實踐活動簡報（通用11篇）
在發(fā)展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到簡報，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。想學習擬定簡報卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的實踐活動簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實踐活動簡報 篇1
20xx年7月1日，項目小組知行杯課題“奉賢大學城大氣pm2.5分布狀況與影響因素”正式啟動。首先，項目負責人蘇曉花主持召開了小組動員會議，期間，會議明確了在暑期期間各成員的分工與職責，并傳達了學校暑期社會實踐安全教育的精神，讓每個成員對自己的分工與職責做到心中有數(shù)，有的放矢。并且牢記活動安全第一的行動準則。
活動開始的第一周，根據(jù)成員專業(yè)(建筑環(huán)境與設備工程)所涉及的`領域與現(xiàn)階段社會上大眾相應的信息反饋，小隊成員利用網(wǎng)絡、圖書館以及專業(yè)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫，查閱、整理了有關(guān)pm2.5的資料，這其中包括pm2.5的物理化學性質(zhì)、成因、對人體的主要危害以及現(xiàn)有的人工主動消除方法和大氣自然的消除方法，接著，系統(tǒng)綜合地集中問題，以專業(yè)的角度，找出切入點，與指導老師進入了深入交流，在了解小隊成員專業(yè)在為建筑熱環(huán)境與人體舒適度提供必要意見的同時，更深一步去探討如何去干預并且消減pm2.5這類污染物的相關(guān)設想與技術(shù)手段。
在上述前期準備工作完成之后，成員們確定了監(jiān)測地點、監(jiān)測的儀器以及采樣時間的選擇，計劃在后期數(shù)據(jù)的記錄與分析中，制作數(shù)據(jù)記錄表格，確定每個時間段數(shù)據(jù)采集人員，保證數(shù)據(jù)的完整性與真實性，為后期的分析，提供了堅實的數(shù)據(jù)支撐，從而可以系統(tǒng)的按照項目的預定計劃，保質(zhì)保量的完成任務。
實踐活動簡報 篇2
20xx年7月4日下午，校交管會在學校安全保衛(wèi)處、后勤保障處的支持下，于當天下午在校內(nèi)開展了“整理自行車，方便你我他”志愿者活動。此次活動一方面是為了下學期構(gòu)建校園公共自行車“小紅”奠定基礎，另一方面更是為在校師生提供舒適、暢通的校園環(huán)境提供服務。
下午12點45分，交管會負責人召集義工隊在大活集合并為他們準備了飲用水，此次義工活動的順利進行當然離不開校志愿義工總隊的大力支持和配合。各個學院的義工分隊隊長也是有條不紊的安排著整理工作，簡單的思考后進行了任務分配，與此同時志愿者們積極性也很高，待分配完畢后，各個學院的志愿義工分隊根據(jù)指定的區(qū)域劃分開始了長達兩個小時的'義工活動。
經(jīng)過了兩個小時的整理，校園里閃爍著一道道無私靚麗的風景線，有的三五一組互相合作、有的一輛輛的從廢棄地方搬到公示區(qū)、有的更是采取了高效率的運輸方式。
實踐活動簡報 篇3
8月13日，《教育部加強和改進大學生思想政治教育工作簡報》（第1060期）以“南開大學開展新生入學前社會實踐活動進一步拓展實踐育人方法途徑”為題，專門介紹了我校新生入學前社會實踐活動。
文章指出，南開大學連續(xù)7年在新生錄取通知書中布置社會實踐任務，引導新生提前開展社會實踐活動，先一步開展實踐育人工作，進一步拓展實踐育人方法途徑，取得良好成效。
科學設計，提前部署。學校堅持“課堂教學、校園文化、社會實踐”三位一體的人才培養(yǎng)模式，將實踐育人理念與人才培養(yǎng)目標有機結(jié)合。20xx年以來，學校本著盡早開展實踐育人工作的思路，在每年的錄取通知書中，給新生布置一份特殊的“暑假作業(yè)”，即做一份義工或參加一次職位實踐，并于開學報到后提交實踐心得或工作報告。學校同時寄送建議書，提醒新生要參考父母和師長的建議，選擇一份力所能及的工作，尤其要注意保護自己的人身安全和合法權(quán)益。學校設立工作郵箱，由輔導員及時回答新生對社會實踐活動的有關(guān)問題，每年平均回復300余份郵件。
因勢利導，強化效果。新生入學后，學校繼續(xù)采取多項措施，進一步強化新生入學前社會實踐活動的.針對性、實效性。一是引導學生增強責任意識、明確成長目標。組織各學院以班級為單位，舉行新生入學前社會實踐成果分享主題班會，并要求輔導員親自主持、有針對性地進行引導。二是幫助學生樹立職業(yè)意識、做好生涯規(guī)劃。學校將新生入學前社會實踐報告作為開展職業(yè)生涯規(guī)劃一對一輔導的重要參考，并在此基礎上編制新生發(fā)展規(guī)劃檔案。三是開展全校新生入學前社會實踐報告評選活動，擇優(yōu)匯編成文集，進一步發(fā)揮活動成果的教育引導作用。
廣泛參與，收獲豐富。學校新生滾動調(diào)研結(jié)果表明，每年新生參與入學前社會實踐的比例均保持在70%以上。社會實踐的形式內(nèi)容豐富多樣，包括志愿服務、崗位實踐、支農(nóng)惠農(nóng)和自主創(chuàng)業(yè)等。社會實踐的收獲體會也各有不同，表示很有收獲的新生比例保持在90%以上，在“你參與入學前社會實踐最大的感受”這個問題中，新生主要選擇了賺錢的辛苦、處理好人際關(guān)系的重要性、父母的艱辛、誠信與責任的含義等。學校開展新生入學前社會實踐活動7年來，對加強學校實踐育人工作、培養(yǎng)學生的社會責任感和實踐能力起到了重要作用，受到了學生、家長的好評，產(chǎn)生了良好的社會影響，中央電視臺新聞聯(lián)播欄目、人民日報等媒體曾先后10余次報道宣傳。
實踐活動簡報 篇4
7月1日下午，“軌交探索小隊”全體前往上海地鐵博物館進行參觀學習。成員們本著了解上海地鐵歷史及發(fā)展的目標，認真參觀了博物館內(nèi)所有展示項目，依次了解了如道岔、信號機等地鐵零部件，觀察了倫敦、莫斯科、北京等國內(nèi)外地鐵模型，通過一系列資料故事了解了世界地鐵的發(fā)展歷史和上海地鐵的未來規(guī)劃等內(nèi)容。經(jīng)過一個下午仔細的觀摩，以及隨后成員們之間的相關(guān)探討，成員們也對何為地鐵發(fā)展、地鐵功能、地鐵文化等主題有了初步的了解，利于本組有關(guān)于“地鐵延時的影響”的社會實踐調(diào)查以及相關(guān)內(nèi)容的拓展探究，同時又增進了成員們之間的團隊意識，為之后的實踐合作打下基礎。
7月4日晚，本隊成員們開展了第一次的地鐵站實地調(diào)查活動。本隊選擇了8號線作為目標線路。由于8號線沿線經(jīng)過大量居民住宅區(qū)，又經(jīng)過人民廣場、大世界等上海的繁華商業(yè)區(qū)，本隊在分站點開展了問卷的.分發(fā)及回收整理。成員們盡管是第一次調(diào)查，并對于分發(fā)、回收問卷感到害羞，但仍然懷著認真嚴謹?shù)膽B(tài)度完成了任務。盡管分發(fā)問卷時經(jīng)常遭到拒絕和無視，但是成員們依舊勇于上前詢問調(diào)查，并最終使本隊回收了68張問卷，完成了本隊社會實踐實地調(diào)查第一步的目標。
7月10日下午，小隊開展了第二次地鐵站點的調(diào)查。本次調(diào)查將選擇穿越市中心的3號線，3號線周邊含有大量居民住宅區(qū)，正符合本次針對“居民區(qū)”這一大類別的調(diào)查。成員們在江灣鎮(zhèn)、虹口足球場、寶山路等站點詢問乘客對于延時運營及乘坐地鐵情況。鑒于第一次的采訪中青年及中年乘客較多，本組為了針對不同的人群，此次將發(fā)放問卷的群體變?yōu)槟昙o較大的乘客。最終，基于此次問卷調(diào)查，本組發(fā)現(xiàn)老年人對于延時運營的需求不大，而更年輕的群體則有著一定的需求，他們當中有相當一部分乘坐過首末班車。此外，成員們發(fā)現(xiàn)在老年人乘坐次數(shù)少，而年輕人有一定需求基礎的情況下，對于延時運營收費增加以及延長時間增加這兩項持接受甚至支持的態(tài)度更多。
7月13日下午，成員們開展了第三次的地鐵站實地調(diào)查活動。本次選擇了10號線作為目標線路。該線經(jīng)過居民區(qū)新江灣城、龍柏新村、郵電新村，商務區(qū)有虹橋經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、中央商務區(qū)，商業(yè)區(qū)豫園、新天地、南京路步行街，不僅如此，還經(jīng)過客流密集的虹橋火車站及虹橋機場。成員們在新天地站及其附近通過問卷調(diào)查以及詢問的方式，了解了新天地站點附近商業(yè)中心和配套設施在周末是否延時關(guān)門以及地鐵周末延時運營對工作人員和乘客們的影響;成員們觀察了沿線站點延時運營后車輛的發(fā)車間隔以及乘坐和下車人員數(shù)量情況，將夜間乘車與平常情況分類對比，找出夜間運營情況以及區(qū)別。最后本組集體前往虹橋火車站，調(diào)查周末延時運營對夜間乘坐高鐵出入上海虹橋站的乘客的影響，針對交通樞紐這一類進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)乘客們大多數(shù)贊同延時運營，甚至一定的人數(shù)認為應該二十四小時運營。
經(jīng)過參觀上海地鐵博物館和三次實地調(diào)查，本次暑假社會實踐的實地調(diào)查階段圓滿結(jié)束，在獲得珍貴資料之后，團隊成員們將繼續(xù)分析數(shù)據(jù)，最終呈現(xiàn)一份針對上海地鐵延時對周邊社會影響的調(diào)查結(jié)論。
實踐活動簡報 篇5
20xx年7月，校團委實踐團隊以“手工書畫裝裱技藝的傳承、研究與實踐”為主題，充分利用三天時間，積極開展了本次暑期社會實踐。
手工裝裱在中國傳統(tǒng)書畫文化傳承中，有著不可磨滅的功績，先人在兩千年前發(fā)明的這一工藝值得世人引以為豪，更值得創(chuàng)新和傳承。因此，小組成員們前往上海市閔行區(qū)顓橋鎮(zhèn)朱老師的工作室學習手工書畫裝裱的流程。
朱老師首先著手介紹了手工書畫裝裱的工具，為小組成員們介紹了案子的顏色、紙張的種類以及砑石的采取等制作原料的來源。成員們通過老師的介紹得知，手工裝裱和機器裝裱的差異性在于手工裝裱中紙與紙之間的貼合更密實，畫面更光華，而機器裝裱則略顯粗糙。小組成員們在初步了解到了傳統(tǒng)匠人工作的不易以及傳統(tǒng)技藝的.美麗與精巧的同時，更萌生了對傳統(tǒng)技藝的保護意識。
在了解了手工書畫裝裱的前期準備之后，朱老師帶領小組成員們進行了托裱畫心。朱老師親自為成員們做了示范，每位成員則自行操作，完成托裱畫心。最后，朱老師帶領小組成員們對書畫進行鑲邊料以及覆背。最后，在完成裁剪畫心和貼邊框后，成員們需要在貼好邊框的畫心背面托一層紙，并使之在砧板上自然晾干。至此，小組成員們在朱老師的指點下，完成了所有手工裝裱的工序。
書畫裝裱是集耐性、細心、高超的技藝于一身的技藝。通過三天對手工裝裱的學習，實踐小組的全體成員對書畫裝裱都有了一個大致印象，了解了書畫裝裱的基本步驟，并且在親自完成手工裝裱的全過程后，小組成員們深切了解到了傳統(tǒng)老匠人的不易，這使組員們更堅定了傳統(tǒng)技藝需要傳承，傳統(tǒng)技藝需要保護的決心，同時也希望在之后的實踐中，成員們能對手工書畫裝裱的傳承與發(fā)揚提出建設性意見。
實踐活動簡報 篇6
7月7日，福建醫(yī)科大學護理學院“醫(yī)腔情懷歸故里，福醫(yī)學子暖武平”赴武平實踐隊前往武平縣醫(yī)院開展了家用小藥箱志愿者培訓活動。本次活動由縣醫(yī)院急診科副主任劉太明醫(yī)生主講，悉心地為志愿者們講解了家用小藥箱的有關(guān)知識以及注意事項。
本次培訓由“破冰活動”、“知識講解”、“現(xiàn)場提問”、“知識回顧”四部分組成。活動伊始，志愿者們通過系列的破冰活動彼此接觸、了解;緊接著，劉醫(yī)生生動有趣的'授課風格，并適當結(jié)合臨床病例為志愿者呈現(xiàn)了一節(jié)生動有趣的小藥箱課堂;隨后，志愿者們積極向劉醫(yī)生提出的疑問，在搶答環(huán)節(jié)表現(xiàn)優(yōu)秀的三位志愿者獲得了由實踐隊定制的醫(yī)大拼圖一份;最后，志愿者們緊跟劉醫(yī)生的步伐回顧了相關(guān)知識。
本次培訓向25名志愿者們介紹普及了家用小藥箱知識，使志愿者們充分認識到合理應用小藥箱的重要性，在接下來的小藥箱活動中為更多居民介紹小藥箱知識，提高了居民的安全、合理用藥知識的認知水平。
實踐活動簡報 篇7
播種綠色，擁抱春天。3月12日上午，市金明小學一年級的80多名同學在老師和父母的陪同下，在黃河岸邊開展植樹節(jié)親子實踐活動，用自己的實際行動為創(chuàng)文助力。
當天上午，同學們在班主任老師林霄和劉曉玉的帶領下，來到柳園口鄉(xiāng)。在認真聽完老師的講解后，孩子們就迫不及待地開始了植樹行動，刨坑、填土、施肥、澆水，在大家的共同努力下，一棵棵小樹精神抖擻地挺立在黃河岸邊。
同學們?yōu)樾渑宕髁司闹谱鞯男脑缚�，希望和小樹一起茁壯成長為棟梁之才。
家長們表示，植樹節(jié)親子實踐活動不僅讓孩子體驗到了勞動的.快樂，同時也增強了他們的環(huán)保意識，希望以后多帶孩子參加這樣的活動。
實踐活動簡報 篇8
20xx年7月1日，上午八點半，社會實踐出征儀式正式開始，為明確此次社會實踐的意義，在出征前老師對此次社會實踐的要求和規(guī)定做簡要闡述。出征儀式結(jié)束后，學生們參與熱情高漲。此次活動能夠培養(yǎng)當代大學生認真學習相關(guān)知識的能力，在實踐中鍛煉自我，磨練意志，不斷地認識社會。
上午九點半，全體成員來到鄭州市廟張社區(qū)內(nèi)進行關(guān)于十八大以來民生問題的問卷調(diào)查工作。為了更好地完成目標，老師帶領同學們分別向社區(qū)廣場休息的不同年齡段的人群發(fā)放調(diào)查問卷。遇到一些不識字的老人，實踐團成員會耐心的`給他們講解，讓每個人都可以順利完成調(diào)查問卷。
經(jīng)過一天的問卷調(diào)查，實踐團成員廣集社區(qū)居民的建議，收獲頗多，得到了社區(qū)工作人員極大的支持與社區(qū)居民充分的肯定。
活動結(jié)束后，大家體會到了社會實踐豐富的精神內(nèi)涵，真正做到了“受教育、得鍛煉、長才干、做貢獻”，相信這次經(jīng)歷是每一位參與成員不可多得得體驗。
實踐活動簡報 篇9
13日上午九點，由齊魯晚報《今日日照》與五度思維藝術(shù)培訓、五度思維·嘟嘟繪本館，日照智星外語培訓學校、七田陽光國際全腦早教，日照市陽光嘉禾文化宮，舞狀元藝術(shù)培訓學校，水靈鳥舞蹈學校，金話筒小主持培訓中心，果果蛙親子閱讀館九所學校聯(lián)合舉辦的親子植樹活動在日照市七彩鳳凰生態(tài)園舉行。
植樹現(xiàn)場，老師、家長、孩子齊心協(xié)力，相互配合，從選位置，到挖坑、填土、培土、澆水，每一個環(huán)節(jié)都井井有條，一派熱火朝天的景象。小朋友們興奮地拎著小桶、拿著小鐵鍬忙碌在植樹現(xiàn)場，有的扶苗、有的鏟土、有的澆水，忙的不亦樂乎。家長們也沒有閑著，一邊告訴孩子怎樣種植，一邊從旁協(xié)助，溫馨和歡樂彌漫整個種植區(qū)。種好小樹之后，可愛的孩子們還跟樹朋友一起拍照留念，共同見證這美好的瞬間。
現(xiàn)場的孩子們雖然年紀不大，但拿起鋤頭便開試身手，十足小大人模樣。一位小朋友的爸爸馮先生告訴記者，自己平日里很少有時間陪伴孩子外出，“這還是我第一次參加這樣的親子活動，跟孩子一起種樹，既親近大自然，又鍛煉了孩子的動手能力，看見孩子開心，我們也高興，感覺挺有意義。”馮爸爸說。
“此次活動，進一步加強了孩子們的環(huán)境保護意識，自己親手栽種樹苗的過程讓同學們深刻的認識到植樹的`內(nèi)涵，同時加強了保護生態(tài)平衡和綠化家園的責任感。”五度思維藝術(shù)培訓校長王世文說，這次植樹活動，讓孩子在親近大自然的同時，了解環(huán)保的意義，并鼓勵孩子們積極向上，像小樹苗一樣，在社會的悉心呵護下茁壯成長。
實踐活動簡報 篇10
今天是周末又恰逢植樹節(jié)，在富平陶藝村參加了“綠意植林，助力環(huán)�！娱L殼牌親子植樹節(jié)公益活動”，和孩子一起將樹苗種到新春的泥土中，體驗陶藝樂趣，暖暖春光下玩綁腿跑游戲，和孩子分享共同完成一件事的成就感，培養(yǎng)親近自然的熱誠。
參與活動的'近100名車友用行動助力環(huán)保，綠意植林：一起為父母種下了一棵“健康長壽樹”，和孩子一同栽下了“茁壯成長樹”，和心愛的人栽植了“幸福和睦樹”……在植樹現(xiàn)場許多參與活動的家長表示：“平時都在為生活忙碌，和孩子互動溝通的形式非常有限。今天和孩子一起植樹，在和煦的陽光下，種下一棵屬于自己的希望樹苗，許下心愿，守護它，澆灌它，畫出心中的綠色家園，愿小樹苗和孩子一起茁壯成長。過一次快樂而充實的植樹節(jié)！”
實踐活動簡報 篇11
7月，電氣學院暑期社會實踐小組來到了上海的母親河——蘇州河進行調(diào)研。蘇州河又名吳淞江，是上海境內(nèi)僅次于黃浦江的第2大河。因發(fā)源于蘇州附近的松陵地區(qū)，古名“松江”，又因流域在古代吳國境內(nèi)，故稱之為“吳淞江”。蘇州河沿岸建有英國領事館、禮查飯店、百老匯大廈等各擅勝場的建筑。這些樓群臨水而立，被稱作"連云樓閣"。
小組成員首先聯(lián)系了蘇州河沿岸環(huán)境的`負責人員，他帶領成員們參觀了蘇州河環(huán)境變化展示區(qū)。在展示區(qū)門口，用醒目的文字表達了人們對蘇州河的感情——深情呼喚蘇州河，這是為蘇州河的污染而呼喚并提醒人們。70年代末，隨著工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，排入蘇州河的污水日益增多，使其污染程度日益嚴重，常年黑臭，嚴重影響人民生活和上海的發(fā)展。1983年為爭取外資，引進國外先進技術(shù)，上海市政府與世界銀行及澳大利亞政府發(fā)展援助局共同就上海市污水治理進行聯(lián)合研究，提出了戰(zhàn)略研究報告，經(jīng)市府批準后，組織實施了上海市合流污水治理一期工程。
經(jīng)治理過的蘇州河采用了彭越浦泵站。主要由主泵房、出水高位井合一的構(gòu)筑物組成，下部結(jié)構(gòu)采用地下連續(xù)墻施工方法。經(jīng)過截污后水壓正常，流水通暢沙粒，并且漂浮物都能進行處理。浦西截流系統(tǒng)根據(jù)各泵站情況，采用不同的截流方法，也對水質(zhì)和各種污染物采取了不同的清潔手段。
經(jīng)過這個工程，明顯改善了蘇州河水質(zhì)，有效地抑制蘇州河水質(zhì)的繼續(xù)惡化，基本改變了蘇州河終年黑臭面貌，有機污染物濃度逐年降低，其為蘇州河整治，使蘇州河成為娛樂、景觀河道提供了重要條件。
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