幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案[精品15篇]
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.傾聽故事《七彩下雨天》,感受故事中的優(yōu)美情境。
2.運(yùn)用多種材料嘗試創(chuàng)作下雨的情景,并用添畫的形式表達(dá)對七彩雨的想象。
3.體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)流程:
1.欣賞故事,感受七彩雨的美
2.認(rèn)識材料,了解操作方法
3.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)評價(jià)
4.大膽想象,嘗試添畫
活動(dòng)記錄:
一、欣賞故事,感受七彩雨的美
1.孩子們,見過七彩的雨嗎?
2.讓我們走進(jìn)七彩下雨天的故事欣賞一下吧!
3.這個(gè)故事中有幾種顏色的雨呢?(七種)誰能一下子把七種顏色的雨都說出來?
4. 小結(jié):小女孩的想象可真有意思,不同顏色的雨給她帶來不同的感受!
二、認(rèn)識材料,了解操作方法
1.如果給你一次機(jī)會,你想下一場什么顏色的雨呢?
2.我這里有個(gè)小籃子里面藏著許多幫我們下雨的寶貝,我們一起來認(rèn)識一下!
3.出示材料,了解操作方法。
三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)評價(jià)
1.操作要求:兩個(gè)孩子一張紙站在對面,聽著音樂聲下一場顏色雨,當(dāng)音樂停止時(shí)這些寶貝都要回到籃子里,下雨的時(shí)候顏色不能碰到自己和朋友的衣服,如果不小心碰到手上,用抹布擦一擦。
2.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
3.展示作品,鼓勵(lì)評價(jià)。
師:孩子們你們真棒,讓我感受到天空中正下著七彩的雨呢!真美!
四、大膽想象,嘗試添畫
1.看到七彩雨,你會像小女孩一樣有自己的想象呢?(教師引導(dǎo))
2.將你們的想象畫出來吧!
3.幼兒添畫。
4.展示,幼兒表達(dá)畫中的想象。
5.老師將你們的作品做成一本故事書,你們給它取一個(gè)名字吧!
延伸:帶上我們的故事書放到我班的閱讀區(qū)角和小朋友們一起欣賞吧!
活動(dòng)反思:
《綱要》中指出“幼兒藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,尊重每一個(gè)幼兒的`想法與創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂趣。結(jié)合繪本故事《七彩下雨天》讓幼兒在感受美的同時(shí)從而表現(xiàn)美、創(chuàng)造美;顒(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問題,由于個(gè)人原因顏料調(diào)制過稀,給幼兒在操作中帶來了不便。給幼兒準(zhǔn)備的材料過多,幼兒初次嘗試使用這些材料有點(diǎn)好奇,每一個(gè)都想去嘗試,而且在把握的力度上缺少經(jīng)驗(yàn)。如果讓幼兒自己選擇材料,看一看、說一說方法使用,在操作中也許不會出現(xiàn)這樣的失誤。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)各種鞋子的外形進(jìn)行想象并添畫出需要的新穎的形象。
2、培養(yǎng)幼兒非凡的想象力以及從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備幾種外形不同的鞋子,一個(gè)故事,紙,彩筆。
活動(dòng)過程:
一、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
小朋友的腳上穿的是什么?(鞋子)
鞋子有什么用?(保護(hù)腳,走路)
現(xiàn)在請小朋友聽一個(gè)關(guān)于鞋子的故事,聽過之后小朋友就知道鞋子還有那些奇妙的用處,還能變成什么。
師講述故事《一雙紅皮鞋》
小老鼠將紅皮鞋變成什么了?
紅皮鞋還可以變成什么了?
紅皮鞋還可以變成什么?引導(dǎo)幼兒觀察鞋子及主要特征。
教師逐一出示不同的鞋子引導(dǎo)幼兒觀察,使幼兒知道所有的鞋子都有鞋口、鞋面、鞋底。引導(dǎo)幼兒從不同的角度觀察鞋子,啟發(fā)幼兒說說象什么(船、小汽車、坦克、電話、花籃)
二、交代要求,幼兒作畫。
我們先畫一只鞋子,鞋子的.鞋口、鞋底、鞋面要畫出來,可以從各個(gè)角度畫出來。然后請小朋友根據(jù)這只鞋的外形,聯(lián)想它象什么?添畫成新的形象,再根據(jù)畫面添畫人物、動(dòng)物、背景等相關(guān)的內(nèi)容,創(chuàng)造一幅畫。
幼兒作畫,教師提醒幼兒發(fā)揮想象,不受別人的影響。幫助造型有困難的幼兒,啟發(fā)幼兒從不同角度觀察、想象,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒把幾種鞋組合在一起。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案3
戶外美術(shù)活動(dòng)是一種在戶外進(jìn)行的、以繪畫為主要手段的教育活動(dòng),可以讓幼兒感受到自然、美術(shù)藝術(shù)的魅力,培養(yǎng)幼兒對美的感受、認(rèn)知和創(chuàng)造能力。以下是一份幼兒園戶外美術(shù)活動(dòng)方案:
活動(dòng)名稱:
幼兒戶外美術(shù)活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間:
周六上午9:00-11:00
活動(dòng)地點(diǎn):
戶外場地
活動(dòng)目標(biāo):
1. 認(rèn)識不同的顏色、形狀和物體。
2. 喜歡繪畫活動(dòng),愿意積極參與。
3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 畫紙、顏料、畫筆、調(diào)色板等繪畫工具。
2. 自然場景圖片或視頻,如藍(lán)天、白云、綠樹、小花等。
3. 幼兒自己制作的畫紙或顏料盒。
活動(dòng)過程:
1. 9:00-9:15 開場環(huán)節(jié),教師向幼兒介紹今天的戶外美術(shù)活動(dòng),并向幼兒展示自然場景圖片或視頻。
2. 9:15-9:30 觀察和認(rèn)知環(huán)節(jié),教師引導(dǎo)幼兒觀察自然場景圖片或視頻,幫助幼兒認(rèn)識不同的顏色、形狀和物體。
3. 9:30-9:45 繪畫環(huán)節(jié),教師指導(dǎo)幼兒使用顏料和畫筆進(jìn)行繪畫,鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的繪畫方式,如油畫、水彩等。
4. 9:45-10:00 分享環(huán)節(jié),教師引導(dǎo)幼兒將自己的作品帶到戶外,與其他幼兒分享繪畫的.樂趣。
5. 10:00-10:15 總結(jié)環(huán)節(jié),教師對今天的戶外美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),并向幼兒提出建議,鼓勵(lì)幼兒在繪畫活動(dòng)中不斷探索和創(chuàng)新。
活動(dòng)延伸:
1. 教師可以將幼兒的作品帶到幼兒園的圖書館或博物館展覽。
2. 教師可以鼓勵(lì)幼兒在繪畫活動(dòng)中嘗試不同的材料和工具,探索更多的繪畫方式。
3. 教師可以鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察自然場景,進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒對自然和藝術(shù)的熱愛。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)涂色蘋果,并學(xué)會用雙面膠將蘋果粘貼在大樹上。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、涂色紙-蘋果
2、背景板-大樹,雙面膠。
3、幼兒用油畫棒。
活動(dòng)過程
1、觀察背景板-蘋果樹(樹干,樹枝)
提問:小朋友,你們看看這棵蘋果樹怎么了?它開心嗎?
教師:這棵蘋果樹一點(diǎn)也不開心,因?yàn)樗鼪]有朋友,你們愿意幫它找朋友嗎?
2、引導(dǎo)幼兒傾聽大樹的`聲音
大樹:我的好朋友是大大的蘋果,我不知道蘋果朋友在哪兒呢,
小朋友,請你們讓大蘋果回到我身邊好嗎?
3、幼兒涂色:蘋果
教師:現(xiàn)在請小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的,然后送到蘋果樹身邊好嗎?
引導(dǎo)幼兒選用自己喜歡的紅色,綠色,黃色,給大蘋果涂色。
提示幼兒涂色要均勻,按照一個(gè)方向涂色,不要把顏色涂到線外。
4、請幼兒把“蘋果朋友”送到蘋果樹身邊。
教師協(xié)助幼兒把雙面膠粘貼在蘋果的背面,幼兒把大蘋果粘貼到蘋果樹上。
教師:蘋果樹找到朋友了,它很高興,蘋果樹謝謝小朋友,小朋友要說什么呢?
5、欣賞蘋果樹及其朋友,為蘋果樹找到朋友而快樂。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)畫出半圓形的蘑菇蓋,并畫出長短、粗細(xì)不同形狀的蘑菇柄。
2、嘗試用簡單的線條裝飾蘑菇蓋,選擇喜歡的顏色為每個(gè)蘑菇涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備:蘑菇實(shí)物圖片。幼兒操作材料。
活動(dòng)過程:
1、通過猜謎,導(dǎo)入課題。
謎面:小小一花傘,落入樹林中;要是撐開來,再也收不攏。(謎底:蘑菇)
2、出示蘑菇實(shí)物圖片供幼兒欣賞。
(1)請幼兒說說蘑菇的形態(tài)、大小及顏色有什么不同之處。
。2)小結(jié):蘑菇很像一把把小花傘。蘑菇蓋近似于半圓形,有大有小,上面還有一些漂亮的圖案,五顏六色的;蘑菇柄有粗有細(xì)、有長有短。
3、示范并講解繪畫步驟。
(1)先畫半圓形的蘑菇蓋,有的蘑菇大,有的小,再在蘑菇蓋下面畫上蘑菇柄,要畫得有長有短、有粗有細(xì)。
(2)與幼兒一起看幼兒操作材料。
提問:你想在蘑菇蓋上面畫什么樣的花紋?涂什么顏色?
教師:用簡單的線條(如直線、斜線、波浪線等)和圖案(如圓形、三角形、方形等)裝飾蘑菇蓋,選擇喜歡的顏色互相搭配后給小蘑菇涂上不同的顏色,最后在空白處涂上底色。
4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
。1)蘑菇要畫得有大有小,不要排列得很整齊。
。2)提示幼兒注意蘑菇柄比蘑菇蓋要窄一些,底色可以選擇兩種接近的'顏色混合涂滿。
5、評價(jià)活動(dòng)
展示作品,請全體幼兒欣賞,說所小朋友都畫出了哪些形狀的蘑菇,誰裝飾的蘑菇蓋很漂亮,誰的搭配顏色很鮮艷。教師對幼兒的評價(jià)加以小結(jié)。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案6
【活動(dòng)目標(biāo)】:
1、初步學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫。
2、知道愛護(hù)自己及同伴的作品。
3、初步了解點(diǎn)畫的特點(diǎn)和簡單技巧。
【準(zhǔn)備】:兩幅表情相反的大樹每組一盤綠色顏料,抹布,幼兒人手一份畫好樹干的畫紙。
一、過程:
1、談話導(dǎo)入
師:春天來了,許多樹媽都很高興,因?yàn)樗齻兊臉淙~寶寶都回來了,看,樹葉寶寶在風(fēng)中跳舞,因此,這個(gè)樹媽媽很開心。
出示:"難過的"大樹媽媽圖片,說:這是我們幼兒園的一棵樹媽媽,她不開心,為什么呀?
幼1:她沒有樹葉寶寶幼2:她的孩子不見了,怎么辦呢?
幼a:告訴警察叔叔幼b:我?guī)退矣譪:我給她畫上樹葉師:小食指聽到忙跑過來對大樹說:樹媽媽,我?guī)湍阏覍殞殹?/p>
小食指:站起來,蘸上綠色送一片圖一只的寶寶,小食指躺下來送給樹媽媽長一點(diǎn)的寶寶,小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。
大樹媽媽開心的笑了(換表情)說:謝謝你!小食指說不用謝,小食指脫下綠衣裳(在抹布上擦干凈食指)回家了。
師:大樹媽媽有了寶寶開心極了,你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的?(幼兒踴躍舉手)師請一位幼兒操作師:你真了不起,大樹媽媽得到那么多寶寶,她謝謝你,這兒還有許多媽媽等著大家?guī)兔δ兀磕銈冊敢鈫幔ㄓ自敢。)師:那就讓我們一起來幫這些大樹媽媽。
二、幼兒操作在輕柔的'音樂中:幼兒認(rèn)真操作,有的幼兒還對大樹媽媽說些安慰的活,師在巡視時(shí)鼓勵(lì)幼兒你的小手指真能干,畫的樹葉寶寶真多,樹媽媽會非常開心的。
三、展示作品師:我們寶寶幫助了樹媽媽,她們非常開心說:謝謝小一班的小朋友。
幼:不用謝。
師:我們和樹葉寶寶一起跳個(gè)舞吧!
結(jié)束:隨觀快的旋律,師生共同跳舞!
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。
2、感受到家庭生活的溫暖,愛父母、長輩。
3、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。
活動(dòng)過程:
1.開始部分:
1.1教師和幼兒一起討論-----我的家人。
1.2教師和幼兒講解長走活動(dòng)的目的并給幼兒分配小任務(wù)。
2.基本部分:
2.1教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的`圖片。
2.2幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。
2.3幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。
2.4把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。
2.5將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來。
2.6把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。
結(jié)束部分:
琪琪小朋友所做的棒棒糖,顏色搭配合理,操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。
活動(dòng)延伸:
小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案8
一、指導(dǎo)思想
為了更好地落實(shí)《園教研計(jì)劃》、《年級組工作計(jì)劃》,積極參與區(qū)教研組海運(yùn),因地制宜,確定美術(shù)為我園大班年級組特色活動(dòng)形式。為保證該活動(dòng)的順利開展,特制定本活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)利用多種繪畫工具材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。
2、學(xué)習(xí)完整地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的動(dòng)態(tài)和簡單情節(jié)。
3、嘗試各種美術(shù)活動(dòng)形式,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
4、主動(dòng)參加手工活動(dòng),較熟練地使用、選擇手工和材料,表現(xiàn)自己的意愿。
三、活動(dòng)措施
1、加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)
理論是時(shí)間的支撐,本學(xué)期將組織教師圍繞美術(shù)活動(dòng)加大對教師此方面的理論學(xué)習(xí)的力度,豐富教師的理論知識,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行摘抄活動(dòng),并有所反思,得到一定程度的提升并能上升到實(shí)踐的.層面。
2、積極開展優(yōu)秀課模仿活動(dòng)
本學(xué)期園內(nèi)將提供大量的錄影資料,包括優(yōu)秀美術(shù)在內(nèi)的多項(xiàng)活動(dòng)的實(shí)例,要求每一位教師就錄影的活動(dòng)進(jìn)行模仿操作,感受一次成功活動(dòng)背后所考慮的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
3、勇于進(jìn)行個(gè)人研討活動(dòng)
鼓勵(lì)每一位教師根據(jù)本班幼兒實(shí)際和本年級的美術(shù)目標(biāo)開設(shè)一次美術(shù)研討活動(dòng),要求教師多形式、多方法啟發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。要求年級組的每一次老師能夠針對開課教師的活動(dòng)提出具體的意見和肯定,同時(shí)能創(chuàng)造性地運(yùn)用到各片的平日教育中。
4、加強(qiáng)研討活動(dòng)
針對模仿活動(dòng)和研討活動(dòng),年級組教師要團(tuán)結(jié)一致,出謀劃策,為本班及年級組教師的活動(dòng)盡綿薄之力?蓮慕虒W(xué)設(shè)計(jì)的思路、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施、教學(xué)效果等多方面進(jìn)行幫助。同時(shí)要求各位教師將自己的模仿活動(dòng)和研討活動(dòng)形成檔案。
四、活動(dòng)安排
二月份
確定活動(dòng)形式和活動(dòng)方案
三月份
分發(fā)美術(shù)錄象
集中收看和個(gè)別收看
2名老師確定上模仿活動(dòng)(李、高)
四月份
2名老師確定上研討活動(dòng)(李、高)
4名老師確定上模仿活動(dòng)(吳、付、曹、巫)
活動(dòng)資料整理
五月份
3名老師確定上研討活動(dòng)(吳、付、曹)
2名老師確定上模仿活動(dòng)(馬、魏)
六月份
3名老師確定上研討活動(dòng)(馬、魏、巫)
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案9
1、活動(dòng)目標(biāo):
、倥囵B(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣,提高幼兒的.繪畫能力
、谡故居變簣@的藝術(shù)教育成果,為幼兒提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身素質(zhì)的空間
2、比賽時(shí)間:
10月26日上午9:30
3、比賽地點(diǎn):
一樓多功能廳
4、參加對象:
大班幼兒。
5、比賽要求
①參加繪畫比賽的幼兒圍繞“慶省運(yùn),我是小主人”主題創(chuàng)作一幅畫,當(dāng)場完成,時(shí)間為60分鐘。
②繪畫形式以想象為主,繪畫材料不限,可以是水墨、蠟筆、水粉等。
③作品尺寸:作品一律為4K,畫種自選,工具材料由參賽選手自帶,幼兒園提供畫紙。
6、評分標(biāo)準(zhǔn)
、僦黝}突出,有創(chuàng)意占50%。
、诶L畫水平(畫面設(shè)計(jì)、色彩處理、繪畫技巧)占50%。
7、參賽程序:
、俑饔變簣@必須認(rèn)真組織,確定比賽名單。
、谠趨⒓颖荣悤r(shí),各班必須由指定教師帶隊(duì)并負(fù)責(zé)幼兒安全。
8、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:
一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握向日葵的畫法,嘗試添畫花瓶、裝飾邊框,豐富畫面。
2、能夠合理布局,表現(xiàn)出前后的遮擋關(guān)系,并大膽表現(xiàn)向日葵的不同姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
顏料、毛筆、范畫、梵高向日葵ppt。
活動(dòng)過程:
一、向日葵實(shí)物圖片導(dǎo)入。
1、師:小朋友你們看這是什么?(向日葵)向日葵是什么樣子的?
2、為什么我們叫它向日葵呢?
小結(jié):因?yàn)橄蛉湛哪樋偸且恢毕蛑,太陽到哪里,它的臉就向哪里。所以叫向日葵?/p>
二、出示梵高作品《向日葵》,引出課題。
1、師:今天,老師還給小朋友帶來一幅美麗的向日葵繪畫,這是外國的一位畫家畫的,世界上許多人都喜歡他畫的向日葵,我們一起來看看吧!
2、這些向日葵一樣嗎?是不是都朝著一個(gè)方向?那都有哪些方向呢?請小朋友們用身體動(dòng)作來表現(xiàn)向日葵各個(gè)方向的姿態(tài)(個(gè)別表演,集體模仿)?
3、我們來看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么樣的?它們好像在干什么?
4、對了,向日葵好像在舞蹈,有的低下頭,有的仰起頭,有的扭動(dòng)身體,漂不漂亮?你們喜歡嗎?
5、小朋友,我們再來看看,這幅畫除了向日葵,還有什么?向日葵喝了花瓶里的營養(yǎng)才會更美。
6、你們喜歡這幅畫嗎?為什么?
7、那么這幅畫是誰畫的呢?我們一起來認(rèn)識一下。(師介紹梵高及其他向日葵作品)
三、創(chuàng)作《向日葵》,激發(fā)幼兒作畫靈感。
1、剛才我們欣賞了大畫家的作品,你們想成為一名大畫家嗎?今天,我們小朋友就要畫一瓶你喜歡的向日葵,畫的時(shí)候要大膽,色彩要亮麗。
2、向日葵該怎么畫呢?(幼兒自由講述向日葵畫法)
3、老師講解繪畫步驟
、殴适乱鱿蛉湛睦L畫方法:有一天,老師去散步,走了一大圈(向日葵的花盤外形),這塊地真不錯(cuò),我決定開墾一下,橫著開了一條條溝,又豎著開了一條條溝……“哇,變成了一個(gè)個(gè)小格子!薄斑@么好的地,我要種上一顆顆種子,收獲果實(shí)(向日葵的籽)。”瞧,向日葵就呈現(xiàn)出來了。最后再添上花瓣。
4、講解向日葵的遮擋關(guān)系。
哎呀,后面的花也探了個(gè)頭出來,可是,被前面的花擋住了一點(diǎn)點(diǎn),該怎么畫呢?
原來呀,我們只要把它露出來的一半花畫出來就行了,被遮住的部分不用畫。
5、花瓶的設(shè)計(jì)
畫完向日葵,我們要把它們插到花瓶里啦,花瓶的造型有很多種,你想畫什么形狀的花瓶呢?你的花瓶上有些什么漂亮的花紋呢?
6、一瓶向日葵畫好了,我們要為它裝飾上好看的.邊框,你想怎么裝飾呢?
四、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。
1、畫圓時(shí)一定要記得舔筆,要畫得大一點(diǎn)、細(xì)一些。圓里有什么?我們可以怎么畫?(蘸濃墨將筆豎起用細(xì)線條在圓中畫格子裝飾,而后再在每格中點(diǎn)一點(diǎn)。)
2、注意花的位置,以及花瓣的布局。(蘸濃墨將筆豎起用細(xì)線條在圓外畫半圓形表示花瓣,畫時(shí)沿著圓畫出,一個(gè)接著一個(gè)。)
3、引導(dǎo)幼兒大膽裝飾花瓶和背景。
五、講評。
1、展出幼兒的作品,帶領(lǐng)幼兒欣賞《向日葵展》
A、好多的向日葵啊,哪個(gè)畫家來介紹一下你創(chuàng)作的向日葵?(引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖及向日葵的造型來講)
B、如果你請你買一副向日葵作品來裝飾自己的家,你最想買哪一幅?為什么?(引導(dǎo)幼兒從向日葵的色彩的搭配、線條的流暢來講評)
C、誰的背景設(shè)計(jì)的最獨(dú)特?
2、老師小結(jié),鼓勵(lì)作畫有進(jìn)步的孩子。
今天你們創(chuàng)作的向日葵都很美,我們都沉浸在了向日葵的世界里,可真幸福。
六、活動(dòng)延伸:向日葵種植
在班級種植地中,播撒一些向日葵的種子,利用課后空余時(shí)間為向日葵澆澆水,除除草,觀察向日葵的生長過程。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物。
2、感受到家庭生活的溫暖,愛父母、長輩。
3、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
棒棒糖圖片、實(shí)物棒棒糖、彩泥、吸管。
活動(dòng)過程:
開始部分:
1、教師和幼兒一起討論——我的家人。
2、教師和幼兒講解長走活動(dòng)的目的并給幼兒分配小任務(wù)。
基本部分:
。ㄒ唬
1、教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。
2、幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。
。ǘ
1、幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。
2、把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。
3、將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來。
。ㄈ
把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示。
結(jié)束部分:
琪琪小朋友所做的`棒棒糖,顏色搭配合理,操作方法準(zhǔn)確。而且在顏色的選擇上具有自己的想法。
活動(dòng)延伸:
小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案12
設(shè)計(jì)意圖
老鼠在中國人心目中,常常以負(fù)面形象出現(xiàn)。但在傳統(tǒng)的民俗故事中,老鼠又有美好的寓意!跺X鼠來了》即是這樣的一個(gè)故事,故事中蘊(yùn)涵著豐富的情感教育價(jià)值,畫面中蘊(yùn)涵著豐富的藝術(shù)審美價(jià)值。繪本中的錢鼠形象,通過民間剪紙中夸張、美化的藝術(shù)手段,賦予了普通老鼠新形象和新寓意。我們嘗試從美術(shù)欣賞的角度開展教學(xué)活動(dòng),通過對比欣賞、對話欣賞、視聽結(jié)合欣賞等各種方法,引導(dǎo)幼兒循序漸進(jìn)地了解民間剪紙色彩豐富、形象生動(dòng)、寓意吉祥等藝術(shù)特色,激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過對比欣賞、對話欣賞等各種方法,感受繪本畫面中襯色剪紙畫的色彩美、形象美、寓意美。
2、了解民間剪紙藝術(shù)中所蘊(yùn)涵的民俗文化,萌發(fā)對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
活動(dòng)重點(diǎn)
感受繪本畫面中襯色剪紙畫的色彩美、形象美、寓意美。
活動(dòng)難點(diǎn)
了解錢鼠典故,感受民間剪紙藝術(shù)中的寓意美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、嘗試過簡單的剪窗花、花邊等剪紙活動(dòng),理解單色剪紙含義。
2、《錢鼠來了》ppT課件,《琵琶語》Mp3音樂。
3、幼兒人手一本《錢鼠來了》小圖書。
活動(dòng)過程
1、觀察繪本封面,引發(fā)幼兒欣賞民間剪紙的興趣。
(1)出示繪本《錢鼠來了》,介紹該繪本的繪制形式民間剪紙。
師:老師帶來了一本很特別的書,請你看一看,這本書特別在什么地方?書的封面上都有些什么?
(2)將封面上的兩只老鼠聚焦、放大,進(jìn)行重點(diǎn)欣賞。
師:這兩只老鼠和美麗的花樹,都是用剪紙的方法剪出來的。有的小朋友還發(fā)現(xiàn),兩只老鼠身上的花紋是不一樣的,請你仔細(xì)看一看,兩只老鼠身上的花紋分別是什么樣的?
花紋像柳樹葉子一瓣一瓣的,這種花紋叫柳葉紋;像彎彎的月亮一樣的花紋叫月牙紋;老鼠的眼睛是小圓孔紋樣。
這本書是由臺灣非常有名的畫家趙國宗爺爺,用剪紙的方法剪出來的。趙爺爺用一把剪刀,在一張深藍(lán)色紙上剪了一些柳葉紋、月牙紋、小圓孔等紋樣,就剪出兩只活靈活現(xiàn)的小老鼠,趙爺爺?shù)谋绢I(lǐng)可真大。
2、自主欣賞繪本中的剪紙畫,初步感受剪紙藝術(shù)的美。
(1)幼兒自主欣賞繪本,教師巡回指導(dǎo)。
師:請你來欣賞一下這本書,上面有很多張剪紙畫,你可以一邊看一邊想:你最喜歡第幾頁上的剪紙畫?你覺得這一幅剪紙畫什么地方很美?
(2)交流與分享:你最喜歡哪一頁的剪紙畫,為什么?
評析
幼兒介紹哪一頁剪紙畫時(shí),教師在大屏幕上點(diǎn)擊播放該畫面,大家可以進(jìn)行有針對性的觀察與欣賞。同時(shí),還可以邀請同樣喜歡這一畫面的其他幼兒進(jìn)行簡單補(bǔ)充,讓他們自由述說喜歡的理由,尊重每個(gè)幼兒對相同畫面的不同理解。
3、重點(diǎn)欣賞幾幅剪紙畫,進(jìn)一步感受民間剪紙藝術(shù)的美。
(1)組圖欣賞:感受民間剪紙的色彩美。
師:我也很喜歡這本書上的剪紙畫。我發(fā)現(xiàn)這本書的封面、扉頁、封底這三幅畫很特別,我們一起來看一看。
①這三幅剪紙畫,你看了以后有什么感覺?
三幅剪紙畫分別用深藍(lán)、米色、粉紅這三種顏色,每一幅畫面中只用一種顏色的紙進(jìn)行剪紙,這樣的剪紙畫是單色剪紙。
、谶@三幅單色剪紙背后,襯上了不同顏色的紙,它們分別是什么顏色?
、凵钏{(lán)色剪紙配上黃底色,米色剪紙配上紅底色,粉紅色剪紙配上藍(lán)底色,這樣的色彩搭配,給你什么感覺?
、苄〗Y(jié)。
如果在這三幅單色剪紙后面,襯上對比明顯的各種顏色的襯紙,整幅畫面就會顯得色彩鮮明、對比強(qiáng)烈,這三幅剪紙畫看起來更加突出、更加美麗。
評析
通過對比欣賞的方法,幼兒能主動(dòng)觀察、探索、發(fā)現(xiàn)單色剪紙和襯紙之間的色彩關(guān)系,理解單色剪紙配上合適的襯紙以后,容易突出顯示單色剪紙,幼兒能形象、直觀地感受到襯紙剪紙畫的色彩美。
(2)組圖欣賞:感受民間剪紙的形象美。
師:這本書里還有兩個(gè)人,他們是誰?我們一起來看關(guān)于老公公和老婆婆的剪紙畫。
①看了這兩幅剪紙畫,你有什么感覺?你覺得這兩幅畫美在哪?
②老公公和老婆婆年紀(jì)大了,為什么還要干活?
、劾瞎巢駮r(shí),旁邊的小動(dòng)物是誰?它可能會說些什么?你來學(xué)一學(xué)山上野雞說的話,好嗎?
、芾掀牌偶徏啎r(shí),紡車上面的小鳥可能會說些什么呢?你來學(xué)一學(xué)小鳥說的話,好嗎?
⑤小結(jié)。
這兩幅剪紙畫,表現(xiàn)出來的是傳統(tǒng)中國人的'美麗形象。古時(shí)候的中國人,雖然貧窮卻很勤勞。每天很早就起床干活,男人們上山砍柴、捕獵;女人們在家紡紗、織布,很晚才能停下來休息,每天能夠吃飽肚子就覺得很快樂、很滿足。瞧,畫面中的老公公上山砍柴,山上的野雞愿意和他做朋友;老婆婆認(rèn)真地紡紗,小鳥為她唱歌。這樣的畫面,讓人感覺很舒服、很溫馨、很快樂!
評析
繪本中共有23幅剪紙畫,每一幅剪紙畫都很美,在30分鐘的教學(xué)時(shí)間內(nèi),不可能一幅幅詳細(xì)欣賞。我重點(diǎn)找了兩幅剪紙人物的畫面,突出顯示老公公、老婆婆勤勞和樸實(shí)的人物形象,并通過師幼對話欣賞、情境體驗(yàn)式欣賞等方法,引導(dǎo)幼兒感受并體驗(yàn)畫面中人物和動(dòng)物之間和諧共處的畫面美感。
(3)重點(diǎn)欣賞:感受民間剪紙的寓意美。
師:這一幅剪紙畫很常見,許多地方的人們都喜歡在喜慶節(jié)日里,往自己家的墻上、窗戶上貼這樣的剪紙畫(或窗花)。
①請你仔細(xì)看一看,這一幅剪紙畫給你什么感覺?你喜歡這幅畫嗎,為什么?
、谶@兩只老鼠和我們剛才在封面上看到的老鼠有什么不同?
、圻@是兩只錢鼠,你喜歡這兩只錢鼠嗎?為什么?
、苋藗?yōu)槭裁匆皯、墻面上貼錢鼠這樣的剪紙畫?
評析
在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我根據(jù)幼兒實(shí)際課堂反應(yīng),預(yù)先設(shè)計(jì)一個(gè)補(bǔ)充環(huán)節(jié)。如幼兒能順利講述出人們喜歡錢鼠這樣的剪紙畫的原因,教師給予積極肯定與表揚(yáng),不需要增加補(bǔ)充環(huán)節(jié)。如幼兒一時(shí)回答不出,教師可以出示預(yù)備好的龍年吉祥、恭喜發(fā)財(cái)、連年有魚這三幅具有吉祥寓意的剪紙畫,豐富并拓展幼兒相關(guān)的民俗知識與經(jīng)驗(yàn)。
、菪〗Y(jié)。
過年過節(jié)的時(shí)候,人們都喜歡在自己家里的窗戶、墻面上貼各種各樣的剪紙畫。這些剪紙畫大部分是紅色的,色彩鮮艷、形象夸張,不僅烘托了節(jié)日里的歡樂氣氛,也給人們帶來了美的享受,大家都希望明年的新生活會越來越幸福。
評析
民間剪紙能普遍、廣泛地流傳,納福迎祥的表現(xiàn)功能是其主要原因。人們祈求豐衣足食、健康長壽、萬事如意,這些美好與樸素的愿望,借助剪紙的吉祥寓意傳達(dá)出來,寄托著人們對未來美好新生活的向往。我將這一幅紅色錢鼠作為重點(diǎn)欣賞畫面,有助于幼兒形象、直觀地理解紅色錢鼠的吉祥寓意,并能有效聯(lián)系生活實(shí)際,幫助幼兒體驗(yàn)并感悟民間剪紙藝術(shù)中所蘊(yùn)涵的民俗文化。
4、完整欣賞繪本,整體欣賞與感受繪本中剪紙藝術(shù)的美。
(1)欣賞繪本中的圖文故事,了解錢鼠典故。
教師完整講述繪本故事,幼兒同步翻閱小圖書,完整傾聽故事內(nèi)容,了解錢鼠典故,整體欣賞與感受繪本畫面中剪紙畫的美。
(2)交流與分享整體欣賞后的審美感受。
師:看了這本剪紙小圖書,聽了關(guān)于錢鼠的民間故事,你有什么感覺?你喜歡這本書嗎?為什么?
這本小圖書,不僅故事好聽,上面的剪紙畫也很美。故事里的老公公、老婆婆很勤勞,愿意幫助別人,他們是兩個(gè)心地善良、心靈美麗的人。畫面中的兩只小老鼠非?蓯郏鼈兪莾芍诲X鼠,是吉祥物,能夠給老公公和老婆婆帶來幸福和快樂。書里的很多畫面都是非常美麗的,許多小朋友說看了還想再看,說明大家都很喜歡看這本書。我把這本小圖書放到我們班的圖書區(qū),你可以在自由活動(dòng)的時(shí)間去翻一翻、看一看,也許你會有新的發(fā)現(xiàn),會更喜歡看這本書。
活動(dòng)延伸
1、在圖書區(qū)提供小圖書,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞繪本畫面中剪紙藝術(shù)的紋樣美、構(gòu)圖美,逐步提升幼兒的藝術(shù)審美能力。
2、在美工區(qū)提供小剪刀和各類彩紙,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些民間剪紙的基本方法與簡單技能,鼓勵(lì)并支持幼兒創(chuàng)作兒童剪紙畫,逐步提升幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案13
活動(dòng)內(nèi)容:
1、各班學(xué)習(xí)關(guān)于圣誕節(jié)的美語歌曲,在美語聊天活動(dòng)中滲透圣誕節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。充分體現(xiàn)我園的美語特色。
2、各班教師和幼兒一起收集并相互交流相關(guān)圣誕節(jié)的各種資料:如故事、歌曲、兒歌等。
3、各班制作圣誕節(jié)掛件,請幼兒和家長共同參與制作內(nèi)容包括:裝飾圣誕襪、帽子、手套、卡片、糖果等
4、請各位家長配合幼兒園做好圣誕節(jié)前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、各班教師準(zhǔn)備好個(gè)班幼兒的禮物。
2、將個(gè)班制作的掛件收集并對各個(gè)層樓道、大廳進(jìn)行裝飾。
3、各班教室圣誕溫馨環(huán)境布置,體現(xiàn)處各班的特色
4、每天早晨在傳達(dá)播放美語圣誕歌曲,讓幼兒感受節(jié)日前的氣氛。
活動(dòng)過程(一):
1、布置操場周圍環(huán)境(氣球、拉花、掛件)
2、各班準(zhǔn)備圣誕集體節(jié)目(國際版英語節(jié)目)
3、集體舞
4、禮花
5、音樂、音響
活動(dòng)過程(二):
1、開場英語互動(dòng)游戲
2、園長致圣誕節(jié)詞
3、家長代表發(fā)言
4、國際班英語致詞
5、各班節(jié)目表演
6、跳集體舞、放禮花
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、食堂準(zhǔn)備各種材料
2、各班準(zhǔn)備活動(dòng)工具
3、各班準(zhǔn)備小食品及水果
活動(dòng)過程及內(nèi)容:
各班回到各教室進(jìn)行美食制作,以比賽的形式開展活動(dòng),勝利者適當(dāng)?shù)念C發(fā)獎(jiǎng)品。
美食大賽包括:水果拼盤、餃子、豆沙包、糖包、包子、巧果
將做好的食品送到伙房進(jìn)行加工。
活動(dòng)內(nèi)容:各班在各教室開展親子游戲活動(dòng),活動(dòng)準(zhǔn)備及活動(dòng)形式根據(jù)各班情況自行開展。
活動(dòng)內(nèi)容:
1、各班家長帶領(lǐng)自己的.孩子,以自助餐的形式分享美食,品嘗自己的勞動(dòng)成果
2、分享圣誕禮物:活動(dòng)前每位幼兒收5元錢,集體購買圣誕禮物,每位幼兒一份,活動(dòng)結(jié)束時(shí)到本班老師處領(lǐng)取,讓幼兒體驗(yàn)到節(jié)日的快樂!
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案14
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒有集體作畫的經(jīng)驗(yàn)。
將三張鉛畫紙(整開)鋪在地上,拼成長條。
在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的盤子(兩個(gè)幼兒共用一個(gè)盤子),抹布,小汽車玩具若干(放在簍子里)。
活動(dòng)目標(biāo)
在集體印畫的過程中,學(xué)習(xí)與同伴共享空間和操作材料。
大膽表達(dá)自己的感受、認(rèn)識和想法,注意傾聽同伴的意見。
通過觀察、討論、嘗試,探索車輪滾畫的基本印制方法,感受印跡和色彩的豐富性。
活動(dòng)過程
1、觀察繪畫工具、材料,猜測、思考車輪滾畫的方法。
。╨)教師:看看,老師為小朋友準(zhǔn)備了什么? (讓幼兒認(rèn)識繪畫工具、材料)
。2)教師:仔細(xì)觀察你的小汽車,車輪上有什么?是什么樣子的?猜猜,怎么用小汽車來畫畫。
2、探索車輪滾畫的印制方法。
。1)教師:怎么才能讓車輪上好看的`花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動(dòng)手試一試(幼兒嘗試操作)
。2)教師:誰的小汽車留下的花紋最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)
(3)教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行二次嘗試。
教師:你們的畫上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個(gè)你喜歡的小汽車怎么辦?
。4)幼兒進(jìn)行第三次嘗試。
教師:小汽車怎樣才能開得遠(yuǎn)?
3、評價(jià)。
教師:看看畫上有什么樣的車輪印,說說你是怎么印的。
活動(dòng)建議
1、活動(dòng)延伸
將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動(dòng)區(qū),引導(dǎo)幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進(jìn)行第二次創(chuàng)作,如添加大大小小的、怪異的圖形。
2、區(qū)角活動(dòng)
將玩具小汽車和顏料放置在活動(dòng)區(qū)角,幼兒自己探索,繼續(xù)印制各種好看的花紋。
3、家園共育
共同搜集生活中可以用來作畫的工具,并了解它們在生活中的使用方法。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒粗淺了解動(dòng)畫片的知識,知道卡通畫形象夸張、色彩鮮艷的特征。
2、啟發(fā)幼兒用動(dòng)作、繪畫表達(dá)自己對夸張的感受。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、動(dòng)畫片。
2、卡通圖片和其他圖片若干。
3、紙、油畫棒、水彩筆。
三、活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
教師放碟片,提問:剛才放的是什么?它是一部什么片子?它還有一個(gè)名字叫什么?卡通片是怎樣拍出來的?
2、引導(dǎo)幼兒粗淺了解動(dòng)畫片知識。
請幼兒觀看一組圖片,看看畫中的人在干什么?你是怎么知道的?
教師小結(jié):動(dòng)畫片是由一個(gè)一個(gè)連續(xù)的.畫面組合起來的,它還有個(gè)名字叫卡通片?ㄍǹ煞譃閯(dòng)物卡通和人物卡通,一幅幅的畫就是卡通畫。
3、通過啟發(fā)引導(dǎo),讓幼兒知道卡通畫的主要特征:形象夸張、有些是繪畫者創(chuàng)造出來的,色彩鮮艷。
。1)、提問:小朋友你們喜歡卡通片嗎?為什么?
(2)、幼兒與教師一起觀看卡通畫,了解它的特點(diǎn)。
4、小結(jié):人物卡通畫和動(dòng)物卡通畫都一樣,形象很夸張,且色彩鮮艷。但動(dòng)物卡通很多都是現(xiàn)實(shí)中沒有的,人們創(chuàng)作出來的。
5、幼兒創(chuàng)作或模擬一幅卡通畫。
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