際情況,保證每次活動質(zhì)量。
五、活動組織
1、學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)學(xué)校實際條件,設(shè)置活動項目,統(tǒng)一安排活動的開展。
2、各小組的活動要做到“三定”(即定內(nèi)容、定地點、定人員),活動有計劃、有實施步驟、;活動內(nèi)容切實可行,有利于學(xué)生的健康發(fā)展;輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。
3、學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強督導(dǎo),認(rèn)真巡視,切實保證活動開展的時間和活動效率,杜絕將興趣小組活動時間移作它用。
關(guān)于學(xué)校的一次實踐活動方案3
設(shè)計思路
農(nóng)歷五月是賽龍舟的節(jié)日,兒童在報紙中或電視上均看到了許多有關(guān)端午節(jié)的資訊,包括吃子和賽龍舟。當(dāng)老師提到龍舟競賽,兒童便興奮不已,七嘴八舌地討論,教師藉此機會與兒童共同認(rèn)識賽龍舟,激發(fā)兒童愛傳統(tǒng)文化的情感。低班兒童能辨別音樂中的速度變化,他們喜歡隨著音樂的速度而改變自己的動作,同時也能感受到音樂作品中某些突出的感情色彩。針對這一特點,教師在活動中加入了用肢體動作來為健兒們打氣的部分,希望兒童熟識節(jié)奏中的變化之外,也能用肢體直接感受節(jié)奏的'速度。音樂尾段和賽龍舟游戲,是給予機會讓兒童扮演打氣的觀眾和參賽健兒,兒童可以藉此發(fā)揮豐富的想象力,帶著自己的想像來一次激烈的龍舟競賽。
活動目標(biāo)
1、通過演奏、表演等方式感受賽龍舟的熱烈情境,從而了解端午節(jié)的由來,感受劃龍舟活動的趣味。
2、嘗試根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏型,運用樂器為樂曲配伴奏。
3、能配合指揮的指示進(jìn)行演奏,體驗師生合奏的快樂。
活動重點、難點
1、讓兒童分別利用肢體和樂器去感受節(jié)奏的速度。
2、兒童存在個別差異,有些兒童需要較多的學(xué)習(xí)時間,才能理解當(dāng)中的變化。
活動準(zhǔn)備
1、教具:音樂光碟、端午節(jié)圖片、圖譜、龍舟頭飾
2、樂器:馬鈴、搖鼓、大鼓
活動過程
1、暖身活動:請兒童一邊念兒歌《過端午》一邊打節(jié)奏,兒童先圍圓圈盤膝坐,左手放在左邊膝蓋上,右手打出兩拍子的節(jié)奏,第一拍打在自己的左手上,第二拍打在右邊的兒童左手上。
2、基本部分:
2.1老師展示賽龍舟的圖片,提問:“他們在做甚么?”(劃龍舟)“旁邊的人又在做甚么?”(打氣)“劃龍舟的活動會在那個節(jié)日舉行?”(端午節(jié))
2.2老師告訴兒童:“端午節(jié)快到了,香港會有龍舟比賽,我們一起為這些運動員打氣吧。”
2.3請兒童聆聽音樂,數(shù)數(shù)有多少小節(jié),老師在第一拍的位置拍手提示。
2.4老師提問兒童聆聽音樂后,會想到以甚么動作為運動員打氣。
教師出示的節(jié)奏圖譜,請兒童用“海海海海!背鲂刹⒁韵鄳(yīng)的動作表現(xiàn)節(jié)奏。在音樂完結(jié)時,請兒童一同舉高雙手搖動為健兒們到達(dá)終點歡呼。
2.5老師把全班兒童分成兩組,然后指揮一組拍打前兩拍,另一組拍打后兩拍,根據(jù)圖譜上的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。
2.6老師展示馬鈴和搖鼓,介紹名稱和正確的手握姿態(tài)。教師指導(dǎo)兒童正確使用樂器。
2.7兒童分組進(jìn)行樂器演奏,教師在間奏處利用大鼓進(jìn)行敲擊,音樂完結(jié)時,兒童一同舉高樂器搖動歡呼。
2.8邀請做得好的兒童代替老師打大鼓,帶領(lǐng)其他兒童合奏。
3、舒松活動:請兒童分成兩組,每組排一直線坐在地上,扮演兩隊劃龍舟的健兒。每隊的第一位兒童戴上龍頭飾,聽到老師示意后,所有兒童便要向前移動,看哪一組能最快到達(dá)終點。
關(guān)于學(xué)校的一次實踐活動方案4
一、活動名稱:
“一戰(zhàn)到底”知識競賽
二、活動內(nèi)容:
趣味知識競答
三、活動目的:
本次活動意在展現(xiàn)同學(xué)們積極向上、朝氣蓬勃的精神面貌,也為更進(jìn)一步增強同學(xué)間的'團(tuán)隊合作精神和班級凝聚力,還可以豐富課余生活,達(dá)到勞逸結(jié)合的目的。
四、活動時間:
初定于11月1日星期五下午第八節(jié)
五、活動地點:
高二(4)班教室
六、活動對象:
高二(4)班全體同學(xué)
七、組織機構(gòu):
高二(4)班班委、實習(xí)老師與班主任
八、活動步驟:
1、準(zhǔn)備階段:挑選題目與獎品準(zhǔn)備(題目類型涵蓋地理、歷史、娛樂、語文等方面,需做成PPT;獎品可以是筆,小本子,棒棒糖等)。
2、熱場階段:把班上分成三隊,給2分鐘自由討論時間,確定隊名,口號。(可以提前通知同學(xué)們準(zhǔn)備)
3、第一環(huán)節(jié):三支隊伍PK,每支隊伍選出3個人,進(jìn)行搶答,累計積分,本環(huán)節(jié)總時間為20分鐘,時間結(jié)束,分?jǐn)?shù)最高的一組勝出,獲得獎品(棒棒糖)
注意細(xì)節(jié):
、倜繐尨饘σ坏李}目,獲得1分
、谥鞒秩诵几偞鹬,不得答題,否則本隊扣1分
③競答需舉手,主持人判斷舉手最快的一組,方可答題
、艽痤}期間不得翻書、不得使用手機等通訊工具搜索答案
、萑绻麩o人回答或無法回答正確答案,則另換題目
4、第二環(huán)節(jié):學(xué)生一對一答題,本環(huán)節(jié)需要10名“勇士”,分為甲組和乙組,每組5人。每組自愿出場挑戰(zhàn)的第一人攻擂,任選一個對手,輪流回答失敗者淘汰,勝利者贏得一份獎品并繼續(xù)挑戰(zhàn)下一個對手(本環(huán)節(jié)總時間為15分鐘)
注意細(xì)節(jié):
、倜康李}目答題時間限于20秒之內(nèi),違規(guī)者算失敗
、诒经h(huán)節(jié)題目水平相仿,類型一致、
、廴魰r間充裕,甲乙兩組擂主巔峰對決,反之,則活動結(jié)束。
5、總結(jié)階段:班主任總結(jié)
九、預(yù)算:
阿爾卑斯棒棒糖25根* 0.5元= 12.5元
作業(yè)本0.5*10本=5元
關(guān)于學(xué)校的一次實踐活動方案5
一、實施班級:
10 (2)班
二、指導(dǎo)思想:
1、通過活動,讓學(xué)生了解教師節(jié),知道它的習(xí)俗,傳說等。提高學(xué)生對祖國文化的熱愛、獲得對社會、對自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識,形成親近民族文化、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感,從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。
2、通過教師節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日班級活動的開展,讓學(xué)生樹立尊師好學(xué)的思想,弘揚民族精神。
3、通過本次活動,發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力,養(yǎng)成合作探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
三、活動準(zhǔn)備:
1、教師布置部分學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)教師節(jié)的背景資料。
2、聯(lián)系好熟悉節(jié)日掌故的有關(guān)機構(gòu)和個人,以便學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪。
3、準(zhǔn)備好學(xué)生外出活動所需的一些設(shè)備,如照相機等
四、活動時間:
20xx年9月10日
五、活動過程:
(一)搜集準(zhǔn)備階段:
1、學(xué)生搜集教師節(jié)相關(guān)資料,如“教師節(jié)的由來”、“教師節(jié)的習(xí)俗”、“教師節(jié)的詩歌”、做一做“教師花燈”、“教師燈謎會”等,對活動提出自己的設(shè)想。
2、班委會召開會議制定計劃,讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合,確定好各小組人員,選好各個小組長。然后由組長帶領(lǐng),明確小組活動目標(biāo)、任務(wù)和要求,制定活動計劃。
(二)活動實施階段
1、按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料;實地考察,找出我們所在區(qū)域教師節(jié)傳統(tǒng)文化特色、風(fēng)情;分析調(diào)查結(jié)果并對活動所獲得的資料認(rèn)真做好記錄。由各組組長負(fù)責(zé)分工完成(訪問方式有:實地訪問、電話訪問等形式,組員根據(jù)訪問的情況做好記錄)
2、集中交流,合作探究。各小組討論在活動中遇到的問題、得到的體會。根據(jù)活動的體驗和小組成員之間的交流吸取教訓(xùn),調(diào)整方法。
3、整理信息,分組準(zhǔn)備好各自的`教師節(jié)特色展示。
六、活動成果展示,交流分享:
在老師指導(dǎo)下,各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進(jìn)一步的篩選和整理,形成共識,以書面形式上交調(diào)查報告,并總結(jié)自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學(xué)分享展示自己對教師節(jié)的了解(如教師節(jié)習(xí)俗、制作教師節(jié)花燈、頌教師詩歌等)。老師和同學(xué)共同評價這次的活動。
七、活動評價。
1、學(xué)生自評、互評
學(xué)生根據(jù)參加的每次活動,實事求是地填寫“活動記錄卡”,要求寫清:
、侔嗉、姓名、家長姓名;
、诨顒佑媱、過程;
、刍顒痈邢;
④相關(guān)圖片等。
活動結(jié)束后,教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的成果進(jìn)行反思,進(jìn)行自評和他評。
2、教師評價
教師激勵、鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同配合;評選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀組織者;鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長,施展自己的才能,努力形成激勵學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氛圍。
關(guān)于學(xué)校的一次實踐活動方案6
活動目標(biāo):
1、通過讀書的有關(guān)活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友,營造良好的讀書氛圍,推動班級的讀書活動,為營造書香校園,打造書香班級奠定基礎(chǔ)。
2、引導(dǎo)學(xué)生與好書為伴,培養(yǎng)濃厚的讀書興趣和良好的.讀書習(xí)慣。
活動過程:
、僦贫ò嗉壸x書計劃
要求:目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強。如對班級學(xué)情的分析,開列必讀書目和選讀書目;一個學(xué)期讀哪幾本書?怎樣將讀書活動和班級的其他活動結(jié)合起來等。
②教室環(huán)境布置
要求:營造讀書氛圍,讓教室充滿書香氣息。
③成立班級讀書小隊(組)或讀書俱樂部
、芙嗉増D書角
要求:內(nèi)容豐富,數(shù)量充實,并選好圖書管理員,制定班級圖書管理制度。
具體做法:充分利用學(xué)校圖書室和學(xué)生資源。
第一,可以由每個學(xué)生提供1—2本書,定期由班級圖書管理員負(fù)責(zé)借閱工作,一學(xué)期結(jié)束后,還由學(xué)生將自己的書帶回。
第二,學(xué)校提供的圖書,各小隊可以根據(jù)小隊成員的喜好共讀一本書,讀完后于其他小隊互換著閱讀,充分利用學(xué)校提供的圖書開展活動。
第三,圖書角可以取一個帶有班級特色、充滿書香氣息的名稱。
、荼U祥喿x時間
開展“一日三讀”,即早晨誦讀、“課前交流”、“午間自由讀”。
、藿嗉壟c班級之間的流通機制
各班圖書角中的圖書各不相同,班級與班級之間可以定期交換彼此的圖書,要求所有同年級班級一個月交換圖書,并將圖書及時下發(fā)給學(xué)生。
、呱虾瞄喿x課
讓學(xué)生處理好精讀與細(xì)讀的關(guān)系,讀與寫的關(guān)系。學(xué)生看書要有摘記,每人準(zhǔn)備一本,把精彩的片段摘錄下來。并且樹立讀書活動優(yōu)秀學(xué)生典型。推動班級讀書活動地深入開展。充分發(fā)揮語文教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。
、喑珜(dǎo)“親子閱讀”
要求:通過家長會等形式,讓家長重視環(huán)境熏陶作用,懂得既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境,同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境。
⑨開展讀書心得交流活動。
定期舉行讀書心得交流活動。每位同學(xué)將自己所讀的書籍介紹給大家,并談自己的讀書體會,把各方面的信息帶給大家。
“讀萬卷書,行萬里路。”相信我們九小的書香校園之路一定能書香四溢、花開滿地!
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