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活動方案

小學(xué)生讀書活動方案

時間:2024-10-26 14:32:19 活動方案 我要投稿

(優(yōu)秀)小學(xué)生讀書活動方案15篇

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的小學(xué)生讀書活動方案,歡迎大家分享。

(優(yōu)秀)小學(xué)生讀書活動方案15篇

小學(xué)生讀書活動方案1

  一、活動理念

  “讀書,就是一種儀式,我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”——曹文軒

  二、活動主旨

  1.4月23日,是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風(fēng),我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動,進一步推動我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮。

  2.促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣,促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。

  三、活動時間

  20xx年4月18日——6月18日

  四、活動對象

  三、四、五、六年級的學(xué)生

  五、活動形式

  1.啟動(4月18日—4月22日)

  教師印發(fā)《給家長的一封信》,繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀,宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動。

  教師利用班會時間,向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動”的倡議。

  閱讀書籍推薦(書目附后)

  2.閱讀(4月23日—6月14日)

  學(xué)生自主閱讀活動與“班級讀書會”活動的開展有機結(jié)合

  3.讀寫知識競賽

  競賽時間:(6月15日下午2:30-4:30)

  組織形式:

 、俳值澜剔k組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加。(說明:如一個年級2-4個班的',派1名學(xué)生參加;如一個年級的班級數(shù)超過4個班的,派2名學(xué)生參加,但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)競賽時間一結(jié)束,教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處。

 、趨^(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個年級派1-2名學(xué)生參加。(說明:如一個年級2-4個班的,派1名學(xué)生參加;如一個年級的班級數(shù)超過4個班的,派2名學(xué)生參加,但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。)

  競賽形式:閉卷筆試。(讀寫知識競賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制)

  競賽地點:街道教辦確定街道比賽的地點,直屬學(xué)校比賽的地點由區(qū)教研室確定。地點提前一周通知。

  閱卷時間(6月16、17日)

  4.評獎辦法

  根據(jù)各年級成績高低的排列情況,按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學(xué)生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。

  六、注意事項

  1.“自愿”是本次讀書活動開展的前提條件,學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外)。

  2.學(xué)校要充分利用宣傳活動號召學(xué)生積極參加本次活動,但在宣傳時,要注意方式方法。同時,教師在《給家長的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上,要認(rèn)真斟酌,切不可含有硬性規(guī)定或強制推行的意思,容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。

  3.除了對積極參加讀書活動的學(xué)生進行評優(yōu)外,本次活動還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表揚積極參與讀書活動的單位。

小學(xué)生讀書活動方案2

  活動目的:

  理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手。讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會感激,懂得感激,學(xué)校將舉辦“風(fēng)景這邊‘讀’好”讀書節(jié),通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進而達到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

  活動主題:

  感激書籍,享受閱讀,暢游書海,擁有智慧。

  活動時間:

  20xx年12月

  活動實施:

  第一階段:宣傳準(zhǔn)備階段(20xx年12月1日~20xx年12月5日)

  1、明確本屆讀書活動主題。

  2、班級做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。

 。1)班級出好黑板報,讓班級充滿濃濃的書香。

  (2)布置、完善圖書角,備有借閱記錄。

 。3)開放班級圖書角,記載學(xué)生借書的情況。

  第二階段:活動實施階段(20xx年12月8日~12月31日)

  1、讀書節(jié)開幕式“孔小好聲音,從誦讀開始”。(12月8日集體晨會)

  2、分年段開展活動。

  一年級:流動的'故事,悅讀的旅行。一年級到學(xué)校圖書館借繪本讀物,也可以動員學(xué)生自帶。在4個班級中進行繪本閱讀的流動,并形成物化的成果,成果的形式各班自由發(fā)揮。(負(fù)責(zé)人:年級組長。成果上交時間12月26日前。)

  二年級:快樂讀書節(jié),巧手做書簽。二年級同學(xué)自主閱讀各類書籍,并自己動手做一做書簽。(12月26日前,每班上交5張精美書簽。)

  三、四年級:悠悠古詩詞,聲聲情韻長。三、四年級背誦古詩75首,以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動;顒拥攸c:孔子學(xué)堂、老階梯教室均可;顒訒r間12月26日之前。)

  五、六年級:菁菁孔小園,朗朗書聲傳。五、六年級誦讀課文,五年級《去打開大自然綠色的課本》,六年級《安塞腰鼓》,以班級為單位集體誦讀,誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定。

  備注:

  1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務(wù)。

  2、未盡事宜,由德育處解釋。

小學(xué)生讀書活動方案3

  一、指導(dǎo)思想

  為豐富學(xué)生的課外生活,著眼學(xué)生的終身發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與閱讀活動,營造愛讀書,讀好書的家庭氛圍,讓讀書伴學(xué)生成長,以讀書求新知,以讀書求進步,以讀書求發(fā)展。面對即將來臨的暑假,《推進兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展“讀經(jīng)典詩詞,品幸福人生”的讀書活動。

  二、具體目標(biāo)

  1、組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動,開闊視野,增長知識,培養(yǎng)能力。

  2、采用合理的組織形式,激發(fā)學(xué)生讀書的自覺性和積極性,真正讓書香彌漫在實小的每一個角落。

  三、活動時間

  20xx.7.10—8.25

  四、活動對象

  1-4年級所有參研班級的'學(xué)生。

  五、活動要求

  1、各班根據(jù)學(xué)生的閱讀情況,結(jié)合課標(biāo)要求,為學(xué)生推薦具體讀物,做到師生共讀一本書,并對學(xué)生的讀書情況做出定量要求。一、二年級以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主,三、四年級以閱讀兒童文學(xué)和科普童話為主。

  2、各班制定具體的暑期讀書計劃,可為學(xué)生提供一些具體的讀書方法。比如:

  a、每天讀書時間相對固定,找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時段。

  b、在讀書場所張貼自己設(shè)計的提示:今天我讀書了嗎?

  c、設(shè)計一張簡單地讀書登記表,記錄讀書時間、讀書頁數(shù),不貼牢,便于撕下;

  d、定期與同學(xué)交流讀書情況;

  e、規(guī)定讀書量,比如2本;

  f、開學(xué)回來要交流,給獎勵;

  j、每天告訴父母讀出來的“東西”;

  h、讓自己的讀書記錄漂亮一些,如配圖、換字體。

  六、活動成果展示

  1、四年級編寫創(chuàng)意習(xí)作集,可參照“大中華“詩文征稿的要求。可以班級為單位編寫,也可以以年級為單位。(向娟老師負(fù)責(zé))

  2、三年級收集優(yōu)秀讀書筆記,裝訂成冊,以年級為單位。(徐黎老師負(fù)責(zé))

  3、二年級以年級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。(歐陽老師負(fù)責(zé))

  4、一年級以年級為單位編輯整理一本學(xué)生讀寫繪,各班統(tǒng)一用A4紙張繪畫,并配上與之相關(guān)的簡單寫話,可以是多個板塊。(向東進老師負(fù)責(zé))

  5、開學(xué)兩周以后將舉行一次暑假讀書成果展示活動,表現(xiàn)積極的同學(xué)授予“暑假讀書之星”的光榮稱號。并頒發(fā)獎狀和獎品。

小學(xué)生讀書活動方案4

  書籍是人類寶貴的精神財富,是我們生活中不斷學(xué)習(xí)和進步的階梯,也是我們生活斗爭的.指路燈,是文化遺產(chǎn)的渠道。閱讀,也是一種幸福,一種精神上的享受。為了讓我們的師生在閱讀中獲得越來越有益的知識,我們決定組織師生閱讀論文比賽,具體內(nèi)容和要求如下:

  一、征文內(nèi)容:

  以閱讀活動為載體,圍繞“與好書同行,與文明同行”的主題,可以寫下自己的閱讀經(jīng)歷、經(jīng)歷和感受,也可以介紹自己的閱讀方法和優(yōu)秀的經(jīng)驗。

  二、征文對象:

  1、鼓勵學(xué)校35歲以下(含35歲)的教師參加;

  2、三六年級全體學(xué)生。

  三、征文體裁及字?jǐn)?shù):

  體裁不限(詩歌除外),教師征文字?jǐn)?shù)在800字以上;學(xué)生征文字?jǐn)?shù)在400字以上。

  四、征文格式及要求:

  1、教師征文標(biāo)題3號宋體加粗,正文小四宋體行距1.5倍,一式一份打印在A4紙上。標(biāo)題不附頁,直接在標(biāo)題下注明教師姓名,以年份交給羅婷婷(行政辦公室老師自己交給羅婷婷老師),電子稿件發(fā)送至(xx)。

  2、學(xué)生征文標(biāo)題3號宋體加粗,正文小四宋體行距1.5倍,一式一份打印在A4紙上。首先,每個班主任選擇最好的一篇文章。題目不附頁,直接在題目下注明老師姓名,以年份交給羅婷婷,電子稿件發(fā)送至羅婷婷(xx)。

  五、征文時間:

  即日起至20xx年5月24日。

  六、評比辦法:

  學(xué)校將評出一、二、三等獎若干名,擇優(yōu)上送教辦參評。

小學(xué)生讀書活動方案5

  一、活動目的:

  蘇霍姆林斯基說:“真正的閱讀能夠吸引學(xué)生的理智和心靈,激起他對世界和對自己的深思,迫使他認(rèn)識自己和思考自己的未來。沒有這樣的閱讀,一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用!逼鋵崳覀兌贾,一本好書可以讓學(xué)生心悅誠服的反思和改變自己,一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學(xué)生受益終生!讀書就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。美好的寒假來臨了,為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲,學(xué)校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動。

  二、活動內(nèi)容及過程:

 。ㄒ唬┳x書時間:寒假期間

  參與對象:學(xué)生本人和學(xué)生家長雙方

 。ǘ┩扑]書目:

  《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》(瑞典)林格倫

  《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍

 。ㄈ⿲W(xué)生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀

  活動過程:

  本次讀書活動大致分五個階段

  第一階段:

  根據(jù)推薦書目,家長和孩子共同選擇閱讀的書籍,確定書目后購買書籍,由孩子建立讀書筆記,用來記錄讀書心得和體會。

  第二階段:

  開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書,堅持每天讀大約5——10頁書,在書中圈點勾畫做出記錄,每兩周寫一篇心得,共三篇?捎珊⒆营毩⑼瓿桑捎杉议L口授孩子記錄,也可以是共同交流收獲的成果。

  第三階段:

  圍繞你所閱讀的書籍,每位同學(xué)編寫一份小報,題目自擬,形式不限,主要內(nèi)容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關(guān)內(nèi)容。

  在冬日暖陽的季節(jié)里,讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書,感受濃濃的書香,體悟閱讀的樂趣;記錄下與智者交流的.欣喜與感悟吧。

  小學(xué)生寒假讀書活動方案3

  一、活動目的:

  書籍是人類的精神財富,是采掘不盡的富礦,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,鼓勵學(xué)生多讀書,讀好書是教師和家長應(yīng)盡的義務(wù)。

  學(xué)生平時忙于功課,讀書時間短。寒假已到,我們一定要組織好學(xué)生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動。

  二、活動主題

  讀書,為精神打底,為人生奠基。

  三、活動口號

  與好書交朋友。

  讓書香伴我們成長。

  最是書香能致遠。

  親近母語,閱讀為先。

  與經(jīng)典為友,為人生奠基。

  與博覽同行,開拓廣闊視野。

  四、活動要求

  1、開展中華經(jīng)典誦背活動。每兩天背誦一首詩詞。

  2、在家長的指導(dǎo)下,利用自己的壓歲錢,購買一些自己喜歡的、有益的好書。每位同學(xué)至少要有兩本(共讀和選讀各一本)以上,去年買過的除外。

  五、閱讀推薦書目:

  1、《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔、楊紅櫻、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒、老舍、等一些現(xiàn)代著名作家的作品。

  2、然后我們重點強化了“不動筆墨不讀書"的方法:

  (1)圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。

 。2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?梢云吩u遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會和感想,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

 。3)寫讀書筆記。可做摘抄、寫體會

  3、運用語言積累,啟發(fā)學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造

  經(jīng)過一段時間的讀、摘、記,學(xué)生定會通過讀書而有所思有所悟,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)造,點燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望,使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。完成寒假布置的作文。

  使學(xué)生在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人!讓寒假生活充實而有意義。

小學(xué)生讀書活動方案6

  活動目的:

  1、為了把讀書活動從學(xué)校引向家庭,開展“親子讀書”活動,創(chuàng)設(shè)書香家庭。通過活動,讓更多的同學(xué)與家長能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中,學(xué)會關(guān)注自然,關(guān)心社會,關(guān)愛他人,豐富自己的心靈。

  2、為了幫助家長樹立正確的育子觀,倡導(dǎo)和諧的家庭氛圍,使學(xué)生教育更富有真情實感,結(jié)合4月23日世界讀書日的到來,把親子讀書活動做一個展示,讓家長和孩子感受讀書的快樂,進一步增強孩子們濃厚的讀書興趣。

  活動準(zhǔn)備階段:

  1、向家長發(fā)起《親子讀書倡議書》,要求孩子的父母每天堅持和學(xué)生一起閱讀30分鐘,做到互相監(jiān)督。每周日有一小時的讀書時間,家長和孩子共同閱讀,營造家庭讀書氛圍。

  2、建立家庭小書庫,親子共讀一本書。

  3、家長填寫“親子共讀反饋表”。

  4、準(zhǔn)備親子讀書交流資料,談自己怎樣在家中創(chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣等方法的介紹;與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。(可以以書面材料的形式呈現(xiàn))

  6、制作親子“讀書卡”。(書簽、閱讀卡)

  7、親子讀書手抄報。(家長和孩子合辦)

  8、親子讀書筆記展評,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。(家長和孩子各一份)

  活動過程:

  一、瞧!我們這家子!

  1、家庭介紹

  2、才藝展示(詩朗誦、小課本劇等)

  二、小手拉大手,同唱一首歌。

  1、家長和孩子分別介紹讀同一本書后的感受。

  2、我的讀書筆記多精彩。(展示自己的讀書記錄并朗誦)

  3、請您欣賞我家的讀書簡報。

  三、小小擂臺賽

  采用必答、搶答、限時回答等方式,競賽內(nèi)容包括生活常識、科普知識和革命歷史知識、文學(xué)知識……

  1、我讀書我快樂(必答題)

  2、我家讀書多(搶答題)

  3、心有靈犀一點通(我來比劃你來猜)

  四、活動表獎

  五、活動總結(jié)(背景音樂《感恩的心》)

  1、家長感言:

  這次活動仿佛又讓我們又回到了童年,又聞到了古老文化散發(fā)出來的濃郁和沉香,感到自己和孩子的代溝縮小了,覺得心情很愉快。活動讓我們家長和孩子進行了一次心靈的溝通,孩子也覺得很有趣,增長了知識,提高了閱讀能力。

  2、學(xué)生感言

  每天讀書已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣,從書本里我可以學(xué)到一些課堂里還沒有學(xué)到的知識。而且有家長陪伴,感覺很幸福、很快樂。

  3、老師感言

  家長是孩子的第一任老師,家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當(dāng)你牽著孩子走進琳瑯滿目的書店,帶領(lǐng)孩子走進書香滿溢的圖書館;當(dāng)你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時候;當(dāng)你引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時,你就等于把孩子引入了知識的海洋。您在和孩子的共同閱讀時也讓孩子感受到家庭的快樂和溫馨。

小學(xué)生讀書活動方案7

  按照成都市教育局《關(guān)于舉辦20xx年“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動暨成都市中小學(xué)“陽光閱讀·文軒杯”第三屆讀書小明星大賽的通知》要求,為積極推進我市全民閱讀活動的深入開展,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣,在今年寒假,市教育局組織了“我的寒假閱讀生活”活動。今年暑期,將繼續(xù)在陽光閱讀頻道上開展“我的暑假閱讀生活”系列活動。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下。

  一、組織機構(gòu)

  主辦單位:成都市教育技術(shù)裝備管理中心

  承辦單位:新華文軒出版?zhèn)髅焦煞萦邢?/p>

  活動平臺:四川省中小學(xué)數(shù)字云平臺“陽光閱讀”頻道

  二、活動時間

  20xx年暑假:7月9日至8月31日

  三、活動參與人員

  成都市所有中小學(xué)學(xué)生

  四、活動項目

  本次讀書活動分為3個主題,、學(xué)生及家長可根據(jù)實際情況自主選擇。

  1.“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽(四川賽區(qū))

  2.“影視主題圖書互動展”

  3.定格“悅”讀

  五、活動項目內(nèi)容

  (一)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽(四川賽區(qū))

  活動內(nèi)容:“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”學(xué)?梢宰孕薪M織,必須要制定活動方案,確保安全;也可以學(xué)生、家長自主尋訪紅色足跡,廣泛開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。

  中小學(xué)生結(jié)合“行走閱讀尋訪紅色足跡”活動,以主題攝影圖配文的形式參加四川省中小學(xué)數(shù)字校園云平臺—陽光閱讀頻道“行走閱讀尋訪紅色足跡”圖文征集活動。

  參與方式:學(xué)生、家長個人上傳或?qū)W校利用學(xué)生個人賬號幫助學(xué)生上傳。上傳圖文作品經(jīng)過區(qū)(市)縣教育裝備部門審核后才能在陽光閱讀頻道上顯示,經(jīng)市裝備中心組織專家進行評審,推選出小學(xué)組、初中組、高中組各20件,共60件,報送省級教育行政部門,省級教育行政部門將從全省各市州推送的.作品中擇優(yōu)匯集成冊。

  (二)“影視主題圖書互動展”

  活動內(nèi)容:此項活動主辦單位針對義務(wù)教育階段的學(xué)生,選擇他們喜愛的影視作品進行介紹,并將這些影視作品相關(guān)書籍進行主題展示,展示區(qū)域頁面設(shè)計活潑生動有趣,更加貼近師生閱讀興趣。點擊圖書可直接進入到圖書信息頁并且進行閱讀。并可直接登錄到優(yōu)課數(shù)字圖書館閱讀所有圖書,同時針對某部電影或圖書可以發(fā)表評論。

  參與方式:學(xué)生和老師以個人賬號登錄陽光閱讀頻道,在“我的暑假閱讀生活”活動頁面查看書目、閱讀相關(guān)圖書并參與評論。

  (三)定格“悅”讀

  活動內(nèi)容:參與活動的學(xué)生拍攝在暑假期間“我”遇到過的跟書中相似的場景,“我”最喜歡的圖書,將這些圖片以圖配文的形式上傳到活動專區(qū)進行交流分享,此活動與優(yōu)課數(shù)字圖書館合作策劃、承辦。

  參與方式:學(xué)生以個人賬戶登錄陽光閱讀頻道后,在“我的暑假閱讀生活”活動頁面直接點擊進入到優(yōu)課數(shù)字圖書館的活動頁上傳作品參與活動,登錄平臺后有詳細介紹。

  六、注意事項

  (一)學(xué)校四川省數(shù)字校園云平臺管理員需在活動開始前(7月9日)將本校學(xué)生的學(xué)籍號導(dǎo)入到云平臺并將導(dǎo)入云平臺的賬號、登錄密碼發(fā)到學(xué)生手中。

  (二)學(xué)生以個人賬號登錄到陽光閱讀頻道參與活動或上傳作品,學(xué)校也可以利用學(xué)生賬號幫助學(xué)生上傳。

  (三)學(xué)生參與活動及上傳時間為7月9日至8月31日。

  (四)8月1日-31日前,組織師生在“陽光閱讀頻道”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽活動專區(qū)按投票規(guī)則為自己喜愛的作品投票,發(fā)表評論,參與互動。

  (五)所有上傳的圖文信息需區(qū)縣教育裝備部門審核通過后才能在平臺上顯示,通過管理賬戶登陸“四川省中小學(xué)數(shù)字校園云平臺—陽光閱讀頻道”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽活動專區(qū)對上傳的圖文信息進行審核,9月20日前完成全部作品。

小學(xué)生讀書活動方案8

  為豐富學(xué)生的課外生活,著眼學(xué)生的終身發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生積極主動參與閱讀活動,營造愛讀書,讀好書的家庭氛圍,讓讀書伴學(xué)生成長,以讀書求新知,以讀書求進步,以讀書求發(fā)展。面對即將來臨的暑假,《推進兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展“讀經(jīng)典詩詞,品幸福人生”的讀書活動。

  一、具體目標(biāo)

  1、組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動,開闊視野,增長知識,培養(yǎng)能力。

  2、采用合理的組織形式,激發(fā)學(xué)生讀書的'自覺性和積極性,真正讓書香彌漫在實小的每一個角落。

  二、活動時間

  20xx。7。10―8。25

  三、活動對象

  1—4年級所有參研班級的學(xué)生。

  四、活動要求

  1、各班根據(jù)學(xué)生的閱讀情況,結(jié)合課標(biāo)要求,為學(xué)生推薦具體讀物,做到師生共讀一本書,并對學(xué)生的讀書情況做出定量要求。一、二年級以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主,三、四年級以閱讀兒童文學(xué)和科普童話為主。

  2、各班制定具體的暑期讀書計劃,可為學(xué)生提供一些具體的讀書方法。比如:

  a、每天讀書時間相對固定,找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時段。

  b、在讀書場所張貼自己設(shè)計的提示:今天我讀書了嗎?

  c、設(shè)計一張簡單地讀書登記表,記錄讀書時間、讀書頁數(shù),不貼牢,便于撕下;

  d、定期與同學(xué)交流讀書情況;

  e、規(guī)定讀書量,比如2本;

  f、開學(xué)回來要交流,給獎勵;

  j、每天告訴父母讀出來的“東西”;

  h、讓自己的讀書記錄漂亮一些,如配圖、換字體。

  五、活動成果展示

  1、四年級編寫創(chuàng)意習(xí)作集,可參照“大中華“詩文征稿的要求。可以班級為單位編寫,也可以以年級為單位。

  2、三年級收集優(yōu)秀讀書筆記,裝訂成冊,以年級為單位。

  3、二年級以年級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。

  4、一年級以年級為單位編輯整理一本學(xué)生讀寫繪,各班統(tǒng)一用a4紙張繪畫,并配上與之相關(guān)的簡單寫話,可以是多個板塊。(向東進老師負(fù)責(zé))

  5、開學(xué)兩周以后將舉行一次暑假讀書成果展示活動,表現(xiàn)積極的同學(xué)授予“暑假讀書之星”的光榮稱號。并頒發(fā)獎狀和獎品。

小學(xué)生讀書活動方案9

  一、指導(dǎo)思想:

  書是人類的朋友,書籍是人類進步的階梯,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。

  二、讀書活動目的:

 。薄⒓ぐl(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  2、使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3、進語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

 。、營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

  三、活動對象:

  全班學(xué)生

  四、讀書活動口號:

  我讀書,我快樂。

  五、活動方法要求:

  (一)構(gòu)建閱讀體系

  1、制定讀書計劃書:

 。1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo),具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。

  (2)每個學(xué)生結(jié)合實際情況,制定相應(yīng)的班級讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。

 。3)組織一次“讀書計劃書”展示活動。

  2、制訂閱讀序列。

  循序漸進是教學(xué)的一項基本原則,在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點,認(rèn)識能力等的不同,合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量:背誦優(yōu)秀詩文50篇,課外閱讀總量不少于800萬字。

  3、編制閱讀書目,合理選擇讀物,不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點,形式應(yīng)有所不同。中年級學(xué)生的思想還不成熟,閱讀速度不是很快,識字量并不是很多,因此可選擇中篇文章。

  (二)廣開書源,開發(fā)閱讀環(huán)境

  1、建立三級書庫,讓學(xué)生有書可讀。

  (1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物,建立個人小書庫。

 。2)調(diào)查家中的藏書量和種類,特別是適合小學(xué)生的書籍,作出統(tǒng)計,繪制成表,要求每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

  (3)圖書角定時向?qū)W生出借圖書(每月不少于4次)。

 。ㄌ岢瑢W(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”活動。)

 。4)班級小書庫實行全天性開放,充分利用每分每秒的時間,保證學(xué)生在一天中的讀書時間不少于1小時。

  2、改革語文課堂教學(xué),保證課外閱讀正常、有效地開展

 。1)每周一、三、五的早自修,為規(guī)定閱讀時間,由各班讀書管理員組織,可朗讀所教的課文,可翻閱課外讀物,也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章,交流自己在讀書活動中的心得體會,形成良好的.班級讀書氛圍。

 。2)每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩,每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導(dǎo)課,可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。

  (3)每學(xué)期定期組織教師閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗交流會。

  (三)積極組織讀書活動,檢查讀書效果。

  1、建立讀書成長冊:

 。1)每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。

 。2)。校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

  2、出讀書小報:

 。1)。每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學(xué)期出版兩期讀書小小報。

 。2)。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小小報評比活動。

  3、開展“讀書節(jié)”活動:

  將舉行為時一個月的“讀書節(jié)”活動。

  4、“寶庫小書房”評比

  根據(jù)讀書活動的班級布置和讀書成效,評出最佳“寶庫小書房”。

  5、“讀書活動積極分子” 評比

  每學(xué)期能讀書4本以上,并能精讀其中4篇的學(xué)生,在該班級讀書活動管理小組考核中申報,可評為校讀書活動積極分子。

  各班級還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調(diào)查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等,激勵學(xué)生,增強讀書興趣,體驗成功的快樂。

  讀書活動安排:

  三月:

  1、制定學(xué)校讀書活動計劃。

  2、宣傳發(fā)動,每位學(xué)生課外收集1--2句關(guān)于讀書有益的名言,讀讀、背背,利用晨會課等時間在班中進行交流,并選擇教室內(nèi)合適的地點予以張貼。

  3、開展“讀書筆記”征文活動。

  四月:

  1、制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。

  2、建立家庭小書庫。

  3、各班開始舉行每周“讀書博覽會”。

  4、出刊一期關(guān)于讀書方面的學(xué)習(xí)園地或黑板報

  五月:

  1、寫出班級讀書活動小結(jié)。

  2、評比表彰讀書活動積極分子。

  3、評比表彰最佳“寶庫小書房”。

小學(xué)生讀書活動方案10

  各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校、各民辦學(xué)校:

  根據(jù)《關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動的通知》(x宣【20xx】x號),現(xiàn)將近期系列競賽活動安排及相關(guān)事項通知如下:

  一、活動主題

  誠信友善,伴我成長

  二、活動組織

  大賽由市教育局主辦,市青少年活動中心、市新華書業(yè)承辦。

  三、活動對象

  全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)(含高中)2個組別。

  四、活動時間安排

  1、演講比賽(月初,具體時間地點另行通知)

  2、勞動技能比賽(月初,具體時間地點另行通知)

  3、征比賽(月中旬,具體時間另行通知)

  五、各類活動要求

 。ㄒ唬╅_展讀書演講比賽。

  1、演講主題:誠信友善,伴我成長。

  2、演講時間:6分鐘以內(nèi)。

  3、選派人數(shù):請各地認(rèn)真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人;市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。

 。ǘ╅_展勞動技能比賽。

  1、組隊形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位,1個小學(xué)組、1個初中組;市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個隊。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組,每個代表隊由名在冊學(xué)生組成。

  2、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽項目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲(上衣有領(lǐng)子)、包書皮4個單項;初中組和高中組比賽項目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個單項。每個代表隊必須完成4個單項分值累計為最后總分,分值最高的代表隊獲得本組勞動技能比賽一等獎,依次排名二、三等獎,若出現(xiàn)平分,則以各單項完成總時間為評判標(biāo)準(zhǔn)。勞動技能比賽單項設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見的勞動技能為主,為豐富比賽,評委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力、動手能力及團隊協(xié)作能力。評委組會對比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊可以指派一名老師在現(xiàn)場指導(dǎo)比賽,但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī),評委組將有權(quán)取消該代表隊所有成績。

  3、項目分值及評分標(biāo)準(zhǔn)。

  小學(xué)組:

  疊被子比賽:組委會將提供棉絮、被套,參賽隊先將棉絮套入被套內(nèi),再將其疊成正方形(軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)),此項目滿分2分。疊被子比賽評分標(biāo)準(zhǔn):此項目用時最少的代表隊得1分,以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

  湯圓制作比賽:組委會將提供湯圓制作材料,參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓,此項目滿分2分。湯圓制作比賽評分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2,不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分,數(shù)量最多代表隊記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低給分分。

  疊衣褲比賽:組委會提供有領(lǐng)子的開衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲(疊衣褲要服帖、平整,并考慮領(lǐng)子),此項目滿分2分。疊衣褲比賽評分標(biāo)準(zhǔn):此項目用時最少的代表隊得1分,以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

  包書皮比賽:組委會將提供個不同開本的圖書(共本)及包裝紙,選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作,此項目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得1分,超時未完成則不得分且不參與評審;裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分,最低1分,最高10分。

  初中組和高中組:

  釘紐扣比賽:組委會提供面料、四眼扣子、針線等材料,選手在20分鐘內(nèi)按照組委會給出的主題圖案(使用十字交叉縫紉法縫紉扣子),此項目滿分2分。釘紐扣比賽評分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn),裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分,合格數(shù)量最多代表隊記2分,按0分為單位依次遞減給分,最低分。

  扎拖把比賽:組委會將提供制作拖把的材料,選手在0分鐘內(nèi)制作拖把,此項目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成的得20分,超時則不得分且不參與評審;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。

  水果拼盤比賽:組委會將提供水果(至少三種以上,參賽隊賽前洗好)、果盤、小刀、卡片紙,要求在規(guī)定時間0分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤,并在卡片紙上寫名稱及寓意,此項目滿分2分。水果拼盤比賽評分標(biāo)準(zhǔn):此項目用時最少的'代表隊得1分,以0分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分;裁判組現(xiàn)場根據(jù)完成規(guī)范度依次給分(水果削皮均勻而薄,水果皮放于現(xiàn)場桌面待評)。

  搭建帳篷:組委會提供帳篷,選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成,此項目滿分2分。在規(guī)定時間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸(拆卸前向裁判舉手示意)得20分,超時則不得分且不參與評審;裁判組現(xiàn)場以搭建質(zhì)量依次給分。

 。ㄈ╅_展讀書征比賽。

  1、作品內(nèi)容要求:圍繞“誠信友善,伴我成長”主題,體不限,題目自擬;參賽作品不得抄襲,若因作品侵權(quán)引起糾紛,責(zé)任由作者承擔(dān)。

  2、每篇字?jǐn)?shù)以00-100字為宜,稿用rd檔,單倍行距,標(biāo)題用宋體2號粗體字,在征標(biāo)題下注明學(xué)校、年級、作者姓名、指導(dǎo)老師。

  3、各鎮(zhèn)(辦)中心學(xué)校為單位,小學(xué)、初中各篇;市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,小學(xué)、初中、高中征各篇。

  六、活動實施

  本次讀書活動系列競賽活動分以下幾個階段進行:

 。ㄒ唬┑谝浑A段活動(4月20日前)

  以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位,在各地各校組織開展形式多樣的校級演講、技能比賽、征評比,選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽,各校開展各項活動的字、圖片等資料存檔,在市教育局教育教學(xué)檢查時備查。

 。ǘ┑诙A段活動(月1日前)

  在各地各校開展活動的基礎(chǔ)上,推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評選活動,并按要求報送各類資料。

 。ㄈ┑谌A段活動(7月)

  選派市級優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊到省參賽。

  七、獎項設(shè)定

  1、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動技能參賽隊分別設(shè)一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。獲一等獎學(xué)生及參賽隊選送參加省級比賽。

  2、獲得一等獎的征、演講、技能比賽隊的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎。(參賽個人或者團隊每項限一位指導(dǎo)教師,如有多名,只承認(rèn)第一人)

  八、報送辦法

  1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校,市直各中小學(xué),各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實效”的原則,面向全體學(xué)生,認(rèn)真組織初賽,選送校級優(yōu)秀選手參加本次市級比賽。

  2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份;技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份;征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時傳電子版(郵名必須注明單位、參賽類別)。于4月0日前報青少年活動中心209室。

  聯(lián)系人:郭xx

  聯(lián)系電話:xx

  郵箱:xx

小學(xué)生讀書活動方案11

  一、活動目的

  為弘揚詩歌文化,豐富學(xué)生校園生活,提高他們的朗誦能力和語文素養(yǎng),營造書香校園氛圍,給學(xué)生展示的舞臺,發(fā)揮學(xué)生特長,特舉行講故事比賽活動。具體方案如下:

  二、比賽時間和地點:4月10日晚上在多媒體進行比賽

  三、活動主題:陽光閱讀書香滿園

  四、參賽對象:一至三年級學(xué)生

  五、參賽形式:講故事

  六、參賽評委:錢亞東、常倩倩、楊興利、薛秀娟、權(quán)海燕、

  李彩娟、陳紅艷計算平均分。

  七、音響負(fù)責(zé)人:關(guān)曉磊

  八、拍照、攝像:杜金安

  九、比賽要求:

  1、各班參賽學(xué)生按指定時間進入指定地點參賽。

  2、參賽學(xué)生:每班推薦個人或小組參賽,講述一個書中的故事,故事可以通過講述或表演的形式來展現(xiàn),表演時間在3—5分鐘。

  3、各個班級可在講故事的'形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂,以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。

  4、講故事盡量脫稿、語音清晰準(zhǔn)確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方、具有感染力。

  十、評價標(biāo)準(zhǔn):(滿分100分)

  1、舞臺風(fēng)貌:態(tài)度認(rèn)真、有禮貌,充滿自信舉止穩(wěn)重大方。上場,下場安靜,有秩序。(酌情打分,滿分為15分)

  2、故事內(nèi)容:符合要求,健康、向上,時間控制好。(酌情打分,滿分為15分)

  3、正確流利:普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音規(guī)范,字正腔圓;語句流暢,口齒清楚,聲音響亮,停頓恰如其分。(酌情打分,滿分為20分)

  4、語氣感情:語言生動,精神飽滿,感情真摯,有感染力,輕重緩急合理,感情基調(diào)處理得當(dāng)。(酌情打分,滿分為30分)

  5、表現(xiàn)形式:表情自然、肢體語言豐富、儀態(tài)自然大方。(酌情打分,滿分為20分)

  十一、活動相關(guān)事項安排:

  1、首先每班選取一個故事內(nèi)容,進行初賽。各班班主任按要求認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)學(xué)生進行比賽。

  2、參賽時,以班級為單位,由班主任老師代表學(xué)生抽簽決定上場比賽順序。

  3、1—3年級全部參賽選手學(xué)生于4月10號晚上,由班主任老師組織有序進場,由耿鳳新老師負(fù)責(zé)場地安排,觀看過程中,班主任要負(fù)責(zé)班級紀(jì)律。

  4、主持人:

  5、比賽結(jié)束后將評出六個班級參加4月23號的決賽,并評選出相對應(yīng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,獎勵計入考核。

小學(xué)生讀書活動方案12

  為進一步推進我們學(xué)校書香校園建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生走進博大精深的書香世界,全面提升人文素養(yǎng),培養(yǎng)“讀書好、好讀書、讀好書”的習(xí)慣,積極踐行“知識成就夢想,讀書豐富人生”的學(xué)習(xí)理念,我校將以4月23日“世界讀書日”為契機,開展20xx年校園“讀書月”活動,充分應(yīng)用多向閱讀平臺,以紙質(zhì)閱讀為主開展整本書閱讀,按學(xué)科閱讀進行主題閱讀使全校師生在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會讀書的樂趣。

  一、活動目的

  1、以“讀書月”活動為契機,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣,營造良好的`讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

  2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,努力實踐“閱讀生活化,學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,“多讀書,讀好書,好讀書”,提高讀寫能力,夯實文化底蘊,陶冶情操。

  3、通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。

  二、活動時間

  20xx年4月23日至20xx年12月31日

  三、活動主題

  xxxxxxxx

  四、各班活動口號

  一年一班:悠悠書香,伴我成長。

  二年一班:讀萬卷書,行萬里路。

  三年一班:遨游書海,智慧人生。

  四年一班:呼吸書香,享受童年。

  五年一班:遨游書海,潤澤心靈。

  六年一班:書香四溢,快樂無限。

  五、組織領(lǐng)導(dǎo):

  組長:

  副組長:

  成員:全體老師

  六、活動內(nèi)容

  1、宣傳四個“一”活動

  讀好一本“小書”(讀好書、讀完、讀懂、讀透)

  做好一件“大事”(邊讀邊記、做好讀書筆記)

  認(rèn)識一“名人”(認(rèn)識書中人、認(rèn)識作者,交談,感悟)

  點亮一盞“心燈”(點亮心中的閱讀之燈)

  2、舉辦讀書征文比賽

  3、舉辦“讀書筆記”展覽

  4、開展中華經(jīng)典詩詞誦讀與古詩詞詩配畫活動

  5、評選“書香班級”、“閱讀小明星”、“書香教師”

  6、各班開展“書香課堂”綜合實踐活動

  七、各年級領(lǐng)讀及推薦閱讀書目

  (一年級)《猜猜我有多愛你》《北京的春節(jié)》《肚子里有個火車站》《100層的房子》《拔蘿卜》

 。ǘ昙墸痘ㄆ牌拧贰丁巴崮X袋”木頭樁》《孤獨的小螃蟹》《九色鹿》《了不起的狐貍爸爸》

  (三年級)《夏洛的網(wǎng)》《稻草人》《人鴉》《安徒生童話》《躲貓貓大王》

 。ㄋ哪昙墸恶R提與祖父》《森林報》《一千零一夜》《草原上的小木屋》《地球的故事》

  (五年級)《不老泉》《中國民間故事》《狐貍列那的故事》《小兵張嘎》《毛毛》

 。昙墸稖贰に鱽啔v險記》《草房子》《童年》《城南舊事》《繁星·春水》

  八、活動安排與實施

  班級和家庭,年級和學(xué)科之間要加強溝通、協(xié)作,積極調(diào)動、整合和挖掘各種優(yōu)質(zhì)資源,讓讀書月活動有聲有色,有實效。讀書月活動重點開展以下工作:

  1、營造氛圍

  加強“書香校園”環(huán)境建設(shè),突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。

  2、落實活動

 。1)建設(shè)班級圖書角

  各班班主任教師和語文教師相互配合,合作建設(shè)好自己的圖書角,要充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。

 。2)保證閱讀時間

  固定讀書時間,一般為:晨讀、午讀、暮誦、雙休日大同讀,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于1小時。

  3、明確閱讀要求

  要求學(xué)生:低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來,有家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記內(nèi)容可以是精彩片段、名人名言、警句等內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。

  4、開展閱讀活動

  辦好班級讀書會。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。比如:

  開展各類讀書活動。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題,結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演講講故事比賽,讀書報告會,古詩擂臺賽、讀書筆記展評,讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

  充分發(fā)揮讀書平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和學(xué)校微信公眾號的作用,開辦“好書介紹”、“讀書心得”,“每周一詩詞”、“美文欣賞”等欄目,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

  5、落實評價

 。1)建立學(xué)生的“讀書成長冊”?勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如:個人小檔案,讀書計劃家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

 。2)每學(xué)期進行“讀書明星”“書香家庭”“書香班級”的評比活動,并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。

 。3)學(xué)校將針對各班“書香校園”建設(shè)情況不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

  九、活動總結(jié)表彰階段:(12月)

  1、表彰活動:組織評選讀書之星若名,書香班級若干個。

  2、對讀書活動及成果進行總結(jié)反思,推廣改進。

  3、為在學(xué)校讀書月活動中取得成績的學(xué)生頒發(fā)榮譽證書。

  4、各學(xué)科上交一份讀書月活動小結(jié)(不要求字?jǐn)?shù),必須圖文并茂的班級讀書活動小結(jié))。

  各班級依據(jù)本活動方案、結(jié)合班級實際,認(rèn)真組織開展讀書月活動;活動結(jié)束后,以年級為單位將讀書月活動中那些能夠代表年級活動特色的優(yōu)秀作品整理保存,在學(xué)生中傳閱,讓全體學(xué)生受益。

小學(xué)生讀書活動方案13

  一、指導(dǎo)思想:

  《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。

  二、活動目的:

  1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  2、使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3、促進語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的'校園文化。

  三、活動對象:

  全校學(xué)生

  四、活動口號:

  讓讀書成為一種生活方式。

  五、活動方法要求:

  1、制定班級讀書計劃:要求計劃中體現(xiàn)讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。

  2、開展班級讀書活動:

  A、充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源開展閱讀活動;

  B、可以建立班級圖書角,實現(xiàn)同學(xué)們好書“共享”;

  C、認(rèn)真做好讀書筆記,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。

  D、開展班級優(yōu)秀讀書筆記評比活動,學(xué)期末學(xué)校將進行全校范圍的優(yōu)秀讀書筆記評選活動(每班上報3—5本);

  E、開展剪貼報和手抄報的制作活動(每班上報1—3幅)

小學(xué)生讀書活動方案14

  小學(xué)生讀書活動方案模板

  一、活動目的:

  啟動“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊,提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

  二、活動目標(biāo):

  1、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

  2、通過活動,使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

  3、通過活動,使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。

  4、通過活動,促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

  三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:崔進超 副組長:趙振花 胡尚德 組員:全體班主任、語文老師

  四、營造濃濃的書香校園氛圍:

  1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式,(如校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書,讀好書。

  2、打造“書香班級”,設(shè)計班級讀書標(biāo)語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“

  閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角,捐贈圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。

  3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

  五、主要讀書活動:

 。ㄒ唬┙處熥x書活動

  1、 “漫步書海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,做好讀書筆記的記錄。

  2、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。

  3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

 。ǘ⿲W(xué)生讀書活動

  1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

  2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時間,指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣?砷_展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動。

  3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報式,自由創(chuàng)意。(范圍:五六年級學(xué)生)

  4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學(xué)生與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

  六、讀書活動的'落實措施:

  1、時間落實。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課,并列入課表,專時專用;每天確保學(xué)生課外閱讀的時間30分鐘。

  2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,每期要保證學(xué)生讀1本書;三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書;五、六年級學(xué)生每期讀3本書。

  3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu),并將學(xué)生分成若干個書友隊,設(shè)隊長一人,要為書友隊取個別致的名字,想一句讀書口號。

  4、各班建立圖書角。充分利用學(xué),F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,保證學(xué)生有書可讀,有好書可讀。

  5、活動落實!白孕艁碜怨膭睿(xí)慣決定人生。”我們定期開展一些班級學(xué)生喜愛的活動,使課外閱讀成為一種有組織的集體活,讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,盡情地展示自己的語文才能;顒拥男问蕉喾N多樣,如舉行讀書故事會、

  佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會,好的讀書筆記的展評,定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生,滿足學(xué)生的榮譽感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會逐步學(xué)會自學(xué),審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

  6、指導(dǎo)落實。教師的指導(dǎo),主要是引起興趣,

  提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,可以指導(dǎo)理清情節(jié),評論人物;可以提幾個思考題,要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法;可以看錄像,欣賞音像資料提供的內(nèi)容,指導(dǎo)寫觀后感等等。對閱讀指導(dǎo),教師同樣是精心備課。

  7、檢查落實。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計,對閱讀筆記是經(jīng)常檢查,以督促學(xué)生形成習(xí)慣。

  七、讀書活動的管理與獎勵:

  (1)各班級成立讀書活動管理小組,負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項讀書活動。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動檢查評價。

 。2)評選書香班級,對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動開展得好的班級每月將結(jié)合考核給予加分。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,給予表彰。

 。3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,全校大會給予表彰;期末評選 “讀書明星”,給予獎勵。

  總之加強課外閱讀,可以豐富學(xué)生的語文積累,提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力,豐富學(xué)生的人文底蘊,激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,我們通過家校聯(lián)手,深入落實“課外閱讀活動計劃” ;創(chuàng)生課堂,努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式;活化課程,培養(yǎng)語文實踐能力;讀寫結(jié)合,放飛閱讀想象的翅膀,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

小學(xué)生讀書活動方案15

  為積極響應(yīng)黨的十八大關(guān)于建設(shè)社會主義文化強國的有關(guān)號召,進一步貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件精神,上海市教育委員會中小學(xué)圖書館工作委員會、上海東方宣傳教育服務(wù)中心、上海市教育學(xué)會、上海市中小學(xué)德育研究協(xié)會、上海市中小學(xué)生讀書活動促進會、上海教育出版社等單位,將于今年暑假期間,在本市中小學(xué)生中開展以“讓精神世界更美好—走進中華經(jīng)典”為主題的暑期讀書活動,引導(dǎo)廣大中小學(xué)生通過形式活潑、健康有益的讀書活動,豐富暑期生活,提高思想道德、文化科學(xué)素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力。

  一、參加對象

  本市各類中小學(xué)在校學(xué)生(包括中職校學(xué)生,下同)。

  二、活動時間

  20xx年6月下旬至9月中旬

  三、活動內(nèi)容

  (一)主題讀書活動

  1.活動內(nèi)容:

  “走進中華經(jīng)典——中小學(xué)生暑期讀書征文活動”

  2.推薦書目

  由活動的主辦單位組織專家,根據(jù)中小學(xué)生的年齡特點,分年級遴選一批適合學(xué)生閱讀的思想道德教育、文學(xué)藝術(shù)教育和科技教育等方面經(jīng)典的優(yōu)秀圖書,研究編制定成暑期學(xué)生閱讀推薦目錄,在本次讀書活動網(wǎng)站(中小學(xué)圖書館與閱讀網(wǎng):www.co-library.com,以下簡稱“讀書活動網(wǎng)站”)上公布,相關(guān)書目還刊登在本市1-8年級學(xué)生的《暑假生活》上,供師生參考。

  暑假期間,讀書活動網(wǎng)站將會同中國知網(wǎng)、超星讀秀、中文在線等機構(gòu)提供近22000冊優(yōu)秀圖書和相關(guān)報刊資源,以及近6000個人文藝術(shù)、科技教育等講座視頻供學(xué)校師生上網(wǎng)免費閱讀和觀看。

  3.活動要求:

  學(xué)校應(yīng)積極組織并指導(dǎo)學(xué)生利用暑期多讀書、讀好書。同時將讀書活動與組織學(xué)生觀看有關(guān)影視、舉辦有關(guān)講座和報告會、實地參觀愛國主義教育基地和開展社會實踐活動等相結(jié)合,鼓勵學(xué)生將所閱讀的圖書以讀后感的`形式擬寫成文。征文的主題不限,學(xué)生既可在推薦書目中選擇,也可以自主選擇書籍閱讀后確定。征文的文體不限,字?jǐn)?shù)一般為:小學(xué)生500-600字,初中生600-800字,高中生800-1000字左右。

  (二)讀書與創(chuàng)作實踐活動

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