象棋活動方案[經典]
為了確保事情或工作扎實開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案屬于計劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的象棋活動方案 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
象棋活動方案 1
一、活動目標
促進學校的精神文明建設,豐富同學們的課外文娛生活,增進同學們的友誼,提高同學們的棋藝,切磋棋藝,共同提高。
(一)活動目標
豐富校園文化,促進同學們之間的棋藝交流與合作,加強學生之間的交流、溝通、互動,為棋藝愛好者提供一個展現自我的機會。
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xxxx學院城市學院學生飯?zhí)枚䴓?/p>
二、活動內容
本協(xié)會舉行一場以“以棋會友,增進友誼,切磋棋藝,共同提高”為宗旨的全院性的中國象棋比賽。本次活動的精神:
遵循“友誼第一,比賽第二”的原則,講究棋風.賽出風格,比出水平。
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1、報名
2、統(tǒng)計報名人數(分男女組)
3.抽簽進行小組比賽
3、規(guī)定時間集合,清點人數
4、準備比賽
(二)調查活動
通過采訪方式,對全院學生進行活動意見收集,向老師表明意向并征求老師意見。
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比賽前,棋協(xié)于學校的宣傳欄上貼出有關賽事的宣傳和報名時間方式等,還將聯(lián)系各班班長讓他們在自己班上宣傳,并 在學生廣播站進行宣傳報道,力求做到讓全院的同學都能夠 獲悉賽事的相關事宜。
三、活動安排
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1、活動場地申請、象棋、棋鐘準備。
2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。
3、接受同學報名并統(tǒng)計。
4、活動獎品購置。
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1、11月21日 13:50 所有工作人員就位
2、總負責人分配現場工作
3、14:00 由棋藝協(xié)會會員布置場地
4、14:15 賽前講解比賽規(guī)則和注意事項
5、14:30 比賽準時開始,現場工作各就各位,
(三)預期效果
通過這次活動,讓更多同學們能展示自己的.智慧,在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;展現學院同學的邏輯思維能力,提高同學們思考問題的全面性,使我們的大學生活更加充實,使同學們一睹中國象棋的魅力,讓更多的人愛好中國象棋,領略“國粹”精深的風采,進一步提高同學們的象棋水平。
四、競標優(yōu)勢
一)文化優(yōu)勢 文化優(yōu)勢
1.棋文化是中華民族文化的結晶,至今仍放射出熠熠奇光,象棋是智慧的體操,至今仍為現代人所喜愛,被人們譽之為“國粹”。
2.經過長期的發(fā)展、演變,根據每個朝代的特點進行對其改革,到了隋唐時期出現了雛形,最終在宋代定型為至今的象棋。幾千年來深深扎根于廣大人民群眾中,生生不息。
3.下棋已不僅僅是一種緩解生存與環(huán)境的尖銳沖突、深入內心超越苦難的無可奈何的選擇,同時也象征著民族精神 的道路,反映出傳統(tǒng)文化的歷史價值。
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協(xié)會具備比賽需用的象棋,可以借到比賽需要的象棋
象棋活動方案 2
一、象棋比賽方法:
。ㄒ唬┗疽(guī)則:遵循“友誼第一,比賽第二”的原則,講究棋風、棋德,賽出風格,比出水平。
(二)時間規(guī)定:比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。每方走一著棋的時間不得超過十五秒,如有一著棋超過時間,判負。
。ㄈ⿲模涸趯謺r,由執(zhí)紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負或走成和棋為止。 (四)勝負判定:對局時,一方出現下列情況之一,就算輸棋,對方得勝:
1、帥(將)被對方“將死”;
2、帥(將)被“將軍”,無法避免地同對方將(帥)直接對面;
3、被“困斃”;
4、封棋著法有誤;
5、走棋違犯禁例,應當變著而不變;
6、在同一局棋中,單方面出現第三次“違例”;
7、自己宣布認輸;
8、因違犯紀律被判輸棋。
。ㄎ澹⿲謺r,出現下列情況之一,就算和棋:
1、屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;
2、提議作和,應使雙方機會均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔;
3、雙方走棋出現循環(huán)反復已達三次,符合“棋例”中“不變作和”的有關規(guī)定,可由任何一方提議作和,經審查局面屬實,即使另一方不同意,裁判員也有權判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環(huán)反復局面還在延續(xù),裁判員有權不征得雙方同意就決定判和;但如所走著法已同上述循環(huán)反復局面無關時,則不能按照本款處理。
(六)賽制與計分:本次比賽實行三局兩勝制。若出現平局現象,雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負。
二、時間:20xx年10月25、26日全天(上午9:00-11:30,下午2:30-6:30)
三、地點:地質中學
四、參賽資格:轄區(qū)機關企事業(yè)單位、中小學校、部隊的干部職工;居住或工作在我轄區(qū)的個人均可報名參加。
五、報名方法:本街道居民可持身份證及其它有效證件報名參加單項比賽,參加比賽的'機關企事業(yè)單位、中小學校、部隊、金融等單位的員工由各單位統(tǒng)一報名。
六、計勝和獎勵辦法
錄取名次與獎勵:各項賽事前三名;第一名600元,第二名400元,第三名200元。
七、裁判與申訴
本次杯賽裁判長由組委會指派。
如參賽隊不服裁判判決,須在比賽結束后3小時內向裁判組書面投訴,裁判組24小時內進行答復;裁判組不接受口頭申訴。
八、注意事項:
(一)各參賽隊員必須提前10分鐘到比賽場地報到;比賽開始后遲到超過10分鐘作棄權處理,對方自動勝出。
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九、聯(lián)系方法。
象棋比賽活動小組
象棋活動方案 3
一、指導思想
象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā),邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進,思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質,增強學習生活中的計劃性和靈氣性,增進友誼,陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活,增進友誼,陶冶高雅情操。
二、活動價值
1、教育性:結合象棋的有關典故,我國象棋大師謝軍的故事,進行民族精神教育,培養(yǎng)愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進,有利于學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。
2、規(guī)則性:沒有規(guī)矩難成方圓。象棋的走法具有一定的規(guī)則,評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則,你要參與必須遵守它的規(guī)則,學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣,對于學習以及今后的`社會生活得以受益。
3、趣味性:棋類,對于學生來說本身具有較強的興趣,又有易學、攜帶方便,不受競技場地限制等優(yōu)點。學校營造一些特色的環(huán)境,讓學生感受到濃厚的象棋氛圍,充分體現我校的象棋特色,同時多舉行不同層次,不同層面的比賽,使學生感受到國際象棋的濃厚興趣。
4、競技性:象棋是一項競技項目,對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”,復雜多變、風云突起、難以把握。通過訓練,可以幫助學生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情,增強戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣,培養(yǎng)學生積極、爭強好勝的拼搏精神。
三、活動目標
1、成立象棋興趣小組,每周開展1次活動。通過若干年之后,使我校大部分學生都會下國際象棋,并培養(yǎng)出一批少兒國際象棋精英。
2、每學年舉辦一屆校園象棋比賽,提倡班級為單位舉行聯(lián)賽,評選國際象棋之星。
四、活動對象
三到六年級的學生,每班由班主任推薦5位,共計劃20人。
五、指導老師:xxx
六、活動時間:每周五下午第二節(jié)課
象棋活動方案 4
一、比賽時間:20xx年3月7日上午8:00開始。(本周五)
二、比賽地點:中心校會議室
三、比賽辦法:
1、本次比賽各村完小選拔2選手,中心校8名。共計18名選手。
2、參賽的18名選手第一輪比賽分成三組,每組6人,進行循環(huán)賽,每勝一局得一分,取積分前3名,積分2-3名進入第二輪比賽,第一名直接進入決賽(第三輪)。
3、第二輪比賽9名選手分成3組,繼續(xù)循環(huán)賽,每勝一局加一分,每組選積分最高者進入決賽。
4、第三輪3名選手進行決賽,依然進行循環(huán)賽,積分最高者為冠軍。
5、為保證比賽順利進行,比賽采用限時制。
(1)第一時限:對局開始后30分鐘為自由支配時間;
(2)第二時限:自由支配時間用完后,未決出勝負,則每分鐘內必須走一步,先超時者判負。
四、注意事項:(參照舒城縣中小學生首屆“仁峰”杯象棋比賽行棋規(guī)則)
1、一著走了之后,不得再予以更改,落子生根,以手離開棋子為準。
2、觸摸自己方的哪個棋子就應走哪個棋子,除非所觸摸的那個棋子,按行棋規(guī)定不能走,可以另走別的棋子。
3、觸摸對方的棋子,就必須吃掉那個棋子,只有當己方的任何棋子都無法吃掉時,才可以另行走子。
4、先觸摸自己的`棋子,后又觸摸對方的棋子,處理順序如下:
前者必須吃掉后者,無法吃掉時,必須走動前者;前者無法走時,必須用別的子吃掉后者,別的棋子也無法吃掉后者,另走子,記技術犯規(guī)1次。
5、不按標準棋規(guī)走棋子,記技術犯規(guī)1次。
6、一局內技術犯規(guī)3次者判負分,一場比賽犯規(guī)7次者所有比賽均判負。
7、在規(guī)定時間內未走滿步數者判負。
8、長將,長殺,長捉,一將一殺,一將一捉,一殺一捉等諸多循環(huán)重復的攻擊手段,統(tǒng)稱為“禁止著法”。
9、旁觀者觀棋時不得議論、指點。
若有未盡事宜,由中心校負責解釋。
五、評委:
總裁
副裁判
六、獎勵辦法:
本次比賽獎勵前6名同學,對于獲獎的學校加學校積分依次為6、5、4、3、2、1,教練員輔導的學生只要進入前6名,都加積分1分。其中前五名參加縣賽,在縣里得獎按小教制度執(zhí)行獎勵。
各校帶隊老師為安全第一責任人,必須與參賽選手同往返。
七、報名時間:
各校在周四下午放學前把參加比賽學生登記表報給于運進,過期不報為棄權處理,扣學校積分10分,并通告批評。
八、附報名表:(男女不限)
20xx年豐圩小學象棋比賽報名表
象棋活動方案 5
一、活動名稱:“春天”杯象棋比賽
二、活動主題:紋屏論道,樂在其中;橫車縱馬,勝負你掌
三、活動目的:
象棋——智慧的體操,至今仍為現代人所喜愛,被人們譽之為“國粹”。通過這次活動,讓更多同學們能展示自己的智慧,在對決中證實自己的沉穩(wěn)和睿智;同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。
為進一步豐富我系廣大學生的課余生活,繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng),正確引導學生的思想政治文化,提高學生文化修養(yǎng)和道德素質,增進友誼、建設和諧校園,由我系生活部牽頭舉辦本次活動。
四、活動宗旨:以棋會友,加強校內棋友們的聯(lián)系;
切磋棋藝,提高校內棋友們的水平;
豐富生活,增添校內棋友們的樂趣;
提倡良好的棋德棋風,發(fā)揚高尚的`競技精神。
六、活動地點:綜合樓320、321室
七、活動對象:采礦工程系10、11級全體同學
八、活動流程:
第二階段:預賽階段(以班級為單位進行分組預賽比賽,選出優(yōu)勝班級13個。)時間:4月8日17∶00—18∶30
4月9日17∶00—18∶30
第三階段:復賽階段(優(yōu)勝的13個班級進行復賽,競選處優(yōu)勝班級7個。)
時間:4月12日17∶00—18∶30
第五階段:獎勵階段(對取得優(yōu)異成績的班級及個人進行獎勵。)
時間:4月14日17∶00—18∶30
九、比賽規(guī)則:
(1)基本規(guī)則:遵循友誼第一,比賽第二的原則,講究棋風、棋德,賽出風格,比出水平。
。2)時間規(guī)定:比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。每方走一招棋的時間不得超過15秒,如有一招棋超過時間,判負1分。
。3)對弈:在對局時,由執(zhí)紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負或走成和棋為止。
。4)勝負判定:對局時,一方出現下列情況之一,就算輸棋,對方得勝:
a、帥(將)被對方將死;
b、帥(將)被將軍,無法避免地同對方將(帥)直接對面;
c、被困斃;
d、同一局棋技術犯規(guī)兩次判負;
e、自己宣布認輸
。5)對局時,出現下列情況之一,就算和棋:
a、屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢;
b、提議作和,應使雙方機會均等。只要是一方提和,另一方已宣告同意,雙方都不許反悔;
c、雙方走棋出現循環(huán)反復已達三次,符合棋例中不變作和的有關規(guī)定,可由任何一方提議作和,經審查局面屬實,即使另一方不同意,裁判員也有權判為和棋。如雙方都沒有提和,而循環(huán)反復局面還在延續(xù),裁判員有權不征得雙方同意就決定判和;
d、符合自然限著的回合規(guī)定,即在連續(xù)60個回合中(也可根據比賽等級酌減),雙方都沒有吃過一個棋子。
。6)賽制與計分:本次比賽實行三局兩勝制。若出現平局現象,雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負。
。7)行棋規(guī)則:
a、一著棋走了以后,不得再予更改。落子生根,以手離開棋子為準;
b、觸摸自己方面的哪個棋子,就應走哪個棋子,除非所觸摸的那個棋子,按行棋規(guī)定根本不能走,才可以另走別的棋子;
c、觸摸對方的棋子,就必須吃掉那個棋子,只有當己方的任何棋子都無法去吃時,才可以另行走子;
d、先觸摸自己的棋子,后又觸摸對方的棋子,處理順序如下:前者必須吃掉后者——無法吃掉時,必須走動前者——前者無法走時,必須用別的子吃掉后者——別的棋子也無法吃掉后者。另行走子;
e、先觸摸對方的棋子,后又觸摸自己的棋子,處理順序如下:后者必須吃掉前者——無法吃掉時,必須用別的子吃掉前者——均無法吃時,必須走動后者——后者也無法走動時,才可以另行走子;
f、同時觸摸雙方棋子,處理順序同第五條處理;
g、擺正棋子必須事先爭得對方同意,而且只能在自己走棋的時間內進行,否則以摸子論處。如系明顯誤碰某個棋子,不作摸子論處。
h、糾正先后走顛倒或棋子被意外挪位等錯誤,應及時進行,局后不受理。
若違反以上規(guī)定一項則判負1分,判負不得超過3分,若超過則判其輸棋。
十、活動主辦方:采礦工程系團總支學生會生活部
十一、比賽機構:
總策劃:采礦工程系團總支學生會生活部
大賽組委會:
組長:張琳
副組長:薛雄飛鐘帥孫輝
成員:趙藝高潮夏明娟曾強段燕琴楊彥洲高丹旭曹婷周凱朱瑞云李天寶李/p>
十二、注意事項:
1、各班級必須認真閱讀比賽規(guī)則,不可在賽場無理取鬧,若發(fā)生類似情況,取消比賽資格,并全系通報。
2、本活動最終解釋權歸我系學生會所有。
十三、獎項設置:
一等獎一名二等獎一名三等獎兩名
精神文明獎一名優(yōu)秀選手五名優(yōu)秀裁判兩名
十四、活動經費預算:
1、獎狀:1×5=5元
2、象棋一副:1×30=30
3、跳棋一副:1×15=15
5、筆記本七本:5×7=35元
合計:105元
主辦:采礦系團總支學生會
承辦:生活部
象棋活動方案 6
為了豐富教職工業(yè)余文化生活,引領全鎮(zhèn)教職工積極參加體育鍛煉,強健體魄,掀起群眾性體育鍛煉熱潮,經研究,決定舉辦全鎮(zhèn)教職工象棋賽。
一、比賽時間:
20xx年4月29日在萬庾中學舉行。
二、比賽分組:
分男子組和女子組。
三、參賽辦法:
1、各校自行組織初賽,選出1—2名優(yōu)秀選手參加鎮(zhèn)決賽。
2、報名截止日期:20xx年4月25日。
四、競賽辦法:
1、原則上采用國家體委審定的最新象棋競賽規(guī)則。
2、比賽采用單循環(huán)制(一局定勝負)。
五、獎勵:
獎勵前五名,獎金設置分別為100、80、70、60、50元。
未盡事宜,另行通知。
為進一步推動學校教職工文體活動的.開展,促進教職工象棋水平的提高,擬舉辦山東科技大學中國象棋比賽:
一、比賽時間、地點
時間:10月27日—28日(星期六、日)
上午8:30開始,下午2:30開始。
地點:學校教職工活動之家
二、運動員資格
山東科技大學青島校區(qū)工會會員,身體健康者。
三、組隊辦法
每分工會限報領隊1人、運動員4人(男女不限,其中1人為替補隊員)。
四、競賽辦法
1、采用國家體育總局1999年審定的《中國象棋競賽規(guī)則》以及有關規(guī)程條款。
2、團體賽和個人賽一次性進行。
3、采用一局制積分編排,共比賽7輪,一天四輪。
4、用時采用包干制,每輪各方有30分鐘自由支配時間,棋鐘先到一方判負。補充:比賽期間,如有一方提出和棋,對方不同意,雙方需在30步以內有“吃子”,否則判和棋。
5、個人以局分高者列前,相同則比較:
、匐p方勝負關系;
、趯κ挚偡e分。
6、團體以全隊隊員局總和高者列前,相同則比較:最后一輪高分者列前、前一輪高分者列前,以此類推,全相同則以對手高分者列前,不足三人的隊不計團體名次。
7、抽簽工作在組委會監(jiān)督下,由裁判長王永君主持進行抽簽編排。
五、錄取名次與獎勵
1、個人名次錄取前10名。
2、團體名次錄取前6名。
六、報名時間、地點
請于10月18日下午6:00前將參賽隊員名單報大學生活動中心二樓工會辦公室(220室),并同時發(fā)電子稿至,過期不再補報。
聯(lián)系人:xxx電話:xxx
七、幾點說明
1、10月19日下午4:10各代表隊領隊到工會辦公室(大學生活動中心220室)參加領隊會議并抽簽;
2、各分工會要高度重視,認真組織,嚴格遵守比賽時間,遲到10分鐘,視為自動棄權;
3、運動員賽前要做好充分的準備活動,要尊重、服從裁判。
八、仲裁委員會
主任:xxx
成員:xxx
九、本次比賽解釋權歸山東科技大學象棋協(xié)會。
十、未盡事宜,另行通知。
象棋活動方案 7
為了豐富同學們的`課余文化生活,提高邏輯思維能力,陶冶廣大棋類愛好者的棋道情操,為之提供一個交流切磋的機會,施展才華的`舞臺,深入挖掘棋類內涵和本質,全面提高我校棋類水平。結合我校實際,特舉辦此次比賽。
一、活動主題:
運籌帷幄決勝千里
二、活動時間:
20xx年4月19日——4月29日
三、活動地點:
大專樓426合堂
四、報名方式:
20xx年4月18日之前由各系社團部成員到各班統(tǒng)計填表
五、承辦單位:
清風棋社
六、活動內容:
比賽種類:男子象棋女子象棋
比賽規(guī)則:各選手抽簽(若人數為奇數,則中間一人直接晉級),采取兩頭捉對法(例如:若有10人,則1號和10號,2號和9號等,以此類推),奇數先行,持紅棋,采取淘汰制(3局2勝制),根據所進輪次積分,勝者積3分,和者各積1分,負者積0分。
預賽:4月19日
由清風棋社根據報名情況進行比賽安排,根據比賽規(guī)則選出晉級人員參與決賽。
決賽:4月23日
按預賽勝出人員名單,安排對弈組合進行比賽,并有監(jiān)察部監(jiān)督比賽過程,并統(tǒng)計比賽結果。
七、獎項設置:
一等獎男女各1名,頒發(fā)榮譽證書及相應獎品。
二等獎男女各2名,頒發(fā)榮譽證書及相應獎品。
三等獎男女各3名,頒發(fā)榮譽證書及相應獎品。
注:凡是報名參加以上活動的同學,以班級為單位報道各系社團部,再有社團部送到社聯(lián)辦公室。
象棋活動方案 8
一、比賽項目:
二、競賽分組:
甲組(四至六年級學生)
乙組(一至三年級學生)
三、參賽對象:
三安小學各4人,三所點校各3名,其他學校各2名(男女學生均可報名參加)。
四、報名時間:
截止至20xx年4月10日(星期三)上午10:00前,將報名表發(fā)送至xxx@139。com。
五、比賽時間:
4月11日(星期四)下午2:10開始,請選手提前10分鐘進入賽場。
六、比賽地點:
三安小學棋藝室。
七、裁判人員:
另行通知
八、比賽:
初賽:每位選手參加兩局比賽,抽簽決定對陣。第一局:1對2,3對4,5對6,7對8以此類推;第二局:1對3,2對4,5對7,6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局,其余選手進入決賽。
決賽:第一輪勝出的選手帶分進入第二輪,勝一局積2分,和一局積1分,輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽,抽簽決定對陣。第一局:1對2,3對4,5對6,7對8以此類推;第二局:1對3,2對4,5對7,6對8以此類推。
九、獎勵辦法:
1、每組按積分高低各獎勵前5名。
2、獲獎學生將代表中心學校參加湖頭鎮(zhèn)第二屆中小學生象棋比賽。
十、注意事項:
1、加強選手的`對局指導、訓練。
2、指定專人做好參賽學生的往返護送工作,確保參賽學生的安全。
象棋活動方案 9
一、指導思想:
中國象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產,它以豐富的歷史內涵,精彩紛呈的競技和強烈的藝術魅力,深受人們的喜愛。中國象棋以其自身的教育價值,已經成為我校的一項普及的共同活動,成為我校特色的.校園文化。
我們要進一步挖掘中國象棋教育資源,因地制宜,走普及與提高相結合的象棋特色文化之路,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的小棋手,力爭在各種競賽中創(chuàng)造佳績,更好地營造中國象棋特色建設的氛圍,濃郁學校象棋文化,提升學校特色品位,更好地體現一樣的生命,不一樣的精彩———讓每一個學生都有自己的靚麗與精彩的辦學理念。
二、活動目標:
1、舉辦學校象棋節(jié),更好地營造中國象棋特色建設的氛圍。
2、舉辦學校象棋節(jié),濃郁學校象棋文化,提升學校特色品位。
3、舉辦學校象棋節(jié),提升師生愛棋、學棋的興趣,提高參與的積極性和下棋的能力。
三、活動時間:
20xx年4月20日下午
四、活動對象:
一到六年級學生
五、裁判員:
xx
六、活動過程:
1、同年級段進行比賽,名次取前三名
2、先抽簽,在對弈
3、第一輪淘汰,第二、三輪循環(huán)賽。
象棋活動方案 10
一、指導思想
象棋是中華民族的優(yōu)秀文化遺產,它以豐富的歷史內涵,精彩紛呈的競技和強烈的藝術魅力,深受人們的喜愛。在象棋活動中,蘊涵著我國人民的聰明智慧,體現著生活的哲理和做人的啟示,發(fā)生人與人之間感情的互動。象棋的學習應本著豐富學生課外活動,培養(yǎng)戰(zhàn)略思想,養(yǎng)成韜略意識,提高思維能力,全盤觀念,終身學習習慣。將棋文化教育與學生學習、學會做人教育相結合,從而推進素質教育,不斷提升我校辦學品位。
二、教學目標
1.首先要讓孩子們了解中國象棋的發(fā)展歷史,向孩子們介紹中國象棋的發(fā)展史,讓學生了解它的淵源歷史,讓他們?yōu)樽约菏侵袊硕钌罡械阶院,極大的激發(fā)孩子們學習中國象棋技藝的興趣。
2.認識棋盤,了解一些簡單的象棋術語,知道它們所表達的意思;掌握不同棋子的子力價值,了解對局中兌子的基本方法,熟練掌握它們走法和吃子,認識全盤棋的走法,會比較完整地下一盤棋,能和同學,朋友或家長對弈。
3.掌握象棋的基本規(guī)則,懂得一盤棋勝,負,和的判定,在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則,并能說出一盤棋的最后結果,了解一些比賽的基本規(guī)則。
4.認識“將軍”在實戰(zhàn)中的重要性,知道將殺對方的帥(將)是取勝的主要途徑;知道應將是解殺的`唯一途徑,正確、合理地應將是一個會下棋的選手必須具備的技能,能在實戰(zhàn)中靈活應將。
5.學習一些簡單的基礎殺法,進一步掌握各種棋子的性能,初步懂得將殺帥(將)的簡單技巧,能在實戰(zhàn)中將殺對方。
三、學習象棋的意義
1、培養(yǎng)勇于積極。
2、培養(yǎng)勇于拼搏。
象棋是激烈的競技藝術,兩軍對壘勇者勝,沒有頑強拼搏的精神,無從談起象棋。象棋決定勝利的是進攻,即使是最堅固的防守一方,也必須靠反擊來取勝。在學習象棋過程中,這種進攻的意識會主導著棋手的思維理念,自然地培養(yǎng)著勇于拼搏的精神。
3、培養(yǎng)認真思考。
棋局變幻無窮,氣象萬千,機奧難測。特別在中局格斗中,子力犬牙交錯,暗礁林立,看似勝券在握,其實危機四伏。常言道:“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”。不到直搗黃龍府,不能宣布勝利;同樣,不到山窮水盡,就不要輕言失敗。處于勝勢不放松,處于劣勢不氣餒。認真思考。機會多多。
4、培養(yǎng)全局觀念。
局部利益必須服從全局利益,這是大道理。有些孩子下棋,見子就吃,圖個痛快,往往貽誤戰(zhàn)機。經過失敗的教訓,就會逐漸明白全局高于局部的道理。象棋在于修身養(yǎng)性,培養(yǎng)良好品德。以棋會友、廣交天下也是象棋手的優(yōu)勢。
5、培養(yǎng)注意集中。
孩子在學棋過程中,一定會嘗到注意力不集中的苦果,稍不留神,或一著不慎,往往斷送大好河山。注意和記憶力對象棋活動可以說是基本功。站在前人肩膀上,基本殺法、勝負判斷、布局技巧等就沒有必要一一重新摸索,這就需要好的注意集中和記憶力。
6、培養(yǎng)承受挫折。
孩子們不會對事業(yè)的成敗,有著切身的經歷和感受,象棋卻是一項非常好的前期鍛煉,“勝敗乃兵家常事”,關鍵是培養(yǎng)孩子勝不驕、敗不餒的意志和毅力,以及承受挫折的能力。一個孩子如果不服輸,屢戰(zhàn)屢敗,又屢敗屢戰(zhàn),這種精神意志的修煉,又何等寶貴!
四、具體學習安排:
一、了解象棋的基本知識,培養(yǎng)學生對象棋的興趣,并初步學習認識棋盤,知道棋盤上有哪些知識和內容。認識棋子,并會在老師的指導下,初步學會正確擺棋,知道下棋的規(guī)則和要求。
二、學習象棋的基本將法,了解棋步的讀法和記法,懂得一盤棋勝,負,和的判定,在下棋中能夠判斷是否違反規(guī)則,并能說出一盤棋的最后結果,了解一些比賽的基本規(guī)則。
三、學習簡單的運用兵、車、馬、炮等棋子的基本殺法。
四、針對學生的不同情況,讓孩子們分組練習,繼續(xù)鞏固象棋殺法。期末組織一次組內的象棋比賽。
五、紀律要求:
1、按時參加學習,不曠課;
2、尊敬師長、友愛同學、團結共進;
3、進入教室自覺保持安靜。
六、活動形式:
學習象棋先進思想、學習技法及規(guī)則、棋局講解、教學比賽。
象棋活動方案 11
一、指導思想
象棋是人類智慧的體操,是中國中華民族古老的文化遺產。象棋不僅能豐富人們文化生活,陶冶情操,而且有助于開發(fā)智力,啟迪思維,培養(yǎng)人的品格。首屆象棋文化節(jié)將以象棋為載體,全方位、多角度倡導和開展棋類文化活動,努力打造學校特色品牌,促進學校素質教育的`全面提高,為陽光體育增添無限魅力。
二、活動主題:以棋啟智以棋養(yǎng)德以棋樹人
三、相關要求
各班級要認真組織并參與各項活動,要調動廣大學生的參與熱情,確保本次活動取得圓滿成功。學校將切實加強對象棋文化節(jié)的組織領導,設計相應的活動內容與要求,確;顒禹樌_展,取得效果。
四、首屆象棋文化節(jié)時間
xx年xx月初--xx月上旬。
五、活動安排
陽羅二小首屆象棋文化節(jié)活動安排表
過程活動內容時間對象地點負責人
啟動階段(開幕式)
1.校長致詞
第7周
全校師生
操場
2.鼓棋表演;象棋自由賽(每班男女各5名)
四(3)班
四(4)班
操場
3.象棋車輪賽
校象棋隊
操場
4.象棋故事演講比賽
每班1名選手
操場
5.象棋自由賽
(每班男女各5名)
參賽選手
操場
宣傳階段
1.《樂在“棋”中》主題手板報展
第7周
二--四年級(每班5份)
操場
2.設立班級象棋角
第7周
各班級
教室
班主任
3.上一節(jié)以棋文化為主題的班隊課
第12周
各班教室
實踐階段
1.“儒雅杯”棋王、棋后賽
第12周
每班男、女生
各6名
餐廳
2.教師象棋賽
第12周
參賽教師
餐廳
象棋活動方案 12
為了增強學校的文化氛圍和民族氣息,順利迎接本科教育評估,同時提供給學院象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長,展示自己棋藝的平臺,舉辦了本次比賽。通過比賽,期望能夠加強象棋愛好同學及其他同學間的交流,增進友誼,使同學們形成善思、沉著的處事態(tài)度,培養(yǎng)優(yōu)良的棋風,進一步提高棋藝,共同進步。
比賽時間:20xx年xx月xx日
比賽地點:xxxx
本次比賽共有二十名選手參賽,通過抽簽定出第一輪比賽陣局,依次比賽,采取淘汰制,勝者晉級,進入第二輪比賽。
第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負,仍采取淘汰制,定出前五名。
前五名循環(huán)對弈,決出前四名,頒發(fā)證書及獎品。
比賽過程中,由學習部成員負責協(xié)調比賽中的相關事宜,進行比賽記錄,并按情況安排比賽對陣,并進行服務。
本次比賽吸引眾多其他學院同學觀戰(zhàn),同時也有其他院系同學參與到比賽中。
象棋比賽圓滿結束。
比賽前,由部人員通知學院大一到大三各班班長,班長負責通知各班同學參賽事宜,然后進行報名工作。
統(tǒng)計好人數后,進行象棋、獎品、證書等的準備。
最后,通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。
學院記者團及宣傳部全力支持本次比賽,對比賽進行報道,對參賽選手進行采訪,并公布比賽結果。比賽中,有相片等資料作為活動備份。
參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關注,以下棋為主,以樂為目的,友誼第一,賽出了風度,賽出了棋品。就本次比賽,大部分同學認為活動效果較好,有一定的影響力,組織方面也很到位,基本上達到了活動的目的,也使他們得到提高和進步。
經驗部分:
1.本次比賽在比賽前做到了部門內部成員之間團結協(xié)作,在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性,在以后的.工作中還應繼續(xù)保持和發(fā)揚。
2.在服務方面,部門成員全心全意為比賽選手考慮,服務周到,盡心做好這方面工作。
3.在活動舉行過程中,隨機應變,尊重參賽者意見和建議,及時調整活動方案,達到最佳效果。
教訓部分:
1.比賽之前,就比賽規(guī)則沒有做出細致的說明,在比賽現場也出現比賽規(guī)則混淆的狀況,應在以后的工作中重視。
2.在比賽時間上沒有做好統(tǒng)計,以致一部分同學應時間沖突未能參賽。
象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束,感謝學院工作處老師的大力支持,感謝象棋愛好同學的踴躍參賽,感謝各個部門的鼎力合作!
象棋活動方案 13
一、比賽日期和地點
日期:20xx年xx月xx日—xx月xx日地點:小學
二、參賽單位
各中小學、職業(yè)高中、流動人口子女學校
三、參賽辦法
1.各隊可報領隊、教練各1名,運動員:在校就讀學生,中國象棋男、女各3名,圍棋男、女各3名。
2.比賽采用積分循環(huán)辦法,勝一場得2分,和一場得1分,負一場得0分,棄權得0分。中國象棋比賽時間不得超過1小時,最后10分鐘為限時階段,超過時間判負,三次違例判負。圍棋比賽每盤1時20分,最后10分鐘為限時階段。對局開始時遲到15分鐘者,作棄權論。
3、比賽中運動員必須摸子動子,落子無悔,如反悔則判負,賽場必須保持安靜教練員、運動員不得圍觀。
4、本次比賽采用“積分編排制”的方式進行,共賽7輪。在平衡先后手的`情況下,采用近分近號配對的自然法。同隊運動員除了首輪抽簽相遇外,其他輪次均不相遇。
四、錄取與獎勵辦法
1、個人名次以個人總分高低排列,如總分相同,則分別比較個人累計對手分,勝局數、直勝局,犯規(guī)。團體名次以團體總分排列,如總分相同,則分別比較團體累計對手分,總勝局數,個人名次。
2、團體、個人均取前六名,不足六名則順減一名錄取,參賽隊報名不足不取團體成績。團體總分一至六名均發(fā)獎。
3、團體總分第一名教練員獎300元,第二名250元,第三名200元,第四名150元,第五名100元,第六名100元。學生獎金按個人一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元發(fā)給。
4、中小學各設“體育道德風尚獎”(細則另定)
五、其他
1.各隊報名單必須打印并注明姓名、性別、年級、班級、領隊、教練及聯(lián)系電話,及學校蓋章送到比賽的承辦學校(逾期作廢)。
2.各參賽隊車旅費自理,教練、領隊補貼由大會發(fā)給。
3.末盡事宜,領隊會議商議。
象棋活動方案 14
一、活動目標, 促進學校的精神文明建設,豐富同學們的課外文娛生活,增進同學們的友誼,提高同學們的棋藝,切磋棋藝,共同提高。
。ㄒ唬┗顒幽繕 豐富校園文化,促進同學們之間的棋藝交流與合作,加強學生之間的交流、溝通、互動,為棋藝愛好者提供一個展現自 我的機會。
。ǘ┗顒拥攸c xxxx學院城市學院學生飯?zhí)枚䴓?/p>
二、活動內容 本協(xié)會舉行一場以“以棋會友,增進友誼,切磋棋藝,共同 提高”為宗旨的全院性的中國象棋比賽。本次活動的精神: 遵循“友誼第一,比賽第二”的原則,講究棋風. 賽出風格,比出水平。
。ㄒ唬┣捌跍蕚 1、報名 2、統(tǒng)計報名人數(分男女組)
3.抽簽進行小組比賽 3、規(guī)定時間集合,清點人數 4、準備比賽
。ǘ┱{查活動 通過采訪方式,對全院學生進行活動意見收集,向老師表明 意向并征求老師意見。
。ㄈ┬麄骰顒 比賽前,棋協(xié)于學校的宣傳欄上貼出有關賽事的宣傳和報名 時間方式等,還將聯(lián)系各班班長讓他們在自己班上宣傳,并 在學生廣播站進行宣傳報道,力求做到讓全院的同學都能夠 獲悉賽事的相關事宜。
三、活動安排
。ㄒ唬┣捌跍蕚 1、活動場地申請、象棋、棋鐘準備。 2、橫幅制作及宣傳、傳單宣傳。 3、接受同學報名并統(tǒng)計。 4、活動獎品購置。
。ǘ┤粘贪才 1、11 月 21 日 13:50 所有工作人員就位 2、總負責人分配現場工作 3、14:00 由棋藝協(xié)會會員布置場地 4、14:15 賽前講解比賽規(guī)則和注意事項
5、14:30 比賽準時開始,現場工作各就各位,
(三)預期效果 通過這次活動,讓更多同學們能展示自己的智慧,在對決中 證實自己的沉穩(wěn)和睿智;展現學院同學的邏輯思維能力,提 高同學們思考問題的全面性,使我們的大學生活更加充實, 使同學們一睹中國象棋的魅力,讓更多的人愛好中國象棋, 領略“國粹”精深的風采,進一步提高同學們的象棋水平。 四、競標優(yōu)勢
一)文化優(yōu)勢 文化優(yōu)勢 1.棋文化是中華民族文化的結晶,至今仍放射出熠熠奇 光,象棋是智慧的體操,至今仍為現代人所喜愛,被人們譽 之為“國粹”。 2.經過長期的發(fā)展、演變,根據每個朝代的特點進行對 其改革,到了隋唐時期出現了雛形,最終在宋代定型為至今 的`象棋。幾千年來深深扎根于廣大人民群眾中,生生不息。 3.下棋已不僅僅是一種緩解生存與環(huán)境的尖銳沖突、深 入內心超越苦難的無可奈何的選擇,同時也象征著民族精神 的道路,反映出傳統(tǒng)文化的歷史價值。
。ǘ┥鐖F優(yōu)勢 1.協(xié)會具備比賽需用的象棋,可以借到比賽需要的象棋
象棋活動方案 15
為了弘揚中華傳統(tǒng)文化,豐富學生的課余生活,給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會,也為了加強象棋愛好者之間的交流,增進友誼,使學生形成善思、沉著的處事態(tài)度,培養(yǎng)優(yōu)良的`棋風,進一步提高棋藝,xx中心小學將舉行象棋比賽,特制訂如下方案:
一、比賽項目:
中國象棋
二、比賽分組:
高年組(五至六年級學生)
中年組(三至四年級學生)
低年組(一至二年級學生)
三、參賽對象:
xx中心小學全體學生
四、報名時間:
截止至11月27日(星期四)下午,將報名表(交流平臺自行下載)上傳至平臺。
五、比賽時間:
11月28日(星期五)上午8:20開始,請選手提前10分鐘進入賽場。
六、比賽地點:
xx中心小學食堂二樓。
七、裁判人員:
吳xx
八、比賽方法:
1、各班選派男女各三名學生參賽。
2、初賽:每位選手參加兩局比賽,抽簽決定對陣。第一局:1對2,3對4,5對6,7對8以此類推;第二局:1對3,2對4,5對7,6對8以此類推。兩局都負者淘汰出局,其余選手進入決賽。
3、決賽:第一輪勝出的選手帶分進入第二輪,勝一局積2分,和一局積1分,輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽,抽簽決定對陣。第一局:1對2,3對4,5對6,7對8以此類推;第二局:1對3,2對4,5對7,6對8以此類推。
九、獎勵辦法:
1、每組按積分高低各獎勵前3名,男女各三人。
2、獲獎學生將代表學校參加xx年靈源街道小學生象棋比賽。
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