小學戶外拓展活動方案通用

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的小學戶外拓展活動方案通用，希望能夠幫助到大家。

小學戶外拓展活動方案通用1

　　一、活動背景與目標

　　在現(xiàn)代社會中，學生的學習壓力加大，課余時間大多用于補充課程。孩子們與大自然接觸的機會稀少，沒能感受到大自然帶來的樂趣。為此，本次活動旨在讓孩子們遠離城市的喧囂，親近自然，以全新的方式主動學習、寓教于樂。

　　二、活動時間與地點

　　活動時間：20xx年xx月xx日 到xx月xx日，時間跨度兩天一夜。

　　地點選擇：距離學校約兩小時車程的XX森林公園。

　　三、受眾人群

　　本活動面向全校的小學生，以及教師和家長志愿者。

　　四、活動內(nèi)容

　　1、環(huán)保啟示：老師會講解我們身邊的環(huán)境問題，如何做一個環(huán)保的人。孩子們可以熟悉自己所在的環(huán)境，了解環(huán)保以及生態(tài)文明建設(shè)。

　　2、定向越野：孩子們將根據(jù)指定的線路圖，通過使用指南針和地圖尋找標志點，鍛煉他們的方向感和團隊協(xié)作精神。

　　3、生存挑戰(zhàn)：在指導教師的指導下，孩子們將學習一些野外求生的技巧，如怎么建造臨時避風的棚子，火源怎么獲取，如何尋找食物和水源等。

　　4、自然探索：在教師的帶領(lǐng)下，孩子們將在森林中尋找各種動植物，積極參與并記錄。不僅可以學習到生物知識，也可以了解生物的生存環(huán)境。

　　5、戶外燒烤：在活動的最后，我們會舉行一個戶外燒烤晚會，這將是學生們一起努力完成任務(wù)，互相幫助的成果展示。

　　五、預(yù)期效果

　　希望通過以上活動，讓孩子們在快樂中學習，在挑戰(zhàn)中成長。他們會了解到環(huán)保的重要性，提高自我保護意識，增強團隊協(xié)作精神，鍛煉生存能力，開啟對大自然的探索之旅。

　　六、成本預(yù)算

　　為保證活動順利進行，我們預(yù)計這次活動的總成本約為每位學生200元。這包括交通費用、食宿費用、活動設(shè)備費用和教學領(lǐng)隊費用。我們將積極尋求豐厚的資金支持，確保每一個孩子都能參與到這次活動中。

　　七、注意事項

　　在活動期間，我們將全力以赴確保每一個孩子的`人身安全。我們會有專業(yè)的戶外教練員和醫(yī)療人員跟隨團隊，并為每個小隊配備有經(jīng)過專門培訓的教師。同時，我們還會為每位學生提供詳細的活動說明，讓他們清楚安全規(guī)則，了解如何應(yīng)對突發(fā)狀況。

　　結(jié)束語：通過上述規(guī)劃，我們深信這次的戶外拓展活動將給孩子們帶來一次難忘的體驗，并期待他們借此機會增長知識、鍛煉能力、提升自我。

小學戶外拓展活動方案通用2

　　一、活動目標：

　　1. 培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，鍛煉他們彼此之間的溝通和協(xié)調(diào)能力。

　　2. 培養(yǎng)學生的勇敢精神和克服困難的能力，增強他們的自信心和自我保護意識。

　　3. 讓學生接觸和了解大自然，培養(yǎng)他們的生態(tài)情感和環(huán)保意識。

　　二、活動對象：

　　全體小學生(根據(jù)年級進行相應(yīng)難度的活動安排)

　　三、活動時間：

　　活動時間確定在晴好天氣的早晨或者下午，時間長短視活動難易度和參與學生的體能狀況等情況酌情決定。

　　四、活動內(nèi)容與方式：

　　1. 野外求生：在老師或者工作人員的帶領(lǐng)下，分小組進行野外基本生存技能的學習，包括建造臨時避難所，火種生產(chǎn)，求生信號發(fā)出等。

　　2. 尋寶冒險：設(shè)立一系列尋寶地點，學生需要按照線索尋找，在尋找的.過程中，增加一些困難和挑戰(zhàn)，以此檢驗和鍛煉學生的團隊協(xié)作精神和解決問題的能力。

　　3. 自然觀察：在專業(yè)導游或老師的引導下，學生需要尋找并記錄身邊的各種植物、動物，形成一份自己的自然觀察報告，提高他們的觀察力和記錄能力。

　　4、團隊合作游戲：如拉繩比賽、接力賽等游戲，能夠有效提升學生們的團隊協(xié)作能力，并能從比賽中享受快樂。

　　五、活動材料準備：

　　通行的戶外活動裝備，小餐盒，水壺，防曬霜，雨傘，草帽，緊急藥品及急救包，活動道具等。

　　六、活動前期準備：

　　1. 提前一周向?qū)W生和家長通報活動安排和注意事項，收集簽署活動免責聲明。

　　2. 商定活動時間和地點，根據(jù)地點實地踏勘，制定最佳路線圖。

　　3. 制作出活動規(guī)則與流程，研討活動方案，提前與學生進行講解。

　　4. 根據(jù)人數(shù)及分組情況購買活動所需物資。

　　七、活動當天流程：

　　活動開始——游戲熱身——團隊分組——活動1進行——中途休息——活動2進行——總結(jié)分享——活動結(jié)束。

　　八、活動后期工作：

　　1. 收集學生對活動的反饋和建議，以便于以后的活動更加完善。

　　2. 安排專門的教師對活動進行總結(jié)，指出活動中出現(xiàn)的問題和可以改進的地方。

　　活動的舉辦，旨在讓學生在歡笑中獲得知識，在游戲中收獲成長，在困難中見識到自我。讓我們期待每個孩子在“萬綠叢中小探險”中收獲的不僅僅是快樂和充實，更有愛與希望。

小學戶外拓展活動方案通用3

　　一、活動背景：

　　在日常的學習生活中，學生的學習壓力越來越大，缺乏足夠的戶外活動時間，導致他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都有所下降。為了激發(fā)學生們對自然的熱愛，培養(yǎng)他們的團隊合作精神、解決問題的能力、獨立生活的能力，提高他們的心理素質(zhì)，我們計劃組織一次小學生戶外拓展活動——“綠色小探險”。

　　二、活動目標：

　　1. 通過戶外活動，讓孩子們了解大自然，感受大自然給予我們的生命力量，增強保護環(huán)境的意識。

　　2. 通過團隊合作，培養(yǎng)孩子們的團隊意識，提高他們的協(xié)調(diào)溝通能力。

　　3. 通過解決實際問題，鍛煉孩子們的自我調(diào)適能力，增強他們的獨立生活能力。

　　4. 通過完成任務(wù)，培養(yǎng)孩子們的毅力和信心。

　　三、活動時間：

　　計劃活動時間為20xx年xx月xx日(周六)，具體時間為上午8：00-下午5：00。

　　四、活動地點：

　　活動地點選于城市近郊的森林公園。

　　五、活動內(nèi)容：

　　1. 步行探險：孩子們按照地圖的指示，在團隊成員的協(xié)作下沿著特定的路線行進。這個過程將鍛煉孩子們的團隊協(xié)作能力和地圖閱讀能力。

　　2. 自然觀察：在探險過程中，孩子們需要觀察發(fā)現(xiàn)大自然的美，了解自然生態(tài)。這個活動將調(diào)動孩子們的好奇心，培養(yǎng)他們的觀察力和思考力。

　　3. 環(huán)保挑戰(zhàn)：孩子們需要在公園里尋找散落的垃圾，并將其分類回收。這個活動將讓孩子們了解環(huán)保的重要性，建立良好的環(huán)保習慣。

　　4. 生存挑戰(zhàn)：孩子們需要學習使用指南針、急救知識和一些簡單的`野外生存技能，這將提高孩子們的生存意識和自我保護能力。

　　六、活動計劃：

　　1. 8:00 — 9:00 活動開始，導游講解規(guī)則，分組，發(fā)放地圖和必需品。

　　2. 9:00 — 11:00 探險活動開始，團隊成員需要按照地圖指示，完成探險。

　　3. 11:00 — 12:00 自然觀察活動開始，團隊成員需要觀察大自然，完成任務(wù)。

　　4. 12:00 — 13:00 舉行簡單的野餐，休息。

　　5. 13:00 — 15:00 環(huán)保挑戰(zhàn)開始，團隊成員需要尋找散落的垃圾，并進行分類回收。

　　6. 15:00 — 17:00 進行生存挑戰(zhàn)，團隊成員需要學習使用指南針、急救知識和一些簡單的野外生存技能。

　　七、風險預(yù)防：

　　1. 提前了解景區(qū)狀況，確�；顒拥牡胤绞前踩�的。

　　2. 活動時老師和家長要隨時關(guān)注孩子的安全。

　　3. 要提前準備好應(yīng)急的藥品和設(shè)備，比如急救包、防蚊水等。

　　4. 孩子們在活動時要照顧好自己和團隊成員，共同保障大家的安全。

　　為了讓學生們在不影響學業(yè)的前提下，通過此次活動，加深對自然的認識，提高團隊協(xié)作能力，陶冶情操，我們希望可以得到學校和家長的大力支持和合作，共同為孩子們的健康成長做出貢獻。

小學戶外拓展活動方案通用4

　　一、活動背景

　　隨著時代的發(fā)展，我們越來越不能忽視小學生全面發(fā)展的重要性。戶外拓展活動是一種能促進孩子全面發(fā)展的活動方式，小學生在體驗中感知大自然的魅力，體驗在困難面前挑戰(zhàn)自我的過程。同時也能提高他們團隊協(xié)作和社會適應(yīng)能力。

　　二、活動目標

　　1. 通過各項活動，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作、領(lǐng)導力、自由表達等多種技能。

　　2. 培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。

　　3. 利用各種元素賦予小學生有趣而深度的戶外學習體驗。

　　三、活動準備

　　1. 場地：活動在學校附近的自然環(huán)境進行，如公園、森林等。

　　2. 設(shè)備：備齊每個項目所需要的`所有工具和設(shè)備。

　　3. 安全：強調(diào)安全規(guī)則，備足所有項目所需的防護裝備。

　　四、活動安排

　　1. 破冰游戲：“人類連線”。這個游戲通過互相握手以構(gòu)建線索，尋找一個成績優(yōu)異的學生開始，他需要找到自己熟悉并認為成績優(yōu)秀的人，他們兩人形成鏈條。這樣不斷延續(xù)下去，每個孩子都上臺表現(xiàn)一次，拉近小朋友之間的距離，培養(yǎng)團隊協(xié)作氛圍。

　　2. 山地探險：引導小學生進行山地徒步，找尋標志或者特殊物體。讓他們學會讀圖，理解方向，獨立思考和解決問題。

　　3. 攀巖：使學生學會信任，磨練他們的毅力和勇氣。

　　4. 自然教室：在戶外設(shè)立以大自然為題材的學習點，讓學生在風景如畫的自然環(huán)境中學習，積累知識。

　　5. 手工活動：學生收集一些自然材料，例如樹葉、石頭、樹枝等制作手工藝品，致力培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。

　　五、后期反饋

　　活動結(jié)束后，引導學生進行反思和評價，以此作為今后改進的依據(jù)。他們可以表達對活動的喜歡程度，對其感興趣的方面，及希望改進的問題。

　　通過“探索大自然，挑戰(zhàn)自我的戶外拓展活動”，孩子們不僅可以從中領(lǐng)悟深深的生活智慧，也希望他們在活動中開心，發(fā)揚團隊合作精神，提高解決問題的能力，增強對大自然的熱愛。

小學戶外拓展活動方案通用5

　　一、方案概述

　　本次小學戶外拓展活動方案為期兩天一夜，旨在幫助小學生通過活動鍛煉體魄，培養(yǎng)團隊合作精神和自我挑戰(zhàn)意識，增強面對困難和挫折時的應(yīng)對能力，提升互助互信和共享共贏的團隊氛圍。我們金額設(shè)計了豐富多樣的戶外拓展活動，如定向越野、問題研討、信任背摔等等。

　　二、活動時間和地點

　　時間：向所在學校提供三個備選日期，待學校安排并確認后敲定。

　　地點：選擇一處環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完備、安全可靠的戶外拓展訓練基地進行。

　　三、活動具體內(nèi)容：

　　第一天：

　　1. 志愿者服務(wù)：通過幫助學生了解環(huán)保，培養(yǎng)小朋友們愛護地球的習慣，同時也培養(yǎng)小朋友們團隊合作精神。

　　2. 定向越野：學生們將在教練的指導下學習使用地圖和指南針，然后在大自然中進行定向巡航，鍛煉學生的觀察力和解決問題的能力。

　　3. 帳篷扎營：教授學生如何搭建帳篷，之后的活動也將在帳篷中進行，提升學生們的自理能力。

　　第二天：

　　1. 破冰游戲：以簡單有趣的小游戲開啟第二天的活動，幫助小朋友們分解緊張情緒，增進更進一步的交流。

　　2. 信任背摔：動作簡單但需要同學之間建立深厚的互信。這個活動更有利于增強團隊凝聚力，促進同學們心與心間建立深深的信任。

　　3. 問題研討：以小組形式進行，教會學生如何有效地進行信息的收集、分析和呈現(xiàn)，能夠提升他們整體的觀念。

　　四、活動準備：

　　1. 與學校、家長以及相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，確�；顒拥捻樌�進行。

　　2. 確�；顒釉O(shè)備完備，營地環(huán)境安全，食品衛(wèi)生等。

　　3. 做好適當?shù)陌踩�措施，制定適當?shù)?急救和疏散計劃，以防萬一。

　　五、活動結(jié)束

　　活動結(jié)束后，我們將組織一個小型的分享會，讓每個學生都有機會上臺發(fā)言，分享他們在活動中的所見所想，以鞏固活動成果。

　　六、預(yù)期收益

　　希望通過本次活動，學生能進一步領(lǐng)悟團隊精神的力量，提升觀察力、自我解決問題的能力和自我保護能力。同時，還可鍛煉他們的體魄，引發(fā)他們對大自然的熱愛和尊重。

【小學戶外拓展活動方案】相關(guān)文章：

戶外拓展活動方案02-29

戶外拓展活動方案12-08

戶外拓展方案活動05-17

戶外拓展活動方案03-26

戶外拓展活動方案03-15

小學生戶外拓展方案-戶外拓展方案09-30

戶外活動拓展方案-活動拓展方案09-30

親子戶外拓展方案-戶外拓展方案09-30

戶外拓展方案-戶外拓展方案模板09-30