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教師師徒結(jié)對活動簡報（精選45篇）
在不斷進步的時代，需要使用簡報的場合越來越多，簡報的種類盡管很多，但其結(jié)構(gòu)卻不無共同之處，一般都包括報頭、標題、正文和報尾四個部分。擬起簡報來就毫無頭緒？下面是小編整理的教師師徒結(jié)對活動簡報，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師師徒結(jié)對活動簡報 1
一、結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計劃
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析廖千金老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對于不足的地方，互相幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進步，最后根據(jù)這些點，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的.提高。
三、做好示范，共同提高
在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報課時，我也盡力幫他尋找好的教材，設(shè)計出科學(xué)合理教案，并指導(dǎo)他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平。
青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊活動中，我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高，也幫助廖老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。
教師師徒結(jié)對活動簡報 2
當敬愛的王校長宣布我和吳靜老師捆綁式結(jié)隊時，我大吃了一驚，說心里話，我認為自己還沒出師——一直還在向劉康付主任學(xué)習(xí)，哪里有資格給別人當指導(dǎo)老師？我知道，這是領(lǐng)導(dǎo)的看重，也是吳老師的信任。誠惶誠恐，但這也成了鞭策我的動力，要不斷努力、不斷追求更高的教育教學(xué)藝術(shù)。
有句老話，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。在我第一次認師傅的時候，我牢牢記住這句話，拿它一直鞭策自己，不光學(xué)習(xí)師傅的課堂教學(xué)方法，更是要自己多看書，多實踐，多反思。20xx年到現(xiàn)在已經(jīng)是4年了。師傅對小學(xué)整個教材的透徹研究，對課堂教學(xué)處理的游刃有余，那種課堂的`教育機智以及個人教學(xué)魅力，我一直仰視�，F(xiàn)在我又成了別人的師傅，自己對課堂駕馭能力以及教學(xué)中的細節(jié)處理仍然不能所愿，特別是對教材的研究，時常處于表面，不能夠更深入的去理解吃透，當別人的師傅豈不慚愧，也好，借此機會一起與吳老師共同學(xué)習(xí)。
在短短兩個星期的互相學(xué)習(xí)中，我感受到了吳老師的謙虛勤奮：認真?zhèn)湔n寫詳案，刻苦鉆研教材教法。除聽了我的課外，還主動積極的向同年級組數(shù)學(xué)老師請教，且主動地與我一起交談?wù)n堂教學(xué)以及教材內(nèi)容以及對課堂出現(xiàn)問題的處理。我一共聽了兩節(jié)數(shù)學(xué)課。前后聽的兩節(jié)課明顯不一樣，變化非常大。特別是第二節(jié)課，我聽的是兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）。教師能把握住教學(xué)目標，圍繞目標解決重難點，教學(xué)過程完整流暢。課堂中能夠用激勵性語言調(diào)動學(xué)生的積極性。從容地面對學(xué)生中出現(xiàn)的各種問題，并能及時解決。
這段時間里，我也從吳老師的身上學(xué)到很多東西，她的勤奮，她的愛思考和深厚的基礎(chǔ)，那種刻苦鉆研的勁頭，深深地感染著我，鞭策著我，讓我倍加努力。我相信，如果吳老師能一直保持著這樣旺盛的學(xué)習(xí)勁頭：多上公開課、多聽同事們課，多向同事請教等，那么，她的明天就是開滿鮮花與掌聲的名特優(yōu)教師的時光。
當然，吳老師剛參加工作還不到一個月，課堂想達到完美那也是不現(xiàn)實的，我們不能求全責(zé)備。從吳老師的身上，我也看到了自己當年剛畢業(yè)時的影子：對工作充滿著十二分的熱情與激動，工作上摸著石頭過河，因此，根據(jù)自己經(jīng)驗，給自己也給吳老師提點建議：
一、多研究教材
這是課堂教學(xué)核心，只有把握好本書本單元以及本課時的教學(xué)目標以及教學(xué)重難點，這樣才能明白課堂上到底上什么內(nèi)容。
二、多反思
在每一節(jié)上完之后，要隨手寫下教學(xué)反思，這樣可以查找出課堂出現(xiàn)的問題，以便于更好的教學(xué)。
三、嚴抓課堂紀律
所以的一切都是在建立紀律的基礎(chǔ)上，如果課堂上不能抓住學(xué)生的心，那么這堂課等于沒上。所以說先要讓學(xué)生安靜下來，靜下心來聽課，這樣學(xué)生才能掌握到知識。
最后，讓我們共同努力，享受育才教育的每一縷幸福的陽光。共勉！
教師師徒結(jié)對活動簡報 3
在這個學(xué)期里，我很幸運拜梁校長為師�；仡欉@一個學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！
教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，就讓的我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！
梁老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了很大的提高。
對我這樣一個新教師來說，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅——梁老師，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和帶班經(jīng)驗，這些都對我的教學(xué)非常有幫助，梁老師上課非常有激情，在聽課的過程中，這種激情不僅感染了學(xué)生，也感染我使我也充滿了激情，用自己的熱情帶動學(xué)生的積極性。據(jù)我聽其她老師反映，梁老師對待聽寫，作業(yè)，測驗等都一絲不茍，她都要求我們盡快批改，及時反饋，有這樣嚴謹?shù)膸煾�，我這個做徒弟的`也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們，我們各自挑選自己需要的一本書進行閱讀，讀完后相互交換，并寫出自己的讀書體會，以此營造一個良好的讀書學(xué)習(xí)的氛圍。
梁老師經(jīng)常聽我的課，每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵，同時也坦誠的指出我的不足，并且?guī)椭艺页鰪浹a和解決的辦法，讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進步，對教育教學(xué)工作有了一定的信心。
教師的天職是教書育人，作為一名教師，不僅要教好書，還要擔負起育人的任務(wù)。在剛擔任高三18班的班主任時，我心里是七上八下的，深知要管理好一個班級并非易事，特別是對我這樣一個剛做畢業(yè)班班主任沒有任何經(jīng)驗的人來說，尤其是我每次處理班級的棘手問題時，就特別不自信，怕自己做的不好，師父就對我說：你可以把這件事情處理好的！你行的！你可以的！類似鼓勵的話有很多很多，于是我在一次次中又拾回了那份自信！在我的記憶中，關(guān)于班級的一些問題我覺的很煩不想處理時，我就想到，去師父那里直接拿個解決方案，類似于學(xué)生不思考問題直接去抄答案一個樣，而我?guī)煾该看味疾桓嬖V我“答案”，而是給我指了條路，讓我自己去走，我偷懶的念頭沒有了，師父教了方法，仍是需要自己去思考去實踐去摸索的，在這其中我學(xué)到了很多東西，這是在書本上學(xué)不到的！
學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動，對我受益匪淺，我更深知自己的責(zé)任，現(xiàn)在又是一個起點，以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生，所以今后我要更加主動地、虛心地向師父多學(xué)習(xí)，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，多聽聽師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長！
教師師徒結(jié)對活動簡報 4
20xx學(xué)年我有幸與杜老師結(jié)成了師徒關(guān)系，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要過去了，回顧一學(xué)年我在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。雖然自己已有二十幾年的教齡，但是要當師傅確實有點勉強。心中不免有著幾許壓力，但還是感謝學(xué)校為我們新老教師所搭建的這個平臺。我徒弟杜老師又是個聰明能干、穩(wěn)重又追求上進的好青年，與其說我是師傅，不如說我們互為師傅更恰當，在這一年里我也在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。
雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
俗話說得好：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。從杜老師的身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是所有的人都能將問題與他們傾述的，但當時的自己全靠自己一個人來摸索，當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我園的新教師是幸運的，因為擁有了一個幼兒園為其創(chuàng)設(shè)的平臺。
杜老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學(xué)動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同組內(nèi)教師請教教學(xué)中的問題。在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，在這一個學(xué)期了，我與杜老師走得更近了，只因為幼兒園賦予我們這一層特殊的關(guān)系，另一關(guān)系我們又所在一個班內(nèi)，共同管理班內(nèi)的孩子。
在平時，杜老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對班內(nèi)的不同情況擬定不同的教學(xué)目標及方法，做到“有備而來”。課后能對自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識要點。我與杜老師因為在一個班級，平時兩人之間經(jīng)常的進行溝通與交流，這樣不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認識不深的.問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。
作為師徒結(jié)對，最基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)師傅向徒弟傳授經(jīng)驗的機會也是徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式聽一節(jié)課，可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。在相互聽課評課中逐步提高自己的教學(xué)水平。我們師徒二人按照計劃結(jié)合教學(xué)實際堅持每月互聽評，做好聽課記錄，并填寫好聽課記錄表。師徒之間的互聽課，雖然聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，但在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。
通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對交流學(xué)習(xí)活動，徒弟杜老師進步飛快，對于教學(xué)的領(lǐng)悟力很高，某些方面已經(jīng)超過了師傅。在本學(xué)期的新老師匯報課中，杜老師執(zhí)教的繪本閱讀《我喜歡……》受到園領(lǐng)導(dǎo)及老師們的認可，而她在課堂上所表現(xiàn)出來的教學(xué)熱情，更是難能可貴。而我作為師傅更應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。因為新教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識，時時感染著我，感染著我的課堂。我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更認真、更努力，使自己和同伴的能力有一個很大的進步。
教師師徒結(jié)對活動簡報 5
轉(zhuǎn)眼間，從20xx年8月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里我首先要感謝我的指導(dǎo)老師詹燕芳，在平時的教學(xué)中她給了我許多好的建議，使我不必要走許多的歪路；對于訓(xùn)練自己根本不是怎么內(nèi)行，在詹老師的指點下，現(xiàn)在對帶隊已經(jīng)有了一個基本的了解。還有就是楊國成老師，當我在工作中有什么疑問或者有什么情緒時，他總會出現(xiàn)在我的面前和我談話。
當了快一年的教師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。教學(xué)中我不僅向詹老師與楊老師學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計，而且從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)其他老師的`經(jīng)驗。同時我也明白自身的學(xué)識不代表教學(xué)的好壞，教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法。今后我將一直花比較多的時間在教學(xué)研究上，我相信那將使我受益良多。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的.榮譽。作為一名體育教師，明白自己科目的特殊性，并不是上完一堂課那么簡單，怎樣使課上得深動而有趣是最緊迫的問題，所以平時我學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把握課的重點，這樣才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。
經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風(fēng)格。
教師師徒結(jié)對活動簡報 6
“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見得他在一個人的成長過程中有多么的重要。總覺得自己很幸運，在我步入教壇的第一個學(xué)期就能借助“師帶徒”這個平臺，拜周佩霞老師為師!周老師的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導(dǎo)下，我感覺這一學(xué)期來，可謂收獲滿滿。下面就來談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會：
一、在理論學(xué)習(xí)中成長
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)�！敝芾蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識到，作為一名課改的青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導(dǎo)自己的教育實踐。因此，一學(xué)期以來，不斷更新自己的教育觀念。
二、在聽課、評課中成長。
“師帶徒”的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在這個過程中，我有以下幾點感想：
如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會使用教具的教學(xué)效果，這種感受周老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。
師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
聽師傅的課要學(xué)什么?我聽師傅的課也有很大收獲。周老師的課最大的特點就是注重情趣，思路清晰，過渡自然巧妙。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解!課堂氣氛也很好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中感受語言文字的'美。每聽完周老師一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的：
一點就是周老師這堂課的核心版塊是什么，一點就是她在實際講解中如何解決學(xué)生在課堂上生成的問題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。
三、在教學(xué)、反思中成長
作為教師，上完一節(jié)課很簡單，但要上好一節(jié)課卻是一門藝術(shù)。師傅常說“不能帶半點疑慮進課堂”，所以她讓我一定做到一定做到前認真鉆研教材，課前師傅還經(jīng)常讓我闡述備課的構(gòu)思，這樣備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。
除了上好每一節(jié)常態(tài)課，參加師帶徒以來，周老師常鼓勵我多上公開課，回想每次上課，從準備各種繁瑣的教具，課件、到加班修改教案，方方面面她都親自來指導(dǎo)我來做，經(jīng)常是忙到很晚。周老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉自己，不論是過去、現(xiàn)在，還是將來，我都要以周老師為榜樣，嚴格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng)新高!
作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時還應(yīng)注意反思、積累，多寫些東西，朝科研型發(fā)展。在周老師的要求、指導(dǎo)下，我課課堅持寫教學(xué)反思，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我相信我的教學(xué)水平都會不斷地進步。在此，我想對師傅說聲“謝謝”， 沒有您的從嚴教導(dǎo)，就沒有我的點滴進步。
以上，只是我在“師帶徒”中列舉幾個方面的進步，在以后的教學(xué)中我會不斷的完善自己，“師帶徒”讓我在不知不覺中成長了。
教師師徒結(jié)對活動簡報 7
猶記得在教師節(jié)上作為新教師的我代表徒弟做了師徒結(jié)對發(fā)言：不辜負師傅們的殷殷教導(dǎo)和希望，不辜負幼兒園的期望和培養(yǎng)，在天妃這塊襖土上，在師傅們的辛勤栽培下，茁壯的成長。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期就要臨進尾聲，在這一個學(xué)期里，我跟著師傅的腳步，一步一個腳印，也留下了屬于我們共同成長的足跡。
一、身教
在這短短四個多月中，我學(xué)到了很多也進步了很多。首先，我的師傅肖老師是一位很有想法、具有創(chuàng)新精神和很負責(zé)的老師，從她身上我學(xué)到了對事、對工作的態(tài)度——盡自己最大努力，去把事情做好。同時，肖老師也給了我很多的幫助，每一次公開課的教案設(shè)計都有師傅最寶貴的意見和建議，多媒體的制作也有師傅的心血，細節(jié)處的打磨也有師傅的苦思夜想……許許多多，這更是身教——耐心、認真。師傅不僅幫助了我很多，我也從她課前的用心準備、課堂的仔細認真，課后的及時反思中學(xué)到對待工作的態(tài)度——用心、負責(zé)。
二、言傳
因為有了師傅，讓我更快地融入到這份工作中，適應(yīng)這份工作。從剛開始的'懵懂無措到現(xiàn)在能有條不紊，束手束腳到現(xiàn)在的放膽去做，這其中的每一步，都離不開師傅的指導(dǎo)。因為有了師傅，讓我在專業(yè)成長上更是受益匪淺。對于一個活動設(shè)計的流程，節(jié)奏的把握，提問的方法、就連一些細微的小地方也能幫我注意，給我建議。如教案的格式、上課時比較好的位置等等。在教學(xué)過程中我遇到了難點和困惑，也總是尋求師傅的幫助，她總能細致地向我解說，讓我走出困境。因為有了師傅，讓我不僅更真切地認識教學(xué)，也更明白的認識自己。師傅對我的評課，也總是一語中的，及時的反饋。優(yōu)點能讓我信心大增，缺點也能讓我加以改正，爭取更好。師傅更是心思細膩，能對我課堂內(nèi)的某些點再回憶，講出個一二三來，讓我茅塞頓開。
聽師傅的課也是很有意義，對我有很大啟發(fā)的。課堂上，師傅有著豐富的語言和肢體動作，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念，思想的靈動，條理的清晰，思路的敏捷，課堂富有激情與活力，氣氛也是活躍輕松，聽師傅的課，不時也會隨著情節(jié)忍不住感到好笑、幽默，師傅的課真正地做到了讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。
向師傅學(xué)習(xí)，不僅僅是在課堂上、課堂后，平時的交流中也能碰撞出智慧的火花，所以在生活中，我們也是很好的朋友，能夠隨心所欲地進行交流。
因為有了師傅，有了師傅的精心指導(dǎo)，讓我在這個學(xué)期中能夠不斷地成長與進步，真的萬分感激肖老師，也感謝天妃這個團隊，能讓我按著自己的步伐，不緊不慢，不催不急，用我的節(jié)奏書寫我的樂章。都說“師傅領(lǐng)進門，修行靠個人”，在以后的日子中，我也要逐漸學(xué)會獨立思考，獨立行走，真正成長。
教師師徒結(jié)對活動簡報 8
1.首先它鮮活地再現(xiàn)了青年強烈的求知欲和滿腔的熱情。從師傅身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的師傅就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的困惑，渴望能被一一解答。當自己一個人默默地努力一段時間后，工作的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此師傅將工作視為謀生的手段。但我的青年師傅是幸運的，因為擁有了一個平臺。
在這一個工作時期，因為公司賦予我們這一層特殊的`關(guān)系。經(jīng)常主動要求，我們經(jīng)常切磋，公司里常有我倆同進同出的身影。一開始是我講她聽，可后來更多的是她講我聽。互相交流，聽課本記錄的內(nèi)容正面用完了用反面，交流的話也由工作內(nèi)容到管理以及創(chuàng)新。在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響師傅改變的關(guān)鍵因素。
2.師徒的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。自己要準備充分，不斷地試教，虛心意見，很好的完成了任務(wù)，教學(xué)效果良好。收獲多多。她的好學(xué)和執(zhí)著讓我感動，從中可以看出，她在自發(fā)地努力。她意識到，會思考，是師傅的生存之本。
3.最后，讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己。盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受�？陀^地看待這一個學(xué)期的行動，不足之處也不少。自己今后改善也要不斷。
教師師徒結(jié)對活動簡報 9
時間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已經(jīng)整整一年了。這一年我有幸與在電焊技術(shù)方面非常優(yōu)秀的導(dǎo)師——x老師結(jié)為師徒。在此，感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，感謝我的指導(dǎo)老師給予我的引導(dǎo)和幫助，也非常感謝同組老師的指導(dǎo)和幫助。
領(lǐng)導(dǎo)組織了拜師結(jié)對的活動，使在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到電焊工作中去；同時也曉我以理，使我順利開展教學(xué)活動。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。
1、就我個人而言，師傅傳授經(jīng)驗及技術(shù)是一種很大的收獲，也是一種享受。在工作中做比較，反思自己的工作，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點或某個技術(shù)點的`感想，同時也能幫助我更好的完成工作。
2、通過聽課，知道并慢慢體會到了技術(shù)的真正涵義。
3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。師傅盡量抽時間看我的工作情況，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。
同時，我對教工作中存在的疑難問題也經(jīng)常向x老師請教，并得到了及時幫助；在工作中，我接受她在技術(shù)方面對我的檢查和指導(dǎo)；同時，x老師還指導(dǎo)我隨時寫些自己的感想。一年以來我的工作有了較大的進步。
最后，我要衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這樣的機會，衷心感謝x老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
教師師徒結(jié)對活動簡報 10
我與金老師師徒結(jié)對已一學(xué)年。通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。
在這一學(xué)期里，我在努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。金老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí)與開展好日常工作。平時很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問題。金老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，在學(xué)校組織安排的青年教師匯報課時，金老師態(tài)度積極，虛心請教，征求意見，通過這些活動，使其得到了較好的鍛煉。金老師是位悟性十足的老師，有自己的思考、自己的見解。在平時，金老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法。課后能及時對自己的教學(xué)反思小結(jié)。我與金老師之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的'教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的`熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
教師師徒結(jié)對活動簡報 11
在深化教育教學(xué)改革、提升教師隊伍整體素質(zhì)的背景下，我校于近日成功舉辦了“教師師徒結(jié)對”活動。本次活動旨在通過搭建師徒交流平臺，實現(xiàn)經(jīng)驗與智慧的薪火相傳，推動我校師資隊伍建設(shè)邁上新臺階。
活動以莊重而溫馨的儀式拉開序幕。校領(lǐng)導(dǎo)出席并致辭，強調(diào)了師徒結(jié)對的重要意義，指出這是促進青年教師快速成長、提升教學(xué)能力的有效途徑，也是發(fā)揚尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的具體實踐。隨后，師徒雙方在全體教師的見證下，鄭重簽訂了《師徒結(jié)對協(xié)議書》，明確了各自的責(zé)任與義務(wù)。
活動現(xiàn)場，師傅們滿懷熱情地向徒弟傳授教學(xué)心得、班級管理經(jīng)驗以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面的寶貴知識，徒弟們則虛心求教，積極互動，展現(xiàn)出對教育事業(yè)的熱忱與執(zhí)著。師徒間的一問一答，一言一行，無不洋溢著對知識的敬畏和對教育事業(yè)的忠誠。
本次“教師師徒結(jié)對”活動，我們注重實效性與個性化結(jié)合。一方面，為每位新入職教師精準匹配具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和卓越教學(xué)成果的導(dǎo)師，確�！耙粚σ弧钡纳疃戎笇�(dǎo)。另一方面，根據(jù)徒弟的.專業(yè)背景、教學(xué)特長及個人發(fā)展需求，量身定制培養(yǎng)計劃，做到因材施教，助力其全面發(fā)展。
此次活動的成功舉辦，不僅為我校青年教師搭建了一個快速提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺，也進一步營造了尊重知識、尊重人才、尊師重教的良好氛圍。師徒間的深度交流與合作，有力推動了教學(xué)理念的交融與創(chuàng)新，為我校教學(xué)質(zhì)量的提升注入了新的活力。
“教師師徒結(jié)對”活動是我校強化師資隊伍建設(shè)、深化教育教學(xué)改革的一項重要舉措。我們期待在未來的日子里，師徒攜手共進，將這份教育情懷薪火相傳，共同描繪我校教育事業(yè)的美好藍圖，為培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞臅r代新人貢獻力量。
教師師徒結(jié)對活動簡報 12
我校于近日成功舉辦了“教師師徒結(jié)對”活動，旨在通過經(jīng)驗豐富的資深教師與新入職或年輕教師結(jié)為師徒，實現(xiàn)教學(xué)技藝的薪火相傳，共同推動我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。此次活動充分展現(xiàn)了我校對師資隊伍建設(shè)的高度重視以及對師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力提升的持續(xù)追求。
活動伊始，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表致辭，強調(diào)了師徒結(jié)對的重要意義，指出這是尊師重教傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育理念的有機結(jié)合，是助力青年教師快速成長，構(gòu)建和諧、互助、共贏的教師團隊的`有效途徑。隨后，結(jié)對師徒在全場見證下莊重簽訂《師徒結(jié)對協(xié)議書》，明確了雙方的責(zé)任與義務(wù)，標志著師徒關(guān)系正式確立。
活動中，師傅代表深情分享了自身的教學(xué)經(jīng)驗和育人感悟，表達了傾囊相授、攜手共進的決心。徒弟代表則滿懷敬意與期待，表示將虛心求教，刻苦鉆研，不負師恩，早日成為獨當一面的優(yōu)秀教師�，F(xiàn)場氣氛熱烈而莊重，充滿了對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。
此外，活動還設(shè)置了互動交流環(huán)節(jié)，師徒們就教學(xué)方法、班級管理、職業(yè)規(guī)劃等方面進行了深入探討，智慧的火花在交流中碰撞，進一步拉近了師徒間的距離，增強了團隊凝聚力。
此次“教師師徒結(jié)對”活動的成功舉辦，不僅為新老教師搭建了學(xué)習(xí)交流、互幫互促的平臺，更為我校師資隊伍的梯隊建設(shè)注入了新的活力。我們堅信，在師徒攜手并進的過程中，我校教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平必將得到顯著提升，為培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞臅r代新人奠定堅實基礎(chǔ)。
教師師徒結(jié)對活動簡報 13
近日，我校成功舉辦了主題為“薪火相傳，攜手共進”的教師師徒結(jié)對活動。此次活動旨在通過經(jīng)驗豐富的骨干教師與新入職或年輕教師結(jié)對，實現(xiàn)知識技能的傳承與創(chuàng)新，提升整體教學(xué)水平，營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。
活動伊始，校長發(fā)表致辭，強調(diào)了師徒結(jié)對在教師專業(yè)成長中的重要性，寄語師徒雙方以開放心態(tài)、嚴謹治學(xué)，共同為學(xué)校教育事業(yè)貢獻力量。隨后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為各對師徒頒發(fā)了象征責(zé)任與傳承的'結(jié)對證書，正式拉開了師徒攜手共進的序幕。
活動現(xiàn)場，師傅代表深情回顧了自己的教學(xué)歷程，分享了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和教育智慧，表達了愿傾囊相授、助力徒弟快速成長的決心。徒弟代表則表達了對學(xué)校安排的感激之情，承諾將以虛心求教、刻苦鉆研的態(tài)度，向師傅學(xué)習(xí)，不斷提升自我，早日成為教育教學(xué)的中堅力量。
活動中，師徒雙方簽訂了《師徒結(jié)對協(xié)議書》，明確了雙方的責(zé)任和義務(wù)，包括定期開展教學(xué)研討、課堂觀摩、教案互評等具體活動，確保師徒結(jié)對工作落到實處。同時，學(xué)校還設(shè)立了“優(yōu)秀師徒”評選機制，以此激勵師徒雙方積極投入、共創(chuàng)佳績。
此次師徒結(jié)對活動，不僅是一次經(jīng)驗與活力的交融，更是一場教育理念與教學(xué)技藝的深度對話。它構(gòu)建了教師間互助共進的橋梁，有助于形成“傳、幫、帶、學(xué)”的良好風(fēng)尚，對于提升我校師資隊伍整體素質(zhì)，推動教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升具有深遠意義。
未來，我校將持續(xù)深化師徒結(jié)對工作，使之成為教師專業(yè)發(fā)展的重要載體，讓每一位教師都能在交流與互動中汲取養(yǎng)分，實現(xiàn)個人價值與教育理想的雙重升華，共同書寫我校教育事業(yè)的新篇章。
教師師徒結(jié)對活動簡報 14
在提升教師隊伍整體素質(zhì)，傳承教育教學(xué)經(jīng)驗，營造互學(xué)共進的校園文化氛圍中，我校近期成功舉辦了教師師徒結(jié)對活動。此次活動以“弘揚匠心傳承，共筑教育輝煌”為主題，旨在通過資深教師與新入職或年輕教師的結(jié)對互助，搭建起知識與經(jīng)驗的橋梁，助力教師專業(yè)成長，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升。
活動伊始，校長發(fā)表致辭，強調(diào)了師徒結(jié)對的重要意義，指出這是尊師重教、薪火相傳的教育傳統(tǒng)在現(xiàn)代教育實踐中的生動體現(xiàn)，是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的重要舉措。他寄語新老教師攜手并進，共同書寫我校教育事業(yè)新篇章。
隨后，師徒結(jié)對儀式莊重舉行。15對師徒在全體教職工的見證下，簽訂《師徒結(jié)對協(xié)議書》，明確雙方責(zé)任與義務(wù)。師傅們承諾傾囊相授，悉心指導(dǎo)；徒弟們則表示將以謙遜好學(xué)的態(tài)度，積極求索，不斷提升自我。這一莊嚴的時刻，標志著一段攜手共進、教學(xué)相長的新旅程正式開啟。
活動期間，我校特邀請了優(yōu)秀師徒代表分享了他們結(jié)對互助的心得體會和顯著成效。他們的故事生動詮釋了師徒結(jié)對如何助力新手教師快速適應(yīng)崗位，提升教學(xué)能力，也展示了資深教師在傳幫帶過程中深化教育理念，煥發(fā)職業(yè)活力的'過程，引發(fā)了全場教師的深度共鳴。
此外，活動還安排了專題講座與互動交流環(huán)節(jié)。教育專家就“有效師徒結(jié)對策略”進行深入剖析，為師徒們提供了具體可行的操作指南。師徒們在小組討論中熱烈交流，探討如何根據(jù)自身特點制定個性化學(xué)習(xí)計劃，以及如何創(chuàng)新師徒互動方式，讓結(jié)對活動更加富有實效。
此次教師師徒結(jié)對活動圓滿落幕，不僅強化了我校教師間的團結(jié)協(xié)作精神，更為新老教師搭建了互學(xué)互鑒、共同提升的平臺。我們堅信，在“弘揚匠心傳承，共筑教育輝煌”的理念引領(lǐng)下，我校教師隊伍必將持續(xù)壯大，教學(xué)質(zhì)量定會再上新臺階，為培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞臅r代新人貢獻力量。
教師師徒結(jié)對活動簡報 15
近日，我校精心組織了一場別開生面的“教師師徒結(jié)對”活動，旨在通過經(jīng)驗豐富的資深教師與新入職或亟待提升的青年教師結(jié)成師徒關(guān)系，以師徒相授的方式，傳承教育教學(xué)智慧，提升教師隊伍整體素質(zhì)，共繪教育事業(yè)的美好藍圖。
本次活動在莊重而溫馨的氛圍中拉開序幕。首先，校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表致辭，強調(diào)了師徒結(jié)對對于教師專業(yè)成長、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升以及教育精神傳承的重要意義。隨后，結(jié)對師徒雙方在全體教師的見證下，簽訂了《師徒結(jié)對協(xié)議書》，明確了雙方的責(zé)任與義務(wù)，標志著正式結(jié)為教學(xué)相長的“師徒”。
接著，師父代表深情發(fā)言，分享了自己從教多年的寶貴經(jīng)驗和對師德師風(fēng)的理解，表達了愿傾囊相授，助力徒弟快速成長的決心。徒弟代表則滿懷敬意和期待，表達了虛心求教、積極進取，早日成為優(yōu)秀教師的愿望。現(xiàn)場洋溢著濃厚的尊師重教與薪火相傳之情。
活動特別設(shè)置了“拜師禮”環(huán)節(jié)，徒弟們向師父深深鞠躬，敬獻鮮花，表達對師父無私傳授、悉心指導(dǎo)的敬意與感激。這一儀式既是對傳統(tǒng)師徒文化的尊重與傳承，也象征著新老教師間深厚的情誼與責(zé)任的交接。
此外，我校還創(chuàng)新推出了“師徒共研課”項目，師徒雙方將共同備課、聽課、評課，以實踐互動的方式，讓徒弟在實際教學(xué)中快速汲取經(jīng)驗，提升教學(xué)能力。此項目旨在打破理論與實踐的壁壘，使師徒結(jié)對活動更具實效性。
本次師徒結(jié)對活動不僅是我校教師隊伍建設(shè)的`一項重要舉措，更是對“傳幫帶”優(yōu)良傳統(tǒng)的生動踐行。它搭建了新老教師交流學(xué)習(xí)的橋梁，有助于形成互學(xué)互鑒、共同進步的良好風(fēng)尚，進一步提升了我校教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
展望未來，我們堅信，通過師徒結(jié)對的形式，我校教師團隊將以更加堅實的步伐，肩負起立德樹人的崇高使命，攜手共進，為培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞臅r代新人，推動我校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！苯處煄熗浇Y(jié)對活動的成功舉辦，無疑為我校教師隊伍的發(fā)展注入了新的活力，也讓我們看到了教育薪火代代相傳的希望之光。我們期待在未來的日子里，師徒攜手并進，共創(chuàng)教育輝煌，為每一位學(xué)子點亮知識的明燈，鋪就成才之路。
教師師徒結(jié)對活動簡報 16
為讓培育祖國花朵的園丁在第XX個教師節(jié)感受到黨和國家的真情關(guān)愛與溫暖，9月10日，縣xxx會副主任李志勇、縣應(yīng)急管理局局長石登一行前往幫扶聯(lián)系學(xué)校紅陽小學(xué)向教師們表示節(jié)日的祝賀，看望慰問紅陽小學(xué)教師，為教師們送去黨和政府的祝福和關(guān)愛。
在慰問中，縣xxx會副主任李志勇同志采取座談會的形勢了解紅陽小學(xué)教師在工作和生活中存在的困難。并對在基層勤勤懇懇為祖國培育下一代祖國花朵的教師們表示深切的'問候。
結(jié)合我局工作實際，縣應(yīng)急局局長石登同志針對校園安全工作進行安排部署，特別強調(diào)學(xué)生防溺水，生活用電，道路交通安全、野生菌中毒等工作，確保校園、學(xué)生周邊生活環(huán)境安全。
最后、慰問組對學(xué)校特色創(chuàng)建所取得的成果予以充分的肯定，并勉勵教師們要更加崇教善教、敬業(yè)奉獻，把快樂帶給學(xué)生、把滿意送給群眾，爭做師德楷模。
教師師徒結(jié)對活動簡報 17
9月9日，棗莊市實驗幼兒園以“立德樹人奮進擔當，教育脫貧托舉希望”為主題召開教師節(jié)表彰活動。
活動現(xiàn)場，副園長靳秀貞首先宣讀表彰決定。根據(jù)學(xué)年度實績考核結(jié)果，經(jīng)園委會研究決定，評選出“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教育工作者”、“強國學(xué)習(xí)標兵”、見義勇為榮譽稱號及文明家庭進行表彰活動。全體與會人員共同觀看了優(yōu)秀教師、最美教師事跡視頻，宣揚了優(yōu)秀教職工的先進事跡，展現(xiàn)了以她們?yōu)榇淼牡腵全體教職工積極向上的精神風(fēng)貌。
隨后，園長黃俐帶領(lǐng)全體教職工宣讀教師誓詞并發(fā)表講話。黃俐對過去一年全體教職工勵志圖新、敬業(yè)奉獻的精神表示了感謝，并對教職工們?nèi)〉玫某煽儽硎咀ＹR。她號召全體教職工在新的一年以優(yōu)秀教師為榜樣，潛心教學(xué)、扎實工作，積聚智慧、凝聚力量，以更加飽滿的熱情、積極的態(tài)度，努力進取，再創(chuàng)佳績。最后，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別為獲得上述榮譽者進行頒獎。
本次活動是根據(jù)市教育局相關(guān)文件精神，通過舉行教師節(jié)表彰活動，用先進典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人，積極營造尊師重教的良好氛圍。生動展示幼兒園教師陽光美麗、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風(fēng)貌。唱響新時期教育改革發(fā)展主旋律，不斷激發(fā)教師的職業(yè)榮譽感和教書育人的積極性、創(chuàng)造性。
教師師徒結(jié)對活動簡報 18
20xx年1月17日中午，微風(fēng)不燥，陽光正好！我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在工作之余，走訪慰問蘭毓輝，羅其忠，蘭仁章，黃向梅等8位退休教師！我們的退休老師中，有88歲高齡。他們有的退休將近30年，但身體狀況良好，氣色不錯，真心為他們高興！
在慰問現(xiàn)場，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與退休教師親切交談，了解他們的生活、身體、家庭情況和存在的`實際困難，細心傾聽他們對學(xué)校發(fā)展的寶貴意見，對他們退休后仍然關(guān)注著學(xué)校的發(fā)展，表示深深的敬意，并囑咐他們保重身體，安享晚年。
此次慰問活動，體現(xiàn)了學(xué)校對退休教師的`關(guān)懷，發(fā)揚了我們尊老敬老的傳統(tǒng)美德，同時也激勵在職教師發(fā)揚老教師們艱苦創(chuàng)業(yè)和樂于奉獻的光榮傳統(tǒng)，為培育下一代貢獻自己的青春和力量！
教師師徒結(jié)對活動簡報 19
教師是立園之本，師德是教育之魂。為進一步推進我園師德師風(fēng)建設(shè)工作，強化教師愛與責(zé)任的意識，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范從教行為。華夏未來米蘭陽光幼兒園組織全體教職工開展了師德師風(fēng)——建設(shè)培訓(xùn)活動！
教學(xué)園長張老師作為師德師風(fēng)培訓(xùn)的主講老師，給全體教師講授分享了何為師德、教師缺乏師德的表現(xiàn)，教師應(yīng)該怎樣愛孩子、帶大家一起學(xué)習(xí)了如何做一名合格的幼兒教師等相關(guān)內(nèi)容。
桃李芬芳用心托起愛
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。
在教育這片沃野上，只有老師的愛，能點燃前行的燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒教師，我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡，所以對孩子們的愛，是我們必備的責(zé)任。
我們會用愛心串起千家萬戶,會用責(zé)任心啟迪顆顆童心,會用信心璀璨一方天空。
師愛無言耕耘心靈的`田園
老師們會上認真傾聽并做好學(xué)習(xí)筆記，會后每一位老師簽訂了師德師風(fēng)承諾書并上交了一份師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得，本次培訓(xùn)觸及每個人的靈魂，使大家的思想都受到一次深刻的洗禮。
以德修身，恪守師德
以德修己，弘揚師魂
以德育人，桃李芬芳
米蘭陽光幼兒園的全體老師將以實際行動踐行師德，弘揚師魂！光雖微小，但聚在一起依然能照亮孩子們光明燦爛的未來！
教師師徒結(jié)對活動簡報 20
九月是一個收獲的季節(jié)，碩果飄香，祝福飛揚。在秋韻蕩漾的日子里，我們迎來了第38個教師節(jié)。值此之際，單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園在9月5日中午開展了“先進教師評選活動”，全體教師出席活動。
本次活動由周園長主持，為了引導(dǎo)和激勵全體教師敬業(yè)愛崗，教書育人，根據(jù)上級規(guī)定，采取“個人申報，學(xué)校評選”的程序，充分發(fā)揚民主，全面篩選對象。
活動中，先由教師自行介紹先進事跡。周園長表示評委要客觀、公正，全面考量候選人員德、能、勤、績等表現(xiàn)，鄭重投票，好中選優(yōu)，具有代表性，能發(fā)揮模范帶頭作用。要根據(jù)現(xiàn)實表現(xiàn)評選，不投人情票，使評選具有正向引導(dǎo)作用。
經(jīng)過民主推薦，周夢寧位老師入選，成為本學(xué)年度單集鎮(zhèn)詹湖幼兒園先進教師。他的“出線”體現(xiàn)了該園教師昂揚向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。今后還將用自己的`雙手托起鄉(xiāng)村孩子的希望!
教師師徒結(jié)對活動簡報 21
9月，“教師節(jié)”踏著輕盈的腳步款款而來。蕩漾著濃濃真情，ｘｘ市中心實驗幼兒園的教師和孩子們分享著這份喜悅，共同迎接第xx個“教師節(jié)”的到來。為了讓幼兒知道教師節(jié)由更深的認識，我園以《親親老師》為主題展開活動來慶祝本次教師節(jié)。該主題意在通過此活動讓幼兒及家長懂得感恩，尊敬師長并形成尊師重道的好品質(zhì)。
本次活動分兩部分進行：
首先，幼兒園組織所有幼兒觀看教師節(jié)紀錄片，通過觀看影片讓幼兒體會到老師的艱辛，感受到所有老師都是跟媽媽一樣愛自己，從而激發(fā)幼兒對老師的`感激之情和產(chǎn)生到幼兒園學(xué)習(xí)的意愿；
另外一個活動是在家完成的一個親子活動《大手小手動起來》要求中大班幼兒和家長一起用自己獨特的方式為自己的老師制作賀卡并把愿意把這份祝福贈送給自己的老師，家長在和幼兒制作的過程中除了協(xié)助幼兒完成作品以外，還可以向幼兒介紹幼兒教師這一特殊職業(yè)，用心和他們交流讓幼兒多認識、多理解和多愛老師。
活動的開展讓幼兒園處處揮灑著稚氣的贊美聲，四周洋溢著老師和孩子們幸福、爽朗的笑聲。孩子們說出心中最美麗的老師，在這個有著深刻紀念意義的時刻，鮮花和掌聲交織在一起的教師節(jié)，更多熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向老師們，因為有這些孩子，老師們聽到了最動聽的語言，收到更多的感動！
教師師徒結(jié)對活動簡報 22
9月8日，xx指揮部會同xx縣有關(guān)部門，走訪受援學(xué)校，看望慰問xx教師，并致以教師節(jié)的問候。指揮部黨委書記、指揮長汪x鼓勵xx教師，要不忘初心、潛心育人，按照“在頂崗服務(wù)中開展幫帶、在幫帶提升中促進交流、在交流交融中促進團結(jié)穩(wěn)定”的要求，不停頓、不懈怠。
在xx縣中學(xué)，汪勝了解到該校汽修專業(yè)在衢州兩年多時間的援助下，已經(jīng)培養(yǎng)80多名畢業(yè)生，就業(yè)率達到95%以上，月收入在2200元——4500元時，汪x希望xx教師，在教學(xué)中充分利用好教學(xué)設(shè)施、設(shè)備，做到理論與實踐相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地掌握一技之長，提供更廣的就業(yè)空間。
座談會上，汪x希望xx教師始終保持高度的政治責(zé)任感和大局觀念，積極開展各項教科研活動，為加強民族團結(jié)、提升當?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量、促進邊疆和諧發(fā)展做出積極貢獻。
xx縣各有關(guān)、學(xué)校負責(zé)人，對xx教師克服水土環(huán)境、民族風(fēng)俗習(xí)慣差異帶來的'諸多不便，迎難而上的奉獻精神給予了充分肯定。
教師師徒結(jié)對活動簡報 23
為了進一步調(diào)動教職工的積極性，使大家學(xué)有榜樣、干有方向，在第xx個教師節(jié)來臨之際，xx學(xué)校召開慶祝第xx個教師節(jié)暨表彰大會，對做出顯著成績的德育先進個人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生頒發(fā)榮譽證書和獎金。并號召全體師生向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱�，為學(xué)校各項工作做出新的貢獻。
9月10日下午3時，在xx學(xué)校小操場，全校師生歡聚一堂舉行慶祝教師節(jié)暨表彰大會。
會上馬校長作了熱情洋溢的講話，他充分贊譽了20xx—20xx教師及學(xué)生個人所取得的優(yōu)異成績。向獲獎的學(xué)生表示熱烈祝賀，向老師致以節(jié)日的祝福，勉勵大家樹立先進的教育觀、全面的質(zhì)量觀、正確的人才觀，自覺加強師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平；以高度負責(zé)的精神、愛崗敬業(yè)、教書育人、誨人不倦、為人師表、無愧于人民教師的稱號；以高尚的`師德、精湛的業(yè)務(wù)、扎實的工作、豐碩的成果回報社會，讓家長放心，讓學(xué)生滿意！
本次表彰大會受獎師生共計xx人，發(fā)放各種獎金共計33540元。
教師師徒結(jié)對活動簡報 24
近年來，我國幼兒教育改革的速度日益加快，力度日益加大，在幼兒園教育的實踐層面上，從一日生活的管理方式到課程的設(shè)置與組織，都發(fā)生了重大的變化，對幼兒教師的專業(yè)性提出了更高要求。“國培計劃”是落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的一項重要舉措�！皣嘤媱潯痹谖沂〉膶嵤�，將為我省培養(yǎng)一批在深入推進課程改革、實施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范和輻射作用的教師骨干力量，對于我省加強教師隊伍建設(shè)、擴大教師培訓(xùn)規(guī)模、提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量具有十分重要的意義。
一、國培計劃背景下我國幼兒教師專業(yè)成長存在的問題
幼兒教師是國培計劃中的主體之一，她們素質(zhì)的好壞直接影響國培計劃的實施。結(jié)合我國的幼教實際，筆者認為幼兒教師在專業(yè)存在中存在著如下問題：
�。ㄒ唬┱n程意識和課程觀念淡薄
隨著幼兒園課程改革的不斷深化，教師一些己有的觀念和行為受到了巨大沖擊，但由于受我國以前教育大環(huán)境的影響，幼兒園在一定程度上也受到了應(yīng)試教育的影響，這導(dǎo)致一些幼兒教師習(xí)慣于完全執(zhí)行指令性的課程計劃，陷入陳舊的課程思維的慣性之中。她們的課程開發(fā)意識淡薄。不少幼兒教師對于課程改革發(fā)展的意義何在，課程改革到底需要確立什么樣的教育理念以及課程的運行機制和條件，如何具體實施課程改革，如何建立課程改革的評價體系等，知之甚少、知之不深，她們還是停留在被動“執(zhí)行”課程的舊教學(xué)模式中。
（二）課程理論水平偏低
長期以來，我國的教師教育采取兩種方式：一種是職前的師范教育，另一種是職后的進修培訓(xùn)教育。就職前的師范教育而言，主要側(cè)重于教師的普通知識和專業(yè)知識的掌握，呈現(xiàn)給學(xué)生的只是一些“知識”和教給他們“怎樣教這些知識”，幾乎沒有開設(shè)與課程發(fā)展密切相關(guān)的課程以培養(yǎng)學(xué)生將來參與課程發(fā)展的能力，這種狹隘的學(xué)科專業(yè)教育和單純的知識傳播，只能造就“教書匠”，而“教書匠”是難以承擔開發(fā)園本課程重任的。就職后的教師發(fā)展而言，則側(cè)重于幼兒教師的專業(yè)知識技能和教育知識技能的再學(xué)習(xí)和再提高，在教師進一步內(nèi)化職業(yè)價值、認同職業(yè)規(guī)范及形成新的教育理論，掌握新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，課程研制方法等方面所做甚少。
�。ㄈ┤狈献骶�
幼兒教師之間的有效合作，不僅有利于建設(shè)開放、和諧的幼兒園文化，而且可以促進教師的專業(yè)成長并提升幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。然而，我們發(fā)現(xiàn)，許多看似熱熱鬧鬧的“合作”行為實際上仍然是教師個人行為的簡單組合，并沒有出現(xiàn)在共同目標下應(yīng)有的知識和情感分享。其原因主要有二：一是受教師文化傳統(tǒng)的局限的制約，只注重追求個人的成功，堅守自己在業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)上的獨立性，不愿與他人合作互動對同伴之間的共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展下意識地保持著一種距離。如在日常的教學(xué)活動中，教師在大多數(shù)情況下靠一個人的力量去處理和解決課堂教學(xué)中時刻變化的種種問題而不太可能有他人的援助，而且教師的課堂教學(xué)活動往往與其他教師的課堂教學(xué)活動互不相關(guān)。教師的課堂生活往往是“自給自足”、相互隔離的。
二、國培計劃背景下我國幼兒教師專業(yè)成長的對策探析
�。ㄒ唬└陆逃^念，改善幼兒教師成長的人文環(huán)境
過去，無論是教師還是園長，還是家長和其他有關(guān)人士，對于幼兒園教育，人們更多地考慮教學(xué)結(jié)果，而不是教學(xué)過程，更多地考慮如何教的問題，而不是探討教什么的問題；再加上社會對幼兒教師職業(yè)的專業(yè)屬性與素質(zhì)的膚淺認識，這兩種觀念相互印證，使幼兒教師對自己的做法深信不疑，不愿意進行改變，同時給有心改革的教師帶來重重阻力，這極不利于園本課程所需要的研究型幼兒教師的成長。因此，只有更新管理者和社會各界的教育觀念，改善教師成長的人文環(huán)境，才能真正促進幼兒教師專業(yè)精神的成長。
（二）更新教師主體的教育觀念，提高教師自身的理論水平
園本課程的實施使幼兒教師的角色發(fā)生了積極的變化。在園本課程資源開發(fā)利用的實踐中，幼兒教師與幼兒一道獲取知識，在資源的開發(fā)利用過程中轉(zhuǎn)變其傳統(tǒng)的角色形象。幼兒教師不僅是幼兒知識的提供者，也成為幼兒獲取知識的合作者和組織者；不僅是知識的擁有者，也同時轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�學(xué)習(xí)者，更重要的是將成為一個終身學(xué)習(xí)者。各種課程資源引入課程，特別是各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備進入課程，將極大地改變教師的工作方式。對于課程來講，教師將不再只是教科書的.被動講授者、課程目標的被動執(zhí)行者，他（她）將從課程邊緣走入課程中心，將成為課程目標和標準的制定者、實施者，將主動、積極地參與課程的全過程，包括計劃、實施、檢查、評價等各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)工作方式的根本轉(zhuǎn)變。教師教育觀念的改變將直接影響對優(yōu)秀幼兒教師的界定，影響對教師專業(yè)成長的認識。教師的這種轉(zhuǎn)變將成為教師專業(yè)成長和發(fā)展的直接動力。
�。ㄈ⿲嵤⿲I(yè)調(diào)整與課程改革，提高未來幼兒教師的整體素質(zhì)
當前的師范院校的學(xué)科和專業(yè)設(shè)置專一性與基礎(chǔ)性比較突出，缺乏新型的、應(yīng)用的、邊緣的和交叉性的學(xué)科與專業(yè)，這就限制了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)和知識面，也限制了學(xué)生的視野，難以適應(yīng)現(xiàn)代教師應(yīng)具有寬厚與綜合性的知識與理論結(jié)構(gòu)的要求。因此，教師教育的學(xué)科專業(yè)與課程，應(yīng)該進行具有全程規(guī)劃性的調(diào)整與改革。結(jié)合當前我們幼兒教師現(xiàn)狀，我認為幼兒教師教育專業(yè)與課程應(yīng)“深”與“廣”兩個方面進行調(diào)整，“深”即幼兒教育專業(yè)理論深度、“廣”即幼兒教育的綜合知識的寬度，提高幼兒教師專業(yè)理論深度，我們可以開展相應(yīng)的專業(yè)學(xué)習(xí)來促進幼兒教師專業(yè)成長。而在廣度方面，我們必須努力適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的需要，變過去以傳授知識為主的模式為引導(dǎo)參與為主的模式，教師不僅要給幼兒一些科學(xué)知識，更要培養(yǎng)他們動手、動腦，并培養(yǎng)科學(xué)興趣，由“談科學(xué)”到“做科學(xué)”。拓寬和加深幼師課程，將必修課、選修課、課外活動、社會實踐四大板塊有機整合，構(gòu)筑多元化、綜合型、有時代性的幼師課程。只有進行科學(xué)的專業(yè)調(diào)整與課程改革，彌補過去的空缺，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，我們的幼兒教師專業(yè)素質(zhì)才能持續(xù)得到不斷提高，幼兒教師專業(yè)化才能最終實現(xiàn)。
�。ㄋ模┩晟坡毢笈嘤�(xùn)體系，確保職后培訓(xùn)實效
幼兒園必須基于自身的發(fā)展和幼兒發(fā)展的目標，分析教師的需求，充分利用幼兒園及社區(qū)資源，選擇教師培訓(xùn)內(nèi)容，決定教師專業(yè)化培訓(xùn)方案。例如，可開展專家講座、觀看錄像或VCD、教學(xué)觀摩、教學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流（會議）、小組討論、自我反思、案例分析、與課題結(jié)合的教育教學(xué)研究等園本培訓(xùn)方式，教、學(xué)、研相結(jié)合，在實踐中提高幼兒教師行動研究能力。推行“一體化”的教師教育改革思路，建立“開放型”教師培養(yǎng)模式，變學(xué)歷教育為資格教育，促進反思型教師、研究型教師的成長，提高教師的整體素質(zhì)。
結(jié)語
隨著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，幼兒教育作為最為基礎(chǔ)的啟蒙教育也越來越受到社會廣泛的關(guān)注，幼兒教師專業(yè)成長已成為時代發(fā)展的潮流，幼兒教師專業(yè)化便成為客觀的必然，也是多年來無數(shù)教育工作者的共同追求。
教師師徒結(jié)對活動簡報 25
xx月xx日北京迎來20xx年以來最大范圍降雪，造成校內(nèi)外路面積雪覆蓋、道路結(jié)冰，給師生員工和社區(qū)居民出行帶來不便。為保持道路暢通和交通安全，xx月xx日早上，我校積極響應(yīng)海淀區(qū)政府號召，啟動鏟冰除雪工作。
全校機關(guān)黨員干部以及后勤職工共計800余人在校內(nèi)主要道路，杏壇路、新街口外大街、學(xué)院南路等我校責(zé)任路段以及校內(nèi)各樓宇周邊區(qū)域義務(wù)掃雪。大家不畏嚴寒，分工明確，經(jīng)過三個多小時的努力，主要人行道和樹枝的'積雪和冰層被清掃完畢。
此次掃雪活動為我校師生和附近居民出行提供了便利，確保了車輛、行人的出入安全，彰顯了我校黨員干部及后勤職工表率作用和為民服務(wù)的良好作風(fēng)，為海淀區(qū)防雪防寒工作作出了貢獻。
教師師徒結(jié)對活動簡報 26
2月21日晚，20xx年的第一場雪如約而至，銀裝素裹的美景給大家?guī)硇老驳耐瑫r，也給校園安全出行帶來隱患。為保障師生出入安全和校內(nèi)外道路暢通，23日一大早，維山鄉(xiāng)中心學(xué)校校長袁偉帶領(lǐng)維山中學(xué)行政班子、值班教師進行校園積雪掃除活動。
老師們拿起掃帚，鐵鍬齊上陣，鏟的鏟，推的推，掃的掃，經(jīng)過一個多小時的艱苦努力，終于清掃出了一條條從校門順利通往校園各處的安全通道。清掃結(jié)束后，大家又馬不停蹄地巡視學(xué)校的各個角落，檢查排除因大雪造成的安全隱患。
安全工作，重于泰山。維鄉(xiāng)山中心學(xué)校堅持以人為本，時時想著學(xué)生安全，處處注意安全，消除安全隱患于萌芽狀態(tài)，努力營造安全和諧的`校園環(huán)境。此次活動，為師生安全出行保駕護航的同時，也發(fā)揮了行政班子先鋒模范作用，展示了該校教師的集體責(zé)任感和團結(jié)協(xié)作精神。
教師師徒結(jié)對活動簡報 27
金風(fēng)送爽、碩果滿枝的美好時節(jié)，又迎來一年一度的教師節(jié)。9月7日上午8時許，渭南市小寨小學(xué)操場上，小寨小學(xué)和小寨幼兒園師生舉行了文藝匯演慶祝教師節(jié)的到來。
活動現(xiàn)場，一首《黃河大合唱》xxx歌曲聯(lián)唱拉開了此次文藝匯演的序幕，師生們用曼妙的`歌聲和有優(yōu)美的舞姿展示廣大師生昂揚奮發(fā)的精神風(fēng)貌和欣欣向榮的一派氣象�！缎燎诘膱@丁》、《魚兒》、《哲嘎歸來》、《水姑娘》、《呼倫貝爾大草原》、《陽光下成長》、《在那遙遠的地方》、《拉手手親口口》、《GOOD BOY》爵士舞、《山丹丹花開紅艷艷》等14個節(jié)目在全體師生的表演下，一個個精彩的節(jié)目表達了對教師最深情的問候和最真摯的祝福，也充分展示了近年來該校的教育發(fā)展成果及師生昂揚向上的精神風(fēng)貌。演出結(jié)束，小寨小學(xué)名譽校長、監(jiān)事會主任文社基，校長陳林對小寨小學(xué)退休老教師進行座談會，表達對老教師節(jié)日的慰問。
教師師徒結(jié)對活動簡報 28
新年將至，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，工會負責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)代表學(xué)校，向已經(jīng)退休的老教師們表示節(jié)日的問候，真誠的.祝愿我們的老教師身體健康，合家歡樂！每到一位老師家，都送上節(jié)日的問候，讓我們的老教師感受組織的溫暖，時時關(guān)注和關(guān)心我們的老教師。
由于老師居住的地方不統(tǒng)一，有住在市里面的，同時也有住在不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，工會用了一天的時間，慰問完了15位老師，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)，把工會的工作落實到位，真正做到關(guān)心每一位教職工。
教師師徒結(jié)對活動簡報 29
春暖花開日，學(xué)習(xí)正當時。因為近期疫情原因，在縣教育局的安排部署下，3月31日--4月2日，修文縣實驗幼兒園的老師們輪流參加了由市教科所原副所長張海鳳專家團隊帶來的為期3天的線上培訓(xùn)活動。
三天時間，為保證教師參訓(xùn)質(zhì)量，采用教師輪流用一半堅守崗位，一半集中參加線上學(xué)習(xí)、并在園定點集中學(xué)習(xí)的方式進行。
老師們按小班、中班、大班級段來組隊學(xué)習(xí)討論，線上觀看了貴陽市南明區(qū)實驗三幼專家團隊帶來的《閱讀區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)》《談?wù)勯喿x方式》《一日生活中的常規(guī)培養(yǎng)》等內(nèi)容。
一臺電腦、一部手機、一本筆記、一支筆，老師們準時上線，相約網(wǎng)絡(luò)，開啟一場學(xué)習(xí)的“約會”。大家學(xué)得認真，記得仔細，一個個恬靜的身影，一行行娟秀的字跡，一雙雙專注的眼神。
疫情隔阻了我們的足跡，但是隔阻不了大家學(xué)習(xí)的'熱情和信心，通過線上名師行家的專業(yè)引領(lǐng)，相信實幼的教師一定能勤思敏學(xué)、學(xué)以致用，使自己快速成長起來。學(xué)而不厭，誨人不倦。
學(xué)習(xí)是提升的最好途徑，相信通過此次培訓(xùn)，老師們認真做學(xué)習(xí)筆記，加深了記憶和思考，將知識內(nèi)化，學(xué)有所思便能外化運用，成功把這個特殊時期變成了知識充電期，提高了教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，有效促進了老師們的專業(yè)成長！
教師師徒結(jié)對活動簡報 30
近日，歷時兩周的20xx年教師集中培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束。為全面提升我院教師的教學(xué)科研能力，加快三教改革，促進中青年教師成長，我院于7月14日至7月26日集中開展了系列培訓(xùn)活動。
本次活動充分依托“臨職大講堂”平臺，采用“請進來、走出去相結(jié)合，線上、線下相結(jié)合，校級、教學(xué)院部兩個層級相結(jié)合，集中培訓(xùn)、分組研討相結(jié)合”四個相結(jié)合方式，活動方式靈活多樣，覆蓋面廣。校級層面共安排了8個培訓(xùn)主題。邀請山東省教育廳（省委教育工委）二級巡視員梁斌言，山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會會長馬廣水教授，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)原校長助理王漢忠教授，廣東省職業(yè)教育研究院院長陳桂林教授，濱州職業(yè)學(xué)院科研處處長傅智端教授，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會主任齊洪利教授，臨沂市第一書記工作辦公室副主任、市委老干部局副局長孫孝建，以及來自我院教學(xué)一線的校級教名師隋燕玲教授和孫麗娜副教授作專題講座。專家教授們的報告以深厚的理論功底、豐富的實踐經(jīng)驗，結(jié)合大量的典型案例，從全國職業(yè)教育大會精神的落實到鄉(xiāng)村振興政策解讀，從教學(xué)成果獎的培育到課堂教學(xué)能力的提升，分別對我院教師進行了系統(tǒng)地培訓(xùn)。
各教學(xué)院部也按照學(xué)院要求，結(jié)合本部門教師發(fā)展需求，通過邀請專家進校輔導(dǎo)、組織教師到企業(yè)調(diào)研學(xué)習(xí)、優(yōu)秀教師經(jīng)驗分享、教研室分組研討等多種形式，務(wù)實高效地開展了培訓(xùn)活動。
本次培訓(xùn)正值盛夏，天氣炎熱，全體教師卻始終懷著空杯心態(tài)，以高漲的學(xué)習(xí)熱情投入到本次培訓(xùn)。大家紛紛表示，此次培訓(xùn)主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、干貨滿滿，收獲頗豐。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作，學(xué)院黨委書記劉磊,學(xué)院黨委副書記、院長安豐和,黨委副書記、副院長杜常芹分別主持了培訓(xùn)活動。
劉磊要求，要用學(xué)到的新思想、新知識、新方法指導(dǎo)工作實踐，切實提升教學(xué)科研能力，并按照“守初心、擔使命”的時代要求，對照“愛崗敬業(yè)、精益求精、踏實務(wù)實、專心專注、執(zhí)著堅守、求真創(chuàng)新”的工匠精神標準，用心用力做好自己的本職工作。
安豐和強調(diào)，教學(xué)成果獎的'申報離不開概念的提煉，體現(xiàn)了字斟句酌的文字功底，更離不開動腦子、下功夫、鉆進去的工匠精神，要求校級教學(xué)成果獎立項團隊要加強研討、挖掘特色、聚焦人才培養(yǎng)質(zhì)量、努力提升我院教學(xué)成果獎的質(zhì)量。
杜常芹在總結(jié)時指出，本次培訓(xùn)廣大教師開拓了視野、更新了職教理念，提升了業(yè)務(wù)水平，初步達到了預(yù)期的培訓(xùn)效果。下一步，要認真總結(jié)、消化和提煉本次培訓(xùn)的收獲，將之轉(zhuǎn)化為我們業(yè)務(wù)能力提升的營養(yǎng)和助力，加快提升教育教學(xué)水平，為實現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量
教師師徒結(jié)對活動簡報 31
根據(jù)《貴陽市縣域公辦普通高中振興行動計劃》文件要求，在貴陽市烏當中學(xué)黨總支和校行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，貴陽市烏當中學(xué)20xx年7月17日至8月21日進行暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。
7月17日的.活動由主題培訓(xùn)和學(xué)校工作總結(jié)會組成。
上午，貴陽市北大培文學(xué)校教務(wù)主任張敏敏老師做《教師禮儀》的主題培訓(xùn)。張敏敏老師不僅是貴陽市優(yōu)秀班主任、貴陽市優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者，還是PA注冊高級禮儀培訓(xùn)師。張老師分別從教師形象禮儀、教師舉止禮儀、教師著裝禮儀等方面介紹了教師應(yīng)有的禮儀。張老師舉止優(yōu)雅得體，語言風(fēng)趣幽默，內(nèi)容豐富實用，培訓(xùn)過程中不時與老師們互動，使得培訓(xùn)生動有趣，不時將活動氣氛推向高潮。
下午，專業(yè)技術(shù)人員為老師們做智慧校園系統(tǒng)入門培訓(xùn)。培訓(xùn)主要介紹了智慧校園系統(tǒng)的安裝、登錄和界面功能，讓老師們對下學(xué)期將投入使用的智慧校園系統(tǒng)有一個初步了解。
接下來，召開學(xué)校工作總結(jié)會。黨總支書記王炳國為大家做師德師風(fēng)培訓(xùn)：一是要抓師德師風(fēng)建設(shè)，做四有好老師；二是要深入學(xué)習(xí)貫徹《貴陽市教育局辦公室關(guān)于深入開展師德師風(fēng)違規(guī)突出問題專項整治工作的通知》精神；三是要對標先進砥礪前行，統(tǒng)一觀看《高山清渠》電影片段。隨后李明非副校長、胡海鵬副校長、肖文淵校長分別對20xx-20xx年第二學(xué)期工作進行了總結(jié)，并對20xx-20xx年第一學(xué)期工作進行了計劃安排。最后，對優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀團干進行了表彰。
本次培訓(xùn)老師們反響熱烈，不僅對活動形式的細致安排表達了喜悅，更對培訓(xùn)內(nèi)容的新穎、實用表達了興奮之情。他們希望學(xué)校多邀請外來專家，對老師們進行培訓(xùn)，促進老師們的專業(yè)成長。
教師師徒結(jié)對活動簡報 32
金秋九月是收獲的季節(jié)，農(nóng)場里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食，果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果，身為園丁的教師也在收獲，收獲著桃李滿天下的喜悅，收獲著來自學(xué)生發(fā)自肺腑的一聲多謝，收獲著來自社會各界最真摯的贊美和認可！在教師節(jié)前夕，我校以“貫徹綱要精神，弘揚高尚師德”為主題，堅持隆重、熱烈、務(wù)實、簡樸的原則，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節(jié)五個一活動，我校全體師生度過了一個簡樸、熱烈而又充實的教師節(jié)。將本次活動開展情景簡要做以小結(jié)。
活動主題：張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心，強身健體為學(xué)生。
一、進行一次國旗下講話
利用周一國旗下講話時間，郭校長發(fā)表了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞，向全體教師致以節(jié)日的祝賀。
二、舉辦一期歌頌教師的黑板報
教師節(jié)前夕，學(xué)校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，經(jīng)過靈活多樣的形式，豐富多彩的資料，贊揚教師的無私奉獻精神。
三、開展一次主題班隊會
在教師節(jié)即將到來之際，我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學(xué)們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教育自我的教師的.感激，并致以節(jié)日的祝賀。
四、進行一次趣味體育活動
學(xué)校舉行了教師趣味體育活動，經(jīng)過這些趣味的活動，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充分的準備。
五、在博客中發(fā)一次節(jié)日感言
每位教師都在博客中寫了節(jié)日感言，對自我的職業(yè)有了更新、更高的認識。
今年的教師節(jié)慶祝活動開展的豐富多彩，成效顯著。經(jīng)過本次活動，教師們都振奮了精神，鼓足了干勁，準備在今后的工作中大顯身手。我們?nèi)w師生將本次活動的成果向家長和社會傳播，并及時利用廣播、電視、搜集先進教師以及尊師重教的事跡，及時學(xué)習(xí)和交流，教師要在實際工作中，爭取實現(xiàn)自我的人生價值。
教師師徒結(jié)對活動簡報 33
X月X日，人教·鄂教版小學(xué)《科學(xué)》新教材湖北省培訓(xùn)會在宜昌舉行，實驗小學(xué)部分科學(xué)教師參與此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)會上，北京植物研究所副所長劉煥東教授進了《適于小學(xué)生栽植的常見植物栽培和養(yǎng)護技術(shù)》的專題報告，將小學(xué)新課標知識與現(xiàn)實結(jié)合起來，極大地拓寬了參訓(xùn)老師的視野。當天下午，在全省率先使用新課標的襄陽市兩位老師分別執(zhí)教了《袋子里有什么》、《制作筆筒》兩節(jié)生動有趣，貫徹新課標精神的新型課，課上老師展現(xiàn)出的對新課標的`掌控能力以及一年級小同學(xué)對科學(xué)知識的探究與興趣深深地吸引了參會的老師們。會后，兩位執(zhí)教老師對自己的。課程設(shè)計進行了分享，湖北省教研室胡濟良主任對兩節(jié)課進行了點評，讓參會老師們體會到了新課程標準是如何滲透到課堂中去的，最后，整個培訓(xùn)在專家和參會老師們的熱烈討論中圓滿結(jié)束。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，科學(xué)老師們了解了新課程標準與老標準的不同，以及如何在課堂中有效執(zhí)行新課程標準，老師們表示，以后一定會加強課堂教學(xué)的主動性，在新課標的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)學(xué)生進入科學(xué)殿堂。
教師師徒結(jié)對活動簡報 34
1月7日，鄭州市金融學(xué)校校長付強、黨委書記都亞萍、工會主席馬俊武，辦公室主任沈圣、辦公室副主任張海亮等人在春節(jié)即將來臨之際，代表學(xué)�？赐繂柫藢W(xué)校郭明良、王明章和韓洛生等退休老干部、老教師們，送去了學(xué)校的關(guān)懷和新春的祝福。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們來到郭明良、王明章、韓洛生等老師們的家中，付校長和都書記首先代表學(xué)校送上了慰問品，向他們表達了親切的慰問與祝福。幾位老人都已七八十歲高齡，依然精神矍鑠。每到一處，校領(lǐng)導(dǎo)都與離退休老同志親切交談，憶往昔，談今朝，展未來；詳細詢問他們的生活、健康等狀況，由衷感謝他們?yōu)閷W(xué)校改革與發(fā)展所做出的突出貢獻。
老教師們雖已離開工作崗位，但言談之間仍情系學(xué)校，時刻關(guān)注著學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。老干部們紛紛表示會一如既往地關(guān)心、支持學(xué)校的工作，積極為學(xué)校的發(fā)展建言獻策。最后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真誠祝愿老教師們新春愉快，健康長壽，闔家幸福。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。據(jù)悉，鄭州市金融學(xué)校高度重視離退休工作，始終堅持春節(jié)前走訪慰問活動。退休教師在教育一線兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展傾盡了畢生的心血。節(jié)日慰問退休老教師的活動，讓他們感受到當一名人民教師的.光榮和幸福更讓他們體會到學(xué)校與社會的關(guān)懷，深切感受到學(xué)校大家庭給予的溫暖，感受到晚年生活的美好！今后學(xué)校仍將繼續(xù)為他們辦實事、做好事、解難事，讓他們更充分享受到學(xué)校改革發(fā)展的新成果。
教師師徒結(jié)對活動簡報 35
炎炎夏日悄然飄逝，習(xí)習(xí)涼風(fēng)漸自走來在這個磬香、甘甜的日子里，一年一度的教師節(jié)跳著輕盈的腳步向廣大教育工作者微笑。我園在這第36個教師節(jié)對園內(nèi)的教師進行表彰活動
為弘揚敬業(yè)愛生、無私奉獻的崇高精神。 精英幼兒園劉嘉慧、潘雅婷老師在企石鎮(zhèn)表彰中榮獲“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師”榮譽稱號，另:張紅蓮、石小老師在幼兒園內(nèi)榮獲“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀老師”希望在今后的工作中繼續(xù)樹立榜樣，勤奮工作，開拓進取，團結(jié)合作，為學(xué)前教育事業(yè)做出更多的貢獻，再次表示熱烈祝賀
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師是一份榮譽，教師是一份責(zé)任，教師是一份希望，教師的`身上，凝聚著社會的重托，家長的期望，所以讓我們帶著徐總、梁園長的祝福，還有愛與責(zé)任，繼續(xù)前行，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻自己的力量，老師您辛苦了再次祝大家教師節(jié)愉快，身體健康，萬事如意。
教師師徒結(jié)對活動簡報 36
新春將至，祝福上門。在中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)即將到來之際，2023年1月13日，45中學(xué)孫彤校長率學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組成慰問小組，走訪慰問困難教師，向他們致以誠摯的問候和節(jié)日的祝福。
當日上午，慰問小組先后走進了黃桂珍、徐忠福、李天雪等教師家中，為他們送上了節(jié)日慰問品，并與困難教師促膝談心、噓寒問暖、詳細詢問他們的'身體狀況，祝他們身體健康、新春愉快。
走訪慰問中，孫校長感謝教師們曾為學(xué)校作出的貢獻，希望他們能夠一如既往地關(guān)心、支持和理解學(xué)校的工作。感人的場面隨處可見。教師們“感謝組織的關(guān)懷”“感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心”的話語說了一遍又一遍。彼此交談中，大家都有一個共同的愿景：45中，明天更美好！
教師師徒結(jié)對活動簡報 37
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個期待的九月祝福飛揚。9月10日清晨，正值第34個教師節(jié)來臨之際，在鮮艷的五星紅旗徐徐升起之后，小星星雙語藝術(shù)幼兒園的“金秋九月頌師恩，聲聲祝福暖心田”的慶祝教師節(jié)主題活動火熱開始了。
“老師，老師我愛您，讓我一起親親您.....”大班、中班小朋友們在老師的帶領(lǐng)下，說著整齊的兒歌，唱著動聽的歌曲。格外認真賣力。表達著對老師的敬愛和祝福。
表演之后，小朋友們紛紛向老師送上了自己的禮物，可不要小瞧這些禮物，都是小朋友自己動手制作的。有畫著老師頭像的相框，有自己動手折的小花、有美麗的.花束......這些小小的禮物都表達了小朋友對老師的愛。禮物表心意，歌聲頌師恩。感動與幸福在老師的心頭蕩漾�，F(xiàn)場的家長不停的用手機記錄下這感人的畫面。“幼兒園的孩子都很小，特別是今年剛?cè)雸@的小朋友，老師們真的很有耐心和愛心，在老師愛的包圍下，孩子們很幸福!”家長感慨道。
這個節(jié)日我們不僅收到了孩子們“禮物”，親愛的家長們也把自己的感激之情融入到一束束美麗的鮮花中。
此次活動，不僅激發(fā)了幼兒熱愛幼兒園，熱愛老師的情感，更使老師們感受到孩子們真摯的愛和家長的認可、信任。正是有了這份認可和信任，我們會牢記使命，用自己的愛心、細心、耐心和責(zé)任心去更好的關(guān)愛每一名幼兒，讓他們在小星星這個溫暖的大家庭中茁壯的成長。
教師師徒結(jié)對活動簡報 38
陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半棵草去�！边@是教師師德的最好寫照，愛與責(zé)任，亦是師德的靈魂。對于幼兒教師來說，師德是從事幼教工作的根基，可以說沒有師德，教育就無從談起，師德師風(fēng)不是簡單的說教，而是一種精神，體現(xiàn)在幼兒教師一點一滴的工作中，它像一粒金色的種子，種在我們的心田，使我們的幼教事業(yè)一路芬芳！
伴隨著“戰(zhàn)役”勝利的曙光，疫情讓我們看到全國上下勠力同心，無數(shù)逆行者身上的光芒，為進一步激勵全體教師在疫情防控各項工作中立足本職、師德為先，弘揚和踐行“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”的精神，6月8日，我園召開了“守初心鑄師魂”專題師德師風(fēng)培訓(xùn)會。
為師者教育初心不可忘，師德師風(fēng)教育也應(yīng)該常抓常新。6月8日幼兒園保教主任成老師以“守初心鑄師魂”為主題，為全體教職工做了一場師德師風(fēng)的專題講座。師德永遠是教師修行的'第一課，講座中，她闡述了職責(zé)、生命、規(guī)章各個方面對教師的重要意義，對老師們來說，沒有比這更好的“開學(xué)第一課”。全體老師紛紛表示：在今后的工作中，要以“師德規(guī)范”鞭策自己，樹立教師新形象，做大家滿意的幼兒園教師。
本次學(xué)習(xí)以深入學(xué)習(xí)貫徹教育部教師職業(yè)行為“十項準則”系列文件精神全面加強師德師風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)，教師們認真貫徹落實縣科教體局加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，進行師德承諾，并簽字按下承諾的手印，時刻提醒自己不僅要以身作則，嚴以修身，更要對觸碰師德紅線說“不”！
教師師徒結(jié)對活動簡報 39
2月7日，面對突入而來的降雪以及給市民出行帶來的極大不便，迎江區(qū)教體局積極響應(yīng)區(qū)委號召，第一時間發(fā)出倡議，號召全系統(tǒng)成立鏟雪除冰應(yīng)急突擊隊，在完成本單位門前積雪清掃任務(wù)后，立即趕赴所屬鄉(xiāng)（街）開展掃雪除冰志愿服務(wù)活動。
在區(qū)教體局黨委的號召下，全區(qū)16所中小學(xué)及部分民辦幼兒園迅速組建由支部書記任組長、黨員教師和志愿者教師為主要成員的鏟雪除冰應(yīng)急突擊隊100多人，備齊備足鐵鍬和掃把等工具，主動將各自門前道路的積雪鏟除，及時清除校園內(nèi)道路和樹木積雪，并第一時間與所屬鄉(xiāng)（街）聯(lián)系對接，迅速趕赴現(xiàn)場協(xié)助參與掃雪除冰。
活動中，雖然天氣寒冷，不少教師志愿者的臉都凍得通紅，鞋子也都被雪水浸濕，但每個人依然熱情高漲、干勁十足，大家齊心協(xié)力，分工有序，利用鐵鏟和掃帚把積雪和冰層鏟起來集中堆放，同時將被積雪壓垮的樹枝清理干凈。經(jīng)過近兩個小時的.突擊清掃，積雪結(jié)冰的濕滑路面恢復(fù)了往日干凈整潔的模樣，行人、車輛也能安全出行。
在區(qū)教體局包保社區(qū)龍獅橋鄉(xiāng)前進社區(qū)，龍獅中心學(xué)校支部書記、校長陳國慶雖然快到60歲，但依然帶著學(xué)校行政班子和部分黨員教師，和區(qū)教體局機關(guān)志愿者一起奮戰(zhàn)在掃雪除冰一線，一點不輸年輕人，受到社區(qū)工作人員的點贊和肯定。依澤小學(xué)黨支部書記、校長劉芳認為，這次志愿服務(wù)活動，充分彰顯了黨員干部和志愿者們樂于奉獻、踏實勤奮、積極向善的精神風(fēng)貌，再次詮釋了“我為群眾辦實事”的擔當精神。
教師師徒結(jié)對活動簡報 40
12月21日，為貫徹落實教育部、教育廳《關(guān)于開展中小學(xué)新教師試用培訓(xùn)的意見》，讓新入職教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，更新教育理念，加強師德修養(yǎng)與教師職責(zé)，熟悉《課程標準》，觀摩名師風(fēng)采，分享班級管理經(jīng)驗，耒陽市教育局師訓(xùn)股、人事股組織20xx年新招聘錄用的405位中小學(xué)教師，在市教師進修學(xué)校進行了為期4天的集中培訓(xùn)活動。
上午8點半，小學(xué)教師1班、2班分別在進修學(xué)校一樓、二樓多媒體教室舉行開班典禮活動，局師訓(xùn)股、人事股負責(zé)人，市教師進修學(xué)校班子成員參加開班儀式。
本次培訓(xùn)按班級分批次進行。小學(xué)教師4個班，初中教師1個班，培訓(xùn)時間為21日至24日，每個班培訓(xùn)時間為2天，培訓(xùn)內(nèi)容為“中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)”、“課程標準”、“教材教學(xué)”、“課堂教學(xué)基本技能”、“班級管理”、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合策略”，培訓(xùn)形式為“理論講座”、“課程觀摩”、“案例分析”、“經(jīng)驗分享”、“交流討論”、“實踐操作”等。培訓(xùn)師資為耒陽教育專家、骨干教研員和一線名師。
在小學(xué)教師1班開班儀式上，局師訓(xùn)股負責(zé)人明確了新入職教師培訓(xùn)的目的意義，并提出了培訓(xùn)的要求和希望。接著，市教育局教研員進行了小學(xué)語文的專題講座，在課堂中，他走下講壇，讓參培教師示范朗讀《安娜·卡列尼娜》精彩語段，并對朗讀方法進行了細心的指導(dǎo)，朗朗書聲，迎來陣陣掌聲，培訓(xùn)活動氣氛熱烈，有聲有色，老師們露出了開心的笑容。
本次培訓(xùn)，市教師進修學(xué)校信息技術(shù)部引進“師訓(xùn)寶”管理軟件輔助培訓(xùn)管理，師訓(xùn)寶是一款支持多種形式教師研修培訓(xùn)的培訓(xùn)系統(tǒng),為教師研修培訓(xùn)提供訓(xùn)前調(diào)研、預(yù)熱，訓(xùn)中班級管理、手機簽到、作業(yè)、投票、問卷、討論、課堂互動等。學(xué)校培訓(xùn)部借助“師訓(xùn)寶”嚴格考勤紀律，班主任進行跟班考勤，參訓(xùn)教師必須遵守培訓(xùn)紀律，不得隨意缺席。缺勤半天視為培訓(xùn)不合格。學(xué)員務(wù)必認真參加培訓(xùn)，做好課堂筆記。按照培訓(xùn)要求積極參與研討活動，上交職業(yè)規(guī)劃。集中培訓(xùn)結(jié)束后，將根據(jù)學(xué)員的.出勤，課堂表現(xiàn)，培訓(xùn)作業(yè)情況頒發(fā)培訓(xùn)合格證，計18學(xué)分。在培訓(xùn)期間，將選取10%的表現(xiàn)突出者評為優(yōu)秀學(xué)員，頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書，另加4學(xué)分。（進修學(xué)校供稿）
沐浴著冬日的暖陽，20xx年12月17日--19日湖南省小學(xué)語文古詩文教學(xué)研討活動在長沙一師二附小如期召開。本次活動由湖南省小語的領(lǐng)頭羊——吳亞西女士主持。經(jīng)過全省13地市州的層層選拔，聶洲完小教師周麗玲的詩歌教學(xué)經(jīng)驗獲得好評，并在比賽現(xiàn)場一舉奪魁。
表彰總結(jié)會上，吳亞西女士充分肯定了聶洲完小數(shù)年如一日引領(lǐng)師生徜徉在詩歌的國度，自發(fā)的學(xué)詩、寫詩、作詩，精神著實可貴！并指出：語文教師能立足學(xué)科本位，利用好傳統(tǒng)文化這個載體，潛心育人，立德樹人，映射的是新時代教師的責(zé)任與擔當。
此次研討觀摩活動，從專家講座到現(xiàn)場賽課，從經(jīng)驗分享到即席評課，無不異彩紛呈。全面闡釋了傳統(tǒng)文化在引領(lǐng)學(xué)生成長的啟智育人作用。并就古詩文教學(xué)應(yīng)該教什么做了明晰的指導(dǎo)，對究竟怎么教指明了方向，可謂收獲多多。這場古詩文教學(xué)的盛宴，不僅開闊了聶小人的教學(xué)視野，更激勵大家珍惜榮譽，砥礪前行。
另外由學(xué)校教師撰寫的《詩心育人，匠心筑夢》、《沒有“圍場”的小學(xué)古詩課堂教學(xué)》、《淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的幾點策略》、《返璞歸真，入詩怡情》4篇論文均榮獲湖南省一等獎，再次彰顯了聶小人的科研實力。
有夢不覺天涯遠，聶小人乘詩歌之翼，且學(xué)且思，期盼“更行更遠”的教研天地！
教師師徒結(jié)對活動簡報 41
九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒，尊師重教是永遠的美德。過去的，此刻的，將來的，所有的教師都應(yīng)當享受崇敬與祝福。我校為了讓教師們愉快、充實地度過這第三十個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶�；顒印；顒赢斕�，氣氛濃烈，本次慶祝教師節(jié)活動算是完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點，現(xiàn)將總結(jié)如下：
一、精心組織，周密安排。
新學(xué)期伊始，在做好開學(xué)工作的同時，校長領(lǐng)導(dǎo)班子及早謀劃教師節(jié)慶祝活動，教職工在保證正常教學(xué)工作的同時，利用課余休息時間收集身邊教師的先進事跡、研究座談為、演講、征文資料，收集教師圖片素材進行圖片展示等，在短暫的一周時間內(nèi)完成了各方面資料，到達了預(yù)期的.目的和效果。
二、主題鮮明，效果明顯。
教師節(jié)當天舉行的活動目的就是祝全體教師教師節(jié)歡樂，讓教師在教師節(jié)當天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“堅持黨的群眾路線，爭做教書育人典范”的主題，并以“向教師祝�！钡姆绞阶屝Ч用黠@，活動當天早上被祝福的教師們都十分開心的向我們詢問活動的更多細節(jié)，有的教師說：“這一大早上就收到了同事們的節(jié)
日祝福，真的是有開心有感動……”這句話說出了許多理解祝福的教師的心聲。
三、加強人文關(guān)懷，真情慰問。
借本次活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，走訪了老教師、困難教師以及有疾病的教職工，對他們加強了人文關(guān)懷，進行了真情慰問，使全體教職工在節(jié)日里感受到了組織的關(guān)懷學(xué)校的溫暖，強化了廣大教職工愛崗敬業(yè)，無私奉獻的榮譽感和職責(zé)感。
四、計劃周密，準備充分。
宣傳過程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心，這保證了活動的順利進行。
在本次活動中，各部門積極配合，作好宣傳，動員同事們積極參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的良好氛圍；學(xué)事們也都進取響應(yīng)，在為教師們送祝福的同時，也營造了一個團結(jié)、和諧的學(xué)校氣氛。
五、形式多樣，效果明顯。
本次活動中，我們開展了教師座談會、教師征文比賽、演講比賽等活動，還推選出了5名優(yōu)秀征文作品到教育局進行全區(qū)教育系統(tǒng)征文比賽。并利用櫥窗、板報、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，并制作了“我與教育三十年”的宣傳圖片展，完善的了我單位三年年來的發(fā)展之路。營造了濃厚的節(jié)日氣氛。
總之，今年我校的教師節(jié)慶祝活動開展的豐富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足干勁，準備在今后的工作中大顯身手。經(jīng)過此次活動的開展，鑄造了團結(jié)、奮進的教師隊伍，營造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
教師師徒結(jié)對活動簡報 42
2月22日，城步縣迎來2022年春天的第一場大雪。漫天飛舞的雪花、銀裝素裹的美景給大家?guī)硇老驳耐瑫r，也給師生出行帶來諸多不便。
為保障正常教學(xué)秩序，2月23日上午，在學(xué)校黨總支書記、校長向南社的帶領(lǐng)下，城步紅旗小學(xué)行政人員和黨員教師開展了掃雪除冰行動。大家?guī)е髯缘膾哐┕ぞ�，兵分幾路，分別清掃學(xué)校大門口、校園內(nèi)各主干道及責(zé)任路段上的積雪。老師們有的用力鏟，有的緊隨其后打掃，還有的`把雪運送到路邊，彼此默契合作，進展順利。在大家的共同努力下，很快就為校園開辟出一條條通暢的道路，大家都干得熱火朝天，完全忘卻了雪天的寒冷和清掃的辛苦，為凍人的春天增添了一份動人的溫暖。
此次掃雪除冰行動在給師生們帶來安全便利的同時，也體現(xiàn)了城步紅旗小學(xué)高度的安全意識和服務(wù)意識，為學(xué)校構(gòu)建“平安校園”添上了精彩的一筆。
教師師徒結(jié)對活動簡報 43
美麗神州，正值七月盛夏酷暑，而我們卻有幸避暑，在這多彩的貴州，爽爽的貴陽。西政刑偵2011級，尚渾身的書生味，涉世未深的我們，二十幾天前，拖著行李、帶著一如陽光般燦爛的心情走進了實習(xí)崗位。
光陰似箭，歲月如梭。最無聲無息的，是不斷流淌的歲月長河。眨眼間，如白駒過隙，我們的專業(yè)實習(xí)，悄然間已經(jīng)走完一個月。
猶記得，一個月前，在實習(xí)動員大會上，我們滿懷熱情與憧憬宛若熊熊燃燒的烈火；舞臺的話筒邊，學(xué)生代表一聲聲鏗鏘有力的講話，喊出我們這一屆實習(xí)生的精神面貌；老師們的動員、激勵與指導(dǎo)，同學(xué)們的大膽提問、虛心學(xué)習(xí)，我們對實習(xí)生活的滿懷期待、滿懷憧憬而激動的場景宛如昨日，記憶猶新。
在這萬物蓬勃的季節(jié)，新中國政法戰(zhàn)線的黃埔軍�！髂险ù髮W(xué)，再一次，已將又一批才華橫溢、滿腹經(jīng)綸、朝氣蓬勃的桃李，灑向祖國大江南北的政法機關(guān)。
實習(xí)的生活可能艱苦，可能累，可能留下了不少汗水，可我們依舊陽光四射、激情滿懷，因為我們年輕，我們激情。作為西政的學(xué)子，在實踐中表現(xiàn)和傳播著母校“博學(xué)、篤行、厚德、重法”的校訓(xùn)的'同時，然而更多的是，我們在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中得到的收獲：當隊長帶著我們出去勘察現(xiàn)場讓我們參與案件的時候，我們將滿腹理論付諸實踐的同時，也收獲了不少書本里學(xué)不到的專業(yè)知識和工作經(jīng)驗。
當與民警們一起辦案歸來的路上說說笑笑的時候，特別是隊長請我們吃飯的時候，我們收獲了與民警們并肩作戰(zhàn)，像是經(jīng)歷了生死考驗的如同戰(zhàn)友一般的感情。
當局領(lǐng)導(dǎo)以及校友們給予我們溫暖人心的關(guān)懷、照顧與慰問的時候，我們收獲了感動人心的校友情結(jié)、校友文化，親眼所見的，是總團結(jié)如一綹繩的西政人。
教師師徒結(jié)對活動簡報 44
風(fēng)雨送春歸，瑞雪迎春到。漫天飛舞的白雪將第一小學(xué)裝點成了一片白色世界，校園內(nèi)的景色分外妖嬈，令人陶醉。
大雪給我們帶來歡快之余，也給校園安全帶來許多不便，2月14日一大早，一小全體教職工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下集體掃雪。老師們接到任務(wù)，積極參與，不畏嚴寒，齊心協(xié)力！
全體教師不甘落后，大家配合默契，鏟的鏟、推的推，掃的掃，干的不亦樂乎，忙碌的身影構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。
掃雪過程中大家齊心協(xié)力，分工合作，配合默契，地面上不時傳來雪鍬與地面的摩擦聲，夾雜著掃雪的沙沙聲，奏響了一曲快樂的'冬日掃雪歌。
寒風(fēng)凜冽，老師們鼻子上卻都冒著細細的汗珠，一張張笑臉在潔白雪花的映照下更加燦爛，老師們勞動的熱情，無私的奉獻讓這個寒冷的日子變得格外溫暖。
第一小學(xué)以李偉校長為首，帶領(lǐng)童心未泯的教師們，利用積雪堆積北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”，為雪后校園平添了一份可愛，為冬奧助力！為中國喝彩！
在大家的共同努力下，掃雪除冰行動圓滿完成，校園內(nèi)積雪蕩然無存，大家用勞動和奉獻譜寫了一小最美麗的景色，也因此體現(xiàn)出了第一小學(xué)教職工的高度責(zé)任感、強烈的主人翁意識和勇于擔當、甘于奉獻的一小精神 ，一小教師將并肩齊心，攜手同行，在團結(jié)奉獻的道路上繼續(xù)前進，永不停止。
教師師徒結(jié)對活動簡報 45
為了進一步調(diào)動教職工的積極性，使大家學(xué)有榜樣、干有方向，在第29個教師節(jié)來臨之際，蘆山鎮(zhèn)黨委政府召開慶祝第29個教師節(jié)暨表彰大會，對做出顯著成績的先進工作者、德育先進個人、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、重教育才家庭、教育貢獻先進個人給予表彰，并號召廣大教職員工向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱�，為學(xué)校各項工作做出新的貢獻。
9月10日下午3時，在蘆山中學(xué)田徑場，慶祝暨表彰大會舉行。全鎮(zhèn)教職工、鎮(zhèn)屬各部門、社會對教育的愛心人士、被表彰的十佳育才家庭及部分學(xué)生代表參加，分管教育的副鎮(zhèn)長花誠主持會議。
會上鎮(zhèn)黨委書記楊啟奎同志作了熱情洋溢的講話，他充分贊譽了xxxx—xxxx學(xué)團體及個人所取得的優(yōu)異成績。向獲獎的教職工及社會人士表示熱烈祝賀，向老師致以節(jié)日的祝福，勉勵大家樹立先進的教育觀、全面的質(zhì)量觀、正確的人才觀，自覺加強師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)水平；以高度負責(zé)的精神、愛崗敬業(yè)、教書育人、誨人不倦、為人師表、無愧于人民教師的稱號；以高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)、扎實的`工作、豐碩的成果回報社會，讓家長放心，讓學(xué)生滿意！
會上，給xxxx—xxxx學(xué)取得優(yōu)異成績的先進工作者、德育先進個人、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、重教育才家庭、教育貢獻先進個人頒發(fā)榮譽證書和發(fā)放獎品。
會后的聯(lián)誼活動中，鎮(zhèn)黨委書記、副書記鎮(zhèn)屬部門等領(lǐng)導(dǎo)組成的拔河團隊與蘆山中學(xué)教師代表隊、蘆山小學(xué)代表隊展開了角逐。本次活動中，展現(xiàn)了鎮(zhèn)黨委不僅重視教育，而且與師同樂的尊師高境界。
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