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幼兒兒歌活動方案
為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是在案前得出的方法計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒兒歌活動方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒兒歌活動方案1
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進(jìn)行表演。
2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整講述。
活動準(zhǔn)備：
1、自制教具“小兔商店”，兒歌中所需用品小圖片以及其它物品小圖片
2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個
活動過程：
一、情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容
白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪子。（邊說邊出示“小兔商店”）
小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。
師：哇！小兔子家開了鋪子，老師帶大家去看一看，鋪子里有些什么東西。這是什么東西？一共有多少？（學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙小襪子）
(再指著一排瓶子)這一排是什么？共有幾個？（練習(xí)：四個小瓶子）
（教師轉(zhuǎn)身對兔子）小兔子，這桌子也賣嗎？
兔子：賣，當(dāng)然賣咯！
師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子里有幾張桌子？（指導(dǎo)幼兒正確運用量詞：張）
�。◣熤竷砂研∫巫樱┠銈兛雌羻�？我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。（指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個量詞）
師：還有些什么？（老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn)）瞧，這些帽子可真多，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂小帽子。（幼兒練習(xí)頂這個量詞）這里的東西可真多呀！
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猴子之一：小兔子，我要買五頂小帽子。
小兔子：�。渴菐醉�？我沒聽清楚。
師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。
（幼兒齊答：五頂帽子）
之二：小兔子，我要買四個小瓶子。
之三：小兔子，我要買一張小桌子。
之四：小兔子，我要買三雙小襪子。
之五：小兔子，我要買二把小椅子。
小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪子。
二、引出兒歌
1、完整欣賞兒歌一遍。
師：是誰把剛才的事編成了這么好聽的兒歌？他到底編的.對不對，我請小朋友再仔細(xì)聽一遍。
2、第二遍欣賞兒歌
3、理解兒歌內(nèi)容
（1）是誰在森林里開了一家鋪子？（幼兒完整講述）
（2）鋪子里有些什么東西？（要求正確運用量詞）
（3）東西被誰買完了？小兔子怎么說的？
三、幼兒學(xué)念兒歌
1、放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。
2、提示要求，會的小朋友念響點，不會的輕輕念。
3、分組練習(xí)，加快速度。
四、游戲
1、教師指導(dǎo)幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導(dǎo)幼兒用“我要買XX的句式，并能正確使用量詞來參加活動，在游戲的過程當(dāng)中如果有幼兒沒有正確運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。
師：“小朋友們都會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀？好，小兔子的鋪子又要開了，如果你能像小猴子一樣，說清楚你要買什么？小兔子就會賣給你。”
2、游戲擴(kuò)展：開放幼兒的活動空間，增加互動。
兔子：“今天的生意好極了，我的貨這么快就賣光了。
幼兒兒歌活動方案2
一、活動目標(biāo)：
花兒開了，草兒綠了，春天帶著濕潤的氣息、泥土的芬芳向我們走來了，在這樣一個充滿生機(jī)和希望的'美麗季節(jié)中，我園組織開展“美麗的春天”主題活動。這次活動，主要是讓孩子們把與“春天”主題相關(guān)學(xué)過的兒歌、詩歌等及歌曲表演展現(xiàn)給大家看。培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的歌頌水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己 ，增強(qiáng)幼兒的自信心，展現(xiàn)自我的機(jī)會。我園將于4月6日（星期二）舉辦“美麗的春天”幼兒歌頌比賽，活動方案具體如下：
二、活動人員：
幼兒園中、大班幼兒，每班選送六個節(jié)目。
三、活動時間：
4月6日開始，每天早操之前三個節(jié)目展示。（如下雨，順延）
四、活動地點：
幼兒園一樓走廊
五、活動要求：
1、表演時間在三分鐘以內(nèi)。
2、自選內(nèi)容，歌頌內(nèi)容要健康活潑、積極向上的幼兒詩歌和歌曲。
3、表演形式嘗試多樣：個人、小組、歌伴舞均可。
4、表演時可以使用伴奏樂，各班老師自行準(zhǔn)備U盤。
5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
6、為方便表演次序的安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與表演內(nèi)容上報到負(fù)責(zé)人處。
幼兒兒歌活動方案3
為豐富同學(xué)們的校園生活，激勵學(xué)生們具有積極向上、樂觀進(jìn)取的精神，經(jīng)學(xué)校行政研究決定，我校將舉辦“唱響校園”為主題的`大型歌詠比賽。
一、活動主題“唱響校園”
二、參賽人員：
全體學(xué)生（原則上要求各班學(xué)生全部參加，個別特殊情況除外）
三、活動內(nèi)容與安排
1、演唱內(nèi)容：各班班歌一首。
2、選擇歌曲的難易程度適中。演唱時間在3分鐘——5分鐘
3、演唱形式多樣化，可采用小合唱、齊唱、大合唱、領(lǐng)唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。
4、大合唱參賽班級必須要有一名指揮。指揮手勢要到位、節(jié)拍感強(qiáng)。
5、參賽班級自備伴奏帶。
6、演唱者著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀、大方。
7、各班上下臺要有序、快速、整齊。
8、各班主任抽簽決定比賽順序。
9、各班可根據(jù)自己需要準(zhǔn)備道具等。
四、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、歌曲內(nèi)容思想性強(qiáng)、健康向上、符合活動主題。（20分）
2、演唱節(jié)奏整齊統(tǒng)一，音準(zhǔn)良好，聲音整齊洪亮，吐字清晰，有感染力。（20分）
3、合唱隊員與指揮及伴奏配合默契。（20分）
4、遵守賽場紀(jì)律，進(jìn)出有序、著裝整齊，精神飽滿，有朝氣，臺風(fēng)良好。（20分）
5、演唱形式豐富，具有一定的藝術(shù)技巧，音準(zhǔn)節(jié)奏掌握良好。方法正確，
形式豐富新穎（如領(lǐng)唱、輪唱、朗誦、動作或其他演唱形式），音樂表現(xiàn)完整，具有一定的藝術(shù)技巧。（20分）
注：評分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計算。去掉評委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
五、獎勵辦法：
設(shè)一等獎（2名）、二等獎（4名）、三等獎（6名）
六、比賽時間
11月1日下午兩點，在教學(xué)樓南廣場進(jìn)行比賽。
七、活動要求
1、活動策劃由音體美組教師負(fù)責(zé)。
2、場地布置、音響等由海濤等男老師負(fù)責(zé)。
3、橫幅、桌椅、紙筆、獎狀獎品等郝主任負(fù)責(zé)。
3、待定區(qū)整隊由體育老師負(fù)責(zé)。
4、賽場秩序由各班主任負(fù)責(zé)。
5、各班主任明確提出節(jié)目內(nèi)容、確定自班曲目并排列隊形，確定服裝要求、音樂設(shè)備等，注明節(jié)目思想內(nèi)涵、表演時間、活動形式等。
6、各班主任可邀請音體美組教師進(jìn)行節(jié)目篩選。
7、希望充分發(fā)揮各班力量，形成集體參與的局面。
8、信息技術(shù)老師做好賽場的各方面組織和協(xié)調(diào)工作，主要是分?jǐn)?shù)統(tǒng)計，比賽結(jié)果。
幼兒兒歌活動方案4
一、活動目標(biāo)：
為了培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己增強(qiáng)幼兒的自信心。我園將于4月29日（星期四）舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動方案具體如下：
二、參加對象：
幼兒園托、小、中、大班幼兒
三、活動時間：
20xx年4月29上午
四、活動地點：
本部音樂教室
五、參賽要求：
1、演唱時間在三分鐘以內(nèi)。
2、自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式嘗試多樣：獨唱、小組唱、歌伴舞均可。
4、比賽時一律使用CD或VCD伴奏帶。
5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
6、為方便演唱次序的安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到負(fù)責(zé)人處。
六、評獎方式：
1、評委：各班班主任
2、獎項設(shè)置：本次比賽設(shè)一等獎6個，二等獎8個，三等獎11個。
3、評分標(biāo)準(zhǔn)：
歌曲內(nèi)容（10分）：內(nèi)容健康、積極向上
舞臺形象（10分）：衣著整齊、精神飽滿
演唱技巧（50分）：音準(zhǔn)好、節(jié)奏準(zhǔn)確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美
舞臺表現(xiàn)（30分）：表情豐富、動作表現(xiàn)有感染力。
七、活動總結(jié)：
歌謠比賽總算落下帷幕了，本次比賽作為整個幼兒園的其中一場還是比較成功的，參加比賽的孩子各有特色，博得了大家的陣陣掌聲，現(xiàn)對本次比賽小結(jié)如下：
這次活動，我發(fā)現(xiàn)了一些亮點：
1、小、中班的老師特別有心，他們給演出的孩子化好漂亮的妝，看起來特別喜慶，也特別的有精神，讓我們眼前一亮，也顯示出老師們對活動的重視。
2、全園的小朋友在這次活動中都特別的有禮貌，做安靜的小觀眾，一個個坐在椅子上，不打鬧也不走動，現(xiàn)場秩序比較好，老師和阿姨也比較負(fù)責(zé)，好每一個孩子。
3、兩位主持人表現(xiàn)不錯，特別是大二班的小男孩，因為排練的時間很短，基本都要在家或利用周末休息時間將主持稿背出，很辛苦！
不足：因為最后要算分?jǐn)?shù)，寫?yīng)劆�，有一點點時間空隙，讓孩子們干等著，實在是考慮不周全。其實在這個時候可以讓有才藝的老師也上臺獻(xiàn)一曲，不僅可以填補空隙，還能調(diào)動孩子的情緒，讓孩子們看到多才多藝的`老師，一定能贏得如雷鳴般的掌聲。
活動結(jié)束后，我的心里十分感慨，這是我第一次組織策劃的全園大活動，其實在活動前，我很忐忑，希望活動中不要出現(xiàn)意外的事情，為了把活動搞得圓滿，老師們積極配合來幫助我，還有些老師幫忙照看孩子，在此謝謝他們的配合！其實，每一個活動開展都需要大家的配合,如果大家能夠精誠合作,那么任何一次活動都會圓滿完成!而相反,如果每一個人都自顧自,沒有團(tuán)結(jié),沒有合作,那么做任何事情都是一塌糊涂,我相信,在大家的共同配合下,我們的活動會一次比一次更精彩!
幼兒兒歌活動方案5
為提高幼兒的語言發(fā)展水平，激發(fā)幼兒對詩歌朗誦的興趣，提供孩子展示自我的平臺，在世界兒歌日來臨之際，北京紅纓連鎖園??河北省唐山市曹妃甸區(qū)童之夢幼兒園開展了幼兒“童心飛揚”詩朗誦比賽活動。
孩子們在臺上一邊朗誦詩歌一邊表演動作，朗誦聲情并茂，繪聲繪色，活潑大膽，童真可愛，贏得了全場的陣陣掌聲。
此次展示的詩歌題材豐富，內(nèi)容簡短童趣，讓孩子的語言表達(dá)能力得到了提升，讓孩子的`自信、勇氣得以培養(yǎng);讓孩子們更加陽光，更加綻放;同時也在孩子幼小的心靈里，埋下了關(guān)心他人、熱愛祖國的種子，讓孩子懂得要珍惜、感恩每一天。
此次比賽，讓園里的孩子充分感受到了詩歌那獨特的韻律之美和語言之美，進(jìn)一步提高幼兒的語言表現(xiàn)力;另一方面也為每一位孩子們提供了一個自我展示和鍛煉的平臺，讓孩子們充分感受語言的獨特魅力，體驗詩歌朗誦的快樂。
幼兒兒歌活動方案6
一、活動主題：
幼兒歌唱大賽
二、活動目的：
歌唱是表達(dá)情感的極佳方式，通過開展本次幼兒歌唱大賽，展示幼兒的'音樂藝術(shù)風(fēng)采，促進(jìn)幼兒藝術(shù)素質(zhì)教育，豐富幼兒的課余生活，營造和諧向上、健康文明的文化氛圍及良好的藝術(shù)環(huán)境。
三、指導(dǎo)思想：
為幼兒提供一個自我展示的舞臺，展示才藝、表現(xiàn)自我、張揚個性。 挖掘幼兒的歌唱潛力、調(diào)動學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高幼兒演唱技能。
四、比賽內(nèi)容及形式：
1、歌曲內(nèi)容健康、積極向上，臺風(fēng)及服裝端莊大方，符合幼兒的身心特點，展現(xiàn)幼兒的精神風(fēng)貌。
2、每位參賽選手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱時間原則上限制在5分鐘以內(nèi)，可以自備CD伴奏帶或者可以清唱的形式進(jìn)行，自備服裝和道具。
3、演唱形式：個人演唱
五、參賽對象：小小班級組
六、報名及比賽時間安排：
報名截止日期：5月12日
初賽時間：20xx年5月15日
決賽時間：20xx年5月22日
比賽地點：一樓音樂室
七、評分標(biāo)準(zhǔn)。
比賽評分標(biāo)準(zhǔn)及形式：本次比賽為10分制，由評委現(xiàn)場評分。
① 音準(zhǔn)好、節(jié)奏準(zhǔn)確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美。3分
�、� 理解歌曲內(nèi)涵、表情豐富、動作表現(xiàn)有感染力。3分
�、� 內(nèi)容健康、積極向上，衣著得體、精神飽滿。2分
④ 歌曲選擇適當(dāng)，演唱完整、熟練，并有一定的技能技巧。2分
八、評獎辦法：
1、評分采用十分制。詳見：評分細(xì)則。
2、去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低，評選出一、二、三等獎。
3、班上進(jìn)行初賽，各班選出10名參賽者進(jìn)行復(fù)賽。
九、評委：由小小班、小班、中班的級組長
幼兒兒歌活動方案7
活動目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，掌握禮貌用語"老師早"知道說禮貌用語是有禮貌的表現(xiàn)。
2、有表情朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)字音"早"、"走"、"從"、"師"、"說"、"鳥"。
3、激發(fā)幼兒做一個有禮貌好孩子的愿望。
活動準(zhǔn)備：
1、背景圖幼兒園、貼絨圖片小寶寶、老師、太陽、小鳥
2、教師和一位幼兒排練好和老師問號的情景活動過程：
一、幼兒觀看情景表演《老師早》引出活動。
提問：
1、小寶寶來幼兒園開心嗎？他看到了誰？對老師說了什么？
2、師：你覺得這樣的寶寶表現(xiàn)的.怎么樣？你喜歡他嗎，為什么？
3、師：你會不會也像他一樣用禮貌用語和老師打招呼，請你來試一試。
二、出示背景圖邊操作貼絨邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌。
1、逐句出示，引導(dǎo)幼兒理解，并強(qiáng)調(diào)發(fā)準(zhǔn)字音。
提問：小寶寶怎樣來到幼兒園的？見到老師說了什么？太陽太陽見了有禮貌的寶寶做了什么，為什么會這樣？小鳥見了有禮貌的寶寶說了什么，太陽和小鳥喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？你喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？
2、集體、分組進(jìn)行動作表演有感情朗誦兒歌。（視幼兒學(xué)習(xí)的情況，可以采用教師說兒歌的前半句，幼兒說兒歌的后半句這一省略、填詞策略，盡量讓幼兒參與朗誦。）
3、除了問好以外你還知道那些禮貌用語，在什么時候可以用。
三、小結(jié)：用禮貌用語和別人講話是一種有禮貌的表現(xiàn)，小朋友們從小要學(xué)會說禮貌用語，做一個懂禮貌的乖寶寶。
活動延伸與建議
1、幼兒同家長一起收集禮貌用語，并拿到班山同老師一起布置展板。學(xué)習(xí)更多的禮貌用語。
2、談話活動"我是有禮貌的好寶寶"。
幼兒兒歌活動方案8
兒歌是孩子們成長過程中不可缺少的一部分，也是孩子們表達(dá)感情最直接的形式。3月21日是世界兒歌日，為此海安縣大公鎮(zhèn)古賁幼兒園開展了“世界兒歌日”主題教育活動。
活動中，各班教師組織孩子們對百首朗朗上口的兒歌進(jìn)行傳唱和表演。小班的“童真童趣”，《數(shù)鴨子》《小老鼠上燈臺》等富含趣味的童謠，讓孩子們在玩玩樂樂中大膽表述發(fā)展口語能力，體驗快樂；中班的“經(jīng)典誦讀”，《紅綠燈》《游子吟》等有代表意義的兒歌，讓孩子們更直觀的理解兒歌所蘊含的傳統(tǒng)文化及民族智慧；大班的“古意新唱”，《春天在哪里》《健康歌》等改編創(chuàng)編的兒歌，讓孩子們發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)造力，體驗表演的樂趣。
短短的.兒歌卻富含了長長的故事哲理，小小的童謠卻承載了大大的文化智慧。此次活動，不僅僅提升了教師們的教育教研能力，更重要的是為幼兒提供了一個展現(xiàn)自我的機(jī)會，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。唱響童年，讓兒歌能夠伴隨孩子們快樂成長！
幼兒兒歌活動方案9
一、活動目的：
念兒歌是幼兒園教學(xué)中非常重要的教學(xué)形式，既可以培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣，又能培養(yǎng)幼兒口頭語言、記憶、理解等能力，還能體驗作品所表達(dá)的情感，孩子們也非常喜愛。為使健康向上、童趣盎然的`兒歌在幼兒園唱響，能給孩子們提供一個展現(xiàn)自己的舞臺，開展兒歌比賽，使孩子們能相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，在他們成長的道路上留下充實、美麗的足跡。
二、活動時間：
20xx年12月6日下午13：00—14：00
三、活動形式：
全園幼兒參加，根據(jù)得分選出3個優(yōu)勝班級。
四、活動地點：
幼兒園操場
五、具體事項及人員安排：
現(xiàn)場總負(fù)責(zé)、制定方案、整理資料：
照相：
主持：
活動小結(jié)：
七、活動程序：
1、主持人開場白。
2、宣布比賽規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)。
（1）普通話標(biāo)準(zhǔn)3分
（2）語言流暢3分
（3）表情自然2分
（4）體態(tài)大方1分評委根據(jù)以上評分標(biāo)準(zhǔn)打分。
3、幼兒按抽簽的先后順序進(jìn)行比賽。
4、毛亞麗宣布獲獎班級。
5、活動結(jié)束。
八、活動要求和原則：
1、活動前抽簽。
2、主持人要用形象、夸張的肢體語言帶動幼兒，并使全場有競爭氛圍。
3、活動前各班老師要對幼兒提出活動要求，并激發(fā)幼兒能大膽參加比賽。
4、各班教師組織好班級幼兒，保證幼兒安全。
幼兒兒歌活動方案10
一、活動目標(biāo)：
為了培養(yǎng)幼兒的.藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn)自己，增強(qiáng)幼兒的自信心，學(xué)校特開展本次幼兒歌曲比賽活動。
二、比賽時間：
20xx年5月4日 上午8:30開始
三、參加對象：
全鄉(xiāng)各公、民辦幼兒園大、中、小班幼兒
四、比賽地點：
中心小學(xué)四樓多媒體教室
五、參賽要求：
1、各公、民辦幼兒園通過預(yù)賽評出優(yōu)勝者，各校最多推選兩名幼兒參加中心小學(xué)決賽。（可獨唱也可合唱）
2、歌曲時間在三分鐘以內(nèi)。
3、自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上。
4、參賽選手自帶伴奏帶，自備演出服。
5、各幼兒園請于4月27日上午11點前將參賽幼兒姓名、歌曲名稱、輔導(dǎo)老師上報中心小學(xué)辦公室鄭劍英老師，逾期未報視為自動放棄。
六、比賽規(guī)則：
1、評分細(xì)則：
�、俑枨鷥�(nèi)容：（1分）內(nèi)容健康、積極向上
�、谖枧_形象：（1分）衣著整齊、精神飽滿
�、垩莩记桑海� 3分）音準(zhǔn)好、節(jié)奏準(zhǔn)確、演唱完整、吐字清晰，音色優(yōu)美
④舞臺表現(xiàn)：（ 3分）表情豐富、動作優(yōu)雅有感染力
�、菥C合素質(zhì)較好（ 2分）
2、評委老師：
鄭劍英、俞雯雯、林燕鳳、謝 郡、蘇麗芳
七、獎項設(shè)定：
對參賽幼兒及輔導(dǎo)老師均設(shè)一、二、三等獎若干名，并給予證書和物質(zhì)獎勵。
幼兒兒歌活動方案11
為了讓幼兒在唱兒歌的過程中體會到快樂，學(xué)習(xí)、了解到更多健康的兒歌,在“世界兒歌日”來臨前夕,3月20日上午，縣直二幼中班舉行了以“傳唱兒歌傳承精神”為主題的傳唱活動。
首先老師通過圖片和視頻讓幼兒了解了“世界兒歌日”的由來及意義。其次，教師以形象直觀的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)、理解、欣賞好兒歌，并和孩子們一起傳唱各種有益、又有趣的兒歌，讓孩子可以更直觀的理解兒歌承載的傳統(tǒng)文化、歷史故事以及民族智慧。最后，老師通過講解兒歌并和孩子們一起創(chuàng)編兒歌，讓孩子們體驗兒歌的藝術(shù)魅力。孩子們都沉浸在了美妙的歌聲中。
此次活動，不僅讓幼兒知道了“世界兒歌日”，還讓幼兒的.心靈受到了美的浸潤和陶冶，也給幼兒的童年帶來了無盡的快樂與幸福。
幼兒兒歌活動方案12
一、活動目標(biāo)：
為了培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的.歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己 ，增強(qiáng)幼兒的自信心。我園將于4月15日（星期二）舉辦首屆幼兒歌唱比賽，活動方案具體如下：
二、參加對象：
大班每班2名幼兒，中小班每班1名幼兒。（各班以幼兒自愿報名原則，先在班上舉行比賽，獲勝者再選送參加幼兒園的比賽）
三、活動時間：
20xx年4月15上午
四、活動地點：
幼兒園音樂室
五、參賽要求：
1、演唱時間在三分鐘以內(nèi)。
2、自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式嘗試多樣：獨唱（可以配伴舞）。
4、比賽時一律使用CD或VCD伴奏帶。
5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
6、為方便演唱次序的安排，請各班提早一周將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到負(fù)責(zé)人處。
六、評獎方式：
1、評委：各班班主任、園長
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：
歌曲內(nèi)容（10分）：內(nèi)容健康、積極向上
舞臺形象（10分）：衣著整齊、精神飽滿
演唱技巧（50分）：音準(zhǔn)好、節(jié)奏準(zhǔn)確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美
舞臺表現(xiàn)（30分）：表情豐富、動作表現(xiàn)有感染力。
七、幼兒園將從一等獎獲勝者中選送一名幼兒參加集團(tuán)陽光花朵希望晚會演出。
幼兒兒歌活動方案13
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)兒歌，讓幼兒懂得色彩的變化美。
2、體驗顏色的多變，感受變色的`樂趣。
活動準(zhǔn)備：
提供水彩筆、調(diào)色盤、圖畫紙，讓幼兒進(jìn)行調(diào)色、染紙等實驗，體驗調(diào)色及染紙的樂趣。
活動指導(dǎo)：
1、讓幼兒欣賞《顏色娃娃》的故事，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
2、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞兒歌。
3、聽完兒歌提問：
�。�1）紅黃兩個手拉手，變出什么？
�。�2）黃藍(lán)兩個手拉手，變出什么？
（3）紅藍(lán)兩個手拉手，變出什么？
�。�4）紅黃兩個手拉手，變出什么？
4、組織幼兒以小組為單位，進(jìn)行顏色尋寶活動，鼓勵幼兒用圖畫記錄有關(guān)顏色變化，并主動與同伴交流。
活動反思：
通過活動，初步激發(fā)幼兒探索的欲望。對三原色的認(rèn)識，大部分幼兒掌握比較好，除此之外，還發(fā)現(xiàn)部分小朋友操作能力較強(qiáng)，興致較高。當(dāng)他們觀察發(fā)現(xiàn)顏色的變化，都感到很驚奇，不停地問老師為什么會這樣，直到老師一一給他們解答，才滿足地散開。
幼兒兒歌活動方案14
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，并嘗試替換關(guān)心媽媽的辦法創(chuàng)編兒歌。
2.大膽地運用清楚、完整的語言講述媽媽的好。
3.感受兒歌所表達(dá)的對媽媽的愛，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心媽媽的.情感。
4.體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
與兒歌相關(guān)的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。
活動過程：
一、談話：我的好媽媽。
1.教師：你們喜歡媽媽嗎？為什么？
2.教師：媽媽這么愛你，你想對媽媽說什么？應(yīng)該怎樣愛媽媽呢？
二、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗誦。
1.教師：有一首兒歌表達(dá)了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的？
2.傾聽教師完整地朗誦兒歌。
3.圍繞兒歌內(nèi)容進(jìn)行交流，理解兒歌。
4.在圖片的提示下學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
5.去除圖片，邊表演動作邊進(jìn)行朗誦。
三、創(chuàng)編兒歌。
教師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進(jìn)兒歌里吧！
幼兒兒歌活動方案15
活動目標(biāo)：
1、通過活動，培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試改編兒歌，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。
活動準(zhǔn)備：
食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個、圖片（小朋友、黃橘子）各一個、小口袋一個。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引起興趣
1、教師出示小口袋（內(nèi)裝有大蘋果一個），請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么？
初步學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容
1、教師模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個大蘋果，誰喜歡歡我呀？為什么？
2、（出示圖片小朋友）“小朋友們都愛我，瞧，軍軍也喜歡我，伸出小手想碰我，哎呀，別碰我�！贝筇O果為什么會這樣？大蘋果會對軍軍怎么說？
3、老師帶軍軍洗洗手。
二、欣賞和學(xué)念兒歌
1、欣賞兒歌《我是一個大蘋果》
�。�1）老師帶上大蘋果胸飾：“看，我是誰？”
�。�2）老師念兒歌一遍。
2、幼兒學(xué)念兒歌
�。�1）幼兒一起來念一念大蘋果的兒歌。
�。�2）請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。
三、嘗試仿編兒歌
1、（出示傷心的黃橘子）看，黃橘子怎么啦？發(fā)生了什事？你們喜歡黃橘子嗎？（為黃橘子編兒歌）黃橘子笑了。
2、蘋果的歌和黃橘子的歌有什么不一樣的地方嗎？（教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌）
3、請個別幼兒摸口袋內(nèi)的'食物，學(xué)習(xí)仿編兒歌。
4、你除了喜歡大蘋果、黃橘子，還喜歡哪些好吃的東西？
5、請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。
（1）今天，“大蘋果”還請來了許多好朋友呢，你們看：（出示背景圖片）
“這么多好吃的東西，快上來選一個吧。”
�。�2）請幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。
6、個別幼兒仿編兒歌。
7、請幼兒把編好的兒歌說給客人老師聽。
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