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活動(dòng)方案

小班藝術(shù)活動(dòng)方案小瓢蟲(chóng)飛

時(shí)間:2024-10-21 07:03:22 活動(dòng)方案 我要投稿
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小班藝術(shù)活動(dòng)方案小瓢蟲(chóng)飛

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小班藝術(shù)活動(dòng)方案小瓢蟲(chóng)飛

活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感,熟悉身體各部位。

  2、樂(lè)意參加與韻律活動(dòng),在隨樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)的美好與快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)小瓢蟲(chóng)玩具及手飾。(2)音樂(lè)《小瓢蟲(chóng)》,播放器。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):創(chuàng)設(shè)花、草、樹(shù)等活動(dòng)場(chǎng)景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞活動(dòng)場(chǎng)景,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  (1)教師:寶寶們快瞧瞧這兒多美呀!有高高的樹(shù),還有許多好看的花兒和綠色的草……這里是一個(gè)美麗的大花園,我們今天就在這花園里活動(dòng)吧。

  (2)帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)入場(chǎng),引導(dǎo)幼兒欣賞花、樹(shù)等美麗的場(chǎng)景。

  2、互動(dòng)游戲"小瓢蟲(chóng)捉迷藏",初步感知、表現(xiàn)身體律動(dòng)。

  (1)出示"小瓢蟲(chóng)"玩具,以情境性的游戲口吻,引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲所涉及的身體各部位,感知點(diǎn)點(diǎn)頭、聳聳肩膀、拍拍膝蓋、扭扭屁股等身體律動(dòng):

  小瓢蟲(chóng)飛到頭上--點(diǎn)點(diǎn)頭像它問(wèn)好。

  小瓢蟲(chóng)飛到肩膀--聳聳肩膀逗逗它。

  小瓢蟲(chóng)飛到膝蓋--拍拍膝蓋歡迎它。

  小瓢蟲(chóng)飛到屁股--扭扭屁股和它交朋友。

  3、學(xué)習(xí)律動(dòng)"小瓢蟲(chóng)飛",嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

  (1)教師:小瓢蟲(chóng)玩得好開(kāi)心呀,它要請(qǐng)你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲,小朋友聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小瓢蟲(chóng)飛到我們身體的哪里?讓我們聽(tīng)著音樂(lè)和小瓢蟲(chóng)一起做游戲吧,小瓢蟲(chóng)停到哪兒,小朋友別忘了和它打招呼。

  (2)引領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè),用優(yōu)美而有節(jié)律的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。

  4、游戲:"小瓢蟲(chóng)找朋友",體驗(yàn)韻律活動(dòng)的有趣與快樂(lè)。

  (1)幼兒戴上"小瓢蟲(chóng)"手飾,在游戲情境中,運(yùn)用身體律動(dòng)進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂(lè)、節(jié)奏。

  (2)教師即興創(chuàng)編歌詞,引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)小瓢蟲(chóng)飛到身體的那個(gè)部位,并用動(dòng)作積極互動(dòng)。

  教師:小瓢蟲(chóng)等會(huì)兒飛到哪兒呢?飛到哪兒呀,我們就讓小瓢蟲(chóng)停到那兒,碰一碰它。

  5、借助活動(dòng)場(chǎng)景,在音樂(lè)聲中自然結(jié)束。

  ·幼兒跟隨教師與"小瓢蟲(chóng)",自然地融入活動(dòng)場(chǎng)景,在音樂(lè)聲中飛過(guò)"草地""大樹(shù)""花園"


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