學(xué)校教師讀書交流會活動方案

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案可以對一個(gè)行動明確一個(gè)大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的學(xué)校教師讀書交流會活動方案，希望對大家有所幫助。

學(xué)校教師讀書交流會活動方案1

　　“書是人類的朋友，書籍是人類進(jìn)步的階梯”。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　1、與同學(xué)交流近期讀的書籍。

　　2、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學(xué)生讀書的熱情。

　　3、展示讀書成果，提高學(xué)生讀書的自覺性，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習(xí)慣。

　　五三班教室

　　1、誦讀與讀書有關(guān)的`名言：我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！�—高爾基

　　2、導(dǎo)入：同學(xué)們，在現(xiàn)如今科技高速發(fā)展的今天，書籍仍是我們生活中不可缺少的一部分，一本好書，會影響人的一生，今天，我們舉行我讀書我快樂的讀書交流會。

　　1、近期，同學(xué)們都讀了一定量的書籍，今天我們請同學(xué)們推薦你喜歡讀的一本書。推薦時(shí)同學(xué)們注意從這幾方面入手：

　�。�1）書名，書的主要內(nèi)容

　�。�2）從書中獲得的感受

　　2、四個(gè)人以小組交流推薦自己喜歡讀的書

　　3、小組推薦一名讀書推薦員，組內(nèi)交流，推選出本組讀書推薦員

　　1、小組交流：

　�。�1）說說自己與書的故事。

　�。�2）交流自己讀書的收獲、體會。

　�。�3）誦讀書中優(yōu)美片段。

　�。�4）交流書中自己喜歡的人物。

　　2、分享交流各組派代表交流。

　　“同學(xué)們，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”，老師希望你們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讀好書，好讀書，讓書籍成為我們一生的朋友。

　　頒發(fā)本子、鉛筆等獎品

學(xué)校教師讀書交流會活動方案2

　　xx大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部。

　　“xx大學(xué)“光輝十年路，共樹讀書風(fēng)”讀書周”活動作為xx大學(xué)法學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部20xx年的重心活動，得到了各部門校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和重視，會引起以法學(xué)院為中心而卷起的又一讀書之颶風(fēng)。而隨著xx級新生的到來，讀書周活動定會迸發(fā)出新的火花，給xx大學(xué)注入更新的讀書風(fēng)氣。它不僅會豐富師生的課余生活、為校園渲染活躍氣息，同時(shí)能激發(fā)更多同學(xué)的讀書熱情。

　　xx大學(xué)xx余名在校生。

　　1、從商家的角度：

　　(1)為商家提供走進(jìn)我校的機(jī)會，讓同學(xué)們深入了解贊助商信息的同時(shí)使商家較為清楚地了解我校，從而為以后進(jìn)一步與我校各項(xiàng)活動的合作打下基礎(chǔ)。

　　(2)可以借助此次大賽，在我校宣傳商家的企業(yè)文化及其商品，在我校xx余名學(xué)生中樹立良好的商家形象，擴(kuò)大商家的在我校乃至社會上的影響。

　　2、從學(xué)生的角度：

　　(1)進(jìn)一步推進(jìn)我校校園文化建設(shè)，為校園渲染活躍向上的氣息。

　　(2)激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，共樹良好讀書風(fēng)尚。

　　時(shí)間待定。

　　地點(diǎn)：排球場，圖書館樓前空地，排練廳對面街邊等，依宣傳方式的不同來選擇地點(diǎn)。

　　主題：光輝十年路共樹讀書風(fēng)。

　　內(nèi)容：向同學(xué)們宣傳各種各樣不同類型的好書，將圖書的內(nèi)容用最直接而吸引人的方式傳遞給同學(xué)，激發(fā)同學(xué)繼續(xù)了解本書的興趣，從而達(dá)到共樹讀書風(fēng)的活動目的`。

　　方式：

　　校內(nèi)：展板、橫幅、展臺、宣傳傳單、海報(bào)、講座、xx大學(xué)報(bào)、校廣播臺、現(xiàn)場知識問答、搭臺話劇等。

　　具體細(xì)節(jié)：

　　1、展板：將同學(xué)投票選出的好書以排行榜的形式展出，引發(fā)同學(xué)們的好奇心。

　　2、傳單：分發(fā)印有介好書醉人的內(nèi)容，書中銘心的話語，作者坎坷的生平，名家真摯的讀后感等信息的傳單。而作為最直觀的宣傳方式，還將實(shí)行下到每間宿舍的分發(fā)方式，以進(jìn)一步擴(kuò)大讀書周的影響力及宣傳效果。

　　3、展臺：組織人員將與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，進(jìn)一步加深同學(xué)對各類圖書內(nèi)容的了解。同時(shí)，發(fā)放宣傳資料。

　　4、網(wǎng)站：論壇和“xx大學(xué)”吧將對讀書周的舉辦情況及發(fā)展態(tài)勢進(jìn)行全方位的宣傳及跟蹤報(bào)道，增強(qiáng)學(xué)生的參與積極性。

　　5、廣播臺：法學(xué)院學(xué)生會將對校廣播臺提供宣傳稿、圖書人氣排行，及新書信息，由廣播臺定期滾動播報(bào)。

　　6、海報(bào)：在每棟宿舍樓公告欄和人流集中處，張貼印有讀書周內(nèi)容、標(biāo)語、目的的活動海報(bào)，主要是引起同學(xué)對讀書周的關(guān)注。

　　7、橫幅：在主要路段懸掛讀書周的全名橫幅。

　　8、現(xiàn)場知識問答：在路邊隨機(jī)以采訪形式請同學(xué)參與以圖書信息為問題的題目，并送出小禮物，圖書的信息將深深地印入同學(xué)們的心中。

　　9、搭臺話劇：以話劇表演形式將書中精彩劇情片段表演出來，刺激同學(xué)的視覺聽覺，將該書深刻印入觀者眼中。

　　10、校報(bào)：由我校校報(bào)對該活動進(jìn)行跟蹤采訪報(bào)道。

　　11、講座：可請老師、學(xué)長或同學(xué)講講對自己影響最大的書，交流交流。

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