教師朗誦比賽活動方案

時間：2024-07-26 09:04:31 活動方案我要投稿

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教師朗誦比賽活動方案

　　為了確保事情或工作有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的教師朗誦比賽活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教師朗誦比賽活動方案

教師朗誦比賽活動方案1

　　一、活動目的：

　　為了豐富校園生活，提高全校教師的普通話朗誦水平，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

　　二、參賽要求：

　　1、以辦公室為單位，人人參與，集體朗誦。

　　2、朗誦以《普通話新考綱》為題材，也可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實(shí)，每個組朗誦時間不少于3分鐘。

　　3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

　　4、比賽時間定于這星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間3：00，地點(diǎn)階梯教室。

　　5、比賽順序賽前抽簽確定。

　　三、獎項(xiàng)設(shè)置及評審辦法

　　本次比賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎若干名。比賽評委由學(xué)校普通話測試員和校級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。

　　四、評分標(biāo)準(zhǔn)：(十分制)

　　1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語言流暢 3分；

　　2、作品思想進(jìn)步，內(nèi)容富有人文精神 2分；

　　3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力 3分；

　　4、現(xiàn)場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、精神面貌等)2分。

　　【范例】

　　一,活動目標(biāo):

　　為提高教師文學(xué)素養(yǎng),磨礪教師表達(dá)能力,提升教師基本功素質(zhì),學(xué)校將舉辦教師朗讀比賽.

　　二,活動安排

　　1,比賽時間:期末段,具體時間另行通知

　　2,比賽地點(diǎn):圖書館二樓階梯教室

　　3,比賽內(nèi)容:比賽朗誦內(nèi)容范圍為漢語散文,詩歌等,具體內(nèi)容自選.

　　4,參賽人員:45歲以下中青年一線教師.45歲以上教師以及職員可自愿參加.

　　5,評委:由領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)成員和教師代表組成評審委員會

　　三,比賽要求

　　1,教師朗誦內(nèi)容要求積極向上.

　　2,以教研室為單位,比賽形式自選(可個人展示或集體成員朗誦).

　　3,個人展示需通過各教研室自行安排時間組織初賽,推選優(yōu)秀者參加學(xué)校比賽,參賽人不低于本組人數(shù)的20%,集體朗誦人數(shù)不得超過4人.

　　4,各組于6月30日前將參賽名單及朗誦材料上報(bào)教育科研室.

　　5,評審委員會按照公平,公正,公開的原則進(jìn)行評分.

　　6,教師朗讀時送交評

　　委一份朗誦材料.

　　7,教師可自備的'配樂,課件等輔助資料.

　　四,評分標(biāo)準(zhǔn):

　　1,儀表形象:(10分)

　　服飾大方,自然,得體,舉止從容,端正,精神飽滿,態(tài)度親切.

　　2,語言表達(dá):(30分)

　　普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清楚,準(zhǔn)確,語言生動,語氣,語調(diào),聲音,節(jié)奏富于變化,輕重緩急,抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容,能準(zhǔn)確,恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意,舒心悅耳,娓娓動聽.

　　3,態(tài)勢神情:(20分)

　　姿態(tài),動作,手勢,表情,眼神能準(zhǔn)確,鮮明,自然,形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情,渲染氣氛,增強(qiáng)表達(dá)效果.

　　4,朗誦效果:(30分)

　　朗誦有感染力,聲情并茂,富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴.

　　5,時間要求:(10分)

　　個人朗誦時間為3-5分鐘,集體朗誦時間為5-10分鐘.

教師朗誦比賽活動方案2

　　一活動目的：

　　朗讀是教師教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，是理解課文或題意的重要途徑，也是教師的重要語文能力之一。為了展現(xiàn)及提高我校教師的朗讀水平和朗讀能力，促進(jìn)教師在教學(xué)中的理解能力的提高，使教師更會讀書，更愛學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)競爭氛圍，特舉行本次比賽

　　二領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：xx

　　三活動時間： 20xx年11月2--3日（星期三、四晚上）

　　四活動地點(diǎn)：六（1）教室

　　五參賽班級：全體教師（評委除外）

　　六比賽方式：

　　比賽以個人為單位（語文教師及其他教師）在規(guī)定時間內(nèi)朗誦一篇文章或詩歌（古詩中的絕句、五言律詩除外）。

　　七比賽要求：

　　1、朗讀內(nèi)容可為語文書上的.課文，也可以是課外的作品。

　　2、朗讀時間控制在5分鐘以內(nèi)，多于5分鐘的酌情扣1分以

　　3、可以脫稿朗讀，也可以持稿朗讀，有條件者可配樂朗誦。

　　八、獎項(xiàng)設(shè)：在語文及其他教師分別設(shè)置一等獎一名，二等獎三名，三等獎五名，獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書，并計(jì)入教師量化成績。

　　九、評分標(biāo)準(zhǔn)

　　本次比賽以10分制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行記分。具體要求如下：

　　1、普通話（6分），發(fā)音準(zhǔn)確、語速適當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢，具有節(jié)奏感；

　　2、朗讀有感情（3分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情，表達(dá)自然得體。

　　3、整體印象好（1分）：要求衣著端莊，大方得體，積極向上。

　　十、人員安排

　　評委： xx

　　統(tǒng)計(jì)員：xx

　　照相：xx

　　計(jì)分方法：去掉一個最高分，去掉一個最低分，求剩下的平均分。

教師朗誦比賽活動方案3

　　一、活動目的：

　　學(xué)校是推廣普通話，規(guī)范語言文字的`主陣地，教師作為推廣普通話的中堅(jiān)力量有著不可忽視的重要作用。因此，為了加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，提升教師的朗讀水平，教導(dǎo)處根據(jù)語言文字規(guī)范化活動計(jì)劃，開展以“朗讀美文

　　展我風(fēng)采”的教師朗誦比賽。通過教師美文朗讀比賽，提高我校青年教師普通話水平，營造濃厚的校園讀書氛圍，提升教師教學(xué)基本功，促使教師重視朗讀教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展。

　　二、活動組織：

　　xxx

　　三、具體活動安排：

　　1、培訓(xùn)時間：6月8日（周一）下午14:302、比賽時間：6月15日（周一）下午14:303、比賽地點(diǎn)：四樓舞蹈室

　　4、參賽人員：35歲以下（含35歲）青年教師必須參加，同時歡迎35歲以上教師參加。

　　5、比賽內(nèi)容：作品自選，體裁不限（不少于三分鐘）

　　6、比賽形式：可配樂，參賽人員獨(dú)立誦讀。

　　7、評委：xxx

　　8、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：xx

　　9、主持：xxx

　　四、活動程序：

　　1、學(xué)校將在賽前一周邀請校長對參賽人員進(jìn)行培訓(xùn)。

　　2、參賽教師提前十分鐘到達(dá)比賽場地，做好準(zhǔn)備工作。

　　3、14:40正式進(jìn)行比賽，按抽簽順序進(jìn)行。

　　4、評分辦法：比賽采取現(xiàn)場評分的辦法，滿分10分，比賽結(jié)束后，進(jìn)行分?jǐn)?shù)匯總、統(tǒng)計(jì)，取平均分，宣布比賽成績。

　　5、校長點(diǎn)評并作總結(jié)。

　　五、設(shè)獎情況：

　　本次比賽將設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎若干名。比賽成績計(jì)入年末教師量化考核。

　　六、朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

　�。ㄒ唬�、主題內(nèi)容（2分）

　　1、內(nèi)容（1分）：題材不限，內(nèi)容健康向上；充實(shí)生動，有真情實(shí)意

　　2、主題（1分）：寓意深刻，富有感召力

　�。ǘ�、普通話（3分）

　　1、發(fā)音（1分）：語音準(zhǔn)確1分，較準(zhǔn)確0.8分，基本準(zhǔn)確0.5分，不準(zhǔn)確不得分。

　　2、語速（1分）：語速恰當(dāng)、聲音洪亮，表達(dá)自然流暢1分，因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

　　3、節(jié)奏（1分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分；節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分。

　　（三）、表達(dá)（4分）

　　1、表達(dá)（1分）：表達(dá)自然得體，動作恰當(dāng)1分，表達(dá)較為自然大方，動作設(shè)計(jì)合理0.8分，表達(dá)基本自然，動作較少0.6分。

　　2、感情（1分）：處理得當(dāng)1分，處理一般0.6分。

　　3、感召力（2分）：富有創(chuàng)意，引人入勝2分；有創(chuàng)意，有一定感召力1.8分。

　�。ㄋ模�、臺風(fēng)（1分）

　　1、上下場致意、答謝（0.5分）

　　2、服裝得體，自然大方（0.5分）

　　（五）、補(bǔ)充說明

　　1、比賽采取去掉一個最高分、去到一個最低分，取平均分計(jì)分。

　　2、評委打分精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。

　　3、朗誦時間掌握在5分鐘以內(nèi)，超過規(guī)定時間，在總分中減0.1分—0.3分（每分鐘0.1分）。

　　4、配樂朗誦（加0.3分）、脫稿（加0.2分）。

教師朗誦比賽活動方案4

　　一、活動目的

　　為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的'需要，促進(jìn)教師專業(yè)基礎(chǔ)知識水平、教學(xué)基本技能的全面提高，進(jìn)一步提高全校教師的普通話朗誦水平，活躍校園文化氛圍，使教師們能夠在緊張的工作之余充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采，學(xué)校面向全校教師開展一次“普通話朗誦比賽”。

　　二、參賽要求

　　本次參賽分為兩種方式，第一種為集體賽，第二種為個人賽。個人賽采取自愿報(bào)名的方式，有意參賽的老師請于12月1日到教導(dǎo)處報(bào)名。集體賽的具體要求如下：

　　1、以年級和綜合科組為單位，人人參與，集體朗誦。

　　2、朗誦可以自選或自創(chuàng)材料，要求積極健康，內(nèi)容充實(shí)，每個組朗誦時間3至5分鐘。

　　3、朗誦形式不限，如配樂等，自備伴奏載體。

　　4、比賽時間定于xxxx年12月12日下午（星期五）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間4：10，地點(diǎn)在舞臺。

　　5、比賽順序賽前抽簽確定。

　　三、獎項(xiàng)設(shè)置及評審辦法

　　本次集體賽設(shè)一等獎、二等獎、三等獎。個人賽根據(jù)參賽人員另行決定。

　　四、機(jī)構(gòu)設(shè)置：

　　總策劃：石力平、陸雪春

　　總監(jiān)：楊梅

　　評委：各年級長

　　分?jǐn)?shù)匯總：張衛(wèi)勝陳向明

　　舞臺設(shè)計(jì)：楊子榮黎乾

　　報(bào)幕：盧玉

　　攝像：莫光琪

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)：(十分制)

　　1、普通話聲、韻、調(diào)準(zhǔn)確，語言流暢3分；

　　2、作品思想進(jìn)步，內(nèi)容富有人文精神2分；

　　3、處理符合作品意境，感情豐富，有表現(xiàn)力3分；

　　4、現(xiàn)場效果(包括語音語速、朗誦形式、整體配合、服裝、精神面貌等)2分。

教師朗誦比賽活動方案5

　　一、比賽時間：1月17日8：00分

　　二、比賽地點(diǎn)：會議室

　　三、參加人員：全體語文教師

　　四、朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)（100分）：

　　1、朗誦熟練、流暢、自然，富有節(jié)奏和韻律，脫稿，不超時。（20分）

　　2、能準(zhǔn)確、完整地朗誦選定的課文內(nèi)容，讀得正確、流利，能正確地表達(dá)課文意境。（20分）

　　3、能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗誦課文，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，重音（得當(dāng)，語法重音、邏輯重音和感情重音處理得當(dāng)）、語調(diào)（得體，句調(diào)之升降平曲）、語速（適中、連貫，停頓恰如其分，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復(fù)語句）等恰到好處，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。（30分）

　　4、感情（飽滿真摯）、表情（自然、投入，充滿自信）、動作富有表現(xiàn)力和感染力，所配背景音樂和課件的意境與課文相符，能通過聲音表情反映作品內(nèi)涵，正確表達(dá)課文的思想感情。（20分）

　　5、儀表端莊、整潔，舉止自然、大方，出場與結(jié)束有禮，能體現(xiàn)語文教師的良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。（10分）

　　五、比賽規(guī)則

　　1、按參加比賽選手姓氏拼音字母排序，確定選手上場順序。

　　2、采取“去掉一個最高分、一個最低分，取平均分為選手最后得分”的計(jì)分辦法，算的選手最后成績。

　　3、取各校參賽人員平均分的`前三名設(shè)優(yōu)秀組織獎。

　　六、比賽任務(wù)分工

　　總負(fù)責(zé)：

　　比賽場地負(fù)責(zé)人：

　　主持人：

　　計(jì)分員：

　　語文教師朗誦比賽評分表

　　評委：

　　序號

　　單位

　　姓名

　　評分標(biāo)準(zhǔn)

　　得分

　　朗誦熟練、流暢、自然，富有節(jié)奏和韻律，脫稿，不超時。（20分）

　　能準(zhǔn)確、完整地朗誦選定的課文內(nèi)容，讀得正確、流利，能正確地表達(dá)課文意境。（20分）

　　能使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗誦課文，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，重音（得當(dāng)，語法重音、邏輯重音和感情重音處理得當(dāng)）、語調(diào)（得體，句調(diào)之升降平曲）、語速（適中、連貫，停頓恰如其分，不丟字，不多字，不倒讀，不破讀，不重復(fù)語句）等恰到好處，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。（30分）

　　感情（飽滿真摯）、表情（自然、投入，充滿自信）、動作富有表現(xiàn)力和感染力，所配背景音樂和課件的意境與課文相符，能通過聲音表情反映作品內(nèi)涵，正確表達(dá)課文的思想感情。（20分）

　　儀表端莊、整潔，舉止自然、大方，出場與結(jié)束有禮，能體現(xiàn)語文教師的良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。（10分）

教師朗誦比賽活動方案6

　　一、參賽內(nèi)容：

　　積極向上的`詩歌、散文及古今詩詞均可。

　　二、參賽時間：

　　12月30日(周三下午)

　　三、朗誦要求：

　　1、朗誦時間3-5分鐘，自備配樂帶，朗誦時要求脫稿。

　　2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。

　　3、報(bào)名方式：以年級組為單位進(jìn)行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報(bào)名。

　　四、大賽籌備：

　　1、12月8日各年級報(bào)名。

　　2、2月30日(周三下午)音響設(shè)備、配樂播放;

　　五、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

　　2、衣著得體，與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào);精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

　　3、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語言流暢。

　　4、朗誦表演時感情充沛，能展現(xiàn)詩歌的意境，有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時輕松自然。

　　5、朗誦形式富有創(chuàng)意，配樂選擇符合作品風(fēng)格，音樂節(jié)奏與朗誦節(jié)奏協(xié)調(diào)。

　　六、評委及評獎方式

　　1、各年級組推選出一名教師擔(dān)當(dāng)評委。

　　2、按總分的高低分別評出一、二、三等獎若干名。

教師朗誦比賽活動方案7

　　中華古詩文歷史源遠(yuǎn)流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學(xué)的興趣愛好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的'情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。

　　一、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。

　　2、使廣大的師生借經(jīng)典誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　三、參賽對象：城西灘小學(xué)全體學(xué)生

　　四、比賽要求：

　　1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦，時間為三分鐘左右。

　　2、學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生認(rèn)識的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動作等多方面綜合評分。

　　3、各班可在朗誦的形式上要有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，獲取良好的藝術(shù)效果。

　　4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

　　五、比賽時間：

　　9月27日下午，以班級為單位，按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。