大班的主題活動(dòng)方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的大班的主題活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
大班的主題活動(dòng)方案1
主題說明：
再過半年，大班孩子就要邁進(jìn)小學(xué)的大門，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折，時(shí)間已經(jīng)很“近”了。就孩子而言，小學(xué)畢竟是一個(gè)陌生而又富有誘惑力的地方;就教師而言，面臨的則是如何為孩子解除疑慮，如何滿足孩子熱切的期望，并從身心發(fā)展的許多方面為他們進(jìn)入小學(xué)作好充分的`準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從學(xué)前教育到小學(xué)教育的順利過渡。
在這一主題活動(dòng)中，教師需要適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)缧W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備。同時(shí)，需要在活動(dòng)中運(yùn)用生動(dòng)的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習(xí)慣并及時(shí)糾正，培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、合作精神、規(guī)則意識(shí)、自我服務(wù)等能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為將來走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、提供小鬧鐘，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。
2、墻面創(chuàng)設(shè)“我眼中的小學(xué)”：幼兒將自己對(duì)小學(xué)的印象畫出來。
家園共育：
1、家長(zhǎng)可有意識(shí)地布置孩子做一些力所能及的事，以培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。
2、告之家長(zhǎng)為孩子入學(xué)準(zhǔn)備所需培養(yǎng)的習(xí)慣，以便配合教育。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起制定一日生活作息表，并在雙休日督促孩子試著按作息表有規(guī)律地生活。
4、教師準(zhǔn)備給每一位幼兒家長(zhǎng)一封《給家長(zhǎng)的信》，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀。
大班的主題活動(dòng)方案2
一、健康
（ 一） 身心狀況
目標(biāo)
1 具有健康的體態(tài)
1、身高和體重適宜。以下為參考標(biāo)準(zhǔn)：男孩-身高 106. 1-1 25. 8 厘米 ， 體 重 15 .9- 270 1 公 斤 ； 女 孩 - 身 高 104. 9-1 25. 4 厘 米 ， 體 重15.3 -27 .8 公斤。
2、經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)
目標(biāo)
2 情緒安定愉快
1、經(jīng)常保持愉快的情緒 ， 知道引起自己某種情緒的原因， 并努力緩解
2、表達(dá)情緒的方式比較適度， 不亂發(fā)脾氣
3、能隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意，目標(biāo)，具有一定的適應(yīng)能力
1、能在較熱或教冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上
2、天 氣變化 時(shí)較少 感冒 ， 能適應(yīng)車、 船等交 通工具造成的輕微顛簸
3、能 較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如 換了新的幼兒園或班 級(jí)能較
快適應(yīng)
(二) 動(dòng)作發(fā)展
目標(biāo)
1 具有一定的平衡能力 ， 動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏
1、能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上比較平穩(wěn)的行走
2、能以手腳并用的方式安全的爬攀登架、網(wǎng)等
3、能連續(xù)跳繩
4、能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包
5、能連續(xù)排球
目標(biāo) 2 具有一定的力量和耐 力
1、能雙手抓杠懸空吊起 20 秒左右
2、能單手將沙包向前投擲 5 米左右
3、能單腳連續(xù)向前跳 8 米左右
4、能連續(xù)行走 1.5 公里以上目標(biāo) 3 手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)
1、能根據(jù)需要畫出圖形， 線條基本平滑
2、能熟練使用筷子
3、能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形， 邊線吻合且平滑
4、能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具
�。� 一） 生活習(xí)慣與生 活能力
目標(biāo) 1 具有良好的生活與衛(wèi) 生習(xí)慣 1、養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺和起床的習(xí)慣
2、能主動(dòng)參加體育活動(dòng)
3、吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽
4、主動(dòng)飲用白開水， 不貪喝飲料
5、主 動(dòng)保護(hù) 眼睛。 不在 光線過 強(qiáng)或過 暗的地 方看書 ， 連續(xù) 看電視等不超過 30 分鐘
6、每天早晚主動(dòng)刷牙， 飯前便后主動(dòng)洗手， 方法正確目標(biāo)
2 具有基本的生活自理 能力
1、能知道根據(jù)冷熱增減衣服
2、會(huì)自己系鞋帶
3、能按類別整理好自己的物品
目標(biāo) 3 具備基本的安全知識(shí) 和自我保護(hù)能力1、未經(jīng)大人允許不給陌生人開門
2、能自覺的遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則
3、運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意安全， 不給他人造成危險(xiǎn)
4、知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)
二、語(yǔ)言
（ 一） 傾聽與表達(dá)
目標(biāo) 1 認(rèn)真聽并能聽懂常用 語(yǔ)言1、在集體中能注意聽老師或其他人講話
2、聽不懂或有疑問時(shí)能主動(dòng)提問
3、能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子目標(biāo) 2 愿意講話并能清楚的. 表達(dá)
1、愿意與他人討論問題， 敢在眾人面前說話
2、會(huì) 說本民 族或本 地區(qū) 的方言 和普通 話， 發(fā) 音正確 清晰。 少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會(huì)說普通話
3、能有序、連貫、清楚的講述一件事情
4、講述時(shí)能使用常見的形容詞、同義詞等， 語(yǔ)言比較生動(dòng)目標(biāo) 3 具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣
1、別人講話時(shí)能積極主動(dòng)的回應(yīng)
2、能根據(jù)談話對(duì)象和需要， 調(diào)整說話的語(yǔ)氣
3、懂得按次序輪流講話， 不隨意打斷別人
4、能 依據(jù)所 處情境 使用 恰當(dāng)?shù)?語(yǔ)言。 如在別 人難過 時(shí)會(huì)用 恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表示安慰
�。� 二） 閱讀與書寫準(zhǔn) 備
目標(biāo) 1 喜歡聽故事、看圖書
1、專注的閱讀故事
2、喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容
3、對(duì) 圖書和 生活情 境中 的文字 符號(hào)感 興趣， 知道文 字表示 一定的意義
目標(biāo) 2 具有初步的閱讀理解 能力
1、能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容
2、能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展， 或續(xù)編、創(chuàng)編故事
3、對(duì)看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看法目標(biāo) 3 具有書面表達(dá)的愿望 和初步技能
1、愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事
2、會(huì)正確書寫自己的名字
3、書寫時(shí)姿勢(shì)正確
三、社會(huì)
（ 一） 人際交往
目標(biāo) 1 愿意與人交往
1、有自己的好朋友， 也喜歡結(jié)交新朋友
2、有問題愿意向別人請(qǐng)教
3、有高興或有趣的事愿意與大家分享目標(biāo) 2 能與同伴友好相處
1、能想辦法吸引同伴和自己一起游戲
2、活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作， 遇到困難能一起克服
3、與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決
4、知道別人的想法有事和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見， 不能接受時(shí)會(huì)說明理由
5、不欺負(fù)別人， 也不允許別人欺負(fù)自己目標(biāo)
3 具有自尊、自信、自 主的表現(xiàn)
1、能主動(dòng)發(fā)啟活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法
2、做了好事或取得了成功后還想做得更好
3、自己的事情自己做不會(huì)的愿意學(xué)
4、主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)， 遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助目標(biāo)
4 關(guān)心尊重他人
1、能有禮貌的與人交往
2、能關(guān)注別人的情緒和需要， 并能給與力所能及的幫助
3、尊重為大家提供服務(wù)的人， 珍惜他們的勞動(dòng)成果
4、接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人
（ 一） 社會(huì)適應(yīng)
目標(biāo) 1 喜歡并適應(yīng)群體生活
1、在群體活動(dòng)中積極、快樂
2、對(duì)小學(xué)生活有好奇和向往目標(biāo) 2 遵守基本的行為規(guī)范
1、理解規(guī)則的意義， 能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則
2、愛惜物品， 用別人的東西時(shí)也知道愛護(hù)
3、做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)， 不說謊
4、能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)
5、愛護(hù)身邊的環(huán)境， 注意節(jié)約資源目標(biāo) 3 具有初步的歸屬感
1、愿意為集體做事， 為集體的成績(jī)感到高興
2、能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興
3、知 道自己 的民族 ， 知 道中國(guó) 是一個(gè) 多民族 的大家 庭， 各民族之間
4、要互相尊重， 團(tuán)結(jié)友愛
知道國(guó)家一些重大成就， 愛祖國(guó)， 為自己是中國(guó)人感到自豪
四、科學(xué)
（ 一） 科學(xué)探究
目標(biāo) 1 親近自然， 喜歡探究
1、對(duì)自己感興趣的問題總是刨根問底
2、能經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腦尋找問題的答案
3、探索中有所發(fā)現(xiàn)時(shí)感到興趣和滿足目標(biāo) 2 具有初步的探究能力
1、能 通過觀 察、比 較與 分析， 發(fā)現(xiàn)并 描述不 同種類 物體的 特征或某個(gè)事物前后的變化
2、能用一定的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè)
3、在成人的幫助下能制定簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃并實(shí)行
4、能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號(hào)記錄
5、探究中能與他人合作與交流
目標(biāo) 3 在探究中認(rèn)識(shí)周圍事 物或現(xiàn)象
1、能察覺到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系
2、能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系
3、能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素，如影子、沉浮等
4、感知并了解季節(jié)變化的周期性， 知道變化的順序
5、初 步了解 人們的 生活 與自然 環(huán)境的 密切關(guān) 系， 知 道尊重 和珍惜生命， 保護(hù)環(huán)境
（ 一） 數(shù)學(xué)認(rèn)知
目標(biāo)1 初步感知生活中數(shù)學(xué) 的有用和有趣
1、能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律， 并嘗試創(chuàng)作新的排列規(guī)律律
2、能 發(fā)現(xiàn)生 活中許 多問 題都可 以用數(shù) 學(xué)的方 法來解 決體驗(yàn) 解決問題的樂趣
目標(biāo) 2 感知和理解數(shù)、量及 數(shù)量關(guān)系
1、初步理解量的相對(duì)性性
2、借助實(shí)際情境和操作（ 如合并或拿�。� 理解加和減的實(shí)際意義
3、能通過食物操作或其它方法進(jìn)行 10 以內(nèi)的加減運(yùn)算
4、能用簡(jiǎn)單的記錄表、統(tǒng)計(jì)表等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系目標(biāo) 3 感知形狀與空間關(guān)系
1、能用常見的幾何形體有創(chuàng)意的拼搭和畫出物體的造型
2、能按語(yǔ)言提示或根據(jù)簡(jiǎn)單示意圖正確取放物品
3、能辨別自己的左右
五、藝術(shù)
�。� 一） 感受與欣賞
目標(biāo) 1 喜歡自然界與生活中 美的事物
1、樂于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物
2、樂 于模仿 自然界 和生 活環(huán)境 中有特 點(diǎn)的聲 音， 并 產(chǎn)生相 應(yīng)的聯(lián)想
目標(biāo)
2 喜歡欣賞多種多樣的 藝術(shù)形式和作品
1、藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解
2、能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的想象和感受
3、藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合， 也能獨(dú)立表現(xiàn)目標(biāo) 2 具有初步的藝術(shù)表現(xiàn) 與創(chuàng)造能力
1、能用基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌
2、能用律動(dòng)或簡(jiǎn)單的舞蹈表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景
3、能 自編自 演故事 ， 并 為表演 選擇和 搭配簡(jiǎn) 單的服 飾、道 具或布景
4、能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活
大班的主題活動(dòng)方案3
活動(dòng)名稱：
感恩教師節(jié)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子們了解教師的特點(diǎn)，知道老師的辛苦工作和對(duì)孩子們的愛，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的情感。
2、讓孩子們知道9月10日是教師節(jié)，理解教師節(jié)對(duì)老師和六一兒童節(jié)對(duì)孩子們一樣重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。
2、一張老師送給自己老師的賀卡。
3、錄音機(jī)和磁帶。
活動(dòng)步驟：
1、引起孩子們的興趣。讓老師和孩子們圍坐在一起，猜一猜老師手里的信封里裝的是什么，激發(fā)孩子們的興趣。
2、展示賀卡，讓孩子們看一看上面的內(nèi)容，猜猜是送給誰(shuí)的。
3、介紹教師節(jié)的由來和意義。
4、讓孩子們談一談自己對(duì)教師工作的看法，比如教師是做什么的？喜歡什么樣的老師？覺得自己班上的'老師有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足。
5、了解不同類型的教師。列舉幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長(zhǎng)教師、家庭教師等不同層次和不同工作的教師。
6、用簡(jiǎn)單的圖畫表現(xiàn)自己了解的各類教師。
7、每個(gè)孩子說一句最想對(duì)老師說的話，錄制成磁帶，在幼兒園廣播中播放。
活動(dòng)延伸：
1、繪畫活動(dòng)：繪制《老師的微笑》或其他與老師相關(guān)的主題。
2、我為老師做件事：引導(dǎo)孩子們選擇一件自己能做到的事情，堅(jiān)持去做，為老師做點(diǎn)貢獻(xiàn)。
3、表演活動(dòng)：讓孩子們扮演小老師，通過角色扮演來理解教師的工作和責(zé)任。
大班的主題活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)
幼兒：
1．從多元角度展示自己與眾不同的特點(diǎn)，關(guān)注自身的成長(zhǎng)過程，感受成長(zhǎng)的快樂。
2．愿意發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，幫助同伴，共同進(jìn)步和學(xué)習(xí)。
3.通過幫助同伴，樹立自信和成功感，提高主人翁意識(shí)。
教師：
1.依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，制定與主題相符的集體活動(dòng)，過程中關(guān)注全體幼兒表達(dá)表現(xiàn)，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，多關(guān)注。
2. 活動(dòng)過程中給予幼兒支持和引導(dǎo)，讓幼兒參與活動(dòng)策劃，多以小組、自由分組等形式組織，增進(jìn)幼兒間的感情。
3. 向家長(zhǎng)宣傳主題活動(dòng)的理念及發(fā)展點(diǎn)。引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共同搜集資料，發(fā)現(xiàn)“我”的特別之處，幫助家長(zhǎng)客觀評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展。
家長(zhǎng)：
1.和孩子們一起感受成長(zhǎng)的變化，并引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察自己的身高、體重的變化。
2.通過談話，共同討論“我”的獨(dú)特性，并用多種形式表現(xiàn)。
3.鼓勵(lì)幼兒參與一些力所能及的家務(wù)活動(dòng)。提高幼兒獨(dú)立性和自我服務(wù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有對(duì)自我及同伴的認(rèn)知。
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種美工材料及區(qū)域材料。
具體活動(dòng)方案及流程
一、主題由來：
每一個(gè)“我”不僅是一個(gè)獨(dú)特的我而且是一個(gè)生命不斷成長(zhǎng)與發(fā)展的“我”。經(jīng)過兩年的幼兒園生活幼兒身體發(fā)生著悄然的變化興趣、情感、能力等方面也不斷發(fā)展。不知不覺中他們從幼兒園最小的一員轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簣@中最大的哥哥姐姐。在這成長(zhǎng)歷程中既蘊(yùn)涵著許多興奮和喜悅也潛藏著許多教育的契機(jī)和內(nèi)容。
對(duì)幼兒來說發(fā)現(xiàn)自己的變化知道自己的成長(zhǎng)探究自己身上的種種變化體驗(yàn)在幼兒園中角色的轉(zhuǎn)變關(guān)注自我增強(qiáng)自我意識(shí)提高自信心更好地認(rèn)識(shí)自己和周圍的人。通過發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)幫助同伴及做老師、他人的小幫手進(jìn)一步滿足幼兒渴望成長(zhǎng)的需要滿足幼兒自信與成就的需要。同時(shí)幼兒認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)離不開老師、家長(zhǎng)及親人的辛勞和關(guān)愛。這也是本主題的出發(fā)點(diǎn)。
生命的成長(zhǎng)是個(gè)體不斷感受、體驗(yàn)的過程。在本主題開展過程中要力避空調(diào)說教應(yīng)充分利用家長(zhǎng)資源創(chuàng)設(shè)多種途徑的實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用多種方式喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn)并積累相關(guān)資料。引導(dǎo)幼兒在參與各種實(shí)踐活動(dòng)的過程中豐富“特別的我”體驗(yàn)自己的價(jià)值，感受成長(zhǎng)的快樂真正獲得對(duì)成長(zhǎng)意義的理解。
通過此主題活動(dòng)，希望能使幼兒發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長(zhǎng)大了，不但自己的事情能做的很好，而且能幫助需要幫助的人，使幼兒自信心增強(qiáng)；同時(shí)，讓他們能更好地認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、評(píng)價(jià)自我�！拔摇笔敲總�(gè)孩子以自我為中心的最直接的體現(xiàn)，每一個(gè)“我”，不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展的“我”。此外，大班的.幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，通過活動(dòng)讓幼兒明白在幼兒園和在小學(xué)各方面的不同。
主題實(shí)施時(shí)間為4周左右，既可按小主題的編排順序進(jìn)行，也可把小主題打亂在大主題下靈活安排，其中分為“說說我自己”“我的本領(lǐng)大”“我是小幫手”“我很……”四大部分。
活動(dòng)一：說說我自己
目標(biāo)：
1.通過談話，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)畫自畫像。
2.在小組討論過程中，發(fā)現(xiàn)自己升入大班后的成長(zhǎng)變化，愿意與伙伴分享，并用圖畫的形式表現(xiàn)出來。
準(zhǔn)備：畫紙、水彩筆、我的生活照。
過程：
1.通過談話，說說自己的長(zhǎng)相特點(diǎn)。
師：說說你的長(zhǎng)相，有什么特別之處？與以前相比，你的身體哪里發(fā)生了變化？
2.依據(jù)自己的生活照，進(jìn)行臨摹畫像，畫出自己的模樣。
3.通過小組討論，談?wù)勆钊氪蟀嗪蟮某砷L(zhǎng)變化。
師：你覺得自己的優(yōu)點(diǎn)是什么？
升入大班成為哥哥姐姐，你有哪些變化？（可以幫助他人）
活動(dòng)二：我的本領(lǐng)大
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過自己的不斷努力才能成功。（重點(diǎn)目標(biāo)）
2．大方自信的說出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達(dá)自己的想法。
3.感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛和鼓勵(lì)，樹立自信心。
準(zhǔn)備：戶外場(chǎng)地、輪胎、跳繩等。
過程：
1.熱身活動(dòng)
請(qǐng)個(gè)別幼兒和老師一起帶集體做熱身運(yùn)動(dòng)。
2.分組討論“我的本領(lǐng)有哪些？”
師：現(xiàn)在我們以值日生分組形式，討論一下，看看你們的本領(lǐng)有哪些？3.分組進(jìn)行展示
師：現(xiàn)在場(chǎng)地里有很多可以用的運(yùn)動(dòng)器械和道具，讓我們看看大家都有哪些本領(lǐng)。
4.帶幼兒一起梳理“我的本領(lǐng)大”
師：久久呼啦圈轉(zhuǎn)的很好，原來他是運(yùn)動(dòng)小達(dá)人。
帥帥的力氣很大，因?yàn)樗芎敛毁M(fèi)勁的搬起輪胎……
教師在過程中進(jìn)行抓拍，回班和孩子一起分享。
活動(dòng)三：我是小幫手
目標(biāo)：
1.利用自己的長(zhǎng)處，幫助弱小和有需求的人，感受樂于助人的快樂。
2.用多種禮貌用語(yǔ)，以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他人交往，提高交往的能力。
準(zhǔn)備：多種形式的美工材料。
過程：
1.動(dòng)畫引入
師：看看故事中的小朋友，他都做了些什么？都幫助過誰(shuí)？
2.與幼兒進(jìn)行討論，說說自己在家的表現(xiàn)。
師：在家里，你都幫助過誰(shuí)？做過哪些事情？幫助別人的心情怎么樣？
3.回憶自己在班級(jí)中做小幫手的經(jīng)驗(yàn)。
師：在班里，怎樣做一個(gè)樂于助人的小幫手呢？用你喜歡的美工方式表達(dá)出來，讓我們猜一猜。
4.教師帶領(lǐng)幼兒分享，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)。
活動(dòng)四：我很……
目標(biāo)：
1.通過主題活動(dòng)的開展，幼兒逐漸樹立自信，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，愿意改正。
2.在國(guó)旗班活動(dòng)中，一展風(fēng)采，變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信、帥氣。
過程：
通過國(guó)旗班的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的所思所想，談?wù)勛约旱淖兓?/p>
師：通過升旗活動(dòng)，你有什么感受？
身為護(hù)旗手、主持人、小樂隊(duì)，你想對(duì)自己說什么？
師：今后有什么計(jì)劃？
區(qū)域設(shè)置：
美工區(qū)：
·提供圖樣、剪刀、手工紙，供幼兒練習(xí)剪對(duì)稱圖形。
·提供各種顏色的手工紙、樣圖，供幼兒折扇子。（可正反折紙，每次約1.5厘米寬，折疊時(shí)要把紙條壓平，折疊好后再把它對(duì)折，固定住中間部分，然后展開即成扇子。）幼兒還可用折扇子的基本技能進(jìn)行創(chuàng)造性的組合。
·提供各種材質(zhì)的紙，供幼兒制作表情臉譜，扮演快樂和悲傷等不同情緒的角色。
閱讀區(qū)：
·墻面張貼本月幼兒自帶分享的圖書介紹，圖文結(jié)合進(jìn)行展示。提供適當(dāng)?shù)哪Ｐ�、角色圖片，供幼兒邊擺弄邊講述故事。
益智區(qū)：
·提供關(guān)于數(shù)學(xué)的一些操作材料，孩子們可以進(jìn)行數(shù)字練習(xí)。
·提供一些迷宮的圖片（游戲棋譜和棋盤），讓孩子們自由探索，找到各種不同的走法。
建筑區(qū)：
·提供大型的木制積木，供幼兒搭建。
·提供硬紙板、塑料布、硬泡沫板等材料，供幼兒玩。
表演區(qū)：
·提供樂曲《搖籃曲》《小白船》《春江花月夜》及相關(guān)的道具，如：布娃娃、樂器、折扇等，供幼兒進(jìn)行歌表演，表現(xiàn)不樣的自己。
大班的主題活動(dòng)方案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事
二、安全工作的重要性
1、xx公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。
2、班級(jí)舉例，學(xué)校發(fā)生的事故及后果
3、國(guó)家、政府狠抓安全教育工作。
4 、目前學(xué)校抓的'幾項(xiàng)工作。
三、學(xué)生應(yīng)注意安全的地方
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，芳動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
�。�4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意
五、安全教育總結(jié)
新學(xué)期開學(xué)以來，為提高全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期堂安全課：在開學(xué)天對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開教育：
一、是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無(wú)安全保障的黑車、病車等。
二、是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。
三、是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等。同時(shí)，給學(xué)生上安全課，堅(jiān)持安全，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
大班的主題活動(dòng)方案6
本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計(jì)劃。 一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評(píng)選 “文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
制訂文明教育計(jì)劃，有目的'、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語(yǔ)、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)；在語(yǔ)言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每周開展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
三、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)、警示語(yǔ)）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
三月份：
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。
2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》3、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。
四月份：
1、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。
五月份：
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。
六月份：
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。
七月份：
1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
2、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。
3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。
大班的主題活動(dòng)方案7
主題價(jià)值：
大班幼兒對(duì)生活中有趣的科學(xué)現(xiàn)象、現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)充滿好奇。他們不滿足于觀察表面現(xiàn)象，更喜歡動(dòng)手去玩一玩、試一試�！巴孓D(zhuǎn)科學(xué)”主題設(shè)置“神奇的小實(shí)驗(yàn)”、“便捷的交通工具”、“信息傳遞方法多”3 個(gè)次主題，從不同的角度引導(dǎo)幼兒，在實(shí)際操作中探究科學(xué)現(xiàn)象的秘密、了解科學(xué)技術(shù)的神奇，從而養(yǎng)成良好的科學(xué)探究精神。
主題活動(dòng)中，“神奇的小實(shí)驗(yàn)”引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種途徑獲取有關(guān)科學(xué)現(xiàn)象的秘密，解答幼兒一連串的“為什么”，滿足幼兒的求知欲;“便捷的交通工具”呈現(xiàn)了種類繁多、形態(tài)各異的交通工具及其特征與用途，使幼兒切實(shí)感知現(xiàn)代化的交通工具給人們的生活帶來的便利;“信息傳遞方法多”引發(fā)幼兒對(duì)周圍世界強(qiáng)烈的認(rèn)知欲望，使幼兒通過自主有序地探索生活中的有趣信息，感受信息與生活的密切關(guān)系，體驗(yàn)與同伴合作和分享的快樂。
主題目標(biāo)：
1.了解常見交通工具的.主要特征、用途，知道傳遞信息的多種方法。
2.嘗試通過猜想、操作、驗(yàn)證的途徑獲取探究空氣、轉(zhuǎn)動(dòng)等相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),探索生活中的有趣信息，將自己的新發(fā)現(xiàn)用符號(hào)記錄,樂于與同伴分享。
3.感受信息與生活的密切關(guān)系,體驗(yàn)信息傳遞的豐富與快捷。在觀察、探究、實(shí)踐中感受交通工具給人們的生活帶來的便利。體驗(yàn)主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)帶來的樂趣, 初步養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的操作習(xí)慣。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
主題實(shí)施內(nèi)容安排表
區(qū)域活動(dòng)(室內(nèi)區(qū)域)
語(yǔ)言閱讀區(qū)
故事盒——小水滴的旅行
能用完整的語(yǔ)言、較豐富的詞匯，與同伴一起講述小水滴的旅行， 并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表現(xiàn)故事情節(jié)，發(fā)展想象力。
角色扮演區(qū)小小理發(fā)師
引導(dǎo)幼兒在角色扮演中利用提供的材料積極探索，嘗試形成風(fēng)，體驗(yàn)空氣流動(dòng)產(chǎn)生風(fēng)。
美工制作區(qū)
1.手工：有趣的陀螺
能夠用各種材料制作大小、高矮不一的陀螺并用色塊或花紋進(jìn)行裝飾。
2.影子想象畫
能夠利用手電筒的光源，將物品的影子投到畫紙上，根據(jù)影子的造型進(jìn)行想象添畫。
3. 充氣的娃娃
鼓勵(lì)幼兒想辦法將保鮮袋裝足空氣，與同伴合作扎緊袋口，當(dāng)作娃娃的頭，進(jìn)行裝飾。
音樂表現(xiàn)區(qū)有趣的回聲
鼓勵(lì)幼兒隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作，感知音樂的優(yōu)美旋律。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)
1.瓶子吹氣球
可與同伴合作實(shí)驗(yàn)，感受氣球被吹起來的神奇現(xiàn)象，體驗(yàn)合作的快樂 。
2.水果發(fā)電小實(shí)驗(yàn)
引導(dǎo)幼兒將銅線與水果和導(dǎo)電金屬連接，能夠按照步驟圖及導(dǎo)電原理連接電路，使燈泡亮起來。
3.磁懸浮列車
了解電與磁的小知識(shí)，能夠按照步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓“小車”跑起來。
4.乒乓球轉(zhuǎn)花
將乒乓球刻成花瓣的形狀，鼓勵(lì)幼兒通過轉(zhuǎn)動(dòng)能將乒乓球花沿起點(diǎn)的位置轉(zhuǎn)向終點(diǎn)。
5.神奇的傳聲筒
每個(gè)人拿一個(gè)電話話筒，使用電話話筒通話，辨別通話對(duì)象。可引導(dǎo)幼兒在不同房間之間連接電話，增加游戲趣味性。
6.交通規(guī)則我遵守
幼兒與同伴互相交流標(biāo)志的正確擺放，并進(jìn)行游戲。鼓勵(lì)幼兒在游戲中做到遵守交通規(guī)則。
益智游戲區(qū)水滴的旅行
引導(dǎo)幼兒在下棋中進(jìn)一步加深對(duì)水滴旅行、彈性玩具的認(rèn)識(shí)。拼插建構(gòu)區(qū)
科技大廈
指導(dǎo)幼兒根據(jù)想象搭建科技大樓，體驗(yàn)合作搭建的成就感
教學(xué)活動(dòng)
1.小水滴旅行記(語(yǔ)言)
2.有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)(科學(xué))
3.尋找空氣(科學(xué))
4.陀螺轉(zhuǎn)起來(美術(shù))
5.山谷回音真好聽(音樂)
6.認(rèn)識(shí)球體、圓柱體(數(shù)學(xué))
大班的主題活動(dòng)方案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。
2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。
3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、油畫棒、膠棒、記號(hào)筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等
3、PPT：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車、水果、人物等）
4、 音樂：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》
【活動(dòng)過程】
一、談話引出課題。
師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對(duì)我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧�。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）
你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）
師：你們真聰明�。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面�？炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）
二、游戲—撕洞洞。
師：你們說的很好！今天我把你們請(qǐng)來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。
1、提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)�游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設(shè)計(jì)。（記�。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶�，洞洞之間要有一定的距離。）
2、播放音樂《撕報(bào)紙》開始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng)作。
1、補(bǔ)洞洞。
師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的`紙把洞洞補(bǔ)好。
2、添加想象。
師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！
四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感
本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西�；顒�(dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。
在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對(duì)，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心��！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。
通過這次活動(dòng)，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)，制作，體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。
大班的主題活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解“買”與“賣”的概念。
2、樂于與同伴分享玩具并介紹自己的玩具。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
要求家長(zhǎng)帶幼兒一起參觀玩具店了解其玩具名稱、種類；每位幼兒帶來一個(gè)玩具。
活動(dòng)過程：
1、游戲《鐺鐺鐺》激發(fā)幼兒興趣。
游戲玩法—教師：鐺鐺鐺 幼兒：誰(shuí)呀？
教：我是郵遞員呀。
幼：哪來的信呀？
教：玩具王國(guó)來的信呀。
幼：送給誰(shuí)呀？
教：看誰(shuí)做的最整齊。
幼：看我做的最整齊
2、探索活動(dòng)：玩玩我們的玩具
�。�1）引導(dǎo)幼兒說出玩具一起分享
（2）介紹自己的玩具并說出玩具的名稱、形狀、顏色、玩法、作用等。
（3）初步了解“買”與“賣”的概念如：你的玩具從哪里來？從那買的？
3、情感培養(yǎng)：請(qǐng)幼兒回憶和爸爸、媽媽一起參觀的.玩具店的經(jīng)驗(yàn)。說出玩具的種類 玩具店的名稱、標(biāo)志牌；玩具店里的人叫什么？
4、建議一起來開玩具店，請(qǐng)每一位幼兒想一想開玩具店需要什么？
總結(jié)分享：
請(qǐng)幼兒說說自己認(rèn)識(shí)玩具店的名稱、標(biāo)志牌、玩具的種類。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、能和同伴一起分享玩具
2、能說出不同種類的玩具
活動(dòng)結(jié)束：
將幼兒帶來的玩具放到玩具櫥，將玩具進(jìn)行分類。
大班的主題活動(dòng)方案10
�。墼O(shè)計(jì)思想］
環(huán)保作為一個(gè)全球性話題，意義重大而深遠(yuǎn)。今天的幼兒，是祖國(guó)未來的主人，加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育，將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。因此，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)了與他們的生活息息相關(guān)的一系列活動(dòng)，目的是讓他們從小認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并讓幼兒從他們身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，讓環(huán)保意識(shí)扎根在孩子們幼小的心靈里。
活動(dòng)一：水是寶
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水，保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達(dá)自己感受的能力。
3、幫助幼兒了解水的用途，知道水對(duì)人類動(dòng)物、植物的重要性。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，生活中注意節(jié)約用水，并有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。
2、地球上可飲用水示意圖。
3、歌曲《水龍頭不哭了》、兒歌《水是寶》磁帶。幼兒園水的環(huán)保綜合活動(dòng)案例
［活動(dòng)過程］
一、教師以游戲的口吻請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》，引出對(duì)水的作用的討論。
二、出示地球上可飲用水的示意圖，讓幼兒知道地球上的可飲用水資源是非常有限的，并且當(dāng)前面臨水缺乏的嚴(yán)峻形勢(shì)。
三、欣賞兒歌《水是寶》，讓幼兒進(jìn)一步理解水與人類生活的關(guān)系。并且讓幼兒想像假如沒有水我們的生活會(huì)怎樣，讓幼兒更深刻地體會(huì)水的重要性。
四、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：我們?cè)撊绾喂?jié)約用水。（隨手關(guān)緊水龍頭，減少漏水量；刷牙時(shí)，盡量用漱口杯裝水，不要開著水龍頭讓水嘩嘩地流；洗碗時(shí)，先把水放水槽里，再放碗盤清洗；洗澡多用淋浴，且最好采用噴水量小的噴頭；一水多用等）。
五、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》，并鼓勵(lì)幼兒在兒歌的伴奏下大膽表演，讓幼兒對(duì)節(jié)約用水進(jìn)行情感體驗(yàn)。
�。刍顒�(dòng)延伸］與爸爸、媽媽共同討論節(jié)約用水的好辦法，在生活中身體力行，并把好的經(jīng)驗(yàn)與幼兒一起交流。
活動(dòng)二：傷心的鯉魚
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、培養(yǎng)幼兒的愛心和保護(hù)水資源的意識(shí)。
2、幫助幼兒懂得污染了的水將會(huì)對(duì)人類、動(dòng)植物造成危害。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)故事中的角色行為。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］
1、請(qǐng)父母帶幼兒觀察住所附近河流、池塘的'水質(zhì)。
2、故事錄音帶和故事課件。
�。刍顒�(dòng)過程］
一、設(shè)置懸念：
畫面上顯示鯉魚在河里自由自在地游來游去的情景，突然鯉魚在河里翻白肚皮。教師提問：“河里的鯉魚怎么了？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？”教師請(qǐng)幼兒當(dāng)小法官，查出事故的原因。引出故事《傷心的鯉魚》。
二、看課件，聽故事，找出答案。
大黑熊工廠里的工業(yè)廢水沒有處理直接排放到河里，這種水是有毒的，因此小鯉魚差點(diǎn)被毒死。
三、討論評(píng)價(jià)：黑熊做得對(duì)不對(duì)？為什么？
引導(dǎo)幼兒從兩方面看待這個(gè)問題，一是黑熊辦工廠為大家造汽車是好事，但因?yàn)殚_工廠而破壞了人們周圍的環(huán)境，損害了大家的健康，這是不對(duì)的。
四、請(qǐng)幼兒聯(lián)系身邊的生活，說一說水污染對(duì)人、動(dòng)植物的傷害。舉例：臨村有個(gè)加工蒜油的工廠，由于沒有處理排放的污水，導(dǎo)致周圍村莊生活用水嚴(yán)重污染，極大地影響了人們的生活，人們只能買水喝；附近造紙廠的水直接在田邊地頭流淌，致使莊稼、樹木枯萎等，這些觸目驚心的現(xiàn)象讓幼兒更深刻地體會(huì)到水污染已嚴(yán)重地危害到人及動(dòng)植物的生存。
五、引導(dǎo)幼兒討論：我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源？
1、節(jié)約用水、一水多用；
2、不往河里亂排污水；
3、不亂倒垃圾；
4、河邊多種植花草樹木；
5、建議父母使用無(wú)磷洗衣粉等。
�。刍顒�(dòng)延伸］讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行角色表演。
活動(dòng)三：參觀汶河
�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
1、通過參觀汶河，了解河水被污染的原因。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及分析綜合能力。
3、讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)保護(hù)水資源的重要性。
�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］做好出發(fā)前的一切準(zhǔn)備工作。（包括喝水、入廁、檢查衣服、鞋子是否穿好等）。
�。刍顒�(dòng)過程］
一、教師強(qiáng)調(diào)參觀汶河的注意事項(xiàng)，并提出參觀要求：“認(rèn)真看、仔細(xì)聽，積極回答問題，隨時(shí)聽從老師的口令�！�
二、引導(dǎo)幼兒有順序地參觀河水、河邊的植物等，然后讓孩子們討論：“汶河的河水是什么顏色的？水上飄著什么？河岸上種了些什么植物？發(fā)現(xiàn)了什么問題？”
水上、岸上垃圾到處都有，花草樹木也被亂踩亂折，呈現(xiàn)在孩子們面前的是一片狼藉的景象。
師幼分析出現(xiàn)問題的原因（人們亂扔垃圾、不注意愛護(hù)花草樹木、不愛護(hù)周圍的環(huán)境等）。
三、引導(dǎo)幼兒為保護(hù)汶河獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策不往河邊、河水里亂扔垃圾；愛護(hù)岸邊的花草樹木，不踐踏，不攀折；不讓小寵物在河邊和河里大小便；不往河里亂排污水等等。
四、分發(fā)環(huán)保袋，師幼共同把垃圾帶回家。
［活動(dòng)延伸］
1、讓幼兒做保護(hù)河流的宣傳員，號(hào)召大家都來保護(hù)水資源，從而改善我們的生存環(huán)境。
2、定期組織幼兒去汶河，用實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)汶河。
大班的主題活動(dòng)方案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。
3、能夠和同伴進(jìn)行交流對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。
4、將環(huán)保教育融入到一日生活中，培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為
5、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)體，用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
6、讓幼兒通過對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的'環(huán)保意識(shí)。使幼兒簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法，以及知道這樣做的好處，增強(qiáng)幼兒資源再利用的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT，各種廢舊物品（報(bào)紙、玩具、書、小衣服等） 【幼兒園PPT課件制作】；幼兒展開前期的調(diào)查
活動(dòng)過程：
一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題。
1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況。
2、幼兒說問題、交流感想。
3、小結(jié)：原來有許多廢舊物品還可以再利用。
二、簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法。
1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進(jìn)行討論、記錄、交流，還有什么用。
老師總結(jié)幼兒的方法：送人、修補(bǔ)、制作、反復(fù)使用、制作作品、其它。
2、PPT展示
�。�1）交流：垃圾哪里去了？
（2）垃圾會(huì)被怎樣處理呢？（調(diào)查結(jié)果）
�。�3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？
(4) 老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？
3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報(bào)的方式展示答案）
三、用語(yǔ)言與表演等形式總結(jié)方法
鼓勵(lì)孩子們?cè)O(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應(yīng)該怎么做。
大班的主題活動(dòng)方案12
一、指導(dǎo)思想：
為了慶祝教師節(jié)的到來，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心和責(zé)任心，學(xué)校特開展為期一周的教師節(jié)感恩周活動(dòng)，以搭建師生溝通的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生用心感受到教師的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，并用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意和感恩。
二、活動(dòng)主題：
老師，謝謝您!
三、活動(dòng)時(shí)間：
9月7—14日
四、活動(dòng)安排：
1、主題宣傳活動(dòng)(總負(fù)責(zé)人：x)
通過各種宣傳渠道和手段，營(yíng)造熱烈、隆重的慶祝教師節(jié)的節(jié)日氛圍。
(1)學(xué)校網(wǎng)站宣傳：負(fù)責(zé)人：x
要求：在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置教師節(jié)慶�；顒�(dòng)專欄及畫面，宣傳學(xué)校優(yōu)秀名單、照片、事跡，慶祝教師節(jié)活動(dòng)動(dòng)態(tài)，各級(jí)各類尊師寄語(yǔ)或故事等。(9月9日完成)
(2)學(xué)校標(biāo)語(yǔ)宣傳：負(fù)責(zé)人：x
要求：校園內(nèi)懸掛橫幅：熱烈慶祝第37個(gè)教師節(jié)!校內(nèi)懸掛橫幅：“感恩師德，祝福老師!”。9月9日完成。
(3)學(xué)校廣播宣傳：負(fù)責(zé)人：x
要求：利用課間時(shí)間，播放尊師歌曲、老師寄語(yǔ)、學(xué)生及家長(zhǎng)賀詞信件等。(9月9—14日)
(4)學(xué)校板報(bào)宣傳：負(fù)責(zé)人：x
要求：利用學(xué)校一、三樓兩塊公用黑板制作宣傳教師節(jié)板報(bào)。(9月9日完成)
(5)黑板報(bào)宣傳：負(fù)責(zé)人：各班班主任
要求：各班出一期慶祝教師節(jié)的黑板報(bào)。9月12日學(xué)生處組織檢查評(píng)比。
2、學(xué)生感恩活動(dòng)(總負(fù)責(zé)人：x)
組織學(xué)生開展多種形式表達(dá)對(duì)老師的祝福與感恩之情的活動(dòng)。(負(fù)責(zé)人：各班班主任)
(1)各班班主任做好感恩宣傳動(dòng)員工作;
(2)學(xué)生需要感恩的對(duì)象應(yīng)包括：曾經(jīng)教過自己的老師、現(xiàn)在正在教自己的老師、自己的啟蒙老師(父母)、其他幫助過自己的人……
(3)學(xué)生可采用的感恩方式：打個(gè)電話、發(fā)條短信、QQ留言、送出賀卡或利用假日親自拜訪等，以表達(dá)自己對(duì)老師的感激和祝福。
(4)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際行動(dòng)填寫感恩記錄表，以班級(jí)為單位上交學(xué)生處。
(5)要求七年級(jí)全體學(xué)生認(rèn)真回憶一下小學(xué)的.美好時(shí)光，牢記小學(xué)班主任老師們陪伴自己成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)書寫一封《給小學(xué)班主任/老師的一封信》，由學(xué)生處統(tǒng)一下發(fā)信紙、信封、郵票，學(xué)生寫好后，交由學(xué)生處統(tǒng)一寄發(fā)。(信件上交時(shí)間：9月9日中午12：00前)
3、“向教師獻(xiàn)禮”教師節(jié)慶祝晨會(huì)(總負(fù)責(zé)人：x)
9月10日早晨升旗儀式舉行全校性的教師節(jié)慶祝大會(huì)。
(1)升國(guó)旗、奏國(guó)歌;
(2)國(guó)旗下講話;(x、x)
(3)“向教師獻(xiàn)禮”現(xiàn)場(chǎng)送祝福活動(dòng)。
4、“教師，我想對(duì)您說”實(shí)踐活動(dòng)(總負(fù)責(zé)人：x)
(1)9月10日，每節(jié)課前，各班同學(xué)起立向老師問好、送出節(jié)日的祝福。(負(fù)責(zé)人：各班班長(zhǎng))
(2)9月9——14日課余時(shí)間，組織學(xué)生參加“老師，我想對(duì)您說”的校園留言活動(dòng)。將自己對(duì)老師的感激之情寫在形狀不同的小卡片上，貼在放置在相應(yīng)的宣傳板上。(負(fù)責(zé)人：x)
大班的主題活動(dòng)方案13
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
此次音樂欣賞活動(dòng)《中國(guó)功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮，它不僅作為一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)幫助幼兒對(duì)音樂情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛國(guó)主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國(guó)人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛民族文化的積極情感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂雄壯有力的曲風(fēng)，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的風(fēng)格。
2、了解、喜歡中國(guó)工夫，為自己是個(gè)中國(guó)人而感到自豪。
3、知道無(wú)視是中國(guó)獨(dú)有的健身方式，對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在對(duì)音樂風(fēng)格、歌詞內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受的基礎(chǔ)上加以想象和表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前幼兒已了解了一些有關(guān)中國(guó)功夫的知識(shí)、有關(guān)中國(guó)工夫的圖片和媒體資料、邀請(qǐng)叔叔現(xiàn)場(chǎng)表演、人手一份紅綢帶。
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)、交流有關(guān)中國(guó)功夫的信息。
A、聽音樂，引出律動(dòng)《我們跟著音樂走》，在律動(dòng)結(jié)束時(shí)，用“最后我們一起亮個(gè)像”引出主題：中國(guó)功夫。
B、欣賞交流中國(guó)功夫
師：今天我?guī)砹撕枚嘀袊?guó)功夫的.圖片，小朋友一起看看，圖片上有哪些中國(guó)功夫的動(dòng)作，去學(xué)一學(xué)、做一做。（幼兒模仿交流各自看到的動(dòng)作，激勵(lì)幼兒大膽學(xué)做）。
二、初步欣賞歌曲、體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。
�。保處煟簞偛盼覀兌季毩�(xí)了好多中國(guó)功夫的動(dòng)作，現(xiàn)在讓我們休息一下，聽一首很好聽的歌曲。（第一遍欣賞）
聽完后提問：你聽了這首歌，心里有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒說出歌曲雄壯有力的曲風(fēng)）。你們知道這首歌曲的名字嗎？（請(qǐng)幾位幼兒回答后，教師告訴幼兒歌名“中國(guó)功夫”）
三、進(jìn)一步欣賞歌曲，感受歌曲的意境
1、教師：歌曲《中國(guó)功夫》真好聽，我為這首好聽的歌配上了美麗的圖畫，我們?cè)賮砺犚槐椋ǘ嗝襟w）你們聽到歌里唱了些什么？（可讓幼兒園嘗試學(xué)唱最基本的幾句歌詞）。你們喜歡中國(guó)功夫嗎？為什么？那么你們說說學(xué)中國(guó)功夫有什么用呢？
2、中國(guó)功夫棒不棒？告訴你們一個(gè)秘密，我們幼兒園的叔叔也會(huì)中國(guó)功夫，我們一起歡迎叔叔來給我們的表演中國(guó)功夫（第三遍欣賞歌曲，配合表演幫助幼兒感受）。提問：叔叔的功夫真厲害，你剛才看見叔叔做了哪些動(dòng)作？我們來問問叔叔這是什么動(dòng)作，我們一起學(xué)好不好？
3、播放音樂，教師和幼兒一起跟叔叔學(xué)中國(guó)功夫的動(dòng)作（鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力，表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。
四、在感知理解的基礎(chǔ)上自由創(chuàng)編與表演
1、配上漂亮的紅綢，把我們學(xué)的中國(guó)功夫表演一下。我們一起做一個(gè)神氣的中國(guó)人，做一個(gè)了不起的中國(guó)人。（幼兒人手一根紅稠帶，播放音樂，自由表演，激勵(lì)幼兒編出與別人不一樣的動(dòng)作。）
3、想不想知道，剛才誰(shuí)最棒最神氣的？我們等會(huì)兒一起去看看我們表演的錄象吧！
五：延伸活動(dòng)：
將幼兒創(chuàng)編、表演時(shí)的錄象回放，欣賞自己與同伴的表演，體驗(yàn)成功的快樂，感受中國(guó)功夫的無(wú)窮魅力。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前幼兒搜集了大量的關(guān)于中國(guó)功夫的圖片，對(duì)中國(guó)功夫做了簡(jiǎn)單的了解，當(dāng)放上中國(guó)功夫這首曲子的時(shí)候，它的雄壯和氣勢(shì)激發(fā)了幼兒想動(dòng)起來的愿望，叔叔的表演讓幼兒非常的佩服，并不厭其煩的認(rèn)真的跟著去學(xué)，在創(chuàng)編時(shí)，好多孩子不喜歡用綢帶，他們更喜歡那種有板有眼的動(dòng)作。我們可以把這個(gè)舞蹈放在戶外活動(dòng)時(shí)讓幼兒去做，更有空間伸展他們的動(dòng)作。
大班的主題活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個(gè)六一節(jié)，為他們的童年留下快樂的回憶。
2、增進(jìn)親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂于和家長(zhǎng)共同分享。
3、提高幼兒的.表現(xiàn)力和參與集體活動(dòng)的積極性，大膽的參與表演和游戲，
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、音樂磁帶、小氣球若干、椅子若干
場(chǎng)地準(zhǔn)備：二樓娃娃家前坪。
三、活動(dòng)過程：
一、集體表演：歌表演《大樹媽媽》《路旁的小樹》《快樂的六一》（負(fù)責(zé)人：曹靜影）
二、舞蹈班表演（負(fù)責(zé)人：湯英）
三、游戲《推小車》、《吹、坐氣球比賽》
1、《推小車》
地點(diǎn)：二樓前坪
負(fù)責(zé)人：曹靜影
裁判：張麓洋的媽媽
發(fā)獎(jiǎng)人：郭林的媽媽
玩法：每次請(qǐng)三對(duì)家庭，幼兒雙手著地，家長(zhǎng)扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。
規(guī)則：搶爬和爬行途中后腿松開者為違規(guī)，需重來比賽。三次違規(guī)取消資格。
2、《吹、坐氣球》
地點(diǎn)：本班教室
負(fù)責(zé)人：湯英
裁判：文啟惠
發(fā)獎(jiǎng)人：徐休凡的媽媽
玩法：每次請(qǐng)四對(duì)家庭，由家長(zhǎng)將氣球吹大，然后由幼兒將氣球坐破。
時(shí)間：一分鐘，一分鐘內(nèi)坐破氣球個(gè)數(shù)最多者為勝者。
規(guī)則：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行，不得搶時(shí)和超時(shí)。一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規(guī)。三次違規(guī)取消比賽資格。
四、發(fā)獎(jiǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)。
五、活動(dòng)結(jié)束。
幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。
大班的主題活動(dòng)方案15
主題說明
中華傳統(tǒng)文化是我國(guó)數(shù)千年歷史發(fā)展中形成的文化精髓，是中華民族的精神支柱與力量源泉。從央視春晚上的相聲《對(duì)春聯(lián)》中讓人們異口同聲的“平仄平仄平平仄”，到全民參與的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》引發(fā)的詩(shī)詞熱;從越來越多的餐廳開始在墻上懸掛書畫作品來提升文化品位，到拔罐、針灸、推拿這些中醫(yī)項(xiàng)目讓更多的人認(rèn)同并受益;從我們倍感親切的方言，到各具地域特色的傳統(tǒng)小吃……飲食文化、服飾文化、民居文化、中醫(yī)文化等等，處處透著傳統(tǒng)文化的巨大魅力和感染力，它已悄悄地融入到孩子們?nèi)粘Ｉ钪�。本主題從孩子的興趣入手，設(shè)置了“好玩的傳統(tǒng)文化”和“神奇的傳統(tǒng)文化”兩個(gè)分主題，從孩子們喜歡的幽默相聲到好玩的傳統(tǒng)游戲，從傳統(tǒng)蒙學(xué)《百家姓》到神奇的中草藥……采取情境化、游戲化、多種教育方法及現(xiàn)代化教學(xué)手段，帶孩子們尋找身邊的這些傳統(tǒng)文字、語(yǔ)言、音樂、武術(shù)、曲藝、棋類、節(jié)日、習(xí)俗等，切實(shí)幫助幼兒感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，在孩子的幼小心靈里埋下熱愛中華民族的精神種子。
主題目標(biāo)
1.了解中華武術(shù)的'風(fēng)格、作用，對(duì)中華武術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣;學(xué)會(huì)幾種常見傳統(tǒng)游戲的玩法，發(fā)展彈跳、奔跑等動(dòng)作及協(xié)調(diào)性。
2.喜歡聽相聲，感受相聲的滑稽與幽默;了解漢字的起源，知道漢字是中國(guó)人發(fā)明的字。
3.知道端午節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣;初步了解單姓、復(fù)姓及百家姓的含義。
4.認(rèn)識(shí)中國(guó)古代的四大發(fā)明，知道它們與人類生活的密切關(guān)系;知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征，了解它們簡(jiǎn)單的保健、治病作用。
5.掌握歌曲的不同節(jié)奏，學(xué)習(xí)用京韻演唱歌曲，模仿并創(chuàng)編皮影人的各種動(dòng)作，控制身體創(chuàng)意造型;知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶，了解水墨畫是中國(guó)特有的繪畫形式;嘗試在背景圖上用虛涂和勾線的方法設(shè)計(jì)座自己喜歡的石拱橋。
6.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
7.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
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