幼兒園參觀小學活動方案

時間：2024-10-22 16:11:55 活動方案我要投稿

幼兒園參觀小學活動方案【實用15篇】

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園參觀小學活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園參觀小學活動方案【實用15篇】

幼兒園參觀小學活動方案1

　　一、活動思路：

　　6月份即將畢業(yè)的大班孩子們，他們在內(nèi)心里對小學充滿了好奇和向往。小學是什么樣子？我在學校里要做什么……無數(shù)個問號在他們心里盤旋。

　　小學與幼兒園無論在上課、活動、學習等各個方面都有所不同，為讓孩子們充分了解小學，解答孩子對小學的困惑，解除家長的疑慮，幼兒園組織開展了“參觀小學”的活動，讓孩子們了解小學環(huán)境及學習形式，做好入學準備，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育順利過渡。

　　二、活動目標：

　　1、通過參觀小學校，了解小學的.環(huán)境、學校設施與學習形式。

　　2、消除對小學的陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望和激情。

　　3、感受和體驗小學生活，提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。

　　三、活動時間：

　　20xx年xx月xx號上午8：30—11：

　　四�；顒觾�(nèi)容：

　　參觀xx小學，了解小學環(huán)境及小學生生活、學習形式

　　五、參加人員及分工：

　　1、參加人員：全體大班幼兒、各班教師、保健醫(yī)一人

　　2、人員分工：組織集合隊伍各班老師

　　六、活動準備：

　　1、聯(lián)系小學、確定具體參觀時間（負責人xx教師

　　2、利用教研討論參觀小學安全教育內(nèi)容。

　　3、發(fā)放“大班參觀小學活動”通知，告知家長具體活動事宜。

　　4、活動前談話，加強幼兒安全教育、禮貌教育。

　　5、各班準備點名表和簽退表

　　6、拍照留檔，微信播報（負責人xx_教師）

　　七、活動過程安排：

　　1、8：30到小學門口集合；11：00到小學門口接幼兒回園。提醒家長注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不東張西望，按時到達指定地點。

　　2、老師帶幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。

　�、僭趨⒂^過程中要仔細看，不離開隊伍。

　　②不能大聲說話，不隨地亂扔垃圾。

　�、蹛圩o學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　�、軈⒂^時，三名教師在幼兒隊伍的一前一中一后，提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個，不推也不擠，靠著右邊走。

　　3、參加小學升旗儀式

　　4、帶幼兒參觀學校環(huán)境

　�、僬J識了解教室

　�、趹敉獠賵�

　　③多功能教室

　�、苡嬎銠C教室

　　⑤衛(wèi)生間、飲水處的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

　　5、請一年級的老師為孩子們講解入小學的準備及注意事項。

　　6、與小學里的老師告別，組織幼兒離開學校。

　　八、活動延伸：

　　1、表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。

　　2、表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

幼兒園參觀小學活動方案2

　　為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制我園參觀香二小學的活動方案：

　　一、活動時間：20xx年6月3號（星期一）

　　二、活動內(nèi)容：參觀實驗小學，了解小學生生活。

　　三、活動目標：

　　(1)通過帶幼兒參觀閻村中心小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。

　　(2)提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。

　　四、參加班級及人員分工：

　　(1)參加班級：大班

　　五、活動過程安排：

　　一、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

　　二、參觀小學的升旗儀式。

　　三、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的.愿望。

　　四、參觀要求：

　　1、幼兒從幼兒園走到小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好兒童。

　　2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。

　　3、在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

　　4、不能大聲說話，影響小學生學習。

　　5、愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　五、回到幼兒園后的延伸活動：

　　⑴表達與交流：你在小學里看到了些什么？該怎樣做個小學生。

　�、票磉_與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

幼兒園參觀小學活動方案3

　　活動地點：

　　小學部活動對象：

　　大班全體師幼設計意圖：

　　隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。

　　活動目標：

　　1.通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。

　　2.初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。

　　3.提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。

　　活動準備：

　　1.聯(lián)系小學部老師，提前做好準備。

　　2.每人一把小椅子。

　　活動流程：

　　一、開始部分

　　1.問題導入。

　　師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的。”

　　二、基本部分

　　1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。

　　2.觀看小學生上課

　　（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的`學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）

　�。�2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）

　�。�3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。

　　三、結束部分

　　1.組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。

　　活動延伸：

　　1.組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。

幼兒園參觀小學活動方案4

　　一、指導思想

　　進入小學學習是大班幼兒面臨的一個轉折，這意味著從此他們將進入一個全新的學習和生活環(huán)境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪，又使他們感到緊張甚至有些無所適從。在這個轉折期間幼兒園和小學適當?shù)貫楹⒆觽冏鲆恍蕚�，不但有利于入學前后幼兒的學習和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學習乃至終身學習打下良好的基礎。

　　為了拉近幼兒園大班畢業(yè)生和小學生的距離，增強家長對學校的了解，讓孩子快樂自信地走進小學生活，我園與貢院小學開展幼小銜接參觀小學活動，帶孩子們走進小學校園，走進學校課堂，參觀學習環(huán)境，了解小學生的學習，課間活動等，建立成為一個小學生的自豪感，從而激發(fā)他們上小學的欲望。

　　二、活動目標

　　1、感受小學生活的樂趣。激發(fā)幼兒上小學的欲望，為幼兒升入小學做好積極的心理準備。

　　2、參觀一年級的.小學生課堂活動，讓幼兒對小學生的學習情景有所了解。

　　3、做好幼兒適應環(huán)境變化的準備。

　　三、活動時間

　　20xx年6月15日（星期四）上午9：00——11：00。

　　四、活動對象

　　大班全體幼兒及大班全體教師

　　五、活動過程

　　1、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

　　2、觀摩小學生課間活動。（觀察小學生的課間安排，如何整理準備學習用具，如廁，課間活動，與小學生進行互動游戲）

　　3、觀摩一年級的小學生上課。（上課紀律，坐姿，聽講、發(fā)言等課堂規(guī)則），讓幼兒對小學生學習狀況有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。

　　六、活動準備

　　事先與武都區(qū)貢院小學聯(lián)系參觀時間、內(nèi)容以及當天的活動安排。

　　七、活動安排

　　1、發(fā)放通知，請家長于當天8：20準時送幼兒入園。

　　2、教育幼兒在活動中要遵守規(guī)則，文明參觀、文明觀摩，不影響小學生上課。

　　3、活動結束后，由各班老師組織好幼兒，集體走回幼兒園，在馬路上要注意幼兒的安全。

　　八、分工安排：

　　XXX：聯(lián)系參觀事宜。

　　XXX：負責將參觀時間及活動內(nèi)容具體安排通知到六個大班。

　　XXX：負責與小學方面溝通聯(lián)系。

　　XXX：協(xié)助整個參觀活動。

　　XXX：負責攝像。

　　附：武都區(qū)幼兒園幼小銜接參觀時間表

幼兒園參觀小學活動方案5

　　一、活動時間：

　　5月30日(星期五)上午

　　二、活動內(nèi)容：

　　參觀蘇陳小學，了解小學生的生活。

　　三、活動目標：

　　1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規(guī)。

　　2.積極向往小學生活，萌發(fā)要做一名小學生的自豪感。

　　四、參加人員：

　　大班組全體幼兒及教師

　　五、活動準備：

　　1.事先先聯(lián)系蘇陳小學的負責人談妥有關事項。

　　2.聯(lián)系好車輛接送幼兒。

　　3.發(fā)放通知給家長。

　　4.提前給幼兒講解活動的規(guī)則與要求。

　　六、活動地點：

　　蘇陳實驗小學

　　七、活動過程安排：

　　1.幼兒早上8點半準時從幼兒園出發(fā)至蘇陳小學。

　　2.幼兒進入蘇陳小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：

　　(1)在參觀過程中仔細看，不離開隊伍。

　　(2)不能大聲說話，影響小學生學習。

　　(3)愛護學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　3.帶幼兒參觀學校的`環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

　　4.參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望，(參觀的教室提前進行一一對應)。

　　5.與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。

　　八、回到幼兒園后的延伸活動

　　1.表達與交流

　　(1)你在小學里看到了什么?

　　(2)該怎樣做個小學生?

　　2.表達與創(chuàng)造

　　把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

幼兒園參觀小學活動方案6

　　幼兒園參觀小學，減少對小學的陌生感、神秘感。通過參觀小學的活動，讓孩子們做好心理準備。幼兒園大班參觀小學活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關于幼兒園大班參觀小學活動方案，希望能幫到各位。

　　活動目標:。

　　1、讓幼兒了解小學生活，感受其中樂趣，激發(fā)幼兒做小學生的愿望。

　　活動準備:。

　　1、事先出通知。

　　2、事先與附近一所小學聯(lián)系參觀的時間、內(nèi)容及活動順序安排。

　　活動時間:20____年4月24日。

　　活動地點:總部桃浦中心小學分部聯(lián)建小學。

　　活動過程:。

　　(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮，并可學著他們的樣子走進校門。

　　(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什么不同。如，怎樣舉旗、護旗，升旗時怎樣行禮，升旗后唱什么歌。(國歌、校歌。)。

　　(1)參觀課堂，了解課堂里豐富的學習、生活及游戲內(nèi)容，消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學里只是學習，特別累。)。

　　(2)聆聽上下課音樂，了解小學與幼兒園不同的作息時間。

　　3、參觀校園環(huán)境。

　　(1)參觀教學樓及樓梯過道，引導幼兒觀察樓梯過道上的標記，知道其含義，并按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規(guī)則意識、安全意識和自我保護意識。

　　(2)參觀操場及體育活動設施，了解其功用，比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。

　　4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關小學的問題)。

　　活動目標：

　　1.觀察和發(fā)現(xiàn)小學和幼兒園的不同之處，了解小學生的學習和生活常規(guī)。

　　2.積極向往小學生活，萌發(fā)要做一名小學生的自豪感。

　　活動準備：

　　事先先聯(lián)系大荊小學談妥有關事項。

　　活動地點：

　　大荊鎮(zhèn)第一小學。

　　活動過程：

　　1.幼兒從幼兒園走到大荊小學，教育幼兒要遵守紀律，過馬路不要東張西望，做個守紀律的好兒童。

　　2.幼兒進入大荊小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則：如：(1)在參觀過程重要仔細看，不離開隊伍。

　　(2)不能大聲說話，影響小學生學習。

　　(3)愛護學校里的'花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　3.帶幼兒參觀學校的環(huán)境：認識與了解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

　　4.參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。

　　5.與小學的老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。

　　延伸活動：

　　1.表達與交流：

　　(1)你在小學里看到了什么?

　　(2)該怎樣做個小學生。

　　2.表達與創(chuàng)造把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

幼兒園參觀小學活動方案7

　　為了讓孩子了解小學生活，做好入學前的準備，特制定我園參觀開發(fā)區(qū)中心小學的活動方案：

　　一、活動時間：

　　20xx年6月12日（周一）

　　二、活動內(nèi)容：

　　參觀小學，了解小學生生活。

　　三、活動目標：

　　1、通過帶幼兒參觀小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。

　　2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的`基礎。

　　四、參加人員：大班幼兒

　　五、活動過程安排：

　　1、帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識了解教室、操場、多功能室、廁所等具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。參觀小學的升旗儀式。

　　2、參觀一年級的小學生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣上課有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的愿望。

　　3、具體流程：小學教室——開水房——衛(wèi)生間——二樓國學苑——書吧——誠信超市——文明崗——操場升旗。

　　六、參觀要求：

　　1、教育幼兒在活動的過程中要遵守紀律，做個守紀律的好孩子。

　　2、幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。

　　3、在參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。

　　4、不能大聲喧嘩影響小學生上課。

　　5、愛護花草樹木。

　　七、回到幼兒園的延伸活動：

　　1、表達與交流：你在小學里看到了什么？該怎樣做個小學生？

　　2、表達與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

幼兒園參觀小學活動方案8

　　大班幼兒參觀小學活動方案為了讓大班幼兒了解小學生活，做好入學前的準備，特制訂周原鎮(zhèn)中心幼兒園參觀小學活動方案：

　　一、活動時間：

　　20xx年6月18日

　　二、活動地點：

　　周原鎮(zhèn)軍輝小學

　　三、活動內(nèi)容：

　　參觀xxx小學，了解小學生生活。

　　四、活動目標：

　　1、通過帶幼兒參觀小學，讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的欲望。

　　2、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。

　　五、參加班級及人員

　　1、參加班級：大班（全體幼兒）

　　2、帶隊領導:xxx

　　3、帶隊老師：xxx xxx

　　六、活動流程：

　　1.家長將幼兒送到小學，大班老師負責接管。老師教育幼兒要遵守紀律，過馬路要走人行橫道，不東張西望，做個守紀律的好孩子。

　　2.幼兒進入小學，提醒幼兒注意安全，遵守活動規(guī)則。

　�、旁趨⒂^過程中要仔細看，不離開隊伍。

　�、撇荒艽舐曊f話，影響小學生學習。

　�、菒圩o學校里的花草樹木，不摘花，不踩草坪。

　　3.帶幼兒參觀學校環(huán)境：認識與了解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置，知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。

　　4.觀摩一節(jié)課�？纯匆荒昙壍男W生是怎樣上課的，讓幼兒對小學生該怎樣學習有所了解，激發(fā)幼兒進入小學的欲望。

　　5、參觀小學生上課間操。

　　6.與小學里的'老師、哥哥姐姐們告別，安全回到幼兒園。

　　7.回到幼兒園后的延伸活動：

　�、疟磉_與交流：

　　①你在小學都看到了什么？

　�、谠撛鯓幼鰝€小學生？

　�、票磉_與創(chuàng)造：把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。

幼兒園參觀小學活動方案9

　　目標

　　1、熟悉小學環(huán)境，初步了解小學生的生活和學習情況。

　　2、通過集中教育、體驗、感知、了解小學的學習生活，減少對小學的陌生感，萌發(fā)上學的愿望。

　　3、提高幼兒適應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。

　　準備活動

　　1、提前于小學聯(lián)系負責人做對接工作，安排一名小學教師做介紹。

　　2、給孩子做好教育，帶著問題去參觀，明確參觀小學的.任務與要求，并提醒幼兒外出參觀活動要注意安全及不影響小學生學習等事項。

　　3、發(fā)活動通知，做好參觀準備（路線、飲水等）。

　　活動地點

　　實驗小學

　　活動時間

　　20xx年xx月xx日上午8：00-12：00準時出發(fā)。

　　活動過程

　　活動流程及接待安排

　　活動一：進入校園整理隊伍抖音：幼兒園的小可愛

　�。�1）時間：8：30-8：40；

　�。�2）地點：運動場

　�。�3）活動內(nèi)容：到達目的地馬上清點人數(shù)，安撫好幼兒心情，班主任老師整理好隊伍，按照兩列縱隊站立。

　　（4）具體分工：田如洪、陳運琴負責。

　　活動二：觀看升旗儀式抖音：幼兒園的小可愛

　�。�1）時間：8：50-9：20；

　�。�2）地點：運動場；

　�。�3）活動內(nèi)容：參觀實驗小學升旗儀式；

　�。�4）具體安排：田如洪、陳運琴負責，胡玉負責安排4名帶飄帶的禮儀隊同學負責引導參觀的小朋友和隨行老師在升旗儀式教師方隊的兩側站立，觀摩升旗儀式活動。

　　活動三：感受班級氛圍抖音：幼兒園的小可愛

　　（1）時間：9：20—10：00；

　�。�2）地點：一號會議室；

　�。�3）內(nèi)容：聽一節(jié)一年級的課；

　�。�4）負責人：龍中元，負責安排一名一年級教師上一堂課，（5）具體安排：

　　請相關人員提前做好課程安排，認真組織，妥善安排活動，志愿者按照每班兩名帶隊。

　　活動四：參觀校園文化

　　（1）時間：10：10—11：20；

　�。�2）地點：學校風雨教室和鄉(xiāng)村學校少年宮

　�。�3）活動內(nèi)容：參觀小學環(huán)境，操場、教室、走廊、少年宮等。

　�。�4）具體安排：羅藝負責提前將少年宮各功能室打開，分別由石昌海、張振中、田如洪、陳運琴、龍中元負責陪同參觀并解說。

　　活動五：合影留念

　�。�1）時間：11：20-11：40；

　�。�2）地點：鄉(xiāng)村少年宮樓前；

　�。�3）活動內(nèi)容：活動小結，合影留念；

　�。�4）具體安排：石昌海副校長負責組織和總結。

　　七：工作要求：

　　1、幼兒穿園服）統(tǒng)一組隊步行出發(fā)。

　　2、早上7：50前全部幼兒回園吃早餐，8：00準時從幼兒園出發(fā)，請大家盡量提前入園，切勿遲到，過時不候！

　　3、在實驗小學校門口由班主任介紹校牌，小學的校名。

　　4、參觀時提醒幼兒注意安全、遵守活動規(guī)則。

　�。�1）在參觀過程中要仔細看，不隨便離開隊伍。

　　（2）不大聲說話影響小學生學習，亂扔垃圾。

　　延伸活動

　　活動后組織幼兒進行討論《我參觀的小學》

幼兒園參觀小學活動方案10

　　【活動目標】

　　了解小學的環(huán)境設施和小學生的學習生活。

　　為進入小學生活做好心理準備。

　　【活動準備】

　　聯(lián)系幼兒園附近的一所小學，安排參觀內(nèi)容。

　　【活動過程】

　　一、談話

　　1.教師：你去過小學嗎？小學和幼兒園有哪些不同？

　　2.教師：今天我們要到臺江實驗小學參觀，你最想看到什么、最想知道什么？

　　3.教師歸納出幼兒需要了解的方面，入：小學生的升旗活動、小學生的教師里有什么？與幼兒園的教師相比，小學的教師有哪些不同？小學的操場和幼兒園的有什么不同？小學生在學校里做什么？

　　參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項，如：有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹，走廊排好隊、靠邊走。

　　二、參觀小學

　　1.參觀操場。讓幼兒在操場上奔跑，感受操場很，請幼兒看一看操場有哪些運動器具，觀看小學生升旗，做早操。

　　2.參觀教師

　　比較小學和幼兒園教師、課桌椅的不同。

　　3.觀察教室設備。

　　觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲。

　　教師：上課前要響幾次鈴？（告示幼兒第一聲是預備鈴）說說預備鈴響后要做什么？

　　讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動，讓小學生帶幼兒自由參觀交流。

　　三、談話

　　教師：今天我們參觀小學，你看到了什么？（可圍繞小學環(huán)境、作息時間，上課科目、上課紀律等方面談）

　　活動延伸

　　幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事。

　　4、幼兒園元宵節(jié)活動方案之參觀花燈展

　　參觀花燈展

　　主要涉及領域：語言

　　活動目標：

　　1、欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。

　　2、能膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的.發(fā)現(xiàn)。

　　3、產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。

　　活動準備：

　　園內(nèi)布置花燈展。

　　活動過程：

　　1、參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。

　�。�1）進入展廳，提出參觀要求。

　　★指導語：這里有許多花燈，家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

　�。�2）自由結伴欣賞和交流。

　�。�3）集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。

　　★指導語：看了這些花燈，你有什么感覺？

　　2、選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。

　�。�1）教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。

　　★指導語：你最喜歡的燈是什么？為什么？它是什么樣子的？

　�。�2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。

　　（3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。

　�。�4）歸納、豐富講述經(jīng)驗。

　　★指導語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？

　　3、拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。

　　（1）回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性。

　　★指導語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈？

　�。�2）欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。

　　4、小學幼兒園教師暑假讀書活動方案

　　各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細細品味一番。出于這番考慮，學校決定開展暑假教師讀書活動，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關事宜通告如下：

　　一、讀書時間：

　　7月20日至8月20日

　　二、參加對象：

　　全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）

　　三、所讀書目：

　　教師自選教育教學類或人文類書籍一本。

　　四、讀書要求：

　　1.讀書期間，鼓勵教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達。

　　2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓博客相應欄目。

　　3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時提醒：讀書心得、讀后感等嚴禁抄襲。

　　五、獎勵辦法：

　　1.活動結束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會等，其結果作為評選學科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價條件之一。

　　2.登記相應學分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。

幼兒園參觀小學活動方案11

　　活動地點：

　　小學部

　　活動對象：大班全體師幼

　　設計意圖：

　　隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的`學習和生活。

　　活動目標：

　　1.通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。

　　2.初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。

　　3.提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎。

　　活動準備：

　　1.聯(lián)系小學部老師，提前做好準備。

　　2.每人一把小椅子。

　　活動流程：

　　一、開始部分

　　問題導入。

　　二、基本部分

　　1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。

　　2.觀看小學生上課

　�。�1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）

　�。�2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）

　　（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）

　　3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。

　　三、結束部分

　　組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。

　　活動延伸：

　　組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。

幼兒園參觀小學活動方案12

　　一、活動意圖

　　大班的這個學期是幼兒在幼兒園生活的最后一個學期，他們即將步入另一個兒童小社會-學校。為此，幼兒的社會性教育、幼小銜接便自然而然的成為本學期工作的重點。同時，對于幼兒上小學，家長們都給予了高度的關注，他們經(jīng)常會對幼兒講起小學的相關生活，并有意識地用小學生的標準來要求幼兒，這自然也成為幼兒所關注的問題。在幼兒生活中，我們經(jīng)�？梢钥吹接變涸谧园l(fā)的游戲中嘗試扮演小老師，他們在角色的體驗中獲得滿足；我們也會經(jīng)常聽到幼兒談論一些關于學習生活的話題，與他們的交流的過程中可以感受到幼兒對上學有著不同的`看法和想法。我們及時捕捉到幼兒的這一需求，特別組織本次參觀小學的活動，通過參觀、交流以及體驗，使幼兒客觀的了解小學、認識小學，產(chǎn)生積極的入學愿望并做好充分的入學前心理準備。

　　二、活動時間

　　20xx年4月20日星期三

　　三、活動地點

　　XXX小學

　　四、活動參與人員

　　大班全體幼兒

　　五、活動目標

　　1、通過參觀活動引導幼兒感受小學的生活。

　　2、在活動中引導幼兒感受幼兒園與小學的不同。

　　3、通過體驗活動感受小學課堂氣氛。

　　4、感受課間十分鐘和小學課本的不同。

　　5、通過與小學生交談活動，引導幼兒大膽提出自己的問題以及想法。

　　六、活動內(nèi)容

　　1、上午到達清華附中豐臺學校小學部，到操場參觀操場、廁所環(huán)境等大環(huán)境。

　　2、參觀一年級一節(jié)體育課，引導幼兒看看小學生在上體育課的情景，了解幼兒園戶外活動與小學體育課的差異。

　　3、親身體驗課間十分鐘，看小學哥哥姐姐對課間十分鐘的安排、內(nèi)容。

　　4、參觀樓道環(huán)境，引導幼兒觀察幼兒園樓道與小學樓道的不同。

　　5、進教室與小學哥哥姐姐進行交流上小學后的感受以及提出自己的想問的問題。

　　6、體驗小學課堂，感受上課的形式和氣氛。

　　7、看一看哥哥姐姐的作業(yè)本以及課本。

　　8、集體合影留念。

幼兒園參觀小學活動方案13

　　活動目標：

　　1.通過系列活動，了解小學與幼兒園的相同和不同之處。

　　2.為主題后續(xù)開展（小學大準備）奠定基礎。

　　3.激發(fā)對小學的好奇和向往。

　　活動準備：

　　本次活動分為準備篇、參訪篇和分享篇三個篇章，活動準備會在具體流程中呈現(xiàn)。

　　背景介紹：

　　參觀小學是主題《再見了，幼兒園》中不可或缺的實踐活動，但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動，它是不能達到活動目的，基于本屆大班參觀小學活動的成功案例，特總結以下活動方案模板供大家參考。

　　活動時間：

　　建議兩周活動

　　第一周：了解幼兒關于小學的興趣和已有經(jīng)驗，確立參觀小學的重點

　　第二周：參觀小學及參觀小學后的經(jīng)驗發(fā)表。

　　活動內(nèi)容：

　　一、準備篇

　　活動目的：

　　1.了解幼兒關于小學的興趣和已有經(jīng)驗；

　　2.確定參觀小學活動方案。

　　活動形式及具體內(nèi)容：

　　1.團體討論：

　　例如：關于小學你想知道……快上小學了，我擔心……

　　2.調(diào)查

　　分組調(diào)查：調(diào)查關于小學想知道的共性問題

　　自主調(diào)查：調(diào)查關于小學想知道的個性問題

　　3.經(jīng)驗發(fā)表

　　4.團體討論：

　　例如：我的新問題……參觀小學我需要準備……

　　5.展示活動

　　注意收集過程性資料，就幼兒前期調(diào)查內(nèi)容整理為海報或圖書

　　二、參訪篇

　　活動目的：

　　1.通過參觀小學環(huán)境，觀看小學課堂，了解小學與幼兒園的不同和不同之處；

　　2.通過與小學老師和哥哥姐姐互動，找到他們關于小學所好奇和擔心問題的答案

　　3.減少對小學的陌生感，激發(fā)對小學的好奇和向往。

　　活動安排：

　　時間、地點、活動內(nèi)容、小學需要配合事項、備注

　　10分鐘、多功能廳、集合，介紹活動安排

　　老師或?qū)W生主持介紹活動安排（我們希望是一年級的小朋友，他更清楚幼兒園和小學的不同）

　　此環(huán)節(jié)可加入：一年級的主持人可以結合自己上小學的經(jīng)歷，談談感受。

　　20分鐘（需與小學時間配合，建議觀看下午第二節(jié)課）

　　各班教室、觀看小學課堂、老師開放課堂、（盡量是一年級課堂）

　　此環(huán)節(jié)，小學負責人是與班主任直接聯(lián)系的，所以有的科任老師并不知情就會拒絕幼兒進入課堂，所以聯(lián)系時可以專門給負責老師說一下。

　　30分鐘、各班教室

　　與小學老師、哥哥姐姐互動答疑（看小學生的書包，聽小學生講自己的小學生活，向小學生提問）

　　老師和學生參與互動答疑

　　這個環(huán)節(jié)幼兒和小學生都非常喜歡的環(huán)節(jié)，提前一定要讓幼兒有準備（想一想自己想要問的`問題），自主互動能夠讓所有幼兒都有機會參與其中。

　　40分鐘、校園、參觀小學大環(huán)境（操場、圖書室、計算機教室、廁所）

　　老師或?qū)W生講解員

　　講解員帶著小朋友參觀的時候更多是“走馬觀花”，可以要求在每個功能室待一定的時間，幼兒自己觀察。（教師需要強調(diào)幼兒的規(guī)則意識）4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學生放學與幼兒園放學的區(qū)別。

　　建議：因為參觀當天時間很緊湊，不建議幼兒帶調(diào)查表，因為沒有時間填寫。參觀回家后，幼兒可與家長一起通過繪畫的方式記錄自己觀察到的和調(diào)查的內(nèi)容。

　　三、分享篇

　　活動目的：

　　1.整合幼兒關于小學的經(jīng)驗，減少對上小學的恐懼；

　　2.針對小學與幼兒園的區(qū)別，引導幼兒制定后期活動調(diào)整計劃。

　　活動內(nèi)容：

　　1.多元表征、經(jīng)驗發(fā)表

　　教師在參觀過程可拍攝一些照片和視頻，幼兒在進項表征前可以利用這些材料進行回顧。

　　回顧之后，鼓勵幼兒多種方式將自己的所見所想表征出來。

　　2.班級分享

　　集體分享目的在于創(chuàng)設寬松的語言氛圍，讓幼兒想說、敢說、會說。集體分享，參觀小學的所見所感。

　　3.小組分享

　　基于集體分享的內(nèi)容，幼兒可以自己有相似觀察內(nèi)容或感受的幼兒交流表達。

　　4.年級組分享

　　對于同一事物班級里37個小朋友觀察的重點不一樣，年級組100多個小朋友觀察的重點更不一樣，年級組分享有利于幼兒整合經(jīng)驗，形成對小學相對完整的經(jīng)驗。年級組分享可以氛圍以下兩個步驟：

　　（1）班級展示，班級可將小朋友前期活動的成果制作微海報或自制圖書進行展示；

　�。�2）分享交流

　　5.幼兒制定調(diào)整計劃

　　針對于整合的關于小學和幼兒園的不同，例如作息時間不同、活動形式不同，引導幼兒制定后期活動計劃表。

幼兒園參觀小學活動方案14

　　進一步落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，切實做好幼小銜接工作，科學指導家長樹立正確兒童觀和教育觀，以營造有利于兒童健康成長的良好社會氛圍。我園積極聯(lián)系，精心策劃與組織“我和爸爸媽媽走進小學”體驗活動，旨在關愛幼兒身心健康，激發(fā)其上小學的興趣，萌發(fā)其初步的.社會責任意識，為幼兒順利進入小學做好鋪墊。

　　一、活動時間：20xx年6月13日

　�。ㄔ缟�8：10分準時到XXX小學門口集合）

　　二、活動地點：棗園小學

　　三、參加人員：大班全體幼兒、家長和老師7人；園長邢穎和保教主任韋曉艷

　　四、活動議程：

　　1、參加升旗儀式（8：30-8：55）

　　2、潘校長講話（9：10-9：25）（校長及行政班子簡介；，棗園小學教育成果介紹）

　　3、特色活動展示（9：30-11：50）

　　英語課堂教學特色展示（9：30-9：50）

　　授課教師：張悅地點：操場

　　誦讀及藝術特色展示：（9：50-10：20）

　　f航模表演：10：20-10：

　　4、參觀學校環(huán)境、班級環(huán)境及美術作品、航模作品

　　五、合影留念（全程照相吹泡泡攝影機構）

　　六、活動要求：

　　1、行政人員穿藍色制服，黑色絲襪；幼兒穿短袖v領園服，白鞋；教師化淡妝，穿綠字短袖園服，藍色牛仔褲，白鞋；全體家長（請爸爸或媽媽前來參加）穿白短袖，藍色牛仔褲，運動鞋；家長代表每班4人穿志愿者服裝。

　　2、各班級教師在活動出發(fā)前和活動結束后分別清點人數(shù)，有效利用家長資源，形成家長志愿者服務隊，分前、中、后三個部分，確保幼兒安全。

　　3、家長在家提前為幼兒準備早餐，整個活動結束后全體家長和幼兒在幼兒園門口集合，主班老師清點幼兒人數(shù)后帶領幼兒入園進行午餐。

　　4、家長和幼兒外出統(tǒng)一聽從幼兒園的安排，不帶零食等多余物品，可帶背包，輕裝出行；不大聲喧嘩，私自走動或者離開，文明出行。

　　5、保教主任韋曉艷提前打印家長簽到表和活動感想，家長早上在棗園小學門口時簽到，活動結束書寫活動感想（活動結束后每位家長一張），收集整理整個活動資料，并在當天發(fā)訂閱號。

　　6、幼兒園園內(nèi)日常工作負責人：李敏；活動總結書寫：劉婕。

幼兒園參觀小學活動方案15

　　班幼兒即將面臨畢業(yè)，離開幼兒園，邁進小學的門。對孩子來說，小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方，無論是課的設置，還是環(huán)境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮，實現(xiàn)從幼兒園教育到小學教育的順利過渡，我們開展了“參觀小學校”活動，讓孩子熟悉小學環(huán)境，做好入學的準備。

　　一、活動目標：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步了解小學生活，消除陌生感，激發(fā)幼兒進入小學學習的愿望。

　�。ǘ┨岣哂變哼m應環(huán)境變化的能力，為幼兒進入小學奠定良好的心理素質(zhì)。

　　二、活動時間：

　　20xx年5月7號5月9日（下午5：456：30）

　　5月7日：一班、二班

　　5月8日：三班、四班

　　5月9日：五班、六班

　　三、活動內(nèi)容：參觀xx路小學，了解小學生生活

　　四、參加人員及分工：

　�。ㄒ唬﹨⒓尤藛T：全體班幼兒、教師和家長

　�。ǘ┤藛T分工：