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大學(xué)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作簡報
大學(xué)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作是非常重要的，下面是小編整理的大學(xué)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作簡報，歡迎大家參考!
大學(xué)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作簡報一：
該校堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，強(qiáng)化條件和政策保障，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
一是完善人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。制定2016版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程納入各專業(yè)的必修和選修環(huán)節(jié)，將第二課堂學(xué)分納入人才培養(yǎng)方案。健全完善專業(yè)評估方案指標(biāo)體系，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的開展情況納入學(xué)校專業(yè)評估方案指標(biāo)體系。
二是建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。加強(qiáng)課程建設(shè)，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、知識產(chǎn)權(quán)課程，加強(qiáng)課程信息化建設(shè)，引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類在線開放課程。開展精品資源共享課建設(shè)，遴選建設(shè)精品資源共享課，系統(tǒng)設(shè)計教與學(xué)環(huán)節(jié)、合理分配教學(xué)時數(shù)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育訓(xùn)練不少于課程總學(xué)時的1/3。
三是深化人才培養(yǎng)模式改革。以省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)為試點，推進(jìn)培養(yǎng)方案、課程體系、資源建設(shè)、管理模式等方面綜合改革，建成一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育全方位融合、全過程覆蓋的專業(yè)點。加強(qiáng)“卓越計劃”校外實習(xí)基地建設(shè)，探索校企合作新模式，調(diào)動企業(yè)參與人才培養(yǎng)積極性。
四是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。在校內(nèi)，將教師指導(dǎo)科技創(chuàng)新競賽等工作納入教學(xué)工作量、評獎評優(yōu)、教改項目立項、崗位聘任等指標(biāo);完善本科生導(dǎo)師制，將科研課題與學(xué)生科研訓(xùn)練、畢業(yè)論文相結(jié)合;組織教師參加培訓(xùn)，承擔(dān)創(chuàng)業(yè)教育工作。在校外，建立行業(yè)精英參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育常態(tài)機(jī)制，吸納有實踐經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)人士、生產(chǎn)制造或管理一線的高層次人員加入創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫;建立校友創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師庫，遴選校友作為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。
五是改革教育教學(xué)模式。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法，開展以慕課等在線課程為載體的課堂教學(xué)改革。改變知識傳授方式，促進(jìn)教學(xué)方式向以分享式、啟發(fā)式、探究式為主的雙向互動式轉(zhuǎn)變。改革學(xué)業(yè)評價方式，加強(qiáng)過程考核與管理。
六是搭建實踐服務(wù)平臺。改革實驗教學(xué)，加強(qiáng)專業(yè)實驗室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實驗室、虛擬仿真實驗室和訓(xùn)練中心建設(shè)。加強(qiáng)校內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園、大學(xué)生科創(chuàng)園建設(shè)，設(shè)立專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室，依托專業(yè)優(yōu)勢開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動。加強(qiáng)與政府、企業(yè)對接，遴選一批企業(yè)作為創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，支持學(xué)生到校友企業(yè)開展社會實踐。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動，針對不同創(chuàng)業(yè)階段的學(xué)生構(gòu)建分級培訓(xùn)體系。建設(shè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生實行持續(xù)幫扶、全程指導(dǎo)。建設(shè)集網(wǎng)絡(luò)課程、成果展示、數(shù)據(jù)匯總、信息服務(wù)、咨詢、交流等于一體的多功能網(wǎng)絡(luò)平臺。
七是強(qiáng)化以賽促訓(xùn)。以“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”“互聯(lián)網(wǎng)+”等大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃競賽為龍頭，推動開展豐富多彩的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，推進(jìn)科創(chuàng)競賽全員化、科創(chuàng)訓(xùn)練多樣化。加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目遴選資助力度，構(gòu)建國家、省、校三級大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練體系，推進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。
八是改革教學(xué)管理制度。制訂創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定管理規(guī)定，細(xì)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定的內(nèi)容、等級、分值、依據(jù)等，增加學(xué)生第二張成績單。完善轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法，優(yōu)先支持參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并將學(xué)科競賽中取得優(yōu)異成績的學(xué)生轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)。完善學(xué)籍管理，實施彈性學(xué)制，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
九是強(qiáng)化經(jīng)費保障。設(shè)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，鼓勵和支持學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，對經(jīng)評審確定為優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目給予5000-20000元資助，對自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生每人給予2000-5000元獎勵。加大對科創(chuàng)競賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目的資助和獎勵，設(shè)立專項資金，提高獎勵力度。開拓校友資源，擴(kuò)大校友捐贈，建立校友捐贈長效機(jī)制。
大學(xué)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作簡報二：
為全面貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的決策部署和省市黨委、政府有關(guān)會議及文件精神，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制為重點，促進(jìn)職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會緊密結(jié)合，加快培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神、勇于投身實踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才智力支撐，安順職院黨委以開展首屆“校企杯”雙創(chuàng)大賽活動為抓手，著力推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革向縱深發(fā)展。
目前，各系部根據(jù)院黨委的部署和要求，廣泛宣傳動員，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊建設(shè)，積極推選參加院級層面雙創(chuàng)大賽的人選，迅速掀起了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮，進(jìn)一步凸顯了大學(xué)生中蘊(yùn)藏的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情和生機(jī)，進(jìn)一步明確了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需的知識和能力結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步堅定了深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的決心和信心。各系部開展此項工作進(jìn)展情況如下：
應(yīng)用醫(yī)藥系 繼續(xù)完善對輔導(dǎo)員(班主任)的督促和對學(xué)生的宣傳工作，大部分班級已經(jīng)完成了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)主題班會，部分班級已經(jīng)組建創(chuàng)新團(tuán)隊。該系以專業(yè)組為單位，已經(jīng)在各班級中預(yù)選出部分優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊，由專業(yè)主任負(fù)責(zé)重點指導(dǎo)和培養(yǎng)。同時，大張旗鼓地開展了“校企杯”創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)大賽培訓(xùn)會，大力宣揚(yáng)創(chuàng)新精神，鼓勵和培育創(chuàng)新人才。
護(hù)理系 根據(jù)《安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆“校企杯”雙創(chuàng)大賽活動方案的通知》精神，在學(xué)生中大力宣傳，積極營造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的氛圍，并對有意向進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，配備GYB教師作為指導(dǎo)老師。現(xiàn)有創(chuàng)新方面互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老護(hù)理項目，創(chuàng)業(yè)方面有微店、拍客兩個項目較有可行性。擬進(jìn)一步明確指導(dǎo)老師按照比賽規(guī)則指導(dǎo)學(xué)生對項目進(jìn)行重新策劃，引導(dǎo)廣大學(xué)生策劃出更多更好的項目，擬在11月上旬進(jìn)行系級比賽，并推選1-2名選手參加院級比賽。
經(jīng)濟(jì)管理系 召開專題會議，就“雙創(chuàng)”活動的學(xué)生引導(dǎo)方向、培養(yǎng)方式、團(tuán)隊組成、團(tuán)隊運作等進(jìn)行了研討。召開班主任會傳達(dá)《中共安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會關(guān)于印發(fā)〈安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆“校企杯”雙創(chuàng)大賽活動方案〉的通知》，強(qiáng)調(diào)各班宣傳動員時的注意事項，著重引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、著重在所學(xué)專業(yè)中進(jìn)行“微創(chuàng)”，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。各班要根據(jù)要求、在班級范圍內(nèi)初步挑選出有意愿、有想法的學(xué)生，并能在班級形成初步的創(chuàng)客團(tuán)隊。該系組織2014級工商班陸華同學(xué)就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的企劃書與選拔出來的同學(xué)進(jìn)行座談交流。該系已經(jīng)與安順市西秀區(qū)創(chuàng)客中心取得聯(lián)系，擬聘請其專業(yè)人士最近到校舉行一次講座。各班由輔導(dǎo)員(班主任)組織開展了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”主題班會。
信息工程系 廣大師生迅速掀起了“雙創(chuàng)”團(tuán)隊建設(shè)高潮。該系根據(jù)學(xué)生所報的團(tuán)隊、項目情況初步組建了14支“雙創(chuàng)”團(tuán)隊，并確定了相關(guān)的指導(dǎo)老師(專業(yè)主任、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)老師)，要求指導(dǎo)老師按照比賽規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加“雙創(chuàng)”大賽。目前，各團(tuán)隊師生都積極準(zhǔn)備資料，尋找亮點，以嶄新面貌迎接院級“雙創(chuàng)”大賽。該系“雙創(chuàng)”團(tuán)隊建設(shè)有兩個亮點：一是通過“互聯(lián)網(wǎng)+”的運營模式，應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識和技能，使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打造出一款專門針對大學(xué)生服務(wù)的APP應(yīng)用平臺;二是攝影工作室團(tuán)隊的負(fù)責(zé)人榮獲過不少獎項，準(zhǔn)備開展創(chuàng)業(yè)，目前已完成了項目策劃書。
現(xiàn)代工程系 按照學(xué)院會議精神，制定了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊活動實施方案，在全系范圍內(nèi)進(jìn)行了廣泛宣傳;對高職生進(jìn)行了有的放矢的啟發(fā)引導(dǎo)，要求輔導(dǎo)員(班主任)對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)上的指導(dǎo)。該系召開專題德育工作會，初步確定了參加比賽的7個項目名稱：⑴“照片”的創(chuàng)新——從二維到三維的革命;⑵告別普通住宅，轉(zhuǎn)向新型一體化智能民居;⑶建筑創(chuàng)新中間團(tuán)體;⑷燃油防盜系統(tǒng);⑸你出車，我來賣，共贏天下;⑹桌椅一體化;⑺農(nóng)村人家建筑裝飾。擬于11月5日周四下午在學(xué)術(shù)報告廳各團(tuán)隊領(lǐng)軍人物演講比賽。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)工程系 初步明確寵物、茶品網(wǎng)店、奶茶、園林設(shè)計創(chuàng)意等學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊成員及指導(dǎo)教師近30人，開展了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實例講解及項目策劃書起草培訓(xùn)，同時組織觀看了臺灣國立高雄第一科技大學(xué)監(jiān)制的《小資創(chuàng)業(yè)日記》光碟。據(jù)茶品網(wǎng)店開發(fā)項目指導(dǎo)教師張鉞介紹，西秀區(qū)團(tuán)委很看重此項目，已有意向邀請該項目免費入駐豪德商貿(mào)城。目前正在洽談之中。
旅游系 10月29日開展了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動啟動儀式”，在全系范圍內(nèi)營造“雙創(chuàng)”活動的氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)干勁，讓同學(xué)們了解中國目前只是一個“制造大國”，而不是“科技強(qiáng)國”，很多領(lǐng)域的核心科技技術(shù)仍然掌握在發(fā)達(dá)國家手中，要想改變現(xiàn)狀，就要靠年輕一代的學(xué)生去創(chuàng)新，去探索，去創(chuàng)造。該系在學(xué)生中進(jìn)行了廣泛宣傳動員，鼓勵學(xué)生積極報名組隊：自發(fā)組成3-8人的團(tuán)隊或由學(xué)生個人報名后由系團(tuán)總支據(jù)其特點和擅長的方向整合組隊。該系還召集專業(yè)教師進(jìn)行了“雙創(chuàng)”活動研討，擬由各專業(yè)主任結(jié)合專業(yè)特色帶頭提出“雙創(chuàng)”項目的思路，集思廣益，討論項目的可行性和創(chuàng)新點，以便深入指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊開展項目。
公共課教學(xué)部 為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)生搭建展示交流、項目孵化平臺，幫助學(xué)生增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識、提升創(chuàng)業(yè)能力，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)新性強(qiáng)、前瞻性好的創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊。該部著重向?qū)W生宣傳本次大賽的意義、目的及賽事安排，向?qū)W生宣傳了項目創(chuàng)意的價值，積極講解了項目策劃書的要求以及核心內(nèi)容，讓學(xué)生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了初步認(rèn)識，對“雙創(chuàng)”項目有了深入思考。該部召開了主題班會，五年制4個班以及2015級普職互通班都圍繞“展青春風(fēng)采 圓創(chuàng)業(yè)夢”這一主題積極召開主題班會。在班會上老師向同學(xué)們講了一些成功的創(chuàng)業(yè)例子，尤其是在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)歷程，同學(xué)們聽了有所感悟并從中吸取了寶貴的經(jīng)驗;圍繞“校企杯”雙創(chuàng)大賽活動的目的和主題，在班級中鼓勵同學(xué)們踴躍參與，通過活動不斷提高創(chuàng)新意識。
深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革是一項深入細(xì)致、艱巨繁重的長期任務(wù)、系統(tǒng)工程。安順職院開展首屆“校企杯”雙創(chuàng)大賽活動，旨在以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校改革發(fā)展的各項工作，深化和弘揚(yáng)育人為本、知行并舉、協(xié)同育人的理念，以教育理念的深刻變革帶動人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升，形成全院師生員工關(guān)心支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的良好環(huán)境。把黨中央、國務(wù)院和省市黨委、政府提出的各項任務(wù)要求落小、落細(xì)、落實，擬抓住修訂人才培養(yǎng)方案、健全課程體系、改進(jìn)教學(xué)方法、提升教師能力、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、改革教學(xué)管理制度等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革向縱深發(fā)展。學(xué)院將不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的管理機(jī)制、服務(wù)保障機(jī)制、評價監(jiān)督機(jī)制，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革遵循規(guī)律、扎實推進(jìn)、久久為功，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)清障搭臺、提供保障，讓大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力能夠競相迸發(fā)、充分釋放。
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