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幼兒園小班古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)方案
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩(shī)嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園小班古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)方案1
活動(dòng)名稱：小班區(qū)域活動(dòng)動(dòng)物樂(lè)園
適合年齡：3—4歲幼兒
區(qū)域設(shè)置：開心書吧（圖書區(qū)）、妙手生花（美工區(qū)）、玩具王國(guó)（建構(gòu)區(qū)）、奇思妙想（益智區(qū)）、小動(dòng)物餐廳（角色區(qū)）、夢(mèng)想劇場(chǎng)（表演區(qū)）、夢(mèng)想農(nóng)莊（種植區(qū)）
一、區(qū)域創(chuàng)設(shè)意圖
游戲是童年期的一種快樂(lè)活動(dòng)，而且它也是一種對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的活動(dòng)，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端：1、提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào)，大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌?、統(tǒng)一安排，硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么，怎樣玩不是由幼兒自己做主的，而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化，特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。
區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。結(jié)合主題活動(dòng)，投放相應(yīng)材料，使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，充分自主小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，同時(shí)讓每一主題的內(nèi)容在游戲區(qū)域中得到延伸和提高。教師結(jié)合主題、班級(jí)特色及幼兒實(shí)際情況等，確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。
二、區(qū)域活動(dòng)名稱、目標(biāo)及材料準(zhǔn)備
1、開心書吧——小動(dòng)物書屋
目標(biāo)：（1）指導(dǎo)孩子如何取放圖書、能一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書。
�。�2）知道要愛惜書籍、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
�。�3）在圖書區(qū)要保持安靜。
準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖書若干、泡沫地墊、小靠墊、小桌、書架。
2、妙手生花（美工區(qū)）——小兔手工坊
目標(biāo)：（1）體驗(yàn)親自做手工的樂(lè)趣。
（2）掌握撕、粘、折、搓、包等手工技能。
（3）能夠選擇自己喜歡的工具、材料，進(jìn)行創(chuàng)作。
準(zhǔn)備： 各色蠟光紙、皺紋紙若干、固體膠、彩筆、橡皮泥等。
3、玩具王國(guó)（建構(gòu)區(qū)）——熊寶宮殿
目標(biāo)：（1）體驗(yàn)給小熊寶寶蓋房子的樂(lè)趣。
（2）在取放、堆疊積木的過(guò)程中，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
（3）在把積木時(shí)而堆高，時(shí)而圍合的過(guò)程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
準(zhǔn)備：軟體泡沫積木、廢舊紙盒、薯片盒若干、各種建筑物造型圖片
4、奇思妙想（益智區(qū)）——?jiǎng)游锎蟀l(fā)現(xiàn)
目標(biāo)：（1）（認(rèn)識(shí)幾種常見的小動(dòng)物，了解他們的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。
�。�2）初步理解整體和部分的關(guān)系，建立簡(jiǎn)單的圖畫概念，學(xué)會(huì)辨別物體的特殊細(xì)節(jié)。
準(zhǔn)備：小動(dòng)物嵌板、動(dòng)物拼圖。
5、小熊餐廳（角色區(qū)）
目標(biāo)：（1）體驗(yàn)角色扮演的樂(lè)趣，知道做客及接待客人的基本禮儀。
（2）學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能友好地與同伴交往、合作。
�。�3）培養(yǎng)幼兒的生活能力，規(guī)范餐廳禮儀動(dòng)作。
準(zhǔn)備：小熊頭飾、餐具若干、廚房用具、家具。
6、夢(mèng)想劇場(chǎng)（表演區(qū)）——?jiǎng)游锎笪枧_(tái)
目標(biāo)：（1）體驗(yàn)參加舞會(huì)、表演節(jié)目的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒的表演欲，增強(qiáng)幼兒的自信心。
�。�2）能模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作及叫聲。
�。�3）主動(dòng)借助各種材料發(fā)出不同的聲音。
準(zhǔn)備：各種動(dòng)物頭飾、各種打擊樂(lè)器、飾品若干、表演服張、音樂(lè)
7、夢(mèng)想農(nóng)莊（種植區(qū)）
目標(biāo)：（1）體驗(yàn)種植各種植物的樂(lè)趣。
�。�2）了解種植的基本常識(shí)。
�。�3）掌握各種植物種植的栽培要點(diǎn)。
準(zhǔn)備：各種植物種子、種植盆若干、土壤。
三、本次區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施流程
1、發(fā)起活動(dòng)：
�。�1）介紹新材料與問(wèn)題提出
“為了提高小熊餐廳的服務(wù)質(zhì)量，我們準(zhǔn)備了小熊餐廳菜譜。讓我們一起來(lái)看一看。這上面都有哪些菜？”
“請(qǐng)小朋友們想一想，我們?cè)诮o客人做準(zhǔn)備工作、上菜的時(shí)候，需要注意些什么呢？”
�。�2）鞏固區(qū)域活動(dòng)規(guī)則
插牌安靜進(jìn)區(qū)；學(xué)會(huì)輕聲交流，友好合作；愛惜物品，收放整齊；只能在自己選擇的區(qū)域里游戲。
�。�3）提出任務(wù)
今天的所有活動(dòng)區(qū)都將開放，并且每個(gè)區(qū)的材料都很豐富，你們可以自由地選擇，相信你們一定會(huì)玩的很開心。希望在活動(dòng)結(jié)束后能夠給大家分享一下你今天玩了什么游戲？有什么新的發(fā)現(xiàn)？
2、快樂(lè)游戲：
�。�1）幼兒隨音樂(lè)自主選擇區(qū)域，插牌進(jìn)區(qū)。
�。�2）教師細(xì)心觀察幼兒游戲，針對(duì)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)，做好觀察記錄。
重點(diǎn)觀察及指導(dǎo)要點(diǎn)：
觀察角色區(qū)“小熊餐廳”幼兒角色分工是否明確，交流溝通是否通暢？教師平行介入或交叉介入對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)。
�。�3）活動(dòng)結(jié)束音樂(lè)響起，幼兒自覺收拾整理各區(qū)的.物品，安靜就坐。
3、分享交流：
�。�1）引導(dǎo)討論本次活動(dòng)中最開心的游戲體驗(yàn)。
我們的游戲結(jié)束了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你玩了什么好玩的？和誰(shuí)一起玩的？能不能把你們完成作品給大家展示一下？
�。�2）交流遇到的問(wèn)題和困難，探討解決的辦法。
游戲的時(shí)候遇到了什么困難？你是怎樣解決的？
（3）多種方式評(píng)價(jià)游戲的效果，對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予正面積極的鼓勵(lì)，為下一次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的提升作基礎(chǔ)。
規(guī)則執(zhí)行方面教師和幼兒個(gè)別點(diǎn)評(píng)。
經(jīng)驗(yàn)提升方面小組展示。
收拾物品方面請(qǐng)幼兒集體互評(píng)。
幼兒園小班古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步培養(yǎng)幼兒古詩(shī)誦讀的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩(shī)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，音樂(lè)磁帶，頭飾人手一個(gè)，塑料地毯圍成一個(gè)小“池塘”。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發(fā)幼兒興趣。
1、寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！
2、聽音樂(lè)做戲水的動(dòng)作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）
3、游累了，我們來(lái)休息一下，你們看哪里也有小白鵝，哪些長(zhǎng)的是什么樣子的呀？（模仿小鵝的手型）
4、我們仔細(xì)看看它們?cè)诟墒裁囱?？
�。ǘ┙Y(jié)合多媒體，初步欣賞古詩(shī)《詠鵝》。
1、哦原來(lái)呀，小鵝看見這么多的客人來(lái)了，正在高興地歡迎我們呢！你們看，有這么多的小鵝？（鵝鵝鵝）
2、小白鵝一邊在歡迎我們，一邊還在跳舞呢，我們?cè)賮?lái)看看它們是怎樣來(lái)跳舞的？
�。ㄈ┰俅谓Y(jié)合多媒體，通過(guò)模仿動(dòng)作，進(jìn)一步感知古詩(shī)《詠鵝》。
1、它們是怎么在跳舞的呀？ 它們的脖子是怎樣的？（它們伸著脖子，頭還抬的高高的一邊跳舞一邊還唱著歌呢：曲項(xiàng)向天歌）集體模仿動(dòng)作。
2、它們的羽毛是什么顏色的？（白白的羽毛）哦，你們看它們還在水里游泳呢？（白毛浮綠水）集體模仿動(dòng)作。
3、它們的'小腳可真漂亮，是什么顏色的呀？（紅紅的）那它們是怎么在游的呀？哦，像劃船一樣的，我們來(lái)學(xué)學(xué)看，（紅掌撥清波）集體模仿動(dòng)作。
（四）和著音樂(lè)誦讀古詩(shī)，感受古詩(shī)的韻律。
1、我們現(xiàn)在聽著音樂(lè)輕輕的來(lái)學(xué)學(xué)小白鵝邊唱邊跳，好不好。（輕音樂(lè)）
2、這次我們大聲的唱給小白鵝聽。（輕音樂(lè)）
3、小白鵝，它送來(lái)了一盒它唱歌的磁帶呢，不過(guò)它唱歌的速度有點(diǎn)快，我們跟著小白鵝一起唱，好嗎？（跟念）
幼兒園小班古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的：
弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生的欣賞品位、審美情趣。豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，營(yíng)造校園詩(shī)化環(huán)境。展示我校詩(shī)教文化活動(dòng)開展以來(lái)的成果，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)、背誦、積累古詩(shī)文的熱情，提高學(xué)生的朗誦水平，特舉行古詩(shī)文朗誦比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
弘揚(yáng)民族文化，品味詩(shī)詞精華
三、參加對(duì)象：
全校學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年10月9日——20xx年11月6日。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
參賽的.古詩(shī)文可以從一至六年級(jí)語(yǔ)文教材中選取，包括學(xué)生必背古詩(shī)70首。
六、活動(dòng)形式：
1、以班級(jí)為單位參賽。
2、每班誦讀2首，自由選擇一首（篇）古詩(shī)詞進(jìn)行背誦，另外一首由評(píng)委抽取本學(xué)期課本中的古詩(shī)
3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏。誦讀時(shí)要求脫稿，可依據(jù)內(nèi)容邊誦邊演，道具、配樂(lè)磁帶、光碟自備。
4、鼓勵(lì)形式創(chuàng)新，但要注意，藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。
5、各參賽選手需在10月27日中午前上交名單，上報(bào)誦讀作品題目，用于主持人預(yù)報(bào)節(jié)目及解說(shuō)。
6、朗誦時(shí)間：每班不得超過(guò)5分鐘。
七、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年11月6日下午第三節(jié)課
地點(diǎn)：操場(chǎng)主席臺(tái)
八、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)：
根據(jù)比賽成績(jī)分別評(píng)出低、中、高學(xué)段一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獲
獎(jiǎng)證書。
九、工作人員
評(píng)委：
音響：
照相：
催場(chǎng)：
十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
服裝整齊美觀：20分
朗誦感情充沛：20分
時(shí)間把握合適：20分
朗誦形式新穎：20分
幼兒園小班古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)方案4
為了引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)中國(guó)詩(shī)詞文化，了解祖國(guó)詩(shī)詞文化精華，接受詩(shī)詞文化的洗禮，沐浴詩(shī)詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂(lè)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)詩(shī)詞文化底蘊(yùn)，構(gòu)建書香校園，特舉辦此次詩(shī)詞識(shí)記比賽。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書、讀好書、會(huì)讀書的'習(xí)慣。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)、積累古詩(shī)詞的興趣，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、弘揚(yáng)我國(guó)民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
二、活動(dòng)主題
誦千古詩(shī)詞，揚(yáng)中華美德。
三、參賽對(duì)象
九年級(jí)全體學(xué)生
四、比賽要求及形式
1、初賽要求九年級(jí)全體同學(xué)參加，形式為筆試。各班選拔10名同學(xué)參加復(fù)賽。
2、復(fù)賽時(shí)以班級(jí)為單位，六個(gè)班展開競(jìng)賽，形式為根據(jù)主持老師的提示背出上下句或者整句，背誦正確者進(jìn)入下一輪，背誦錯(cuò)誤者淘汰。
3、堅(jiān)持到最后者為第一名，依次評(píng)出二至十名
五、賽事安排
第12周：活動(dòng)宣傳籌備，語(yǔ)文老師宣傳比賽內(nèi)容，并安排時(shí)間訓(xùn)練；
第13周：星期四下午初賽，比賽地點(diǎn)：九年級(jí)各班教室。
第14周：星期四下午復(fù)賽，比賽地點(diǎn)：四樓多媒體室。
六、比賽規(guī)則
1、初賽全體九年級(jí)同學(xué)參加，選出各班前十名參加復(fù)賽。
2、背誦內(nèi)容由評(píng)委老師按順序讀題。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
集體獎(jiǎng)設(shè)前三名，本次活動(dòng)計(jì)入班級(jí)總分；個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。
八、組織安排
語(yǔ)文教研組
幼兒園小班古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)方案5
為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，本月我們大班組開展古詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)。針對(duì)大班幼兒的年齡特征，選取適合幼兒吟誦的古詩(shī)，以此激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱忱。培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言的連貫性與生動(dòng)性，激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
一、活動(dòng)時(shí)間：
4月1日上午9:30-11:00。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)
三、活動(dòng)內(nèi)容：
古詩(shī)朗誦比賽
四、活動(dòng)對(duì)象：
小班幼兒
五、活動(dòng)形式：
1、參賽人員：各班分別選出3—5名（組）幼兒參加比賽。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：采用10分制，選手最后得分為評(píng)委平均分。a、使用普通話講述。語(yǔ)言清晰，標(biāo)準(zhǔn)，聲音響亮，講述流暢。b、語(yǔ)言生動(dòng)、形象，有豐富的.表現(xiàn)力。c、精神飽滿，著裝大方，體態(tài)語(yǔ)生動(dòng)、自然。
六、人員安排：
主持人：評(píng)委：中班組老師5名
七、活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹評(píng)委。
2、各班以班級(jí)的形式進(jìn)行拉歌朗誦。
3、幼兒古詩(shī)朗誦比賽。
4、組長(zhǎng)宣布比賽結(jié)果：最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)4名、大大方方獎(jiǎng)若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書、并給予貼紙獎(jiǎng)品。
5、結(jié)束活動(dòng)：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒，教育幼兒要多看書、多讀書，從書中學(xué)到更多的本領(lǐng)。
八、活動(dòng)規(guī)則：
1、各班在自己班內(nèi)比賽的基礎(chǔ)上選出3—5名優(yōu)秀選手參加年級(jí)組比賽，其余幼兒以班級(jí)參與的形式參加活動(dòng)。
2、年級(jí)組比賽評(píng)出最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)、大大方方獎(jiǎng)。
九、活動(dòng)要求：
1、請(qǐng)各班于4月1日上午9點(diǎn)20分之前組織好幼兒到操場(chǎng)坐好。
2、請(qǐng)各班于周四將代表班級(jí)比賽的幼兒名單及內(nèi)容交給教研組長(zhǎng)。
3、活動(dòng)時(shí)，各班教師作好班級(jí)安全工作，注意活動(dòng)安全。
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