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活動(dòng)方案

幼兒園教育活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-07-27 15:47:46 活動(dòng)方案 我要投稿

幼兒園教育活動(dòng)方案(集合15篇)

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常需要預(yù)先制定方案,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園教育活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園教育活動(dòng)方案(集合15篇)

幼兒園教育活動(dòng)方案1

  活動(dòng)目的:

  我們希望通過這一周的活動(dòng),讓孩子們親身經(jīng)歷,用他們的眼睛看,用他們的耳朵聽,用他們的心靈感受,從而培養(yǎng)起一種感恩的.情感。無論是對(duì)待父母、老師、朋友還是對(duì)手,無論是快樂還是悲傷,他們都能以一顆感恩的心去面對(duì)。

  我們也希望通過這個(gè)活動(dòng),讓孩子們體驗(yàn)到人與人之間互相關(guān)心的美好情感,并了解節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  活動(dòng)時(shí)間:11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。

  活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)、相關(guān)故事和歌曲。

  2、購(gòu)買“黃絲帶”,用于征集“感恩箴言”。

  3、布置環(huán)境:在幼兒園的走廊上懸掛教師和家長(zhǎng)的“感恩箴言”。

  4、準(zhǔn)備《感恩的心》手語(yǔ)版的演示。

  活動(dòng)過程:

  一、布置環(huán)境:在幼兒園的走廊上懸掛教師和家長(zhǎng)的“感恩箴言”。教師們?cè)?1月23日集中進(jìn)行懸掛。

  二、開幕式(11月21日)

  1、主持人宣布活動(dòng)正式開始。

  2、在升旗儀式中啟動(dòng)活動(dòng)。園長(zhǎng)、教師和幼兒代表發(fā)表講話,并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見證啟動(dòng)儀式。

  3、全體教師表演《感恩的心》手語(yǔ)版。

  4、孩子們一起宣讀感恩宣言:小班——愛自己,愛家人;中班——愛自己,愛家人,愛同伴;大班——愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活。

  5、一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意),并讓所有的孩子們帶著黃絲帶回家,征集他們的“感恩箴言”。

  三、主題活動(dòng):

  1、各班教師給孩子們講一些有關(guān)感恩的故事。教師們提前準(zhǔn)備了相關(guān)的故事內(nèi)容。

  2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷活動(dòng)(11月23日中午)。

  3、各班級(jí)開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)(感恩節(jié)當(dāng)天)。

  4、周四是感恩節(jié),也是每月的分享日,各班下午開展感恩分享的特色活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

  四、閉幕式:周五上午各班分組欣賞二樓的“感恩箴言”。班級(jí)教師會(huì)為孩子們朗讀這些箴言。順序?yàn)椋篘2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。

幼兒園教育活動(dòng)方案2

  今年是我們偉大祖國(guó)60歲的生日,全國(guó)上下都在歡慶祖國(guó)媽媽的生日。關(guān)心國(guó)家大事,了解國(guó)家政事、時(shí)事,也是我們幼兒園教育的一部分,幼兒園將在10月份開展系列“祖國(guó)在我心中”的愛國(guó)主義教育活動(dòng)。通過此次活動(dòng),讓孩子們加深對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)孩子從小愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛父母的美好的情感!

  本次“祖國(guó)在我心中”愛國(guó)主義教育活動(dòng)是以親子互動(dòng)形式來開展的,需要家長(zhǎng)們參與配合共同完成,活動(dòng)時(shí)間為9月28---10月31日,希望家長(zhǎng)們抽出時(shí)間收集資料、和孩子共同分享親子共育的美好時(shí)光!

  小班年級(jí)組活動(dòng)

  一、“故事媽媽”活動(dòng)

  主題:“聽媽媽講過去的故事”

  時(shí)間:每月進(jìn)行一次

  參加人員:每次四位媽媽來到幼兒園給小班孩子講故事

  形式:媽媽收集以前的經(jīng)典故事,例如:雞毛信;小兵張嘎;董存瑞炸碉堡;劉胡蘭的

  故事;黃繼光的故事;地道戰(zhàn);抗戰(zhàn)故事等,每個(gè)故事時(shí)間為5分鐘左右。----(請(qǐng)媽媽到班主任處報(bào)名參加,展示一下自己的才藝)

  二、“書香爸爸”活動(dòng)

  主題:親子閱讀“我的祖國(guó)”

  時(shí)間:10月1號(hào)---10月15號(hào)

  參加人員:爸爸、孩子(可邀請(qǐng)媽媽一同參加)

  方案:爸爸帶孩子去東莞圖書館,收集、翻閱有關(guān)祖國(guó)主題的圖片、資料、故事書等,

  用淺顯易懂的方式,幫助孩子了解我們祖國(guó)發(fā)展、成長(zhǎng)的歷史。例如:新中國(guó)領(lǐng)袖人物、愛國(guó)人士、抗戰(zhàn)英雄和事跡、北京xx等等。

  要求:家長(zhǎng)用相機(jī)拍攝記錄孩子去的整個(gè)過程,每張相片下,爸爸給孩子記錄下當(dāng)時(shí)的

  情緒、心情、感想、表現(xiàn)??,制成一本“我的祖國(guó)”的成長(zhǎng)記錄冊(cè),帶到班上和同學(xué)共享,10月底全園親子制作紀(jì)念冊(cè)展出。------(請(qǐng)家長(zhǎng)在15號(hào)前將紀(jì)念冊(cè)制作好交到班上展出,大家一同分享。)

  三、“我愛祖國(guó)”班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

  主題:“我的祖國(guó)”時(shí)間:十月份

  參加人員:全家總動(dòng)員

  形式:全家收集有關(guān)祖國(guó)話題的.圖片、報(bào)紙、小人書、故事碟、歌曲碟等等,帶到班上

  全班共同創(chuàng)設(shè)“我的祖國(guó)”環(huán)境月,讓孩子們通過各種信息渠道加深對(duì)祖國(guó)歷史的了解。

  今年是我們偉大祖國(guó)60歲的生日,全國(guó)上下都在歡慶祖國(guó)媽媽的生日。關(guān)心國(guó)家大事,了解國(guó)家政事、時(shí)事,也是我們幼兒園教育的一部分,幼兒園將在10月份開展系列“祖國(guó)在我心中”的愛國(guó)主義教育活動(dòng)。通過此次活動(dòng),讓孩子們加深對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)孩子從小愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛父母的美好的情感!

  本次“祖國(guó)在我心中”愛國(guó)主義教育活動(dòng)是以親子互動(dòng)形式來開展的,需要家長(zhǎng)們參與配合共同完成,活動(dòng)時(shí)間為9月28---10月31日,希望家長(zhǎng)們抽出時(shí)間收集資料、和孩子共同分享親子共育的美好時(shí)光!

  中、大班年級(jí)組活動(dòng)活動(dòng)設(shè)想:家園通過看電影、看圖片、講故事、唱革命歌曲等各種形式,豐富幼兒對(duì)“祖國(guó)”這個(gè)的概念有個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。

幼兒園教育活動(dòng)方案3

  晨間活動(dòng):

  1、學(xué)玩桌面玩具。

  2、和哥哥姐姐一起玩。

  晨會(huì):幼兒衛(wèi)生檢查。

  活動(dòng)之二:《高高興興上幼兒園(二)》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的禮貌教育。

  2、 訓(xùn)練幼兒正確坐與站的姿勢(shì)。

  3、培養(yǎng)幼兒互相謙讓、團(tuán)結(jié)合作的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 各種玩具、鈴鼓。

  2、 一位大班小朋友。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  訓(xùn)練幼兒正確坐與站的姿勢(shì)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)正確的坐姿和站姿。

  活動(dòng)過程:

  1、 穩(wěn)定幼兒情緒,幼兒入座玩玩具。

  2、 進(jìn)行禮貌教育:

  師:“今天××小朋友真好,早晨來能主動(dòng)說‘老師早’,還能高高興興地跟爸爸媽媽說再見了,老師希望我們班每個(gè)小朋友都能做到!

  3、 使幼兒懂得“點(diǎn)名”的意義:

  師:“我們班有許多小朋友,每個(gè)小朋友都有自己的'名字,如果老師叫到你的名字,你就站起來說‘到’,老師就知道你今天來上學(xué)了,知道嗎?”

  練習(xí)點(diǎn)名。

  4、 學(xué)習(xí)站與坐的姿勢(shì):

  請(qǐng)一名大班幼兒示范站與坐。

  師:“請(qǐng)小朋友看看這位姐姐是怎么站的?我們一起來學(xué)學(xué)”。

 。▋赏炔n,抬頭看前方,挺胸)

  “再看看應(yīng)該怎么坐呢?”

  (小手放在小腿上,小腿并攏,要說話應(yīng)先舉手。)

  幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

  5、 幼兒入廁、洗手,強(qiáng)調(diào)孩子要互相謙讓,注意不能擁擠,小伙伴間要互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。

  下午活動(dòng):

  活動(dòng)之一:《我會(huì)洗小手》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒,使幼兒愉快地上幼兒園。

  2. 學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ):老師早,老師再見。

  3. 學(xué)會(huì)正確上廁所和洗手的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩具若干

  活動(dòng)過程:

  1. 穩(wěn)定幼兒情緒,安撫愛哭鬧的孩子。

  2. 禮貌教育。

 。1) 進(jìn)園后看見老師和同伴要互相問早。

 。2) 離園時(shí)要跟老師和同伴說再見。

  3. 引導(dǎo)幼兒正確入廁。

  上廁所時(shí)要慢慢走,小心一點(diǎn)不推不擠。

  4.教會(huì)幼兒正確的洗手方法。

  搓搓搓,搓搓搓,

  搓手心,搓手背。

  手心手背搓搓搓,

  甩甩甩,甩三下。

  活動(dòng)之二:組織幼兒到戶外學(xué)玩大型玩具。

幼兒園教育活動(dòng)方案4

  一、活動(dòng)意義

  《幼兒園教育綱要》中明確指出:“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等,是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一!庇H子活動(dòng)是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ),以幼兒與家長(zhǎng)互動(dòng)游戲?yàn)楹诵膬?nèi)容,全方位開發(fā)孩子的多種能力,幫助孩子初步完成自然人向社會(huì)人的過渡的一種活動(dòng)。因此,隨著此次三八婦女節(jié)的到來,我們希望通過開展這次親子活動(dòng),讓幼兒知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀。

  二、活動(dòng)主題:我愛媽媽

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道三八節(jié),并用各種方式向媽媽表示祝賀。

  2、通過和媽媽的一起游戲,增進(jìn)幼兒與家人之間的情感幼兒園三八婦女節(jié)主題教育活動(dòng)方案幼兒園三八婦女節(jié)主題教育活動(dòng)方案。

  3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.通知媽媽或者女性家長(zhǎng)來園參加親子活動(dòng)。

  2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。

  3.布置活動(dòng)場(chǎng)地。

  五、具體活動(dòng)方案:

 。ㄒ唬﹫(chǎng)地安排:

  1、小班各班以班為單位在教室進(jìn)行活動(dòng)。

  2、中班及大班以年級(jí)組為單位在活動(dòng)室開展活動(dòng)。(其中,中班做好預(yù)案,如天氣好,在操場(chǎng)開展活動(dòng)。)

  (二)活動(dòng)流程:

  1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。

  2、幼兒表演節(jié)目給媽媽看

  3、親子游戲幼兒園三八婦女節(jié)主題教育活動(dòng)方案活動(dòng)方案。

  4、獻(xiàn)朵花兒給媽媽。

  幼兒園教育活動(dòng)方案3

  今年3月26日是第23一個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,為增強(qiáng)我園師生安全意識(shí)和應(yīng)急避險(xiǎn)能力,確保我園持續(xù)安全穩(wěn)定,我園組織開展20xx年安全教育日主題教育活動(dòng),特制定方案如下:

  一、活動(dòng)主題

  我安全,我健康,我快樂。

  二、活動(dòng)安排

  1、開展安全主題教育系列活動(dòng)。

  我園圍繞教育主題,結(jié)合幼兒園實(shí)際。通過國(guó)旗下講話啟動(dòng)安全教育日主題教育活動(dòng),把安全教育滲透到幼兒的一日活動(dòng)中,有針對(duì)性地開展系列安全教育活動(dòng)。請(qǐng)交警隊(duì)來園進(jìn)行上下學(xué)交通安全、飲食衛(wèi)生安全講課,真正做到安全知識(shí)入腦入心,進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)能力。同時(shí),將安全教育納入教學(xué)計(jì)劃,結(jié)合實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

  2、組織一次應(yīng)急疏散演練。

  按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》要求,落實(shí)應(yīng)急疏散演練制度。我園組織一次全園范圍的應(yīng)急疏散演練。要切實(shí)增強(qiáng)演練的實(shí)效性,確保演練中師幼的安全。演練后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決演練中存在的.問題,不斷幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案。同時(shí)使每一名教職工和幼兒都熟記疏散路線,在遇到緊急情況時(shí)能夠安全、快速撤離。

  3、我園通過懸掛橫幅、xx網(wǎng)站和家園互動(dòng)等方式,對(duì)我園安全工作的有效經(jīng)驗(yàn)和做法進(jìn)行一次集中宣傳,通過宣傳營(yíng)造積極的輿論氛圍,推動(dòng)全社會(huì)共同關(guān)心幼兒園的安全工作。

  4、開展隱患排查整治。

  我園要結(jié)合安全主題教育活動(dòng),不斷完善安全工作制度。我園對(duì)幼兒園的戶外活動(dòng)場(chǎng)地,食堂以及消防、避雷、用水、用電等設(shè)施安全的隱患排查工作,及時(shí)整改,消除各類安全隱患;配合相關(guān)部門,做好幼兒園周邊環(huán)境整治工作。

  三、活動(dòng)要求

  1、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育日活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)分工,認(rèn)真制訂具有針對(duì)性和可操作性的活動(dòng)方案,并對(duì)活動(dòng)方案操作的安全性進(jìn)行充分論證,認(rèn)真做好活動(dòng)的組織實(shí)施工作,確保幼兒演練安全。

  2、要認(rèn)真總結(jié)分析本單位安全工作規(guī)律、特點(diǎn),結(jié)合工作實(shí)際,圍繞主題,明確活動(dòng)重點(diǎn),創(chuàng)新活動(dòng)形式,確;顒(dòng)成效。

幼兒園教育活動(dòng)方案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  活動(dòng)重點(diǎn)

  活動(dòng)難點(diǎn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  活動(dòng)流程

  《舊光碟真好玩》幼兒經(jīng)常在家或幼兒園里觀看光碟,光碟是幼兒生活中不可缺少的事物,為了能讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象和費(fèi)舊物的利用價(jià)值,并提供觀察和探索的空間,創(chuàng)造動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),便圍繞光碟設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

  1、感知舊光碟帶來的樂趣;培養(yǎng)愛動(dòng)腦、愛實(shí)踐的好習(xí)慣。

  2、能發(fā)現(xiàn)舊光碟的多種玩法并大膽嘗試;激發(fā)幼兒想象力,創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)交往能力;能與伙伴合作游戲,體驗(yàn)合作的樂趣。能發(fā)現(xiàn)舊光碟的多種玩法并大膽實(shí)踐。能與伙伴合作探索舊光碟的玩法。許多舊光碟分放在六個(gè)小筐中問題引發(fā)興趣—自由探索玩法—合作探索玩法—延伸活動(dòng)活動(dòng)環(huán)節(jié)與內(nèi)容(包括師幼互動(dòng))點(diǎn)評(píng)

  活動(dòng)內(nèi)容

  一、出示光碟,引發(fā)興趣

  1、教師在選材上非常接師:今天老師帶來許多被劃壞的舊光碟,想請(qǐng)近幼兒生活實(shí)際。舊光碟是你們玩一玩,你想怎樣玩呢?隨處可見的東西,很容易接觸到,教師一敏銳的洞察力抓住了這個(gè)教育契機(jī),充分利用幼兒熟悉的費(fèi)舊物品,讓它在教育教學(xué)中發(fā)揮重要的作用。

  2 、在教學(xué)過程中,教師能夠真正的做到讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師通過層層深入的提問,引領(lǐng)著幼兒在自然的狀態(tài)下,一步步的進(jìn)行實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐、再總結(jié)的學(xué)習(xí)過程。每一次問題的提出,就是幼兒將要實(shí)踐的主題,光碟的玩法從最初的'單一的一個(gè)人玩到最后多樣的大家合作玩,整個(gè)過程都在教師的引領(lǐng)下,使幼兒逐步獲得了更多的經(jīng)驗(yàn),真正體現(xiàn)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意義。

  3、教師在活動(dòng)中,能夠根據(jù)孩子的需求,以合作伙伴的身份啟發(fā)、引領(lǐng)幼兒在困惑時(shí)如何走出來,隨時(shí)抓

  二、自由探索玩法

  1、個(gè)別嘗試動(dòng)師:誰能來試試你的玩法?誰有不一樣的玩法?(教師適時(shí)引導(dǎo)啟發(fā),激發(fā)幼兒動(dòng)腦思考)師:你的玩法真好玩!舊光碟的玩法多不多?過

  2、幼兒自由探索實(shí)踐師:還可以怎樣玩呢?大家都來玩一玩,看看誰的玩法多!(教師觀察,幼兒遇阻或出現(xiàn)問題是程參與或提示,鼓勵(lì)幼兒探索多種玩法,利用幼兒的玩法進(jìn)行互相啟發(fā),激發(fā)幼兒多思考多創(chuàng)造,并留意合作的幼兒。)

  3、交流演示師:你玩了幾種玩法?誰來演示你的玩法?(教師請(qǐng)想法多樣,玩法奇特的幼兒做教多的講解和演示,激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造玩法。)

  活動(dòng)過程

  三、合作探索玩法

  1、合作演示,激發(fā)興趣師:剛才有誰和伙伴一起玩了?你們是怎樣玩的?

  誰來演示一下?(如之前沒有合作玩的幼兒,則教師找一幼兒合作演示,激發(fā)幼兒合作游戲的欲望。)他和伙伴合作玩的好嗎?你想和伙伴怎樣玩呢?

  2、幼兒合作探索玩法師:請(qǐng)你和伙伴一起去玩一玩,看看還有哪些新玩法好嗎?快去和伙伴商量新玩法吧,然后一起玩一玩。(教師觀察幼兒,適當(dāng)幫助沒有伙伴的幼兒,給游戲受阻的幼兒以幫助和啟發(fā);激發(fā)幼兒創(chuàng)造玩法,利用“典型”玩法幫助幼兒相互啟發(fā)。)

  3、交流演示師:誰來講一講,你和伙伴是怎樣玩的?(教師對(duì)幼兒的交往和玩法給予鼓勵(lì)和肯定。激發(fā)幼兒大膽交往,大膽創(chuàng)造玩法。)住幼兒迸發(fā)的創(chuàng)造性火花,加以引導(dǎo)、啟發(fā),懂得用自己的行為給孩子啟示,最后讓幼兒自己得出結(jié)果。讓幼兒獲得一種成功感。

  4 、在師幼的互動(dòng)活動(dòng)中,教師能通過自己對(duì)孩子的觀察,做到對(duì)幼兒實(shí)施有意義的關(guān)注。每一次關(guān)注都是有目的的,而不是隨意的、盲目的、形式上的。幼兒做什么?怎么做?做的怎么樣?

  教師都能做到心中有數(shù)。關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)效果,不斷激發(fā)幼兒的思維和想象,進(jìn)行再創(chuàng)造。教師的適當(dāng)啟示使師幼互動(dòng)變成有來有往的有效性互動(dòng),使互動(dòng)中幼兒的反應(yīng)成為有價(jià)值的反應(yīng)。

  5、另外,教師在活動(dòng)時(shí),不是死背教案,教學(xué)具有一定的伸縮變化,能根據(jù)孩子活動(dòng)的具體情況及時(shí)調(diào)整。

  四、延伸

  師:小朋友能用舊光碟玩出這么多好玩的游戲,真實(shí)太棒了!那么,舊光碟還能用來做什么呢?它可以被回收利用嗎?請(qǐng)你去研究一下好嗎?

 。ぐl(fā)幼兒繼續(xù)探索和研究的欲望)

  建議:教師參與個(gè)別幼兒活動(dòng)要適當(dāng),不能由始至終,還要注重觀注其他幼兒,發(fā)現(xiàn)她們的困惑或者是新的玩法等。

幼兒園教育活動(dòng)方案6

  活動(dòng)目的

  1、使幼兒學(xué)到假期基本安全知識(shí),掌握基本的抵御危險(xiǎn)、防范侵害、應(yīng)對(duì)突發(fā)安全事件及進(jìn)行自救互救的基本技能;

  2、養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件造成的傷害,保障幼兒健康成長(zhǎng),資料《幼兒園大班寒假安全教育活動(dòng)方案》。

  3、 通過討論,激發(fā)幼兒向往過寒假的情感,教育幼兒愉快、合理地過寒假。

  4、 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  活動(dòng)內(nèi)容

  1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧,避免戳傷,不互相追打、亂跑碰撞,更不能抓、咬、打他人。

  2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,不從樓梯扶手往下滑,不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

  3、教育幼兒到公共場(chǎng)所參加游覽,外出散步或戶外活動(dòng)時(shí),要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方,跟著大人的話,不得隨便離開,要拉著大人走,不能自己到處跑,有事應(yīng)告訴大人。

  4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話,懂得如何報(bào)警。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生。學(xué)習(xí)110、119、120電話的撥打方法和報(bào)警方法,向大人求助的方法。

  5、教幼兒認(rèn)識(shí)電、火、日用化學(xué)品的使用和危害性,讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水玩煤氣、玩爐火、玩火機(jī)、玩開水壺、玩飲水機(jī)、玩藥品等危險(xiǎn)物品的危害,以防止意外事故。

  6、教育幼兒?jiǎn)为?dú)在家時(shí)不自己動(dòng)手反鎖門,單獨(dú)在家時(shí),不隨意開門,聽到敲門聲不要開門,可說:“我父母不在家,請(qǐng)你以后再來”,不給陌生人開門。

  7、教育幼兒知道自己的姓名、家長(zhǎng)姓名、單位、家庭住址、電話,會(huì)表達(dá)清楚,緊急情況知道如何聯(lián)系家人。

  8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話,未經(jīng)家人允許不跟陌生人走,更不要讓陌生人碰自己的`身體,如果陌生人要這么做,一定要盡快逃開。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法,了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇、 害的一般方法,提高自我保護(hù)能力,形成在遇到危及自身安全時(shí)及時(shí)向他人求助的意識(shí)。

  9、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路,過馬路時(shí),應(yīng)遵守交通規(guī)則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。

  10、教育幼兒到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲,更不應(yīng)該放入口內(nèi),以防意外。

  11、教幼兒了解風(fēng)、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現(xiàn)象及危險(xiǎn)性。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)和求助及逃生的簡(jiǎn)單技能。

  12、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,了解飲水、食品衛(wèi)生安全常識(shí),預(yù)防常見食物中毒和疾病。

  活動(dòng)方式

 。ㄒ唬┱n堂教育。對(duì)無法進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透的安全知識(shí),利用專設(shè)課時(shí)進(jìn)行課堂教育來完成假期安全教育的內(nèi)容。

 。ǘ┟襟w宣傳。利用班級(jí)墻報(bào)、板報(bào)、家園互動(dòng)等媒介向家長(zhǎng)廣泛進(jìn)行安全知識(shí)宣傳,營(yíng)造安全教育氛圍,產(chǎn)生耳濡目染的教育效果。

幼兒園教育活動(dòng)方案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道不應(yīng)該私自離園,了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

  2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則,為了自身安全不私自離園。

  3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情。

  4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。

  活動(dòng)過程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

  教師出示掛圖,并提問:

  (1)仔細(xì)看圖,看看小朋友在做什么?

  (2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢,他要做什么? 2、活動(dòng)展開:觀看情景劇表演

  (1)教師:剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園,你們覺得他做得對(duì)不對(duì)?如果他溜出幼兒園,可能會(huì)發(fā)生什呢?讓我們一起來看看吧。

  (2)教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》,表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

  情景劇表演:配班教師扮演男孩皮皮,留出幼兒園大門,主班教師扮演人販子。

  表演內(nèi)容:

  教師旁白:一天,皮皮趁老師不注意,偷偷地溜出了幼兒園門口。

  皮皮:哈哈,溜出幼兒園真開心!可是車這么多,那路這么寬,我怎么過去呢?人販子(在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒):小朋友,我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧!(皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖,皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了,人販子把他帶走了。②教師:皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢? 3、活動(dòng)展開:討論私自離園的危險(xiǎn)性。

  (1)討論:如果私自離園,還會(huì)有那些危險(xiǎn)? ①教師:除了可能碰到的壞人,私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)?

幼兒園教育活動(dòng)方案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅燈綠燈的指揮。

  2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小汽車圖片、紅、綠、黃信號(hào)燈

  活動(dòng)過程:

  一、小汽車出門

  小朋友,今天老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀,他第一次出門,對(duì)所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心的嘀嘀直叫。它一會(huì)開到東,一會(huì)開到西,可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什么東西嗎?(導(dǎo)入紅綠燈)

  二、認(rèn)識(shí)紅綠燈

  1、師說:“你在哪里見過它?它有什么用?

  老師總結(jié):對(duì),一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),不發(fā)生危險(xiǎn)。

  2、師說:“今天我們就要來認(rèn)識(shí)一下馬路上會(huì)眨眼的紅綠燈,好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色:紅色、綠色和黃色)

  3、認(rèn)識(shí)紅燈

  ——你們知道紅燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

  ——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機(jī)該停下來了。

  4、認(rèn)識(shí)綠燈

  ——你們知道綠燈眨眼睛,是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

  ——原來呀,綠燈是要告訴我們,該前進(jìn)了。

  5、認(rèn)識(shí)黃燈

  ——你們知道黃燈眨眼睛,又是告訴我們什么?(幼兒自由講述)

  ——原來呀,黃燈亮?xí)r,要停下來等一等,如果已經(jīng)走在馬路上,就要加快腳步趕緊走到馬路對(duì)面去。

  三、懂得紅綠燈的作用

  1、師說:“如果沒有紅綠燈會(huì)怎樣?(小朋友過馬路的時(shí)候很危險(xiǎn);汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險(xiǎn))”

  2、小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈,這樣在馬路上亂開行嗎?

  3、師說:“所以我們一起幫助小汽車想一個(gè)辦法,好嗎?(幼兒自由說說)”

  4、師說:“老師想到了一個(gè)辦法,這里有一首兒歌,可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”

  ——教師朗誦兒歌一遍。

  5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的?看到黃燈是怎么做的?(教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述)

  四、出示信號(hào)牌,學(xué)念兒歌

  1、教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌,請(qǐng)幼兒在座位上分別作出停車、開車、準(zhǔn)備的動(dòng)作。

  教師先示范。

  ——師說:“老師這兒呢,有三塊信號(hào)牌,因?yàn)槲遗滦∑嚫悴磺宄,特地?qǐng)小朋友和老師一起來幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈,好嗎?”

  ——師說:“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個(gè)信號(hào)燈應(yīng)該做出怎么樣的`動(dòng)作?”(邊念兒歌邊做動(dòng)作)

  幼兒操作

  ——師說:“接下來請(qǐng)小朋友來表現(xiàn)了!”幼兒學(xué)念兒歌,教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號(hào)牌,以幫助幼兒記憶。

  五、游戲《紅綠燈》。

  1、師說:“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢。

  2、師說:“游戲是這樣玩的,小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號(hào)牌,小汽車們就要做出相應(yīng)的動(dòng)作,好嗎!”

  3、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車,幼兒根據(jù)教師出示的信號(hào),做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  4、游戲進(jìn)行1—2次結(jié)束。

  六、結(jié)束活動(dòng)

  小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,綠燈是告訴我們?cè)撉斑M(jìn)了,看到黃燈就等一等了,那我們一起開著小汽車出去旅行吧!

幼兒園教育活動(dòng)方案9

  一、幼兒園音樂教育的目標(biāo)與原則

 。ㄒ唬毒V要》中的藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)及解讀

  1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美。

  2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

  《綱要》的這種表述使我們對(duì)幼兒園音樂教育的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):幼兒音樂活動(dòng)以幼兒為本,強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性,改變幼兒被驅(qū)使進(jìn)行音樂活動(dòng)的被動(dòng)地位;強(qiáng)調(diào)幼兒音樂教育對(duì)兒童自身的影響作用、對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用;改變使音樂成為技能訓(xùn)練和表演的功能。這是必須深入領(lǐng)會(huì)并在實(shí)施中進(jìn)行貫徹的基本理念。

  幼兒園音樂教育活動(dòng)目標(biāo):

  第一層次目標(biāo)--藝術(shù)教育終極目標(biāo)

  第二層次目標(biāo)--音樂教育總目標(biāo)

  第三層次目標(biāo)--各年齡段音樂教育目標(biāo)

  第四層次目標(biāo)--具體音樂教育目標(biāo)

 。ǘ┯變簣@音樂教育的基本原則

  1、"以美感人"--以"審美"為核心的幼兒音樂教育

  用美好的音樂感召幼兒,引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)生活環(huán)境和音樂中蘊(yùn)含的美,熏陶自己心靈世界的美,插上想象的翅膀,進(jìn)入音樂美妙的境界。

  2、"以樂施教"--以游戲?yàn)槭侄蔚?愉悅性"的幼兒音樂教育

  讓幼兒與音樂一起玩,在快樂的游戲中自主探索音樂的奧秘,學(xué)習(xí)并大膽嘗試用個(gè)人喜愛的方式來抒發(fā)和交流自己的思想和感情。

  3、"以情動(dòng)人"--以幼兒作為"教育主體"的幼兒音樂教育

  在幼兒喜愛的音樂活動(dòng)中激發(fā)幼兒智慧與靈感,滿足幼兒活動(dòng)與交往的需要,健全幼兒的人格,提升幼兒的生活質(zhì)量。

  二、幼兒園音樂教育活動(dòng)的內(nèi)容

  幼兒園音樂教育活動(dòng)內(nèi)容多樣,形式豐富,主要包含以下方面:

  1、歌唱活動(dòng)

  2、韻律活動(dòng)

  3、音樂欣賞活動(dòng)

  4、打擊樂器演奏活動(dòng)

  三、幼兒園音樂教育活動(dòng)的組織結(jié)構(gòu)

  1、"三段式"結(jié)構(gòu):即把音樂活動(dòng)分為開始部分、基本部分和結(jié)束部分,這種組織結(jié)構(gòu)在很長(zhǎng)一段時(shí)間里被幼兒園音樂教育活動(dòng)所普遍采納,是一種比較傳統(tǒng)的音樂活動(dòng)組織結(jié)構(gòu)。一般在開始和結(jié)束部分通常是安排復(fù)習(xí)性質(zhì)的活動(dòng)內(nèi)容。開始部分最常見的程序是律動(dòng)進(jìn)教室-練聲-復(fù)習(xí)歌曲或韻律動(dòng)作,結(jié)束部分最常見的程序是復(fù)習(xí)韻律活動(dòng)、歌表演或音樂游戲;静糠志褪前才判率诨顒(dòng)。

  2、"一桿子式"結(jié)構(gòu):既沒有明顯的三部分劃分界限,而是圍繞新內(nèi)容來組織安排活動(dòng)結(jié)構(gòu)。突出主題,激發(fā)兒童興趣為導(dǎo)入目的,遞進(jìn)式的進(jìn)入到新作品的感受和學(xué)習(xí)活動(dòng)。這種組織結(jié)構(gòu)目前在幼兒園的音樂活動(dòng)中運(yùn)用得較多。

  四、幼兒園音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)及教學(xué)方法

  ※幼兒園歌唱活動(dòng)教學(xué)

 。ㄒ唬┯變簣@歌唱活動(dòng)的價(jià)值與目標(biāo)

  幼兒園歌唱活動(dòng)的主要目標(biāo)是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用自然、好聽的聲音正確演唱歌曲,嘗試用歌聲表達(dá)自己的思想、抒發(fā)情感體驗(yàn)。歌唱活動(dòng)中幼兒的自主表現(xiàn)、情感體驗(yàn)的抒發(fā)與正確歌唱技能與方法的指導(dǎo)同樣是必不可少的。

 。ǘ┯嘘P(guān)歌唱的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能

  1、姿勢(shì):正確的歌唱姿勢(shì)是指無論是站著還是坐著唱歌,都應(yīng)保持身體和頭部的正直、放松;兩臂自然下垂或放在腿上;兩眼平視,兩肩放松;口型保持長(zhǎng)圓形,嘴唇的動(dòng)作要求自然,正確的歌唱姿勢(shì),可以使幼兒在歌唱時(shí)保持最佳的氣息通道狀態(tài),有利于用美好自然的聲音唱歌。

  2、呼吸:呼吸是歌唱的'動(dòng)力。歌唱時(shí)有氣息的支持,才能保持或延長(zhǎng)歌聲,歌唱中正確的呼吸方法應(yīng)該是自然地吸氣,均勻的用氣。

  3、發(fā)聲:正確的發(fā)聲方法是使歌聲優(yōu)美、動(dòng)聽的最基本要求。要使兒童學(xué)會(huì)用"自然美好"的聲音來唱歌就必須用一定的發(fā)聲技巧。對(duì)于幼兒來說,首先要告訴幼兒的是用自然的聲音歌唱--下巴放松、嘴巴自然打開、不大聲喊叫,也不過分的克制音量。

 。ㄈ┬率诟枨顒(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

  模式一:示范--模仿--練習(xí)的模式

  1、引出主題。

  2、范唱新歌。

  3、幫助幼兒分析理解和記憶歌詞。

  4、用全曲帶唱的方式幫助幼兒初步掌握新歌。

  5、在必要時(shí)用教唱的方法幫助兒童掌握新歌中的難點(diǎn)。

  6、采用各種不同的演唱組織形式,不斷調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,幫助幼兒在反復(fù)練唱的過程中逐步掌握新歌。

幼兒園教育活動(dòng)方案10

  我園在接到教育局通知后,按照《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》(教基二廳函【20xx】6號(hào))和《吉林省教育廳關(guān)于下發(fā)20xx年吉林省學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案的通知》(吉教基二字【20xx】6號(hào))要求,召開了班子會(huì)、教師會(huì),特制定如下方案:

  一、目的:

  為深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(簡(jiǎn)稱《指南》,針對(duì)當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護(hù)、過高期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需求等方面的現(xiàn)象和問題,我們按照上級(jí)要求,開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),主題為“給孩子適宜的愛”。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年5月20日至6月20日。

  三、宣傳內(nèi)容

  圍繞“給孩子適宜的愛”,通過開展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動(dòng)和教育服務(wù),引導(dǎo)和幫助廣大家長(zhǎng)反思自己的教育行為,理性把握愛的“溫度”和“尺度”,尊重幼兒的獨(dú)立人格,遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律,傾聽幼兒的心聲,陪伴孩子共同成長(zhǎng)。

  1、組織召開一次以“給孩子適宜的愛”為主題的大型專題報(bào)告會(huì)

  由園長(zhǎng)和教師共同探討研究,深刻解讀“適宜”與“不適宜”的愛。根據(jù)年齡不同,各班教師形成發(fā)言稿,并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究,定于6月18日召開家長(zhǎng)座談會(huì),與家長(zhǎng)溝通愛孩子“適宜”的度,讓家長(zhǎng)知道溺愛孩子的不良后果。

  2、以“給孩子適宜的愛”為主題,開展一次征文活動(dòng)。為開展好本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),切實(shí)提高活動(dòng)的.實(shí)效性,我校按照教育局精神,以“給孩子適宜的愛”為主題,面向廣大學(xué)前教育工作者和幼兒家長(zhǎng),組織開展一次征文活動(dòng)。

  四、活動(dòng)要求

  1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,安排好各班做好宣傳月活動(dòng),并要求教師隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通,宣傳適宜的愛的度,如何正確育兒,要符合兒童教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律。

  2、各班組織的座談會(huì),精心策劃、組織安排好宣傳活動(dòng)。

  3、積極組織幼兒教師、家長(zhǎng)參加征文活動(dòng),確保投稿質(zhì)量和數(shù)量。分享親身經(jīng)歷的、或看到的、聽到的、有關(guān)“適宜、不適宜的愛”的生動(dòng)事例,確保投稿質(zhì)量和數(shù)量。幼兒園把此項(xiàng)活動(dòng)納入教師學(xué)期教師崗位責(zé)任制,納入幼兒園年終評(píng)比活動(dòng)。

幼兒園教育活動(dòng)方案11

  設(shè)計(jì)意圖:

  在幼兒園小班中總會(huì)有各種"靚麗"的風(fēng)景線,其中有一條肯定是這樣的:幼兒踏著"人工"八字步向你緩緩走來,可愛極了,可是你低頭一看,嘆道"寶貝兒,你的鞋子穿反了。"初入幼兒園,幼兒的生活自理能力很差,不會(huì)穿衣、鞋子穿反是常事,所以結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和生活需要教給他們一定的生活經(jīng)驗(yàn)是必需的。希望通過此次活動(dòng)激發(fā)幼兒自己動(dòng)手做事的意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能分清鞋的左右,學(xué)會(huì)自己動(dòng)手穿鞋。

  2、體驗(yàn)自己穿鞋的成就感。

  3、通過觀察鞋的正反及自己穿鞋的游戲,提高幼兒觀察辨別能力、手腳協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、能分清鞋的左右,并學(xué)會(huì)自己主動(dòng)穿鞋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)時(shí)間安排在午睡后。

  2、一雙鞋。

  活動(dòng)過程:

  一、老師把鞋穿反,導(dǎo)入主題師:寶貝兒們,楊老師要你們幫我一個(gè)忙。剛剛吳老師說感覺我今天的打扮怪怪的,可是我沒看出哪兒不對(duì)呀,來,你們幫我看看吧。

  生:楊老師,你的鞋子穿反啦。ㄈ魶]有幼兒發(fā)現(xiàn),注意引導(dǎo)他們從頭到腳觀察:你們看嘛,我的臉上沒有臟東西吧?我的裙子也是干凈的呀?我的鞋子也干干凈凈的?)師:呀,真的穿反了。▽擂危├蠋熆隙ㄊ莿倓偹X沒睡醒。你們自己也檢查一下,有沒有寶貝兒和楊老師一樣把鞋子穿反的?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)生:老師,**(或我)的鞋穿反了。(若小朋友沒有發(fā)現(xiàn),老師可以主動(dòng)觀察:我看到有寶貝兒把鞋也穿反了)師:看來我們班還是有寶貝兒和老師一樣把鞋穿反的,那怎樣才知道自己的鞋有沒有穿反呢?(幼兒思考中…)師:你們看,楊老師現(xiàn)在的鞋子是穿對(duì)的,然后腳尖碰著腳尖現(xiàn)在鞋子是不是像老師的嘴巴一樣,微笑的樣子,我的鞋子在說:"楊老師,你好棒,鞋子就是這樣穿的!"你們看,現(xiàn)在楊老師的鞋子穿反了,然后腳尖碰著腳尖,我的腳都已經(jīng)不能站了,鞋子就像我的嘴巴一樣撅著:"楊老師,不對(duì)不對(duì)!你的鞋子又穿反啦!"是不是不高興的樣子?

  小結(jié):

1、兩個(gè)好朋友,頭兒碰著頭,中間有個(gè)小嘴巴,對(duì)我笑哈哈。(鞋子穿對(duì)的話,鞋子寶寶就是笑瞇瞇的;如果沒有穿對(duì),她就撅著小嘴巴。)

2、小粘粘,放兩邊。(針對(duì)有粘粘的鞋)三、幼兒脫鞋,玩"碰一碰"的游戲師:寶貝兒們,那你們現(xiàn)在還會(huì)不會(huì)把鞋穿反了?(不會(huì)/會(huì))恩,我不信,現(xiàn)在把鞋子都脫下來放到前面來(提醒:走路的時(shí)候小心一點(diǎn),不然穿著襪子容易滑倒)。然后回到自己的位子上做好。(整頓紀(jì)律:12334,56778,123坐好了)師:我看哪一桌的小朋友最先做好,就最先穿鞋。穿對(duì)的小朋友楊老師就在額頭上給他印一個(gè)棒棒的.章。

  師:這一桌的小朋友先來。(一桌一桌的穿,老師用兒歌引導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒自己穿。)游戲中結(jié)束活動(dòng),老師總結(jié):今天小二班的好多寶貝兒都得了棒棒的印章,你們都非常棒!那明天早上你們起床的時(shí)候就跟媽媽說:媽媽,我會(huì)自己穿鞋了!我要自己穿!對(duì)不對(duì)?明天來幼兒園楊老師要問你們的家長(zhǎng),看哪些寶貝兒是自己穿的,哪些是最棒的孩子!

  師:現(xiàn)在寶貝兒們?nèi)ヅ抨?duì)洗手,因?yàn)閯倓偽覀兇┝诵,手上又有了好多?xì)菌。

  活動(dòng)延伸:

  1、我是乖孩子,自己的事情自己做:鼓勵(lì)幼兒盡量學(xué)會(huì)自己的事自己做,比如自己穿鞋,自己穿衣服,做一個(gè)能干的好孩子!

幼兒園教育活動(dòng)方案12

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  您好!

  孩子們即將迎來暑假生活,感謝您一如既往地大力支持和配合我園各項(xiàng)工作!正是因?yàn)橛辛四男湃、理解與支持,特殊的“疫”學(xué)期,我園工作才能順利開展并圓滿地完成。為了家長(zhǎng)朋友們能及時(shí)了解幼兒園暑假放假及暑期安全注意事項(xiàng),現(xiàn)將2022年暑期放假時(shí)間通知如下:

  放假時(shí)間:

  6月xx日至8月xx日

  報(bào)到時(shí)間:

  8月xx日

  正式上課時(shí)間:

  8月30日

  請(qǐng)大家提前安排好工作,注意假期安全。

  溫馨提示

  暑假是孩子們最喜歡的假期,也是孩子與父母一起交流的好機(jī)會(huì),為了讓孩子度過一個(gè)健康、愉快、平安的假期,請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中注意引導(dǎo)孩子們做好以下幾方面,做到快樂過暑假,安全“不放假”!

  家園防疫不松懈

  目前我國(guó)疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻,應(yīng)要繼續(xù)保持對(duì)疫情警惕性不降低,對(duì)防范意識(shí)不降低。建議家長(zhǎng)盡量不要帶幼兒離溫游玩,多以本地活動(dòng)為主。盡量少帶孩子到人群密集場(chǎng)所,出入公眾場(chǎng)合請(qǐng)正確佩戴口罩,并自主間隔一米距離,保護(hù)孩子的健康安全。

  如確因特殊情況外出,請(qǐng)務(wù)必及時(shí)向幼兒園及社區(qū)報(bào)備,并在開學(xué)前返回居住地后根據(jù)疫情防控要求做好相關(guān)檢測(cè),合格后方可入園。

  飲食習(xí)慣不能亂

  合理膳食,并注意飲食衛(wèi)生,暑假期間走親訪友聚餐時(shí),不要讓孩子暴飲暴食,盡量避免吃生冷的食品,拒絕不健康的食物,不吃半生不熟的食物、染有色素的'食品等等。更不要吃不干凈或變質(zhì)的食品,以免引起孩子的腸胃不適。

  作息規(guī)律不能丟

  為了讓孩子保持有規(guī)律的作息,請(qǐng)?zhí)嵝延變翰灰L(zhǎng)時(shí)間看電視、電腦和給孩子玩電子產(chǎn)品;及時(shí)給孩子補(bǔ)充足夠的水分;注意游玩安全及個(gè)人衛(wèi)生,勤洗手,預(yù)防病從口入,根據(jù)天氣的變化帶孩子外出適度活動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),提高抗病能力。

  外出安全不能忘

  外出時(shí)要遵守交通規(guī)則,注意交通安全,過馬路要左右看走人行道。路上靠右行走,不橫穿馬路,不翻越欄桿,不與機(jī)動(dòng)車搶行,不在公路上玩耍,不讓兒童獨(dú)自騎車上路,以免發(fā)生交通事故。

  到人流密集的地方,請(qǐng)隨身攜帶口罩。孩子走親訪友、外出游玩等一定要有成人監(jiān)護(hù)與照顧,盡量不要讓孩子離開大人的視線,以防走失和發(fā)生意外。

  暑假快樂

  親愛的家長(zhǎng)朋友們,孩子健康成長(zhǎng)是你我共同的愿望,給孩子創(chuàng)造健康寬松的成長(zhǎng)環(huán)境是良好教育的基礎(chǔ)。我們希望這個(gè)假期孩子們可以在陪伴、探索、體驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品格,并度過安全、愉快、有意義、難忘的暑假!

幼兒園教育活動(dòng)方案13

  一、傳統(tǒng)文化教育的宗旨:

  秉承傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)民族精神,積累文化底蘊(yùn),熏陶人格情操。

  二、傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):XXX

  副組長(zhǎng):XXX

  組員:領(lǐng)導(dǎo)班子成員(略)

  三、傳統(tǒng)文化教育的指導(dǎo)原則:

  1、整體性原則,不割裂。中華傳統(tǒng)文化博大精深,不能以“獨(dú)尊儒術(shù)、罷黜百家”的觀點(diǎn)來進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

  2、實(shí)用性原則,不形式化。古為今用,實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行文化傳承,不搞花架子的形式化。

  3、明確性原則,不隨意。以有關(guān)專家理論為引領(lǐng),以有關(guān)文件精神為指導(dǎo),在學(xué)校統(tǒng)一明確的思路下,進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,不隨心所欲。

  4、時(shí)代性原則,不復(fù)古。進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育也要考慮時(shí)代性,不等同于復(fù)古,不能任何事情皆以古為法,盲目模仿。

  四、傳統(tǒng)文化教育目標(biāo)

  1、培養(yǎng)自強(qiáng)不息的民族精神,養(yǎng)成中華民族傳統(tǒng)美德,提高道德修養(yǎng),熏陶高尚的人格情操。

  2、初步認(rèn)識(shí)、了解、吸收、秉承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化,感受傳統(tǒng)文化魅力,積累傳統(tǒng)文化底蘊(yùn),激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛,樹立強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感和自豪感。

  3、初步掌握一些基本傳統(tǒng)文化知識(shí)技能,培養(yǎng)高雅的情趣愛好,如經(jīng)典詩(shī)文誦讀、書法、國(guó)畫、武術(shù)、圍棋、民族樂器、剪紙、刺繡等等。

  五、傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容:

  1、傳統(tǒng)美德與民族精神

  2、傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)文誦讀

  3、傳統(tǒng)藝術(shù)(書法、國(guó)畫、篆刻、民族器樂、戲曲、剪紙、刺繡等)

  4、傳統(tǒng)武術(shù)與跳繩、踢毽子、圍棋、象棋

  5、茶文化、石文化

  6、科技數(shù)學(xué)手工

  7、我校傳統(tǒng)歷史文化底蘊(yùn)和我市的地方文化

  六、傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施策略

  1、與校園文化相結(jié)合結(jié)合學(xué)宮、欞星門等,構(gòu)建極具特色的校園文化,展示傳統(tǒng)文化的深邃內(nèi)涵和震撼力量,突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。

  2、與課題研究相結(jié)合以

  “新課程弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為研究課題,加快優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)科教學(xué)相整合的步伐,精心打造精于傳統(tǒng)文化教育研究的師資隊(duì)伍。在研究的過程中及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并要形成具有一定推廣意義的成果,促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與各個(gè)學(xué)科教學(xué)整合的進(jìn)程。

  3、與特長(zhǎng)興趣小組相結(jié)合鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間,參加自己喜愛的具有傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的興趣活動(dòng),培養(yǎng)自己琴棋詩(shī)書畫等等傳統(tǒng)文化特長(zhǎng),提高自身素質(zhì)的發(fā)展。

  4、與課堂教學(xué)相結(jié)合各學(xué)科教師要以課堂教學(xué)為主渠道,針對(duì)不同年齡段的學(xué)生,廣泛并深入地挖掘與自身學(xué)科有關(guān)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育資源,運(yùn)用科學(xué)手段滲透到課堂教學(xué)中,積極建構(gòu)與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相整合的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,去促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,提升學(xué)生的精神境界,加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)及深化。

  5、與家庭教育相結(jié)合與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,共同實(shí)施傳統(tǒng)文化教育,培養(yǎng)孩子的中華傳統(tǒng)美德和良好的行為習(xí)慣。

  6、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合積極組織學(xué)生開展調(diào)查了解傳統(tǒng)文化習(xí)俗,家鄉(xiāng)歷史名人與古跡等等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力,擴(kuò)大學(xué)校實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的社會(huì)影響,從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

  七、傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施步驟

  1、探索準(zhǔn)備階段:XXXX年XX月至XXXX年XX月,全校教代會(huì)上進(jìn)行討論,確定在全校實(shí)施傳統(tǒng)文化教育,大力宣傳開展傳統(tǒng)文化教育的意義,組織全體教師學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí),討論如何結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng),制定學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育的實(shí)施方案,確定各學(xué)科的傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案。

  2、研究實(shí)施階段:XXXX年X月至XXXX年X月,學(xué)校各學(xué)科各部門根據(jù)學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教育實(shí)施方案,深入實(shí)施,在實(shí)施的過程中加強(qiáng)新課程弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化課題的研究,做到邊實(shí)施邊研究,在研究中實(shí)施,在實(shí)施中研究,完成課題研究總結(jié)報(bào)告。

  3、申報(bào)驗(yàn)收階段:XXXX年XX月至XXXX年XX月,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),申報(bào)傳統(tǒng)文化化教育特色學(xué)校,驗(yàn)收傳統(tǒng)文化教育成果。

  4、全面推廣階段:XXXX年以后,根據(jù)課題實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)成果,全面推廣中國(guó)傳統(tǒng)文化教育。

  八、傳統(tǒng)文化教育的具體措施

  1、構(gòu)建古樸典雅、獨(dú)具特色的校園文化

 。1)校園建筑

 、傩@建筑以及裝修裝飾充分體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)建筑的元素,在保持原遺跡大成殿的基礎(chǔ)上,對(duì)欞星門予以保護(hù)性修復(fù)。

 、趯(duì)于學(xué)校內(nèi)的幾棟教學(xué)樓以及新建的兩座小亭、三座長(zhǎng)廊,分別命名予以豐富的內(nèi)涵,然后以中國(guó)書法的形式予以題字。

 、蹖(duì)于多面墻壁加以利用和命名,制作古詩(shī)詞、國(guó)畫墻壁等等。

 、軐(duì)于廊檐加以中國(guó)傳統(tǒng)建筑模式的適當(dāng)?shù)男⌒脱b飾。

 、菰诨▓@里或顯著地方適當(dāng)增添奇石,或古樸,或奇秀,為校園增添地方文化色彩和靈氣。

  ⑥學(xué)校大門制作仿古大門,以古色古香為特點(diǎn),逢節(jié)日以紅燈籠等加以懸掛、裝飾。制作巨幅宣傳廣告時(shí),充分考慮中國(guó)傳統(tǒng)圖案紋樣的運(yùn)用,并在大門上方留出一塊作為學(xué)校的傳統(tǒng)文化特色教

  育的宣傳廣告

 、邔W(xué)校由于面積小,花園面積不多,可以適當(dāng)增添盆栽植物或者盆景。

 、鄬W(xué)校室外裝修以中國(guó)傳統(tǒng)的木石磚瓦為材料,細(xì)節(jié)亦要體現(xiàn)傳統(tǒng)元素。

  ⑨做一些古代中國(guó)賢人志士的雕塑或者浮雕等。

  (2)校園廣播

  學(xué)校廣播在文化氛圍的創(chuàng)造上具有非常重要的作用,在原有基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)母倪M(jìn),一是可以增加童聲的經(jīng)典釋文誦讀,二是多增加清新典雅的經(jīng)典民族器樂曲,例如古箏、竹笛等等,讓校園的空氣里彌漫著傳統(tǒng)民族音樂的`韻味。

 。3)校園節(jié)日與傳統(tǒng)節(jié)日

  傳統(tǒng)節(jié)日與校園節(jié)日相結(jié)合,比如讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等等,均可以選擇在和我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日同步進(jìn)行,做到互相結(jié)合和滲透。

 。4)校園刊物和網(wǎng)站

  學(xué)校出版《**報(bào)》,成立文學(xué)社,可以定期出版《**文集》,建立學(xué)校網(wǎng)站和論壇,可以以此作為傳統(tǒng)文化教育的陣地。

  (5)校園日常常規(guī)活動(dòng)

 、偕险n前學(xué)生誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、詩(shī)詞等,邊誦讀,邊做好上課準(zhǔn)備工作。

  ②課間將踢毽子、跳繩作為主要活動(dòng)項(xiàng)目,還可以將其他的游

  戲活動(dòng)與經(jīng)典誦讀相結(jié)合,編排成有效可行且受學(xué)生喜愛的游戲。

 、軐W(xué)校編排學(xué)生武術(shù)操,作為每天早上的早操必練項(xiàng)目,如同廣播操一樣。教師則可以練太極拳。

 。6)挖掘整理本校傳統(tǒng)歷史文化底蘊(yùn)

 。7)辦公日常用品等細(xì)節(jié)也注重于傳統(tǒng)元素的滲透和結(jié)合。比如辦公室里的布置可以懸掛一些國(guó)畫書法作品、辦公桌上的小型裝飾擺設(shè)、學(xué)校簿本信紙等的設(shè)計(jì)、辦公用品的選購(gòu)等等細(xì)節(jié)問題。

  2、以中華民族精神和傳統(tǒng)美德為重點(diǎn),開展豐富多彩的德育活動(dòng)

  第一是愛國(guó)主義精神,第二是自強(qiáng)不息的精神,第三是道德與修養(yǎng),圍繞這三點(diǎn),以“做人,做中國(guó)人,做現(xiàn)代中國(guó)人”為指導(dǎo),把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》與《弟子規(guī)》緊密結(jié)合,在升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、大小型集體活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)假日與校園節(jié)日以及日常行為管理中,走向社會(huì),走進(jìn)家庭,三位一體,全方位開展豐富多彩的德育活動(dòng)。

  3、結(jié)合新課程改革,開設(shè)傳統(tǒng)文化課,并在各學(xué)科教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化教育

  結(jié)合新課程改革,以課堂教學(xué)為主渠道,各學(xué)科教學(xué)可以根據(jù)自己本學(xué)科的特點(diǎn),適當(dāng)予以滲透。在思想品德課中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育,在語(yǔ)文課教學(xué)中升華學(xué)生的情感,讓學(xué)生感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深,要從中汲取精華,在數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科教學(xué)中,注重傳統(tǒng)文化資源的開發(fā)。要學(xué)習(xí)中國(guó)古代數(shù)學(xué)家、科學(xué)家的刻苦鉆

  研的精神,感受數(shù)學(xué)、科學(xué)傳統(tǒng)文化的魅力,繼承并發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)哲理和科學(xué)思想,在音樂、美術(shù)學(xué)科中滲透情感教育、審美教育,提升學(xué)生審美能力等。

  在地方課程和活動(dòng)課程上下功夫,整合開設(shè)傳統(tǒng)文化課,如經(jīng)典誦讀課、書法課、校史與地方歷史課、圍棋課、武術(shù)課、剪紙課,傳統(tǒng)文化知識(shí)課等等,編撰傳統(tǒng)文化教材,明確地方課和活動(dòng)課的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容,利用地方課和活動(dòng)課來進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

  4、精心選擇我校傳統(tǒng)文化教育有關(guān)重點(diǎn)元素,凸現(xiàn)我校傳統(tǒng)文化教育特色。

  元素一、經(jīng)典詩(shī)文誦讀。規(guī)定誦讀篇目,實(shí)行誦讀考級(jí)制度,打造書香校園。

  元素二、大型武術(shù)操。人人會(huì)做武術(shù)操,天天必練武術(shù)操。

  元素三、書法。開設(shè)書法課,使學(xué)生人人能寫毛筆字。

  元素四、跳繩、踢花毽。跳繩、踢毽子是我國(guó)獨(dú)有的民族體育運(yùn)動(dòng),不僅可以鍛煉身體,也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演,具有實(shí)用性和觀賞性,應(yīng)該加以挖掘整理繼承發(fā)揚(yáng)。

  元素五、具有中華民族傳統(tǒng)風(fēng)格的校園建筑。

  元素六、各種傳統(tǒng)文化的特長(zhǎng)興趣小組及其成果,如國(guó)畫、剪紙、民族器樂、圍棋、象棋等等。

  元素七、茶文化

  茶文化是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一,具有鮮明的中國(guó)文化色彩,茶道是一種以茶為載體的生活禮儀,表現(xiàn)茶賦予人的一種生活方向

  或方法,通過飲茶的方式,對(duì)人民進(jìn)行禮法教育、道德修養(yǎng)的一種儀式,使人們?cè)谄凡柽^程中懂得的道理。它通過沏茶、賞茶、飲茶、增進(jìn)友誼,美心修德,學(xué)習(xí)禮法,喝茶能靜心、靜神,有助于陶冶情操、去除雜念。茶文化內(nèi)涵豐富,應(yīng)該大力弘揚(yáng),并且可以作為我校的一大特色。

  元素八、石文化。

  石文化也是中國(guó)的傳統(tǒng)文化,將地方特色與傳統(tǒng)文化相結(jié)合,形成我校傳統(tǒng)文化教育的石文化特色。

  九、傳統(tǒng)文化教育研究課題

  總課題:新課程與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的研究

  分課題:傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與核心;

  現(xiàn)代小學(xué)生對(duì)本民族文化了解的現(xiàn)狀調(diào)查分析;

  新教材所蘊(yùn)含的本民族傳統(tǒng)文化的挖掘和弘揚(yáng);

  品味和積累祖國(guó)語(yǔ)言文字、積淀民族文化典籍的策略研究;

  家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化的發(fā)掘與研究;

  在新課標(biāo)下弘揚(yáng)民族文化的策略以及課堂教學(xué)模式的研究。

  十、各學(xué)科各部門分別制定具體實(shí)施方案。

幼兒園教育活動(dòng)方案14

  今年3月28日是第十六個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,為了更好貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)規(guī)定的精神,我園將圍繞“學(xué)校安全我發(fā)現(xiàn),家庭安全我排查”這一主題,根據(jù)本園實(shí)際情況,通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),使幼兒在參與活動(dòng)的過程中,樹立安全意識(shí),掌握安全知識(shí),提高自護(hù)自救能力,并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化我園各項(xiàng)安全工作。

  一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月28日——4月1日

  二、活動(dòng)主題:學(xué)校安全我發(fā)現(xiàn),家庭安全我排查

  三、活動(dòng)要求:

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善各項(xiàng)安全條例,有計(jì)劃、有組織地開展安全教育活動(dòng),全體教師密切配合,努力將活動(dòng)落到實(shí)處。

  2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,通過豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng),不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  3、幼兒園結(jié)合安全教育周活動(dòng),加強(qiáng)自查自糾,再次對(duì)本園進(jìn)行全面的安全檢查,預(yù)防校園安全事故,做到有檢查、有記錄、有落實(shí)整改的措施。

  4、各班將開展“安全教育活動(dòng)”的情況并做好小結(jié)。

  四、安全教育活動(dòng)內(nèi)容:

  1、加強(qiáng)組織宣傳工作,營(yíng)造平安和諧校園的良好氛圍。為切實(shí)做好今年學(xué)校安全教育日活動(dòng),制定好活動(dòng)實(shí)施方案,落實(shí)保障措施,周密組織實(shí)施,確;顒(dòng)安全順利的進(jìn)行。為加大宣傳力度,幼兒園將通過國(guó)旗下講話、宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信等形式,把幼兒園安全工作的要求,告知幼兒及家長(zhǎng),努力讓家長(zhǎng)明白、讓社會(huì)放心,營(yíng)造平安和諧校園的良好氛圍。

  2、各班于3月28日當(dāng)天開展安全教育主題活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行防震、防火、防擁擠踩踏等安全知識(shí)及預(yù)防自然災(zāi)害的主題教育。

  3、制定詳實(shí)的疏散演練方案,于活動(dòng)日期間擇機(jī)舉行師生逃生疏散演練,并將安全演練做到經(jīng)常化、制度化,最終使幼兒園安全演練隨時(shí)隨地地組織開展。

  4、本周組織進(jìn)行一次全園性的安全專項(xiàng)大檢查,將對(duì)教室、食堂、玩具設(shè)施、辦公室等進(jìn)行全面細(xì)致地檢查,不留“死角”,發(fā)現(xiàn)安全隱患,立即整改,一時(shí)不能整改的要上報(bào)備案處理。

  5、聯(lián)合家長(zhǎng)力量,配合學(xué)校切實(shí)做好安全教育工作。

  6、對(duì)安全教育日活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)總結(jié),對(duì)活動(dòng)積極的'班級(jí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

  教育是安全的前提,安全是教育的保障。我們必須始終堅(jiān)持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程,落實(shí)人人參與的要求,警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,確保幼兒在安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

幼兒園教育活動(dòng)方案15

  國(guó)慶節(jié)是我國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,為了弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神,增強(qiáng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感,幼兒園可以組織一系列豐富多樣的國(guó)慶節(jié)主題教育活動(dòng)。以下是一份關(guān)于幼兒園國(guó)慶節(jié)主題教育活動(dòng)方案,供參考:

  一、活動(dòng)內(nèi)容:

  1,國(guó)旗講解:通過講解國(guó)旗的含義、設(shè)計(jì)和用途,幫助幼兒理解國(guó)旗的象征意義,并唱國(guó)歌。

  2,紅領(lǐng)巾培訓(xùn):教會(huì)幼兒佩戴紅領(lǐng)巾,講解紅領(lǐng)巾的意義和用途,并教唱《中國(guó)共產(chǎn)主義少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

  3,聲情并茂的朗誦:選擇一些與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的.詩(shī)歌、散文或者短小的語(yǔ)言片段,讓幼兒朗誦并了解其中的愛國(guó)情懷。

  4,國(guó)慶手工制作:讓幼兒親手制作國(guó)慶節(jié)的標(biāo)志性物品,如五星紅旗、花燈等,通過動(dòng)手的過程增強(qiáng)幼兒對(duì)國(guó)慶節(jié)的體驗(yàn)感和記憶。

  5,國(guó)慶繪畫比賽:組織繪畫比賽,讓幼兒用畫筆表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛和祝福,并為比賽設(shè)置一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,激發(fā)幼兒的積極性和創(chuàng)造力。

  6,走進(jìn)博物館:組織幼兒去參觀博物館,了解國(guó)家的歷史和文化,同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行相關(guān)教育,讓他們親身感受國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步。

  7,科普教育:通過展示和解說,向幼兒介紹我國(guó)的地理、歷史、文化等方面的知識(shí),讓他們對(duì)祖國(guó)的各個(gè)方面有更多的了解和認(rèn)知。

  二、活動(dòng)安排:

  1,時(shí)間:活動(dòng)可在國(guó)慶節(jié)前后的一周內(nèi)開展,以確保幼兒有更多的時(shí)間參與和體驗(yàn)。

  2,形式:活動(dòng)可靈活組織,既包括集體活動(dòng),也可以開展分組或個(gè)人的活動(dòng)。

  3,布置:活動(dòng)場(chǎng)地可以布置國(guó)慶節(jié)的相關(guān)裝飾,如五星紅旗、紅領(lǐng)巾、國(guó)慶節(jié)的宣傳畫等,營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍。

  4,參與:活動(dòng)要求全園幼兒參與,可以根據(jù)幼兒年齡和特點(diǎn),適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式。

  5,時(shí)間安排:每個(gè)活動(dòng)時(shí)間控制在30分鐘以內(nèi),以便幼兒能夠注意力集中和參與互動(dòng)。

  三、活動(dòng)效果評(píng)估:

  1,通過活動(dòng)結(jié)束后的問卷調(diào)查,了解家長(zhǎng)和幼兒對(duì)活動(dòng)的滿意度和參與程度,為今后的活動(dòng)提供參考和改進(jìn)的依據(jù)。

  2,觀察幼兒參與活動(dòng)的表現(xiàn)和反饋,評(píng)估他們對(duì)國(guó)慶節(jié)的理解和認(rèn)識(shí)程度的提高。

  3,進(jìn)行活動(dòng)回顧和總結(jié)會(huì),讓老師和幼兒共同回顧和分享活動(dòng)的收獲和心得,以及今后的改進(jìn)方向。

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