小學(xué)戶外拓展活動方案通用

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)戶外拓展活動方案通用，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)戶外拓展活動方案通用1

　　一、活動背景與目標(biāo)

　　在現(xiàn)代社會中，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力加大，課余時(shí)間大多用于補(bǔ)充課程。孩子們與大自然接觸的機(jī)會稀少，沒能感受到大自然帶來的樂趣。為此，本次活動旨在讓孩子們遠(yuǎn)離城市的喧囂，親近自然，以全新的方式主動學(xué)習(xí)、寓教于樂。

　　二、活動時(shí)間與地點(diǎn)

　　活動時(shí)間：20xx年xx月xx日 到xx月xx日，時(shí)間跨度兩天一夜。

　　地點(diǎn)選擇：距離學(xué)校約兩小時(shí)車程的XX森林公園。

　　三、受眾人群

　　本活動面向全校的小學(xué)生，以及教師和家長志愿者。

　　四、活動內(nèi)容

　　1、環(huán)保啟示：老師會講解我們身邊的環(huán)境問題，如何做一個(gè)環(huán)保的人。孩子們可以熟悉自己所在的環(huán)境，了解環(huán)保以及生態(tài)文明建設(shè)。

　　2、定向越野：孩子們將根據(jù)指定的線路圖，通過使用指南針和地圖尋找標(biāo)志點(diǎn)，鍛煉他們的方向感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　3、生存挑戰(zhàn)：在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，孩子們將學(xué)習(xí)一些野外求生的技巧，如怎么建造臨時(shí)避風(fēng)的棚子，火源怎么獲取，如何尋找食物和水源等。

　　4、自然探索：在教師的帶領(lǐng)下，孩子們將在森林中尋找各種動植物，積極參與并記錄。不僅可以學(xué)習(xí)到生物知識，也可以了解生物的生存環(huán)境。

　　5、戶外燒烤：在活動的最后，我們會舉行一個(gè)戶外燒烤晚會，這將是學(xué)生們一起努力完成任務(wù)，互相幫助的成果展示。

　　五、預(yù)期效果

　　希望通過以上活動，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在挑戰(zhàn)中成長。他們會了解到環(huán)保的重要性，提高自我保護(hù)意識，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鍛煉生存能力，開啟對大自然的探索之旅。

　　六、成本預(yù)算

　　為保證活動順利進(jìn)行，我們預(yù)計(jì)這次活動的總成本約為每位學(xué)生200元。這包括交通費(fèi)用、食宿費(fèi)用、活動設(shè)備費(fèi)用和教學(xué)領(lǐng)隊(duì)費(fèi)用。我們將積極尋求豐厚的資金支持，確保每一個(gè)孩子都能參與到這次活動中。

　　七、注意事項(xiàng)

　　在活動期間，我們將全力以赴確保每一個(gè)孩子的`人身安全。我們會有專業(yè)的戶外教練員和醫(yī)療人員跟隨團(tuán)隊(duì)，并為每個(gè)小隊(duì)配備有經(jīng)過專門培訓(xùn)的教師。同時(shí)，我們還會為每位學(xué)生提供詳細(xì)的活動說明，讓他們清楚安全規(guī)則，了解如何應(yīng)對突發(fā)狀況。

　　結(jié)束語：通過上述規(guī)劃，我們深信這次的戶外拓展活動將給孩子們帶來一次難忘的體驗(yàn)，并期待他們借此機(jī)會增長知識、鍛煉能力、提升自我。

小學(xué)戶外拓展活動方案通用2

　　一、活動目標(biāo)：

　　1. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鍛煉他們彼此之間的溝通和協(xié)調(diào)能力。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的勇敢精神和克服困難的能力，增強(qiáng)他們的自信心和自我保護(hù)意識。

　　3. 讓學(xué)生接觸和了解大自然，培養(yǎng)他們的生態(tài)情感和環(huán)保意識。

　　二、活動對象：

　　全體小學(xué)生(根據(jù)年級進(jìn)行相應(yīng)難度的活動安排)

　　三、活動時(shí)間：

　　活動時(shí)間確定在晴好天氣的早晨或者下午，時(shí)間長短視活動難易度和參與學(xué)生的體能狀況等情況酌情決定。

　　四、活動內(nèi)容與方式：

　　1. 野外求生：在老師或者工作人員的帶領(lǐng)下，分小組進(jìn)行野外基本生存技能的學(xué)習(xí)，包括建造臨時(shí)避難所，火種生產(chǎn)，求生信號發(fā)出等。

　　2. 尋寶冒險(xiǎn)：設(shè)立一系列尋寶地點(diǎn)，學(xué)生需要按照線索尋找，在尋找的.過程中，增加一些困難和挑戰(zhàn)，以此檢驗(yàn)和鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和解決問題的能力。

　　3. 自然觀察：在專業(yè)導(dǎo)游或老師的引導(dǎo)下，學(xué)生需要尋找并記錄身邊的各種植物、動物，形成一份自己的自然觀察報(bào)告，提高他們的觀察力和記錄能力。

　　4、團(tuán)隊(duì)合作游戲：如拉繩比賽、接力賽等游戲，能夠有效提升學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并能從比賽中享受快樂。

　　五、活動材料準(zhǔn)備：

　　通行的戶外活動裝備，小餐盒，水壺，防曬霜，雨傘，草帽，緊急藥品及急救包，活動道具等。

　　六、活動前期準(zhǔn)備：

　　1. 提前一周向?qū)W生和家長通報(bào)活動安排和注意事項(xiàng)，收集簽署活動免責(zé)聲明。

　　2. 商定活動時(shí)間和地點(diǎn)，根據(jù)地點(diǎn)實(shí)地踏勘，制定最佳路線圖。

　　3. 制作出活動規(guī)則與流程，研討活動方案，提前與學(xué)生進(jìn)行講解。

　　4. 根據(jù)人數(shù)及分組情況購買活動所需物資。

　　七、活動當(dāng)天流程：

　　活動開始——游戲熱身——團(tuán)隊(duì)分組——活動1進(jìn)行——中途休息——活動2進(jìn)行——總結(jié)分享——活動結(jié)束。

　　八、活動后期工作：

　　1. 收集學(xué)生對活動的反饋和建議，以便于以后的活動更加完善。

　　2. 安排專門的教師對活動進(jìn)行總結(jié)，指出活動中出現(xiàn)的問題和可以改進(jìn)的地方。

　　活動的舉辦，旨在讓學(xué)生在歡笑中獲得知識，在游戲中收獲成長，在困難中見識到自我。讓我們期待每個(gè)孩子在“萬綠叢中小探險(xiǎn)”中收獲的不僅僅是快樂和充實(shí)，更有愛與希望。

小學(xué)戶外拓展活動方案通用3

　　一、活動背景：

　　在日常的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，缺乏足夠的戶外活動時(shí)間，導(dǎo)致他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都有所下降。為了激發(fā)學(xué)生們對自然的熱愛，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神、解決問題的能力、獨(dú)立生活的能力，提高他們的心理素質(zhì)，我們計(jì)劃組織一次小學(xué)生戶外拓展活動——“綠色小探險(xiǎn)”。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1. 通過戶外活動，讓孩子們了解大自然，感受大自然給予我們的生命力量，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。

　　2. 通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識，提高他們的協(xié)調(diào)溝通能力。

　　3. 通過解決實(shí)際問題，鍛煉孩子們的自我調(diào)適能力，增強(qiáng)他們的獨(dú)立生活能力。

　　4. 通過完成任務(wù)，培養(yǎng)孩子們的毅力和信心。

　　三、活動時(shí)間：

　　計(jì)劃活動時(shí)間為20xx年xx月xx日(周六)，具體時(shí)間為上午8：00-下午5：00。

　　四、活動地點(diǎn)：

　　活動地點(diǎn)選于城市近郊的森林公園。

　　五、活動內(nèi)容：

　　1. 步行探險(xiǎn)：孩子們按照地圖的指示，在團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作下沿著特定的路線行進(jìn)。這個(gè)過程將鍛煉孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和地圖閱讀能力。

　　2. 自然觀察：在探險(xiǎn)過程中，孩子們需要觀察發(fā)現(xiàn)大自然的美，了解自然生態(tài)。這個(gè)活動將調(diào)動孩子們的好奇心，培養(yǎng)他們的觀察力和思考力。

　　3. 環(huán)保挑戰(zhàn)：孩子們需要在公園里尋找散落的垃圾，并將其分類回收。這個(gè)活動將讓孩子們了解環(huán)保的重要性，建立良好的環(huán)保習(xí)慣。

　　4. 生存挑戰(zhàn)：孩子們需要學(xué)習(xí)使用指南針、急救知識和一些簡單的`野外生存技能，這將提高孩子們的生存意識和自我保護(hù)能力。

　　六、活動計(jì)劃：

　　1. 8:00 — 9:00 活動開始，導(dǎo)游講解規(guī)則，分組，發(fā)放地圖和必需品。

　　2. 9:00 — 11:00 探險(xiǎn)活動開始，團(tuán)隊(duì)成員需要按照地圖指示，完成探險(xiǎn)。

　　3. 11:00 — 12:00 自然觀察活動開始，團(tuán)隊(duì)成員需要觀察大自然，完成任務(wù)。

　　4. 12:00 — 13:00 舉行簡單的野餐，休息。

　　5. 13:00 — 15:00 環(huán)保挑戰(zhàn)開始，團(tuán)隊(duì)成員需要尋找散落的垃圾，并進(jìn)行分類回收。

　　6. 15:00 — 17:00 進(jìn)行生存挑戰(zhàn)，團(tuán)隊(duì)成員需要學(xué)習(xí)使用指南針、急救知識和一些簡單的野外生存技能。

　　七、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防：

　　1. 提前了解景區(qū)狀況，確保活動的地方是安全的。

　　2. 活動時(shí)老師和家長要隨時(shí)關(guān)注孩子的安全。

　　3. 要提前準(zhǔn)備好應(yīng)急的藥品和設(shè)備，比如急救包、防蚊水等。

　　4. 孩子們在活動時(shí)要照顧好自己和團(tuán)隊(duì)成員，共同保障大家的安全。

　　為了讓學(xué)生們在不影響學(xué)業(yè)的前提下，通過此次活動，加深對自然的認(rèn)識，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，陶冶情操，我們希望可以得到學(xué)校和家長的大力支持和合作，共同為孩子們的健康成長做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)戶外拓展活動方案通用4

　　一、活動背景

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，我們越來越不能忽視小學(xué)生全面發(fā)展的重要性。戶外拓展活動是一種能促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動方式，小學(xué)生在體驗(yàn)中感知大自然的魅力，體驗(yàn)在困難面前挑戰(zhàn)自我的過程。同時(shí)也能提高他們團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會適應(yīng)能力。

　　二、活動目標(biāo)

　　1. 通過各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力、自由表達(dá)等多種技能。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

　　3. 利用各種元素賦予小學(xué)生有趣而深度的戶外學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1. 場地：活動在學(xué)校附近的自然環(huán)境進(jìn)行，如公園、森林等。

　　2. 設(shè)備：備齊每個(gè)項(xiàng)目所需要的`所有工具和設(shè)備。

　　3. 安全：強(qiáng)調(diào)安全規(guī)則，備足所有項(xiàng)目所需的防護(hù)裝備。

　　四、活動安排

　　1. 破冰游戲：“人類連線”。這個(gè)游戲通過互相握手以構(gòu)建線索，尋找一個(gè)成績優(yōu)異的學(xué)生開始，他需要找到自己熟悉并認(rèn)為成績優(yōu)秀的人，他們兩人形成鏈條。這樣不斷延續(xù)下去，每個(gè)孩子都上臺表現(xiàn)一次，拉近小朋友之間的距離，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。

　　2. 山地探險(xiǎn)：引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行山地徒步，找尋標(biāo)志或者特殊物體。讓他們學(xué)會讀圖，理解方向，獨(dú)立思考和解決問題。

　　3. 攀巖：使學(xué)生學(xué)會信任，磨練他們的毅力和勇氣。

　　4. 自然教室：在戶外設(shè)立以大自然為題材的學(xué)習(xí)點(diǎn)，讓學(xué)生在風(fēng)景如畫的自然環(huán)境中學(xué)習(xí)，積累知識。

　　5. 手工活動：學(xué)生收集一些自然材料，例如樹葉、石頭、樹枝等制作手工藝品，致力培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新思維。

　　五、后期反饋

　　活動結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和評價(jià)，以此作為今后改進(jìn)的依據(jù)。他們可以表達(dá)對活動的喜歡程度，對其感興趣的方面，及希望改進(jìn)的問題。

　　通過“探索大自然，挑戰(zhàn)自我的戶外拓展活動”，孩子們不僅可以從中領(lǐng)悟深深的生活智慧，也希望他們在活動中開心，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高解決問題的能力，增強(qiáng)對大自然的熱愛。

小學(xué)戶外拓展活動方案通用5

　　一、方案概述

　　本次小學(xué)戶外拓展活動方案為期兩天一夜，旨在幫助小學(xué)生通過活動鍛煉體魄，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和自我挑戰(zhàn)意識，增強(qiáng)面對困難和挫折時(shí)的應(yīng)對能力，提升互助互信和共享共贏的團(tuán)隊(duì)氛圍。我們金額設(shè)計(jì)了豐富多樣的戶外拓展活動，如定向越野、問題研討、信任背摔等等。

　　二、活動時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間：向所在學(xué)校提供三個(gè)備選日期，待學(xué)校安排并確認(rèn)后敲定。

　　地點(diǎn)：選擇一處環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完備、安全可靠的戶外拓展訓(xùn)練基地進(jìn)行。

　　三、活動具體內(nèi)容：

　　第一天：

　　1. 志愿者服務(wù)：通過幫助學(xué)生了解環(huán)保，培養(yǎng)小朋友們愛護(hù)地球的習(xí)慣，同時(shí)也培養(yǎng)小朋友們團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　2. 定向越野：學(xué)生們將在教練的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用地圖和指南針，然后在大自然中進(jìn)行定向巡航，鍛煉學(xué)生的觀察力和解決問題的能力。

　　3. 帳篷扎營：教授學(xué)生如何搭建帳篷，之后的活動也將在帳篷中進(jìn)行，提升學(xué)生們的自理能力。

　　第二天：

　　1. 破冰游戲：以簡單有趣的小游戲開啟第二天的活動，幫助小朋友們分解緊張情緒，增進(jìn)更進(jìn)一步的交流。

　　2. 信任背摔：動作簡單但需要同學(xué)之間建立深厚的互信。這個(gè)活動更有利于增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，促進(jìn)同學(xué)們心與心間建立深深的信任。

　　3. 問題研討：以小組形式進(jìn)行，教會學(xué)生如何有效地進(jìn)行信息的收集、分析和呈現(xiàn)，能夠提升他們整體的觀念。

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　1. 與學(xué)校、家長以及相關(guān)部門溝通協(xié)調(diào)，確�；顒拥捻樌�進(jìn)行。

　　2. 確�；顒釉O(shè)備完備，營地環(huán)境安全，食品衛(wèi)生等。

　　3. 做好適當(dāng)?shù)陌踩�措施，制定適當(dāng)?shù)?急救和疏散計(jì)劃，以防萬一。

　　五、活動結(jié)束

　　活動結(jié)束后，我們將組織一個(gè)小型的分享會，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會上臺發(fā)言，分享他們在活動中的所見所想，以鞏固活動成果。

　　六、預(yù)期收益

　　希望通過本次活動，學(xué)生能進(jìn)一步領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)精神的力量，提升觀察力、自我解決問題的能力和自我保護(hù)能力。同時(shí)，還可鍛煉他們的體魄，引發(fā)他們對大自然的熱愛和尊重。

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