微課比賽微課教學(xué)大賽活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-09-08 09:19:02 活動(dòng)方案我要投稿

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微課比賽微課教學(xué)大賽活動(dòng)方案通用

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的微課比賽微課教學(xué)大賽活動(dòng)方案通用，歡迎閱讀與收藏。

微課比賽微課教學(xué)大賽活動(dòng)方案通用

微課比賽微課教學(xué)大賽活動(dòng)方案通用1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為貫徹全市教育工作會(huì)議精神，推動(dòng)揚(yáng)州市教育質(zhì)量科研推進(jìn)年，探究我�！巴癸@主體、多元互動(dòng)”的“活力”課堂教學(xué)模式，打造精品高效課堂，提升學(xué)校教育質(zhì)量效益，為中青年教師提供更多的展示機(jī)會(huì)，全面培養(yǎng)中青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力。學(xué)校決定關(guān)于舉辦第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　成立第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)比賽工作領(lǐng)導(dǎo)組。組長(zhǎng)：劉世星組員：章新榮、孫明喜、奚彩林、張?jiān)虑�、徐克、古良忠、丁敬業(yè)、唐國(guó)存、楊桓、劉在云、陳瑜、周芳、鄭競(jìng)發(fā)、吳靖、金學(xué)超、郝良群、倪金國(guó)、袁彩美、張其珍、邵興寶、喬麗、張曉飛、楊志權(quán)。

　　三、參賽對(duì)象：

　　年齡在35周歲以下的青年教師參加第四屆“新荷杯”比賽，年齡在35周歲以上45周歲以下的'中年教師參加第四屆“新荷杯”比賽，（科目包括：文科組：語(yǔ)外政歷地音；理科組：數(shù)理化生體美）。

　　四、參賽課基本要求：

　　1、要體現(xiàn)新課程理念，尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的要求，課題由各教研組商定。

　　2、借鑒我�！巴癸@主體、多元互動(dòng)”的“活力”課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性，打造精品高效課堂。

　　五、比賽形式與比賽時(shí)間：

　　第一階段：三月份，完成“新荷杯”教師課堂教學(xué)初賽；四月份完成“盛荷杯”教師課堂教學(xué)初賽。各教研組按時(shí)準(zhǔn)備好“新荷杯”與“盛荷杯”的初賽，并推薦決賽選手�！靶潞杀迸c“盛荷杯”語(yǔ)數(shù)外各推2人，其他組1人。

　　第二階段：五月份，進(jìn)行第四屆“新荷杯”與第三屆“盛荷杯”教師課堂教學(xué)校級(jí)決賽。

　　六、評(píng)比辦法：

　�。�1）分文理各設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名。

　�。�2）獎(jiǎng)勵(lì)方式：大會(huì)表彰，頒發(fā)證書。

　　七、幾點(diǎn)要求：

　　1、開(kāi)課老師要求：公開(kāi)課要體現(xiàn)新課程理念，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教材特點(diǎn)、年段特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法及學(xué)習(xí)方式，最大限度地激發(fā)學(xué)生的興趣和思維積極性，尤其是要體現(xiàn)我校課改和常規(guī)教學(xué)的。要求，同時(shí)準(zhǔn)備好簡(jiǎn)案30份課堂分發(fā)。

　　2、教研組組長(zhǎng)要求：

　　負(fù)責(zé)召集組織全組的老師的聽(tīng)課與評(píng)課，做好評(píng)課，收繳一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì)。

微課比賽微課教學(xué)大賽活動(dòng)方案通用2

　　新一輪基礎(chǔ)教育改革以全新的教育理念挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的課程與教學(xué)，為進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)我校教學(xué)改革，提高教師的教學(xué)技能和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、具有現(xiàn)代教學(xué)理念的教師隊(duì)伍，學(xué)校決定今年繼續(xù)舉辦第七屆教師教學(xué)技能比賽，比賽內(nèi)容為：優(yōu)質(zhì)課比賽及優(yōu)秀“教學(xué)反思”評(píng)選，希望老師們認(rèn)真準(zhǔn)備，使這次比賽能順利進(jìn)行，齊心協(xié)力把我校教學(xué)水平推向新的高度。具體事項(xiàng)如下：

　　一、優(yōu)質(zhì)課比賽

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想

　　為了深入開(kāi)展校本教研，大力加強(qiáng)科組建設(shè)，促進(jìn)我校教師教學(xué)水平和教學(xué)技能的提高，為廣大教師提供一個(gè)展示與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)教師參與課堂改革的積極性與主動(dòng)性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　�。ǘ┗顒�(dòng)目的

　　以賽課活動(dòng)為載體，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的課改理念，總結(jié)與展示我校初一年級(jí)的課改成果，探索適合我校實(shí)際和符合學(xué)科特色的高效課堂教學(xué)模式。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)主題

　　以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主題

　�。ㄋ模﹨①惤處�

　　初一年級(jí)的在職教師

　�。ㄎ澹┍荣愞k法

　　1.比賽流程：先教學(xué)組進(jìn)行選拔，再推薦出校級(jí)比賽選手。參賽名額分配：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)科組各1名；

　　2.比賽班級(jí)：初一課改模范班10個(gè)（普通班），選拔流程：先由班主任自薦，學(xué)校再根據(jù)年級(jí)的日常管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)于4月30日前初選出候選班級(jí)，5月上旬將組織評(píng)委對(duì)候選班級(jí)進(jìn)行全面考察，并于5月9日確定最終參賽的10個(gè)班級(jí)。

　　3.比賽規(guī)則：參賽選手提前確定課題，比賽前48小時(shí)抽簽確定比賽的班別，并提供2小時(shí)與學(xué)生接觸，做好第二天授課前的培訓(xùn)和導(dǎo)學(xué)案的布置；為了展現(xiàn)雙語(yǔ)班的。風(fēng)采，本次比賽特別選出兩個(gè)雙語(yǔ)班進(jìn)行高效課堂展示。

　　4.比賽形式：現(xiàn)場(chǎng)上課（40分鐘）；

　　5.評(píng)分方式：評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分。

　　（六）比賽時(shí)間及地點(diǎn)

　　1.比賽時(shí)間：5月24、25日（第十五周星期六、日）

　　2.比賽地點(diǎn)：圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

　　（七）獎(jiǎng)勵(lì)名額

　　一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名，特別獎(jiǎng)2名（雙語(yǔ)班），另設(shè)最佳組織獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)4名。

　　二、優(yōu)秀“教學(xué)反思”評(píng)選活動(dòng)

　　（一）指導(dǎo)思想

　　新課改要求教師對(duì)自身的課程和行為進(jìn)行積極反思，開(kāi)展反思性教學(xué)，通過(guò)舉行優(yōu)秀“教學(xué)反思”評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，不斷追求輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的有效課堂教學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)校本教學(xué)研究，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)和新課程實(shí)施水平。

　�。ǘ┗顒�(dòng)目的

　　通過(guò)“教學(xué)反思”活動(dòng)，促使教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài)，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展，通過(guò)“經(jīng)驗(yàn)+反思”，進(jìn)一步充實(shí)自己，激活教師的教學(xué)智慧，探索新課程的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)的新方式，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，形成符合新課程理念要求的`先進(jìn)的教學(xué)觀念和個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。

　�。ㄈ┗顒�(dòng)主題

　　以“自主學(xué)習(xí)，合作探究”為主題

　　（四）參賽教師

　　全校在職教師

　�。ㄎ澹⿲懽饕�

　　1.參評(píng)“教學(xué)反思”圍繞“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的主題，力求理論與實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)課程改革的精神，題目自定，一般參評(píng)的“教學(xué)反思”應(yīng)包含下列內(nèi)容：

　�。�1）標(biāo)題要求：標(biāo)題應(yīng)體現(xiàn)一個(gè)鮮明的主題；

　　（2）情景描述：簡(jiǎn)要敘述事例或現(xiàn)象發(fā)生的背景和經(jīng)過(guò)；

　�。�3）反思和分析：揭示教育教學(xué)事件所反映主題的實(shí)質(zhì)；對(duì)于事件的指導(dǎo)思想、過(guò)程、結(jié)果，以及利弊得失進(jìn)行反思和評(píng)析，提供問(wèn)題解決的辦法，結(jié)論性意見(jiàn)；

　�。�4）內(nèi)容格式：可以是“先敘后議”，也可以是“夾敘夾議”，但要以“議”為主�！皵ⅰ敝傅氖遣蹲讲⒚枋鲎约赫n堂教學(xué)中的某一現(xiàn)象，描述方式采用課例實(shí)錄式或案例描述式；“議”指的是分析現(xiàn)象、領(lǐng)悟與發(fā)現(xiàn)教學(xué)規(guī)律，提出自己的觀點(diǎn)；

　�。�5）字?jǐn)?shù)要求：每篇不少于1500字。

　�。┰u(píng)選辦法

　　1.先在科組內(nèi)按科組人數(shù)30%評(píng)選出送復(fù)評(píng)與終評(píng)論文，再由學(xué)校教導(dǎo)處組織評(píng)委按文、理科進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。文科組：語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、藝術(shù)；理科組：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、體育、信息技術(shù)。

　　2.為了確保比賽的公平、公正，初評(píng)、復(fù)評(píng)及終評(píng)時(shí)均采用匿名的方式進(jìn)行。

　　3.按文、理科組分別評(píng)出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)20名，三等獎(jiǎng)20名，向每位獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書，并把所有獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀“教學(xué)反思”匯編成書，作為校本教研成果，供兄弟學(xué)校教師學(xué)習(xí)交流。

　�。ㄆ撸┰u(píng)選依據(jù)

　　1.學(xué)校教導(dǎo)處將組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審分為初評(píng)、復(fù)評(píng)和終評(píng)，重點(diǎn)關(guān)注“教學(xué)反思”的下列基本特征：

　　真實(shí)性——以客觀的情境作為資料：一個(gè)好的反思是對(duì)真實(shí)生活的再現(xiàn)，對(duì)復(fù)雜情景的記錄；

　　敘事性——追求以教育敘事的方式反思，由于是對(duì)具體的教學(xué)事件的敘述，它必須相應(yīng)地顯示出一定的情節(jié)性和可讀性；

　　主題性——有一個(gè)照亮整個(gè)文章的“主題”。這個(gè)“主題”常常是課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題，即是從“應(yīng)用”產(chǎn)生，從“實(shí)事”中“求是”；

　　典型性——每個(gè)“教學(xué)反思”所敘述的教學(xué)事件必須具有典型性，體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的教學(xué)理念，有較強(qiáng)的說(shuō)服力。教學(xué)敘事可以反映教師以自己的方式化解事件之后獲得的某種效果，也可以反映教師忽視了教學(xué)事件之后導(dǎo)致的某種遺憾；

　　價(jià)值性——能夠提供基于問(wèn)題的解決辦法，提供結(jié)論性意見(jiàn)。

　　2.文檔格式：標(biāo)題字體統(tǒng)一采用三號(hào)宋體，正文（含第一行的作者科組及姓名）字體采用小四號(hào)宋體，左邊距為2.5，右邊距為1.5，上下邊距均為2，行距20磅，頁(yè)碼打印在頁(yè)面下端中間，A4紙。

　　3.截稿日期：20xx年9月1日，科組長(zhǎng)收齊本科組參賽教學(xué)反思統(tǒng)一發(fā)到教導(dǎo)處郵箱（z）。

　�。ò耍┳⒁馐马�(xiàng)

　　參評(píng)“教學(xué)反思”文責(zé)自負(fù)，應(yīng)為參賽教師原創(chuàng)作品，堅(jiān)決杜絕弄虛作假、抄襲等不正之風(fēng)，對(duì)剽竊的作品一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查明將取消評(píng)比資格，并在全校通報(bào)批評(píng)。

微課比賽微課教學(xué)大賽活動(dòng)方案通用3

　　一、各校教師參賽（寶安區(qū)）資格

　　年齡40歲以下，1981年6月30日及以后出生的在職在崗教師。公辦學(xué)校近三年新入職教師必須參加。高中歷史學(xué)科組10人以上大校，可以報(bào)2位教師參賽；10人以下報(bào)1位教師參賽；公辦學(xué)校，含近三年新入職教師，不超過(guò)3位教師。

　　具體選拔辦法由各校高中歷史學(xué)科組組長(zhǎng)決定。

　　報(bào)名截止時(shí)間：20xx年9月2日下午18時(shí)

　　二、比賽形式

　�。ㄒ唬┏踬�

　　1．參賽教師上交說(shuō)課的視頻，網(wǎng)評(píng)

　　說(shuō)課課題：任選選擇性必修2或選擇性必修3中的某一完整課例課標(biāo)（可以統(tǒng)編教材某課為單位，也可以打破統(tǒng)編教材課例圍繞主題建構(gòu)）

　　參賽教師作品：說(shuō)課錄像（不超過(guò)10分鐘，壓縮到500mb以下。超時(shí)扣總分30分，超過(guò)500mb所造成的評(píng)審問(wèn)題，責(zé)任自負(fù)）、說(shuō)課課件。

　　截止時(shí)間：20xx年9月9日下午18時(shí)前，通過(guò)“深圳寶安歷史教研群”報(bào)名

　　2．說(shuō)課模版要求

　　一、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（教學(xué)目標(biāo)是什么，為什么這樣設(shè)計(jì)）

　　二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方案（方案做法是什么，為什么這樣做？要求由淺入深的。三個(gè)層次，可以是整節(jié)課，也可以是某一案例片段的三層遞進(jìn)）

　　三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)效度評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)方案或方式，這樣評(píng)價(jià)的原理）

　　總體要求體現(xiàn)：

　　基礎(chǔ)性：中外通史綱要知識(shí)背景，占40%

　　發(fā)展性：所選選擇性必修模塊課例（需實(shí)現(xiàn)的歷史核心素養(yǎng)目標(biāo)），占60%

　　3．評(píng)價(jià)

　　評(píng)價(jià)建議：

　　教學(xué)目標(biāo)邏輯一致性（設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、評(píng)價(jià)）程度：30%

　　教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)性（中外通史綱要）體現(xiàn)的'合理性程度：20%

　　教學(xué)目標(biāo)發(fā)展性（選擇性必修）體現(xiàn)的合理性程度：30%

　　教師綜合素養(yǎng)：20%

　　獎(jiǎng)勵(lì)：

　　寶安區(qū)評(píng)獎(jiǎng)，將依據(jù)寶安區(qū)高中教研部比例設(shè)計(jì)，結(jié)合決賽分授1、2、3等獎(jiǎng)。

　　成績(jī)?cè)谏钲趯毎矚v史教研群，即本QQ群公布。前6名進(jìn)入寶安區(qū)決賽。

　　按照名次記分，數(shù)值由小到大，分裂第1、2、3……名

　　（二）決賽

　　時(shí)間：20xx年9月16日（周四下午），初擬西鄉(xiāng)中學(xué)錄播室。

　　現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課，每人15-20分鐘（不足15分鐘，或超過(guò)15分鐘，扣總分30分）。具體說(shuō)課模版要求與預(yù)賽相同。

　　選擇性必修1模塊相關(guān)課例（可以統(tǒng)編教材獨(dú)立課例為題，亦可打破教科書體例整合呈現(xiàn)）。

　　評(píng)價(jià)：

　　寶安區(qū)符合市賽報(bào)名資格的前兩名報(bào)送市，參加市賽。

　　深圳市比賽參賽資格：40歲以下，在職在崗（教師資格證），工作滿三年。

　　注：預(yù)賽、決賽中的參賽教師作品，必須符合國(guó)家各項(xiàng)政策文件要求，違者追究相關(guān)責(zé)任。

　　寶安區(qū)教育科學(xué)研究院高中歷史學(xué)科中心組

微課比賽微課教學(xué)大賽活動(dòng)方案通用4

　　為進(jìn)一步激發(fā)廣大青年教師實(shí)施課堂教學(xué)改革的積極性，不斷增強(qiáng)課改的。實(shí)效性，提高課堂教學(xué)效益，努力打造高效課堂，促進(jìn)廣大青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校教學(xué)工作注入新活力，經(jīng)學(xué)校研究，于12月23日～27日舉行青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。本次比賽分理科組、文科組。理科組包括：數(shù)學(xué)組、物理組、化學(xué)組、生物組、技術(shù)組、音體美組；文科組包括：語(yǔ)文組、英語(yǔ)組、政治組、歷史組、地理組。具體安排如下：

　　一、組織部門：

　　主辦：教務(wù)處（負(fù)責(zé)組織工作）

　　協(xié)辦：黨支部（協(xié)調(diào)）工會(huì)（負(fù)責(zé)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)金發(fā)放）信息中心（攝影、攝像）教科室（通知評(píng)委聽(tīng)課）宣傳處（宣傳報(bào)道）

　　二、參賽對(duì)象：

　　教齡在3年以上（不含3年）及15年以內(nèi)（不含15年）的'青年教師。語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組各至少1人。物理組、化學(xué)組、生物組、政治組、歷史組、地理組、技術(shù)組、音體美組各1－2人。

　　三、比賽時(shí)間：

　　初定時(shí)間為12月23日～27日。

　　四、比賽地點(diǎn)：

　　理科組：二樓階梯教室；文科組：三樓階梯教室。

　　五、教學(xué)內(nèi)容：

　　必修內(nèi)容或知識(shí)選修內(nèi)容（建議上新課）。

　　各教研組長(zhǎng)派好人員、確定上課班級(jí)（若是知識(shí)選修類的，要備注），并報(bào)給教務(wù)處（3）鄭丹老師（若要改變上課地點(diǎn)，請(qǐng)上報(bào)上課地點(diǎn)），截至?xí)r間：12月13日