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節(jié)約低碳活動(dòng)方案全文
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的節(jié)約低碳活動(dòng)方案全文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動(dòng)目的
1、通過(guò)廣泛的宣傳、調(diào)查，讓學(xué)生了解“碳排放”、“低碳生活”、“節(jié)能減排”等概念，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境以及關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的意識(shí)。
2、開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解自己個(gè)人學(xué)習(xí)生活中碳排放的情況，尋找與“低碳生活”之間的差距，設(shè)計(jì)個(gè)人減排方案，制定班級(jí)和學(xué)校的減碳目標(biāo)。
3、鼓勵(lì)學(xué)生積極實(shí)踐低碳行動(dòng)，創(chuàng)建低碳校園。同時(shí)通過(guò)一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，通過(guò)一個(gè)家庭帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)，積極投入全民減碳的活動(dòng)中，達(dá)到“節(jié)約能源資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的目的。
二、活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生
三、活動(dòng)主題：
勤儉節(jié)約，低碳生活
五、活動(dòng)過(guò)程
【宣傳教育階段】
1、“積極行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)建低碳校園”宣傳動(dòng)員大會(huì)
2、“我知道的碳排放”資料搜集活動(dòng)
內(nèi)容：每位學(xué)生選擇下列專題之一，通過(guò)圖書(shū)館書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、訪談社會(huì)人士等途徑，進(jìn)行資料搜集與整理，并記錄在“‘我知道的碳排放’資料卡”中。
【實(shí)踐活動(dòng)準(zhǔn)備階段】
1、列出“我的減碳計(jì)劃”
內(nèi)容：各班學(xué)生根據(jù)自己在校實(shí)際的學(xué)習(xí)生活情況，參考小學(xué)生低碳生活建議，列出個(gè)人的“低碳生活”計(jì)劃。
2、組織征文比賽
內(nèi)容：舉行“積極行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng)建低碳校園”征文比賽。
3、主題黑板報(bào)評(píng)比
內(nèi)容：以倡議“低碳生活”為目標(biāo)，“積極行動(dòng)起來(lái)創(chuàng)建低碳校園”為主題。
4、綠化班級(jí)活動(dòng)
內(nèi)容：各班利用綠色植物對(duì)班級(jí)進(jìn)行布置，利用綠色植物吸收二氧化碳的作用，增加二氧化碳的吸收量，從而達(dá)到減少碳排放量的目的。
【實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施階段】
“勤儉節(jié)約，低碳生活”征文比賽內(nèi)容：學(xué)生記錄下自己低碳校園生活片段，用文字的形式進(jìn)行減碳前后生活的對(duì)比。
3、調(diào)查“減碳后個(gè)人碳足跡”
【活動(dòng)總結(jié)階段】
在全校評(píng)選“超級(jí)低碳達(dá)人”和“低碳班級(jí)”，在期末進(jìn)行表彰（評(píng)選要求另定）。
內(nèi)容：總結(jié)整個(gè)活動(dòng)情況，根據(jù)同學(xué)低碳生活的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，匯總本次活動(dòng)達(dá)到的減碳成果，向全校師生進(jìn)行通報(bào)。向全社會(huì)發(fā)出倡議，號(hào)召大家將低碳生活方式保持下去。
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