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活動方案

經(jīng)典誦讀活動方案

時(shí)間:2024-09-20 18:37:44 活動方案 我要投稿

[熱門]經(jīng)典誦讀活動方案

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的經(jīng)典誦讀活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[熱門]經(jīng)典誦讀活動方案

經(jīng)典誦讀活動方案1

  一、活動主題:

  復(fù)興中華,從我做起。

  二、活動目的:

  為了通過組織學(xué)生演講比賽的方式,弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化, 弘揚(yáng)以愛國主義為核心的.民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,樹立社會主義榮辱觀。提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生健康成長,使學(xué)生逐步成長為具有全球視野和時(shí)代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

  三、比賽時(shí)間及地點(diǎn):

  時(shí)間:20xx年4月23日

  地點(diǎn):zz縣第二初級中學(xué)小學(xué)教學(xué)樓四樓會議室

  四、比賽形式:

  四——八年級各班限報(bào)一名演講參賽選手,要求脫稿參賽。

  五、獎(jiǎng)勵(lì)方法:

  四—六年級參賽選手評選一名1等獎(jiǎng)、2名二等獎(jiǎng)、3名三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。

  七—八年級參賽選手評選一名1等獎(jiǎng)、2名二等獎(jiǎng)、3名三等獎(jiǎng)。

  六、評比細(xì)則:

  1、比賽要求:

 。1)比賽時(shí)間限定為5分鐘之內(nèi)。

 。2)要求內(nèi)容健康,用普通話,必須脫稿。

 。3)要求參賽者儀表整潔大方,演講時(shí)富有感情。

 。4)可編排適當(dāng)?shù)膭幼鳌?/p>

  2、評分標(biāo)準(zhǔn)

  (1)精神面貌好。(2分)

 。2)普通話標(biāo)準(zhǔn),誦讀流暢,語速、語調(diào)恰當(dāng),停頓合理,脫稿。(3分)

 。3)誦讀和演講時(shí)間:5分鐘內(nèi)。(2分)

 。4)比賽內(nèi)容緊扣主題。 (3分)。

  3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評分,各評委評分采取10分制,8分起評,評分保留兩位小數(shù)。

  4、全部評委所評得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。

  七、評委:

  1、評委老師**老師。

  2、計(jì)分老師:**老師。

  3、攝像老師:**老師。

  zz縣第二初級中學(xué)

  20xx年4月

經(jīng)典誦讀活動方案2

  一、活動目的

  經(jīng)典詩文是文化寶庫中璀璨的明珠,是人類偉大的精神財(cái)富。為進(jìn)一步促進(jìn)全校師生文化素養(yǎng)的提高,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典,與高尚對話,與智慧碰撞,在誦讀中繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn),營造書香校園,豐富校園文化生活,提高普通話和朗誦水平,特舉行經(jīng)典美詩文誦讀比賽活動。

  二、活動主題

  誦讀中華經(jīng)典弘揚(yáng)校園文化

  三、選文要求:

  參賽的經(jīng)典美文需圍繞“大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題,推進(jìn)社會主義核心價(jià)值體系建設(shè),展示當(dāng)代兒童積極向上的精神風(fēng)貌,推進(jìn)全市”思想道德建設(shè)六項(xiàng)引領(lǐng)行動“的發(fā)展。

  四、活動過程:

  1.以學(xué)年為單位,人數(shù)在6--50人

  2.語文老師負(fù)責(zé)誦讀指導(dǎo),協(xié)助做好各種材料準(zhǔn)備(誦讀文本和背景音樂)。

  3. 4月26日—5月8日,參賽人員自行布置任務(wù),自主排練。

  4.5月10日前,以學(xué)年為單位,把本學(xué)年的誦讀內(nèi)容及參賽選手名單報(bào)少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。如有配樂,需提前交到政教處。

  5.5月9日在四樓大會議室舉行經(jīng)典美文誦讀比賽。

  6經(jīng)學(xué)校教師評選小組評選出2個(gè)精選節(jié)目,上報(bào)穆棱市教育業(yè)務(wù)股,參加市里評比

  五活動要求:

  1.以學(xué)年為單位參賽,單人或組合均可,不得棄權(quán)。參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人;參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦等。

  2.賽前,請語文老師悉心指導(dǎo),在選編內(nèi)容、朗誦形式等方面給予指導(dǎo),確保本次比賽活動的豐富性和實(shí)效性。

  3.參賽內(nèi)容:紅色經(jīng)典:革命傳統(tǒng)詩文、經(jīng)典論著;國學(xué)經(jīng)典:古典文集類;地方文化經(jīng)典;丹江文化類。時(shí)間限制在8-10分。

  4.比賽順序:抽簽確定比賽順序,主持人主持。

  5.比賽地點(diǎn)及時(shí)間:四樓大會議室,XX年5月9日下午。

  6.設(shè)獎(jiǎng)辦法:一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,其余為三等獎(jiǎng),獲得一等獎(jiǎng)的班級頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

  六、評比細(xì)則:

  1詩詞內(nèi)容:內(nèi)容健康積極向上,具備較高的文學(xué)欣賞性、還有一定的愛國教育宣傳性。

  2語言表達(dá):普通話標(biāo)準(zhǔn),語言流暢,正確把握詩詞節(jié)奏,有詩韻。(20分)

  3感情處理:在誦讀中較好地融入情感,富有表現(xiàn)力,詩情并茂。(25分)

  4表演形式:團(tuán)體賽,表演形式大膽創(chuàng)新展現(xiàn)班級特點(diǎn),形式與內(nèi)容配合恰到好處(20分)

  5儀態(tài)風(fēng)度:服裝整潔,精神面貌良好,進(jìn)退場整齊有序,朗誦大方鎮(zhèn)定,臺風(fēng)好。(15分)

  經(jīng)典誦讀活動方案

  一、指導(dǎo)思想

  經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體,是我們民族生存的根基,也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典,民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展,開展經(jīng)典誦讀活動意義深遠(yuǎn),基于此種認(rèn)識,我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩文(唐詩、宋詞、元曲等)、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動的藍(lán)本,也是我校開展民族精神教育活動的主要載體。

  二、活動目標(biāo)

  通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩詞,以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神,從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用,潛移默化地陶冶其性情。

  1、弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,了解祖國優(yōu)秀文化,提升人文素養(yǎng)。

  2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典,以經(jīng)典詩文,陶冶學(xué)生高雅情趣,開闊胸襟,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠信的品質(zhì)。

  3、在誦讀熟背中增大識字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩文誦讀量,培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,掌握誦讀技巧,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感,感受文言精華,提高學(xué)生的語文水平和審美能力,提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

  4、在學(xué)校營造濃厚的閱讀氛圍,通過開展經(jīng)典誦讀活動,營造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

  三、活動原則

  1、模糊性原則:不求甚解,只求熟讀成誦。

  2、差異性原則:承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。

  3、自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應(yīng)的評價(jià)。

  4、鼓勵(lì)性原則:以鼓勵(lì)為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

  四、誦讀內(nèi)容

  以國家語言文字工作委員會組織編寫的《中華經(jīng)典詩文誦讀讀本》(小學(xué)篇)及小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩文為主要內(nèi)容,以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的.詩文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

  各年級誦讀內(nèi)容附后。

  四、誦讀活動基本時(shí)間安排

  保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時(shí)間。

  1、早讀:班干部誦或看書吟誦

  2、語文課前3分鐘。語文老師負(fù)責(zé),為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān),教師要見縫插針,各班要充分利用每天語文課前3分鐘時(shí)間,開展“課前一吟”活動,做到讀而常吟之,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,吟唱或強(qiáng)化記憶。

  3、課后班主任或家長負(fù)責(zé),開展豐富活動,體驗(yàn)“誦讀”樂趣,開展“誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文誦讀先進(jìn)班”評比等活動。

  五、活動方法

  1 、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動課。每周一節(jié),由語文老師擔(dān)任教師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動課、班會課、朝會課、讀報(bào)課等時(shí)間,開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗(yàn)課等特色課程,確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。

  1、語文閱讀課。各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時(shí)間,各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體,做好誦讀工作。2)校本、地方等活動課。各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動緊密結(jié)合起來。注意學(xué)科整合。音樂學(xué)科與詩文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中,教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容,將詩文誦讀與音樂融為一體。研究課:音樂中的古詩詞。美術(shù)學(xué)科與詩文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩文配畫,應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課:詩配畫。其他學(xué)科,如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。

  2 、充分發(fā)揮師生能動性,組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動。利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播,宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動;

  3 、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動和比賽,有針對性地組織開展主題

  實(shí)踐活動,使學(xué)生做到知行合一,終生受益。誦讀為主,講解為輔;品位詩文,暢談體會;分清層次,因材施教;師生互動,交流情感。學(xué);顒优c班級活動相結(jié)合;個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評比與激勵(lì)相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合。

  六、活動要求

  1、提高認(rèn)識,明確活動重要意義。中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體,其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動,能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情,增強(qiáng)民族自信心和自豪感,進(jìn)一步深化愛國主義教育,建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢下開展思想道德建設(shè)的一個(gè)有效途徑,是對廣大青少年實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施。各班級要結(jié)合工作實(shí)際,多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀,把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動結(jié)合起來,增強(qiáng)活動教育效果。

  2、精心組織,注重活動實(shí)際效果。開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動,要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合,挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化,彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動,要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則,從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品,注重廣大群眾和青少年耳熟能詳,引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容,作為推動素質(zhì)教育的有效手段,針對不同年齡階段學(xué)生的需求,選編經(jīng)典誦讀讀本,納入校本課程管理,與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。要重視和加強(qiáng)語文教師誦讀知識和能力的

  培訓(xùn),在教師的正確指導(dǎo)下,組織好廣大學(xué)生開展誦讀活動,增強(qiáng)活動效果。

  3、創(chuàng)新形式,力求活動豐富多彩。以班級為點(diǎn),以年級為線,以學(xué)校為面;以個(gè)人為根,以集體學(xué)習(xí)為干,以校園活動為葉;以開創(chuàng)風(fēng)氣為主,以文化熏陶為本,以文化教育為重。開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動具有廣泛的群眾基礎(chǔ),各年級要在活動中注重藝術(shù)創(chuàng)新,用普通話和現(xiàn)代舞臺藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容,通過誦讀活動學(xué)習(xí)知識,陶冶情操,激勵(lì)人生,演繹時(shí)代精神。

  4.學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評價(jià)機(jī)制。將此納入對學(xué)生的個(gè)體思想品德評價(jià)和綜合素質(zhì)評價(jià),對工作開展的情況進(jìn)行評比,鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開展經(jīng)典誦讀活動。學(xué)校將對此項(xiàng)活動進(jìn)行總結(jié),對做得好的指導(dǎo)教師、班級和學(xué)生進(jìn)行表彰。

  【范例】

  新學(xué)期,我校積極開展“誦經(jīng)典、品美文、享樂趣”讀書活動;顒娱_展以來全校師生迅速行動起來,校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。學(xué)校制定了讀書活動方案,各班根據(jù)學(xué)校的方案制定了自己的讀書方案。幾個(gè)月下來,學(xué)生的讀書熱情高漲,讀書的氛圍日漸濃厚,經(jīng)典詩文、名著走進(jìn)了師生的生活,陶冶了情操,啟迪了智慧,提升了內(nèi)涵。

  大量識字,開啟閱讀之門我們認(rèn)為童年時(shí)代是培養(yǎng)讀書興趣的最佳時(shí)期,從小建立起讀書興趣將終生受益。然而識字卻成為孩子讀書的最大障礙。為此我們從大量識字入手,為學(xué)生開啟閱讀之門。新學(xué)期我們以《情趣識字》為教材,開展大量識字教學(xué),我們的目標(biāo)是:在

  小學(xué)低年級就完成3500字的識字任務(wù),掃除閱讀障礙,為學(xué)生的閱讀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的試驗(yàn),成效顯著:經(jīng)過測試,全年級311人,認(rèn)識600字以上的學(xué)生211人,占總?cè)藬?shù)的68%,識字最少的也在400字以上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教材的要求,照這樣計(jì)算,小學(xué)低年級完成小學(xué)階段的識字任務(wù)是沒有問題的。

  背誦經(jīng)典,回歸積累之本13歲以前是記憶的黃金時(shí)期,在這期間學(xué)生的記憶力強(qiáng),效果好。為此我們在全校各個(gè)年級廣泛開展背誦經(jīng)典詩文活動。低年級我們以背誦古詩、《三字經(jīng)》、《百家姓》為主要內(nèi)容;中年級我們以背誦《論語》及《四書》、《五經(jīng)》的有關(guān)篇章為主要內(nèi)容;高年級以《古文觀止》為主要內(nèi)容。因?yàn)樗x內(nèi)容均為經(jīng)典,學(xué)生天天與大師對話,取法乎上,所以學(xué)生的受益肯定很大。為了保證學(xué)生的誦讀時(shí)間,我們安排了早讀時(shí)間,開設(shè)了經(jīng)典誦讀課,并定期舉行經(jīng)典誦讀展示和背誦大王評比活動。通過這一系列的舉措,調(diào)動了師生參與的積極性。低年級部分學(xué)生背誦古詩達(dá)百余首;三年級學(xué)生背誦《論語》百余則;六年級學(xué)生背誦古文50余篇。大量的積累必將為學(xué)生將來的發(fā)展插上騰飛的翅膀。

  讀中外經(jīng)典,師生共成長讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求。為此我們大力開展讀書活動。我們?yōu)楦鱾(gè)年級精選了部分經(jīng)典書目,供各班選用,經(jīng)典書目分為名著類、科普類、歷史類、現(xiàn)代文學(xué)類、中國古典名著類等。我們要求各班制定好自己的讀書計(jì)劃,為了保證讀書的效果,要求師生同讀一本書,教師參與其中,充分發(fā)揮教師的示范帶動作用;并定時(shí)開展讀書交流展示活動,學(xué)校規(guī)定周五下午拿出一節(jié)課為讀書交流時(shí)間。屆時(shí),各班交流讀書的成果,讀書的經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行好書推薦、談讀書收獲等活動。通過開展讀書活動,書籍成為學(xué)生的重要伙伴,中外

  名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活,良好的讀書習(xí)慣正在形成。

  今后的打算讀書活動的成效正日益顯現(xiàn),但是,讀書活動畢竟剛剛起步,還有待規(guī)范,措施還有待加強(qiáng)。今后將進(jìn)一步總結(jié)讀書活動的經(jīng)驗(yàn),虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。

經(jīng)典誦讀活動方案3

  春節(jié)是我國民間最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是我國人民慶賀豐收、祈福風(fēng)調(diào)雨順、家人團(tuán)聚的日子。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生以“我們的節(jié)日”為主題,深入挖掘春節(jié)所凝結(jié)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加形式多樣的群眾性民俗活動和文化娛樂活動,引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典,更好地弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們學(xué)校舉辦“我們的節(jié)日——春節(jié)”中華經(jīng)典詩文誦讀活動。

  一、活動主題

  本次活動以春節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題,突出“喜慶祥和過大年,傳統(tǒng)文化再繼承”,培養(yǎng)和樹立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念。引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典,增強(qiáng)學(xué)生對中華經(jīng)典優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感。

  二、活動目標(biāo)

  1.讓學(xué)生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力,培育學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。

  2.引導(dǎo)學(xué)生親近經(jīng)典、熟知經(jīng)典,在誦讀過程中獲得經(jīng)典美文的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。

  三、活動內(nèi)容

  1.了解“年”的知識:學(xué)生通過網(wǎng)上學(xué)或民間收集,深入了解我國民間的“年”的來歷、風(fēng)俗等知識。廣泛開展中華經(jīng)典誦讀、春節(jié)?元宵節(jié)詩詞賞析活動,承文化傳統(tǒng),頌和諧中華,傳承學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化,促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的提高。

  2.利用走親串友的`機(jī)會及時(shí)發(fā)現(xiàn)并讓學(xué)生記誦春聯(lián)、詩詞等。通過開展這些活動,增強(qiáng)學(xué)生對民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛,加深對中華文化的理解。

  四、活動辦法

  四到六年級的班級選出準(zhǔn)備充分的同學(xué)代表班級參賽,每個(gè)班級出六名同學(xué)參賽,四到六年級的語文老師當(dāng)評委,比賽當(dāng)場亮分,一等獎(jiǎng)三名,二等獎(jiǎng)六名,三等獎(jiǎng)九名。

經(jīng)典誦讀活動方案4

  一、指導(dǎo)思想:

  弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶,提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

  二、總體目標(biāo)和具體目標(biāo)

  1、總體目標(biāo)

  通過學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們在一生記憶力最好的時(shí)候,以便捷的.方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

  2、具體目標(biāo)

  (1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

  (2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。

  (3)提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。

  (4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣,增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。

  (5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進(jìn)親子感情,提升家庭文化品位。

  三、誦讀內(nèi)容(你可根據(jù)你的實(shí)際情況自己寫)

  主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目:《詠鵝》、《草》、《靜夜思》、《春曉》、《望廬山瀑布》、《登鸛雀樓》、《清明》、《鋤禾》、《一去二三里》、《畫雞》。、《三字經(jīng)》;神話故事;寓言故事等。同時(shí),精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

經(jīng)典誦讀活動方案5

各縣(市、區(qū))教育局,市直各學(xué)校:

  根據(jù)《xx市教育局關(guān)于開展經(jīng)典誦讀活動的通知》精神,我市各中小學(xué)自3月份開始開展了形式多樣的經(jīng)典誦讀活動。為了總結(jié)經(jīng)典誦讀活動經(jīng)驗(yàn),展示經(jīng)典誦讀活動成果,促進(jìn)經(jīng)典誦讀活動的深入開展,經(jīng)研究,決定于9月份開展經(jīng)典誦讀評比活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

  一、各縣(市、區(qū))教育局要按照《xx市教育局關(guān)于開展經(jīng)典誦讀活動的通知》要求,積極組織本縣(市、區(qū))的`經(jīng)典誦讀評比活動,并將活動結(jié)果于10月10日前報(bào)xx市教育局。

  二、市直各學(xué)校務(wù)必于9月17日前將經(jīng)典誦讀、演講(每所學(xué)校各報(bào)1個(gè)節(jié)目)和學(xué)生征文(讀書感言等,每所學(xué)校限報(bào)5篇)報(bào)市教育局。市教育局將組織經(jīng)典誦讀、演講現(xiàn)場評比活動,具體活動時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

  三、市教育局將對各單位選送的經(jīng)典誦讀、演講、征文等評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,優(yōu)秀輔導(dǎo)教師若干名,并對活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)單位授予“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,對先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)。

  要求各縣(市、區(qū))教育局、市直各學(xué)校以本次活動為契機(jī),掀起經(jīng)典誦讀活動新高潮,努力創(chuàng)建良好的學(xué)校文化,打造書香校園。

經(jīng)典誦讀活動方案6

  活動名稱:中華經(jīng)典誦讀活動

  一、活動主題:

  感悟傳統(tǒng),體味人生,提升素質(zhì)

  二、活動背景:

  廣州大學(xué)是一所綜合性大學(xué),具有深厚的經(jīng)典閱讀傳統(tǒng)和相應(yīng)的學(xué)科基礎(chǔ)。為了順應(yīng)時(shí)代的要求,與時(shí)俱進(jìn),特意開展中華經(jīng)典誦讀活動,“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、建設(shè)中華民族共有的精神家園。”以達(dá)到更好的引導(dǎo)和促進(jìn)廣大學(xué)生弘揚(yáng)民族文化精神,樹立正確的審美觀、價(jià)值觀和人生觀的目的。

  培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

  三、 主辦單位:

  廣州大學(xué)美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)委

  四、 活動時(shí)間及地點(diǎn):

  時(shí)間:3月8日-3月20日地點(diǎn):廣州大學(xué)

  五、 活動形式

  a) 中華經(jīng)典誦讀海報(bào)設(shè)計(jì)大賽(以大一大二的學(xué)生為主)

  b) 以班級為主的開展小型的“中華經(jīng)典誦讀”朗誦或征文大賽。(主要以大一新生為主)

  【3.“中華經(jīng)典誦讀”搶答比賽(以大一學(xué)生為主)】

  六、 工作人員:

  美術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院各班團(tuán)委實(shí)踐部、團(tuán)支部書記

  七、 活動對象:

  美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院大一大二的學(xué)生

  八、 活動流程:

  i. 部門內(nèi)部想出活動方案,討論可行性與各個(gè)細(xì)節(jié),制定策劃書。

  ii. 聯(lián)系大一大二各級各班的團(tuán)支書,開一個(gè)關(guān)于“中華經(jīng)典誦讀”各個(gè)活動的細(xì)節(jié)的會議,宣傳我們這個(gè)活動,讓每一個(gè)學(xué)生都能得知這個(gè)活動開展的`消息,積極參與其中。

  三、 宣傳活動中,個(gè)團(tuán)支部書記抽空與全班同學(xué)開會,讓每個(gè)同學(xué)都能積極參與。

  iv。 每個(gè)學(xué)生(班)的準(zhǔn)備參加。努力做好充分的準(zhǔn)備。

  v、 每個(gè)學(xué)生或班級都開始進(jìn)行活動。全體教職員工及時(shí)與各班聯(lián)系,回答學(xué)生提出的問題,及時(shí)回應(yīng)情況。

  vi. 對作品或文件的**。(各個(gè)部委分工合作,對負(fù)責(zé)的年級的作品或文件進(jìn)行及時(shí)的**。)

  七。評委們給作品打分。選擇獲勝者或小組[或班級]。

  viii. 對得獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行頒獎(jiǎng)。

  ix. 對這次活動進(jìn)行總結(jié)。

  九、 活動經(jīng)費(fèi)及預(yù)算

  十、 前期準(zhǔn)備

  人員安排要得當(dāng),分工協(xié)作,互助互助,忠于職守;計(jì)劃書應(yīng)詳盡并在每個(gè)細(xì)節(jié)上執(zhí)行;大一大二各個(gè)班級的聯(lián)系要做到位,不許漏掉任何一個(gè);會議內(nèi)容要詳細(xì)、充分,宣傳要達(dá)到最大效果。

  十一、 干部安排

  部門人員配置:黃嘉穎、何景婷、刑沖負(fù)責(zé)大二的工作或文件。何旺晟、陳嘉媚、李卓賢負(fù)責(zé)第一年的工作或文件。

  林敏婷主要負(fù)責(zé)策劃評審,主持會議并對活動進(jìn)行總結(jié)。招志江和蘇安瀾負(fù)責(zé)協(xié)助部長進(jìn)行管理、收集和總結(jié)。監(jiān)督和管理各部委解決突發(fā)事件。

  國學(xué)經(jīng)典誦讀班活動要求個(gè)團(tuán)支部書及及其班長組織班級活動和宣傳活動,使班上學(xué)生積極參與。

  [競賽的評委邀請大二學(xué)生的部長或老師公平公正]。

  十二、 注意事項(xiàng)及要求

 。1) 中國經(jīng)典海報(bào)設(shè)計(jì)大賽

  1.大賽對象以大一大二學(xué)生為主

  2.海報(bào)設(shè)計(jì)大賽要求:

 。1) 兩種形式[個(gè)人設(shè)計(jì)形式;小組設(shè)計(jì)形式(不超過3人);(2)海報(bào)尺寸:半開;海報(bào)可以是手繪板或印刷版(提交作品時(shí)需要電子版和印刷版)

 。3) 作業(yè)上應(yīng)注明班級、姓名和學(xué)號

 。4)準(zhǔn)時(shí)在3月16日交齊作品(過時(shí)不候)

 。ǘ┲腥A經(jīng)典誦讀班級活動

  (1)活動對象以大一新生為主

 。2)活動細(xì)節(jié):1.以班級為單位,自行組織活動,各個(gè)班及時(shí)記錄活動片段(拍照),組織人員寫*(將整個(gè)活動過程如實(shí)寫下)記錄活動的一分一秒的精彩,并將所有的**和*做成文件夾,在3月16日將文件發(fā)給工作人員(實(shí)踐部相應(yīng)的部委)

 。ㄈ┲腥A經(jīng)典誦讀搶答比賽:

 。1)比賽針對大一各個(gè)班級

 。2)大一各個(gè)班級各派出六個(gè)學(xué)生代表,進(jìn)行搶答比賽。進(jìn)行多倫比賽選出最佳班級。

經(jīng)典誦讀活動方案7

  一、活動目的

  誦讀能力是教師的基本素養(yǎng)。為了提高全校教師普通話誦讀的水平,也為了豐富我校教師課余生活,給各位教師一個(gè)展示自己才華的舞臺,提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)互相交流的機(jī)會,同時(shí)也是為了促進(jìn)語文誦讀教學(xué)的'發(fā)展,為學(xué)生樹立熱愛誦讀的典范。我校積極響應(yīng)雪野教辦關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)教師中開展經(jīng)典誦讀活動的號召,特開展本次中華經(jīng)典誦讀比賽。

  二、比賽時(shí)間:

  20xx年11月12日下午教師辦公時(shí)間。

  三、參賽教師:

  比賽采取自愿報(bào)名與學(xué)校推薦相結(jié)合的方式,35周歲以下的年輕教師必須全部參加,35周歲以上的中老年教師自愿報(bào)名參加。

  四、評委名單:

  朱向利

  畢德美

  魏雪梅

  魏新忠

  張秀珍

  五、比賽地點(diǎn):

  后三樓多媒體教室

  六、主持人:

  朱向利

  七、比賽辦法:

 。ㄒ唬└鹘處熒蠄(bào)誦讀文章名,并做好相應(yīng)的媒體準(zhǔn)備。

 。ǘ┚唧w比賽要求:

  1、朗誦內(nèi)容及時(shí)間控制:以紅色經(jīng)典、中華古代和近現(xiàn)代經(jīng)典詩詞歌賦及散文為主要內(nèi)容;朗誦的總時(shí)間控制在3至5分鐘以內(nèi)為宜。

  2、自行準(zhǔn)備背景音樂,可安排助手協(xié)助適時(shí)播放和調(diào)節(jié)音量。請?jiān)诒荣愔芭c主持人聯(lián)系。

  3、賽前抽簽決定次序。按序上場誦讀。

  4、評委根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)在評分表上簽署實(shí)名,打分精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。取平均分作為參賽教師的得分。評出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。獲一等獎(jiǎng)前兩名的教師將直接參加雪野教辦中華經(jīng)典誦讀比賽。

  八、評分標(biāo)準(zhǔn):

  1、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),聲音洪亮,吐字清晰,正確流利。(3分)

  2、感情真摯、充沛,語氣語調(diào)恰當(dāng),能再現(xiàn)文章情境,正確體現(xiàn)文章的思想感情。(3分)

  3、背景音樂或是媒體運(yùn)用恰當(dāng),音量適中,適合文章的意境。(1.5分)

  4、儀表整潔,上下場致意、答謝,朗誦過程中舉止自然、大方,能體現(xiàn)教師的良好形象和素養(yǎng),整體效果好。(1.5分)

  5、時(shí)間控制在規(guī)定的范圍內(nèi),不低于2分鐘,不超過8分鐘。(1分)

經(jīng)典誦讀活動方案8

  活動理念:

  以人為本,弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生的愛國情感,陶冶學(xué)生的情操和審美情趣。提高學(xué)生整體素質(zhì)。

  活動目的:

  師生全員參加,全情投入,使唐詩之誦讀熱情日益高漲,氣氛濃厚,形成一支強(qiáng)大而有聲有勢的誦讀隊(duì)伍,讓學(xué)生明白一個(gè)道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會一種本領(lǐng)。

  活動過程:

 。ㄒ唬﹩樱海3月份)

  1、在校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的誦讀唐詩氛圍,讓學(xué)生明白誦讀的益處。

  2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播宣讀一些唐詩名篇,介紹有關(guān)詩人讀書吟詩的故事,讓學(xué)生在潛移默化中受到熏陶。

  3、教師向?qū)W生發(fā)出倡議,積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動,倡導(dǎo)學(xué)生誦讀唐詩。

 。ㄗⅲ簶(biāo)語有:“讀千古美文,做少年君子”、“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生人文素養(yǎng)”、“唐詩伴我行”、“腹有詩書氣自華”等,學(xué)生建立唐詩文吟誦本,吟誦本上要有目錄設(shè)制,有背會唐詩內(nèi)容。學(xué)校為學(xué)生推薦書有《小學(xué)生必背古詩70首》、《唐詩三百首》。)

 。ǘ⿲(shí)施:(4——6月份)

  1、營造特色班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動,引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極誦讀唐詩,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。每人都要有一本《唐詩三百首》。

  2、確立專門的.讀書時(shí)間,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。:1)班主任指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀誦計(jì)劃;2)上好每天的班級特色活動課,語文老師要加強(qiáng)對學(xué)生誦讀活動的指導(dǎo);3)堅(jiān)持“一誦三讀”活動!耙徽b”即每課前三分鐘唐詩背誦活動;“三讀”(即早讀、午讀、晚讀),每天早7:30—7:50為學(xué)生誦讀時(shí)間,本時(shí)間內(nèi)教師必須堅(jiān)守崗位,指導(dǎo)、檢查學(xué)生誦讀情況。每天最后一個(gè)自習(xí)為學(xué)生誦讀唐詩素養(yǎng)活動時(shí)間,對所學(xué)唐詩加以鞏固。每天中午寫字時(shí)間以當(dāng)天所背誦古詩為內(nèi)容,通過書寫加強(qiáng)記憶。班內(nèi)選好小助手,組織好班級晨間、午間的閱讀活動,并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的誦讀活動,使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣。

  3、建立學(xué)生“小讀者手記”,將誦讀活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄或繪畫下來。每周班里開展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評比活動。

  4、學(xué)校每月舉辦一次特色誦讀競賽。班內(nèi)舉辦一次“詩配畫”、“唐詩連背”、“唐詩快板”、“唐詩書法”等形式的活動,并評選一次“詩王”、“詩仙”、“小詩人”,要求仿寫唐詩2首,目的在于調(diào)動學(xué)生誦讀唐詩的積極性。

  讀千古美文,做少年君子,我們相信,育杰五(二)通過開展經(jīng)典詩文誦讀活動在孩子們心中播下的“真、善、美”的種子,一定會在春天開出絢爛的花朵!

經(jīng)典誦讀活動方案9

各中小學(xué)校:

  為傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,根據(jù)重慶市語委、重慶市教委20xx年工作部署,我區(qū)決定開展20xx年中華誦·經(jīng)典誦讀比賽。請各學(xué)校認(rèn)真組織,積極參加。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

  一、活動目的`

  讓廣大師生弘揚(yáng)傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,豐富和提升師生的文化素養(yǎng)和精神世界,從而推進(jìn)素質(zhì)教育,營造書香校園,落實(shí)全民閱讀,激發(fā)師生對中華優(yōu)秀文化和祖國語言文字的學(xué)習(xí)和熱愛,增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心,繁榮和發(fā)展社會主義先進(jìn)文化。

  二、活動主題

  弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提升師生文化素養(yǎng)。

  三、活動對象

  各中、小學(xué)在職教師、學(xué)生。

  四、活動安排

  (一)比賽內(nèi)容

  中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇目。內(nèi)容應(yīng)分別選自現(xiàn)行中、小學(xué)教材所列的古詩文。

  (二)節(jié)目要求

  1.每個(gè)節(jié)目時(shí)間為3~6分鐘。

  2.誦讀時(shí)使用普通話。個(gè)人或集體皆可?墒褂靡魳贰⑽璧傅惹嗌倌旰腿罕娤猜剺芬姷亩喾N藝術(shù)表現(xiàn)形式。

  3. 各學(xué)校選送1-2個(gè)節(jié)目(不限組別),每個(gè)節(jié)目指導(dǎo)教師限報(bào)2名。節(jié)目光盤刻錄一式2份。

  (三)分組設(shè)置

  設(shè)教師組、中學(xué)生組、小學(xué)生組。

  (四)評比辦法

  由區(qū)語委辦組織專家進(jìn)行評審。按節(jié)目分類評選一、二、三等獎(jiǎng);并從中評選優(yōu)秀作品參加中華誦·重慶市第五屆經(jīng)典誦讀比賽。

  五、其他

  (一)請各校于20xx年8月20日前將光盤交區(qū)教委語委辦,逾期未交視為棄權(quán)。

  (二)參賽名單報(bào)送:xxx4@qq.com 郵箱。在報(bào)送時(shí),請?jiān)凇爸黝}”欄注明學(xué)校名稱。

  聯(lián)系人:趙春梅 電話:xxxx

經(jīng)典誦讀活動方案10

  一、指導(dǎo)思想

  小學(xué)階段是人生的黃金時(shí)期,是文化知識和道德品質(zhì)初步形成的重要時(shí)期。中華古詩詞歷史源遠(yuǎn)流長,名篇佳作篇目繁多,美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動,吟誦經(jīng)典詩詞及其名言佳句,不僅可以提高學(xué)生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力,挖掘?qū)W生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力,還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),陶冶情操,完善人格,提高人文素養(yǎng)。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)民族文化精髓,加強(qiáng)學(xué)生民族文化底蘊(yùn)的要求,開拓學(xué)生視野,培養(yǎng)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,本學(xué)期在全校1——6年級學(xué)生中間開展“古詩詞誦讀”活動,具體實(shí)施方案如下:

  二、活動原則

  1.面向全體的原則;顒右嫦蛉w學(xué)生,堅(jiān)持一個(gè)也不能少,堅(jiān)持全過程參與,堅(jiān)持在誦讀詩文的過程中提高人文素質(zhì)。

  2.數(shù)量與質(zhì)量統(tǒng)一原則。正確處理誦讀與理解的關(guān)系,不能只單純追求背誦數(shù)量,也不能把古詩文誦讀變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān),要讓學(xué)生輕松的背,愉快的記,提高學(xué)習(xí)古詩文的質(zhì)量。

  3.速度與效率統(tǒng)一的原則。詩文誦讀,要化整為零,要做到周清月結(jié)。

  三、實(shí)施目標(biāo):

  1、通過誦讀古詩文,讓學(xué)生感受中華古詩文的魅力,增進(jìn)對中華優(yōu)秀文化的了解,繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化中健康和向上的道德觀和人生信念。

  2、通過對大量經(jīng)典古詩詞的吟誦和記憶,鍛煉并提高學(xué)生的記憶力,激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。

  3、營造濃厚的閱讀氛圍,提升學(xué)生語文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的.語文素養(yǎng)。

  4、通過天天誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

  四、時(shí)間安排

  1、利用早讀課的部分時(shí)間和課前兩分鐘等時(shí)間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生齊讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦,班主任老師要做好安排。

  2、充分利用零碎時(shí)間,尋找機(jī)會讓學(xué)生多接觸古詩文,多讀多背從而多用,不增加負(fù)擔(dān),使古詩文誦讀活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

  3、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘,和家長一起讀,營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

  五、主要措施

  1、誦讀內(nèi)容:

  學(xué)校為各年級段提供經(jīng)典古詩詞背誦篇目。

  2、誦讀形式:

  結(jié)合語文閱讀課,對本班古詩詞背誦進(jìn)行輔導(dǎo),并讓學(xué)生將當(dāng)周所吟誦的古詩詞全面復(fù)習(xí),或在班級內(nèi)進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講,分組背、個(gè)別背、接龍背、默背等詩文學(xué)習(xí)游戲活動,期末要舉行古詩詞測試,檢測學(xué)生背誦效果。

  3、有力配合

  配合學(xué)校開展的“讀書活動”和“書香班級”建設(shè),讓學(xué)生背誦大量的古詩文,實(shí)現(xiàn)“量”的積累,充分汲取古詩文的精華,得到古文化的浸潤,厚積而薄發(fā)。語文教師要善于在教學(xué)和作文指導(dǎo)上靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用古詩文,引導(dǎo)學(xué)生使用古詩文,學(xué)以致用。

  4、提倡鼓勵(lì)學(xué)生做好古詩詞學(xué)習(xí)鑒賞筆記。

  學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到全體任課老師,要充分利用各種形式全面對學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育,激發(fā)學(xué)生對誦讀古詩詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。

經(jīng)典誦讀活動方案11

  一、指導(dǎo)思想

  背誦經(jīng)典作品、古詩文,積極營造“誦讀國學(xué)經(jīng)典,積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園,不僅弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,還能拓展學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的興趣愛好,打下扎實(shí)的文學(xué)功底,提高人文素養(yǎng),還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,陶冶他們的情操和審美情趣,在潛移默化中形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格。

  二、實(shí)施目標(biāo)

  1、通過經(jīng)典誦讀,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國優(yōu)秀文化的興趣,促使學(xué)生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化,陶冶情操。

  2、通過經(jīng)典誦讀,豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵,形成濃厚的校園文化底蘊(yùn)。

  3、把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

  三、活動安排

  1.籌備宣傳階段

  在學(xué)校廣播站、櫥窗分別做出宣傳動員。確定負(fù)責(zé)人定期為選擇誦讀資料。

  2.組織實(shí)施階段

  (1)、時(shí)間安排:

  每天早晨8:00-8:10共10分鐘為固定的.國學(xué)經(jīng)典誦讀時(shí)間,各班班主任及語文教師為國學(xué)經(jīng)典指導(dǎo)教師,負(fù)責(zé)誦讀的組織、指導(dǎo)。

 。2)、誦讀內(nèi)容:

  分經(jīng)典作品選和經(jīng)典詩詞,安排專人負(fù)責(zé)。

  3、驗(yàn)收與測評

  驗(yàn)收對象:七年級全體學(xué)生

  驗(yàn)收時(shí)間:5月底

  驗(yàn)收方式: 以班級為單位,各班推選10名學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一測評。各班班主任于5月24日前將參賽學(xué)生名單,上交至政教處。

  驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn):熟記經(jīng)典名篇與詩詞,并能學(xué)以致用。

  驗(yàn)收結(jié)果:根據(jù)測評的實(shí)際情況,評選出優(yōu)勝班級與誦讀明星,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

經(jīng)典誦讀活動方案12

  端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日,以紀(jì)念古代詩人屈原而設(shè)立。在這個(gè)節(jié)日里,開展朗讀活動不僅可以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,還能提升人們的文化素養(yǎng)。

  一、活動主題

  聲傳端午,詩韻中華。

  二、活動目標(biāo)

  1、弘揚(yáng)和傳承中華傳統(tǒng)文化,加深對端午節(jié)文化內(nèi)涵的理解。

  2、激發(fā)人們對詩歌的熱愛,提高朗讀和表達(dá)能力。

  3、加強(qiáng)社區(qū)、學(xué)校或單位內(nèi)部的文化交流,增進(jìn)彼此之間的了解和友誼。

  三、活動時(shí)間

  端午節(jié)當(dāng)天或前一天晚上

  四、活動地點(diǎn)

  社區(qū)活動室、學(xué)校禮堂、單位會議室等室內(nèi)場所

  五、活動內(nèi)容

  1、詩歌朗誦

  邀請專業(yè)朗誦者、學(xué)生、教師、社區(qū)居民等參加,朗誦與端午節(jié)、屈原、中國傳統(tǒng)文化等相關(guān)的'詩歌作品?梢蕴崆斑M(jìn)行報(bào)名和篩選,確保朗誦內(nèi)容的豐富性和質(zhì)量。

  2、詩歌創(chuàng)作與分享

  鼓勵(lì)參與者創(chuàng)作與端午節(jié)相關(guān)的詩歌作品,并在現(xiàn)場進(jìn)行分享?梢栽O(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng),以激發(fā)大家的創(chuàng)作熱情。

  3、端午節(jié)文化講座

  邀請專家學(xué)者或文化名人,為參與者講解端午節(jié)的起源、傳說、習(xí)俗等文化知識,讓大家更深入地了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。

  4、互動環(huán)節(jié)

  設(shè)置互動環(huán)節(jié),如端午知識問答、詩歌接龍等,讓參與者在輕松愉快的氛圍中感受端午節(jié)的魅力。

  六、活動流程

  1、開場致辭:主持人介紹活動主題、目的和流程。

  2、詩歌朗誦:按照順序進(jìn)行詩歌朗誦表演。

  3、詩歌創(chuàng)作與分享:邀請創(chuàng)作者上臺分享自己的作品。

  4、端午節(jié)文化講座:專家講解端午節(jié)的文化知識。

  5、互動環(huán)節(jié):進(jìn)行端午知識問答、詩歌接龍等互動游戲。

  6、頒獎(jiǎng)儀式:為優(yōu)秀朗誦者、創(chuàng)作者等頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。

  7、結(jié)束語:主持人總結(jié)活動,感謝參與者的參與和支持。

  七、活動宣傳

  1、制作海報(bào)、傳單等宣傳資料,在社區(qū)、學(xué)校、單位等場所張貼或發(fā)放。

  2、利用社交媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺等渠道進(jìn)行線上宣傳,吸引更多人關(guān)注和參與。

  八、活動預(yù)算

  略

  九、活動總結(jié)

  活動結(jié)束后,對活動進(jìn)行總結(jié)和評估,收集參與者的反饋意見和建議,以便為今后的活動提供借鑒和改進(jìn)。同時(shí),對優(yōu)秀朗誦者、創(chuàng)作者等進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)大家的積極性和熱情。

經(jīng)典誦讀活動方案13

  深入實(shí)施素質(zhì)教育,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、積累古詩文的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,接受傳統(tǒng)洗禮,享受閱讀帶來的`快樂,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高審美情趣,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),營造濃郁的讀書氛圍,配合我!白x書節(jié)”活動的開展,學(xué)校特舉辦此次古詩文朗誦比賽、

  一、活動主題:

  誦讀中華經(jīng)典,弘揚(yáng)民族文化

  二、活動目標(biāo):

  1、弘揚(yáng)我國民族文化,提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣、

  2、提高學(xué)生的語文素養(yǎng),豐厚校園人文底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、誠實(shí)守信等良好品格,形成積極正確的人生觀和價(jià)值觀、

  3、提高學(xué)生的朗誦水平,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的良好習(xí)慣;

  三、參賽對象:

  一至六年級全體學(xué)生,每班參加人數(shù)不少于十人、

  四、比賽時(shí)間:

  20xx年5月24日下午12:30

  五、比賽地點(diǎn):

  學(xué)校三樓多媒體教室

  六、比賽要求及形式:

  1、所選古詩文內(nèi)容脫稿朗誦,三至六年級限時(shí)2—3分鐘、一、二年級可以適當(dāng)縮短、

  2、所選內(nèi)容(經(jīng)典古文、詩、詞)長短不限,古今不限,必須健康積極向上,可以是課內(nèi)的也可以是課外的、

  3、參賽形式以朗誦為主,鼓勵(lì)形式創(chuàng)新,各班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,音樂、舞蹈、道具、服裝等均為綜合評分內(nèi)容、

  (但要注意,藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主、道具、配樂等自備、)

  4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力、

  5、各班級在20xx年5月23日上午前上報(bào)作品題目,用于主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說、

  6、比賽順序先高年級,后低年級;

  七、評獎(jiǎng)辦法:

  1、評分采用十分制:

 、、作品主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上(1分)

  ⑵、精神飽滿,姿態(tài)得體大方、(1分)

 、、感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵、(2分)

 、取⒗收b熟練,聲音洪亮、(1分)

 、、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),能很好把握詩歌節(jié)奏、(2分)

 、省⒛苷_把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴、(2分)

 、、朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦、(1分)

  2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  各年級設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一名,發(fā)獎(jiǎng)狀、

  八、評委:

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

  九、活動分工:

  音響:許濤獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品:周悅計(jì)分:周悅

  十、活動總結(jié)、

經(jīng)典誦讀活動方案14

  一、活動目的:

  通過隊(duì)會活動讓同學(xué)了解祖國的傳統(tǒng)文化,掀起誦讀弟子規(guī)的熱潮,用弟子規(guī)指導(dǎo)規(guī)范學(xué)生的言行,從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。

  二、活動形式:

  知識競賽、詩朗誦、小品舞蹈等。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、召開“誦讀弟子規(guī),經(jīng)典伴童年”主題隊(duì)會的動員工作。

  2、確定節(jié)目內(nèi)容及表演者,并進(jìn)行排練。

  活動地點(diǎn):教室

  活動參加人員:五(8)班全體學(xué)生和中隊(duì)輔導(dǎo)員

  主持人:賈家豪鄧文靜

  四、活動過程:

  一、整隊(duì)匯報(bào)。

  1、小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)

  2、中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

  二、全體立正,出旗,唱隊(duì)歌。

  1、出旗。(播放出旗曲。全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮,目送中隊(duì)旗入會場。)

  2、唱隊(duì)歌。(播放伴奏曲,唱兩段。)

  3、中隊(duì)長講話。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⒅嘘(duì)長宣布活動開始。

  中隊(duì)長宣布五(8)中隊(duì)“學(xué)誦讀《弟子規(guī)》,經(jīng)典伴童年”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始。ㄖ鞒秩肃囄撵o、賈家豪上場,與中隊(duì)長互敬隊(duì)禮,中隊(duì)長回到自己的位置上)

  (二)、活動內(nèi)容:

  活動一:比比誰背得好(各小組背誦《弟子規(guī)》)。

  1、謎語導(dǎo)入。

  他有一張方方正正面孔,它閃耀著只會的'光芒,它肚子里有源源不斷的學(xué)問,各種各樣的故事講也講不完。

  2、課件出示圖片,說說弟子規(guī)教給我們哪些做人的道理。

  3、齊背《弟子規(guī)》總序。

  4、誦讀小能手比賽。

  5、小隊(duì)誦讀比賽。

經(jīng)典誦讀活動方案15

  中華文化經(jīng)典是中華民族文化的重要載體,是愛國主義教育的不朽教材,是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經(jīng)典美文,是孩子們從小了解民族文化傳統(tǒng)、接受優(yōu)秀文化熏陶的捷徑。讓孩子們從小扎根在自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中,是愛國主義教育的具體體現(xiàn)。為了切實(shí)有效的在各年級全面開展經(jīng)典誦讀活動,特制定方案如下:

  一、活動主題:誦讀經(jīng)典名著、打好人生底色,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文塑造美好心靈。

  二、活動對象:全校學(xué)生

  三、活動時(shí)間:20xx年5月------20xx年6月

  四、活動形式:

  1.熟讀成誦,快樂積累。

  國學(xué)經(jīng)典是高度濃縮又相互關(guān)聯(lián)的智能思想體系,包括大量對人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和為人之道的論述,是古人真實(shí)深遠(yuǎn)的`生命體驗(yàn)。當(dāng)然,經(jīng)典跨越歷史的長河,畢竟與現(xiàn)代社會相隔久遠(yuǎn),難免存在一些糟粕。我們要以辯證的眼光去了解,去學(xué)習(xí)。

  誦讀,強(qiáng)調(diào)“口誦心惟”!罢b”決不僅僅是“口”的發(fā)音活動,同時(shí)包含了豐富的思維活動和情感活動,朗讀也是一種藝術(shù)的再創(chuàng)造。它在使無聲的書面語言變成有聲有色的口頭語言的過程中,眼、口、耳、心、腦等多種感官并用。學(xué)習(xí)語言,主要不是依靠理性分析,而是靠語言的直接感受和積累。語言正是在反復(fù)的實(shí)踐中形成一種習(xí)慣,“少成若天性,習(xí)慣成自然”,“書讀百遍,其義自見”。

  2.實(shí)施快樂學(xué)習(xí)法。教師引導(dǎo)學(xué)生慢讀、快讀、熟讀、誦讀之歷程,讓學(xué)生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀,輪讀、示范讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。

  3.營造氛圍,讓校園處處彌漫著濃郁的書香氣。班級精選古詩文、名言警句布置樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報(bào)等媒介開辟國學(xué)經(jīng)典誦讀專欄,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴其中,得到熏陶、感染、浸潤。

  4、教師指導(dǎo):

  ⑴、語文教師:負(fù)責(zé)主要任務(wù),多作指導(dǎo);所謂經(jīng)書不厭百回讀,熟讀深思子自知。只要學(xué)生能熟練背誦,里面的意思自會理解,對于一些典故,教師適當(dāng)作一些指導(dǎo)。

 、、班主任(中隊(duì)輔導(dǎo)員):利用班會、晨會、隊(duì)會等活動組織指導(dǎo)開展。

 、、音樂教師:利用音樂課對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦唱。

  5、開展經(jīng)典誦讀比賽,選拔優(yōu)秀作品參賽。

  在實(shí)施過程中,以誦讀經(jīng)典為載體,以課堂教育為主陣地,以師資建設(shè)為抓手,以國學(xué)校本課程建設(shè)為突破口,全面推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,營造人人能夠吟誦,班班誦讀經(jīng)典的氛圍。通過各種形式誦讀活動的開展,引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng),在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

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